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(優(yōu)秀)六年級(jí)的作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文300字 篇1
碎片化的生活，顧名思義，就是斷斷續(xù)續(xù)的生活，在這，我要說(shuō)說(shuō)我對(duì)碎片化生活的看法與觀點(diǎn)。
我個(gè)人的理解為這樣的：生活就像一個(gè)精美的陶器一樣，你想一下吧，如果，一天精美的古陶瓷變成了一堆毫無(wú)欣賞價(jià)值的碎片，它還會(huì)被炒到天價(jià)，變成價(jià)值連城的'文物嗎？看看吧！其實(shí)，生活呢，亦是如此！你不信，那么我舉個(gè)例子吧：
如果，當(dāng)初的齊白石、張大千沒(méi)有做到勤練繪畫(huà)，而是斷斷續(xù)續(xù)三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，那么，中國(guó)還會(huì)有這兩個(gè)享譽(yù)世界的畫(huà)壇巨匠嗎？頂多多一個(gè)能工巧匠與云游大仙罷了；而如果當(dāng)初武松沒(méi)有勤練武術(shù)，那么還會(huì)有“景陽(yáng)岡武松打虎”一說(shuō)嗎？恐怕他早變成為一堆白骨了。而再看現(xiàn)在，假如馬云學(xué)藝不精，還會(huì)出現(xiàn)“阿里巴巴”嗎？只不過(guò)多一個(gè)技工或職員而已。
回過(guò)頭來(lái)，再回到題目，那么，你在想想，碎片化的生活又會(huì)埋沒(méi)掉大大小小多少偉人，名人呢？如此看來(lái)，再想想碎片化式的學(xué)習(xí)，工作，會(huì)多么多么的恐怖呢？在我的觀點(diǎn)中，我認(rèn)為碎片化的做事情，絕對(duì)絕對(duì)是下下之選。
由此說(shuō)來(lái)，我認(rèn)為，碎片化的生活是不可以的，更是萬(wàn)萬(wàn)不能也萬(wàn)萬(wàn)不好的。
六年級(jí)的作文300字 篇2
溫室里的鮮花千嬌百媚，不僅墻縫里的受到人們的喜愛(ài)，更得到詩(shī)人的歌頌，可是又有誰(shuí)能關(guān)注到墻縫里不起眼的小草？
不知何時(shí)一粒草種落在了沒(méi)有一點(diǎn)兒泥土的泥墻縫里，這可能對(duì)小草而言是“滅頂之災(zāi)”，在幾次春雨過(guò)后，小草從沒(méi)有一點(diǎn)生氣的墻縫，探出了頭，它的誕生意味著世上又有了個(gè)頑強(qiáng)的'生命。那草原上一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小草有陽(yáng)光直射的愛(ài)撫，那巖石上的小草有巖泥媽媽的緊抱，而那墻縫里的小草，沒(méi)有充足的陽(yáng)光，沒(méi)有巖泥媽媽的緊抱，它卻頑強(qiáng)的生長(zhǎng)起來(lái)，默默無(wú)聞地生長(zhǎng)，也許沒(méi)有人問(wèn)經(jīng)過(guò)它的成長(zhǎng)，但它確實(shí)存在過(guò)，它的出現(xiàn)是一個(gè)奇跡，是對(duì)人心靈的一次震撼！
陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)了溫室里的朵朵鮮花，而逆境中成長(zhǎng)的生命更加可貴，我愛(ài)那墻縫里的小草。
六年級(jí)的作文300字 篇3
大自然給了我們?cè)S多啟示，這不，今天知道了狗為什么不會(huì)跑丟。
這一天早上，我?guī)е」贰岸苟埂比ド⒉健Ｔ诼飞�，我不時(shí)地發(fā)現(xiàn)它走走停停，在路邊撒上幾泡尿。在過(guò)馬路時(shí)，汽車的喇叭聲把“豆豆”嚇跑了。我傷心地回到家躺在床上，心想：要是“豆豆”能自己跑回來(lái)就好了。突然，聽(tīng)見(jiàn)了幾聲熟悉的`狗叫聲，我欣喜地從床上蹦了起來(lái)，奔了出去一看，果然是“豆豆”。它在朝我直叫，好象再說(shuō)，我自己回來(lái)了。晚上，我纏著媽媽問(wèn)：“媽媽，為什么小狗不會(huì)跑丟呢？為什么自己能回家呢？”媽媽說(shuō)：“你要《十萬(wàn)個(gè)為什么》有啥用，自己查去�！蔽一氐椒块g里，查了查《十萬(wàn)個(gè)為什么》，啊，原來(lái)狗尿的氣味不一樣，小狗在路邊撒完尿，嗅一嗅是什么味。找不到家的話，聞一聞自己的氣味，就能順著氣味回到家里。
通過(guò)這次觀察，我知道了：做什么都要認(rèn)真觀察，善于分析，就一定可以成功。
六年級(jí)的作文300字 篇4
今天，天氣真是晴朗可我的心情卻不見(jiàn)得那么晴朗。我的心情像剛剛下了一場(chǎng)大暴雨，令人生氣的事偏偏看上了我，跑到我的頭上來(lái)＂作亂＂。
下午第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師講了新課，我們都聽(tīng)得津津有味。正巧 ，有位老師找數(shù)學(xué)老師老師便出去了。這時(shí)，令人倒霉的事情請(qǐng)＂做客＂了，老師出去后，班里騷動(dòng)起來(lái)，我不經(jīng)意的.回了頭望了后桌同學(xué)胡浩然，只見(jiàn)他把數(shù)學(xué)書(shū)甩到一邊，拿出語(yǔ)文作業(yè)做了起來(lái)，我不過(guò)說(shuō)了他幾句，可要知道胡浩然這人是個(gè)＂炸藥包＂，我無(wú)疑就點(diǎn)燃了＂導(dǎo)火索＂呀！他生氣的拽過(guò)我的數(shù)學(xué)書(shū)，＂咔嚓＂的撕起來(lái)。這時(shí)，我忍無(wú)可忍，＂火山爆發(fā)＂了使用我的獨(dú)門(mén)絕招＂無(wú)敵金剛爪＂把他的數(shù)學(xué)書(shū)撕成了＂稀巴爛＂，他見(jiàn)自己的書(shū)被撕成＂肉醬"。
時(shí)，燃起了怒火，和我搏斗起來(lái)，他大顯神威，向我臉上沖來(lái)。我也費(fèi)盡九牛二虎之力，向他撲來(lái)， 老師來(lái)時(shí)，見(jiàn)我倆搏斗，又見(jiàn)胡浩然在哭，便說(shuō)我不對(duì)。唉，我只好自認(rèn)倒霉，要知道我的左臉自從被他賞了一個(gè)耳光時(shí)，已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)豆大的＂青春痘＂呀！
六年級(jí)的作文300字 篇5
放風(fēng)箏今天下午,老師帶我們到月牙湖公園放風(fēng)箏。一路上，我拿著我的“喜羊羊”風(fēng)箏,和同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,向目的地進(jìn)發(fā)。到了公園，老師讓我們兩個(gè)人一組。我和瞿張然一組。一開(kāi)始，我不知道風(fēng)箏線怎么扎，于是向瞿張然請(qǐng)教。他一步一步地教了我。我按照他的步驟做了一遍，成功了，心里樂(lè)滋滋的.。
我剛要像同學(xué)們那樣拉著風(fēng)箏使勁跑，就看見(jiàn)了任老師不慌不忙地把風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏在天空中像蝴蝶一樣翩翩起舞，美極了！我照著老師的樣子，先迎著風(fēng)把風(fēng)箏扔向空中，再跑了幾步，然后又拽了拽繩子。啊！風(fēng)箏飛起來(lái)啦！飛過(guò)了我的頭頂，穿過(guò)了樹(shù)梢，飛上了云霄。我看見(jiàn)“喜羊羊”在天空中向我微笑。在它的周圍，有“小狗”、“福娃”、“灰太狼”等各式各樣的風(fēng)箏，五彩繽紛，數(shù)不勝數(shù)。我玩得正開(kāi)心的時(shí)候，老師讓我們把風(fēng)箏收起來(lái)，要回學(xué)校了。我戀戀不舍地把“喜羊羊”收了回來(lái)。放風(fēng)箏真是太有趣了，今天真快樂(lè)！
六年級(jí)的作文300字 篇6
“這節(jié)課我們側(cè)600米，每位同學(xué)都得盡全力跑。第一圈必須跑進(jìn)一分，到最后沒(méi)人的成績(jī)必須是三分以內(nèi)……”體育老師的威嚴(yán)下，同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及叫苦連迭就被逼上了操場(chǎng)。第一圈的時(shí)候每個(gè)人如同在亡命狂奔，連我也不例外，可是如此一跑力氣就用完了。第二圈的時(shí)候所有人的力氣都明顯不濟(jì)，沒(méi)有第一圈是那么精神抖擻了。好不容易憑著我們班同學(xué)打不死般小強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了下去，眼看又要進(jìn)行一分鐘跳繩，同學(xué)們終于在這時(shí)發(fā)出了“仰天長(zhǎng)嘯”。就在這陣陣哀嚎聲當(dāng)中，一節(jié)魔鬼般的.體育課好不容易結(jié)束了。
同學(xué)們一回到教室就在尋找生命之源，可恨的是學(xué)校居然停水了!。大家忍著口干舌燥，結(jié)束了第二節(jié)英語(yǔ)課。誰(shuí)知大課間我們又要圍著學(xué)校跑三圈。天哪，這是要被虐死的節(jié)奏啊!
老師的命令不能改，學(xué)校的規(guī)章得遵從。哎~算了吧，跑就跑，說(shuō)不定哪天還能趕上劉翔那!
我們班的同學(xué)齊刷刷的站成一隊(duì)，在夕陽(yáng)柔和的目光注視下，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)三圈的奔跑。一群“跑男”和“跑女“滿頭大汗，而他們汗水縱橫的臉上，卻多了一份快樂(lè)和充實(shí)……這是我們豪邁孩子的青蔥歲月，我們很累，但卻快樂(lè)著、充實(shí)著。
曾記否，那些年在夕陽(yáng)下的瘋狂奔跑……
六年級(jí)：曉峰殘?jiān)?/p>
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