(精)六年級的作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我們都看到過有形的墻，如圍墻、房間和房間之間的隔墻……可就在前幾天，我和爸爸之間就筑起一堵無形的“墻”。
星期天中午，我努力地做著作業(yè)，想快點好，那就可以快點玩了。這時，爸爸走了過來，原來他是來檢查我的作業(yè)的。
我的爸爸最關(guān)心的就是我的數(shù)學成績。于是，他首先打開了數(shù)學的《同步》，檢查了起來。一開始，前面的基礎(chǔ)部分還是對的，可到了最后的發(fā)展練習時，爸爸忽然皺起了眉頭，對我說：“陳凱，你這道題好像做錯了�！蔽夷眠^來看了一下，說：“沒有錯，這道題是對的�！卑职致犃耍f：“你再看一下。”我不耐煩地說：“對的，不用再看了�！边@下，爸爸生氣了。他一扔下書，轉(zhuǎn)身就走了。我心想：走就走，怕你��！我又不是被嚇大的
第二天，爸爸沒有叫我起床，我醒來時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)6：30分了。我立刻穿好衣服，刷好牙，洗了一把臉，就匆匆下樓了。等我走到下面，爸爸早已在享受對我來說最好吃的早餐——泡面。我剛想問爸爸為什么沒有叫醒我時，我忽然想起了昨天那件事，就把剛要說的話咽了下去。我管自己做好了泡面，就津津有味地吃了起來�？晌疫�剛坐下，爸爸就站了起來,走掉了。我吃好了泡面，就準備去學校了。我坐上了爸爸的小轎車。路上，我和爸爸一句話也沒說。到了學校，我下了車，也沒跟爸爸說“再見”。后來，我才發(fā)現(xiàn)那道題原來是我看錯了，我心想：爸爸，一切都是我的.錯，希望你能原諒我。我訂正好了作業(yè)，就交了上去。
這一天，我?guī)缀跎险n什么都沒聽，腦子里全是我昨天做的錯事。
回到家，我做起了作業(yè)。我認真、仔細地做好了作業(yè)，等待爸爸回來。終于，爸爸開著那輛已經(jīng)9歲的“老爺車”進了一條小路，而小路旁就是我家。爸爸從車上走了下來打開家門，走進了屋子。我立刻跑了上去，對著爸爸慚愧地說：“爸爸，對不起，昨天都是我的錯，請您原諒我�！卑职致犃�，笑著點了點頭。我知道爸爸原諒我了，可高興啦！
從此以后，我和爸爸再也沒有筑起過這堵墻了。
六年級的作文 篇2
心，這是一種精神力量，在人們陷入絕望之時，心，它會給你力量，讓你再次看到希望的光芒；在你對世界萬物心灰意冷的時候，心，會讓你再次振作……
心，還擁有著多種的“分身”，例如有：讓你有立志做大事業(yè)的雄心；讓你有著愛護萬物的愛心；在別人心灰意冷時，讓別人感到溫暖的關(guān)心；讓你不會悲傷，不會被困難所打倒的堅強之心；使你對事物有著寬容看法，既能容忍別人的錯，又能贏得別人尊重的寬容心等等，下文我就介紹一下其中的一個“心”的力量
寬容之心：
在很久很久以前，那是一個兵荒馬亂的年代，有兩個國家勢均力敵，一個是梁國，一個是衛(wèi)國，在兩個國家中，梁國好征戰(zhàn)，而衛(wèi)國國民因喜愛和平，所以每次當有敵人進攻時，他們總是要等到忍無可忍才會開打；衛(wèi)、梁兩國又偏偏是鄰國，于是，想當然的啦，梁國總是攻打衛(wèi)國，而衛(wèi)國因為覺得是鄰國就總是防守，就這樣子，日子又一天一天的過去……
三年后……
當時的一大強國：后漢國誕生了，有一天，后漢國打到了梁國，后漢國把梁國團團包圍，城中士兵以剩余不多了，梁國君主：梁王決定集齊城中的最后一些士兵來做最后一擊，可由于是像是一盤散沙的士兵，蒼茫迎戰(zhàn)，就被全軍覆沒了，這時梁國最德高望重的一位大司馬向梁王提議說：不如讓老朽來去向衛(wèi)國求救吧�！笨闪和酹q豫了，他心想：自己經(jīng)常去攻打衛(wèi)國，現(xiàn)在有難，衛(wèi)國會救自己嗎？大司馬說：“現(xiàn)在所有的兵力都沒了，我們?nèi)绻蝗デ缶�，那還有什么辦法呢？就讓老朽去吧，我可以化妝成士兵出去！”梁王因苦于無策，只好答應了。
大司馬出去后成功地到了衛(wèi)城下，衛(wèi)城士兵一見到是梁國的'士兵，就立刻將其抓入了衛(wèi)城大廳，交于衛(wèi)王處置，衛(wèi)王一見到這個士兵便認出來，這正是鄰國的大司馬，便問其何事，大司馬便和盤托出，衛(wèi)王一聽便二話不說就傾其全城兵力去助梁國，這讓大司馬大吃了一驚，因為他沒想到衛(wèi)王會這么地大度，然后衛(wèi)王派兵又送大司馬回到了梁國，回國后，大司馬向梁王說了自己在衛(wèi)國收到的待遇，梁王聽后，也大吃了一驚，他也沒想到衛(wèi)王會這么地大度，三炷香的時辰后，后漢國被趕回去了，梁王更加感動，從此兩國結(jié)為聯(lián)盟友國！
心的力量確實偉大，這種精神力量也是可以傳承的，這些精神在古代的一些名人身上也有出現(xiàn)，像是管仲，鮑叔牙的管鮑之交。就是一大佳話，還有孔子，孫臏，孫武等等，在當年的那個年代，也就是三國時期，對于雄心這個名詞的代言人，大家會想到誰？當然是曹操了，曹操的雄心，讓他從一個平民百姓到成為一位偉大的天子，從而創(chuàng)立魏朝……
心，這一種偉大的精神力量，帶給我們了一種特別偉大的品質(zhì)，但也給我們無限的深思……
六年級的作文 篇3
別看我是一個小女生，其實我也像大部分男生那樣喜歡汽車，是一個“24k純金車迷”呢，我也有許多喜歡的車型，比如說奔馳、寶馬、勞斯萊斯、雪弗萊、豐田等等，但我的最愛還是東風悅達起亞。為什么？嗯，讓我想想，是因為這種車型在界內(nèi)口碑好，而且外形美觀，最重要的是，價格實惠，所以我很喜歡這個牌子。而新近研發(fā)的k2那拉風的車型以及流線型的.車體更是讓我“一見鐘情”，我也就自然而然的喜歡上了k2。
自從陷入了“情網(wǎng)”之后，我便千方百計的搜集關(guān)于k2的訊息，當?shù)弥猭2即將在濱海舉行車展后，我軟磨硬泡這讓老爸帶我去看，幾天以后，縱使是像茅廁里的石頭一樣的老爸也被我那三寸不爛之舌給磨怕了，終于同意帶我去看。直到走近k2，我才真正感受到它的魅力——十幾個攝影師對著它拍照片，安全距離內(nèi)幾十個人在觀賞它，大家對工作人員夸贊道：“真不錯！竟然能制造出這么棒的汽車！”聽著這樣的夸贊，我心里也美滋滋的。
后來，在我的鼓動下，我們?nèi)乙捕颊匠蔀榱薻2迷，這不，最近正打算買一部呢！
六年級的作文 篇4
今天的美術(shù)課，我們?nèi)噙M行了一場激烈的拔河比賽。
在比賽前，老師把全班分成了甲、乙兩隊。分完隊后，我們便向南院進發(fā)。在去南院的路上我既緊張，又激動，許多不安的想法在我心里浮現(xiàn)：如果我們隊輸了怎么辦？要是摔倒了怎么辦……
我們來到比賽場地，老師派班里最強壯的.一名同學去拿麻繩。麻繩拿來了，只見這根麻繩又粗又長，猶如一條吃飽的大蟒蛇。在比賽開始之前，同學們躍躍欲試。我心里再一次有了許多想法：反正我班的大力士：趙宗瑞在本隊，我們還有什么理由不贏？想到這兒，我不由自主的向乙隊哼了一聲。
“比賽開始！”隨著邊老師一聲令下，我們?nèi)嗳硕际棺懔藙牛а狼旋X的努力向后拉，就連大力士趙宗瑞都憋紅了臉，我也在那兒瞪大了眼睛，攥緊了麻繩，用力向后拉，拉拉隊的人也很激動，大聲喊著：“甲隊加油，甲隊必勝！”但繩子不聽我們的話，慢慢的向乙隊那邊挪動。最終，我們輸了。但我發(fā)誓，第二局一定會更加努力。第二輪開始了，盡管我們使足了力氣，但力不從心，第二輪還是輸了。雖然乙隊已經(jīng)贏了，但我們不服氣，要求再戰(zhàn)一局！第三局開始了，我們吸取了上局的教訓，更加努力的用力，拉拉隊也更努力的為我們加油。眼看他們又要贏了，拉拉隊也為我們捏了把汗，最后連邊老師也為我們喊起了口號。經(jīng)過這次不懈努力，我們終于取得了成功！
這時，我們一起高興地跳了起來，為我們用努力換來的勝利而歡呼。但同時，我們也反省自己，反省為什么上兩回輸，因為我們沒有齊心協(xié)力，沒有團結(jié)。不過，這次比賽給我們在枯燥的學習里帶來了無比的歡樂，無比的快樂！
六年級的作文 篇5
王老師是我的班主任，我是這個學期才認識他的。
記得第一次見到他是在開學典禮上。那天，他穿著一身黑衣服，同學們說他像駭客，樣子很酷！的確，王老師個子很高，頭發(fā)很少，牙齒不是很整齊，很愛做些滑稽的動作，但整體看起來非常健康，他很愛開玩笑，但也很愛把他“猙獰”的面孔呈現(xiàn)在我們面前。
王老師給我們上課的第一天，“兇”便成了他的一大特點。上課的時候，如果有哪一個同學不專心，王老師就會把語文書扔過去，一是懲罰，二是警告。有時，王老師也會用書去打同學的頭，看起來可狠了！王老師常說：“上課我是你們的.老師，我說東，你們不能往西；下課咱們是哥們兒，我可以和你們打球，玩游戲。”男子漢說到做到，王老師的確是上課嚴格，下課放松。
如果說王老師好，那他講課更好！每節(jié)語文課，他上的都很投入。他經(jīng)常一邊用毛巾擦著汗，還一邊為我們講課。誰都希望得到別人的尊重，王老師也一樣。也許正是因為這樣，在他上課的時候，有同學打斷他或不注意聽講，他才會大發(fā)雷霆吧。
王老師對我們很嚴格，要求也很高。但我喜歡這樣。只有這樣，才能挖掘每一個學生的潛力！王老師覺得我們膽子小，經(jīng)常為我們提供一個說話的平臺，的確鍛煉了不少的同學！
不管是誰，都希望得到表揚和鼓勵。尤其是孩子，更缺不了表揚和鼓勵。作為一為老師，應該在學生做錯的情況下給予鼓勵和批評，做好的情況下給予表揚和支持。這樣才能給學生一個正確的心態(tài)去努力。也許王老師就是對學生缺少鼓勵和表揚，才會讓同學們認為他是個“兇”老師吧！
王老師是位男老師，但男老師不一定不溫柔，只要他還愛著我們這群孩子，他一定是位優(yōu)秀的班主任！
六年級的作文 篇6
首先聲明，鄧軒是我的朋友。
她是一位“90后”女孩。由于父親早逝，為了減輕母親的負擔，初中畢業(yè)后，她背起行囊，到城里打工。
那時她不滿18歲，沒技術(shù)沒文憑，只能在一家路邊小吃攤做服務員。攤點不遠處，是一家藝術(shù)學校，每天清晨，都有背著畫板的學生，一臉喜悅地奔向藝術(shù)的殿堂。她常常手里端著盤子，目光卻緊隨著這些學生的身影，久久回不過神來。
學校的老師偶爾會來光顧小吃攤。有一次。幾個老師一邊在攤上吃早點一邊閑聊。當說到學校還差一個清潔工時，一直在旁邊默默洗碗的她忽然站起來，走到老師們面前，怯怯地問：“我去行嗎？”
就這樣，她成了藝術(shù)學校的清潔工，月薪800元。但她并不滿足于當一個清潔工，她有更大的夢想。從此，學校的老師們就經(jīng)�？吹揭恍┖苡腥さ氖虑椋哼@個小清潔工會一邊拿著掃帚掃地，一邊豎起耳朵偷聽教室里的動靜，巴掌大的地方，一掃就是一堂課，等大家都下課了，她又把掃帚舞得很歡，很快就把其他地方掃得干干凈凈。這個小清潔工還會撿同學們丟棄在地上的廢畫紙，并用橡皮把它們一點點擦干凈，放學后，學生都離開了，她一個人躲在教室里，偷偷在上面涂鴉。
畫畫的開支是月收入800元的她無法承擔的，為了買筆墨紙張，她又變成了“破爛王”，別人扔的飲料瓶，她都當寶貝撿回來，拿到廢品收購站，換回一大堆繪畫用品。
一天24小時被她分割成了三段：8小時工作兼撿破爛，5小時睡覺，11小時畫畫。她瘦小的身影成為校園里最忙碌的風景。
雖然沒有繪畫功底，她的畫還是慢慢引起了學校老師的注意，干練的畫風，大膽的`用筆，不比任何一個專業(yè)學生差。老師們開始免費為她提供一些指導，這讓她的畫如遇到春風的小草，快速茁壯地成長。
她不再滿足于業(yè)余畫畫，她想?yún)⒓铀囆g(shù)類高考，到更廣闊的舞臺上，盡情揮灑手中的筆墨。
文化課成為她的硬傷，一個初中畢業(yè)的女孩，怎么可能在高考中拿到高分呢？但她卻不愿放棄。開始自學高中課程。
最終，她交出了一份讓人瞠目結(jié)舌的答卷一以556分的高分，成功通過清華大學美術(shù)學院的專業(yè)課考試。她工作的學校。每年只有五六名學生能考上清華，而她，一個小小的清潔工，卻成為了其中的一員。
這個女孩有一個普通得不能再普通的名字——鄧軒，她用自己的努力。一步步靠近夢想，讓人生變得不再普通。
夢是蝴蝶的翅膀，無論多么弱小的蝴蝶，只要不停地扇動翅膀，終能飛越滄海；無論多么卑微的人生，只要有夢想支撐，就會擁有一片明朗的天空。
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