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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2023-08-29 10:37:34 六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)年的作文[精華3篇]

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文[精華3篇]

六年級(jí)年的作文 篇1

  “做最真實(shí)的自己”?沒(méi)錯(cuò),我認(rèn)為現(xiàn)在的自己并不是最真實(shí)的,換種說(shuō)法來(lái)說(shuō),就是我一直在“演戲”:在家長(zhǎng)面前的我是一個(gè)乖寶寶、小綿羊,在老師面前我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生,在男生面前我是一個(gè)野蠻女生,而在我的朋友面前我卻是一個(gè)“斗戰(zhàn)笑佛”......可是哪個(gè)是最真實(shí)的我呢?

  家長(zhǎng)面前的小綿羊:“涵淑,去給菜洗一下吧,媽媽太累了!薄昂纾ソo爸爸倒杯水吧......”沒(méi)錯(cuò),在家長(zhǎng)面前的我就是百依百順,逆來(lái)順受的女生,從不會(huì)犟嘴,所以,每當(dāng)我的同學(xué)來(lái)到我家看到我這般形象的人不得不大吃一驚,吃驚我在學(xué)校和在家里的樣子完全不同,可是,他們并不知道我這樣“演戲”有多累:每天做違背自己意愿的事,自己想干什么卻從未說(shuō)出口,沒(méi)有一絲的叛逆心理,可是,這樣,我真的.好累。

  老師面前的好學(xué)生:“王涵淑,起來(lái)給大家朗讀一下這篇英語(yǔ)短文吧!睕](méi)錯(cuò),在老師面前我是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異,乖巧的好學(xué)生,可是,當(dāng)好學(xué)生是需要付出代價(jià)的:每天一絲不茍的完成作業(yè),并提前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,不能有一點(diǎn)馬虎。可是,在我的心里不知道有多少次想要好好放松,上課偷個(gè)懶,睡個(gè)“回籠覺(jué)”,可這些事總是離我那么遠(yuǎn),所以,在我看到其他同學(xué)自由自在地玩時(shí),“我只能用要相當(dāng)好學(xué)生就只能這樣”之類的理由來(lái)彌補(bǔ)我心里的難過(guò),可是,這樣,我真的好累。

  男生面前的野蠻女生:“別惹她,牛著呢!”沒(méi)錯(cuò),在男生眼里我就是一個(gè),野蠻、暴力、的女生,所以當(dāng)他們邀請(qǐng)一些女生出去玩時(shí),我從來(lái)都是從未被考慮過(guò)的,更別說(shuō)在他們面前我扮個(gè)可愛(ài),裝個(gè)溫柔,只會(huì)被他們說(shuō)成“老黃瓜刷綠漆—裝嫩”!其實(shí),我這樣做只是為了保護(hù)好自己,不被他人欺負(fù),我何嘗又不想在他們面前變得溫柔,變得小鳥依人?但每當(dāng)我想要改變時(shí),總會(huì)害怕會(huì)被人欺負(fù),所以,我這個(gè)野蠻女生只有繼續(xù)持續(xù)下去可是,這樣,我真的好累。

  朋友面前的“斗戰(zhàn)笑佛”:“哈哈,你太搞笑了!睕](méi)錯(cuò),在朋友面前我是一個(gè):幽默風(fēng)趣。說(shuō)話不經(jīng)大腦卻十分幽默的人。我很想在她們面前做一個(gè)善解人意,溫柔的人。我曾想過(guò)改變,可是,看到朋友開心的樣子,我已經(jīng)很滿足了,雖說(shuō)這樣真的好累,但我滿足。

  我知道我既然選擇了做一個(gè)“千面女郎”就不可能再改變,但既然可以讓自己,讓他人得到快樂(lè),我已經(jīng)滿足,雖說(shuō)我不會(huì)再改變,但我會(huì)永遠(yuǎn)尋找最真實(shí)的我,期待我的好消息吧!

六年級(jí)年的作文 篇2

  “不好啦,不好入庫(kù)!我那最心愛(ài)的尺子不見(jiàn)了!那可是我最珍貴的東西呀!”圓圓傷心地喊叫著,一邊叫還一邊哭著。她的好朋友葵花嘟嘟急忙趕了過(guò)來(lái),安慰著她說(shuō):“圓圓,別哭了,我們?cè)賻湍阗I一把,好嗎?”“不,那是我的東西,你是不懂的!”圓圓對(duì)葵花嘟嘟說(shuō)。

  這時(shí),歡樂(lè)豆蹦蹦跳跳地跑到圓圓面前,做了一副鬼臉。因?yàn)闅g樂(lè)豆并不知情,所以他總是捉弄圓圓,所得圓圓火冒三丈?ㄠ洁讲豢觳宦刈哌^(guò)來(lái)溫和地對(duì)歡樂(lè)豆說(shuō):“豆豆,你是不知道呀!圓圓這幾天因?yàn)閬G了一把心愛(ài)的尺而傷心不已呢!你再這么一氣她。。。。。。。”歡樂(lè)豆聽了心里很慚愧,他覺(jué)得自己讓圓圓既傷心又難過(guò),是有點(diǎn)太過(guò)分了。想著想著,他決定幫圓圓找回尺子。

  歡樂(lè)豆的腳卻了起來(lái),不知不覺(jué)他就來(lái)到了大森林,只見(jiàn)那里的幾片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈見(jiàn)底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀麗宜人。歡樂(lè)豆被這里的景色迷住了,可他一想到圓圓傷心的.樣子,就有一股熱情奔涌出來(lái),立刻找起了尺子。

  他東找找,西看看,可總是看不見(jiàn)那尺子的影兒。歡樂(lè)豆幾乎都快絕望了,可他依然堅(jiān)持不懈地找著。雖然圓圓對(duì)他不是那么好,但他對(duì)朋友還是十分忠心的。

  突然,一個(gè)不明物體向歡樂(lè)豆撞來(lái),當(dāng)時(shí)就把他撞得暈頭轉(zhuǎn)向,當(dāng)他醒來(lái)時(shí),他碰見(jiàn)了參博士,歡樂(lè)豆和他說(shuō)明了情況,參博士很是敬佩他的精神,就與他一迥找那把尺。不一會(huì)兒,他們就在草叢里找到了尺子。

  找到尺子后,歡樂(lè)豆并沒(méi)有絲毫猶豫,而是直接把它送到了圓圓的手中。圓圓很感動(dòng),又與他成為了最要好的朋友。邊參博士也連連感嘆:看來(lái)找尺子這一小小的舉動(dòng)也能體現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)的巨大魅力!”

六年級(jí)年的作文 篇3

  全建鄴區(qū)四年級(jí)學(xué)生的三下調(diào)研考試,今天終于落下帷幕。明天又是周末,可以稍微喘口氣了!為了迎接這次調(diào)研考試,這兩個(gè)星期老師帶著我們不停復(fù)習(xí),模擬;模擬,復(fù)習(xí),強(qiáng)度堪比“魔鬼訓(xùn)練”了!

  考卷沒(méi)有想象中的那么難,可是為什么心里總有惴惴不安的感覺(jué)呢?昨天開了家長(zhǎng)會(huì),媽媽今天把老師指出的我們的薄弱環(huán)節(jié)全講給了我聽,語(yǔ)文,英語(yǔ)還能接受,只數(shù)學(xué),怎一個(gè)“慘不忍睹”了得啊!新上任的.數(shù)學(xué)陳老師剛從畢業(yè)班下來(lái),接手我們?nèi)齻(gè)禮拜,就挖出了“三大罪狀”。一,概念模糊不清;二,計(jì)算能力極度薄弱,不過(guò)關(guān);三,思想懶惰,不愿多思考;媽媽跟我重復(fù)老師話語(yǔ)的時(shí)候,表情格外嚴(yán)肅,凝重。唉,能輕松嗎??jī)纱螖?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)全都不能看!這才四年級(jí)就和“拉力瑯”集團(tuán)差得那么遠(yuǎn),畢業(yè)考試怎么辦?難怪老師那么嚴(yán),那么憂心忡忡!

  拉薩路小學(xué),力學(xué)小學(xué)以及瑯琊路小學(xué),這三所號(hào)稱南京小學(xué)最尖兵的頂級(jí)學(xué)校,簡(jiǎn)稱“拉力瑯”集團(tuán),只是我們和他們的差距真的象老師說(shuō)的那樣,連想都不能想嗎?單從這兩次數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看,好像是的,無(wú)論時(shí)間,難度,還有準(zhǔn)確率都差之千里!可陳老師也說(shuō):要正式自己和別人的差距,離最后決戰(zhàn)還有三年時(shí)間,我們還是有很大的潛力的。從現(xiàn)在開始要跟著老師的腳步,踏踏實(shí)實(shí)走好,并針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)狠下功夫。老師說(shuō)了,家長(zhǎng)要絕對(duì)配合老師一起關(guān)心,幫助孩子,共同走過(guò)這段艱難之路!

  媽媽跟我說(shuō)的:這個(gè)陳老師,對(duì)我們的要求幾近苛刻,看問(wèn)題又狠又準(zhǔn)又深刻,絕對(duì)是個(gè)既厲害,又能力超強(qiáng)的好老師,要我一定好好珍惜這三年時(shí)光!還有語(yǔ)文和英語(yǔ),基礎(chǔ),課外拓展兩手不僅都要抓,兩手還都要強(qiáng)硬!

  學(xué)習(xí)真是一條很苦的路啊!還得以古人為榜樣:路漫漫其休遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

  繼續(xù)加油!

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