（精華）六年級年的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
我不記得我們幾個是怎樣走到一起的。在我的印象中，我小學(xué)六年級的生涯中，除了睡覺，其他時間都是和她們黏在一起的。
我們曾一度引起班上的風(fēng)潮——在破舊的課桌上，用雕刻刀鉆出一個小洞來，然后把飲料的吸管從洞中抽出來。上課時，趁老師不注意，偷偷地吸上一口，面無表情地咽下去，然后相視一笑，一起體味那緊張又刺激的感覺。
我們曾經(jīng)一起對付難纏的數(shù)學(xué)題，卻又同時絆在了一塊石頭上，咬著筆桿苦苦思索無果。于是，將幾個人的生日數(shù)字盡數(shù)羅列出來，再挑出未重復(fù)的幾個來，用石頭剪子布定順序，然后寫在空白的答題欄里。
我們曾在多少個暖人心扉的夕陽中，霸占著校園門口甜品店唯一的一張桌子，一塊蛋糕，一杯奶茶，品味著溫馨的傍晚。雖然已經(jīng)說了一天，此刻的話意卻只增不減。
嘿，朋友，你還記得多少個短暫的午休，我費盡心思地躲過托管大媽的盤查，溜去你家蹭吃蹭喝蹭電視么？雖然你只會煮方便面，而且鹽味沖天，一臉不爽卻還是端出了第二碗，順便拿出一雙木筷�，F(xiàn)在呢，獨自一人在異國求學(xué)，近來可好？
嘿，朋友，你還記得每天下午掃蕩你們家儲物柜和冰箱的那幾個土匪么？每次你總是一臉腹黑地笑著說“這個不可以喲”，但總是受不了我們水汪汪的大眼睛，最終在電腦上打僵尸以泄憤，順便白一眼窩在沙發(fā)里大口嚼著餅干薯片的一群不明物體。吶，現(xiàn)在呢，你是否仍那樣單純？
嘿，朋友，還記得我們的畢業(yè)聯(lián)歡會么？我們一起排練的'《最后一個夏天》，那時你說你五音不全，便給我們做起了導(dǎo)演。別說，還挺像樣的，我可是投了一票的贊�，F(xiàn)在呢，可還像從前那樣沒心沒肺？
嘿，朋友，還記得那個灰色的午后么？你哭了，跪著求我們這些自私的，因為一點小事翻臉的人，哽咽著說，求你們快和好吧。那天，為了彌補內(nèi)心的那份罪惡，以及你為了我們而放棄的唾手可得的美味，我做了人生中第一道菜——菜花炒肉絲。至少我覺得，那是世上最好吃的。現(xiàn)在呢，在新的環(huán)境中過得如何？
我，過得很好。
感謝你們，在這個花季，不離不棄。
我的青春里，駐滿了你們的笑聲。
六年級年的作文 篇2
我想，世人都愛用花來寄托自己的情感，那么花一定有它獨特的魅力!陶淵明愛菊花，周敦頤愛蓮花，楊萬里愛荷花……而我卻獨獨愛那冬日嚴寒下的梅花!
我們南方很少下雪，特別是在我們這兒，在我的意識當中，一次雪都沒有下過。但是梅花的盛開似乎就沒有那么美了。在電視上看到的那些梅花，在雪的襯托下壯觀的開放了，雪的顏色與梅的顏色交疊重合在一起，是那么的美，仿佛不應(yīng)人間所有。
雖然梅花有雪的襯托會更美，但是沒有雪襯托的，梅花卻有另一番特色。瞧，在所有的花兒都受不了嚴寒的時候，梅花就這么傲嬌的長了出來，如此的格格不入。梅花小小的一朵兒，有點像桃花，只是沒有桃花瓣兒大，也沒有桃花嬌柔。白色，如同雪一般的顏色，被大地賦予堅強的能力。
周敦頤說得對，自古來，愛象征著富貴的.牡丹花的人不計其數(shù)，沒有多少個人能像周敦頤一樣出淤泥而不染。梅花它素來是名人禮士及贊的對象，是堅強的象征，或許梅花很容易被污泥沾染，但它傲骨依舊，一點兒泥污又算得了什么?
逆境，你可以慌，可以怕，但是不能沒有梅花般的傲骨……
六年級年的作文 篇3
月亮漸漸高過枝頭，村莊里的鐵蛋正和小伙伴們，還有鐵蛋的表哥在村頭做游戲。
孩子們玩的正歡，村頭賣米糕的老伯問孩子們：“孩子們，你們想不想吃米糕��？”孩子們異口同聲：“想”于是老伯便讓鐵蛋的表哥幫他把米糕分給孩子們。
分完了孩子們的米糕，正要給鐵蛋和表哥發(fā)的時候，。老伯發(fā)現(xiàn)不夠了，于是就問他們倆誰要，鐵蛋心想：“表哥還幫忙分糕，可我卻沒有干，還是把米糕讓給表哥吧�！庇谑撬麑喜f：“您還是把米糕讓給表哥吧�！笨杀砀鐓s說：“那怎樣行？還是我們比一場吧，誰勝利就歸誰�！薄拔铱葱�，就比石頭剪刀布吧�！崩喜f。于是二人開始比，最終是表哥贏了，。所以米糕給了表哥。
表哥并沒有吃那塊兒米糕，而是把它帶回了家里�；丶液蟊砀绨衙赘廨p輕地放到了弟弟的'房間里，然后輕輕回到了房間里。
那晚的月亮格外得圓，就像家家戶戶團圓的心。
六年級年的作文 篇4
連綿的陰雨終于被太陽趕走了,被憋在家里的小鴨們立馬跑到鴨媽媽身邊乞求道：“媽媽，咱們出去玩吧，這幾天我們都快憋死了。”鴨媽媽心想！這么好的天不出去真是可惜了。便說：“好，咱這就走�！闭f罷，便領(lǐng)著小鴨子們一搖一擺地上路了。
鴨媽媽帶領(lǐng)著小鴨子們來到了熱鬧非凡的'溫哥華街頭。一只小鴨子聽到了嘩嘩的流水聲，它便隨著聲音來到了一個被了井蓋的一水道旁，它看了看以為那是一條小溪，便叫了幾個同伴在下水道邊玩了起來。就在這時，一輛汽車從它們身邊呼嘯而過，它們被嚇得后退了幾步，正巧掉到了下水道中。這時鴨媽媽才發(fā)現(xiàn)它的幾個孩子不見了，忽然它聽到了下水道中傳來一陣陣鴨叫聲，它立馬跑了過去，看見它的孩子在底下，便大聲地喊到：“孩子們，堅持住啊，媽媽這就去找人幫忙。”說完，它便去找人求救。忽然，它看見兩個交警在巡查，便馬上跑過去在交警身邊叫了起來。交警見到鴨媽媽被嚇了一跳，不知道鴨媽媽要干什么。鴨媽媽見交警一臉迷茫，便用嘴咬了咬交警的褲角，用翅膀指了指下水道。交警們還是不明白，但還是跟了解過去。
當交警到了下水道后恍然大悟。他們立即找了一條繩索、一個筐子和幾條魚。他們將繩索系互筐子上，把魚放進筐子里。慢慢地降到了下水道底下，不鴨子們見到好吃的便上了筐子，交警們便慢慢地將筐子拉了上來。
小鴨子們得救了，鴨媽媽拍著翅膀向交警們致謝后又帶領(lǐng)著小鴨們上路了，兩邊的汽車紛紛給鴨子們讓路，交警們也目送著鴨子們，“多可愛的鴨子們！”交警贊嘆到。
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