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生活花絮作文（通用7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的生活花絮作文（通用7篇），希望對大家有所幫助。
生活花絮作文 篇1
一眨眼，寒假就快要結(jié)束了，回想快樂的寒假生活，就好像一個泡泡樂園，每一個泡泡都承載著一段美好、開心的小故事。瞧，這些調(diào)皮的泡泡精靈們飛過來啦！
說起大年三十這一天，我早早地起了床，直奔奶奶家，因為我要去貼春聯(lián)，這種“重大事情”怎能少得了我呢？
我跨進(jìn)家門，奶奶正在調(diào)制糨糊呢。準(zhǔn)備工作就緒了，我便一迅雷不及掩耳之勢，伸出“雞爪”，拿起對聯(lián)，取出一張，用刷子蘸上粘稠的.糨糊，跑到大門前，往門上一貼，接著又貼上另一張。看著自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我真是天才！哈哈哈！”“天上的蠢才！”突然一個腦瓜崩無情地敲在我的頭上。原來是姐姐，她指著這副對聯(lián)說：“糨糊抹得不均勻，你看有的地方都擠出來了，而且上下聯(lián)反了！”“反了？可這上下聯(lián)該怎樣分呀？”我一臉疑惑。姐姐裝出一副老先生的樣子，說：“這個嘛，我來告訴你。古人對對子講究‘平’和‘仄’，‘平’就是現(xiàn)在的第一聲和第二聲，‘仄’就是第三聲和第四聲，一般上聯(lián)的最后一個字是‘仄’聲，下聯(lián)的最后一個字是‘平’聲�！迸叮瓉怼皣袊�，家有家規(guī)”，貼春聯(lián)也有規(guī)則呀！我竟把上聯(lián)“福門吉祥千財旺”和下聯(lián)“家順人和萬事興”這哥兒倆弄錯了位置，變成了“左上右下”啦！唉，我這糊涂蟲真是丟人丟到家了！
接下來，我在姐姐的指導(dǎo)下又一次“再創(chuàng)輝煌”！我小心翼翼地拿起沾滿糨糊的刷子，從上到下，不緊不慢地均勻地涂在對聯(lián)反面，由于動作不嫻熟，小手上也沾滿了乳白色的糨糊，變成了花貓爪，然后我笨手笨腳地將上聯(lián)“綠柳舒眉辭舊歲”貼在右邊，用手輕輕抹平，把擠出的糨糊擦去。嘿，上聯(lián)大功告成了！按照這樣的方法，又將下聯(lián)“紅桃開口賀新年”安家落戶。哇！看著自己的勞動成果，我好有成就感呀！
生活花絮作文 篇2
我的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂章構(gòu)成一首首的交響曲。今年我已是六年級的大姐姐了，六年級的生活緊張而又充實，忙，成為了我們小學(xué)生活最后一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)生活添味加料。
語文課剪影
“丁零——”上課鈴響起，課程表中的“語文”兩個字有節(jié)奏地跟著似乎也抖動了幾下。
衣著時髦的語文老師兼班主任，有一頭不屈的短發(fā)，又黑又粗，偶爾露出幾根白發(fā)；臉上總是掛著一副驕傲又威嚴(yán)的神情。
值得一提的是，語文老師很健忘，上課時，她總是先寫課題，再洋洋灑灑地說些與本課內(nèi)容風(fēng)牛馬不相及的話題。等我們的情緒活躍起來之后，她倒忘了正題是啥，只是有點尷尬地揉揉頭，再坦蕩蕩地看一看備課本，清清嗓子，便開始流暢地講起課文來�！袄蠋�，媼是老年婦女的意思嗎？”“正確的讀音是什么？”“如何用在句子中？”一連串的問題，猝不及防地砸向老師。這是每節(jié)語文課必定上演的節(jié)目，但老師通通應(yīng)付自如。
期末黑白照
期末考試將至，大家瘋狂地做練習(xí)冊，機(jī)械地抄作業(yè)，馬不停蹄地做自測卷，含著“金嗓子”背課文，再馴服地接受各科“閻”師們的“篩小鬼”。一個個“活潑可愛”的同學(xué)們，被分?jǐn)?shù)整得七葷八素的，考完試后只有瞬間的'輕松，之后便要以“慈眉善目”應(yīng)付“橫眉冷對”的爸媽，甚至有的同學(xué)會卷入精彩的“混合雙打”。慘�。∮浀媒招@當(dāng)紅歌謠：“走進(jìn)考場無天日，考場歸來被扁暈”。
雖然，“被扁暈”的說法有點夸張，但整日對著練習(xí)題，打紅鉤鉤，批紅叉叉、訂正、抄寫，成了單調(diào)、無味的期末黑白照。
為賦“舊詞”強(qiáng)說愁
“夏日午后綜合癥”是我同桌——一位五大三粗的男生身上最早發(fā)現(xiàn)的�！斑�，唉！”同桌“含情脈脈”地望著窗外翩翩起舞的綠葉發(fā)呆，“孤獨啊！”幾天后，“孤獨”這個詞已迅速地紅遍了整個班級，也成了大家時尚的口頭禪。
“少年不識愁滋味。愛上層樓……欲說還休，卻道天涼好個秋�！痹诹昙壍纳�，這句詩有著雋永的投影……
窗外的太陽依然火辣辣，操場里的小朋友們依然像蜻蜓一樣穿梭著，蟬兒也還在不眠不休地唱叫著，我們美好的生活也應(yīng)該繼續(xù)著！
生活花絮作文 篇3
寒假生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我過得既緊湊又豐富，時時回味，一個個片段涌上心頭。
終于可以在家幸福地宅幾天了。
寒假來了，不免偷著悠閑幾日。先忘記那堆積如山的作業(yè)，只有無盡的書香相伴；放下那快節(jié)奏的計劃，不如坐下品杯好茶……不禁連吃飯都感到適意無比�？梢蕴焯旌桶謰屢黄鸪燥埩�。雖也是粗茶淡飯，但一起談天說地，說說笑笑，談盡家中大小事，這是何等的享受啊!時而到南邊的陽臺走走賞賞，走一翻愜意，賞一方花草。雖沒有“采菊東籬下，悠然見南山”那景，但已興致濃濃。
與朋友期行，游山弄水。
寒假呼朋引伴地游了雁蕩山。雁蕩山，巍峨無比，日夜之景，各有異同。那天艷陽高照，正是登山的好時機(jī)。一行人鉆進(jìn)山叢中，大樹的蔭蔽下，我們覺得涼快許多。忽地，有淙淙流水聲流入耳畔，涼爽之意油然而生。走，走，我們尋聲而去。到了，到了那是山谷間的一潭水，水源來自山頂?shù)乃�，水順著山壁滑下�！鞍�，別搖!”與幾玩伴上了連接兩山的木索橋，搖搖晃晃，刺激極了，樂趣無窮!游萬山尋一水，雖不見其雁蕩山飛雁，雖是遺憾，更是回味……夜游雁蕩也成了行程之一。夜空下雁蕩山隱隱約約，露出了些許容貌，欣賞的`便是隱約美。夜晚觀景多了更多驚喜，許多早晨無法看見的景象，夜晚中竟清晰可見，一路走來，宛如一幅畫卷敘說著一段動人的故事。夜游雁蕩，別有一番情趣。
作業(yè)，我心中永遠(yuǎn)的牽掛啊。
寒假將盡，我的心也緊。幾日的舒適日子是過了，也該回歸到本職工作中了，該寫作業(yè)了。做作業(yè)中，一個上午過去了，下午也過去了，偶爾做累，張開手伸個懶腰，又繼續(xù)投入戰(zhàn)斗中了。朋友也時常打來電話，“下午要不要玩桌游，大家都來了缺你呢，快來吧!”聽罷，我為之怦然心動，心想答應(yīng)，但扭頭看看作業(yè)，嗨，這事先算了吧�！拔易鳂I(yè)還正寫著呢，你們好好玩吧，我沒法去，對不起啊�！狈畔码娫挘冶愫蠡诹�，又是一口嘆氣，又只能無可奈何地繼續(xù)我的工程，誰叫我瀟灑那么久呢。
這個寒假讓我歡喜讓我憂啊。
生活花絮作文 篇4
寒假快要結(jié)束了，回想起這段日子，實在是有太多的快樂，太多的感想。尤其是寒假趣事，講三天三夜也講不完。
見錢眼開
大年三十終于到了。這也就意味著“發(fā)財”的機(jī)會即將來臨。大清早我就一骨碌從暖和的被窩里爬了出來，吃過早飯，乖乖地坐在書桌前，故意把隨身聽的聲音開到最大，扯開喉嚨大聲讀起英語來。奶奶經(jīng)過我的房間時，聽到這“朗朗”的讀書聲，臉上頓時綻開了花似的，高興地說：“婧婧真乖，這么愛學(xué)習(xí)，晚上奶奶給壓歲錢”。
我表面上似乎滿不在乎，心里卻得意極了，暗暗笑道：“嘻嘻，這大過年的，誰愿意看書學(xué)習(xí)呀，我是為了晚上的大紅包呢!
就這樣，我一整天都表現(xiàn)得很好，特別是晚上全家樂盈盈地吃團(tuán)年飯時，我左一個“四季常青”，右一個“年年有余”。向爸爸、媽媽�！肮ぷ黜樌�，對爺爺、奶奶說“身體健康”。
到了晚上八、九點鐘時，我更是興奮不已，心里盤算著會得到多少壓歲錢。可是到了十一點左右，我漸漸熬不住了，哈欠連天，直想往床上爬�？墒�，這就意味著有可能拿不到壓歲錢，豈不“前功盡棄”了嗎？!不行，還得堅持一會兒。于是我強(qiáng)打起精神，準(zhǔn)備“取得最后的勝利”。
新年的鐘聲伴著一陣陣此起彼伏的'鞭炮聲敲響了，我家的大鞭炮更是如雷貫耳。從眼角的余光，我分明看到媽媽和奶奶在準(zhǔn)備掏口袋，我趕緊兩手一抱拳，“恭喜恭喜拜年啦”!之后，三個漂亮的小猴紅包就展現(xiàn)在我眼前，怎么還多一個？原來，我遠(yuǎn)在北京的大伯也給我寄來了壓歲錢!我頓時就來勁了，把濃濃的睡意拋到九霄云外去了。接過紅包，高興得有點得意忘形，一蹦一跳地跑到房間里急著數(shù)錢去了，老遠(yuǎn)還聽見爸爸在笑我“見錢眼開”!
小猴撒尿
今年是猴年，我就是屬猴的，媽媽說今年是我的本命年。不知什么時候，我家已經(jīng)貼滿了猴子的圖畫，還有幾只漂亮的猴娃娃也擺在我的床頭。大年初一，表妹姚青青來我家，她是個有名的搗蛋鬼，你瞧，她又要開始“大鬧天宮”了!
表妹的爸爸是醫(yī)生，她今天帶來了一個大號注射器，看到我家這么多猴娃娃，一時心血來潮，對我說：“婧婧姐姐，我們來當(dāng)醫(yī)生，給這個娃娃打針吧!”
“嗯，好吧!”我也沒有多想，爽快地答應(yīng)了。
沒想到，在我拿娃娃時，表妹竟從我的杯中用注射器吸了幾毫升水，還笑著要搶先給小猴打針。我也沒管那么多，你一下，我一下地給小猴看病、打起針來。
就這樣，玩了一個多小時，我們倆玩膩了。當(dāng)我正準(zhǔn)備收小猴時，我發(fā)現(xiàn)它似乎長肥了，也變重了。把它提起來，搖晃了幾下，奇跡出現(xiàn)了。--只見小猴渾身上下濕漉漉的，再搖一搖，許多水冒了出來，特別是我們給它打針那一塊，竟然不停地流水，像撒尿一樣。我和表妹先是一愣，接著，表妹大笑起來，上句不接下句地說：“小，小猴撒，撒，撒尿了!”
而我呢，看著“撒尿”的小猴，哭笑不得，心想，哎，可憐的小猴，真是對不起了，誰叫我老妹這么跳皮呀!
果盤爆炸
大年初二，爸爸、媽媽帶著我去了湘潭，給我外婆拜年。來到外婆家，我就受到了大家的熱情款待，可有一個人，卻讓我防不勝防，那就是我的表哥--雷雷哥哥。他很愛搞惡作劇。過年期間，他有許多鞭炮，都是很危險的。
當(dāng)我站在大操坪游玩時，突然一陣巨響從我腳后跟那傳來，把我嚇得半死，好半天才回過神來，還心有余悸呢!回頭一看，原來是刮炮響了。是誰這么無聊？!抬頭一看，只見表哥正一副幸災(zāi)樂禍的神情呢。
我氣極了，我可不是好惹的，雖然我打不過表哥，但“以其人之道還治其人之身”這個道理我還是懂的。
于是，我三步并作二步地去買了八盒刮炮，又趁表哥不注意，從他家拿了個水果盤，跑到樓下，把所有的刮炮引線對引線擺好，用水果盤罩住。
接著，我把表哥喊到樓下，然后點燃引線，對表哥說：“雷雷哥哥，過來玩，我這里有刮炮呢。”他怎么也不會想到我這“纖纖女子”還會這一手，所以毫無防備地飛跑過來，“轟!”的一聲，所有刮炮都爆炸了，而表哥那個漂亮的果盤也炸得“體無完膚”，“千倉百孔”了。
表哥顯然被嚇壞了，看著他心愛的盤子那副“狼狽”的樣子，表哥很傷心，而我卻有點“報復(fù)”成功的得意，誰叫他剛才要嚇唬我？!
寒假中的趣事還有很多，就像一個五味瓶，酸甜苦辣，樣樣俱全。而我現(xiàn)在只用兩個字來形容：好爽!
生活花絮作文 篇5
在我們班緊張而又熱烈的學(xué)習(xí)生活中，每位同學(xué)都扮演著重要的角色，為班級的生活增添了快樂和智慧，請看我們的生活花絮。
眾人拾柴火焰高
“天吶，這要怎么做，我們手頭上既沒資料，又沒有人會，這要怎么做嗎？”陳淑貞抱怨著說道，原來是這么回事，這節(jié)語文課是《綜合性學(xué)習(xí)活動》的預(yù)習(xí)課，老師把任務(wù)分到每一組，讓小組內(nèi)現(xiàn)在討論，下節(jié)課展示。
我們組分到的題目是“你認(rèn)為讀圖和讀文各有什么長處和局限性？”和根據(jù)一般材料提出的“下面的閱讀模式好不好？為什么？”當(dāng)我們分到這題時，都嚷著“怎么做呀？又沒資料”剛說完這句話，坐在一旁沒發(fā)言的李晨旭向大家說了一句話，“其實這個題很好做，只要我們把文字和圖片一比較，寫出各自的想法，不就行了嗎？”聽完這句話，大家忙找到文章和圖畫的地方，拿起筆一個個埋頭寫了起來，不一會“七盤熱騰騰的飯菜”端了出來。經(jīng)過我、張漫漫、李晨旭和劉偉的“品嘗”，覺得每道菜都有特色，于是我們決定把這些東西融合一下，不一會，這塊難啃的骨頭終于啃完了，只要下節(jié)課能展示成功不是能而是百分百的成功，應(yīng)為這是我們七個人智慧的結(jié)晶，不成功都不興，哈哈哈……
隨著一聲鈴響，上課了，“同學(xué)們，都準(zhǔn)備好了”“那就開始吧！”YES！“那就請第一組第一組同學(xué)開始”第一組同學(xué)講的很精彩，不一會，就到了第六組，我們推薦朗讀清晰地李晨旭來向大家講，李晨旭講得很精彩，贏來了一片掌上，老師看只有李晨旭一個人講，就問：“是她一個人寫的嗎？”“不，是我們?nèi)M人寫出來的�！崩畛啃裾f道，老師報來了滿意的目光。
從這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，可以讓我們認(rèn)識到無論我們做什么事，只要善于合作，發(fā)揮每個人的長處，我們每個人的能力都能得到最大的發(fā)揮�！氨娙舜畈窕鹧娓摺辈拍軐W(xué)好做好。
俺們組的這些事
“好，任務(wù)已布置好，下面請同學(xué)們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)�！崩蠋熞痪湓拕傉f完，我們組就忙活開來了。隨即你可以聽到的是聲音是：“你，那一題；你第二題；你第三題；你們倆第四題，至于我嗎！當(dāng)然是最難的了，第五提交給我了�！毕旅娴幕卮鹗牵骸扒�，你看看你，不想說你了，成天自愿的像個啥，我就不想理你！”“別說了，他自己心里明白，快完成任務(wù)吧！”“對，別搭理咱的“大組長”！快完成任務(wù)！”隨機(jī)可以看到俺們語文組長的眼睛中燃燒著兩團(tuán)怒火，手也在打響指，讓后你就可以看到李澤德?lián)岊^說：“哎呀！我錯了，趕快完成任務(wù)�！睂O悅會說：“你快做好聽見嗎？”然后你就可以看見搞笑的一幕；我們的`語文組長笑著坐下了這就是我們這一組的語文課。
雖然有時會有意見不合，發(fā)生爭吵的問題，但是我們決不會打架，即使是吵的再狠，過一會我們有打成一團(tuán)了，因為我們不是真吵。
上英語課時，我們會先讓孫悅喊單詞，等到我們溫習(xí)完了單詞，老師也該來了老實說：“預(yù)習(xí)一下84頁的單詞�！蔽覀儠R上看一遍單詞，然后異口同聲地說：“孫悅先教一遍！”說完我們都大笑。然后轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。遇到文章是，我們會先讓李浩然先讀一遍然后我們就飚語速。
歷史課上，老實說：“背一下宣言的內(nèi)容�！眱煞昼娭�，老師問：“誰會背了？”我們五個會默契的舉起手，然后叫老師當(dāng)老師指著我說：“來，你背一遍�！痹谖艺酒饋淼臅r候，我會聽到：“加油”、“我挺你”、“情姐，爭氣”、“董情，看你了�！边@時的我就是自信充滿的。
當(dāng)語文老師讓背文言文的時候，李浩然會非常自信地說：“董情，快站起來！董玉寶也會說：“相信你，給咱這一組爭分。”然后我就會舉起手來。當(dāng)要學(xué)習(xí)文言文的時候，他們會先讓我讀一遍，然后他們讓我看著他們一人讀一遍，部隊的他們糾正。遇道不確定的字時，李浩然會立刻查證，然后他們按對的共同讀一遍。
咱們這一組是一個溫馨的大家庭，因為在這個大家庭里，我快樂，我自豪！
我輸了三元錢
有人認(rèn)為競爭與合作是對立的，我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為生活中處處與有競爭，正是競爭，激發(fā)了生命的活力，我們生命的林子因而挺拔.茂盛。同樣，生活中處處有合作，正是合作是我們的生命之舟百漿同力，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
競爭與合作是人類社會的普遍現(xiàn)象。生活中處處都有競爭與合作。前幾天我也有這種現(xiàn)象，第三次月考快要開始了，我想把我的成績提高，但是我不知道用什么方法能激起我的動力，突然我想起一個辦法，那就是和我的同桌李永飛作一次比賽，他同意后要求不比總分只比歷史，我聽到后有點不同意，想想也就同意了，認(rèn)為比一科比不比強(qiáng)，于是我同意了他的要求，約定誰贏了輸者給三元錢作獎勵。從這一刻起我們之間不但建立了競爭關(guān)系，還有合作關(guān)系。從今以后我們就在學(xué)習(xí)中互相合作，不會因為我們之間是對手而就不給對方講題，而是成為了友好的學(xué)習(xí)伙伴，無論誰輸誰贏都無所謂，只要能提高彼此的學(xué)習(xí)成績就行了。
過了幾天就考試了，等考試成績發(fā)下來，我拿到自己不及格的試卷就很擔(dān)心，惟恐自己會輸給他，不過心里又有了底，他的歷史向來都不是很好，就算我輸了不也就三塊錢嗎，等發(fā)下來他的我吃了一驚，竟然考了七十四分，但我并不傷心，我輸?shù)闹�，我雖然沒有超過他，但是我也挺高興，這種方法都提高了我們的成績，這是我們在競爭與合作中得到的豐碩果實。
從這個事例中我明白一個道理；合作與競爭是一種互相依存，你中有我，我中有你的關(guān)系，并非水火不容的關(guān)系。我們在合作中要有競爭，在競爭中有合作。沒有合作的競爭是孤單的競爭，沒有競爭的合作是一灘死水，合作是為了更好的競爭，競爭與合作是統(tǒng)一的，我們要更好的合作。
以上三則從不同側(cè)面反應(yīng)了我班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：熱烈而積極、競爭且合作、“掙扎”又快樂著……
生活花絮作文 篇6
生活，如一面鏡子，照著世間的美與丑。美得像一位慈祥的老人；美得像冬日的暖陽；美得像暴風(fēng)雨后的風(fēng)和日麗。
東風(fēng)吹過，一個乞丐在街上祈禱。只見那乞丐衣衫襤褸，瘦得像一根筆似的，臉上還有許多皺紋，渾身散發(fā)著一股臭味。而接下來發(fā)生的一幕更讓我驚奇。
一個女孩走到乞丐身邊，將錢遞給了他。而乞丐生活，如一面鏡子，照著世間的美與丑。美得像一位慈祥的老人；美得像冬日的暖陽；美得像暴風(fēng)雨后的風(fēng)和日麗。
東風(fēng)吹過，一個乞丐在街上祈禱。只見那乞丐衣衫襤褸，瘦得像一根筆似的`，臉上還有許多皺紋，渾身散發(fā)著一股臭味。而接下來發(fā)生的一幕更讓我驚奇。
一個女孩走到乞丐身邊，將錢遞給了他。而乞丐竟又將錢還給了女孩。許多人看見了，陸陸續(xù)續(xù)地把錢給了他。
我沒有想到——一個小小的女孩會給乞丐錢，我更沒有想到——在一個寒冷的冬天，乞丐竟將已經(jīng)送到的錢還給女孩。我覺得他根本不是乞丐！
一位乞丐用自己的行動感動了許多人，而小伙子呢？。
小伙子在路邊扶起一位被撞倒的老人，并將其送往醫(yī)院。老人非常感謝他。我想：有些老人會懷疑是你撞的，但只要是對的，自己就要努力去做，只要問心無愧就好，不要讓生活的一點污漬掩蓋住生活的美好，這才是真正的生活。
我相信“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，只要我們?yōu)槊篮玫纳钆^，那么我們就沒有什么遺憾了。讓我們?yōu)樯畹拿篮脢^斗吧！
生活花絮作文 篇7
已勞累奔波了兩年的初中生活，進(jìn)入了初三，便有了新的故事。把它們收集起來，便有了花絮。
早自習(xí)
帶著還殘留著朦朧睡意的雙眼，走進(jìn)了那間已不再陌生的教室。燈光無情的刺入雙眼，但那睡意仍無法消去�！敖裉煊钟心敲炊嗾n文夠你背的了�！边@一類似的話已不再是頭一回�？赡怯衷鯓樱懊睢辈坏貌蝗シ䦶陌。⊥瑢W(xué)們對老師似有靈感，在老師踏入教室前的那幾秒，沉寂的教室瞬間爆發(fā)出一陣?yán)首x兼背誦的聲音�！拔羧艘殉它S鶴去……”“誠宜開張圣聽……”“千里冰封，萬里雪飄……”五花八門的句子但同是早自習(xí)的`“代言詞”此起彼伏。沒辦法，為了將來，也只有辛苦點啦！
作業(yè)
“天天都如此，看來我們是有的受了！”話是這么說，可那雙手條件反射一般自主拿了筆在紙上移動。有是一個熟悉的背影出現(xiàn)在黑板前用他最擅長的句式寫著有限的“任務(wù)”�！坝质且徽n，命也！命也！”課代表有些幸災(zāi)樂禍，露出一絲神秘的微笑。天天都這樣，可以說是黃河決口——擋不住��！為了明天，加油吧！
體育課
仿佛是那么遙遠(yuǎn)，但又在一步步逼近。就在那幾分鐘之前是最難熬不過了。教室里的時間仿佛在故意跟我們作對，走得越來越慢�？焓麜r……“叮鈴……”“自由啦！”歡呼聲如排山倒海之勢。就在那一秒，甚至0．1秒里，教室里空空如也。我們唯一的希望都寄托在了這一節(jié)課上——體育課�！靶姨澾�有體育課，不然就不知道我們快成什么樣了！”興奮的，早已在操場上奔跑；欣悅的，邊說邊笑慢慢走下樓梯。
考試
“不會吧！又是測試！”
“早知道，我昨天就應(yīng)該好好復(fù)習(xí)一下。”
“考考考，老師的法寶；累累累，幾乎快崩潰！”
望著老師手捧一厚疊的試卷，一陣騷動。嘆息聲又是此起彼伏。“要時刻提高警惕性，那樣在最終考試你們才會有一個平常的心理，從而發(fā)揮出最好水平�！边@是老師對考試的最好的解釋。
收起書，靜靜等待……
要想未來更好，只有付出呀！不怕鐵杵磨不尖，就怕不去摸。
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