實(shí)用的美麗校園作文3篇【精品】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的美麗校園作文3篇，希望能夠幫助到大家。

美麗校園作文 篇1

　　春天，小草鉆出地面，右看看，左看看，好奇地窺視著這個(gè)繽紛的世界。樹木抽出新的樹條，長出嫩綠的葉子，小鳥飛過來，嘰嘰喳喳叫著，為春天增添了許許多多的生機(jī)和活力。

　　夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，小鳥飛過來，好像在說：“這里的環(huán)境真美啊！我要在這里造窩�！睒湎掠性S多小學(xué)生在玩，有的在打牌，有的在看書，還有的在玩游戲……歡聲笑語蕩漾在校園的上空。

　　到了秋天，廣場上的小草變黃了，好像給我們的校園鋪上了一塊金黃色的地毯。樹上的樹葉變黃了，一陣陣秋風(fēng)吹來，樹葉在空中翩翩起舞，像一只只蝴蝶在飛舞。下課了，同學(xué)們有的在打球，有的在看書，還有的'在撿樹葉，準(zhǔn)備做書簽，盡情享用秋天送給我們的小禮物。

　　冬天，百花凋謝，只有梅花在寒冷的冬天里傲然挺立了，有的像媽媽的卷頭發(fā)，有的像嬰兒的小拳頭，還有的像沉睡的睡美人……真是千姿百態(tài)。此時(shí)可愛的小草呢？原來它們已經(jīng)鉆進(jìn)大地媽媽的懷里準(zhǔn)備過冬呢！

　　��！美麗的校園，我愛你。

美麗校園作文 篇2

　　我們文博源小學(xué)的新校園座落在美麗的安陽河畔。

　　走進(jìn)校園大門，映入眼簾的是升旗臺(tái)，周圍簇?fù)碇�姹紫嫣紅的花朵。每到周一雄壯的國歌聲奏響，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，不管酷暑還是嚴(yán)寒，按時(shí)參加升旗儀式。莊重肅穆，連周圍的花草樹木都會(huì)靜止仰望空中飄揚(yáng)的五星紅旗。

　　升旗臺(tái)西側(cè)是操場，和原來校園的操場相比，十分寬闊。原來的'操場兩個(gè)年級同時(shí)做操都十分擁擠，現(xiàn)在的操場五個(gè)年級同時(shí)做操顯得十分寬松；原來的操場上只有兩個(gè)乒乓球臺(tái)，現(xiàn)在的操場上多了好幾個(gè)籃球架。這可把我們樂壞了！

　　在升旗臺(tái)北側(cè)和南側(cè)是教學(xué)樓，擁有著幾十余間教室，十幾間辦公室，還有多媒體教室、舞蹈室。升旗臺(tái)東側(cè)是一個(gè)大的圖書館，擁有著五十余萬本圖書供我們享用。

　　圖書館正前面是小花園。這個(gè)小花園和陳爺爺?shù)男〔藞@相比別有一番“姿色”�？�，嬌嫩艷麗的玫瑰花，潔白如雪的玉蘭花，還有蒼翠挺拔的竹子，讓課間游覽的同學(xué)們流連忘返。

　　每當(dāng)清晨，走進(jìn)校園，你便可聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，還可以看到那一幕幕美麗的瞬間，一位同學(xué)悄悄彎下腰，把一片碎紙送回了家；旁邊兩位同學(xué)邁著輕輕的步子低聲交談；一群低年級的同學(xué)在比賽跳繩，還有的同學(xué)在踢毽子……這真是一幅和諧美好的畫卷。

　　這就是我們那美麗的新校園，我真喜歡它！

美麗校園作文 篇3

　　有這樣一位老師，她的肚子里裝滿了故事；有這樣一位老師，她和藹親切，用幽默的語言讓我們的課堂變得有趣；有這樣一位老師，她關(guān)愛每一個(gè)孩子，深受同學(xué)們的喜愛，她就是我們的語文老師——馬曉青老師。

　　馬老師的肚子里裝滿了故事，開學(xué)伊始，她給同學(xué)們講王祖藍(lán)的勵(lì)志故事，讓大家明白凡事都要用心。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，她給我們講“三個(gè)小金人”，讓我們明白怎么傾聽。當(dāng)同學(xué)們發(fā)生矛盾時(shí)，她給我們講“小老鼠的故事”，告訴我們要學(xué)會(huì)寬容……在老師的故事里，我們明白了許多道理。

　　馬老師很幽默，班上偶爾有同學(xué)上課竊竊私語，不注意聽講，馬老師就會(huì)說：“看看我們班有多少個(gè)假聾子�！惫�，誰都不想當(dāng)聾子，自然就“魂歸課堂”了。有的同學(xué)坐姿不端正，老師會(huì)這樣提醒：“我們四三班的同學(xué)可都是未來的棟梁，現(xiàn)在是挺拔的小樹，可不能長成歪脖子樹哦”。坐姿不端正的同學(xué)聽了，馬上“挺拔”了身子，他們可不愿做歪脖子樹。像這樣幽默的語言在四三班的課堂上還有許多，你若想聽，來四三班哦！

　　馬老師個(gè)子很高，帶著一副眼鏡，但我覺得，她的內(nèi)心從來沒有“戴眼鏡”，只有“親切”和“關(guān)愛”。我們班楊旗基礎(chǔ)很差，我很少聽到老師表揚(yáng)他，但我們的馬老師卻說：“楊旗同學(xué)一直很努力，同學(xué)們給他鼓勵(lì)的掌聲”，在同學(xué)們的'掌聲里，楊旗變得更積極了。從小到大，班級經(jīng)常舉行活動(dòng)，很多時(shí)候，主持人都是成績優(yōu)秀的孩子，但在我們班，只要你爭取，不論成績，都有當(dāng)小主持人的機(jī)會(huì)哦，這不，郭建強(qiáng)同學(xué)就爭取到了，讓他激動(dòng)了好幾天。

　　當(dāng)然，馬老師的課也講得很厲害，可稱得上“精彩”二字，她深入淺出、抑揚(yáng)頓挫、娓娓道來，真是妙不可言，那架勢就像一個(gè)久經(jīng)沙場、能指揮千軍萬馬的將軍，不慌不忙，鎮(zhèn)定自若。只要大家看到課表上要上語文課了，就開心的不得了。

　　光陰似箭，四年級的美好時(shí)光再有2個(gè)月就結(jié)束了，此時(shí)此刻，我想對馬老師說：“馬老師，這輩子能做你的學(xué)生，我很幸運(yùn)！”

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