六年級年的作文3篇(優(yōu)選)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
尊敬的爺爺：
您好！近來您身體怎么樣？胖了嗎？
您知道嗎？在幾天前我們學校進行了海淀區(qū)的比賽并進入了決賽。再練習同學們，抓緊一分一秒努力練操，因為我們身上的`任務很重。雖然練習廣播操占去了我的課余時間，但我并沒有因此耽誤我的學習，恰恰正是這種在訓練中養(yǎng)成了良好的學習習慣使我在學習上更加努力，更加自信。
您知道嗎？當比賽時由于氣溫高我感覺頭暈眼花，但我咬了咬牙在心里說：“馬上就完事了！”從學校電視錄像上一看，喔！整齊劃一，啦啦球在手中閃閃發(fā)光，做“雛鷹起飛”時我們就像雛鷹一樣努力往上飛翔。“初升的太陽”更是整齊仿佛就像一個太陽努力地涌出海面。看見韻律操和放松操，我們是欣喜若狂，因為又齊又美。
通過這件事我們不僅增加了體質，也增加了耐力，還增強我們的意志力。我看到了全校團結的力量和愛集體的心！爺爺，您為我高興吧！
此致
敬禮！
您的孫子：王XX
20xx年6月26日
六年級年的作文 篇2
有一次，我的心里很不是滋味，在學校里被老師批評了，回到家里還要被媽媽教育一番。
“你怎么弄傷她的臉？”老師板著臉，語氣十分嚴厲地對我說，“她是一個女生！”我沮喪著臉解釋道：“我只是和她開了一個玩笑�！蹦敲础�
我打傷了班上一名女生，最開始也只是一個玩笑，誰知道后面就變成真的了�！扳忊忊彙毕抡n了，我走到她的面前，那時她的畫畫本上正好畫了一個“豬頭，剛好拿我“開刷”，她說，這個“豬頭”是我，我不服氣，就打了她一下，她也打了我一下，我的怒火一下就冒了出來，一個小小的玩笑頓時變?yōu)榱恕罢鏄寣崗棥�，打著打著她被我打哭了，幾名女同學去告訴了老師，我就去教師辦公室“喝茶”去了。
辦公室里和死囚一樣寂靜。老師一聲河東獅吼讓我把這件事的來龍去脈都講清楚了�！八樕系膫膩淼模俊薄拔覜]有指甲”我說。“那他臉上的傷是飛來的嗎？”老師的這一句話令我啞口無言，“他和我說，是你把一個本子飛到她的臉上！”我羞愧不已，沒想到一個小小的玩笑竟釀造出了這么大的悲劇。
回到家里，媽媽問我：“今天學校里發(fā)生了什么事情�。俊薄澳阒懒司蛣e來問我了！”我朝著媽媽大叫。媽媽用嚴厲的語氣說：“到底發(fā)生了什么事情！”我十分的無奈，只好把這件事告訴了她。說完后，媽媽用和氣的'語言和我說：“做錯事了并不可怕，可怕的事是你不敢承認！”經(jīng)過和媽媽長達半小時的談心，心里這塊沉重的大石頭也落下了地�！懊魈旌退狼福 薄笆�！”
被批評的滋味果然不好受。正如媽媽所說的那樣——做錯事了并不可怕，可怕的是，是你不敢承擔責任！
六年級年的作文 篇3
畢業(yè)后，我們只能留下那張呆呆的畢業(yè)照�！}記
現(xiàn)在，我們可能很難想象小學畢業(yè)后，那一起相處了六年的同學會怎樣？是否想起往事會潸然淚下？是否會記住那些好朋友的名字？是否大家會有一個美好的未來？
考試前，我們緊張地復習迎考，似乎并沒有為畢業(yè)后的分別而悲傷，也沒有與同學們嬉戲打鬧而歡喜，而是進入了一個緊張的學習狀態(tài)，但我，一想起畢業(yè)后大家會各奔東西，難免會有一些傷感……
啊，在到校園里走一走吧……
操場安靜下來了，往日同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里呢？被秘密定格的雨水順著葉子的`脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不圓滿的句號。
畢業(yè)后，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的秘密？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少竊喜與害怕？吧你的背影剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點摩平，是否會在叫不出你的名字？
啊，再到校園里走一走吧……
罵了幾年的飯菜似乎成了美味；吃飯時的玩笑似乎成了永恒的回憶；老師嚴厲的批評似乎成了親切的話語；上課時的小動作似乎成了兒時的游戲；令人心煩的考試似乎也成了對我們學習的鑒定；乏味的復習似乎也成了對過去的溫習。這一切的一切都變得如此美好，自然舍不得六年來教導我們的嚴師，舍不得六年來一起成長的同學，更舍不得這個母�！悄�！
過去了，結束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的操場……
記住，畢業(yè)后不要忘了那張呆呆的畢業(yè)照上那些呆呆的笑臉……——后記
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