美麗的校園作文(匯總4篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的美麗的校園作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗的校園作文 篇1

　　我的學(xué)校是一座現(xiàn)代化的美麗學(xué)校。

　　春天校園里生機(jī)勃勃，綠意盎然。柳枝上冒出許多嬌嫩的綠芽，微風(fēng)一吹，柳樹的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，從遠(yuǎn)處看，好像少女的美麗長(zhǎng)發(fā)。小草也睡醒了，不停地伸著懶腰往外鉆，享受著春天的溫暖。同學(xué)們歡快的做著各種游戲，臉上充滿了燦爛的笑容，耳邊不時(shí)傳來鳥兒的歌聲，動(dòng)聽極了。溫暖的春天真是令人陶醉。

　　夏天校園里花紅草綠，爭(zhēng)相斗艷，各種各樣的花朵，月季花、玫瑰花、蝴蝶蘭花……，紅的、黃的、粉的`……，散發(fā)著陣陣幽香，各種美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，享受著大自然的恩賜。知了在樹枝上不停的唱歌，歌聲悠揚(yáng)，我們?cè)跐饷艿臉涫a底下乘涼，嬉戲，校園變得更加熱鬧。烈日照耀著波光粼粼的人工湖，一閃一閃的清澈透明，因?yàn)橛辛诉@湖水而沖淡了夏日的炎熱。炎熱的夏日更加精彩。

　　秋天校園里金色滿園，碩果累累的石榴笑開了花，菊花盛開，樹葉慢慢的開始變黃，小橋流水樹葉飄落，天空萬里無云，明媚的陽光照耀著同學(xué)們的小臉蛋，陣陣的涼風(fēng)吹向面頰，感覺一絲絲涼意，迷人的秋天充滿活力。

　　冬天校園里空曠寂靜，樹上的葉子都落光了，人工湖上結(jié)了一層冰，陽光照耀，從遠(yuǎn)處看好像一塊翡翠白玉。潔白的雪花飄落在每個(gè)角落，樹枝上屋頂上都掛滿了雪花，把校園打扮的銀裝素裹，分外妖嬈。這時(shí)校園里傳來銅鈴般的笑聲，原來是老師領(lǐng)著同學(xué)們堆雪人打雪仗。寒冷的冬天的潔白無暇。

　　啊!校園在四季里都的那么的美麗，我愛你，我的學(xué)校!

美麗的校園作文 篇2

　　我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都十分美麗！

　　春天，樹木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭(zhēng)著報(bào)春一樣，開的個(gè)性美麗。那小小的紫丁香花也發(fā)奮的展示它與眾不一樣的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了情緒十分舒暢！

　　夏天的天氣十分炎熱，楊樹和松樹綠的.逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適，又能夠涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹下嬉戲打鬧，別有一番樂趣。

　　秋天，它是一個(gè)穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

　　冬天，當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝，樹木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了，像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著校園。

　　啊，我愛我美麗的校園！

美麗的校園作文 篇3

　　浮世三千，之時(shí)分，之日月，之年歲。而你的美，又豈止醉于朝朝暮暮。

　　――題記

　　陽光灑向慢慢恢復(fù)生機(jī)的教學(xué)樓，灑向還揉搓著眼睛卻已校服“筆挺”的學(xué)生，灑向校門口那幾個(gè)仿佛鍍了金的大字，似乎是那夜晚熠熠生輝的星辰，承載著無數(shù)個(gè)孩子遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

　　我踏著光向前大步走，帶起微風(fēng)陣陣，無意拂起的早起的草兒甜甜的笑。抬頭，看那不知何時(shí)爛熟于心的六字校訓(xùn)，又低頭看向一旁開了又謝而又發(fā)出清香的桂樹，淺然一笑，不僅感嘆時(shí)光依舊荏苒。

　　我尋聲而去，踏進(jìn)洋溢著書香與朗讀聲的班級(jí)。仍是那一張張熟悉的面孔，但不想何時(shí)卻已染上那副堅(jiān)定認(rèn)真的神情，“贏定中考”仿佛有著神奇的魔力，讓昔日只愛玩笑嬉鬧的.孩子，靜心背歷史、古文和各種繁雜公式；讓曾經(jīng)專注于各種新奇玩具的孩子手中一直執(zhí)筆，為青春寫下一篇洋洋灑灑；讓過往喜歡大聲或竊竊聊著八卦的孩子交流便是哪題該如何解。兩年的沉積，在最后一年，只剩努力。

　　清脆的上課鈴響起，伴隨著生動(dòng)的電腦課件、老師抑揚(yáng)頓挫的聲音以及優(yōu)美的粉筆字，令我們?cè)谝黄�知識(shí)海洋中陶醉。數(shù)不清的白天黑夜，ppt內(nèi)容在更換，粉筆字勾勒出不一樣的海域，而那微笑時(shí)和藹、嚴(yán)厲時(shí)認(rèn)真的人，一直沒變。是否無論花開花謝，落葉抽芽，雨下后歇，他們?nèi)栽谀莾�，我想記憶中，一定是的�?/p>

　　下課按時(shí)響起，即使一小時(shí)后我們又會(huì)重遇，也還是互道再見，真不知道，無法再道再見的時(shí)候來時(shí)，臉上的淚痕能否被那匆匆的風(fēng)吹干，紅著的眼眶能否被那匆匆的時(shí)間撫去。

　　午飯過后，走向沉寂在一旁的聽書石，這是一個(gè)有趣的角落：身前是排排教學(xué)樓挺立著，身后是無限生機(jī)與活力。每每來到這邊，總感覺在那堅(jiān)硬的外殼下，是一片柔軟的海洋，蘊(yùn)含著的，是經(jīng)年不朽的知識(shí)力量。

　　夜晚，月明星稀。穿過那又將恢復(fù)安寧的樓，走過沉靜如初的聽書時(shí)，離開那散發(fā)著清香的桂花樹，對(duì)深厚的六字校訓(xùn)說下次見。

　　最后，心素則柔，心暖則安，這心啊，安定于這美的校園。

　　我披陽而來，戴月而歸。

　　衣角依舊掀起清風(fēng)，撩起路上塵埃。

　　予以三載，終無悔。

美麗的校園作文 篇4

　　來到大門口，左邊是大氣、金光燦燦的校長(zhǎng)題寫，右邊一塊高約兩米，寬約一點(diǎn)五米的巨大鵝卵石上刻著“百年樹人”四個(gè)大字。鵝卵石后面種著一棵四季常綠的香樟樹，樹的枝丫上還掛著十來個(gè)圓柱形的大燈籠呢，顯得喜慶極了。一陣風(fēng)拂過，燈籠隨風(fēng)擺動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它好像在歡迎我們來學(xué)校學(xué)習(xí)哩！

　　往里走，左邊“文化墻”上記錄著六年級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生的照片，我既羨慕又嫉妒，于是，便暗下決心：在六年級(jí)畢業(yè)后要讓自己的名字也要出現(xiàn)在這面墻上。右邊，操場(chǎng)上，小朋友們有的聚在一起做游戲；有的，因?yàn)閷?duì)方犯規(guī)正在進(jìn)行罰球；有的正在練習(xí)顛排球呢！看，那邊一年級(jí)小朋友正在接力賽，只見第二組的一個(gè)男生輕松地超越了一位女生，穩(wěn)穩(wěn)地將棒送到了另一位女生的手中……啊！多么有活力的校園！

　　抬頭仰望教學(xué)樓墻壁，上面還有著一些文字，仿佛每一面墻壁都是一位資深的教授。

　　踏上臺(tái)階到了三樓，走進(jìn)第一個(gè)教室——我們的四（1）班。這間教室有這樣一種氣息——中國(guó)風(fēng)氣息。左邊的窗戶上面，還有著包青天、小白龍、申公豹等人物的京劇圖片。在教室后面的板報(bào)上方有著四個(gè)精致的.臉譜，有紅、白、藍(lán)三種顏色。板報(bào)下面有著許許多多的花草，有“鶴立雞群”的發(fā)財(cái)樹；有芬芳撲鼻的瑞香；有五顏六色的長(zhǎng)壽花；有一碰便香氣四溢的碰碰香；有紅的、綠的玫瑰花；有各式各樣的多肉植物……向右邊窗戶外望去，一棵光禿而挺拔的銀杏映入眼簾，每到夏天，樹枝上長(zhǎng)滿了綠色的“扇子”，陣陣微風(fēng)吹過，一樹的葉子便蕩漾起波紋，便讓你感到春風(fēng)拂面，拂去了夏日的燥熱。此情此景，真可以和巴金筆下的大榕樹相媲美。

　　走出教室，來到走廊。對(duì)面功臣塔被一層“仙氣”“包裹”著，一行白鷺飛上了蔚藍(lán)的天空……讓我真想吟誦一首詩(shī)：“……一行白鷺上青天……”

　　城南小學(xué)里還有更多風(fēng)景“等待”著你來細(xì)細(xì)游賞。

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