【優(yōu)】六年級年的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
今天早上，我爸爸、媽媽一起去佛寶山玩，在彎彎曲曲的山路上，我看到了白白的云，藍藍的天，仿佛到了人間仙境，薄薄的霧，蒙在小林中腰，好像那山，見了生人害羞，拉了一條薄薄的霧，擋住紅紅的臉似的。
下了車，我深深的吸了一口新鮮空氣，不由得想起了一句詩：薄霧繞青山，綠水現(xiàn)藍天。
佛寶山水庫清澈見底，倒映清晰的亭子影子、扶手影子，讓人感到水下還有一座亭子。水庫旁邊的一排排樹，綠綠翠翠地，林間一排排吊床，一條條座位，無不讓路人心曠神怡。
再往右走，那綠綠的.草，紅紅藍藍的花，在綠綠的草叢中競相開放，遠遠望去真像一個大花壇。
那水、那山、那花、那草、那樹……讓人留戀忘返。
六年級年的作文 篇2
我們學校有許多有趣的活動，最有趣的就要數(shù)上學期的體育節(jié)了。
上學期的體育節(jié)，同學們個個都去報名參加比賽。我也躍躍欲試，報名參加跳繩比賽。
體育節(jié)比賽那天，首先開始的是仰臥起坐比賽。伴著加油聲出現(xiàn)了一支隊伍——他們是仰臥起坐的`“大師”們，別看他們擺出一副不可一世的樣子，其實他們都是“菜鳥”。我們班輕松的奪取了冠軍。接著是跑步比賽，“小博爾特”們也都做好了準備。雖然我們班挑出的跑步高手都是班上頂尖的，可是山外有山，樓外有樓。我們還是遇到了比我們更強的隊伍，我們班幾乎全軍覆沒。接下來是跳遠比賽，因為這個項目是我們班的強項，所以我們也輕松地奪得了冠軍。
跳繩比賽開始了，該我上場了。同學們都給我加油，我自信滿滿地和我的同學們一起走向比賽場地。隨著老師的一聲口令，我如閃電如旋風一般地跳了起來，繩子發(fā)出的聲音在耳邊回蕩。一開始我就遙遙領先了。過了一會兒，我想看看旁邊的同學跳得怎么樣了。可又一想：這樣會耽誤時間的呀！那就沒法破記錄了。不行！于是，我像上了發(fā)條一樣繼續(xù)跳著。比賽快要結(jié)束的時候，我有些累了，真想停下來休息一下呀�？捎忠幌耄罕荣愐Y(jié)束了，堅持就是勝利！這時，劉老師在場邊對著我喊：“羅雨來，加油。！羅雨來，加油！比賽馬上要結(jié)束了。堅持就是勝利！”這話鼓勵了我，我深吸了一口氣，努力堅持著。最后，比賽結(jié)束了，我跳了179個，打破了自己以前跳177個記錄。我興奮極了，一蹦三尺搞，還大聲叫道：“成功了！”
這次體育節(jié)，我們班取得了全校第三名的好成績。體育節(jié)真有趣。
六年級年的作文 篇3
如果老師是辛勤的園地，我們就是園丁精心培育出的美麗的花朵。我們每一朵小花都十分健康。再過兩天，就是教師節(jié)了，我想送給老師一份精美而特殊的禮物。
記得我剛上三年級有一天，我早早的來到學校，我們班的門沒開，帶鑰匙的李展豪忘帶了！我心中暗暗的想：這下完蛋了，老師也沒來，李展豪也忘帶鑰匙了，怎么辦呢？同學們陸續(xù)到了好多，全都在走廊上等著，大約7：25了，蒲老師來了，打開門，叫我們一塊過來。老師一看班干部只有我一個，嚴厲地說：“你身為一個班干部，看見我在下面，為什么不趕緊下來拿鑰匙？”我大氣都不敢出。老師看到我這副樣子，嚴厲地說：“跟我來辦公室。”我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室。老師心平氣和地對我說：“忘記帶鑰匙不要緊，趕緊想辦法，把門打開是最重要的。因為有早讀，有衛(wèi)生區(qū)要打掃，還要打掃教室衛(wèi)生，你們?yōu)槭裁匆傻饶�？以后遇到事，多想想辦法，把事情做得好一些�！崩蠋熡终f：“我今天這樣教育你，是因為我想讓你更優(yōu)秀，你能理解老師嗎？”我心悅誠服地點點頭。自從這件事之后，我做什么事都比之前更負責任、更勤于動腦。多次得到老師的肯定。
如果老師是辛勤的園地，我們就是園丁精心培育出的美麗的花朵。我們每一朵小花都十分健康。再過兩天，就是教師節(jié)了，我想送給老師一份精美而特殊的禮物。
記得我剛上三年級有一天，我早早的來到學校，我們班的門沒開，帶鑰匙的李展豪忘帶了！我心中暗暗的想：這下完蛋了，老師也沒來，李展豪也忘帶鑰匙了，怎么辦呢？同學們陸續(xù)到了好多，全都在走廊上等著，大約7：25了，蒲老師來了，打開門，叫我們一塊過來。老師一看班干部只有我一個，嚴厲地說：“你身為一個班干部，看見我在下面，為什么不趕緊下來拿鑰匙？”我大氣都不敢出。老師看到我這副樣子，嚴厲地說：“跟我來辦公室。”我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室。老師心平氣和地對我說：“忘記帶鑰匙不要緊，趕緊想辦法，把門打開是最重要的。因為有早讀，有衛(wèi)生區(qū)要打掃，還要打掃教室衛(wèi)生，你們?yōu)槭裁匆傻饶�？以后遇到事，多想想辦法，把事情做得好一些�！崩蠋熡终f：“我今天這樣教育你，是因為我想讓你更優(yōu)秀，你能理解老師嗎？”我心悅誠服地點點頭。自從這件事之后，我做什么事都比之前更負責任、更勤于動腦。多次得到老師的肯定。
嚴厲是一種愛，師愛是非常偉大的'，老師的慈愛有時像媽媽一樣，老師的嚴格有時像爸爸一樣。我們愛我們的老師！愿我們的老師永遠美麗、快樂、幸福！
六年級年的作文 篇4
我有許多老師，他們教了我兩年或者三年，也有一個學期、一學年的。但那位只教了我一個星期的老師，我卻猶為敬佩。
我四年級時，因為成績下降，所以找了一位家教。她姓劉，我叫她小劉老師。她面目慈善，眼睛是透明純潔的棕色，正如她本人一般。梳著一個小短發(fā)，顯得格外有親切感，好似媽媽一樣。她猶其喜歡孩子，就像對待自己孩子一般對待她教授的學生。
有一天，她正在與我上課，幫我輔導課內(nèi)作業(yè)。突然有一道難題擋在了我面前。雖說數(shù)學題正是我的`長處，但這道題有些不一般，題目密密麻麻，繞了很多的彎，不好從題干提取已知條件，這令我緩緩放下了筆，皺起眉頭，陷入沉思。
小劉老師善解人意，似乎早已察覺到我的困境，將椅子拉開了些許，湊近了題目，問我是否懂得，我無奈地搖了搖頭，她就抓起一支筆，在草稿紙上演算了起來。只見她一邊舞動著筆，一邊耐心地與我講解，還用手勢帶入的形式，更清楚地說明了題目的意思：“你看，這邊這條條件，實際上并沒有與題型公式相關，所以可以轉(zhuǎn)化為必需條件，來彌補公式的各部分�！闭f著，她畫出了線段圖，標出了題目所表達的意思，“化解完后，你再瞧瞧線段圖，更是簡明易懂！”不久，這道題便在一條一條的線條下慢慢地現(xiàn)出原形，輕易被我攻克了。講罷，她又列舉了其它方法相同而形式不同的“變化形態(tài)”，使我徹底懂得了該類題型�；蛟S在以后的奧數(shù)賽，也可以助我奪得一兩分呢！
小劉老師總結(jié)后，自己喘了口氣，不免有些口干舌燥，卻還是再看了看我的其它題目，確定沒有什么不妥后，這才走開喝了杯水去。
只是很可惜，剛請她來不久，她便因為有事回了家，不再來授課，可我卻對她印象深刻，即使她只教了我一周，但卻是我認為最可敬的老師。
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