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我是校園小主人作文（通用14篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我是校園小主人作文，歡迎大家分享。
我是校園小主人作文 1
每當(dāng)你們跨入校園大門，步入教室時(shí)，你們是否感覺到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣�；蛟S，大家會感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂。是的，校園就是我們的家，我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成長。我們每個(gè)人都是這個(gè)校園里的一名小主人，都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？我們愛我們的校園，這里是我們吸取知識的`海洋，這里是我們成長的搖籃。和諧的校園要由我們大家來創(chuàng)造，所以我們要遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到、不早退；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；上下樓梯，人人靠右，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛護(hù)公物，不在上面亂寫亂畫；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食；愛護(hù)校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。
我們不僅要愛護(hù)校園，也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答老師們的辛勤勞動(dòng)；我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做完作業(yè)認(rèn)真檢查；還要積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，無論輸、贏都很光榮，因?yàn)槲覀兎e極參與了，努力了。
有一首歌這樣唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間。”我們的校園，不就是一個(gè)狹小的世界嗎？來自不同地方的同學(xué)，一樣有情，有愛。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個(gè)角落，有我們成長的足跡。
我是校園小主人作文 2
今天是班會，我們要競選四個(gè)班干部和兩個(gè)大隊(duì)委。
首先，我們競選兩個(gè)大隊(duì)委，有三個(gè)人想當(dāng)大隊(duì)委，有張家銘、王亦欣、馬紹愷，張家銘想當(dāng)體育委員，王亦欣和馬紹愷想當(dāng)學(xué)習(xí)委員。張家銘得了16票，馬紹愷得了27票，王亦欣得了20票，王亦欣和馬紹愷得的票數(shù)最多，所以他們是我們班的大隊(duì)委。
接下來就是語文課代表的競選。可能是緊張吧？沒有人舉手。王老師問周天梓，她想不想上臺競選一下？周天梓說，我可以試一試！她就上臺了。她演講說，她讀了很多書，書上有很多知識；她也很喜歡上語文課。后來，就沒有同學(xué)上臺參加競選了，所以周天梓當(dāng)了語文課代表。
然后，是圖書管理員的競選。有很多同學(xué)上臺競選，但是只有利佳欣和常婉晴當(dāng)選了圖書管理員。利佳欣是12票，常婉晴是10票。
接著是書包柜管理員的競選。這是所有競選項(xiàng)目中競爭最激烈的，超過10位同學(xué)上臺，最后只有李曉萌、吳禹靖和呂沛軒當(dāng)選了書包柜管理員。李曉萌是8票，吳禹靖是12票，呂沛軒是6票。王老師說，李曉萌和吳禹靖是主力，呂沛軒負(fù)責(zé)協(xié)助他們。
最后是語文小組長的競選。第一組選出了盧治宇，第二組競選出了林平悅，第三組競選出了溫淇洛，第四組選出了張家銘。
今天的`競選大賽就全部結(jié)束了，大家都高高興興的回家了。
我是校園小主人作文 3
下課鈴“叮鈴，叮鈴”的響了，我第一個(gè)沖出教室，向水龍頭旁跑去，因?yàn)樘鞖馓珶崃�，我想快點(diǎn)用冰涼的自來水幫我驅(qū)趕走這夏天的炎熱。跑到水龍頭跟前，我迫不及待地?cái)Q開水龍頭，雙手捧著水痛快的洗了起來，順便還猛喝了兩口。哇塞！真舒服呀！洗完水龍頭也不關(guān)，我就跑了。
突然，我聽到一聲吆喝：“那個(gè)洗臉的小同學(xué)回來！”我嚇壞了，馬上站住了。因?yàn)槲抑肋@次被退休的老校長抓到了，肯定壞大事了！果然不錯(cuò)，我轉(zhuǎn)過身看到了老校長正陰沉著臉，怒目圓睜的看著我。我嚇得不著所措的站在那里，看著水嘩嘩的`淌著。這時(shí)，之見老校長用手一指水龍頭說：“去！關(guān)上！”我立即跑過去關(guān)上了水龍頭。老校長的臉，馬上就多云轉(zhuǎn)晴了，微笑著說：“過來孩子”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過去了，心想這次肯定會被老校長這個(gè)“多管局”的人狠狠修理一頓。
可是，當(dāng)我走進(jìn)他后，他卻伸出大手摸著我的頭說：“孩子有錯(cuò)就改，就是好孩子！以后一定要記住隨手關(guān)上誰籠頭呀！因?yàn)樗巧�，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。3月22日是世界水日，每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水！”
聽著老校長的話，我明白了為什么我們每個(gè)人都要節(jié)約用水，因?yàn)槲沂切@小主人，我們是地球的小主人！
我是校園小主人作文 4
中國有句古話叫：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”就是說你做好了，就是你不說，大家也會聽你的，如果你做不好，即使你說了，也沒有人聽。我們少先隊(duì)員要管住自己，為他人做好榜樣。
一、管住自己的腳，在教學(xué)樓內(nèi)要慢步，在中午打飯，上下課放學(xué)隊(duì)要慢步，因?yàn)榻虒W(xué)樓內(nèi)空間小，人數(shù)多，如果快跑或疾走，非常容易撞到人，甚至撞傷人；而中午放學(xué)人很多，快步也容易撞倒人。樓內(nèi)，放學(xué)慢步是關(guān)心他人的表現(xiàn)，是一種美德。
二、要管住自己的口，教學(xué)樓是老師辦公、同學(xué)們學(xué)習(xí)的公共場所。這個(gè)場所需要一個(gè)安靜的氛圍。中國旅客在國外的不良行為，甚至被稱為丑陋，在國外一些旅游景點(diǎn)和地鐵內(nèi)、教堂、電影院，音樂廳等公共場合，都用漢語作一個(gè)標(biāo)牌，上面警示：“不要大聲講話”其實(shí)是批評我們中國人沒有修養(yǎng)，缺少文明。有一句話講得好，就是文明靜悄悄。所以說輕生是文明的標(biāo)志，是文明的體現(xiàn)。
三、管住自己的手，首先自己不能亂扔垃圾，不能隨便往飲水池倒水，這是起碼的規(guī)范。隨手撿起身邊的.垃圾。當(dāng)你撿起身邊的垃圾的時(shí)候，也就是告訴別人，你是這個(gè)學(xué)校的主人。
四、管住自己的心，要有一顆禮讓之心。當(dāng)遇到小同學(xué)的時(shí)候，遇到老師的時(shí)候，首先我們要主動(dòng)禮讓。要有一顆同情之心。看到同學(xué)需要幫助，要主動(dòng)去幫助他們。
在少代會召開之際，我真心希望，我們少先隊(duì)員從努力學(xué)習(xí)做起，做努力學(xué)習(xí)的表率。我們少先隊(duì)員要從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，努力讓自己變得更完善，讓自己的興趣更廣泛，讓自己的習(xí)慣更良好，成為一名全面發(fā)展的少先隊(duì)員！
我是校園小主人作文 5
清晨，當(dāng)我背著書包，跨進(jìn)校園大門，看到盡職盡責(zé)的保安叔叔站在校門口，保護(hù)我們的安全；聽到各個(gè)教室里傳來陣陣莘莘學(xué)子的朗朗書聲；想到敬愛的老師大清早從城市四處趕來，辛勤培育祖國的花朵，總覺得走近另一個(gè)大家庭。是的，學(xué)校就是我們的家，我們在這兒快樂地學(xué)習(xí)、生活、成長，每個(gè)人都是校園的`小主人，都有維護(hù)校園的責(zé)任。
環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要場所�！翱諝馇逍拢h(huán)境整潔，書香陣陣，綠樹成蔭”，我們都希望在這樣一個(gè)校園里健康地學(xué)習(xí)成長。和諧的校園環(huán)境要由我們大家一起創(chuàng)造，小主人們，快快行動(dòng)起來吧！通過廣播、板報(bào)、演講、主題班會等形式，大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性，形成“文苑是我家，美麗靠大家”的好氛圍。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽覀円B(yǎng)成“從自己做起，從小事做起”的好習(xí)慣；養(yǎng)成不亂丟垃圾、不亂吐痰、不亂涂亂畫、不肆意踐踏草坪的好習(xí)慣，動(dòng)一動(dòng)手，萬一彎腰，送果皮垃圾回自己的家。
我們不僅要愛護(hù)校園環(huán)境，還要營造好學(xué)習(xí)氛圍。在猶太民族的孩子稍微懂事時(shí)，他的母親就會在《圣經(jīng)》那個(gè)滴一些蜂蜜，讓孩子去吻。這種做法的用意是不言而喻：書本是甜的，知識是甜的，讀書是甜的�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟”。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報(bào)答老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的辛勤付出，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
校園中的每個(gè)角落，都有我們的足跡。作為校園的小主人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的校園將變得更加美好�，F(xiàn)在杭州又正喜迎G20，希望我們能憑借一己之力，為G20峰會添磚加瓦。
我是校園小主人作文 6
我們每個(gè)人都是校園的小主人。從踏進(jìn)學(xué)校起，這里就成了我們第二個(gè)“家”。在家里，爸爸媽媽吩咐我們一定不能將垃圾隨手亂扔。那么，在學(xué)校里，我們是否也應(yīng)該不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰呢？
想必同學(xué)們在家時(shí)都不會把家里弄成“豬窩”——這里是零食袋，那里是變形金剛或布娃娃；同學(xué)們也不會在家里對著天花板投球，對著吊燈就砸。大家肯定會讓自己的家里干干凈凈，清清爽爽�？墒牵趯W(xué)校里，為什么這些臭事會層出不窮呢？
且不說在教室里拍籃球的問題，就說隨地扔垃圾吧，每天放學(xué)回家前，都會看到教室里總有幾個(gè)忙碌的身影，上課時(shí)總有清潔工阿姨們疲憊的聲音。而造成這一切的，不就是我們嗎？
親愛的`同學(xué)們，請記住，我們都是校園的小主人。綠化帶使校園愈發(fā)年輕，就別破壞它；生態(tài)園使校園愈發(fā)可愛，就別騎跨它；書香園使校園愈發(fā)神采，就別驚擾它......這校園就是我們第二個(gè)“家”，好好珍惜它，愛護(hù)它吧！別累垮了它！
我們都是校園小主人，讓我們一同綠化校園，美化藍(lán)天！
我是校園小主人作文 7
天空是小鳥的家，大海是魚兒的家，森林是動(dòng)物的家，七都小學(xué)是我的家。我在這里幸�？鞓返爻砷L，我學(xué)到了知識，學(xué)會了講文明。我是學(xué)校的小主人，應(yīng)該把它變得更加美麗。
我愛我的校園，我在校園里養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，比如上下樓梯靠右走，不亂扔?xùn)|西，愛護(hù)校園里的一草一木，課間活動(dòng)不喧嘩等。每當(dāng)看到地上有垃圾，我會彎腰去撿；每當(dāng)看到教室里的桌子亂了，我會主動(dòng)排好；每當(dāng)看到同學(xué)的餐盆沒有放好，我會幫忙放整齊……
作為班干部，我在以身作則的同時(shí)，也幫助身邊的同學(xué)。記得有一次吃過中飯，我和同學(xué)在校園里的小池塘邊散步，看到一名低年級的小弟弟正準(zhǔn)備跳到小池塘的'對面去，我趕緊喊道：“小弟弟，千萬別跳，一不小心你會掉入水里的�！蔽疫吅斑吪苓^去。他聽了我的話，止住了腳步。我拉著他的小手，又對他說了一些話，他歪著頭，忽閃著大眼睛，說：“我知道了，大哥哥，我會永遠(yuǎn)記住你的話�！闭f完，他去其他地方玩了。
我不僅養(yǎng)成了講文明的習(xí)慣，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽講，不開小差，積極發(fā)言，課前做好預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。不過，我覺得自己做作業(yè)的速度慢了些，以后我要更上一層樓。
我是校園小主人作文 8
我們的校園，是一個(gè)美麗的校園。每天清晨，我們走進(jìn)溫暖的教室，陽光照在同學(xué)們的臉上，走廊里回蕩著我們朗朗的讀書聲。課間十分鐘，我們休息一下，和好朋友聊幾句，準(zhǔn)備好書本，等待著老師的到來。老師對我們很和藹，總是沖我們笑。中午，食堂的叔叔阿姨為我們送來熱乎乎的飯菜，我們品嘗著美味，心里想，真該讓媽媽也學(xué)著做這樣的菜。放學(xué)了，來到校門口，看著媽媽期待的眼神，我真想把一天的故事馬上講給她聽。
我們的校園，是一個(gè)期待更多愛心的校園。我想對校門口向我們問好的`哥哥姐姐說：“你好！”但我還是有點(diǎn)兒不好意思。下次走過他們身邊時(shí)，希望大家和我一起對他們微笑吧！我想對校門外維持交通的爺爺說：“您好！”我還想請爸爸媽媽們開車慢一點(diǎn)兒，不要沖我們按喇叭。我想在我們的校園里種滿鮮花和樹木。媽媽說，她以前的學(xué)校里就有一個(gè)小樹林，夏天那里綠樹成蔭，可涼快了!
我是校園小主人，我愛我們的校園，我們一起來把她變得更美吧！
我是校園小主人作文 9
校園是我們學(xué)習(xí)成長的地方，我們一定要愛護(hù)校園，可是有很多同學(xué)亂扔垃圾，亂摘花花草草。
有一次，我的同學(xué)小明在男廁所里面的下水道里扔了很多廢紙，把下水道的口都給堵塞了。校園里的保安爺爺發(fā)現(xiàn)后，就把下水道里的廢紙都給拿了出來。我把事情告訴了保安爺爺，保安爺爺直接告訴了校長，校長找到了小明，嚴(yán)厲地把他批評了一頓。
還有一次，我們上體育課，體育老師說：“這節(jié)課我們自由活動(dòng)吧�！蓖瑢W(xué)們都開心地跳了起來，有的踢足球，有的跳繩，有的跳皮筋，還有的丟沙包……大家玩得非常開心。
這時(shí)，我看見小紅和小麗在花壇邊摘了好多好多的花花草草。她們做了很多的圖形，有愛心、有蝴蝶結(jié)，還有星星，這種行為非常不好。我連忙上去阻止她們，可是她們根本不聽我說的話，我就把這件事告訴體育老師了。體育老師對她們說：“校園是你們學(xué)習(xí)成長的'地方，你們這樣摘花花草草，就是破壞校園的環(huán)境�！彼齻儍蓚�(gè)聽了老師說的話后，都羞愧地低下了頭。
所以我們一定要愛護(hù)校園，不能破壞校園，我們要做校園文明的小主人。
我是校園小主人作文 10
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長的地方，學(xué)校是我們的美好家園，可是有很多同學(xué)卻不愛護(hù)我們的校園。
有一次，我在上體育課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)用彩紙折了一個(gè)紙飛機(jī)向空中飛去，一不小心紙飛機(jī)差點(diǎn)扎住同學(xué)的眼睛，這種行為多危險(xiǎn)呀！而且紙飛機(jī)落在地上就會變成垃圾，如果玩的人多了，那么我們的校園得增加多少垃圾呀。
記得還有一次，我去上廁所，看到廁所的墻上寫著“有鬼”，然后墻上還有像血一樣的紅墨水。傍晚時(shí)分，一些膽小的同學(xué)都不敢上廁所了，這種行為不僅會讓廁所的`墻上變得臟亂，而且還會傷害同學(xué)們的內(nèi)心。
我記得那次我去水臺旁接水，一個(gè)同學(xué)把家長給他帶的水全部倒了，還有的同學(xué)接完水直接走了，連水龍頭都沒有關(guān)。同學(xué)們，我們應(yīng)該珍惜每一滴水，不能浪費(fèi)，浪費(fèi)是可恥的。
這些都是校園中的不文明行為，我們應(yīng)該從班級里推選出一位衛(wèi)生監(jiān)督員，負(fù)責(zé)檢查校園的衛(wèi)生，督促同學(xué)們遵守校園規(guī)則，做校園的保護(hù)者。這樣，我們的校園會變得更加美好。
我是校園小主人作文 11
”人和萬事興”這是一句家喻戶曉的諺語。要使人與人之間和諧共處，那么，我們首先就要做一個(gè)講文明的人。講文明，有禮貌，是做人的基本品質(zhì)、尊重他人的表現(xiàn);如果你待人文明禮貌，別人就會尊重你，與你和睦相處。我們的校園更是離不開文明與和諧，因?yàn)殡x開了它們不僅會危害到學(xué)校的聲譽(yù)，還會使其他的學(xué)生受到影響。所以，我們要從小是做起，從一點(diǎn)一滴開始，爭當(dāng)和諧校園的小主人。
現(xiàn)在，我們的學(xué)校里有著許多不和諧不文明的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了學(xué)校的校風(fēng)校貌。這些現(xiàn)象對我們來說早已是司空見慣的事了，如：同學(xué)之間劃分著“三八線”，用“手腳燉肉”保護(hù)著“自己的地盤”;和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，就連打帶罵，為自己爭那一點(diǎn)點(diǎn)所謂的“面子”;高年紀(jì)的學(xué)生欺負(fù)低年紀(jì)的小朋友……這種種現(xiàn)象都說明，我們同學(xué)之間不和諧，處理問題的方式不文明。大家說，像這樣不和諧不文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，還是我們心目中美好和諧的校園嗎?我覺得同學(xué)門之間應(yīng)該相互監(jiān)督、相互提醒，養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習(xí)慣。
在校內(nèi)發(fā)生的一些不文明現(xiàn)象，同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)淖柚�。有次放學(xué)，我和一位同學(xué)在一樓的走廊上看到一個(gè)高年紀(jì)的男同學(xué)對著一個(gè)小朋友大聲叫喊，還做出將要打人的舉動(dòng)。問了才知道，是因?yàn)檫@位小朋友不小心撞到了這個(gè)男同學(xué)，將手上的臟泥擦到了這個(gè)男同學(xué)身上，所以才會有現(xiàn)在的`這一幕。于是我馬上將其制止，并對那個(gè)男同學(xué)提出批評，不然，真不知道還會發(fā)生什么是呢!這就是我們校園生活中不和諧的一個(gè)事例。
和諧的校園需要我們?nèi)?chuàng)造，需要我們相互監(jiān)督，需要我們共同努力，更需要我們用一顆純潔而真誠的心去做一個(gè)具有熱愛集體、團(tuán)結(jié)互助、待人文明禮貌、尊老愛幼、會學(xué)會寬容等優(yōu)良品質(zhì)的好兒童，這也是成為一個(gè)合格的和諧校園小主人所必須遵守的規(guī)則。
創(chuàng)造和諧校園，爭當(dāng)和諧校園的小主人，使我們的校園變得更加和諧、文明與美好，這也是所有學(xué)生不容怠慢的責(zé)任!
我是校園小主人作文 12
如果說大海是魚兒的家，天空是鳥兒的家，森林是動(dòng)物的家，那么文苑小學(xué)就是我們大家的家。
文苑小學(xué)是培育我們成長的沃土，她如雨露陽光，孕育著我童年的夢想，她如春風(fēng)化雨，給予了我無窮的知識和力量。在這里我們學(xué)習(xí)知識，在這里我們學(xué)會文明，在這里我們一天天長大。每當(dāng)聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，看到同學(xué)們歡快的笑臉，老師親切的面容，我的心里就會有說不出的幸福和快樂。
美麗的校園要由我們大家來創(chuàng)造，但是不知道同學(xué)們有沒有注意到：有同學(xué)為走近路而不惜踐踏草坪；玩耍時(shí)不小心撞壞了學(xué)校的公物；教室的桌椅上潦草的字跡，還有小刀刻下的痕跡；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；在整潔的校園里還經(jīng)常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學(xué)們，你們是否曾想過，學(xué)校的一切都是我們朝夕相處的伙伴，它們也在陪著我們一天天長大。這些不文明行為與美麗的校園是多么的.不和諧，和我們這個(gè)朝氣蓬勃的集體是多么的不協(xié)調(diào)。
古語說：“人無德不立，國無德不興。”愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌、椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？
愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要我們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
你和我就像校園中的一棵棵小草，校園因我們而更綠；你和我就像校園里的一群小鳥，給幽靜的校園帶來生機(jī)和活力，你和我就像校園里的花朵，校園因我們更加美麗。讓我們攜起手來一起愛護(hù)我們美麗的校園，因?yàn)槲覀兌际切@的小主人！最后祝我們的學(xué)校明天會更好。
我是校園小主人作文 13
學(xué)校，顧名思義，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，可是你們卻不知道，在同學(xué)們歡聲笑語和朗朗書聲的環(huán)境中，校園的衛(wèi)生保潔也是一部分。
在我們學(xué)校的每個(gè)角落，清水池、洗手間、包干區(qū)……都能看到清潔工們辛勤勞動(dòng)的身影，而腰腿疼痛都是他們常有的。
記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)上完數(shù)課去洗手間方便一下，見到了滿頭銀絲的清潔工奶奶，她身著藏青色洗的.有些發(fā)白的包衣，一手拿著掃把一手拿著簸箕，這時(shí)候有個(gè)同學(xué)漫不經(jīng)心的把用完的餐巾紙丟在了地上，頭也不回的就走了，清潔工奶奶一邊操著外地口音斥責(zé)那位同學(xué)，指責(zé)她不該隨地亂丟紙屑，一邊三步并成兩步把地上的紙屑掃進(jìn)手中的簸箕里。
可是，事情又接二連三的發(fā)生了，午飯后，一位同學(xué)走進(jìn)洗手間準(zhǔn)備洗拖把，她一下子將水龍頭擰到最大“嘩”，的一聲，水立馬濺往四處，拖把都還沒擠干就拎起來走了，水滴了一路。清潔工奶奶輕聲的嘆了口氣，拿起一旁的干拖把默默地拖掉了地上的水跡。
校園的主角，不僅是同學(xué)、老師也是我們校園的清潔工們，校園是一個(gè)大家庭，我們要愛護(hù)它，珍惜它同時(shí)我們也要贊美清潔工們，是他們默默無聞地美化著校園，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是他們創(chuàng)造了美好校園！
我是校園小主人作文 14
校園是我們學(xué)習(xí)和成長的地方，我們大家都要去愛護(hù)它，珍惜它，可是有的同學(xué)卻破壞它。我希望大家都做校園文明的小主人。
有一次，我看見好幾個(gè)四年級的同學(xué)在樓上扔果皮、紙屑、飲料皮……還嘻嘻哈哈，扔的操場上到處都是。慢慢地，操場上變得很臟很臭，清潔工奶奶還得親手把臟東西撿起來，我心想：他們也太不愛護(hù)校園了吧！
還有一次，我看見有一群同學(xué)偷偷地來到花壇邊，把小花的花瓣都給摘了，把小樹的`葉子給拽光了，這么不文明的行為，真是太過分了！
記得那次，我看見我們班的同學(xué)在圖書館看書時(shí)，不僅在書上亂涂亂畫，還把書故意撕爛，讓別人看不成，老師們只得買新書了。他們也太不愛護(hù)公物，珍惜書籍了。
這樣下去，我們的學(xué)校會越來越差，我希望這些同學(xué)們能夠知錯(cuò)就改，做一個(gè)校園文明的小主人。
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