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多彩的活動六年級作文優(yōu)秀（31篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的多彩的活動六年級作文，希望能夠幫助到大家。
多彩的活動六年級作文 1
記憶的長河中，一朵朵飛濺的浪花，記載了我們無數(shù)的往事，歡聲笑語也好，失聲痛苦也罷，都夾雜在其中。而當中最沁人心脾的那捧河水，記載的是那次語文活動。
一天早晨，語文老師神采奕奕的走進班級，對我們說到：“下周我們班級要進行一次朗誦比賽，大家自愿報名�！币粫r間，班里像炸開了鍋，嘰嘰喳喳地都在議論，我卻猶豫著要不要報名，我的朗誦水平可謂是“要命”級別的，但我卻想嘗試一次，展示自己一回。我終于報了名，同學(xué)們見我報名，都對我持懷疑態(tài)度：“她能行嗎？平時課文都讀不好�！甭牭竭@樣的話，我更是暗下決心，一定要努力練習(xí)。
回到家，我先找好了稿子，接著就一遍一遍地讀起來，只要有一個地方不流利，就重新讀一遍，就這樣把稿子讀熟后，我開始加進感情，哪個地方的感情應(yīng)該強烈，哪個地方的語音語調(diào)應(yīng)該輕柔，我都會努力的去找感覺，有把握不好的地方，我就去找老師、找家長幫我指點。到了周末，我做完作業(yè)就開始練習(xí)，站在鏡子前，擺好姿勢，便開始了，我有時候會停下來琢磨，這個地方是不是應(yīng)該停頓？
那個地方的感情是不是不到位？那個地方的語調(diào)是不是該降一降？漸漸地天暗了下來，我的嗓子也干啞了，面對這枯燥的'練習(xí)也有些不耐煩了，我坐在沙發(fā)上不想再去練習(xí)。媽媽看到了，坐到我身旁，輕聲對我說：“既然你想展示自己，就要展示最好的一面，‘有志者事竟成’我相信你！”聽了媽媽的話，我重整旗鼓繼續(xù)練習(xí)。
到了比賽那天，我超常發(fā)揮，朗誦沒有一個不流利的地方，老師和同學(xué)都對我刮目相看，臺下爆發(fā)出的熱烈掌聲與窗外燦爛的陽光就是對我最好的獎勵。
這次語文活動使我認識到，只要努力就會有收獲，反復(fù)的練習(xí)帶來的不是枯燥，而是勝利后的喜悅與無悔，這便是它給我的感悟。
記憶的長河奔流不息，那些浪花中又會增加一朵浪花，而那朵浪花夾雜的是雷鳴般的掌聲。這朵浪花使我自信，讓我堅強！
多彩的活動六年級作文 2
今天我們進行了國學(xué)小達人的比賽，我們班應(yīng)一平去參加了。
在大屏幕里，我看到了總共有五組，每組大約有4人，他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一看他們這姿態(tài)，便知道他們都是滿腹經(jīng)綸的大才子，肯定做好了充分的準備來參加這次比賽。
第一輪轉(zhuǎn)眼就開始了，一開始，其他組都很活躍，而第五組的應(yīng)一平卻毫無反應(yīng)，我們緊張得為他捏了一把汗，心里默默地祈禱他早點進入角色，老天爺似乎聽到了我們的心聲，老師突然提問：“‘我勸天公重抖擻’，請5號臺回答下一句�！敝灰姂�(yīng)一平胸有成竹地站起來說：“下面一句是‘不拘一格降人才’�！薄按饘α�，加10分。”“耶！”我們班一起高呼，剛才為之緊張的氣氛隨著一聲高呼煙消云散了。
第二輪乘風(fēng)破浪接著開始了，我們一直憤憤不平，為什么呢？因為第二組一直能搶到答題的機會，且每次都答對，分數(shù)也隨之一路上升。而應(yīng)一平的第五組已經(jīng)好久沒被叫到了，劉家銘鼓著腮幫子，氣呼呼地說：“我真恨不得到現(xiàn)場去按100下！憑啥第二組能按到這么多？”我仔細瞧了瞧他們兩組，還真讓我發(fā)現(xiàn)了一個秘密：原來第二組的“按鈴手”把手放得很低，遠遠看去，他的手就搭在按鈴上了，三二一后，他只要稍一用力就按到了，而我們恰恰相反，我們是從高的地方按下去，雖相差不多，便早已被第二組搶去了。
比賽到了白熱化，不知不覺中，第三輪——“華山論劍”開始了。我們班的應(yīng)一平似乎開啟了他的.大腦“主機”，老師說一個問題他就會以閃電般的速度按下去，并以正確的答案回答問題。因此我們組的成績嘩嘩升高，看著這一路上升的分數(shù)，把我們剛才的郁結(jié)情緒都被拋到九霄云外去了。
比賽終于在一陣又一陣的掌聲中結(jié)束了，而我們還意猶末盡，沉浸在比賽里，久久不能平靜……
多彩的活動六年級作文 3
值此兒童節(jié)之際，我們學(xué)校組織了第一屆誠實貿(mào)易節(jié)。貿(mào)易節(jié)就是把你不需要的新老東西賣給有需要的人，然后用你賣的錢去付出愛。
為了這次活動賣更多的東西，我們最大限度地獻出我們的愛。我們的班主任華老師做了全面的安排和精心的策劃，組成了不同的小組。我的小組有四名成員。為了使活動豐富多彩，令人興奮，我們已經(jīng)準備了兩周。每天放學(xué)后，我們呆在一起畫海報，做廣告牌，然后把這些東西放在學(xué)校各種顯眼的地方。
盼星星盼月亮終于讓我們盼到了周五下午的貿(mào)易節(jié)。在蘇校長宣布開始之前，許多學(xué)生迫不及待地來到他們的攤位前大喊。我們店叫“森林花園”，因為主要以小盆景、小植物為主，加上一些文具和發(fā)飾，所以叫“森林花園”很合適。
一開始我們把攤位放在5（2）班門口，但是這里人太少，賣東西比較困難。通過觀察，一樓人多，可能賣的比較好，所以我們果斷決定把戰(zhàn)場搬過來，把東西都搬到一樓。
我們一搭好新攤位，一位阿姨就來了。我和同學(xué)趕緊給她介紹我們的植物：“這是驅(qū)蚊劑，這是含羞草，這是……”阿姨聽說有驅(qū)蚊劑就問我們。真的'能防蚊嗎？怎么養(yǎng)？我們介紹了之前做過的所有功課，真的像個小商人。阿姨欽佩地向我們點頭。選完鍋，她問我們能不能便宜點。激動之下，以為第一家生意要倒閉了，趕緊對大媽說：“你拿兩盆，分20塊錢！”阿姨也爽快的答應(yīng)了，我們的心情也隨著客戶發(fā)生了變化，從擔(dān)心變成了興奮。
萬事開頭難。從第一筆交易做出來，我們的心情從緊張到放松，從被動反應(yīng)到主動叫嚷，生意很紅火。發(fā)現(xiàn)盆景和小植物很受歡迎，一下子就賣完了。很多客戶都想跟我們下單！
除了盆景，其他的東西也賣了不少�？偟膩碚f，我們收獲了很多。然后我們把除了成本以外的所有收益都捐了，盡力幫助那些需要幫助的孩子。祝他們和我們一起度過這個美好快樂的兒童節(jié)！
在這次豐富精彩的活動中，讓我們知道，我們應(yīng)該敢于嘗試，敢于為任何事情負責(zé)。讓我們知道，商品不僅要物美價廉，還要有創(chuàng)新性和吸引力。更重要的是，我們做任何事都必須誠實。
多彩的活動六年級作文 4
去年暑假，老師帶我們?nèi)⒓恿艘粋�活動，叫做“黑暗中的對話”，也就是讓我們體驗盲人的生活。
當我們興高采烈的到達體驗館時，老師已經(jīng)等在那里了，我們排好隊形便進去了。
體驗館的里面漆黑一片，我們什么都看不到。老師讓我們跟著一位叔叔，叔叔讓我們排成一列，慢慢走。當我們在體驗館里走了幾分鐘后，叔叔讓我們停下來，拿出一些瓶子讓我們一個個聞，猜一猜是什么藥。我們拿著瓶子，聞一下便摸索著給下一個人，生怕沒傳好把瓶子摔壞了。其中有一個瓶子里的藥大家聞了又聞，卻怎么也猜不出來�？梢坏轿疫@里，我只聞了一下就心知肚明了。于是我大喊了出來：“是藿香正氣液�！贝蠹乙惑@一乍，想了想紛紛說：“對，對！是藿香正氣液！”叔叔說：“對，猜對了，真聰明！”
接著，我們來到了一個亭子，叔叔讓我們坐在椅子上。說起來容易，可做起來太難了！我們什么也看不見，我前面的同學(xué)試了一下，不料一下子坐到了地上，疼得大叫起來。所有同學(xué)都笑了起來，說：“太草率了！”突然，有一個同學(xué)建議說：“我們拉著前面那個人的手，就不會摔了�！蔽覀兟犃耍驼兆隽��？墒牵蝗晃腋械轿业鸟R尾被人拉住了，緊接著后面一位同學(xué)叫起來：“我抓到了什么東西。”說著又拉了拉我的`頭發(fā)。這下我大叫道：“你抓我頭發(fā)干嘛？讓你抓前面那個人的手，沒讓你抓前面人的頭發(fā)呀！”聽了我的話，同學(xué)們笑得前仰后合，隊伍也亂了。叔叔笑了笑說：“現(xiàn)在小心點，別誤傷了。”經(jīng)過一番努力，我們終于坐到了椅子上。
然后，叔叔帶我們走了獨木橋。一些女生時不時發(fā)出尖叫：“啊，有蛇！啊，有青蛙！啊，有東西壓住我的腳了�！苯又晃煌瑢W(xué)抱歉地說：“對不起，我不小心踩了一下�！蔽覀冾D時笑成了一團，獨木橋也搖晃起來。
之后，我們還玩了摸東西然后猜，用聲音辨別地方等好多游戲�？晌覀円恢倍加幸粋�疑問：為什么那個叔叔可以看見路，也可以知道這是什么地方呢？我們問了四次，可是他卻不回答。最后我們在前臺知道了原因：原來那些在里面帶路的工作人員都是盲人，我們震驚了。
通過這次活動，我們知道了要保護眼睛，才不會讓世界變得漆黑，沒有一絲光！
多彩的活動六年級作文 5
自古競爭講究“天時地利人和”，而我們期待已久的運動會得其中二者。
毛毛細雨悠悠地揮灑在實小城西校區(qū)的體育場上。雖然“天時”不成，但我們有“地利”“人和”呀！這絲絲淫雨絲毫澆滅不了同學(xué)們赤誠的熱情和對比賽的渴望，我們?nèi)员３种邼q的斗志！
不久，各方陣和代表隊陸續(xù)從主席臺前經(jīng)過�？�，迎面走來的是啦啦操方陣。他們有的擎著彩帶，有的抓著繡球，還有的拿著花扇，時而蹦蹦跳跳，時而雙目微閉，轉(zhuǎn)個圈……還真應(yīng)了那句歌詞——“旋轉(zhuǎn)，跳躍，我閉著眼”。
暖場過后，隨著徐校長一聲令下，賽事就此展開！
似乎是被我們的熱情所感染，雨停了！而此刻，運動場上，比賽正如火如荼地進行著。瞧，我們的跳高運動員！只見他們一個個都是先助跑一段，再輕輕一躍，剎那間，猶如蜻蜓點水，似蛟龍出海，像雄鷹飛騰……腳落地，桿穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)貦M著！
隨著桿子高度的不斷遞增，運動員不斷被淘汰，場上的.氣氛愈來愈凝重。當桿子上升到95厘米時，我班的宇涵同學(xué)努力三次都無法過關(guān)，不幸被刷了下來。可宇涵絲毫不氣餒，還立下豪言壯語——來年再戰(zhàn)。
“勝不驕，敗不餒”，這，就是比賽精神！
看，短跑賽場上，100米預(yù)賽在同學(xué)們排山倒海的吶喊聲中拉開了序幕。只見起跑線上運動員們個個劍拔弩張，卯足了勁準備沖刺。
“砰”一聲槍聲，運動員們像一道道撕開暗夜的曙光，為跑道鍍上了一層永不褪色的金光。
廣播里不時傳來了最新賽事，加油鼓勁的聲音也不絕于耳。聽，播報員的聲音時而甜美，時而亢奮，時而柔聲細語。
那埋頭疾筆的是我們的宣傳報道組。他們雖不在一線奮斗，但也在后方默默出著力。他們不斷發(fā)表播報稿，用精彩的文筆為運動員們加油打氣！
精彩的賽事繼續(xù)緊張而又激烈地進行著，明媚的陽光透過云層照射下來，運動場上那一個個躍動的身影成了一道道亮麗的風(fēng)景線！
多彩的活動六年級作文 6
“用手壓住木板，不要過緊；產(chǎn)生阻力，也不要放松；同學(xué)們一定要注意安全……”教室里傳來木藝老師的聲音，混合在空氣中。
踏著一路的歡歌笑語，我們被帶到了“木藝樂園”的教室里。剛進教室，我頓時被許多精致的木藝手工吸引住了，它們大多做的惟妙惟肖。
老師先給了幾塊木板，然后開始教我們做。我先在木板上畫了一只鯨，接著便開始動手，做我心愛的作品了�！耙弧⒍�、一……”我們伴著口號開始了任務(wù)。一開始進行的十分順利，可好景不長，一不小心小，鯨的頭上打了一個小洞，這可怎么辦？我如同熱鍋上的螞蟻手忙腳亂。正在這時，老師走了過來，撫摸著我的頭，意味深長的說：“同學(xué)沒關(guān)系，一會兒用磨紙一磨就好了。”我按照老師說的將兩個小板鋸做好，拿出了磨紙一陣瘋磨�？蛇@也太慢了，十分鐘才好了一點點。雖然操作方法聽起來簡單易懂，可畢竟還是第一次動手，手忙腳亂，不是沒壓平，就是壓太緊了，要不就是割歪了，仿佛一切都與我作對。這時旁邊的同學(xué)捧腹大笑說：“這樣不行哦，用這個，快！”說著便從桌子上拿出了一把銼。我看著，它一面平，一面凸，十分奇特，心想：是不是用哪一面就能磨出哪一面的效果？我找了一塊木頭，試了一下，果真如此。便開始了我的工程。這東西不僅磨得快，也十分好用，不一會粗糙的地方變得十分細致、精美。
最后一步用膠把幾個木板“合體”。可就在最后一步，我把膠撒了一地。一次次失敗，一次次離成功的'大門更近一些。功夫不負有心人，終于在失敗的鼓勵下，在成功的召喚下，我能把木板運用自如，做成了我滿意的作品，我的心里充滿了自豪感。
“世上無難事，只要肯攀登”，通過這次木藝活動，不僅增強了我的動手能力，更讓我知道只要努力、堅持，就沒有完不成的事。這真是一場難忘的木藝活動呀！
多彩的活動六年級作文 7
陽春三月，春暖花開，我期盼已久的騎行活動終于呈行了，我們幾個小朋友在車上，我著急地問"喬老師，我們今天要去哪里？"；"喬老師什么時候騎行呀"；"張老師，今天水滸傳講誰啊"；"到哪兒看杏花啊″；"路上還會講什么呀"……我們爭先恐后的問老師，老師賣了一個關(guān)子："這些問題都保密"。
終于開始騎行了，很遺憾，我被分到了第二撥。我坐在車上，臉貼著玻璃，眼巴巴的看著他們騎行，我現(xiàn)在腦子里只有一句話："快點兒快點兒，再快點兒，快點兒的話就能輪到我騎了"。
輪到我了，我迫不急待的下了車，一下子跨上我的小"鐵驢"，朝前奔去，唱著歌，騎著小"鐵驢"，一會兒在路邊幾叢迎春花，一條清澈的小河，似明鏡般的湖，從我身邊飛過，一會兒就不見蹤影了。
開始徒步了，我們邊走邊聊，突然有一個小朋友隨便向地上踢了一腳，眼前頓時爆起了一朵土花，我們也紛紛跟著效仿，踢的更狠更大一些，可我們感覺更大更狠還不過癮，干脆直接跑了起來，身后瞬間騰起半人高的土浪，就連站在對面的人都看不清了，我有一次還因為這樣差點撞在一棵松樹上，土浪越騰越高，仿佛置身在沙海迷國般，全部成了"土人"。
我們穿越到了千年古杏林，黑漆漆的'樹干形態(tài)各異。有的歪著長，有的橫著長，有的只有半邊身，潔白，粉嫩的杏花依然是那么嬌艷，茂密，我們都像撒了歡的小狗一樣，有的爬樹，有的在草地上打滾兒，有的在草地上追趕，我突然發(fā)現(xiàn)有一群可愛的山羊，我和孫卓行他們就不顧一切朝羊群奔去……最后我爬上了一棵歪脖子樹，看著盛開的杏花，心里想："據(jù)說楊貴妃愛吃貴妃杏，我爬的這棵樹是不是當年的貴妃杏樹呢"？
騎行，看杏花等都是讓我喜愛的活動，但今天還有一個意外的收獲——玩土，雖然玩土使我們很開心，但我還是希望明年春天這里鳥語花香，綠草成茵，那個時候我們應(yīng)該會玩的更開心吧！
多彩的活動六年級作文 8
今天是世界氣象日，德陽晚報的小記者們來到氣象局去參觀采訪，采訪中許多的知識像江河般朝我涌來，讓我頓時感受到原來的我是多么的無知，多么的天真，這次參觀釆訪令我記憶猶新……
氣象臺的工作人員給我們講解了人工降雨是整么回事？霧霾是整樣形成的？又講解了“摳像”就是把人的像摳出來和后面的圖像合成。這時我產(chǎn)生了疑問，主持人姐姐不是指著地圖說話嗎？她為什么指得對呢？帶著這些疑問，讓我更加專心聽工作人員講解。聽完以后，我恍然大悟，原來旁邊有個小電視，看旁邊的小電視，就能看到地圖，然后在指出一個大概位置。隨后，我又了解到亞洲人的攝影幕布一般都是藍色，這是為什么呀？因為亞洲人的全身上下沒有一個部位是藍色。歐洲人的眼睛是藍色的，所以他們不能用藍色的幕布，而是用綠色的。聽到這里我心中又產(chǎn)生了一個小小的疑問？為什么歐洲人不用其它顏色，而用綠色呢，接著我通過工作人員的講解，解開了心中的迷團，因為規(guī)定了只能用兩種幕布，雖然亞洲普遍用的藍色幕布，但是中央電視臺的天氣預(yù)報用的是綠色的幕布，因為這些都是由專業(yè)的人來定藍色還是綠色，所以不能隨意改變。然后氣象臺的工作人員告訴我們在電視、電影里看見的那些高難度的'動作都是在藍色幕布下拍攝的，比如：從高空跳下來就是在藍色幕布下跳，然后在用高科技再把背景合成上去，就大功告成了。
最后，我們做了一個小試驗，選了兩個小朋友，一個是穿藍色衣服的，一個是沒有穿藍色衣服的，兩個小朋友同時走進了藍色的幕布，氣象臺的工作人員把背景合成上去，意想不到的事情發(fā)生了，沒有穿藍色衣服的小朋友身上沒有任何變化，穿藍色衣服的小朋友竟然成了“透明人”，大家驚嘆不已！工作人員馬上為我們講出了其中的奧妙，藍色衣服和藍色幕布融合一體、合成背景時就看不見穿藍衣服的小朋友的身體了，也就成為所謂的“透明人”。
通過這次參觀采訪，受益匪淺，使我增加了許多氣象知識，也同時警示我：人的一生，學(xué)習(xí)是學(xué)無止境的，也應(yīng)證了朱熹在《觀書有感中》的一句話：“活到老，學(xué)到老，半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊”，我以后一定要珍惜時間，認真學(xué)習(xí)，因為“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
多彩的活動六年級作文 9
在今天下午我們舉行了一次又有趣又傷心的活動——心理活動。
首先，我們?nèi)嗯d致勃勃地迎接這次心理活動，我在那等了很長時間，終于開始了第一個游戲——早點。
這個游戲規(guī)則很簡單，就是一個女生是一元，而男生是五毛錢，有三個商品，一個是叉燒包，一塊五元，一個是馬蹄糕三元，最后一個就是糯米雞了五元。
首先，教練說了一個大名鼎鼎的叉燒包，于是，所有男女生都抱在一起，可是不管怎樣，還是出來了一個落單的。
接下來就是接水游戲了。我們的規(guī)則很簡單，就是一個接著一個傳水，最多的那組勝利。你別看它看似簡單，可它是不簡單的，這一個“小宇宙”里可是隱藏著大力量的。我們費盡心思，因為每一滴水都是我們嘔心瀝血的收獲成果。
其次就到了我最喜歡的團結(jié)齊合作了。它的游戲規(guī)則還可以。就是全部人站在某塊墊子上。堅持十秒就算勝利。開始第一輪了，我們一共有六個人，可是我們只有四塊墊子，所以我們艱難地渡過了這一次難關(guān)。第二輪開始了，在這一輪里，我們只有三塊墊子，而這三塊墊子都來自我們的付出和拼搏，所以，我們是不會輕易放棄的。第二輪，我和成員們在拼搏，在這個十秒里，我覺得難過了一個小時，因為只要我們一上去，就不能下來了。
在這十秒里，我們有個粗壯的同學(xué)抱住大家，一個胖組長抓住了我，而我，背了一個弱小的同學(xué)。這個弱小的同學(xué)仿佛像一個調(diào)皮的橡皮球一樣，在我背上活蹦亂跳仿佛在像我說謝謝。��！在這個艱難的十秒里，我悟出了一個有用的道理：要信賴同學(xué)，心里一定要想我可以做得到。除了這個道理，還有一句名言。滴水能把石穿透，萬事工到自然成。這一句名言。到了第三輪了，同學(xué)們送給了我們兩塊墊子，可是我們在墊子上遙遙晃晃，著點就輸了。
最后的'游戲大名叫�！澳闶俏业难��！币�(guī)則是，穿過四個障礙物，在過程中，后面的同學(xué)的手搭在前面同學(xué)的肩上，還要戴著眼罩。于是，我在第二個位置，在領(lǐng)頭的后面。在這過程中，我們走的彎彎曲曲，而且還慢悠悠的，時不時停下了。
這個心理活動的排練結(jié)束了，所有人都興奮不已，非常感謝團結(jié)齊合作這個游戲，讓我領(lǐng)悟出了一個重要道理：同學(xué)就是你的一部分！
多彩的活動六年級作文 10
暑假的一個星期日，我的心情格外好。可不，今天來到德化參加社會實踐活動，不僅能參觀到多姿多彩的陶瓷展，還能親手拉坯制作陶瓷哩！
走進陶瓷藝術(shù)館，各個藝術(shù)品展現(xiàn)在我眼前：觀音菩薩、小和尚、彌勒佛、小豬、小狗、小象；有站著的、坐著的、躺著的、吃著東西的、跑著的、伸長脖子的；還有牡丹花、玫瑰花、菊花，含苞待放的、爭奇斗艷的、色彩斑斕的……每個陶瓷都形態(tài)各異、栩栩如生，瓷藝大師們可真厲害！
參觀完整個藝術(shù)館，我迫不及待地來到實踐區(qū)參加手拉坯制瓷體驗活動。工作人員教會我拉胚的方法后，給了我一盆水，一塊泥，我躍躍欲試地立刻行動起來。我先把那塊硬邦邦的泥在那圓圓的轉(zhuǎn)盤上摔軟、摔圓，并用水沾濕，再用腳輕輕踩下加速版。轉(zhuǎn)盤慢悠悠的轉(zhuǎn)起來，像個即將倒掉的陀螺。我更用力了些，轉(zhuǎn)盤又突然加速，像一陣龍卷風(fēng)。好不容易控制住了轉(zhuǎn)盤的.速度，我開始用手輕輕把那塊“圓球”向上拉高，然后再將大拇指放在變成圓柱形的坯泥頂端往下挖洞，隨著轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，這個洞越來越大，越來越深。我想做的是個小花瓶，就把快要變成了“杯子”的泥開口下方往里推——花瓶瓶口都是窄窄的嘛！這么想著，我把瓶口弄得更細了些。呀，整個瓶口怎么都粘在一起了！沒辦法，我只能從頭再來。
第二次，我終于熬過了瓶口這一關(guān)，只差做一個瓶底就大功告成。制作瓶底比較簡單，只要用食指和中指斜放在底部，把坯底往里縮，變成瓶底就可以了，但為了避免重蹈覆轍，致使我功虧一簣，因此，我更加的小心翼翼。功夫不負有心人，我做出了一個幾乎完美的瓶底，一個瓷花瓶的半成品終于完成了！我把我的得意之作交給陶瓷師傅燒制，等待半個月后小小的泥坯迎來煥然新生。
這次社會實踐活動讓我見到了德化陶瓷的多姿多彩，讓我了解了陶瓷的制作過程，更讓我明白了：原來，做一件小事，哪怕小到制作一只瓷花瓶，也很不容易，但是只要我們擁有細心和恒心，就一定能夠取得成功！
多彩的活動六年級作文 11
今天，天高氣爽，萬里無云。同學(xué)們都向前走著，臉上洋溢著掩飾不住的喜悅。
為什么我們這么高興呢？原來，今天學(xué)校要舉辦一個活動，雖然我們還不知道活動的內(nèi)容，但我們依然很興奮。
走進了一扇大門，映入眼簾的是一個很大的空間，我立即找了一個座位坐好。
不久，主持人登臺了，經(jīng)她介紹，我才知道這是一個關(guān)于感恩的活動。主持人夸夸其談，說是想讓我們笑就笑，想讓我們哭就哭。我們都不相信。接著，兩個主持人帶著我們玩了一個小游戲，進行了一段簡短有趣的對話。在對話里，他們仿佛都不是大人，而是一對鬧別扭的小兄妹，稚氣的聲音里充滿了童真。我們也因這段俏皮話而哈哈大笑。
主持人她不容易讓我們安靜下來，便開始下一個節(jié)目——讓老師跳舞。他們和我們一起把校長和老師請上了臺，讓他們站好，就跳起了舞。我們可樂壞了，紛紛鼓掌。老師跳舞的樣子也真夠逗的，完全沒有了教書時的風(fēng)范，顯得手忙腳亂，引得臺下的我們哄堂大笑。
接下來，臺上又上來一個人，這人自稱徐大山，是我們的心靈導(dǎo)游，說要帶領(lǐng)我們?nèi)ふ椅覀冃撵`深處最純潔的自己。之后，他讓我們閉上眼睛，雙手抱肩，低下頭，讓我們平靜下來。接著一字一句地說：“想想那無時無刻都關(guān)心你的母親，在你生病的時候，夜夜守在你床邊照顧你的母親，在寒冷的冬天，母親總是向你噓寒問暖，母親有了好吃的總是首先想到你，而你有了好東西會想到母親嗎？你總是覺得母親為你好是理所當然的……”說話聲嘎然而止。
這時的我已經(jīng)是淚流滿面了，再看我身邊的那個人——陳喜妹，她已淚流不止。“再想想你的`父親吧，那個任勞任怨的父親�！敝鞒秩说穆曇粲猪懥似饋�，“家庭的負擔(dān)全都扛在他的肩上，而他從不抱怨，拼命地工作，支撐著這個家……想想每天教你知識的老師吧，老師每天都在教你知識，如果父母排第一第二，那老師就排第三了，他每天都在細心地教導(dǎo)你，每天都在改你作業(yè)，你們卻還在背地里說他壞話……”
不知不覺，這次活動就落下了帷幕，每個人臉上都有兩道清晰可見的淚痕。它告訴我們：感恩是一種美德，我們都應(yīng)該學(xué)會感恩。
多彩的活動六年級作文 12
我們來到了白羽公園游玩，老師在一棵樹下轉(zhuǎn)了一圈，打量一番，就掏出一根彩色繩子。我們還沒看明白，老師就像西部牛仔一樣，把手中的繩子甩了兩圈后拋了出去。只聽“嗖”的一聲，繩子掛到了樹枝的邊上，搖搖欲墜。
一次不成功，老師斗志滿滿，瞄準目標再次拋出，這次中了，繩套在了樹枝的分叉上。老師把繩子使勁地拽了幾下，確定繩子已經(jīng)綁結(jié)實后，笑嘻嘻地對我們說：“大家聽我說，我們來玩?zhèn)�游戲叫過河，大家看樹上是不是有根長繩子？”我和同學(xué)們回答：“是�！崩蠋熣f：“大家就想象著后面有百萬追兵，前路迷茫，我們要急速跑到河對面，攥緊繩子飛快地蕩過去，你就可能逃出生天。不過，河深不可測，要是不小心墜河，那就意味著你光榮犧牲了。要是成功蕩過去，那就等于你平安無事了�！蔽蚁肱c其坐以待斃，干等死，還不如蕩過去還有一點希望、一線生機。
老師先拽緊繩子做表率，后腳蓄力奮力蹬地，一躍而起成功地蕩了過去。老師那胖胖的.體格，把繩子和樹枝都壓得咔咔作響，好似在舊石器時代的“人猿泰山”。同學(xué)們也不甘示弱，紛紛地沖上前去“過河”去了。
最經(jīng)典的一幕發(fā)生了。只見周國慶，真不愧是個肥豬仔，手腳并用，拖著身子，跐著地猛地蕩了過去。誰知天有不測風(fēng)云，一不小心手一滑，摔了個嘴啃泥。只見他慢騰騰地爬了起來，溜到隊伍后面排隊進行下一輪“過河”了。
第五個上場的是賈燃，他真不是吃素的，只用一只手就騰空而起，身輕如燕，感覺就像是飛過去。
該我啦，一定要過去啊，我給自己鼓勁兒。我咽了口唾沫，使勁拽緊繩子，又轉(zhuǎn)了一圈，雙腳齊用、使勁蹬地，身體后仰，腳步不停，飛沖過去。離岸邊只差一點了，我猛蹬了地面，“唰！”過去了，我松了口氣，終于成功了。
真是虛驚一場，我拍拍胸口，心想這真是有驚無險呀！之后我經(jīng)過多次沖鋒，都取得了勝利，真是暢爽過癮。同學(xué)們連連取勝，仿佛再現(xiàn)了一幕一幕驚險的“人猿泰山”。
這次活動真是撼動人心、驚險刺激，讓我體驗到了游戲的快樂，也鍛煉了我的反應(yīng)能力。
多彩的活動六年級作文 13
期盼已久的作文課活動又開始了。周六的作文課上，黃老師宣布今天的活動是——“動作還原”大比拼。
同學(xué)都滿懷期待，等待老師宣布活動內(nèi)容。黃老師清了清嗓子說：“游戲規(guī)則是這樣的：我選兩位同學(xué)到簾子后面的沙發(fā)上等著，讓他們看不見外面，然后我做幾個動作，同學(xué)們把我做的動作在作文本上寫下來，然后我挑選兩個同學(xué)寫的作文，再讓簾子后面兩位同學(xué)按照作文描述來表演，看看他們做的像不像！好了，現(xiàn)在誰愿意來呢？”。大家都有點退縮，沒人踴躍報名。
終于，有兩位同學(xué)自告奮勇走到窗簾后面躲了起來。接著，游戲開始！黃老師從門外走了進來，一邊走一邊用手理了理衣服，然后靠在門邊上，雙手抱在胸前，雙腳交叉起來，微笑地看著同學(xué)們，接著，黃老師走到講臺前，拍了拍手上的粉筆灰，坐在講桌上，笑瞇瞇地看著同學(xué)們！忽然，黃老師看見兩個同學(xué)在打鬧，臉上的笑容消失了，用手指了指那兩個同學(xué)，他們立刻乖乖閉上嘴巴。
接著，簾子后同學(xué)出來了，看著他們兩個一副不知所措的樣子，同學(xué)們哈哈大笑，這時，老師抽取了兩個同學(xué)的作文，邊念邊讓布簾后面的兩個同學(xué)表演，無奈描寫不細致，兩個同學(xué)的“動作還原”以失敗告終。
第二輪，老師選了一個穿淺藍色衣服的女孩，讓她來表演動作，這次，她做的動作可復(fù)雜了，又擺頭又拍桌子，還下蹲、遮臉，最后還不忘推一下我身旁穿紅色衣服女孩的頭。同學(xué)們都被逗得哈哈大笑，我旁邊的女孩被弄得哭笑不得。緊接著，我們開始描寫了，同學(xué)們個個都奮筆疾書，我也趕緊一邊寫腦子里一邊回放著剛才的畫面。就在這時，簾子后面的兩個同學(xué)悄悄地拉開簾子的一角，準備偷看，不料，被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)制止了！
最后，黃老師挑選了我和另一個同學(xué)的.作文，可是，因為我們描寫的依舊不夠細致，兩位同學(xué)的動作還原全變味了，大家一個個笑得東倒西歪，就這樣，這次的動作還原活動在同學(xué)們的歡聲笑語中完美謝幕。
通過這次活動，我明白了，寫作文要觀察細致，描寫要生動具體，才能寫出好作文，才能給人留下鮮明的印象！
多彩的活動六年級作文 14
幾天前的一個早上，李老師把同學(xué)們召集在一起，神神秘秘地說：”同學(xué)們，我要告訴大家一個好消息。”“什么好消息？”同學(xué)們迫不及待地問。
老師卻故意賣起了關(guān)子，拿起茶杯慢吞吞地喝了一口，緩緩地說：“星期三的上午，我們將舉行一場橡皮泥活動，請大家做好準備，準備好橡皮泥哦�！蓖瑢W(xué)們聽了都沉浸在一陣陣的歡呼雀躍中。
經(jīng)過了幾天的苦苦等待，我們終于盼來了期待已久的星期三。這天，同學(xué)們都興沖沖地拿著橡皮泥，神采飛揚地走進教室。老師看著同學(xué)們拿著的多種多樣的橡皮泥，不僅為現(xiàn)在的科技感到贊嘆。老師還喃喃自語道：“現(xiàn)在的橡皮泥種類真多呀，可比我們小時候的泥巴好多了�！毕鹌つ喾N類頗多，有黏土泥，有氣泡膠，還有體態(tài)美觀的創(chuàng)意泥。而我這個小糊涂蟲，光顧著高興，來學(xué)校怪積極的，卻忘記拿橡皮泥了。我只好小聲地對同桌說：“喂，老兄弟，我今天忘記拿橡皮泥啦，你就大發(fā)慈悲借我一包吧�！彼次已郯桶偷赝膊缓靡馑季芙^，就給了我一包。
活動開始了，同學(xué)們一個個迅速地從書包里拿出一包包的橡皮泥，玩得不亦樂乎。我見同桌先把一個橡皮泥揉搓成一根又長又粗的條，又拿出來根竹簽，小心翼翼地從后面穿到了前面。哈哈！原來，他做得是一根烤香腸啊，這也太簡單了吧！我也不愿甘拜下風(fēng)，也展開了自己的天馬行空的想象力制作起來。
我先把一團泥搓成了一個橢圓形的，又輕輕地撕下一小團白色的，揉揉粘在上面作為臉，然后再把剩余下來的黑色呢，揉成一個個小圓團，作為眼睛粘在了合適的位置。最后，我再把它們小心謹慎地連接在一起，生怕我的`“杰作”給弄毀了。功夫不負有心人，我制作的小面人成功“面世”了。什么過年放炮，什么趕會逛燈，怎能比得上我此刻的心情？
再看一看別人的，有的被弄得弓腰駝背，有的簡直慘不忍睹，當然，也有很多精品。再看看我同桌的，她做的小巧玲瓏，簡直栩栩如生，他真是心靈手巧啊！
這次的活動可真令我難忘，這次活動也讓我領(lǐng)略到了，班里原來有這么多的小藝術(shù)家。
多彩的活動六年級作文 15
我們正在學(xué)習(xí)“遨游漢字王國”這個單元。陳老師為了讓我們更好地學(xué)好祖國漢字，提議班上搞一個關(guān)于漢字的班會活動，由班委們具體負責(zé)。勝者還可以得到神秘禮物，我們都躍躍欲試。
第一關(guān)：盒子撈謎。
班委先把我們分成四隊，我被分在了第一隊。然后拿出一個盒子，讓我們撈字謎。大家依次不停地從盒子里拿出紙條，回答字謎。輪到我了，我緊張而興奮地把手伸進了盒子，拿出了一張紙條：半出半進。我一看，便暗暗自喜，這張字謎我知道，不就是“擊”字嗎？果然，謎語答對了，我們隊又加了一分。第一輪結(jié)束后，我們隊九分；第二隊九分；第三隊十三分；第四隊十一分。我們隊和第二隊打成了平手。
第二關(guān)：找朋友。
班委在講臺上問歇后語的前一句，我們在下面搶答下一句，哪個隊的成員最快搶答正確，那個隊就加一分。開始了，班委每問一句，都是我們隊的同學(xué)搶答最快�？珊髞聿恢醯�，我們隊就沒有多少同學(xué)舉手了，也許是大家對后面的歇后語不熟吧！“和尚打傘”班委說到。我本想舉手，可被第二隊的唐林志搶了先機：“無法(發(fā))無天！”全班都哄笑起來。和尚沒頭發(fā)，打傘肯定是無發(fā)無天了。第二輪結(jié)束，我們隊十八分；第二隊十八分；第三隊十五分；第四隊十四分。二隊和我們隊又不分上下，看來，我們都得努力了！
第三關(guān)：漢字起源故事講述。
班委先讓我們每隊選出一個代表，上去講述，然后再由每隊投票表決。我們隊一致同意讓我上去講述。于是，我走到講臺上，一邊講述，一邊畫圖，這樣便使得講述變得生動形象起來。投票開始了，我們屏住呼吸……“黃雨桐得票十分！”“耶！”我們相互擊掌歡呼起來。接著，二組、三組、四組都派了代表，比賽在笑聲中結(jié)束了。最后我們隊以二十八分優(yōu)先勝出！
發(fā)獎的時候到了，我興奮地打開了我的'神秘禮物：竟然是我捐助的食品！呵呵，這次班會活動太好玩了！
多彩的活動六年級作文 16
“嘿！臺詞背過了嗎？””背過了，這個劇本真有趣。”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。假期，我們小組要出演穿越情景劇《送孟浩然之廣陵》同學(xué)們十分積極地準備，對此次表演充滿了期待和信心。
“李白”清了清嗓子，在仔細體會自己的角色；“孟浩然”閉上眼睛，努力地回憶自己的臺詞，飾演老師的同學(xué)帶領(lǐng)著自己的“學(xué)生”站在一旁先自行彩排一遍。
彩排正式開始了�！袄蠋煛焙屯瑢W(xué)們自信滿滿地走上了講臺，深情地演繹起來：“同學(xué)們，你們背過，并了解《送孟浩然之廣陵》的背景嗎？”飾演同學(xué)們的伙伴，一臉嚴肅地回答著“老師”的問題。
第一幕結(jié)束了，輪到“詩仙李白”出場了，“李白”看上去好像醉醺醺的，旁邊跟了個“書童”，二人完全不像是背臺詞，好像是真的將自己置身于唐代似的，當李白看到崔顥的《黃鶴樓》時說到：“唉，眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”可愛，頑皮的小書童，手端著硯臺，一臉認真地追問著李白。
一旁的導(dǎo)演看見這可愛的場景，“噗嗤”一聲笑了出來，但小演員們卻依然一本正經(jīng)演繹著，絲毫不管外界發(fā)生的事情，只想著演好自己的角色。當演到孟浩然與李白依依惜別的時候，那“孟浩然”緊握著“李白”的手，二人深情地道別，兩位小演員的眼里都噙滿了淚水。
這一幕導(dǎo)演、觀眾們連做夢都想不到，這些缺乏經(jīng)驗的小演員們能這么深刻地理解李，孟二人的情誼，彩排結(jié)束后，大家都久久陶醉于其中，大約三秒鐘后，臺下響起了雷鳴般的.掌聲，大家都夸贊小演員們的演技。
這次彩排，小演員們都明白了理解人物的心情對演員們又有多么重要。而且通過這次的訓(xùn)練，我們對于這首古詩的理解，又更加深了一層。
多彩的活動六年級作文 17
在五年級時我們在操場開了一場運動會。其中有兩項是學(xué)生噻，有四項是有趣的親子比賽，還有一個長跑比賽，一個50米的，一個100米的，一個200米的人一個400米的。
先是200米長跑比賽，一聲令下，三個人同時在起跑，他們的速度不相上下。一分鐘兩分鐘，三分鐘過去了，馬上要沖刺了，我們班的張浩龍用力的沖刺1231聲歡呼，在我們的見證下他成功了，他超過了四年級和六年級的同學(xué)獲得了第一名。
100米比賽開始了，當然這是這也是我第一次參加長跑比賽，我也做好了準備，一生搶下我們起步時我不是很慢，只是跟在他們的后面。馬上就要沖刺了，六年級的那個大哥哥一下就超過了我，就這樣我只得了第二名。
到50米的了，我們班的周佳萌參加了比賽，這場比賽讓我覺得50米好短呀！他們很快就比完了。不過我們班還是名列第二。
學(xué)生在開始了先是跳繩比賽，我們班的洪靜怡。開始比賽，他用盡渾身力氣來跳，我們班的同學(xué)也在去起哄。一邊起哄一邊查著，最后我們班的洪靜怡跳了169個。不過也得了第二名。
親子賽開始了，我和媽媽也做好了準備，先是大人蒙上眼睛，然后順著自己對孩子的了解摸索著找孩子。然后抱起孩子。不過我得了第二名。
還有一項是小孩子用呼啦圈。操一步走一步套一步走一步。我的'朋友洪恩慧還參加了一項，嗯，用手牽著蒙著大人的衣蒙著眼睛的大人往前走。不過她讓她的姐姐來參加，她的姐姐有點兒害怕，競爭有點兒緊張，他就不敢走。最后把洪慧都氣哭了。
也是在那天我和我的朋友朱明瑤我們兩個吵了一架，后來在媽媽的勸和下，我終于明白了友誼第一，比賽第二。
多彩的活動六年級作文 18
溫暖的陽光灑在大地上，灑在高樹上，灑在每一個同學(xué)的身上。一年一度的拔河比賽又正式開始了，同學(xué)們都開心極了。
到了下午，陽光灑滿整座學(xué)校，一切都變得金燦燦的。緊張、激烈的拔河比賽馬上就要開始了，我們六（三）班的同學(xué)踏著堅定整齊的'步伐，來到了賽場上。賽場上有一根又粗又長的繩子，繩子中間有一塊小紅旗，在陽光的照耀下顯得格外耀眼。這時對手也準備就緒。
我們的對手是六（四）班的同學(xué)，他們班有好幾個人都是人高馬大的，這樣看來我們根本不是他們的對手！我們一個同學(xué)一個同學(xué)交錯開，這樣有利于受力。
“噓！”隨著哨聲的響起，我們開始了這場激烈的比賽。
我們?nèi)嗳酥匦南蚝�，利用慣性，使繩子一動不動。突然我們喊出了口號：“一二三拉！一二三拉！……”可是繩子還是紋絲不動。同學(xué)們似乎有一些著急了，繩子突然向?qū)Ψ侥沁呉苿�，空氣凝固了，風(fēng)呼呼地來，仿佛是嘲笑，對方帶頭的同學(xué)似乎露出了勝利的微笑。我班的拉拉隊同學(xué)大聲喊道：“六（三）班加油！六（三）班加油！”我用力抓住繩子，兩腿用力發(fā)動，臉便漲得通紅，使勁地拉了起來，繩子終于停住了，我心中的石頭終于落下。好險還差一點就被拉過去了！這時我們班帶頭的同學(xué)喊道：“一二三啦！一二三啦！……”我們用盡了全身力氣向自己這邊拉過來，繩子終于偏向我們一點兒了，樹“沙沙”的響著，仿佛是鼓勵，勝利仿佛就在眼前。我們用力一拉，哈哈！我們贏得了這場比賽！實在是太棒了！
從中我已經(jīng)明白了———團結(jié)就是力量！團結(jié)就是力量！
多彩的活動六年級作文 19
由于疫情的原因，我們學(xué)校已有一年多沒有組織校外活動了。今年4月，學(xué)校終于在園博園組織了我們盼望已久的獵狐活動。我和劉梓粲同分在第12組，我們需要帶領(lǐng)4名二（八）班的小同學(xué)共同完成獵狐任務(wù)。
抵達獵狐地點后，同學(xué)們一窩蜂地擠向了起始點。有些同學(xué)打完卡后，不管三七二十一，直接往公園里跑。還有些“慢性子”的同學(xué)端坐在長椅上，一本正經(jīng)地研究著地圖。同學(xué)們做什么的都有，好不熱鬧！
我正看著這熱鬧的場景，就被組員們拉著跑進了公園。
“太好了，找到了！”我們聽見前面有同學(xué)已經(jīng)打上了第一個點，就沒多想直接跟了過去。我們湊近一瞧：那是一個藍色點位，不是我們要找的。沒辦法，我放平地圖，壓好指北針，重新尋找我們組需要的'點位。我們體會到了，凡事都要自己努力，不能坐享其成。
在全體組員的共同努力下，我們已經(jīng)找到了前14個點。這時，大家已經(jīng)渾身是汗，坐在長椅上大口喘著氣，有的人還用手扇風(fēng)取涼。我們一致決定停下來休整一下，以便更好地迎接下一步的任務(wù)。
“好了，現(xiàn)在我們快走！”沒過幾分鐘，劉梓粲就從椅子上跳了起來，拉上我們就往15號點走，生怕比別的組落后。劉梓粲帶著一名小男生火速沖了出去，而我則拉著其余3位小同學(xué)，緊跟在后面。
就這樣，我們在園博園中火速地穿梭，終于在時間結(jié)束前15分鐘打完了所有的卡，回到終點。
我們從終點向廣場望去，人太多了！廣場上共有六個年級在集結(jié)，放眼望去全是黑黑的腦袋，而且還非常嘈雜，想要聽清對方說話一定要貼近耳朵。經(jīng)歷了一番周折后，我們終于找到了班級所在的位置。
通過這次活動，我深刻意識到，凡事想要成功只能依靠自己，只有切實付出努力，才能得到屬于自己的收獲。
多彩的活動六年級作文 20
天空碧藍碧藍的，像一面水鏡映照出同學(xué)們緊張的心，而白云則在空中舞蹈，似乎在為大家打氣。就在這天，全校舉行了體測。
操場上聚集了許多人，有老師，還有同學(xué)。操場上安靜而肅穆，我們連大氣都不敢喘。老師在為我們加油打氣，同學(xué)們的臉擠在了一塊，還在小聲地用聊天緩解緊張。
第一輪開始了，陳同學(xué)雙臂緊緊抱住后腦勺，這樣似乎做起來更加輕松了。紅撲撲的臉蛋，像一個大蘋果，又像火焰浸入了她的臉頰。老師為我們加油：“加油，還有十秒�！标愅瑢W(xué)瞬間燃起了斗志，使出了吃奶的勁兒，拼命地做。丁同學(xué)腿呈九十度擺放，臉繃得緊緊的，這速度如離弦的'箭一般，只能看見她的殘影，動作還十分標準，毫無偏差，讓數(shù)數(shù)的老師目瞪口呆。邢同學(xué)頭發(fā)凌亂，好似金毛獅子在怒吼，簡直比男生還要猛。你看她每根頭發(fā)絲都在努力，五官有些猙獰，動作如此迅猛。最后她們?nèi)齻�互相攙扶著出了操場，臉上滿是笑容。
又一聲哨響“嘟”，這一輪結(jié)束了。輪到我了，我躺在墊子上，還是怦怦直跳的心，仿佛快要跳出胸膛了。我深吸一口氣平復(fù)了一下。尖銳的哨聲再次吹響，開始了。我兩手抱緊后腦勺，腿呈九十度擺放。臉繃得緊緊的，像苦瓜一樣。我努力地做好每一個動作和細節(jié)。盡管我用出了吃奶的勁兒，速度還是慢了下來。我聽著身體砸在墊子上的聲音，又燃起了斗志。突然，我感覺口干舌燥，猶如走在沙漠中忘了帶水一樣。緊接著，肚子開始疼痛，好像一把無形的刀刺進了我的肚子，再用盡全力轉(zhuǎn)了幾下。我閉住嘴巴，努力地做著。紅潤的臉蛋，早已變得滿臉蒼白。
“嘟”哨聲又一次被吹響了。操場上滿是氣喘吁吁的聲音。過關(guān)了，喜悅一下子布滿了我的臉龐。一扭頭，看見了老師欣慰的笑容。
多彩的活動六年級作文 21
小的時候，我經(jīng)歷過許多事情，有酸的，甜的，苦的，辣的，猶如天上的繁星一般數(shù)不勝數(shù)，但有一件事卻讓我難……
同學(xué)們早早的起了床，開始裝飾起了操場，來迎接準備到來的體藝節(jié)，運動員們則在一旁，做著熱身運動。
大約8點整，休藝節(jié)活動正式開始了，運動員們看著場上的游龍，看看終點那里準備的圓環(huán)，看看旁邊那些鼓舞的觀眾，個個都打起了十二分精神，摩拳擦掌，躍躍欲試，跳遠的運動員向前沖，之后一跳，跳到沙堆里，之后繼續(xù)嘗試，成績一次比一次好，投鉛球的運動員拿著鉛球，手往后。之后全力一扔，將鉛球投向了很遠的`地方，覺得成績不夠好的又再丟了一次，成績也是一次比一次好。
但是最受歡迎的卻是男子四百米跑步比賽了，運動員都到場上，隨著裁判在場上大喊“開始。”運動員們便在一瞬間如脫韁的野馬一般中了出去，我率光沖了出去，領(lǐng)先，暫居第一，之后拼命地跑，不停的擺動雙手，雙腳一刻都不敢停下，后面的選手都緊跟著我，全部拼命在向前跑，全都努力的追趕著我，就在400米跑進行到中途時，我突然有些力竭，這也讓對手有了可乘之機，選手們趕緊向前跑，我變成了第二、第三。第四…，最后竟然變成了第六，我就在灰心的邊緣，心想：“唉，看來我是過不了體力這一關(guān)了”這時，同學(xué)們對我說：”加油，加油。”我聽到了朋友的鼓勵，頓時，我感覺渾身充滿了力量，之后使勁向前跑，最后超過了第五名，沖過終點線。
雖然最后沒有拿獎，但是這是我努力拼搏出來的成果，即使沒有拿獎又怎么樣呢？
多彩的活動六年級作文 22
這周星期六，未來作家的老師別出心裁地給我們舉行了一場剝核桃比賽，大家開心極了。
老師先講了一下比賽規(guī)則：三人一組，選手不可以借用任何工具，誰先剝開核桃并吃完的人獲勝。老師剛說完，教室里立刻沸騰了起來，有的同學(xué)在大聲地討論著用什么方法才能又快又好地剝開核桃;有的同學(xué)不等老師選他，已經(jīng)向講臺跑了過去;還有的同學(xué)高高地舉著手，希望老師注意到他……教室里熱鬧極了。
老師很快選了幾組同學(xué)，我和其他兩位女生是第一組。我們?nèi)寺掏痰刈呱现v臺，她倆很快選好了核桃，我挑了個乒乓球大小的核桃，只見上面凹凸不平，有許多紋路，皺巴巴的，就像月球的`表面。老師一聲令下，比賽開始了。我把核桃放在手心使勁地捏，可是核桃殼太堅硬，不管怎么使勁就是剝不開。旁邊的一位女生不知用了什么神力，一下子就剝開了。我和另一位同學(xué)怎么也剝不開核桃，急得滿臉通紅。周圍的同學(xué)都替我們著急：用腳踩，用嘴咬，用指甲摳……我使出了吃奶的力氣，核桃就是沒有碎。我心想：怎么辦?怎么辦?老天啊，幫幫我。這時，我靈機一動，高舉核桃猛地往地上一砸，只聽“啪”的一聲，核桃居然開了，我成功了，別提多高興了。大家都看著最后一位女生，只見她手一滑，核桃滾掉了，她趕緊撿起核桃，把核桃往門上一扔，核桃碎了，大家都歡呼起來。
其他幾組又陸續(xù)上臺參加了比賽，結(jié)果你們猜怎么了?他們輕輕松松就把核桃剝開了�；顒咏K于結(jié)束了，老師雖然沒有給我們評出勝負，但大家還是很開心。
通過這次活動，我懂得了做任何事不能蠻干，要多動腦筋運用巧勁，才能起到事半功倍的效果。
多彩的活動六年級作文 23
今天的班會不知何種原因沒有召開，本以為又要度過一節(jié)40分鐘的自習(xí)課，沒想到謝老師卻走了進來，說要玩一個游戲，獲勝的一組還會得到獎勵。
說到這兒，大家都很好奇，游戲規(guī)則是什么呢？講臺上只放著兩條毛巾，原來是要兩人一組合作，一個扮演盲人，一個假裝成瘸子，找到所指定的書目，最先找到的一方獲勝。第一組便是我和張家宇，我用毛巾把眼睛蒙上，霎時間眼前一片黑暗，什么都看不到了。聽著老師一聲令下“開始！”我直接拉著張家宇的衣服，緊緊的.跟在他后面。但臺下的同學(xué)一直在說：“不對，不對！方向反了！”我們這時才反應(yīng)過來，只好又往另一個方向跑去。我不管前方是否有桌子，就拼了命的跑到教室最后面的書架上，終于在一片哄笑聲中，摸到了巴金先生的《家》，又跌跌撞撞走到自己的座位上，把書和毛巾傳遞給下一組。或許是因為在走錯方向時耽誤了太多時間，所以我們還是輸?shù)袅诉@場游戲。
在接下來的幾組比拼中，比賽愈演愈烈。比賽者慌亂中為另一個人系好毛巾，結(jié)果是跑著跑著，毛巾突然掉了下來，只好用一只手拿毛巾捂住臉，樣子很是滑稽，惹得大家哄堂大笑。為了節(jié)省時間，“瘸腿”的同學(xué)直接把扮演盲人的同學(xué)推到前面，橫沖直撞，把桌子弄得歪七扭八，我的水杯也被推倒過三次。到最后一組同學(xué)比賽結(jié)束，大家臉上笑得滿是淚水，過了好一會兒才緩過來。教室里再次變得鴉雀無聲，各自投入到各自的學(xué)習(xí)當中。
此次體驗，在讓我們收獲快樂的同時，更多的是從體驗中知道了身體殘疾的人生活是多么艱辛。還要互幫互助，達到共同的目的。與那些不幸的人相比，我們的幸福生活是他們難以想象的。所以，不要再抱怨自己對生活的不滿，因為我們的生活是最幸福的。
多彩的活動六年級作文 24
“�。 薄凹佑�！加油！”“呀！贏了！”一陣陣歡呼聲、尖叫聲充斥著整個教室，這是在做什么呢？哦！原來是在玩紙杯傳水游戲啊。
李老師拿來兩個大水杯和好幾個小紙杯，大水杯里裝著滿滿一杯水。她準備好材料后，把游戲規(guī)則告訴了我們：全班一共分成三隊，用嘴叼著紙杯，依次傳遞給下一個同學(xué)，直到傳到最后一個杯子中（不能用手碰），水多的一方獲勝。
游戲開始了，前兩組戰(zhàn)況十分激烈，一開始不分上下�？刹涣嫌幸粋�男生突然把杯子弄掉了，女生組一看有機會了，便加速傳遞。結(jié)果不出所料，女生組贏了。
輪到我們了，由于人數(shù)不夠，李老師暫時加入我們隊�！坝嫊r開始！”隨著一聲令下，我們便開始了游戲。老師先把紙杯加滿水，用嘴銜出一個突出來的小角，扶著我的肩膀，頭輕歪著把水向我的杯子里倒，一邊倒一邊說：“低點，再低點�！边�時不時整理角度。水從我的鼻梁流下，終于第一棒傳遞成功了！第二棒，我的隊友比我高很多，于是我用手拍她的肩膀示意她低點。她蹲了下來，我拉住她的衣服，歪著頭把水一點一點倒在她的杯子里�？赡苁且驗榈谝淮瓮�，不熟練，我成功地把水倒在了她的褲子上。
不過幸運的是我們后來配合得越來越好，我再也沒有把水灑到她身上。比賽時不僅我們緊張、激動，旁邊的'人也期待著我們的成績，不禁發(fā)出歡呼聲、討論聲。
比賽結(jié)束了，成績出來了，我們這組得了第一名！比賽后，我們齊心協(xié)力把教室復(fù)原。
這次比賽的結(jié)果不是最重要的，重要的是過程，讓我不僅知道了團結(jié)才是力量，還讓我知道了做事情要有始有終。
多彩的活動六年級作文 25
上周星期四下午，我們班和1504班舉行了一場激烈的拔河比賽。
比賽開始前，老師從我們班上挑選了二十個男生和二十個女生。我們男生隊有“飛毛腿”熊泰棋，而女生隊有“定海神針”胡莎。我覺得我們男生隊勝利可能有點懸，但女生隊的勝算可能會大一些，因為胡莎可是個大噸位哦。
比賽即將開始，我們男生都雙手緊握麻繩，打著弓步，準備與1504班的男生一較高下。比賽開始，我們都使出了吃奶的勁，而對面的`男生也不示弱。雙方一直僵持著。突然，對面的男生發(fā)力了，紅領(lǐng)巾一點點向?qū)γ嬉迫�，這時“飛毛腿”熊泰棋也發(fā)力了，只見他緊咬牙關(guān)，背著繩子像一頭倔犟的老牛一樣向后拉著。無奈此時紅領(lǐng)巾已被拉過了線，我們男生隊輸了，大家立刻像泄了氣的皮球。
第二局比賽是我們班女生對1504班的女生。我們男生都把勝利的希望寄托在她們身上。
第二局比賽剛一開始，我們班的“暴力女”們便立刻壓制住了1504的女生，把優(yōu)勢牢牢掌控在手中。突然，1504班的女生開始反擊了，我們班女生原本的優(yōu)勢瞬間化為烏有，但“定海神針”胡莎可不是吃素的，只見她背著繩子，拼命地把繩子往后拉，眼看著勝利的紅領(lǐng)巾左右飄搖，勝利搖擺不定。終于，胡莎的體重優(yōu)勢開始發(fā)揮作用了，只見她憋紅了臉，一步一步往后拽著，紅領(lǐng)巾也在一點一點地向我們班女生這邊移動著……最后，裁判員李老師一聲哨響，我們班女生贏得了比賽，為我們班返回了一局。我們班所有人都高興得跳了起來，為女生的勝利而歡呼！
拔河比賽讓我明白團結(jié)就是力量，勝利榮耀總是留給不輕易放棄的人；同時也明白失敗了也不要氣餒，要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，大膽嘗試。
多彩的活動六年級作文 26
“叮鈴鈴”，下課了，教室里熱鬧起來，同學(xué)們愉快地玩耍起來。
教室中，大家各自玩著，同學(xué)們有的在畫畫，有的在聊天，還有的在寫著家庭作業(yè)。不過，在其中我對一個同學(xué)照著課本所做的竹節(jié)人最感興趣。
要做竹節(jié)人的話要先將毛筆桿劇成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身體，接著在上面鉆一對小孔，供裝手臂用。再鋸成八截短的，分別作成四肢。用一根納鞋底的線把它們穿在一起，竹節(jié)人就算做好了。
有個同學(xué)做了兩個竹節(jié)人，他將兩把椅子拼在一起，將竹節(jié)人的線卡在縫隙里。只要拉動拴著竹節(jié)人的線條，竹節(jié)人就奇跡般的站立了起來。然后他將幾把自制的大刀和長槍分別放在兩個竹節(jié)人手中，讓這兩個竹節(jié)人像是真的在拿著武器似的。
有兩個同學(xué)開始了竹節(jié)人比武，比武雙方都用力的扯起了繩子，兩個竹節(jié)人在同學(xué)的拉動下胡亂地動了起來，再配上他們手中的兵器，就好像打斗似的，十分神奇。我們這些圍觀的人看的津津有味，別提多高興了。隨著時間的推移，抓著線的.手都越來越緊張。“呀，不好！”一個竹節(jié)人差點掉下椅子去。竹節(jié)人的主人趕緊拉住。大家玩得越來越開心，時間過的飛快，比賽就結(jié)束了，失敗一方的竹節(jié)人直接散架了。當散架的竹節(jié)人修好后，同學(xué)們正想再開一局時，周老師突然走進了，原來已經(jīng)上課了，大家停止了比賽，開始上課。
我認為竹節(jié)人十分有趣，令人心生喜愛。
多彩的活動六年級作文 27
你最感興趣的活動是什么呢？有的人說是游泳比賽，有的人說是拔河比賽，有的人說是乒乓球比賽，而我最感興趣的是下棋比賽。
在二年級的時候，學(xué)校舉行了一場下棋比賽，我也報名參加。我看了看周圍報名的人：有我們學(xué)校的，也有其他學(xué)校的'，可謂熱鬧非凡。
比賽前，老師先教我們一些比賽技巧和規(guī)則，聽得我們?nèi)绨V如醉，迫不及待，躍躍欲試。
隨著校長一聲令下，比賽終于開始了。同學(xué)們找到自己的座位坐下，他們在棋盤前聚精會神地下棋，生怕自己會輸?shù)舯荣�。我也一樣。坐下的時候，我看到了我的對手，他和我一樣高，還戴著一副眼鏡，像一位飽讀詩書的小博士。我看他厲害的樣子，心里多了一絲緊張。首先，我先下兵，他下馬，我一看他馬上要把兵吃掉了，我就再下兵，沒想到這是調(diào)虎離山之計，我的兩個兵都被吃掉了。我看他一副“輕松”的樣子，我心里不由自主地感到忐忑不安。
突然，我聽到了“云宇航，加油”的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看，看到觀眾們在為我加油。這時，我心里燃起一絲希望，我認真觀察，看到我的象可以吃掉他的王，但是，他的王被小兵給擋住了。于是，我就想到了一個妙計：投放一個誘鉺，好的，開始，我就走了一個兵，讓他的兵吃掉我的兵，我裝著一副委屈的樣子，實際上我緊張極了，他一邊左拿右拿，一邊觀察我的臉色，吃掉了我的兵后，我立馬將軍就取得了勝利。
通過這次比賽，我懂得了一個道理，只有遇事沉著淡定，才能取得勝利。
多彩的活動六年級作文 28
“哈哈，你沒有吹倒”“你不行啊，讓我上”……“同學(xué)們，我們今天玩?zhèn)�游戲，叫”老師神秘的說道，還故意，拖長話音。“老師是什么呀？”“別賣關(guān)子，快說呀�！�
“吹瓶子”，老師像變魔術(shù)般，拿出幾個裝滿水的瓶子，問道：“哪個英雄自告奮勇？”“不就吹個瓶子嗎？我來！”果不其然，又是那個愛吹牛的家伙。
他一個健步，沖上講臺，還沒等瓶子準備好，就一口氣吹了下去，可瓶子紋絲不動，他只好使出了大招——一吹沖天天�？善孔右廊粓允仃嚨�，他的“元氣”已經(jīng)大減，累得面紅耳赤，只得以失敗告終。
這時老師看我們不行，給我們了提示：可以喝掉一些水，不過最多只能喝掉一半�！拔摇锔纭诖耍�需要作弊？”那個“齊天大圣”見他失敗，一個“筋斗云”飛上講臺，代替了“吹牛王”。
他剛到講臺，還沒站好，就喝了四分之一的.水�！皢堰@就是不作弊�！薄斑@和說好的好像不一樣呀�！蓖瑢W(xué)們在底下議論紛紛。
在同學(xué)們的議論中，他開始了“表演”。他使出體內(nèi)的洪荒之力，外加“外功”（風(fēng)），一氣呵成，可瓶子只是晃了晃，他“元氣”大減。這時，“二師兄”來了，接替他完成“使命”他二話沒說，喝了一半的水，又蓄力持續(xù)五秒，瓶子接受了“戰(zhàn)斗”。他一個發(fā)力，瓶子“大將”慘敗�！芭兑�，贏了�！薄袄蠋�，有沒有獎勵？”“我們做的可以吧”……
經(jīng)歷了這場有意義的比賽，我在筆記本上記上了一句話：做事不能光靠武力，還要靠智慧。
多彩的活動六年級作文 29
一年一度的跳蚤市場要開始了，天空中白云飄飄，清風(fēng)微拂；可是地下已是人潮涌動。
市場雖然也才剛剛開放，但同學(xué)們已如潮水一般紛紛擠進來。大家的臉上都因為吃力而呲牙咧嘴。有的人揮舞雙臂，像要把同學(xué)們都劃到后面去似的；有的人臂膀死命往前頂，想一下子沖到最前面去；有人的在人群中左閃右閃，恨不得一下子閃到店鋪里去搶購。一陣子下來，大家的手臂大都破了一層皮，但這絲毫不能影響大家如火般的熱情與興趣。
人群漸漸散開來，接著就是“賣家秀”了。個個店鋪里，喊聲都如同風(fēng)暴般不停襲來，吆喝聲似子彈，一瞬穿透了大腦，使人難以抉擇。在一家店鋪里，同學(xué)們正費力地叫賣著，吆喝聲與顧客的'喊聲融成一片。有人賣力的叫著，緊閉著眼；他一旁的同學(xué)干脆站起來喊，那人鼓著腮幫子，雙眼瞪得奇大無比；墻后卻更響，那一面的同學(xué)氣吞山河，不止在我們這邊，另一個店鋪的人也能聽的一清二楚。
我們這邊不僅賣家千奇百怪，商品也是各式各樣，有受人喜愛的捏捏玩具，有隨心所欲變化的變形車，還有價格昂貴的樂高和便宜的小鑰匙扣。人群蠢蠢欲動，很快就將商品席卷一空了。
活動已經(jīng)結(jié)束，人群也已散去。天上仍是云朵飄飄，鳥兒仍是像平常一樣飛行，可人們的心情久久無法平靜，那一刻，他們是多么快樂呀！
多彩的活動六年級作文 30
這是一次有意義的志愿活動，我們迎著明媚的陽光來到活動場地。這里曾經(jīng)到處鳥語花香，可現(xiàn)在處處都是被污染的海水，到處都是人類亂丟的垃圾。
今天的活動內(nèi)容有兩項：第一是解救小動物，第二是清理垃圾�；顒娱_始了，大家聚精會神地忙碌起來，其中一個20來歲的哥哥令我印象深刻，只見他眼神犀利，全神貫注地尋找受困動物。他發(fā)現(xiàn)了一個小烏龜，它的.一只腿被易拉罐卡住了。他一臉心疼，一邊安慰著小烏龜，一邊輕輕將它救出來。仿佛過了兩個世紀，這只小烏龜終于得救了，哥哥大步流星，滿臉焦急地向岸邊跑去。輕輕地把它放入水中，手舉了很久，耐心地讓他適應(yīng)水中的環(huán)境。到時候了，哥哥把小烏龜放走了，小烏龜慢慢游向海中，走時還不忘轉(zhuǎn)過頭來吐幾個泡泡，像是在說謝謝似的。
太陽漸漸西落，第二項活動正式開始，大家二話不說開始保護美好家園的每一寸土地。我像一陣風(fēng)一樣開始干活，左手拿著一個袋子，右手套著手套，俯下身，對著垃圾就是一陣狂掃。只不過剛撿了小半袋就累得喘不過氣，汗珠也瘋狂地往下流，但我卻樂在其中。為綠色環(huán)境行動，怎能不自豪呢？我的速度與質(zhì)量飛快地往上漲，不一會兒一大袋就裝滿了。
伴著陣陣海浪聲，伴著千家萬戶的燈火亮起，伴著一輪圓月掛上幽藍的天空，這次志愿者活動也接近尾聲，可我們愛護環(huán)境的行動，永遠不會停止，讓我們攜手同行，為我們的美好家園共同努力吧！
多彩的活動六年級作文 31
在晴朗的六月里，我們舉行了許多活動比如:運動會，六一兒童節(jié)演出，朗讀詩詞會等活動。
終于，盼來了一年一度的春季運動會。早上，我們穿著輕盈的運動服在教室里，等待著下樓的指令。突然老師來了，告訴我們下樓只能帶水杯，不能帶利器，也不能帶書本。
我們隨著歡快的歌聲進入操場，整齊地進入了場內(nèi)，老師們有的.在準備器材，有的在鼓勵學(xué)生，有的在劃分場地，……原本安靜的操場，這一下，感覺沸騰起來了。
一切都準備好了，這就該運動員上場了，運動員們各各摩拳擦掌，生龍活虎。
首先是400米的耐力跑，同學(xué)們都跑得非�？�，可是我們的運動員起跑線比較偏后，所以只進了前五名，成績已經(jīng)很棒了，老師要鼓勵他們。
接著，該壘球運動員上場，有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地看著壘球運動員的每一個動作，有的也不甘示弱，都當了解說員，有的坐著休息。
壘球完了以后就該接力跑了。我早就躍躍欲試了，我走到自己的位置，跟我們班同班同學(xué)，叫了一聲“加油”，我們靜靜的等待老師“開槍”，槍聲一響第一棒林澤洋，所以一樣沖了出去，第一個交了棒，鄭好接過棒，不費吹灰之力就將棒傳給了我，我早已想像離弦的箭沖了出去了。順利將棒傳給翟炳權(quán)，最后，我們得到了冠軍。
我懂得了同學(xué)之間要團結(jié)，和老師的關(guān)心和照顧。我們以后要多鍛煉身體，下次爭取更棒！
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