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留住秋天作文（通用27篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的留住秋天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留住秋天作文 1
“我們先下樓撿落葉。”書(shū)法邵老師宣布，“最好是銀杏葉！”聽(tīng)到消息后，同學(xué)們有的疑惑不解，有的歡蹦亂跳，大家議論紛紛地下了樓……
深秋的校園，落葉隨處可見(jiàn)，有枯葉蝶般的梧桐落葉，也有如同一把把金色小扇子的銀杏落葉，紅彤彤的.楓樹(shù)葉也格外引人注意，它們?cè)谇镲L(fēng)里跳躍著、飛舞著。同學(xué)們興奮地拾好落葉，陸陸續(xù)續(xù)地回到教室。
“這節(jié)課我們?cè)诼淙~上寫(xiě)書(shū)法！”邵老師話音未落，同學(xué)們歡呼雀躍。在落葉上寫(xiě)書(shū)法會(huì)是怎樣的感受呢？我?guī)е鴿M腹疑問(wèn)提起了筆，用筆尖稍蘸了點(diǎn)墨，把拾來(lái)的落葉平鋪在面前，試著寫(xiě)起來(lái)。銀杏葉比較平整、細(xì)膩，和宣紙一樣好寫(xiě)，只是葉脈附近的坑洼容易讓墨汁順著它們散開(kāi)來(lái)，要小心翼翼地處理，否則作品就“毀容”了。而其他品種的樹(shù)葉就要難寫(xiě)一些了，但都十分有趣！
大家全神貫注地寫(xiě)著，沒(méi)多久，下課鈴響了。我寫(xiě)了“吉、春、冬、最美家鄉(xiāng)”等作品，幾片寫(xiě)上書(shū)法的落葉似乎重新煥發(fā)了生機(jī)。扇形、金色的銀杏葉配上黑色的漢字，有一種別樣的美麗和浪漫。
杭州的秋天即將離去，邵老師用一節(jié)別出心裁的書(shū)法課留住了秋天，四年級(jí)的秋天永遠(yuǎn)地留在這一片片美麗的、寫(xiě)著書(shū)法的落葉里，真好！
留住秋天作文 2
秋姑娘邁著輕盈的步伐走到我們身邊。她揮動(dòng)著魔法棒，用靈力把大地變成了象征秋天的金黃色。漫天飛舞的樹(shù)葉隨風(fēng)起舞。它們中有的像美麗的蝴蝶；有的像漂亮的雪花；有的像降落傘，慢慢投入大地的懷抱。多么美麗的秋天�。榱肆糇∏锾�，我決定做樹(shù)葉貼畫(huà)。
我來(lái)到樹(shù)下，撿了幾片樹(shù)葉。這些樹(shù)葉五彩繽紛，有紅的，有黃的，有綠的，還有黃綠相間的�？粗@些樹(shù)葉，我想：這么臟的'樹(shù)葉做貼畫(huà)一定不好看。于是我把樹(shù)葉拿回家，用冷水浸泡。差不多一個(gè)小時(shí)了，我把葉子拿了出來(lái)，把它們放在陽(yáng)臺(tái)上晾干。
第二天，我開(kāi)始做貼畫(huà)了。我左思右想：做什么好呢？人？房子？海底世界？我非常喜歡孔雀，于是決定做孔雀。我拿來(lái)了雙面膠、透明膠、卡紙、剪刀。我挑選了一片小葉子做孔雀的頭，又選了一片又大又黃的葉子做身體……我把葉子裁剪下來(lái)，接著把它拼接好再貼上去。一只美麗的孔雀完成了。我左看看又看看，總覺(jué)得還少了點(diǎn)什么。我看了看，原來(lái)尾巴上少了閃光片。于是我把五光十色的閃光片貼了上去。一看，啊！一只栩栩如生的孔雀呈現(xiàn)在我眼前，我開(kāi)心極了。
孔雀好像在對(duì)我笑，蝴蝶也好像在飛來(lái)飛去呢！真可愛(ài)呀！我用我的雙手留住了美麗的秋天。
留住秋天作文 3
秋天是一幅色彩斑斕的圖畫(huà)，秋天是一位可愛(ài)的小天使，秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。
我到田野里去尋求沿著水渠邊漫步呼吸著田野，獨(dú)有的清香，我感到神清氣爽，數(shù)據(jù)兩旁聳立著高大粗壯的楊樹(shù)樹(shù)葉已有些發(fā)黃，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉飄飄，灑灑仿佛一只知金黃的`蝴蝶，在空中翩翩起舞，有的落在了水渠里，有的落在了水池邊上，水區(qū)編仿佛鋪滿了金色的地毯，踩上去又松又軟沙沙作響到了岔路口，我轉(zhuǎn)過(guò)田間小道。向前望去一根根枯黃的玉米桿長(zhǎng)在田野里顆粒飽滿的玉米棒已經(jīng)被農(nóng)民伯伯收藏了。
遠(yuǎn)處田野里鮮嫩的白菜，有一尺多高，蘿卜綠油油的，長(zhǎng)勢(shì)很好。金燦燦的太陽(yáng)照的谷子都彎下了，腰照的高粱穗紅了臉……我減了一片黃樹(shù)葉，想做一枚美麗的樹(shù)葉書(shū)簽，把這個(gè)金秋的夢(mèng)儲(chǔ)存在我的筆記中。這時(shí)樹(shù)上傳來(lái)嘰嘰喳喳的叫聲，原來(lái)是樹(shù)上的幾只小麻雀在枝頭追逐嘻戲官場(chǎng)。
啊秋天成熟的秋天，豐收的秋天，繁忙的秋天，金色的秋天，I love you，更想留住你。
留住秋天作文 4
“快來(lái)，快來(lái)看�。『枚嗝利惖募t蝴蝶在天上飛啊”聽(tīng)到同學(xué)們的呼喚，我趕緊奔過(guò)去，原來(lái)是楓樹(shù)的葉子從樹(shù)上輕輕地飄下來(lái)。我來(lái)到樹(shù)下，輕輕地把其中的一片撿起來(lái)�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！蓖@紅紅的樹(shù)葉，我情不自盡禁地吟出這句詩(shī)來(lái)。
秋天，你值得我們留戀的東西太多了。我多想留住你那涼爽的天氣，多想留住那格外高、格外藍(lán)的'天空，還有藍(lán)天下一群大雁南飛的美景。
秋天，你值得我們留戀的東西太多了。我多想留住你那豐收的果園。果園里，紅撲撲的蘋(píng)果，黃澄澄的梨子，一串串紫紅色的葡萄，紅紅的桔子，還有那紅燈籠似的柿子掛滿了枝頭。
秋天，你值得我們留戀的東西太多了。我多想留住你那金色的田野。田野里，黃澄澄的稻子熟了，宛如鋪上了滿地的金色。農(nóng)民伯伯臉上掛滿了豐收的喜悅。
秋天，對(duì)于天空來(lái)說(shuō)，你是藍(lán)色的季節(jié)；對(duì)于果園來(lái)說(shuō)，你是多彩的季節(jié)；對(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)，你是豐收的季節(jié)；對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，你是五彩的季節(jié)。正如古詩(shī)所描繪的“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。秋天，我多想留住你。
留住秋天作文 5
秋景是迷人的，是五彩斑斕的，秋天是收獲的季節(jié)，帶給人們豐收的喜悅。秋天這個(gè)美麗的季節(jié)，已經(jīng)來(lái)到我們的身邊，讓我們?nèi)ふ仪锾彀?
我們來(lái)到了校園，迎面吹來(lái)了一陣陣涼爽的秋風(fēng)，那感覺(jué)是多么的愜意，多么的神奇。葉子一片片落下，它們旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，輕舞飛揚(yáng)著。
那櫸樹(shù)的葉子一些黃一些綠，似乎是秋姑娘的`顏料把它當(dāng)頭發(fā)染成了這樣的色彩。秋風(fēng)蕭瑟，陽(yáng)光下，走在這校園中，確有一股別樣味道。
果園里，雪白的棉花像云海，黃色的玉米堆滿院，鮮紅的辣椒掛窗前。果實(shí)掛滿了枝頭，沉沉的，壓彎了細(xì)細(xì)的枝。
紅紅的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，一個(gè)接著一個(gè)，興奮得像一群出游的孩子。果農(nóng)們欣慰地看著自己用心血換來(lái)的果實(shí)，到處都是歡聲笑語(yǔ)。
叢林里，葉子一片，兩片、三片、四片、五片……一片片地落下了。一群小朋友穿梭在叢林里，幾個(gè)小女孩踩在樹(shù)葉上，發(fā)出了“喀嚓喀嚓”的聲音，她們撿了幾片樹(shù)葉做成了書(shū)簽。大家玩得可開(kāi)心了!
我覺(jué)得秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。我喜歡秋天，你呢?
留住秋天作文 6
秋，對(duì)我的印象是那么美麗，那么短暫。在這短暫的時(shí)光里，唯有一種東西留住它，那就是秋天各式各樣的樹(shù)葉書(shū)簽。
上周六下午，我和我的小伙伴宋金禾到家門(mén)口的公園里玩，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉翩翩起舞，美麗極了。我想：怎樣才能把這美麗的`秋天留住呢。我和同伴商量著，“不如我們撿些樹(shù)葉做一些樹(shù)葉書(shū)簽吧！”宋金禾大聲地說(shuō)：“好��！”
“嘿，桂花葉！”原來(lái)是同伴發(fā)現(xiàn)了掉落的桂花葉。我撿起一片細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)：桂花葉全身翠綠，葉脈中央有一條淡淡的黃色；形狀像一葉小船；用鼻子一聞，散發(fā)著淡淡的清香。順著葉柄往下摸，有一種凹凸不平的感覺(jué)；不按順序摸，有一鐘粗粗的感覺(jué)。一陣微風(fēng)吹過(guò)桂花樹(shù)在風(fēng)中搖曳，桂花和桂花葉像一只只黃蝴蝶和綠蝴蝶在空中翩翩起舞，好似仙女下凡，過(guò)了一會(huì)兒，滿地便都是金黃的桂花和碧綠的樹(shù)葉了。
穿過(guò)桂花林，就到了柿子林。樹(shù)上的柿子色澤鮮紅，讓人垂涎三尺。柿子樹(shù)葉呈深綠色，形狀像一把小扇子。葉脈與葉脈之間間隔得當(dāng)。一股清香從葉脈中散發(fā)出來(lái)，摸上去有點(diǎn)刺手。風(fēng)一吹，柿子葉像是在給柿子寶寶扇風(fēng)呢！
最后，我們來(lái)到了枇杷林。一棵棵枇杷樹(shù)挺拔有力，看上去充滿活力。枇杷葉是綠色的，葉片呈鋸齒狀，有點(diǎn)刺手，像一把把鋒利的小刀。它有一股奇特的味道，聽(tīng)說(shuō)用它煮水喝可以治咳嗽。
夕陽(yáng)西下，我和同伴撿了好多樹(shù)葉，滿載而歸地到了家。把它們制作成了一個(gè)個(gè)精美的書(shū)簽，把秋天永遠(yuǎn)留在了我的身邊。
留住秋天作文 7
秋天是一幅色彩斑斕的圖畫(huà)，秋天是一位美麗可愛(ài)的小天使。秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。
沿著水渠邊漫步，呼吸著田野里獨(dú)有的清香，我感覺(jué)到神清氣爽。水渠兩旁聳立著高大粗壯的楊樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)發(fā)黃了，微風(fēng)吹來(lái)，落葉在空中翩翩起舞，宛如一位位美麗的仙女。
來(lái)到田野里，眼前是一望無(wú)際的稻田，金黃色的稻穗害羞地低著沉甸甸的頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)稻田就像是一張金色的地毯。秋風(fēng)吹過(guò)，金色的地毯就像大海中的波浪，此起彼伏，非常壯觀。
稻田旁邊有一片高粱地。高粱好似一個(gè)喝醉酒的小伙子，臉通紅通紅的、東倒西歪。玉米長(zhǎng)得高高的，精神抖擻，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)兵。
農(nóng)民伯伯在田里穿來(lái)穿去，忙著收割成熟的莊稼，臉上露出幸福的笑容。我拾了一片黃樹(shù)葉想做一枚美麗的樹(shù)葉書(shū)簽，把這個(gè)金秋的`夢(mèng)儲(chǔ)存在我的筆記本中。
��！秋天，你是一位畫(huà)家，你用神奇的畫(huà)筆，把大自然描繪得生動(dòng)形象；秋天，你是一位作家，你用你的文采，把美麗的大自然變得更加美妙！我愛(ài)你，更想留住你！
文章開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，引出“秋天”這一主題。作者運(yùn)用比喻、擬人的手法，將稻田比作金色的地毯，高粱擬為喝醉的小伙、玉米像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，既形象又豐富有趣，突顯文采。文中“拾一篇黃葉制成書(shū)簽，把金秋的夢(mèng)儲(chǔ)存在筆記本中”一句更是全文點(diǎn)睛之筆，突出“秋天，我想留住你”這一主題。
留住秋天作文 8
秋天是一幅色彩斑斕的圖畫(huà)又是一位美麗可愛(ài)的小天使。秋天意味著果實(shí)成熟秋天意味著收獲。
我決定到田野里去尋秋。沿著水渠沿著水渠往前走呼吸著田野里獨(dú)有的清香我感覺(jué)神清氣爽。水渠兩旁聳立著高大粗壯的楊樹(shù)樹(shù)葉已有些發(fā)黃陣陣秋風(fēng)吹來(lái)落葉飄飄灑灑仿佛一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞有的落在了水渠邊上水渠邊仿佛鋪上了金黃的地毯踩上去又松又軟’’沙沙作響。到了岔口我轉(zhuǎn)了彎走進(jìn)了小道。向前望去一根根枯黃的玉米稈兒長(zhǎng)在田野里顆粒飽滿的玉米棒已經(jīng)被農(nóng)民伯伯收入倉(cāng)庫(kù)里了。遠(yuǎn)處田里鮮嫩的白菜有一尺多高。蘿卜綠油油的長(zhǎng)勢(shì)很好。金燦燦的太陽(yáng)普照大地給大地涂了一層金色給莊稼平添了幾分收成。
邁著尋秋的.腳步我彎腰拾起幾片黃樹(shù)葉裝進(jìn)口袋想做一枚美麗樹(shù)葉書(shū)簽把這個(gè)金秋的夢(mèng)儲(chǔ)存在我的筆記本中，這時(shí)，樹(shù)上刮起了風(fēng)，像是喝醉了酒，樹(shù)枝東搖西晃，像是在跳舞，那些發(fā)黃了的樹(shù)葉，被拽下來(lái)，在風(fēng)的舞動(dòng)下，在空中飄蕩。時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，好像有許多黃蝴蝶在嬉戲。突然樹(shù)上傳來(lái)“唧唧喳喳”的叫聲，原來(lái)是樹(shù)上的幾只小麻雀也趕來(lái)湊熱鬧。
啊!成熟的秋天金色的秋天我多想留住你!
留住秋天作文 9
秋天來(lái)了，桂花開(kāi)了。桂花有金桂、銀桂、丹桂三種，我們杭州開(kāi)的，一般都是米黃色的銀桂。
桂花有四片花瓣，像一個(gè)四瓣飛鏢，又像一架風(fēng)車(chē)，每一瓣花瓣都微微向內(nèi)卷起，像一個(gè)個(gè)小勺子，只不過(guò)每個(gè)小勺里只能裝下幾滴露珠。桂花的蕊也是米黃色的，像一頭亂蓬蓬的頭發(fā)。
桂花是杭州市的市花。它不僅是優(yōu)良的綠化樹(shù)種，而且還是香花植物。在杭州，每逢金秋時(shí)節(jié)，滿城都飄著桂花那淡雅而又沁人心脾的清香。
秋天，活躍的可不只是桂花，還有全城的'人們。老人們，有的一邊喝著桂花茶一邊賞桂，有的在桂花雨中悠閑地散步，還有的干脆搬來(lái)桌椅，在桂花的芬芳中打牌、下棋，好不愜意；年輕人則在桂花樹(shù)下談情說(shuō)愛(ài)，瞧他們一對(duì)對(duì)，手拉著手，那大男孩時(shí)不時(shí)地朝女孩吹一口氣，弄得對(duì)方滿臉通紅，嬌羞地跺跺腳，那模樣當(dāng)真是比這桂花兒還好看呢！當(dāng)然，還少不了孩子們，他們?cè)诠鸹ㄤ伋傻奶烊坏靥荷匣虺灾鸹ǜ�，或追逐打鬧，孩子們的歡笑聲給秋天增添了無(wú)數(shù)生機(jī)。
誰(shuí)能把秋天留住？讓那千千萬(wàn)萬(wàn)朵桂花繼續(xù)甜進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)人的心里。
留住秋天作文 10
秋天是清爽的，頭上是高闊的天空，不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的街道。風(fēng)中飄灑著黃葉的颯颯聲，與清澈透底、歡愉跳躍的小溪輕聲伴和，一切都是那樣的清純和灑脫。
秋天是收獲的，柿子樹(shù)上綴滿了小燈籠似的柿子，沉甸甸的，把枝頭都?jí)簭澚�。楓�?shù)的葉子火紅火紅的，像一簇簇正在燃燒的火焰。那梧桐樹(shù)的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來(lái)，像翩翩起舞的金色蝴蝶。
雨后，梧桐樹(shù)的葉子悄然落了一地，秋天展現(xiàn)出它絢爛多姿的一面。我想：為什么不留住秋天呢?于是，我便找出了一個(gè)空瓶子，先將瓶子灌滿水，然后來(lái)到離家不遠(yuǎn)的濱江公園，那兒一地的落葉如蝴蝶美麗的翅膀，我捧起一片梧桐樹(shù)的'葉子，小心翼翼地放入瓶中，它仿佛很快樂(lè)，在瓶子里跳起了歡快的“華爾茲”。身旁不時(shí)有調(diào)皮的樹(shù)葉與我捉迷藏，它一會(huì)兒飛到了我的頭頂上，一會(huì)兒又趁我低頭時(shí)快速地滑下來(lái)，玩得開(kāi)心極了!我又撿起一片楓葉，上面還有幾顆晶瑩的水珠在打滾兒，我將它放入瓶中，它就像一葉小舟，在水面上漂浮著，不一會(huì)兒，便與瓶子里的其他“伙伴兒”玩耍起來(lái)……
留住秋天作文 11
北風(fēng)呼呼的吹著，樹(shù)兒被凍得瑟瑟發(fā)抖，晃動(dòng)著身子，好像在說(shuō)：“誰(shuí)能給我們穿件衣服啊？”冬爺爺坐著馬車(chē)來(lái)了，他們要把秋姑姑帶走了，我走出門(mén)，戀戀不舍地望著坐在馬車(chē)上的秋姑姑，心里想：我真想把秋天留下來(lái)啊！
我要把秋天留下來(lái)，留下那亮晶晶的“眼睛”，那掛在枝頭沉甸甸的果實(shí)，就是他的眼睛呀，石榴咧開(kāi)嘴笑了，只聽(tīng)啪啪兩聲，石榴笑破了肚皮，露出了那水晶一樣的牙齒，我要給每一顆果實(shí)穿上一件衣服，這樣他們就不會(huì)在寒風(fēng)中冷得打哆嗦了。
我要把秋天留下來(lái)留下那美麗的“發(fā)卡”，那長(zhǎng)在土地里的花朵就是她的發(fā)卡呀！我要給每一朵花而建造一個(gè)大溫室，讓花兒們不再受野外的風(fēng)吹雨打。
我要把秋天留下來(lái)，留下那火紅的`手掌，那在樹(shù)上的楓葉就是她的“手掌”呀！我要給每一棵楓樹(shù)圍上長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，楓樹(shù)也不再冷了，楓葉也肯定不會(huì)落多少的。
秋天是個(gè)景色宜人的季節(jié)，好想一直停在秋這個(gè)季節(jié)�。�
晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我拿著一個(gè)大網(wǎng)子把秋姑姑網(wǎng)住了，我開(kāi)心地笑了。
留住秋天作文 12
深秋了，同往常一樣，我到戶外散步。踩著滿地的落葉，看著光禿禿的枝丫，剎那時(shí)，我感受到了秋天就要離我們而去了。怎樣才能把曾經(jīng)醉人的秋，永遠(yuǎn)珍藏呢？
我回到家中，讓爸爸開(kāi)車(chē)?yán)胰タ辞铩?/p>
我們來(lái)到了樹(shù)林，樹(shù)上的葉子黃了，搖搖擺擺的從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像一只飛舞的蝴蝶。最美的要數(shù)楓樹(shù)了，你看，一片片楓葉紅的就像火。我隨手摘了一片楓葉，我要把它珍藏起來(lái)，做書(shū)簽，慢慢感受落葉的美。我踏著厚厚的落葉，就像是踩著金黃色的地毯上，軟綿綿，舒服極了！這種感覺(jué)永遠(yuǎn)留在我心中。
我們來(lái)到了田野，金燦燦的小麥不見(jiàn)了，農(nóng)民伯伯已經(jīng)收割完了，一車(chē)一車(chē)的麥穗堆成山，他們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。我用手機(jī)拍下來(lái)他們的笑臉，留存了豐收的喜悅。
我們來(lái)到了公園，菊花爭(zhēng)芳斗艷，一朵朵，一簇簇，大的，小的，看的人眼花繚亂�？墒牵F(xiàn)在已經(jīng)深秋了，我好想留住這美麗的菊花。而我沒(méi)辦法呀，只好一個(gè)勁地嗅菊花的清香，把清香留在我的鼻腔里。
我們來(lái)到了果園，晚秋的果園更加迷人。你瞧，到處都掛滿了沉甸甸的果子，有金燦燦的'橙子，黃橙橙的柿子，紅彤彤的蘋(píng)果——它們一個(gè)個(gè)張開(kāi)笑臉等著人類去采摘。我各樣摘了幾個(gè)，多想再多摘幾個(gè)果子，多想留住它們啊。……
瞧！我摸到了秋的葉脈，聞到了秋的清香，留存了秋的喜悅……秋色，秋景，秋夢(mèng)，秋的動(dòng)人故事全都裝進(jìn)我的記憶里了，被我永遠(yuǎn)珍藏到心底了。
留住秋天作文 13
秋天來(lái)了，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云。山上的樹(shù)葉有的是火紅的、有的是金黃的、還有的是深綠的……公園里的菊花開(kāi)了，一朵朵綻放著，十分美麗嬌艷。
為了留住美麗的秋天，我找了一個(gè)晶瑩透亮的瓶子，開(kāi)始細(xì)心地收集著秋天特有的景物。
我來(lái)到楓樹(shù)林。楓葉都紅了，遠(yuǎn)看，像一團(tuán)團(tuán)火，把人的心也燃燒了起來(lái)。我拾起了一片楓葉，小心翼翼地把它放進(jìn)瓶子里。
我又來(lái)到菊花園。菊花五彩繽紛，白的像雪、綠的如玉、紅的似火、黃的賽金、粉的如霞……我彎下腰揀起了一片花瓣，投進(jìn)了瓶子里。
我又來(lái)到桂花園，一陣陣清香飄來(lái)。桂花小小的`、金燦燦的，藏在綠葉中，好像在捉迷藏。我撥開(kāi)綠葉，輕輕地拾起了一朵桂花，塞進(jìn)了瓶子。
后來(lái)，我又收集了翠綠的竹葉、黃黃的銀杏葉……我把瓶子慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，里面的花草葉也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，就像一個(gè)秋天的萬(wàn)花筒。
回到家，我靜靜地看著瓶子里的秋花、秋葉、秋草，似乎聽(tīng)得見(jiàn)它們?cè)阪告竸?dòng)聽(tīng)地講述秋天的故事。我要把這些故事珍藏起來(lái)。
留住秋天作文 14
秋天，是你染紅了楓葉、香樟樹(shù)葉、廣玉蘭葉……;是你染黃了竹葉、銀杏葉、柳葉……;是你帶來(lái)了香氣撲鼻的菊花，是你帶來(lái)了香甜的瓜果，秋天我要把你給留住。
我在盆景園里精心挑選了許多形態(tài)各異的樹(shù)葉，其中最多的'是銀杏葉。一堆五彩繽紛、奇形怪狀的葉子放在眼前，心想做什么好呢?我眼睛一亮，哦!用銀杏葉做一些美麗的蝴蝶，蝴蝶很漂亮，又惹人喜歡。太好了!我挑選出合適的銀杏葉，用剪刀將葉柄從中間剪開(kāi)，再向兩邊輕輕彎一彎，就是蝴蝶纖巧的觸須了。
接著，我想：用什么來(lái)畫(huà)出蝴蝶翅膀上彩色的鱗片呢?試試用水粉顏料吧，可是太不方便了，因?yàn)橐鹊谝粚铀鄹闪耍拍芡科渌念伾�，即使很小心的話，顏色也容易溶在一起。我又試著用了油�?huà)棒，可是尖尖的蠟筆頭畫(huà)在脆弱的葉片上，很容易弄破銀杏葉，唉!怎么辦呢?
我試了許多辦法，荷，用真彩棒怎么樣?于是我拿來(lái)最喜歡的畫(huà)筆——真彩棒，我涂上了葉子，哈哈!顏色還真鮮艷，那色彩發(fā)著瑩光，就像真蝴蝶翅膀上的鱗片，顯得鮮艷奪目。
上完色嘍!我興奮不已，銀杏樹(shù)葉蝴蝶大功告成。我覺(jué)得還少了點(diǎn)什么，對(duì)了，背景，我畫(huà)了一幅春天百花盛開(kāi)圖，把五顏六色的蝴蝶貼到畫(huà)上，一幅“彩蝶戲花圖”就完成啦!
太好了!我把秋天留住了!雖然秋天離我們遠(yuǎn)去，但是秋天留給我們美好的東西，仍然留在我的身邊。
留住秋天作文 15
明天就是霜降了，它是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，寓意著天氣浙冷、開(kāi)始降霜。我還沒(méi)有好好看看這個(gè)秋天，難道秋天就要這么悄悄地溜走了嗎？
我打著花傘，在小區(qū)四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。只見(jiàn)樹(shù)木們都還挺精神，并沒(méi)有全變成黃色，而呈現(xiàn)出繽紛色彩。我彎下腰，開(kāi)始尋找落葉。
看，這里有一片比我的橡皮還要小一些的樹(shù)葉，它有一小部分還保持著綠色，其余全變成了黃綠色，上面還有一些深綠色的小點(diǎn)點(diǎn)，摸上去光滑極于，真像我嫩嫩的皮膚呢。
再看看這里的兩片銀杏葉，它們雖然都是同一棵樹(shù)上掉下的，可顏色卻不一樣。一個(gè)葉片平滑，黃綠交融，另一個(gè)一半黃色，一半咖啡色，像一把雙色扇子。
我還撿到一片枇杷葉，它除了葉尖有一點(diǎn)點(diǎn)是褐色的外，其它都還是深綠色的，看起來(lái)很有生命力，怎么會(huì)掉下來(lái)的呢？難道是雨下得太大了嗎？
雖然馬上霜降了，但無(wú)花果樹(shù)上還有好幾顆綠色未成熟的果子呢。樹(shù)上的葉子大部分是綠色的，有幾片葉子開(kāi)始慢慢變黃，要掉了。我撿起一片落葉，仔細(xì)看著。整片葉子有五個(gè)分叉，很像一個(gè)大巴掌。葉子摸起來(lái)十分粗糙，像爸爸用的砂皮紙。你如果仔細(xì)看一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有許許多多極短極短的小毛刺，這些小毛刺使葉片粗糙的呀。
無(wú)花果葉的邊緣已經(jīng)變成咖啡色，有的都快成黑色的了，葉片中間是黃綠色，有許多雜色的.班紋，使葉子看起來(lái)色彩很繽紛。
把葉子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有許多突出的葉脈，像我們?nèi)耸稚系难芤粯�。�?dāng)葉子還在樹(shù)上的時(shí)候，葉脈就是像運(yùn)輸器一樣，把營(yíng)養(yǎng)送給葉子，是不是很神奇呢？
我把這些葉子帶回家，夾在我的書(shū)本中，我要把秋天永遠(yuǎn)留在我的身邊。
留住秋天作文 16
大地在秋風(fēng)的催促下，蓋上了一層薄薄的被子——落葉。閑時(shí)如我，撿起落葉，想著如何把這如畫(huà)的秋天留住……
這不，“啊呀……”隨著同學(xué)們的“唇槍舌戰(zhàn)”，我們開(kāi)展了“把秋天留下來(lái)”的樹(shù)葉畫(huà)主題活動(dòng)。有的人看著自己的半成品得意極了，在自己的.座位旁眉飛色舞；有的人七嘴八舌，對(duì)著別人的作品指指點(diǎn)點(diǎn)；還有的人看著自己的作品唉聲嘆氣，差點(diǎn)就放棄了……而我，卻在一旁心無(wú)旁騖，只想把秋天留下。
我的構(gòu)思是一只孔雀，拿出數(shù)張葉子，精心挑選著。嘿，就它了！雖然我不知道這張樹(shù)葉的名字，但它的外形卻一下子抓住了我的目光：身披翠綠色的大衣，與眾不同的身體像一個(gè)巨大的爪子，又像一把能滅掉火焰山的威力十足的芭蕉扇……很快，孔雀尾巴“出爐”了，那尾巴搖來(lái)晃去，好像在感謝我把它帶到這個(gè)世界。接著羽毛上的花紋出現(xiàn)了，樹(shù)葉上的那一個(gè)斑點(diǎn)為整幅樹(shù)葉畫(huà)增添了些許生機(jī)�？兹割^也顯露雛形了，前面一雙水汪汪的大眼睛像兩顆藍(lán)寶石。恍惚間，我似乎看到它還瞄了瞄我，好像在說(shuō)：“主人，謝謝你！”我又馬不停蹄地趕制出它的腿和身子。
慢慢地，慢慢地，它動(dòng)起來(lái)了！頭上的“皇冠”也迫不及待地抖動(dòng)起來(lái)，好奇地張望著這個(gè)新奇的世界。耶，我成功了！
去參觀參觀其他同學(xué)的杰作吧！這兒一幅“小雞啄米圖”，那兒一幅“鳥(niǎo)語(yǔ)花香圖”……大家的作品可真精彩！
再看看自己的作品，孔雀高傲地昂著頭，五彩的尾扇仿佛在向我打著招呼呢！我心里有說(shuō)不出的高興，我真的留住了秋天！
留住秋天作文 17
九月，秋姑娘來(lái)了，她換上了金色的“裙裝”，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了校園，她一來(lái)便忙了個(gè)不停。
校園里，枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落下來(lái)，好似翩翩起舞的蝴蝶，輕輕地掉在地上，堆成的樹(shù)葉像積雪一樣厚實(shí)。土壤里，有許多花凋謝了，只有菊花迎著秋風(fēng)競(jìng)相開(kāi)放。除了菊花，葡萄架上也結(jié)出了一串串晶瑩剔透，似瑪瑙般的.葡萄，不用嘗，空氣里也能聞一種甜甜的味道。
美術(shù)課上，老師讓我們到校園里去尋找枯葉制成書(shū)簽。同學(xué)們走出教室，奔向藏滿落葉的小徑，迫不及待地跳到樹(shù)葉上，樹(shù)葉堆發(fā)出“沙沙——沙沙——”的響聲，這聲音好聽(tīng)極了。一片大大的紅楓葉飄到我的頭上，小伙伴望著我，笑瞇瞇地說(shuō)：“那是秋天送給你的一頂帽子呢！”一片的葉子搖搖擺擺地落下來(lái)，我順手接住了它，這把“小扇子”正好做我的書(shū)簽?zāi)?這時(shí)，我身邊的好朋友謝明蔚大叫一聲，說(shuō):“大家快來(lái)呀，我找到了一枚繡花針呢。”小伙伴們聽(tīng)了哈哈大笑，我低頭一看說(shuō):“只不過(guò)是一片松葉而已，有什么好大驚小怪的。"謝明蔚把下巴抬得高高地說(shuō):“現(xiàn)在這片葉子不是銹花針，可是我?guī)退蛏闲《�，不就是了嗎�！毙』飩兟?tīng)后又發(fā)出一陣銀鈴般的笑聲。
我回到教室，先刷洗樹(shù)葉，然后擦干，最后在樹(shù)葉上打上一個(gè)小孔，穿入線，一個(gè)美麗的書(shū)簽就做好了。我又找來(lái)一片，用顏料上色，拿剪刀修剪，寫(xiě)下贈(zèng)言，工整的簽上名字，送給了我最好的朋友。愿那片小小的樹(shù)葉，留下我們的童年時(shí)光，記錄我們的友情歲月。
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”，秋天像一陣微風(fēng)吹過(guò)，撫摸著我們，從一片落葉中我收獲對(duì)生活熱愛(ài)，我把書(shū)簽悄悄地夾在書(shū)頁(yè)中，留住秋天！
留住秋天作文 18
在秋天故鄉(xiāng)的園子里，總能看到一位靜靜等在桂花樹(shù)下的老人。
小時(shí)候，奶奶總是喜歡帶我去到園子里的桂花樹(shù)下。奶奶用她那粗糙的雙手慈愛(ài)地?fù)崦鴺?shù)干，桂花散發(fā)出沁人心脾的幽香。我在草地上蹦蹦跳跳。玩累了，就躺在撒滿了桂花的草地上，枕著桂花而眠。而奶奶便坐在我身邊，默默地守護(hù)著我。秋日暖洋洋地照著高大樹(shù)影下依偎著的一老一小。
奶奶喜歡用桂花來(lái)做花包。奶奶叫我去拿個(gè)簍子來(lái)摘桂花，我一聽(tīng)到要摘桂花，立馬飛奔著去拿竹簍。我抱住桂花樹(shù)使勁地?fù)u，天空馬上飄起了一陣桂花雨，我怡然自得地沐浴在花雨之中，奶奶站在一旁看著我慈祥地笑，幾朵桂花同樣飄落在了她的肩頭，襯得這笑容更加溫暖。奶奶費(fèi)力地蹲下身，仔細(xì)地挑揀著朵朵桂花，放進(jìn)竹簍里，又篩出沙土，最后裝在一個(gè)用碎布拼接的花包中，然后又系在我的腰間。我笑了起來(lái)，奶奶也笑了。
時(shí)光荏苒，我早已長(zhǎng)大，而奶奶與我的秋天似乎也將不復(fù)存在。
再次回到故鄉(xiāng)，只見(jiàn)干枯的桂花樹(shù)下站著一個(gè)瘦小的身影。寬大的衣服下包裹著瘦小的身軀，仿佛一片隨時(shí)飄落的`枯葉一般。我走到奶奶身邊，奶奶抱住我的肩頭，感慨地說(shuō)：“孫女長(zhǎng)大了呀�！蔽冶穷^忽一酸，又看看旁邊的桂花樹(shù)，雖然時(shí)令是秋天，但是樹(shù)上卻沒(méi)有幾朵桂花開(kāi)放。奶奶忽然想到了什么似的，急忙走回屋中，隨即笑瞇瞇地端來(lái)了一碗什么。我往碗中一望，啊，是桂花湯！我嘗了一口，還是那么的清甜溫暖，如同奶奶的笑容一般。
喝著桂花湯，我心中最美的秋天又如約而至。我和奶奶的秋天，從未消失，一直都在。
留住秋天作文 19
夏去秋來(lái)，我們送走了炎熱的夏哥哥，迎來(lái)了秋高氣爽的秋妹妹。秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋姑娘穿著一身金黃，邁著輕盈的腳步，靜悄悄地來(lái)到了我們的身邊。大雁排成了一個(gè)大大的“人”字形正向南方飛去呢！天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。真是美極了！
在這美麗的秋天里，何人不愛(ài)呢？瞧！樹(shù)林里黃色的樹(shù)葉零零碎碎地飄落在地上，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷，當(dāng)然，這不是一般的人能模仿出來(lái)的。聽(tīng)！人們?cè)跇?shù)林里走動(dòng)的足音，“沙沙�！狈路鹪诿枋鲋皇咨鷦�(dòng)的小曲，當(dāng)然，這不是一般的演奏家能演奏出來(lái)的。俯下身子，細(xì)心感受落葉的言語(yǔ)，在微不足道的言語(yǔ)中，我感到了秋天的奇妙......
在一望無(wú)際的田野中，金黃的麥穗搖著腦袋，哼著小調(diào)，似乎在描述著它對(duì)秋姑娘的喜愛(ài)；格外顯眼的豆莢一個(gè)接一個(gè)地排在莖葉上，風(fēng)，輕輕地、溫和地吹過(guò)，使得翠綠的豆莢搖晃著身子，似乎在為秋姑娘的到來(lái)而歡歌勁舞呢！
小道邊，紅里透黃的`楓葉點(diǎn)綴了秋天，大地上飄散著美麗的楓葉，輕輕地踏上去，“沙啦沙啦”的足音使人流連忘返，被楓葉點(diǎn)綴的街道，成為了簡(jiǎn)單而又華麗的場(chǎng)面。當(dāng)你如臨其境時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，秋天，是多么迷人呀！
迷人的秋姑娘，也有許多關(guān)于她的千古佳句呢！
看！“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句千古佳句描述了秋天落霞的美，秋水與遼闊的天空渾然一色，難道不禁讓人對(duì)秋天肅然起敬嗎？
秋的美在樹(shù)林中，在田野里，再由楓葉點(diǎn)綴的小道里。它不僅僅擁有美麗的景色，還擁有著秋高氣爽和農(nóng)民伯伯最開(kāi)心的時(shí)刻，夏去秋來(lái)，秋去冬來(lái)。一次又一次的循環(huán)，讓秋天一直刻畫(huà)在我的腦海里，秋天，我想留住你的美......
留住秋天作文 20
陽(yáng)光明媚的早晨使我蘇醒了，我慢慢的將我的雙眼睜開(kāi)，一起來(lái)就看見(jiàn)太陽(yáng)公公那紅光滿面的臉頰上帶著的微笑，我也情不自禁的朝他笑了笑。突然我想起了一件事。
“壞了！”我大叫一聲。心想：今天下午又作文課，我還有好多東西沒(méi)有準(zhǔn)備呢！我飛速的打開(kāi)柜子，拿出卡紙、剪刀等各種各樣的手工用具……
下午，我們開(kāi)始上課了，我拿出我那些各式各樣的葉子和手工用具，首先，我看了老師的幾幅畫(huà)，便有了想法。起初我用幸福樹(shù)的葉子做了魚(yú)尾，后面，用紫藤的.葉子做魚(yú)頭，最后就差一步，“畫(huà)龍點(diǎn)睛”了，于是我就用水溶型馬克筆給他點(diǎn)了兩只小眼睛。我把魚(yú)粘在卡紙上面，并且對(duì)我的前桌開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這是地球人從未發(fā)現(xiàn)的魚(yú)”。她們一聽(tīng)便哈哈大笑。
后來(lái)我又做了一條一模一樣的魚(yú)，最后我用桂花葉做了一只小烏龜，不，準(zhǔn)確的說(shuō)是縮頭龜。之后我又用桂花葉當(dāng)名片，在上面寫(xiě)了“海底世界”幾個(gè)字�？墒�，過(guò)了一會(huì)，有人交上去的就是這個(gè)名字。我用聰明絕頂?shù)拇竽X給這幅畫(huà)起了另一個(gè)名字：“海底空間”！我又用一片桂花葉在上面寫(xiě)了這幾個(gè)字。我當(dāng)時(shí)想的是風(fēng)把葉片吹到了水面，一片疊一片。
最后，我用馬克筆在上面涂了一個(gè)藍(lán)色的湖！在這段時(shí)間，我樂(lè)此不疲，因?yàn)槲矣脴?shù)葉留下來(lái)了“你”————秋天。
秋，我的好朋友，你慢慢離我而去。秋，你的心有誰(shuí)能懂。秋，哪怕你一年只來(lái)看我一次，我也能記住你。秋，不知明年的你會(huì)以什么樣的方式到來(lái)。但是，不管你以什么方式到來(lái)，我都時(shí)刻歡迎你！秋，再見(jiàn)！
留住秋天作文 21
秋天的清晨，我推開(kāi)門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，空氣中彌漫著樹(shù)葉的清香，我走出來(lái)，盡情享受著這大自然給我的恩澤。
一眼望去，全是金色的落葉，軟軟的，厚厚的，輕輕踩上去，猶如走在毛毯上，舒服極了！微風(fēng)拂過(guò)，落葉如同蝴蝶一樣的`翩翩起舞，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉顯得格外奪目：紅的似瑪瑙，黃的如玉片，綠的似翡翠……那些葉子靜靜地躺在地上，它們是那么的安詳，沒(méi)有一絲埋怨。
我突然想把它們留下來(lái)，永久地陪伴我，我拾起幾片形狀特別、顏色雅致的葉子，約上三兩個(gè)玩伴，準(zhǔn)備一起制作樹(shù)葉剪貼畫(huà)。我小心翼翼地把樹(shù)葉放在桌面，迫不及待地取來(lái)一片墨綠的樹(shù)葉，輕輕卷起，粘貼平穩(wěn)，就這樣孔雀的身子就做好了。你瞧！那些小葉子在她們的手下變得那么層次分明，那么富有色彩。待迅速貼好頭部，接下來(lái)，就是最重要的部分了，我們拿了許多鳳凰葉，一層疊一層，依次平鋪在紙上，用雙面膠貼好，很快，一只栩栩如生的孔雀便出現(xiàn)了。我捧在手中，仔細(xì)端詳了一番，總覺(jué)得畫(huà)面太空了，倘若加上一只千紙鶴一定更美觀吧！我拿起一張彩紙，三下兩下地折好一只揮動(dòng)翅膀的，貼在孔雀的正前方，再配上一幾朵小花。就這樣，一幅樹(shù)葉剪貼畫(huà)就大功告成了。
我端詳著這只孔雀，感到無(wú)比自豪，瞧！它那挺拔的身姿，仿佛在與千紙鶴媲美呢！伙伴們看了都連連稱贊，孔雀仿佛聽(tīng)見(jiàn)了，把頭昂得更高了，身子挺得更直了！
看著這幅剪貼畫(huà)，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲伊粝铝嗣利惖穆淙~，就好像留住了美麗的秋天，更像是留下了美好的童年。
留住秋天作文 22
人生旅途就像是在經(jīng)歷四季，有美好的，有畏懼的，也有想留住的——秋天！
秋天，在蕭瑟的風(fēng)中迎著陽(yáng)光的是向日葵，盼望著的是那充實(shí)的麥穗，一個(gè)個(gè)正彎著腰，似乎在看那棵楓葉飄落的老樹(shù)。
一片片楓葉如同各科成績(jī)單，讓剛?cè)氤踔械奈胰杂胁贿m應(yīng)。那秋天卷起一片片楓葉，在空中飛舞，看著是在演奏美妙的舞曲�？稍谖铱磥�(lái)，那成績(jī)被吹得忽上忽下，弄得我心里七上八下。初中的我每周都要考試，不是語(yǔ)文單元考來(lái)看你，就是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來(lái)看你，忙得我招呼不過(guò)來(lái)了，分?jǐn)?shù)一科比一科低。
那天，我的英語(yǔ)單元測(cè)來(lái)看我了。老師霸氣地進(jìn)入教室，對(duì)我們露出狐貍般的笑容，便大聲對(duì)我們說(shuō)：“考試！”“NO！”我心里不僅是埋怨而且?guī)в袘嵟�是服從了命令�？纪暝囆那檫�不錯(cuò)，覺(jué)得還好……可現(xiàn)實(shí)和理想還是有差別的：忘加了S，扣了一分；作文不清楚被扣了一分；粗心扣了一分……我心里的.那棵老樹(shù)落下了片楓葉，而且那楓葉在掉落之前，還在秋風(fēng)的伴奏下跳了支舞，我感到心情沉悶。但我還是很快振作起來(lái)，認(rèn)真分析了那份試卷，雖然還有一些不懂，但我沒(méi)有就此罷手，我決定放手一搏。在下一場(chǎng)考試中我沒(méi)有那么粗心，而是仔細(xì)的反復(fù)的檢查。效果體現(xiàn)出來(lái)了，雖然考得不是第一，但比起之前的自己好了很多。這時(shí)的那棵老樹(shù)，似乎也沒(méi)那么老了，也許是那些落葉的功勞吧！它們并沒(méi)有就這樣死亡，而是化作肥料一般給予奉獻(xiàn)給老樹(shù)自己最后的生命。這，興許就是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”吧！人生就是在挫折中不斷總結(jié)，繼續(xù)再戰(zhàn)的過(guò)程。雖然很苦，但需要記住和消化這份苦。
秋天是美好的，老樹(shù)也是美好的，只有記住那些過(guò)去的挫折，留住那些失敗后的總結(jié)，成功的過(guò)程才會(huì)使人生富有色彩，使人生充實(shí)豐滿。
我留住了“秋天”。
留住秋天作文 23
金秋九月，萬(wàn)物凋零，銀杏葉變成了秋的使者，像一把小扇子似的，扇走了人們心頭的燥熱，扇走了瘋長(zhǎng)的野草，只留下涼風(fēng)習(xí)習(xí)，把我們帶入一個(gè)新集體，感受到了一份新的溫暖。
新班集體的同學(xué)們個(gè)個(gè)能言善辯，可唯獨(dú)小含從來(lái)不與我們交流。上課不回答問(wèn)題，下課獨(dú)來(lái)獨(dú)往，甚至連“是”與“不是”都用點(diǎn)頭與搖頭來(lái)決定。細(xì)心的女生們很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“獨(dú)立”的女生�？偸窍敕皆O(shè)法地打開(kāi)小含的心結(jié)�？墒切『仓皇切πΑＲ幌抡n，班委們擠在一起小聲的商量，最終想出了一個(gè)好辦法。
星期一早上，班上一番討論，我有些疑惑地問(wèn)班長(zhǎng)：“你確定這個(gè)辦法真的有用？”班長(zhǎng)神秘地笑了笑，小聲地對(duì)我說(shuō)了幾句話。我，開(kāi)心地笑了。語(yǔ)文課上，老師說(shuō)道：“哪位同學(xué)愿意來(lái)讀一下這篇課文呀？”班上鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì)兒，有同學(xué)帶頭說(shuō)：“小含讀！”大家都說(shuō)：“對(duì)！小含讀！”小含猶豫了一會(huì)兒，緩緩地說(shuō)：“老……老師，我可……以不……不讀嗎？”隨后便伏在桌上號(hào)啕大哭。大家都嚇壞了，忙上前安慰，我抱了抱小含，小心翼翼地對(duì)她說(shuō)：“下課你和我一起出去走走吧！”小含輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一下課，我便拉著小含出了門(mén)，我對(duì)她說(shuō)：“我知道你為什么寧可被罵也不說(shuō)話了，難道就因?yàn)榭诔�？可你總這么悶著，也不是一個(gè)頭啊，你要勇敢一點(diǎn)，好嗎？”小含用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，才剛剛組織起來(lái)的“故事會(huì)”便辦得風(fēng)生水起，因?yàn)樾『看味紩?huì)上去講故事，雖然很慢、很慢，甚至長(zhǎng)時(shí)間的停頓，但我們都愿意和她一起說(shuō)話，陪她一起一字一頓，縱使萬(wàn)般艱難也把每一句話講完。
秋風(fēng)卷起銀杏葉落在小含的腳邊，陽(yáng)光靜靜地灑在樹(shù)梢上。秋風(fēng)再起，吹走了小含的`自卑，為我們帶來(lái)了一個(gè)全新的小含。愿這段溫馨快樂(lè)的回憶永存于我們的心尖，愿這年秋天的我們永遠(yuǎn)留在這里，愿銀杏樹(shù)上的小扇子將回憶記在那年秋天的日記里。
留住秋天作文 24
秋天，在不知不覺(jué)中即將過(guò)去，冬天的腳步也漸漸向我們逼近。我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天的美景。如何將美麗的秋天“留住”呢？我和爸爸走在田間的小路上，兩旁是金黃的稻田。一陣微風(fēng)輕拂，卷起一層層金燦燦的稻浪，在溫柔的陽(yáng)光照耀下，泛出黃金般的光澤,奪人眼目。這么迷人的稻田該如何“留住”呢？“咔嚓！”一聲，我側(cè)頭一看，見(jiàn)爸爸拿起相機(jī)按下了快門(mén)，這一黃澄澄的稻田瞬間被定格、被留住了。
放學(xué)了，常常會(huì)看到楓葉慢悠悠的飄落，仿佛是一只精靈，這秋姑娘帶來(lái)的小精靈，散落在我們的書(shū)包上、頭上、手上……這一片片惹人喜愛(ài)的小精靈該如何“留住”呢？我俯身從地上拾起一片楓葉，小心翼翼地把它珍藏進(jìn)心愛(ài)的日記本，給它一個(gè)家的溫暖，為這個(gè)美麗的`秋天留下永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
果園里，瓜果飄香,柿子見(jiàn)了連忙羞紅了臉,低垂不語(yǔ)，在秋風(fēng)瑟瑟中漸漸地褪去了青春的色彩，淺黃的衣裳變成了深黃，深黃又變成了橘紅，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠，讓人垂涎欲滴。當(dāng)然，柿子也是我最愛(ài)吃的水果之一。它的皮呈橘紅色，剛咬一口沒(méi)那么甜，越吃越甜，越吃越好吃。這柿子放久了容易壞掉，該如何留下呢？我拿起手中的畫(huà)筆，把它把那團(tuán)團(tuán)簇簇的紅、閃閃爍爍的金在它那神奇的調(diào)色板上融合在一起，描繪出了一幅《柿子情深》展現(xiàn)在我們眼前，永不消失。
秋風(fēng)中，是誰(shuí)在舞動(dòng)秋天？是菊花！菊花是秋天里最美的舞者。菊花那迷人的香氣芬芳撲鼻，顏色各異，有黃的，有綠的，有紫的……五彩繽紛，漂亮極了！菊花不僅可供觀賞，還可制糕、釀酒、泡茶等等。菊花也終有一日要枯萎，該如何留住它呢？我隨手拿起筆，用最優(yōu)美的語(yǔ)言盡情的去描寫(xiě)那千姿百態(tài)的菊花，留住菊香，留下記憶。
我已把秋天的代表留下了，這不就是留住了秋天嗎？
留住秋天作文 25
被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，默默地陪著我看這枯黃的世界。一片枯葉悄無(wú)聲息地飄著，我欲將它捧在手心，卻，被風(fēng)吹落……
曾喜愛(ài)過(guò)那繁花似錦的春，熾熱的夏，只是淺淺地被它們艷麗的色、迷人的香所陶醉，留連一時(shí)。然而時(shí)間一長(zhǎng)，卻發(fā)現(xiàn)，這一種花花綠綠的季節(jié)，并不是心中的至愛(ài)，反使自己內(nèi)心莫明其妙的不安焦躁，厭惡起來(lái)。
可一想冬，卻是懼怕的，它把我整得好慘！那一雙手哪像是位少女的手，各處凍裂開(kāi)來(lái)，露出白花花的肉，一到夜晚睡覺(jué)，更是可怕，雙手裂開(kāi)處像是爬進(jìn)了無(wú)數(shù)只小蟲(chóng)，似乎還在搖擺著那細(xì)長(zhǎng)的`身體跳起草裙舞。我不知從何處治癢，更不知將手怎樣擺放才能睡個(gè)好覺(jué)。
所以，只有這枯黃的秋，才能使自己的心能夠安定一次。
秋天，它不像春夏兩季那樣，把自己打扮得花枝招展，嬌艷欲滴，也不像冬那樣，折磨著人們的肌膚，凍得人顫抖不已。它只是像一個(gè)內(nèi)向的孩子，用它特有的方式，表達(dá)著對(duì)人們對(duì)萬(wàn)物的喜愛(ài)。
最喜歡它懷抱中的楓葉林，那是多么美妙的風(fēng)景圖��！一片片楓葉似一個(gè)個(gè)紅色的小精靈，停留在枝頭，相互交錯(cuò)著，篩下稀稀疏疏的陽(yáng)光。想好落下之時(shí)去哪兒旅游了嗎？抓緊呀，風(fēng)兒可不會(huì)等你，要不，就只好當(dāng)一只疲倦了的蝴蝶，垂直落下枝頭了。
等到秋意十分濃郁，漫天飛舞的枯葉，蒲公英枯黃的稈子沉默在那一片沼澤，像是在等待哪一陣風(fēng)，把長(zhǎng)著絨毛的種子帶向它們的歸宿。雛鳥(niǎo)長(zhǎng)出了豐滿的羽翼，該是單飛的時(shí)候了。居住著老鳥(niǎo)的巢，空空蕩蕩的，它們紛紛落在附近的樹(shù)干上做最后的告別�！吧成场薄ⅰ斑筮笤焙铣闪丝蘼暟愕陌Q，讓人不寒而栗。我的耳朵卻聽(tīng)到了成長(zhǎng)真實(shí)的聲音，這聲音現(xiàn)在就這么自然地在我身邊響起，我的心又增添了一絲惆悵！
然而，我卻喜歡這一絲惆悵，它使我感到寂靜、安寧。突然間想清了許許多多以前不明白的事，真希望時(shí)間能在秋天停留好久，因?yàn)�，我，喜歡它！
留住秋天作文 26
不知不覺(jué)，已是深秋。天空像一顆巨大的藍(lán)寶石，在秋天的映照之下更加明亮。
秋風(fēng)蕭蕭，我靜靜地佇立。遠(yuǎn)望一顆巨大的銀杏樹(shù)，和上個(gè)星期大有不同。它每一片葉子在綠和黃的邊緣慢慢地變化著。變到今天它已脫去夏天的綠，換上了秋天的金。雖說(shuō)已是深秋，但遠(yuǎn)望，樹(shù)上還有幾抹深沉的墨綠色，遲遲不肯退去。我想，它們?cè)谙奶煨佬老驑s地茁壯成長(zhǎng)，爆發(fā)著自己的激情，釋放著自己的翠綠。到了秋天它們把自己的`熱情收斂。慢慢地，把自己成熟的金釋放，它經(jīng)歷了春的萌發(fā)，夏的繁盛，如今它變得成熟起來(lái)伸展著自己身上仿佛是撒上金粉的紙條，慢慢地延伸。這時(shí)，他把顏色向四周滲透。希望人們把目光轉(zhuǎn)向它。在藍(lán)天的映襯下，它像一幅油畫(huà)。散發(fā)著秋天獨(dú)特的氣息。
比起銀杏的高大，楓樹(shù)的葉子相對(duì)矮小了點(diǎn)。它的葉子像被染上了透明發(fā)亮的金黃色，這是少數(shù)，多數(shù)是些激烈火熱的暗紅。它們都在用各自獨(dú)特而親且的方式向著金色的秋天問(wèn)好。楓葉的火紅稍帶內(nèi)斂，又不是張揚(yáng)。那種紅讓你砰然心動(dòng)。它多次在我夢(mèng)鄉(xiāng)流連，曾多次在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里跳躍，又在我夢(mèng)鄉(xiāng)里燃燒。那種火紅在我心中多次一閃而過(guò)。它比流星還要夢(mèng)幻。它比愿望還要美好。
爬山虎家族的孤獨(dú)，幾乎人人知曉。它們大部分融入泥土，為春天的再次發(fā)芽孕育著希望。墻壁上只能看見(jiàn)似蜘蛛網(wǎng)一樣密密麻麻縱橫交錯(cuò)，只有零星地點(diǎn)綴著，幾些黃、幾抹綠之外,竟然
還有一些嫩芽不知所措地冒了出來(lái),和瑟瑟秋風(fēng)做著抗?fàn)�。它把莖牢牢地扒在墻壁上，它已迫不及待地冒了出來(lái)，生命的萌發(fā)，給予了它堅(jiān)強(qiáng)的意志力�？耧L(fēng)無(wú)論如何地?fù)浯蛩�，紋絲不動(dòng)。爬山虎的嫩芽毫不畏懼。因?yàn)樗畹糜凶逃形�，活得神彩飛揚(yáng)。
我多么想有一個(gè)照相機(jī)，把這成熟的秋，激情的秋，五顏六色的秋永遠(yuǎn)留住。
留住秋天作文 27
秋天，樹(shù)梢掛著紅得像燈籠的柿子，地上曬著金燦燦的谷子，屋檐桂上一串像火苗似的辣椒，多美好呀！可冬風(fēng)一吹，秋姑娘就被吹跑了，冬爺爺駕著雪車(chē)，披著嚴(yán)寒來(lái)了。同學(xué)們都想把秋姑娘留住，還是一年級(jí)的小朋友機(jī)靈，想出了個(gè)好辦法，用樹(shù)葉做一幅幅葉貼畫(huà)，用秋天的各種果實(shí)做成各種各樣的物品。
中午，校園就開(kāi)始熱鬧了原來(lái)是一年級(jí)的小朋友做給秋姑娘的禮品全展出了，跟我去瞧瞧吧！來(lái)到校園的`涌道上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一件件，一樣樣琳瑯滿目的作品一字?jǐn)[開(kāi)，等著我們?nèi)ピu(píng)價(jià)呢！瞧！那有個(gè)五顏六色的生日蛋糕，這有只壯壯的小雞，再低頭俯視，一張紅撲撲的娃娃臉正對(duì)著你咧開(kāi)大嘴笑呢！正當(dāng)我聚精會(huì)神地觀賞著一件件精致的作品時(shí)，一只烏龜映入我的眼簾，“是哪個(gè)小弟弟妹妹送給秋姑娘一只活烏龜？”我盯著烏龜自言自語(yǔ)。這時(shí)，“烏龜”身上的一場(chǎng)塊“鎧甲”掉了，定睛一看，原來(lái)是馬鈴薯做成的，它的頭在風(fēng)中有些搖晃，好像在向主人要吃的，它的四條腿一縮一縮的，仿佛要爬動(dòng)似的，我看著栩栩如生的烏龜想：“秋姑娘看了一定會(huì)非常開(kāi)心的。
“咚”，我的頭被撞了一下，抬頭一看，“哇”！上面全是葉貼畫(huà)，剛看一眼，我就被一幅《蝴蝶飄舞》圖吸引住了，它的翅膀是香樟樹(shù)葉做成的，長(zhǎng)須可威風(fēng)了似乎在說(shuō)：“我是蝴蝶之王，看我漂亮嗎？
剛看完蝴蝶，我又被“果子聚會(huì)”迷住了，它是由貢桔草莓柚子葡萄。組成的，上面還有一朵花呢！水果們可會(huì)打扮了。瞧！貢桔裹著大肥襖搖搖擺擺地來(lái)了葡萄披著薄薄的紫紗裙來(lái)了，草莓愛(ài)時(shí)髦，頭戴一頂小丑綠帽來(lái)了，桂園穿著一身鎧甲威風(fēng)凜凜地來(lái)了我想冬爺爺肯定會(huì)去請(qǐng)秋姑娘來(lái)欣賞的。
夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)秋姑娘回來(lái)了。我們用一張漂亮的網(wǎng)把秋姑娘網(wǎng)住了！不信，你瞧，這幾天都是暖暖的，是不是秋姑娘回來(lái)了？
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