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【實(shí)用】六年級(jí)年的作文300字集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文300字 篇1
很多人問(wèn)我友誼是什么,我不禁低下了沉思的頭。想了很久,卻不知道這人生中最簡(jiǎn)單的答案。有人說(shuō):“友誼像一座堅(jiān)不可摧的墻壁,不管風(fēng)吹雨打都不會(huì)倒塌。”
還有人說(shuō):“友誼像一個(gè)玻璃瓶,只要摔在地上便會(huì)破的粉身碎骨!
直到今天我終于明白了什么是友誼。阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友去沙漠旅行,在途中他們兩吵架了,一個(gè)還給另一個(gè)扇了一耳光,被打的覺(jué)得受辱,一言不發(fā),在沙子上寫(xiě)下:今天我的`好朋友扇了我一耳光。接著他們繼續(xù)往前走,忽然那位被打的人中暑了,差點(diǎn)渴死,幸好被朋友救起來(lái)了,被救后他用小刀在石頭上刻下了:今天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友問(wèn):“為什么我打你的時(shí)候你要在沙子上寫(xiě),而現(xiàn)在要在石頭上刻呢?另一個(gè)笑著回答:“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí),要寫(xiě)在容易忘記的地方,風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)將它抹去,相反如果被幫助時(shí),我們要把它刻在心靈深處,那里任何風(fēng)都不能抹滅它。
友誼,是比金錢(qián)更加寶貴的東西。友誼,是我們?nèi)松缆飞喜豢苫蛉钡臇|西,友誼更像是一盞明燈照亮著我們?nèi)松牡缆纷屗兊母拥亩嘧硕嗖省?/p>
六年級(jí)年的作文300字 篇2
今天爸爸準(zhǔn)備帶我去西河玩因?yàn)榘职致?tīng)說(shuō)西河里有螃蟹,帶我去抓,我們到了西河,找了半天也不見(jiàn)一只螃蟹,一位叔叔說(shuō):“螃蟹都在洞里。”我這才下了河,下河后我在小洞里一個(gè)一個(gè)的找著,突然,我的手摸到了一個(gè)東西,我抓住它一拿啊,原來(lái)是一只小螃蟹,我把這只小螃蟹帶回了家,我仔細(xì)的觀察了這只小螃蟹。它的外殼是黑的,有八只腳,兩個(gè)鉗子,腳是紅的,鉗子也是紅的,有兩只可以伸縮的眼睛,小螃蟹的肚皮是白色的,上面有一些條紋,有一厘米長(zhǎng)。很可愛(ài)。
今天我買(mǎi)來(lái)了幾條金魚(yú),我把螃蟹和金魚(yú)放在一起養(yǎng),剛開(kāi)始,兩只小動(dòng)物生活生活的'很好,但是后來(lái)發(fā)生了意想不到的事情。
那一天,我媽媽買(mǎi)來(lái)了一些牛肉,我投了一些牛肉在魚(yú)缸里,螃蟹就和金魚(yú)打起架來(lái),肉到了水里時(shí)金魚(yú)向肉游去了,螃蟹也爬了過(guò)來(lái),這時(shí)螃蟹用鉗子夾住了肉,金魚(yú)沖了過(guò)來(lái),螃蟹又用鉗子夾住了金魚(yú),金魚(yú)開(kāi)使橫沖直撞,終于甩掉了螃蟹,但是金魚(yú)的尾巴通了個(gè)洞,而螃蟹呢,正在吃牛肉。
我喜歡螃蟹。
六年級(jí)年的作文300字 篇3
今天,我們學(xué)校組織五六年級(jí)參加青少年共學(xué)習(xí)。我參加的是機(jī)器人模型組,學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人的知識(shí)。
早上8點(diǎn)我匆匆的來(lái)到活動(dòng)中心,等待活動(dòng)的開(kāi)始。很快,老師就來(lái)了,將我們帶到制作機(jī)器人的教室。
一堂課就這樣開(kāi)始了,只見(jiàn)桌上擺了三個(gè)模型盒,每組一盒,我跟劉家俊、徐城鴻一組。老師先布置了一項(xiàng)任務(wù),讓我們用橡皮筋帶動(dòng)輪子,讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)。說(shuō)完,我們馬上就開(kāi)動(dòng)了。忙的不可開(kāi)交,“氣喘吁吁。”由于做的.太快,做的不咋的,由于太急,沒(méi)有仔細(xì)思考,質(zhì)量上出現(xiàn)了的問(wèn)題,我和徐城鴻左思右想,怎么也想不好不由的出現(xiàn)分歧,不知不覺(jué)的又好了,但又是一組的人,只能和好,一起同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一心,把小車(chē)終于拼好了。
下午老師運(yùn)用了高端的技術(shù),讓我們用電來(lái)控制小車(chē),實(shí)在是太難了,沒(méi)有完全聽(tīng)懂。
雖然,這次的活動(dòng)我沒(méi)有那樣的“聚精會(huì)神”,但是總結(jié)了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),知道了“機(jī)器人”的真正含義以及他的工作原理。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我受益匪淺,收獲不少。
六年級(jí)年的作文300字 篇4
人們都說(shuō):“老師是辛勤的園丁,”又說(shuō)“老師是辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵,老師是紅色的蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己。”這正是對(duì)老師的辛勤的總結(jié)。我的語(yǔ)文老師---肖老師。她雖然很平凡,但卻是我敬佩的一個(gè)人。
上課時(shí),肖老師就是一本“百科全書(shū)”一樣,不管我們的'問(wèn)題簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單,都會(huì)給我們耐心地解釋?zhuān)S著一個(gè)個(gè)問(wèn)題解開(kāi),肖老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
在課間休息的時(shí)候,肖老師常常在辦公室里改作業(yè)和備課,準(zhǔn)備下一節(jié)課要上的內(nèi)容,到上課的時(shí)候,肖老師已經(jīng)把課文的內(nèi)容背得滾瓜爛熟,因此,在上課時(shí),肖老師在講臺(tái)上講得津津有味,同學(xué)們?cè)谙旅娑悸?tīng)得入迷。在教寫(xiě)作文的時(shí)候,肖老師就是我們的“作文大全”,肖老師總是那么認(rèn)真,那么耐心地教我們,常常給我們讀一些作文書(shū)當(dāng)范文,每次同學(xué)們寫(xiě)好作文,肖老師都認(rèn)認(rèn)真真地批改作業(yè),寫(xiě)出評(píng)語(yǔ),指出我們的不足之處。
這就是我最敬佩的一個(gè)人----肖老師,因?yàn)橛辛死蠋煙o(wú)私、認(rèn)真、耐心等等的品質(zhì),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里,自由的遨游。
六年級(jí)年的作文300字 篇5
在我的心中,有一件讓我難忘的事情,雖然他過(guò)去了4年多了,但是這件事使我記憶深刻。從此以后我學(xué)會(huì)了如何處理好和同學(xué)之間的`友誼。
那是2年級(jí)時(shí),我在教室里聚精會(huì)神的看書(shū),正看到最精彩的時(shí)候,魏小明不小心碰到我的手,書(shū)掉到地上被弄壞了,我立刻站起來(lái)氣呼呼得雙手緊攥拳頭,兩眼瞪著他,他看我這樣,急忙逃走了。
課間我看到魏小明不在教室里,就找到他的座位,拿起筆狠狠的畫(huà)了起來(lái),上課了,小明不小心摔倒了,他趕緊回轉(zhuǎn)身,不假思索的把我扶起來(lái)。
放學(xué)時(shí),我走著想,一直想著他從地上把我扶起來(lái),想到這里我慚愧極了,我臉變得通紅,我決定明天一定去道歉。
從那以后,我學(xué)會(huì)了寬容別人,寬容別人就是寬容自己,這樣相互包容,相互理解,相互幫助,好朋友才會(huì)越來(lái)越多,這件事雖然過(guò)去了很久了,但卻一直在我腦海里,讓我難忘。
六年級(jí)年的作文300字 篇6
天空中,下著蒙蒙細(xì)雨。輕輕地下著,像是給大地洗禮。
下大了,我跑進(jìn)亭子里,坐了下來(lái),聽(tīng)聽(tīng)四周,“沙沙”的聲音更是不絕于耳。
地上全濕了,我的頭發(fā)也有點(diǎn)濕。
雨水滑到發(fā)尖,落到我的鼻梁上,又滾到我嘴邊,我舔了舔。這雨好甜喲!
我最喜歡聽(tīng)雨水落在葉子上的聲音,“嘀嘀”,聲音好輕柔、好舒心。讓人有一種幻想的感覺(jué),好像春雨跟嫩葉說(shuō):“快長(zhǎng)吧!長(zhǎng)得又大又蔥郁。說(shuō)罷,滑到葉尖,停留了片刻,便落了下去。鉆進(jìn)泥土里,不見(jiàn)了。”
有時(shí),雨一時(shí)落不下來(lái),在葉子上打起了轉(zhuǎn)。就像在跳華爾茲呢!一會(huì)兒左、一會(huì)兒右。真好玩。
我悠閑地靠在亭柱上,沉浸在這美好的境界里,欣賞著這自然的'美景。
雨下小了,我又沖進(jìn)雨里,往家走。
到處都濕漉漉的,就連空氣也像是濕的,深吸一口氣;一股涼絲絲的感覺(jué)便貫穿全身。
我默默地走著,低頭看著鞋子帶起的水花,它們像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣,在空中翻了一個(gè)身,又落到地上,又溶到了雨水里,別有一番情趣!
到家了,我抖了抖身上的雨,外面,雨還在下著。
六年級(jí)年的作文300字 篇7
在我們家的小區(qū)里有許多的綠地,前年,我門(mén)去山里玩的時(shí)候,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了者枇杷的小枝,于是,我們就把它種在了樓下,F(xiàn)在的枇杷樹(shù)已經(jīng)有一人多高,綠色的葉子有手臂一樣長(zhǎng),有一個(gè)鼠標(biāo)墊那么寬了。
每次放學(xué)回家,我都回去看看,可惜我沒(méi)有一次看到他開(kāi)花的樣子,我也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他枇杷樹(shù)的`花,我寧愿只看這棵枇杷樹(shù)開(kāi)花,也不愿意早點(diǎn)看到枇杷樹(shù)的花。我一回家,這養(yǎng)護(hù)的任務(wù)就交給了我,我是一個(gè)懶人,想:什么植物不是在大自然的哺育下長(zhǎng)大的,那桃樹(shù)也不是嗎有些樹(shù)還比人工飼養(yǎng)的要長(zhǎng)得好。這句話好像我的護(hù)身符,連媽媽都那我沒(méi)辦法了。
現(xiàn)在離這棵樹(shù)結(jié)果還有好長(zhǎng)時(shí)間,我不怎么喜歡吃水果,但自己家的果實(shí)不嘗嘗不就虧了嗎因?yàn)檫@是免費(fèi)的嘛!自己的勞動(dòng)果實(shí)如果給別人吃的話那心里肯定不會(huì)好過(guò),但是,有福同享,我也愿意和別人分享。
枇杷啊!你在這寬闊的土地里長(zhǎng)大,果子也要結(jié)得金燦燦的,甜甜的,讓我們一起來(lái)享受這勞動(dòng)果實(shí)。
這棵樹(shù)和旁邊的大樹(shù)比起來(lái)遜色萬(wàn)分,但是在我的眼里卻一點(diǎn)也不比千年的古樹(shù)差。
六年級(jí)年的作文300字 篇8
1>思念。牽掛
有時(shí)候覺(jué)得,思念就像是一杯散發(fā)著濃郁香味的茶,雖然沒(méi)去品嘗,但它無(wú)形的力量已把你拉入布滿濃霧的幻境。然后,你的靈魂就被一種欲望所占據(jù)。想見(jiàn)什么,想做什么,而且會(huì)愈來(lái)愈強(qiáng)烈。這種感覺(jué),就叫做牽掛。
如果說(shuō),思念是一汪清澈的碧潭,那么,牽掛就是想要展帆漂移的船。如果說(shuō),思念是一片長(zhǎng)滿刺紅玫瑰的花叢,那么,牽掛就是掙扎在其中不肯逃脫的蝴蝶。
2>從前。牽掛
所以,我想說(shuō),牽掛的感覺(jué)很美麗,很縹緲,不是你的你永遠(yuǎn)捉摸不透。但是,在這種感覺(jué)里,我卻顯得茫然無(wú)措,像是站在十字路口,忘卻了自己要走的路。向左走?左面是沙漠或是綠洲。向右走?右面是天堂或是地獄。
難道,牽掛真的.是好的嗎?
睜一只眼,我看見(jiàn)童年里紛飛的畫(huà)面。我依偎在爺爺?shù)膿u椅邊,爺爺握著一本安徒生的童話,輕輕地吐著那帶有夢(mèng)幻色彩的文字。我陶醉,在風(fēng)拂過(guò)臉頰的時(shí)候。爺爺慈祥的笑容,飄揚(yáng)的銀發(fā),翻飛的衣袖。麻雀的鳴叫,柳枝的舒展,夜來(lái)香的味道。
六年級(jí)年的作文300字 篇9
在我的床頭邊有一個(gè)精致的小茶杯,那是我生日時(shí)表姐送我的,因?yàn)樗芷,遇熱還會(huì)變色,所以我經(jīng)常用它來(lái)裝水喝。既然它這么漂亮,就讓我來(lái)介紹一下吧。
它是一個(gè)保溫的變色杯。沒(méi)變色時(shí)是一個(gè)全身是淡藍(lán)色的,遇熱后就是紫色了。杯子上刻著一個(gè)皇冠,旁邊是一根權(quán)杖,在杯沿口下來(lái)一些就是一條金黃色的花邊圍著杯子一圈,在杯底是也圍著一條。市面上有很多款變色杯,聽(tīng)說(shuō)陶瓷變色杯以及玻璃變色杯分為熱變色和冷變色以及遇水變色。熱變色杯的溫度在40℃以上時(shí)顏色發(fā)生變化,冷變色杯的'溫度是20℃以下時(shí)顏色發(fā)生變化,遇水變色現(xiàn)在還沒(méi)有普及。它們的原理是:感溫材料印刷于杯身,所用的材料屬于熱敏材料,耐高溫320℃,無(wú)毒,無(wú)鉛,無(wú)鉻,均可達(dá)到歐洲標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)設(shè)計(jì)稿的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行出片,制版,印刷,干燥,烤制,然后進(jìn)行包裝。
我覺(jué)得我們先在的生活太好了,科技發(fā)展越來(lái)越快了。我們要感謝科學(xué)家,感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么多方便、快捷的東西。
六年級(jí)年的作文300字 篇10
秋天的風(fēng),像一位畫(huà)家。他來(lái)到了田野,田野變成了一幅五顏六色的畫(huà)卷:金黃的稻谷、火紅的高粱、雪白的棉花;他來(lái)到了花園,把最美的顏色給了菊花:紅的、粉的'、淡綠的、金黃的……五彩繽紛。
秋天的風(fēng),像一位魔術(shù)師。他來(lái)到了果園,在果樹(shù)上變滿了又香又甜的果子:紅彤彤的蘋(píng)果,黃澄澄的梨,紫紅的葡萄,橘紅的柿子。它們你擠我碰,都等著人們?nèi)フ兀?/p>
秋天的風(fēng),像一個(gè)調(diào)皮的孩子。他來(lái)到了校園,操場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋:一棵棵大樹(shù)的葉子飄下來(lái),就像下起了金色的雨,同學(xué)們高興地歡呼,到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
秋天的風(fēng),像一位溫柔的媽媽。她來(lái)到了山林,輕輕地告訴小動(dòng)物們,冬天快要來(lái)了。松鼠貯藏松果準(zhǔn)備過(guò)冬,青蛙也加緊挖洞,準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)暖和的冬天。
秋天的風(fēng),帶給大地的是五彩繽紛、瓜果飄香,帶給孩子們的是歡歌笑語(yǔ)。
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