我的拿手好戲六年級(jí)作文【通用】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲六年級(jí)作文1
我有很多拿手好戲，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的還是獨(dú)輪車。
獨(dú)輪車，就是一個(gè)輪子騎的車，非常重要的是平衡。剛開(kāi)始練平衡的時(shí)候，先是一腳離地轉(zhuǎn)圈，我一直沒(méi)轉(zhuǎn)幾圈就不可以了，后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才維持平衡。第二點(diǎn)就是如何上車。上車更不是什么容易事，老師先讓大家抓住欄桿上車，可我想盡方法也沒(méi)有辦法。后來(lái)老師告訴我先要慢慢踩住踏板再上去會(huì)很容易，我漸漸學(xué)會(huì)了上車的技術(shù)。終于學(xué)完上車了，我以為可以開(kāi)始騎車了。
可老師卻讓大家學(xué)習(xí)搖車，搖車是什么呢？就是腳向前騎一下再向后騎一下，左腳在下叫左搖車，右腳在下叫右搖車。老師讓大家天天左右各搖一百個(gè)，搖了五十個(gè)的時(shí)候我已經(jīng)累得不可以了，100個(gè)也太多了吧。我當(dāng)時(shí)就想打退堂鼓了，可轉(zhuǎn)念一想假如我目前不學(xué)了，那之前一個(gè)月的功夫不就白費(fèi)了。所以我堅(jiān)定決心，迎難而上，每天在家苦練。有時(shí)跌下來(lái)不是跌破了皮，就是摔傷了腳，天天都很艱辛，有時(shí)剛練完我就癱在床上，一動(dòng)也不想動(dòng)了。終于要學(xué)騎車了，我激動(dòng)不己，可又一座大山接踵而來(lái)。接連幾次剛上車就跌下來(lái)，真煩！我請(qǐng)來(lái)母親幫忙，最初拉著母親的'手騎了起來(lái)，后來(lái)我和母親各拿著紅領(lǐng)巾的一端可以騎了，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí)后我可以獨(dú)立騎車了，太高興了。
有一次老師讓我去參加一個(gè)小比賽，比賽距離400米，最好成績(jī)是1分30秒，我騎了200米時(shí)，已經(jīng)精疲力盡了。老師對(duì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷暴風(fēng)雨哪有彩虹呢�！蔽衣�(tīng)了老師的話全力沖刺，最后用時(shí)1分鐘拿到了第一名成績(jī)，后來(lái)又拿到了五段的獎(jiǎng)狀。
這就是我擁有些“拿手好戲”——騎獨(dú)輪車，我為擁有如此的技術(shù)而自豪！
我的拿手好戲六年級(jí)作文2
每個(gè)周日，我去上舞蹈課時(shí)都會(huì)扎一個(gè)丸子頭，幾年練下來(lái)，手法已經(jīng)十分嫻熟。
每當(dāng)我們?nèi)ド衔璧刚n，老師都會(huì)要求我們?cè)谏险n前把頭發(fā)扎成一個(gè)丸子，為了把頭發(fā)扎好，我還特地上網(wǎng)學(xué)了近十種扎丸子的方法。我一有時(shí)間就挑一種扎丸子的方法在自己頭上練。最終，功夫不負(fù)有心人，我熟練地掌握了好幾種便捷的方法。
我這拿手好戲不僅實(shí)用，還把總喜歡拉著我玩體力游戲的.表妹治得服服貼貼。
那天，表妹來(lái)我家玩。我玩得滿頭大汗，脖頸里也濕濕的全是汗，馬尾辮在后脖頸掃來(lái)掃去很不舒服。我便隨手拿了根皮筋套在手腕上，然后抓起頭發(fā)輕輕一轉(zhuǎn)，一繞，一綁，一個(gè)漂亮的丸子頭就完成了。表妹剛好看過(guò)來(lái)，瞧得一愣一愣的，隨后像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣“噔噔噔”跑過(guò)來(lái)，眼睛里迸發(fā)出小星星：“表姐，你扎丸子頭好厲害�。〗探涛衣�，我也想要像你一樣隨手就能扎個(gè)丸子頭！”我聽(tīng)了，好不驕傲：“這丸子頭開(kāi)始學(xué)的時(shí)候會(huì)很難，需要很多耐心才能把其中的技巧摸透。不過(guò)，熟能生巧，不管多長(zhǎng)時(shí)間，練到后面慢慢就會(huì)了。瞧，你心靈手巧的表姐我，現(xiàn)在把丸子頭扎得多好，一根頭發(fā)絲兒都沒(méi)有在皮筋外邊閑逛！”
表妹聽(tīng)了，立即拿了幾根皮筋，求我教她。我們找來(lái)了一面鏡子，我把頭發(fā)恢復(fù)到馬尾辨，帶著表妹學(xué)扎丸子頭。只見(jiàn)鏡中的我雙手靈活地把頭發(fā)一擰，然后在四周一繞，把小雜毛都裹在中間，最后皮筋往上一綁，一個(gè)不同款式的丸子就扎好了。再看看表妹，她正手忙腳亂地?cái)Q頭發(fā)呢。我看著她笨手笨腳的樣子，不禁笑道：“頭發(fā)不用擰這么重，到時(shí)候一大把頭發(fā)都要被你給揪下來(lái)。”表妹聽(tīng)了，不好意思地笑了。我又重新把頭發(fā)給放下來(lái)，讓她看著我，一步一步慢動(dòng)作教學(xué)：“先是擰著頭發(fā)，然后慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，順著頭發(fā)圍繞中間的皮筋卷起來(lái)。吶，看，就這樣，最后把皮筋往上一套就行了�！�
表妹聽(tīng)了，若有所思，點(diǎn)點(diǎn)頭便又練了起來(lái)。大約過(guò)了40分鐘左右，表妹終于自豪地叫起來(lái)：“表姐，看好了！”只見(jiàn)她雙手靈活地把頭發(fā)卷起來(lái)，不過(guò)幾秒，一個(gè)丸子就扎好了。整個(gè)過(guò)程一氣呵成，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可以挑剔。我立刻拍拍她的肩膀：“扎得不錯(cuò)，很厲害嘛，不過(guò)要和我比，還是有點(diǎn)差距的。下次你來(lái)我家時(shí)，我再教你其它丸子的扎法。”只見(jiàn)表妹小雞啄米似的點(diǎn)頭，我也笑了。
扎丸子頭又實(shí)用又有趣，我的拿手好戲不賴吧？
我的拿手好戲六年級(jí)作文3
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如圍棋、毛筆字、唱歌……當(dāng)然，學(xué)習(xí)這些肯定都會(huì)通過(guò)自己的努力。而今天我給大家?guī)?lái)的“拿手好戲”是舞蹈。
從我上幼兒園起，我就參加了幼兒園的舞蹈班。每天下午四點(diǎn)，別的同學(xué)都挽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地走出大門，與家長(zhǎng)訴說(shuō)著一天的趣事時(shí)，我卻不得不與其他十位小朋友待在一個(gè)圓頂大樓練習(xí)舞蹈。
剛練舞蹈時(shí)都是些基本的動(dòng)作，劈叉、下腰、壓腿……每天都是這些。我剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)十分生硬。劈叉就如同長(zhǎng)江大橋，高高架著，怎么也壓不下去。而其他同學(xué)卻十分順暢很容易就劈下去，兩腿緊緊貼著地面，真是小菜一碟呀！
老師看不下去了，便從座位上起來(lái)徑直向我走來(lái)。老師一屁股坐在了我的后腿上，手使勁用力按住了我的前腿。我頓時(shí)感到有一股疼痛蔓延到了全身，身上的每一個(gè)細(xì)胞仿佛都在那一剎那間不停地翻騰、跳躍。
我使勁地咬緊了牙關(guān)，眉頭之間緊緊地?cái)Q成了一個(gè)蠶豆大的小疙瘩，頭上滲出一顆顆汗珠。在這一刻世界仿佛都暫停了，我在心里想，我一定能夠做到！
經(jīng)過(guò)幾年的.努力，我的舞技明顯增長(zhǎng)了不少，可以順利地跳一整首完整的曲子了。
我從小熱愛(ài)舞蹈，跳舞時(shí)能讓我感到心情舒暢，就像鳥(niǎo)兒一樣自由地飛翔。去年七月份我代表我的舞蹈班去參加上海體育舞的聯(lián)合比賽，獲得了第二名的好成績(jī)。大家都為我祝賀。我笑了，這是我多年的辛苦練習(xí)換來(lái)的。
跳舞就是我的“拿手好戲”——它給了我無(wú)窮的快樂(lè)！
我的拿手好戲六年級(jí)作文4
早上五點(diǎn)半鬧鐘在大廳里回蕩的時(shí)候，我聽(tīng)到了你沖下樓的聲音，我知道你又在忙了。
我已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)時(shí)候聽(tīng)到樓下砰砰的聲音。我可以想象你優(yōu)雅地用手揮舞著掃帚。六點(diǎn)，我起床刷牙洗臉。你一直站在我身后，捧著我最愛(ài)的牛奶。我總是慢慢拿著它，從你手里拿到我手里。我一直想告訴你，“媽媽，你的手真美�！钡�，我不善于表達(dá)自己，也不知道怎么跟你說(shuō)。
六點(diǎn)半，該去上學(xué)了。你帶上外套，用粗糙的手給我穿上。不知道為什么，是因?yàn)榭吹搅四愕?手嗎？我騎著自行車飛走了，回頭看了看。有時(shí)手在朦朧的霧中揮動(dòng)......
在學(xué)校，想想你的手。你應(yīng)該在洗衣服。你應(yīng)該在洗碗。也許你已經(jīng)在為家人準(zhǔn)備晚餐了。你勤勞的手，何時(shí)停止？
“喂，XXX，你媽來(lái)了�！蔽覌寢�？我跑出教室，你站在我面前，手里拿著一件蓬松的大衣說(shuō)：“天冷，我給你帶了件衣服，不然你會(huì)感冒的�！蔽�，你用你的大手幫我戴上。一股暖流從你的手掌中浸濕了我的全身。我現(xiàn)在受不了了。我握著你的手對(duì)你說(shuō)：“媽媽，你的手好美！”
看到你一臉驚訝，然后滿眼淚水。我緊緊地抱著你�！皨寢�，你的手真美，真的，真的……”
我真的想牽著你的手，永遠(yuǎn)。
我的拿手好戲六年級(jí)作文5
每個(gè)人都有一個(gè)拿手好戲，而我的則是變魔術(shù)。
要說(shuō)起我這魔術(shù)，雖說(shuō)不上是大師，但在我們班也算是頂呱呱的了，在暑假里我可是每天都堅(jiān)持練習(xí)魔術(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)爐火純青了，我等不及想要展示一下了。
一天，我像往常那樣一下課就擺弄起那些魔術(shù)道具來(lái)，讓我沒(méi)想到的是，我的好朋友王泓博突然對(duì)我說(shuō)：“要不你來(lái)給我們變一個(gè)魔術(shù)吧！大家都很想看。”我爽快的答應(yīng)了，頓時(shí)，一大群人把這里圍了個(gè)水泄不通。我被嚇了一跳，十分緊張，手微微有些顫抖，我深吸一口氣，讓心情平復(fù)下來(lái)，開(kāi)始變我最熟練的一個(gè)魔術(shù)——“讀心術(shù)”，我首先抽出七張黑色卡片，讓一位同學(xué)心里選一個(gè)數(shù)，然后我按卡片的順序問(wèn)那位同學(xué)這個(gè)卡片上有沒(méi)有他想的.數(shù)，再裝作漫不經(jīng)心地將卡片有規(guī)律地放在一起，最后我成功讀出了那位同學(xué)心中的數(shù)字，那位同學(xué)驚訝的睜大了眼睛，周圍的人也連連驚嘆，那一刻，我無(wú)比自豪。
魔術(shù)是假的，但功夫是真的，只有一個(gè)人努力了，他才能取得成功！
我的拿手好戲六年級(jí)作文6
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，像我這樣的新時(shí)代少年誰(shuí)還沒(méi)有幾樣特長(zhǎng)呢！有的同學(xué)會(huì)唱歌，有的同學(xué)會(huì)跳舞，有的同學(xué)會(huì)畫畫，有的同學(xué)還會(huì)武術(shù)呢！但說(shuō)起我來(lái)吧，哈哈，那是琴、棋、書(shū)、畫——樣樣我都不精通。不過(guò)你們也不要小瞧我，我也有自己的拿手好戲——釣魚(yú)。
說(shuō)起釣魚(yú)，我可是個(gè)小行家！別看我年齡不大，可我的“釣齡”可不短了。因?yàn)槲业睦褷攼?ài)釣魚(yú)，所以常常把我?guī)г谏磉�，而且還教了我很多釣魚(yú)的知識(shí)，包括釣什么魚(yú)需要什么樣的魚(yú)竿，下什么樣的魚(yú)食等等，我從小耳濡目染，所以對(duì)釣魚(yú)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從我第一次拿著魚(yú)竿釣魚(yú)到現(xiàn)在可有四五年時(shí)間了，說(shuō)到這我不由得想起了初次釣魚(yú)的'經(jīng)歷。姥爺把我?guī)У搅私纪獾囊粋�(gè)水塘邊，然后抓了一把魚(yú)食扔進(jìn)水里，然后對(duì)我說(shuō)：“這叫打窩，一會(huì)兒魚(yú)就要引過(guò)來(lái)了，下面就要看你啦！”我拍著胸脯說(shuō)：“您就放心吧！我一定能釣到大魚(yú)的！”于是，姥爺就把魚(yú)竿遞給我，還把魚(yú)食掛到魚(yú)鉤上。我雙手握住魚(yú)竿，小心翼翼地扔到水里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)漂。姥爺也拿了一根魚(yú)竿坐在我的不遠(yuǎn)處。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，姥爺?shù)聂~(yú)漂就有了動(dòng)靜，姥爺一拉魚(yú)竿，一條魚(yú)就釣了上來(lái)。看見(jiàn)姥爺已經(jīng)釣到了魚(yú)，我眼紅的不行，于是就更瞪大了雙眼，緊緊盯著魚(yú)漂�？墒沁^(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，我甚至懷疑這水塘里沒(méi)有魚(yú)！可再一看姥爺那，已經(jīng)釣了四五條了，“姜還是老的辣”啊！眼看要到中午了，看著空空如也的魚(yú)桶，我急得滿頭大汗。氣得我把魚(yú)竿一扔，“我不釣啦！”我氣呼呼地走到一邊。這時(shí)姥爺走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“第一次都是這樣的，釣魚(yú)最重要的就是耐心，你難道就這樣半途而廢嗎？唉，這可真不是個(gè)男子漢的做法�！闭f(shuō)著姥爺搖搖頭，又自己去釣魚(yú)了。聽(tīng)了姥爺?shù)脑�，我羞得面紅耳赤，低著頭又走到了池塘邊，我鼓起勇氣重新拿起了魚(yú)竿，不知又過(guò)了多久，我的魚(yú)漂終于動(dòng)了起來(lái)，我屏住呼吸，一點(diǎn)點(diǎn)往后拉著魚(yú)竿，最后一用力，哇！是條大魚(yú)！“我釣到啦！釣到魚(yú)啦！”姥爺也跑過(guò)來(lái)給我?guī)兔�，看著這條活蹦亂跳的大魚(yú)，我心里高興極了。我眨了眨眼睛，對(duì)姥爺說(shuō)：“您說(shuō)我是個(gè)男子漢嗎？”姥爺笑瞇瞇地說(shuō)：“是，是，是個(gè)大大的男子漢！”我們倆哈哈大笑起來(lái)，也就是從那天起，我真正學(xué)會(huì)了釣魚(yú)。
不是我吹牛，現(xiàn)在，我的釣魚(yú)技術(shù)那是相當(dāng)有水平啦，雙鉤釣魚(yú)也不在話下！釣魚(yú)使我快樂(lè)，也讓我懂得了堅(jiān)持不懈才會(huì)成功。釣魚(yú)，是我的拿手好戲，我還想學(xué)幾樣別的本事，讓自己的拿手好戲越來(lái)越多，讓自己的生活越來(lái)越豐富多彩。為了這個(gè)目標(biāo)，加油吧！少年！
我的拿手好戲六年級(jí)作文7
每當(dāng)我看著電腦上大大的“通過(guò)”2字，十分開(kāi)心！沒(méi)錯(cuò)，我的拿手好戲就是——編程。
我的拿手好戲，是通過(guò)老師的指點(diǎn)，加上我的反復(fù)練習(xí)和探索而獲得的。而其中，老師的功勞最大。每當(dāng)我在編寫程序環(huán)節(jié)遇到困難時(shí)，她并不著急告訴我答案，而是讓我仔細(xì)思考；在我確實(shí)想不明白時(shí)，老師再為我指點(diǎn)迷津，從而讓我養(yǎng)成了自己思考的習(xí)慣；她有時(shí)也會(huì)給我講一講思路，讓我自己再一點(diǎn)一點(diǎn)推出結(jié)果或者給我一些啟發(fā)，而我也經(jīng)常因?yàn)檫@一啟發(fā)，而將題目100分通過(guò)。
那一次，老師出了一道編程練習(xí)題，我迫不及待地打開(kāi)電腦看了題目，開(kāi)始編程�？烧诰帉憰r(shí)，耳邊不時(shí)有人報(bào)怨：“這題好難�。≌l(shuí)做得出來(lái)嘛！還有一些沒(méi)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，根本做不出來(lái)！”可這時(shí)的老師默不作聲，靜靜地看著我們。而編寫到一半的我，也被難住了，咦？這道題后面怎么寫��？這時(shí)，我突然靈光一閃，想到了老師前幾天說(shuō)的一個(gè)解決辦法。我全神貫注地盯著屏幕，手不停地敲著鍵盤上的英文字母，我的手速似乎超過(guò)了光速。最終，當(dāng)我把代碼打完后，試了一下題中給的結(jié)果后，發(fā)現(xiàn)電腦上的.答案跟給出的答案一樣，我露出笑容，開(kāi)心極了！然后立馬點(diǎn)擊提交鍵，屏幕上彈出了一個(gè)大大的——通過(guò)。我隨即立馬舉手，示意老師我通過(guò)了，老師表?yè)P(yáng)道：“不錯(cuò)！想不到你居然做出來(lái)了！”這時(shí)，其它同學(xué)都不可思議地看著我……
很快迎來(lái)了“藍(lán)橋杯”比賽的初賽，我也立馬調(diào)整狀態(tài)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。
可不知怎么，我不自覺(jué)地開(kāi)始緊張，手忙腳亂的。糟了！這題怎么寫來(lái)著，老師似乎講過(guò)的，完了，大腦一片空白，完全沒(méi)有思路了。算了，看看下一題吧，完了，也不會(huì)。最終，因過(guò)度緊張，導(dǎo)致我連初賽都沒(méi)過(guò)，我十分后悔……
哎，拿手好戲演砸啦！不過(guò)，吸取教訓(xùn)，我又開(kāi)始期待下一次比賽……
我的拿手好戲六年級(jí)作文8
每個(gè)人都有著自己的獨(dú)特拿手好戲，有的是在下棋時(shí)一招制敵，有的是畫畫栩栩如生，有的則是下筆成文……而我的拿手好戲則是釣魚(yú)。
曾經(jīng)有一段時(shí)間讓我迷上了釣魚(yú)，每天我都會(huì)跟著爸爸去釣魚(yú)。我邊跟著爸爸，邊觀察水面上冒起的泡泡，憑長(zhǎng)期陪釣的經(jīng)驗(yàn)我斷定這個(gè)池里的魚(yú)肯定很多。我纏著爸爸，拿起魚(yú)鉤掛上魚(yú)餌開(kāi)始釣魚(yú)，不過(guò)一會(huì)兒浮漂便開(kāi)始往下沉，我握緊魚(yú)竿用力一拉定睛一看魚(yú)餌沒(méi)了，魚(yú)也沒(méi)了。我并沒(méi)有氣餒之意，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)后重新開(kāi)始。可能狡詐的魚(yú)兒，再一次逃之夭夭。我興奮的'心情一下子跌谷底，可爸爸好似看穿了我的心思，摸著我的頭安慰我說(shuō)：“不要灰心做任何事情，只要沉下心就可能獲得成功。
我深吸了一口氣，調(diào)整了心態(tài)，調(diào)整姿勢(shì)，又重新釣起來(lái)。浮漂在水面上晃呀晃，漸漸向水底沉去再等等、再等等，我在心中不斷提醒自己現(xiàn)在時(shí)機(jī)還不成熟，浮漂漸漸向遠(yuǎn)處走了，這是魚(yú)在拖住魚(yú)餌準(zhǔn)備走了。眼看時(shí)機(jī)已到，我順勢(shì)一拉一只大青魚(yú)收入囊中！一次的成功，讓我的自信提升到了頂點(diǎn)。
接下來(lái)的每一天，我都在不斷地練習(xí)，技術(shù)也越來(lái)越強(qiáng)，而在之后一次我和哥哥一起釣魚(yú)，我經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的釣魚(yú)大賽。我和哥哥來(lái)到一處水流緩慢的地方。這里的魚(yú)比較多一些，我和哥哥掛上魚(yú)餌調(diào)整姿勢(shì)，用力往前一拋兩個(gè)浮漂雙雙落入水中，我們的臉上露出了自信的笑容，三秒過(guò)后哥哥那邊新鮮釣上了一條大青魚(yú)。他面帶微笑看了我一眼，像是挑釁似的，我也只是笑笑我不吭聲，靜靜地注視著浮漂，而在接下來(lái)的時(shí)間里，我穩(wěn)扎穩(wěn)打不斷地放網(wǎng)收竿，最終我以五條的巨大優(yōu)勢(shì)贏過(guò)了哥哥。
從此釣魚(yú)成了我的拿手好戲，我也收獲了一顆恒星。這顆恒心是培養(yǎng)成功之花的肥料，是摘得成功之果的梯子，是通往成功彼岸的小船，只要擁有恒心每個(gè)人都有可能練出自己獨(dú)門的絕技。
我的拿手好戲六年級(jí)作文9
每個(gè)人都對(duì)蘇聯(lián)有過(guò)了解，我也不例外，只不過(guò)我了解的蘇聯(lián)軍事比別人更多，所以我的拿手好戲就是精通蘇聯(lián)軍事。
那么我為什么會(huì)如此精通這一切呢？這是因?yàn)槲业臓敔斒巧綎|大學(xué)俄語(yǔ)系的第一批學(xué)生，同時(shí)他也是山東大學(xué)俄語(yǔ)系的正教授，在爺爺?shù)募抑杏泻芏嗟亩碚Z(yǔ)書(shū)，還有十分珍貴的《中俄會(huì)話讀本》。
每天的閑暇時(shí)間，我就會(huì)去閱讀這些寶貝，再加上電視紀(jì)錄片和電影，久而久之我就開(kāi)始對(duì)蘇聯(lián)軍事開(kāi)始精通了。
有一次在上社團(tuán)課的時(shí)候，有人帶了一本魚(yú)鷹出版社的蘇聯(lián)士兵畫冊(cè)，可想而知沒(méi)人看得懂，因?yàn)檫@是本全英文書(shū)，但是同學(xué)們又特別想知道，這時(shí)我的朋友突然說(shuō)：“找李佳霖，他知道。”于是人群呼啦一下圍上來(lái)，我對(duì)他們說(shuō)：“先等等，我先看看�！比缓笪铱戳擞挚�，對(duì)他們說(shuō)好了，現(xiàn)在行了。
我給他們十分詳細(xì)的說(shuō)了這本書(shū)里所有的蘇軍圖畫，其中，我印象最深刻的就是那個(gè)摩托化步兵師的上校。
他穿著藏藍(lán)色的禮服，戴著軍事學(xué)院畢業(yè)的證章和兩排勛章，特別漂亮。
同學(xué)們的眼睛瞪得大大的'，他們好像和我一樣，也回到了那個(gè)熱情的蘇聯(lián)年代，之后我就說(shuō)了一聲：“講完了。”于是掌聲雷動(dòng)，我十分自豪。也感受到大家的認(rèn)同，他們還向我投來(lái)敬仰的目光。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文10
提起我的們的班，那可是“臥虎藏龍”，張曉的拿手好戲是舞蹈；李霞的拿手好戲，是文學(xué)社的小作家；劉飛霞的拿手好戲是剪紙…我的拿手好戲是電子琴。
我在我們班可是出了名的“貝多芬”。我除了學(xué)習(xí)最喜歡的就是彈電子琴了。這不，這次我又代表我們班去參加一年一度的獨(dú)奏比賽了。
比賽那天，我邁著輕盈的步伐，一蹦一跳的走進(jìn)了音樂(lè)教室。我身穿一條白中帶黃的長(zhǎng)裙，頭戴一頂美麗的花環(huán)，活脫一位高貴的小仙女。
我坐在位置上，靜靜地頂戴，當(dāng)評(píng)委喊了一聲：“18號(hào)上場(chǎng)”。這時(shí)我平靜的心立刻像裝了17只水桶——七上八下。
裁判員又喊了一聲：“18號(hào)上場(chǎng)�！边@時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻走上舞臺(tái)，站在電子琴面前，手放在琴鍵上。一鍵一鍵飛彈著，瞬間手指像一個(gè)個(gè)歡快的小精靈一樣，跳躍著，舞蹈著，奔跑著。
在彈奏的聲樂(lè)中一首《春天在哪里》，仿佛看到了一篇草地上，花兒們綻開(kāi)了笑容，小草正在努力地鉆出地面，一只黃鸝鳥(niǎo)正站在樹(shù)枝上，唱著歡快的歌曲。另一首?w喜悅》響起，好像一位小男孩早在鄉(xiāng)間的小路上，看著豐收的'麥子，哼著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，品嘗著這豐收的景象。
當(dāng)我琴聲停下，瞬間臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲，評(píng)論走到我面前說(shuō)：“恭喜你獲得了校園獨(dú)奏之星的稱號(hào)。”
這就是我的拿手好戲彈電子琴。
我的拿手好戲六年級(jí)作文11
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我就喜歡上了騎自行車，通過(guò)近三年的刻苦練習(xí)，現(xiàn)在我騎自行車的技術(shù)已經(jīng)到了爐火純青的地步了。下面，就讓我來(lái)向大家介紹一下吧。
有一天放學(xué)，幾個(gè)同學(xué)們對(duì)我說(shuō)：“你要不要星期六和我們一起去騎自行車呀？”我說(shuō)：“當(dāng)然可以了。”之后我們約好星期六一起去騎自行車。到了星期六，幾個(gè)朋友已經(jīng)在我們事先約好的'地方等著我了，其中有小明和小華。小明提議：“誰(shuí)能第一個(gè)沖上那個(gè)樓梯，誰(shuí)就是冠軍。”大家都同意了。
第一個(gè)出來(lái)挑戰(zhàn)的是小張同學(xué)，他騎著自行車飛快的往前沖去，可沒(méi)到一半就騎不動(dòng)了。第二個(gè)挑戰(zhàn)的是小兵，他還沒(méi)有上去就摔倒了個(gè)四腳朝天，引得在場(chǎng)的人一陣哄笑終于到我出場(chǎng)了，我先來(lái)了一個(gè)快速疾馳，快到樓梯時(shí)，我將車把頭一提，整輛車就像飛了起來(lái)一樣，向樓梯沖上去，我用力踩著腳踏板，車子如同一匹駿馬，一下子就到了終點(diǎn)，大家都看得都目瞪口呆，紛紛豎起了大拇指。之后，他們問(wèn)我是怎么做到的？我開(kāi)玩笑說(shuō)：“只要你們長(zhǎng)得帥，就可以做到咯，哈哈�！敝笪揖图�(xì)心地教他們，他們后來(lái)也都成功了。從此以后，他們一個(gè)個(gè)都叫我自行車高手，也有的叫我?guī)煾的亍?/p>
還有一次，我和一個(gè)朋友約好了從公園騎到家，看誰(shuí)的速度最快。到了比賽那一天，我們?cè)诠珗@見(jiàn)面了，他說(shuō)：“我們這次主要比速度，失敗的人請(qǐng)客�！蔽倚判臐M滿地說(shuō)：“好��！”開(kāi)始比賽了，雖然街上騎車的人不多，但我知道還是要小心，千萬(wàn)不能有半點(diǎn)馬虎。我們騎著車飛快地向前沖，快得像兩道閃電一樣。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)大坑，我立即減速，提了一下車把頭，一下子就騎著自行車跳了過(guò)去。我的朋友也不差，也順利地躲過(guò)大坑。后來(lái)他一加速就超過(guò)了我，于是我全力加速，一下子就反超過(guò)了他，最后我不僅勝利了，還感覺(jué)到自己的騎車技術(shù)提高了不少。
我不僅會(huì)騎自行車，還會(huì)各種高難度的動(dòng)作，我憑借高超的技術(shù)打敗了一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)者，這就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級(jí)作文12
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人是拉小提琴，有的人是跳舞，有的人是踢足球，而我則是做菜。當(dāng)然我并不是不學(xué)就會(huì)的，而是慢慢磨煉出來(lái)的。
那天，老師給我們布置了一篇很有特色的作業(yè)，學(xué)做一種菜品。以前我一直很想做菜，看見(jiàn)奶奶在廚房里辛苦的.樣子我很想幫她，可她一直都不讓我?guī)兔�。不過(guò)現(xiàn)在我終于有理由可以到廚房大顯身手了。
“那你想做什么呢？”“嗯——”“啊，我知道了，做西紅柿雞蛋�！蔽依棠痰男渥友鲋δ槨耙�?yàn)槟棠讨白鑫骷t柿雞蛋特別好吃，所以我想嘗試一下�！�
于是奶奶給我講了做西紅柿雞蛋的步驟，我大概聽(tīng)了一遍�！昂昧耍_(kāi)始做吧�！�
首先，把三個(gè)雞蛋敲碎把蛋液倒入碗中。再拿雙筷子，快速把蛋液打均放旁邊備用，再往鍋中倒入食用油，調(diào)中火把油熱后倒入雞蛋液。在雞蛋液炸成固態(tài)后用鍋鏟切成一塊一塊的，再把它用盤子盛起來(lái)。在洗好番茄，去皮后切成片。在把鍋里炒菜時(shí)沒(méi)有預(yù)熱的油加熱再倒入番茄，炒個(gè)一兩分鐘后倒入清水，用火熬一會(huì)兒番茄湯香氣濃郁，再把前面?zhèn)溆玫碾u蛋倒入鍋中，撒鹽，讓雞蛋在西紅柿汁里盡情的翻滾，吸收汁水的滋味，大概熬個(gè)兩三分鐘，就完成了�！吧喜�！”我說(shuō)。大家都拿起碗筷品嘗著我做的西紅柿雞蛋。“太咸了，哥哥你是不是把鹽給放多了？”妹妹說(shuō)。我嘗了一點(diǎn)點(diǎn)，鄒著眉頭吐著舌頭說(shuō)“這個(gè)是有點(diǎn)咸�！卑Γ〉谝淮螞](méi)做成功，沒(méi)辦法我只能再做一遍。
第二遍我同樣用這樣的方法，這次的操作熟練了很多，不過(guò)在放鹽這一環(huán)節(jié)我格外小心，怕又是一個(gè)不小心出錯(cuò)再重新來(lái)一遍。我先放一小勺鹽，翻炒后夾起一塊嘗了嘗，有點(diǎn)淡，再放一點(diǎn)鹽。放了小三勺終于達(dá)到了我肯定味道。盛盤、試菜，這次的味道得到了大家的肯定。后期我也經(jīng)常會(huì)試著嘗試做各種菜，漸漸我廚藝大漲對(duì)很多菜都是也都熟能生巧。做菜讓我學(xué)會(huì)了永不放棄，必有收獲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文13
星期六，我和爸爸一起去打羽毛球。
到了羽毛球場(chǎng)，我立馬就跟爸爸開(kāi)始了比賽。爸爸一開(kāi)始就發(fā)了個(gè)快球，害得我忙得手忙腳亂才接住。然后，爸爸又給我回了個(gè)高遠(yuǎn)球，我一跳就輕松地接住了高遠(yuǎn)球，我立即回爸爸一個(gè)極速加高遠(yuǎn)的.球。這種球爸爸當(dāng)然接不住，只好輸了一分。因此我就開(kāi)心然后，爸爸突然發(fā)過(guò)來(lái)了一個(gè)高遠(yuǎn)球，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)晚了，那個(gè)球已經(jīng)落到地上了。
今天我和爸爸雖然打成了平手，但我非常開(kāi)心。
我的拿手好戲六年級(jí)作文14
“八仙過(guò)海，各顯神通�！毙聲r(shí)代的少年哪能沒(méi)點(diǎn)看家的本領(lǐng)呢?我們六(5)班能人輩出，班里個(gè)個(gè)都有拿手好戲，比如：唱歌跳舞，玩魔方，打乒乓球、籃球等，而我的拿手好戲是——西紅柿炒蛋。
今天是媽媽的生日，家里高朋滿座�？熘形缌耍襾�(lái)到廚房，迫不及待地系上圍裙，準(zhǔn)備做一道我的拿手好菜——西紅柿炒蛋，算是送給媽媽的生日禮物，也給客人們一點(diǎn)驚喜。
我不慌不忙地從冰箱里拿出四個(gè)雞蛋和兩個(gè)又大又紅的西紅柿。接著，我把西紅柿洗得干干凈凈的，拿起菜刀準(zhǔn)備把西紅柿切成丁，只聽(tīng)一陣麻利地“咚、咚、咚”的脆響后，一小堆大小不一的西紅柿丁就準(zhǔn)備就緒。然后，把雞蛋在菜板上輕輕地一磕，蛋殼出現(xiàn)了一條裂縫，我熟練地把蛋殼掰成兩半，蛋清和蛋黃像渴望自由的頑童般一下子就沖進(jìn)了碗里，我朝碗里頭加了一小勺食鹽，用筷子朝著一個(gè)方向用力攪拌，漸漸地，蛋清和蛋黃融合在一起了，還冒出了無(wú)數(shù)可愛(ài)的小泡泡。蛋攪拌好了，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
我把鍋放在灶上，打燃火，天藍(lán)色的火苗像是在為我加油、助威一樣，歡快地舔著鍋底。鍋很快熱了，再往里面倒上適量的油，慢慢地鍋里冒出了一陣青煙，菜油上升起了無(wú)數(shù)個(gè)小泡泡，最后在上面綻開(kāi)了，在撲哧一笑中消失了。泡泡消失了，油也燒好了，我輕快地把蛋液倒進(jìn)鍋里，“滋、滋、滋”，蛋液立刻在鍋里沸騰起來(lái)，鼓起了一個(gè)個(gè)金黃色的大泡泡，很快變成了金黃色的蛋餅，像一個(gè)小太陽(yáng)一樣。我用鍋鏟把蛋餅搗成小塊，不停地翻炒，最后把切好的西紅柿丁倒入鍋里，加了點(diǎn)鹽，鍋里不時(shí)發(fā)出“嗤、嗤、嗤”的聲音，像是在演奏一首生活交響曲。不大一會(huì)兒，一股西紅柿混著蛋的清香撲鼻而來(lái)。
我?jiàn)A了一小塊嘗了一下：“嗯，不咸不淡，真好吃!”一份香噴噴的西紅柿炒蛋就做好了。我把它們盛在盤子里，當(dāng)這道色香味俱全的西紅柿炒蛋呈現(xiàn)在飯桌上時(shí)，客人們驚呼道：“好香哦!”我聽(tīng)了偷偷地笑了，因?yàn)槲覈L到了成功的喜悅。接著大家都迫不及待地你一口，我一口，品嘗著，大家一個(gè)勁兒地夸我做的菜好吃。
我坐在桌椅上，吃著我剛剛炒的菜，那么美妙，那么香甜，真好吃!看到客人們臉上露出欣喜的笑容，我的疲憊一下子無(wú)影無(wú)蹤了。
世上無(wú)難事，只要肯登攀。在每一個(gè)拿手好戲的'背后，都是千辛萬(wàn)苦的付出和日積月累的堅(jiān)持，以后我要學(xué)會(huì)更多的拿手好戲，干一些力所能及的家務(wù)，分享勞動(dòng)的喜悅，要讓家人們過(guò)上幸福的生活。
我的拿手好戲六年級(jí)作文15
羽毛球仿佛安裝了定位系統(tǒng)，能精確地預(yù)測(cè)到它的方位，落到哪里，盡在我的掌控之中。我左手拿著羽毛球向空中一扔，把手向上一掄，球隨著球拍揮動(dòng)，在空中畫出了一條完美的弧線，只向媽媽沖去。媽媽急忙把球拍向下一插，只有把球托起來(lái)的份了。我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，把手向前一伸，接住了球，并順勢(shì)把球向前方一彈。不曾想，媽媽在網(wǎng)前借力向前一拍，打了個(gè)遠(yuǎn)球。只見(jiàn)那球像個(gè)小鉆天猴似的'，被后端的火藥一直頂著，直線往上沖。天啊，莫不是要飛到電線桿上去。街坊鄰居都來(lái)看了，一位老爺爺說(shuō)：“這球肯定接不到！”可我并不驚慌，在球快落到我頭上的時(shí)候，我腳下仿佛踩了彈簧一樣，鎮(zhèn)定地縱身一躍，一個(gè)大力扣殺，球狠狠地扣在了地上。“好厲害！”一個(gè)女孩子的聲音傳了過(guò)來(lái)。
我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了看，是鄰居家的小女孩，她一直盯著我看。忽然，她伸出手指，指向我的身后大喊：“后面有球！”我仿佛小說(shuō)里的大俠，渾身散發(fā)著金光，在危急時(shí)刻不慌不忙，十分淡定，球拍向后一揮，一個(gè)大鵬展翅。球嗖地沖回對(duì)方�！巴�，姐姐你好厲害呀！可以教教我嗎？”小女孩睜大眼睛興沖沖地說(shuō)�！翱梢匝�，”我撿起羽毛球，把球拍和羽毛球都遞給了她，“給你試試發(fā)球！”小女孩接過(guò)了球，把球向上一拋，球在空中做了一個(gè)后空翻之后，就直接落到地上了。
看著小女孩發(fā)球，我的腦海中浮現(xiàn)了這樣的情景。以前，爸爸媽媽打羽毛球，我只能在一旁眼巴巴地看著，好不容易能和爸爸一起打，可我卻連球都發(fā)不出來(lái)。后來(lái)，我不斷練習(xí)，才有了今天的羽毛球技術(shù)！
“姐姐，練球有什么好方法嗎？我不會(huì)呀！”
“多多練習(xí)才是最好的方法呀！”我微微一笑，摸了摸小女孩的頭……
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