秋天的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的秋天的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

秋天的作文 篇1

　　秋天像一位身穿輕紗的少女，帶者一幅美麗的畫卷，邁著輕盈的步伐，悄悄地來到人間。

　　星期日，我和媽媽來到風(fēng)景優(yōu)美的旌湖邊游玩。我們還沒到旌湖邊立刻被眼前的“畫”給迷住了。

　　旌湖路邊的樹木中到處都有各種各樣的不知名的野花。最耀眼的是喇叭花，有粉紅的、紫紅的、還有雪白的，在秋葉的襯托下，顯得格外嬌媚，在秋天的撫摸下頻頻點(diǎn)頭。

　　再往湖邊走去，到處都有被這秋天迷住的人們，有的留戀忘返，悠閑漫步，千姿百態(tài)，有的.專心致志垂釣，還有的在秋天的陽光下嬉戲。大家的腳都被旌湖的美景給勾住了！

　　秋風(fēng)吹過，湖水蕩漾，既像柔滑的綢緞?dòng)秩缥翠伷降拇矄�。清澈的湖水里有許多小魚兒自由自在地暢游。湖面上到處停留著一只只白鶴好像一個(gè)個(gè)高傲的公主。

　　旌湖的天空格外美麗，棉花似的云朵，千姿百態(tài)，像蘑菇、像綿羊、像龍卷風(fēng)……悠閑的在藍(lán)天上漫步，這最精致的點(diǎn)綴品使旌湖的藍(lán)天更富魅力！

　　秋天，給大地帶來一片金黃，更給旌湖帶來煥然一新的秋裝。它平淡而多彩，美麗而迷人。

秋天的作文 篇2

　　薄荷長(zhǎng)老的話勾起了那些發(fā)現(xiàn)自己卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的向日葵的思緒。這個(gè)話題也已經(jīng)討論過了。

　　“你，你是誰，我知道你不像我們當(dāng)一棵經(jīng)過調(diào)味的向日葵張開嘴時(shí)，薄荷長(zhǎng)老想起了一句話：好馬在前，黑馬在后。似乎只是回應(yīng)！

　　“我是，咳咳，一個(gè)觸及東方靈魂出竅的人，一個(gè)，一個(gè)，算命師，氏族生活。”

　　薄荷長(zhǎng)老是對(duì)的。她真的從她的身體里出來了。她的身體受到束縛，她必須經(jīng)歷許多困難才能恢復(fù)。

　　聽說這是一個(gè)道理，只要向日葵的本性仍然明白生命的價(jià)值，她就能完成一件難事。

　　“是的，但是如果你的心臟有問題，就去吧！”哦，這怎么可能，但是我說你每天都在看太陽，有意思嗎？““什么？太陽的正義是我們的上帝，而正義的簡(jiǎn)單是我們最美麗幻想的象征�！案矣趩�，理想是”

　　理想是現(xiàn)實(shí)的，幻想是無私的，她不相信“正義之花。回答它。

　　然而，卷土重來是讓下巴落地：“還有。

　　看來她要再做一次有用的`長(zhǎng)篇演講了。

　　“陽光照耀不是因?yàn)槲覀�，而是因�(yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了它作為一個(gè)事物的價(jià)值。有些事情需要自己去做才能取得更好的結(jié)果。就像你一樣，當(dāng)你每天看日出和日落的時(shí)候，不是為了顯示你總是有正義，而是為了在依靠正義和光明的過程中顯示你的力量。這是你的幻想，正義表達(dá)的強(qiáng)烈幻想！”

　　理想嗎？我想你還在幻想中困惑，你明白了嗎？告訴我。說著，向日葵驚訝的眼睛里打了一個(gè)滾，好不害怕臟進(jìn)泥土里。

　　沒有人能想象到她期待著一個(gè)美好的明天和一個(gè)美好的答案。

　　向日葵花語：堅(jiān)定地仰望太陽！

秋天的作文 篇3

　　啊，光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，美麗動(dòng)人的秋姑娘又一次向我們走來了。她使我們可愛的校園變得更美麗。

　　秋雨是一瓶香水。走進(jìn)后花園，芬芳撲鼻的香氣撲面而來，那是桂花開了。耀眼的綠葉托著金燦燦的桂花妹妹，桂花妹妹開心的笑了起來，香味頓時(shí)散發(fā)開來，散發(fā)到每個(gè)教室，散發(fā)到整個(gè)操場(chǎng)，散發(fā)到校園的角角落落。

　　秋風(fēng)是一位畫家。原來還是翠綠的'楓葉，現(xiàn)在早已變成了一團(tuán)團(tuán)紅紅的火焰，顯得多么生機(jī)勃勃，精神煥發(fā)，把校園描繪得更加美麗。

　　秋露還是一罐顏料。我們走在長(zhǎng)長(zhǎng)的石子路上，又來到了雪松旁。雪松還是那么綠，還像以前那樣，昂首挺胸，精神抖擻，碧綠如春。

　　秋天是一位魔法師。我們繞過假山，我來到觀魚亭。多少年了，這座亭子還是那樣新，那樣漂亮。往池里看一看，清請(qǐng)的水里時(shí)不時(shí)有幾條小金魚游上來游下去，若隱若現(xiàn)，好像在和我一起玩捉迷藏似的。瞧！幾條小金魚正在爭(zhēng)搶一根水草。只見一條小金魚把尾巴擺來擺去，好象在氣勢(shì)洶洶地說：“這是我的食物，憑什么給你？”另一條仿佛也不甘示弱，像是在說：“又不是你買的，為什么要讓給你？”突然，一條大魚沖了過來，輕而一舉地把水草叼走了。真是了鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利呀！

　　��！這就是我們秋天的校園，我們每天在這里愉快地學(xué)習(xí)，生活地方。

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