母愛(ài)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的母愛(ài)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
母愛(ài)的作文 篇1
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@是母親在我小時(shí)候讀過(guò)的一首詩(shī)。那時(shí)，我不大理解，只覺(jué)得孟郊有些傻，寫(xiě)那做什么，母親為兒子縫縫補(bǔ)補(bǔ)不是理所應(yīng)當(dāng)嗎？可現(xiàn)在卻有著它最好的詮釋。
小時(shí)候，總愛(ài)偎依在母親懷里，用稚嫩的聲音說(shuō)著：“媽媽好年輕，不變老。”媽媽笑了也許是在為她有一個(gè)可愛(ài)的女兒而感到驕傲吧！我常這樣想。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，比她還高了，我的脾氣似乎也在隨著年齡的增長(zhǎng)而日益暴躁，每次有什么不順心的事，或是心情壞時(shí)，總會(huì)對(duì)她大發(fā)脾氣。有時(shí)過(guò)后，我都覺(jué)得自己太過(guò)分了，認(rèn)為我天底下最不孝順的女兒。每每想做些什么，向她道歉，然后就可以像小時(shí)候一樣�？删髲�(qiáng)的我做不到，話到嘴邊卻難以啟齒。有人說(shuō)：青春期的孩子+嘮叨的父母=隔閡，也許真的如此，我和她的距離愈來(lái)愈大，誰(shuí)也不愿多拉近一刻。
此時(shí)，我有些疑惑，這難道算是一種詮釋？？？
學(xué)生時(shí)代的我，常把學(xué)習(xí)放在第一位，正因如此，母親也常常笑得合不攏嘴，也心甘情愿為我打理一切。而我也毫不吝嗇自己的命令，總把她喝來(lái)到去的，似乎有些報(bào)復(fù)的意思，似乎他所做的一切都不值一提，似乎我的話都是天理。她卻不厭其煩地重復(fù)著我的命令，還常常問(wèn)我符不符合我的要求。我瞥了一眼，大叫著不喜歡，就讓她重做，她只是賠笑離開(kāi)。那種眼神怪怪的，倒像是一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩子。低聲喏喏著。
那么，這是對(duì)這句詩(shī)含義的剖析嗎？？亦或是吧！
現(xiàn)在，我愛(ài)寫(xiě)些陽(yáng)光下的文字，也很討厭有人在這時(shí)候打擾我！母親對(duì)著鏡子撥弄著她那本就少的`頭發(fā)，我用那嘲弄的神情望著她，覺(jué)得這可真真的可笑。又轉(zhuǎn)過(guò)身去，繼續(xù)我的寫(xiě)作之旅。突然，母親轉(zhuǎn)過(guò)身讓我給她看看是否有白發(fā)。我不耐煩地打斷了，還嚷嚷著說(shuō)她很無(wú)聊。母親的眼睛里有一涌東西，黯淡了下去，只是再一次地請(qǐng)求，不，這幾乎是央求了。我觸動(dòng)著她的發(fā)絲，一下拔出三四根。那一根根的白發(fā)在陽(yáng)光下閃出一種異樣的光，我的心忽然像是什么東西用力的敲了一下，在不斷下沉、下沉。
是的，這才是它真正的詮釋，它是母親的辛苦與汗水的交織物。母親，它詮釋著是么叫愛(ài)的全部，什么叫苦。她正在我身邊以樸素的姿態(tài)輕輕走過(guò)！
母愛(ài)的作文 篇2
在我們剛剛到這個(gè)世界 的時(shí)候什么都沒(méi)有，而這些是我們的親人給予我們。
這所有的一切，有愛(ài)，有物質(zhì)上的，有精神上的.……有非常多非常多。但是，你們有沒(méi)有想過(guò)他們呢／他們最需要的是什么，是錢嗎還是什么呢……
我告訴你們我們需要的是父母的愛(ài)。他們也想被我們愛(ài)。他們也需要我們?cè)诰裆蠞M足他們的。在他們的心中我們是長(zhǎng)不大的孩子。他們?cè)谖覀兊男闹星沂嵌嗝吹纳袷�。他們常常思索我們的心思，而我們從�?lái)斗門眼想過(guò)他們的新執(zhí)行什么。我們要與父母換個(gè)位置來(lái)想想他們……
其實(shí)。愛(ài)與被愛(ài)是一樣幸福的。需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味的。
母愛(ài)的作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1 能用生活中的一個(gè)事例表現(xiàn)母愛(ài)；
2 能寫(xiě)出事例中體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。
3 能在寫(xiě)作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到母愛(ài)的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：能在寫(xiě)作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到母愛(ài)的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。
教學(xué)難點(diǎn)：能寫(xiě)出事例中體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，老師給大家準(zhǔn)備一首歌曲，大家想一起欣賞一下嗎？【課件出示閻維文的歌曲《母親》】
二、學(xué)習(xí)從生活中尋找事例表現(xiàn)母愛(ài)
1. 同學(xué)們這首歌使你們想起了什么？
學(xué)生自由交流。
2. 母親是我們生命中最重要的人，她給了我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們做人。這一切都滲透著母親那份濃濃的母愛(ài)。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，她悄無(wú)聲息，猶如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，可以說(shuō)，在我們的生命里，時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)母親的關(guān)愛(ài)。那么今天，我們就一同走近母親，重溫一下這分深深的、濃濃的、而又被我們忽視的母愛(ài)吧�。ò鍟�(shū)課題：母愛(ài)）
3. 剛才的這首歌曲中有這樣兩句話：“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打。”同學(xué)們，你們有過(guò)同歌詞描寫(xiě)的一樣的經(jīng)歷嗎？能說(shuō)出來(lái)和大家分享一下嗎？
先讓學(xué)生說(shuō)自己想到的事例，教師先不急于指導(dǎo)細(xì)節(jié)，盡可能多得讓學(xué)生說(shuō)自己想到的事，第二個(gè)學(xué)生說(shuō)事例的時(shí)候，教師就開(kāi)始引導(dǎo)能集中體現(xiàn)母愛(ài)的一句話，寫(xiě)一件事，可以先從一句話開(kāi)始。
教師引導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)，老師說(shuō)你感到的母愛(ài)是___，你同意嗎？和他有類似體驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)舉手，看來(lái)你找到了一個(gè)很好的寫(xiě)作材料。同學(xué)們，還想到了什么？
4.讓學(xué)生小組交流，保證大多數(shù)學(xué)生有一個(gè)可以寫(xiě)出作文的事例。
【這是我所理解的如何幫助學(xué)生選擇寫(xiě)作材料的一種突破方式，在平時(shí)的教學(xué)中這種方式比較有效�！�
5. 找一個(gè)表達(dá)能力好的學(xué)生發(fā)言，幫助他把母愛(ài)細(xì)化。
如：你注意到媽媽接你時(shí)那體貼的眼神了嗎？你注意到媽媽那______了嗎？說(shuō)說(shuō)。
三、選擇一件能表現(xiàn)母愛(ài)的具體事例，當(dāng)堂寫(xiě)作
1.大家說(shuō)得好，母愛(ài)真的很感人。你們說(shuō)的每一個(gè)事例中，感人的地方可能不止一處，媽媽那溫馨的身影，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)體貼的動(dòng)作可能都包含著一個(gè)濃濃的愛(ài)字。如果說(shuō)母愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鎖鏈，那么這些細(xì)微的地方就是構(gòu)成鎖鏈的一個(gè)個(gè)所扣，把這些細(xì)微的地方寫(xiě)出來(lái)，母愛(ài)就顯現(xiàn)出來(lái)了，是嗎？
2.有名同學(xué)也寫(xiě)了一篇反映母愛(ài)的文章，想看嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛(ài)？ 出示文章：
母愛(ài)
人們都說(shuō)母愛(ài)情深，我覺(jué)得他們說(shuō)的對(duì)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，也是最無(wú)私的愛(ài)，它會(huì)滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，讓我們感到無(wú)限的溫暖。
記得有一次，窗外下著小雨，我起床一看，都七點(diǎn)了。
我匆匆吃完飯，背起書(shū)包準(zhǔn)備換鞋上學(xué)，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩，她遲疑了一下，只說(shuō)了句“帶的午飯要吃掉”，就輕輕打開(kāi)了門。我穿鞋時(shí)，媽媽在一旁站著，似乎想幫著我做點(diǎn)什么。于是，她把我的那把小傘撐開(kāi)，看是不是好使，接著又合上，合到恰當(dāng)?shù)奈恢茫ＷC我出門一按就能打開(kāi)。媽媽做完這些，我的鞋帶還是沒(méi)系完，她索性就蹲下來(lái)，幫助我系好了沒(méi)系完的鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一會(huì)兒功夫，臉上就冒出了汗珠。
我匆匆下了樓，走到小區(qū)的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽(yáng)臺(tái)上向我這里張望。我能感覺(jué)，那眼神將一個(gè)字悄悄地寫(xiě)進(jìn)了我的心里。
3.交流：文中的那位媽媽像你的媽媽嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛(ài)？
4.其實(shí)剛才引起大家共鳴的'地方就是作者描寫(xiě)具體的地方，她把媽媽的愛(ài)體現(xiàn)在了這些細(xì)微的舉動(dòng)上，收拾書(shū)包是愛(ài)的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備雨傘是愛(ài)的細(xì)節(jié)，系鞋帶是愛(ài)的細(xì)節(jié)，那陽(yáng)臺(tái)上的眼神也是愛(ài)的細(xì)節(jié)，從這些細(xì)節(jié)中我們感受到了母愛(ài)，不是嗎？這篇文章給了你什么啟發(fā)呢？（板書(shū)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)）
5.現(xiàn)在，能寫(xiě)了嗎？給大家十分鐘，把你想到的這件事中最能體現(xiàn)母愛(ài)的那些細(xì)節(jié)寫(xiě)出來(lái)，時(shí)間夠不夠？
四、通過(guò)交流，完善自己的作文
1. 好，現(xiàn)在可以讀我們自己的作文了，請(qǐng)看這篇作文。讀過(guò)之后，我們談?wù)勎闹心男┑胤搅髀冻隽四笎?ài)？
2.我們?cè)賮?lái)一起幫助這位同學(xué)想想，可能漏掉了哪些細(xì)節(jié)。
3.學(xué)生交流，教師在交流中注意引導(dǎo)學(xué)生把細(xì)微的地方再想細(xì)致一些。
五、情感升華，激發(fā)學(xué)生感恩的情結(jié)。
同學(xué)們寫(xiě)的真好，從你們的文章中，可以看出你們已經(jīng)深深地感受到母愛(ài)的深厚與強(qiáng)烈，母親的愛(ài)是超越生命的愛(ài)，她像暖流源源不斷地流向兒女，那么此時(shí)此刻做為兒女的你們想對(duì)你們的媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？學(xué)生自由交流。
結(jié)束語(yǔ)：今天老師真高興，因?yàn)閺哪銈兊难哉Z(yǔ)中，我也能感受你們對(duì)母親的愛(ài)，你們長(zhǎng)大了。母愛(ài)不是奔流大海，它是平常生活中的長(zhǎng)流細(xì)水，只有我們用心去體察，才能感覺(jué)到它的綿綿不絕。下面就把這首《燭光里的媽媽》送給天下所有的母親，并捎去我們的祝福：愿天下所有的母親永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！
這節(jié)課就上到這里。課下把文章修改好，并讀給你們的媽媽聽(tīng)，下節(jié)課我們?cè)俳涣饕幌滦牡�，大家說(shuō)好嗎？
人的一生，僅僅是一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程。
優(yōu)秀習(xí)作欣賞：
無(wú)私的愛(ài)
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，就會(huì)有一種偉大無(wú)私的愛(ài)縈繞在我們身邊。沒(méi)錯(cuò)，那就是母親的愛(ài)。母親把她所有的愛(ài)與奉獻(xiàn)都慷慨地給予了我們，無(wú)微不至地關(guān)心著我們。 “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這千古流傳的贊美母親的佳句，給了我深深的啟示。對(duì)啊，母親用她最淳樸的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，哺育我們成長(zhǎng)，卻不計(jì)回報(bào)。母愛(ài)是不能用世俗的金錢貨幣來(lái)衡量的。其實(shí)，擁有母愛(ài)，勝過(guò)擁有金山銀礦等世間的一切財(cái)富。母愛(ài)是春天里的風(fēng)，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡;母愛(ài)是夏日里的雨，滋潤(rùn)干渴的我們，給我們生的力量和希望;母愛(ài)是秋季里的夕陽(yáng)，在最后時(shí)刻也會(huì)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)火熱，溫暖大地;母愛(ài)是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過(guò)一個(gè)春天般的嚴(yán)冬。
母愛(ài)像一杯咖啡，剛開(kāi)始品時(shí)還不覺(jué)得有何特殊的味道，喝到第二口時(shí)有點(diǎn)兒苦，直到最后才嘗出它的甜。這杯苦中帶甜的咖啡就是母親對(duì)我們的那種世上獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)，這種愛(ài)表現(xiàn)在母親的一言一行中，無(wú)論是關(guān)懷的話語(yǔ)，還是嚴(yán)厲的責(zé)備??這都是母愛(ài)的體現(xiàn)。然而，這么多年來(lái)，我卻始終沒(méi)有細(xì)細(xì)品味過(guò)這杯濃濃的咖啡，那種特別的苦與甜似乎真的與我無(wú)緣�；厥走^(guò)去，年少幼稚又調(diào)皮的我讓媽媽老操心;然而現(xiàn)在我已經(jīng)成了一個(gè)成熟懂事的中學(xué)生，知識(shí)豐富了，思想自然有了轉(zhuǎn)變。我已逐漸開(kāi)始為媽媽分擔(dān)家務(wù)，解決煩惱，初步踏上回報(bào)的征途。這讓媽媽常常感到欣慰、快樂(lè)。然而，我知道，這只是旅途的開(kāi)始，路徑延綿無(wú)盡頭，我還得經(jīng)過(guò)一生的漫長(zhǎng)跋涉!
人的一生，不就是愛(ài)的循環(huán)嗎?
母愛(ài)像春天的雨露，悄悄滋潤(rùn)著我們的心田;母愛(ài)想和熙的春風(fēng)，安撫我們的心靈;母愛(ài)又像一葉扁舟，載著我們?cè)竭^(guò)一切困難。假如母愛(ài)是藍(lán)天，我們就是天空下自由鳥(niǎo)兒;假如母愛(ài)是森林，我們就是森林中快樂(lè)奔放的小鹿;假如母愛(ài)是大海，那我們就是水中自由自在的魚(yú)兒。我們的一切都來(lái)自于母親，母愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài)。天空烏云密布，有想下雨的征兆，我急匆匆的上學(xué)去了，前腳剛進(jìn)教室后腳就響起了“轟隆轟隆”的打雷聲，夾雜著陣陣的雨聲，接二連三的響了起來(lái)�？匆�(jiàn)那黑漆漆的天空如撒了墨水一般，雨水如懸泉瀑布一般傾瀉下來(lái)。我心里頭就像打翻了五味瓶，我慶幸自己早到一步?jīng)]有被雨淋到;又悔恨沒(méi)帶傘的失策。
時(shí)間如同流水一般悄悄流逝了。很快，到了放學(xué)的時(shí)間，看到有的同學(xué)被父母接走，有的打傘結(jié)伴回家，心中不禁涌出一股酸意。爸爸出差了，媽媽在醫(yī)院照顧姥姥，走不開(kāi)。心里真是悲哀到了極點(diǎn)，眼眶漸漸有些濕潤(rùn)。
正當(dāng)我一籌莫展，束手無(wú)策的時(shí)候，迎面走來(lái)我再熟悉不過(guò)的身影，她-就是媽媽，眼中不經(jīng)意的流露出種種疑惑和驚訝，但是包含著更多的欣喜和感激。在回家的路上，雖然媽媽沒(méi)有過(guò)多的表示什么，但是，我已經(jīng)真正的感受到了世界上最真摯的母愛(ài)。 父母為兒女送一把傘不是驚天動(dòng)地的大事，只是微不足道的，可這些難道就體現(xiàn)不出最無(wú)私最真摯的母愛(ài)嗎?
沒(méi)錯(cuò)，世界上最甜美的字眼，是母親;最美好的呼喚是，媽媽;最無(wú)私真摯的愛(ài)，就是“母愛(ài)”。
母愛(ài)的作文 篇4
有人發(fā)現(xiàn)花朵的美，因?yàn)樗闷G麗的色彩，吸引著蜂蝶；有人發(fā)現(xiàn)夜空的美，因?yàn)樗瞄W亮的繁星，點(diǎn)綴著天幕；有人發(fā)現(xiàn)大海的美，因?yàn)樗美嘶�，變幻著圖案。而我發(fā)現(xiàn)母愛(ài)的美，因?yàn)樗脽o(wú)微不至的關(guān)懷，用無(wú)私的愛(ài)，澆灌在兒女心上。
母愛(ài)是嚴(yán)厲的美。每次出門晚歸。總是看著媽媽那焦急的'眼神，免不了被狠狠地?cái)?shù)落一頓，但我明白了那是媽媽對(duì)我嚴(yán)厲的愛(ài)，她罵我，是希望我記住教訓(xùn)。
母愛(ài)是無(wú)私的美。每次下雨時(shí)，媽媽總是來(lái)接我回家，到了家，我的衣服總是干干的，而媽媽的鞋連同襪子卻全濕了，雙腳被水浸得冰涼。母愛(ài)是無(wú)私的。
母愛(ài)是溫柔的美。每次生病不想吃藥時(shí)，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“孩子，良藥苦口，病在你身，疼在媽心啊！”原本苦澀的藥丸變成蜜般滋潤(rùn)著我的喉嚨，我知道那是因?yàn)閶寢寽厝岬膼?ài)。
母愛(ài)是嚴(yán)厲的，是無(wú)私的，是溫柔的，這一切是多么美麗��！我發(fā)現(xiàn)了母愛(ài)的美！
母愛(ài)的作文 篇5
僅以此文獻(xiàn)給我親愛(ài)的媽媽，感謝你11年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與照顧
——題記
以前聽(tīng)到《世上只有媽媽好》這首歌時(shí)我總是不屑一顧，認(rèn)為母親就是嘮叨和煩人的代名詞，我也曾一度和媽媽對(duì)著干，直到一件事后，我才了解了母愛(ài)的真正含義。
那是我小學(xué)五年級(jí)的夏天，剛到六月初天氣就悶熱的像個(gè)大蒸籠。周末一個(gè)中午，我的作業(yè)又偏偏落在了學(xué)校，自己懶得去拿，便央求媽媽替我去取。媽媽皺著眉頭，還沒(méi)等我說(shuō)完就干脆的打斷了我：“什么？你把作業(yè)落在學(xué)校又不是我的錯(cuò)，要是你還想寫(xiě)作業(yè)就趕緊去學(xué)校拿回來(lái)�！薄盁┧懒�，這么熱，幫我拿點(diǎn)東西都不行”我心里想著，噘著嘴，慢慢的離開(kāi)了家。
剛走出家門就有一股熱浪撲面而來(lái)，我懶洋洋的走在馬路邊，一邊走著，一邊埋怨媽媽�！耙撬媸菫槲液媚兀俊辈贿^(guò)這個(gè)念頭在我腦子里一閃就消失的.無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是“怎么可能？他不就是怕熱才不出來(lái)的嗎�！币贿呄�，我一邊繼續(xù)往學(xué)校走。
“唰唰唰”我怎么聽(tīng)見(jiàn)后面有人，難道是小偷？“不可能”，我一邊拍著胸口，一邊安慰道“就算是小偷也不會(huì)在這種‘光天化日，朗朗乾坤’的時(shí)候動(dòng)手�！蔽依^續(xù)走著，可是黑影離我更近了，一向信仰“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”的我終于受不了了，我運(yùn)足一口氣，又往前走了兩部，一回頭，“媽媽？”
只見(jiàn)媽媽就站在我身后，一顆汗珠沿著臉的輪廓往下流�！拔�，”媽媽別我盯得有些不自在，“我看你氣沖沖的出門，怕有什么危險(xiǎn)，就一直跟著你，走吧，天這么熱，別站著了�！甭�(tīng)著媽媽輕松的話語(yǔ)，我的心卻變得很沉重，過(guò)了一會(huì)，我的心里浮出一絲感動(dòng)，原來(lái)這就是母愛(ài)。
時(shí)致今日，我再聽(tīng)起這首歌曲，心情卻和之前大不一樣，因?yàn)槲叶昧四笎?ài)真正的含義。它像春雨，滋潤(rùn)著萬(wàn)物；它像陽(yáng)光，照耀著大地；它像土壤，孕育著生機(jī)。母愛(ài)不一定有多轟轟烈烈，絕大多數(shù)時(shí)候它只是滲透到生活的一點(diǎn)一滴，小到不被我們所知�！笆澜缟喜蝗鄙賽�(ài)，缺少的是發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛�！蔽矣羞@雙眼睛，你有了嗎？
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