- 相關推薦
有關寫秋天的味道作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的有關寫秋天的味道作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有關寫秋天的味道作文1
有人認為秋天的味道如同人生一樣,好似一個五味瓶一樣——有酸、有甜、有苦、有辣,亦又甜?晌覅s認為,秋天的味道蘊含著一份思念和艱辛。
秋天的味道是一份思念。告別恩師,離開朝夕相處的同學,走入了中學生活的大門,結識了一群新的`朋友?墒,對往事的留戀還是不經(jīng)意間就涌上了心頭……
還記得那是小學時,至于是幾年級就不記得了,只記得那時很小什么都不懂。由于爸爸媽媽很忙,所以我把送到了寄宿學校。有一天半夜,我覺得渾身燥熱,很難受,久久不能進入夢鄉(xiāng)。也許是床發(fā)出的“吱呀吱呀”聲音把老師吵醒了,老師走到我的床前,問我“怎么了?還不睡嗎?”“老師,我好難受呀!”老師摸了摸我的額頭“好燙呀!”老師連忙幫我穿上衣服,又背起我,從五樓的宿舍艱難地跑向一樓的醫(yī)務室。
后來我才得知老師的腰一直有毛病。有時我會問自己,為什么老師會不顧自己而背起我呢?盡管我并不沉,可是對于一個有腰傷的人來說,還是很重的。直到我懂事后我才明白,是老師的責任心和對我們深深的愛讓老師不顧自己的腰,背著我去醫(yī)務室。
畢業(yè)了,我多想好好的謝謝老師呀!可是,老師卻因為老家有事提前離校了。于是,我便將這份濃濃的思念與牽掛掛在宿舍樓前的小樹上,希望又有一天老師經(jīng)過的時候能看到。
秋天的味道還是一份艱辛。稻田里,金黃的麥子隨風擺動;果園里,碩大的果實壓彎了枝頭,好像是在等待著人們去采擷。
有關寫秋天的味道作文2
秋天的味道,不僅是香甜的,是豐收的,更是別有一番韻味的,比如:大雁南飛了,它是不舍的,也是無奈的。但更重要的是,是快樂的。因為大雁是希望來年,這里會變得更好,于是,大雁便留下了無比期望的味道。
秋天的味道是豐富的,是無窮的。深吸一口,你會發(fā)現(xiàn),秋天的味道,你是想不出的新鮮。
秋天的味道是香甜的。瞧,果園里處處洋溢著水果的清香和樹葉的芬芳。一只只碩大無比的石榴掛在枝頭,咧開了滿是紅紅的籽兒的大嘴巴,噴一口,空氣中滿是清爽的味道。一個個蘋果突然映入眼簾,個個渾身通紅,既結實又飽滿;忽然一顆黃橙橙的雪梨閃現(xiàn)在眼前,讓你忍不住想吃上一口,享受那滿嘴是甜的快感。一串串葡萄晃悠悠地掛在枝頭,紅里透紫,紫中發(fā)黑,輕輕一咬,便如同開了閘的水一般,甜中帶酸的汁順流而下,真別有一番滋味。
秋天的味道,還是清香的`?!綿延萬里的稻田里,稻穗一個挨著一個,好不熱鬧。一陣風吹過,水稻立馬如波浪般上下起伏,散發(fā)出的稻香四處洋溢,永不停息。農(nóng)民伯伯開著拖拉機“突突突”地來收割水稻。鐮刀一下一下地快速地收拉著。當看見糧倉中堆集滿了糧食時,農(nóng)民伯伯的臉上流露出了滿足的笑容。
秋天的味道,不僅是香甜、清新的,更是回味無窮的。來吧,讓我們一起在秋天的味道中飛翔吧!
有關寫秋天的味道作文3
炎熱的夏天已過去,秋姑娘邁著輕盈的步子悄悄走進,帶來了一陣清爽的涼風,吹走了夏日的煩惱,送來愉快的好心情!我,嗅到了秋天的味道!
秋天,是一個瓜果飄香的季節(jié)!春天播下的種子,秋天就可以收獲了。金黃色的田野上舉行了一次時裝會。金燦燦的稻谷跳起了一段肚皮舞,把全場的.氣氛調動起來;隨后出場的西紅柿妹妹扎起了一個沖天辮,圓圓的臉蛋紅彤彤的,再配上這樣一個獨一無二的發(fā)型,俏皮極了!西瓜挺著個“啤酒肚”上場了,只不過這“啤酒肚”里裝的可都是香甜誘人的果實呢!這次的時裝會真是令人耳目一新!
秋天,真是一個涼爽的季節(jié)!秋高氣爽,微風習習,大自然變得煥然一新。夏日里耷拉個小腦袋,暈暈乎乎的小花此時也咧開了小嘴,傻傻的笑著。小草也開始提起精神來,眼睛里放射出興奮的光芒,是因為季節(jié)的變化,秋姐姐的來臨嗎?
鄉(xiāng)村田園里透出一絲寧靜,老人悠閑自在的坐在樹蔭下愉快的交談著;鴨媽媽領著孩子大搖大擺地走在鄉(xiāng)間土路上;孩子們銀鈴般的笑聲回蕩在田野之中、山谷之中,回蕩在人們的心中!
我愛秋天那瓜果飄香的味道、涼爽的味道、你寧靜的味道……
【寫秋天的味道作文】相關文章:
秋天的味道作文02-24
秋天的味道作文09-28
秋天的味道作文11-17
秋天的味道作文11-21
秋天的味道作文[精選]12-28
【經(jīng)典】秋天的味道作文01-05
(精選)秋天的味道作文04-08
秋天的味道02-26
秋天的味道02-24
秋天的味道優(yōu)秀作文03-05