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關(guān)于感激欺騙我的人的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于感激欺騙我的人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于感激欺騙我的人的作文1
一朵溫室中的花，與一株風(fēng)雨中的草，面對(duì)著的是不同的命運(yùn)：一個(gè)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，一個(gè)則要受盡折磨。但結(jié)果是誰益誰難？
有這樣兩只貓：一只流浪貓，身強(qiáng)體壯，無所畏懼，那雙銅鈴般大的眼中放射出咄咄逼人的寒光，它靠自己的.努力獲取食物。一只家養(yǎng)貓，又肥又笨，成天吃著貓糧享清福。但這兩只貓放入自然界中，流浪貓自得其食，家養(yǎng)貓卻因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng)而失去了捕食能力被活活餓死。
可見，過于溺愛會(huì)導(dǎo)致自理能力退化，從而使“愛”成為一種不可逆轉(zhuǎn)的傷害。
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，國家正實(shí)行計(jì)劃生育，許多家中只有一個(gè)孩子，家長便把孩子視為掌上明珠，打不得罵不得，要星星摘星星，要月亮摘月亮，衣來伸手飯來張口。甚至孩子7歲了還不能自己吃飯，10歲還不敢自己睡覺！長大后，這些孩子失去生活能力，沒有本領(lǐng)，便成了“啃老族”。這些溺愛孩子的家長后悔都來不及呀！而這些被寵壞的孩子在社會(huì)上又有何用處？他們的生命，那本能的堅(jiān)強(qiáng)早已化為灰燼了！那純善的生命早已蕭然而逝。
有時(shí)候，當(dāng)孩子到了一定的年齡時(shí)，應(yīng)適當(dāng)放開手。孩子就好比蝴蝶，總有一天會(huì)突破那束縛它的繭，闖向廣闊的藍(lán)天，如果你太小心地護(hù)著，反而適應(yīng)不了社會(huì)。
所以，應(yīng)給孩子一個(gè)自立的機(jī)會(huì)，如果過于溺愛，會(huì)成為一種傷害。
愛，是正常的，但過度的愛反而阻礙了孩子的成長。
放開手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空如此寬廣。
關(guān)于感激欺騙我的人的作文2
今天上午，我和爸爸在看關(guān)于戰(zhàn)爭的新聞。我迷惑不解地問爸爸：“爸爸，戰(zhàn)爭到底給人類帶來多大的傷害��？”爸爸回答：“女兒，難道你不知道戰(zhàn)爭給人類帶來多大的傷害嗎？你知道戰(zhàn)爭中的孩子嗎？他們并不像你這樣健康、開心�！�
聽到這兒，我越來越好奇，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)神地聽。爸爸接著講：“其實(shí)，每個(gè)人都有做好防備工作，但還是受到了嚴(yán)重的傷害，人們也在不斷呼吁和平，也有很多英雄犧牲了自己寶貴的生命，他們用他們的生命換來了和平，但是和平并沒有永駐人間。
頓時(shí)，我又想起了我們這一單元學(xué)的兩篇關(guān)于戰(zhàn)爭給人類帶來嚴(yán)重傷害的.課文，如第十五課《一個(gè)中國孩子的呼聲》，有一位英雄答應(yīng)了自己的兒子，等他凱旋時(shí)一定送給兒子一頂藍(lán)盔。藍(lán)盔是回來了，可這位英雄卻犧牲了自己的寶貴生命，換來了和平，真是為祖國做了貢獻(xiàn)。還有16課《和我們一樣享受春天》雖然這篇課文是一首詩，這首詩卻讓我感受非常深�！鞍�！綠茵茵草地，本該滾動(dòng)著歡樂的足球，可地雷的碎片卻阻擋了孩子們的腳步；蔚藍(lán)色的大海，本來應(yīng)該是海鷗的樂園，可是巡邏的戰(zhàn)艦和水雷卻成了不速之客”
�。∽屛覀儓F(tuán)結(jié)起來維護(hù)和平，制止罪惡的戰(zhàn)爭！讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園！
關(guān)于感激欺騙我的人的作文3
這幾天軍訓(xùn)，許多人說累，但我認(rèn)為：這些累，值。因?yàn)槲以趯?duì)比中悟出了很多東西。
第一，通過對(duì)比能更清晰地理順一件事。比如，許多人都認(rèn)為讀書苦，讀書累。讀書累嗎？累！軍訓(xùn)累嗎？累！但我問你，哪個(gè)更累呢？我想只要是經(jīng)受過軍訓(xùn)的人，大多數(shù)人會(huì)毫不遲疑地回答：軍訓(xùn)更累！其實(shí)，如果我們的思維再拉長一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)明白，讀書苦，軍訓(xùn)更苦，生活最苦。既然這樣，在我們還沒有承受生活最苦的時(shí)候，就不要裝腔作勢(shì)地抱怨讀書的苦了。這點(diǎn)苦，與以后生活的苦想比，算得了什么！
第二，通過對(duì)比能更清晰地看透一個(gè)人。比如，教官不茍言笑，剛開始我們給他貼的是“粗暴”的標(biāo)簽。后來發(fā)現(xiàn)他在“軍容軍姿”的訓(xùn)練中，會(huì)細(xì)心地幫我們理平翻卷的衣領(lǐng)，會(huì)悄悄地扶正我們歪斜的帽檐。比如，父母和孩子原本彼此嫌棄，既相愛也相殺，卻在共同應(yīng)對(duì)軍訓(xùn)的“苦難”中，達(dá)成了難得的共識(shí)，尤其是被軍訓(xùn)折騰的我們，回到家，“意外”地發(fā)現(xiàn)了父母真的愛我們。
第三，通過對(duì)比能更清晰地明白一個(gè)理。比如，努力不一定會(huì)成功，但努力一定會(huì)讓你無愧于心。你是每次訓(xùn)練都全心投入的那個(gè)，但你不一定是最優(yōu)秀的那個(gè)。你是練得最勤奮的那個(gè)，但你不一定是最標(biāo)準(zhǔn)的那個(gè)。但至少，你的`心是安然的，你的眼神是坦然的，即使結(jié)果不如人意，你也能平靜地接受。
我學(xué)到的雖然不多，但我認(rèn)為這些很真實(shí)，很正確。所以，我覺得這次軍訓(xùn)，有對(duì)比，沒傷害。
關(guān)于感激欺騙我的人的作文4
我們大家都出生在一個(gè)和平的年代，也生活的還算幸福。我們家中有父母的寵愛，學(xué)校中有老師和同學(xué)的關(guān)愛……這些會(huì)讓我們很滿足吧！我一點(diǎn)也不滿足，因?yàn)槲覀內(nèi)狈δルy，缺少“傷害”。
沒有傷害的生活，固然給我們一個(gè)安逸、舒適的生活環(huán)境，使我們能不受傷害地健康成長。但它有弊端，它使我們祖祖輩輩給我們遺傳下來的那種拼搏的、頑強(qiáng)的精神在安逸的生活中消磨，融化了。這樣對(duì)我們今后的長大很無益。
正所謂“溫室里育不出勁松，庭院里溜不出駿馬�！蔽覀兓蛟S會(huì)常聽到這樣的'新聞：某某大學(xué)的學(xué)生，因受不住壓力而跳樓自殺。這觸目驚心的事實(shí)，難道不正折射出了我們這代人所缺乏的東西嗎？
也許有人會(huì)說，這個(gè)事例沒有普遍性！然而，有眾多的家長還沒有認(rèn)識(shí)到“磨難”的重要性�，F(xiàn)在很多小孩子在家中都是“小皇帝”，生怕受到一點(diǎn)兒傷害。如此嬌生慣養(yǎng)的孩子，既經(jīng)不起挫折和傷害，又滋長了畸形的心里，這樣怎能適應(yīng)社會(huì)呢？
羅曼羅蘭說過：“累累傷痕是生命給你最好的東西�！边@就啟示著我們，有意給我們一些“傷害”，對(duì)我們進(jìn)行“磨難”教育，是大有好處的。這樣會(huì)給我們動(dòng)力，給你的心靈一些“傷害”能夠練就你不屈的性格，剛毅的品質(zhì)，能使你今后的生活更順利。
我們現(xiàn)在缺少“傷害”，我們現(xiàn)在需要磨煉，因?yàn)槲磥韺儆谖覀儯覀儗儆谖磥�。我們只有從小就�?jīng)得起艱難傷害，長大以后才能在風(fēng)風(fēng)雨雨的社會(huì)中有一席之地，闊步向前，應(yīng)為有用之才。
關(guān)于感激欺騙我的人的作文5
天就要黑了。
仿佛我的心也要將隨著天而破碎。拿上簡單的行囊，流著單純的眼淚，邁著沉重的步伐，帶著破碎的心。
今天我從家來出來。心理真的好難過：為什么我的家是這樣的？為什么我的記憶里的親情是這樣的？為什么一次次痛哭的都是我？為什么，為什么？
我做錯(cuò)了什么嗎？
感覺好累，真的好累。好想好想我只是在一個(gè)簡單的家庭：在那個(gè)家，或許吃的不好，穿的也只是過得去，我想我也愿意。因?yàn)槲蚁胄睦砩系?幸福"才是真正的幸福。多少次，我只想簡單，在我心理：簡單，平淡就是最大的幸福，就是內(nèi)心的快樂。
冬天的風(fēng)就是不一樣：陪同"林"<零>下的溫度，讓人感覺從心底寒冷。眼淚從"淚源"流出，瞬間就凝結(jié)成了"玉"。這就是親情：讓你在無情的夜，熟悉而又陌生的街，孤獨(dú)的`流浪著。自己就象是被遺棄了的孤兒一樣，就算自己再怎么努力的掙扎，也逃不了這桎酷的摧殘；就算自己再怎么強(qiáng)迫自己睜開已哭紅的眼，始終也看不到希望的曙光；就算自己再怎么，就好象一切都不能被我左右了一樣，甚至是一切在左右我。
雖然有點(diǎn)失落，但我不會(huì)放棄人生。我說過我不會(huì)自私到只想到為自己活。盡管他們很過分我也不會(huì)放棄我對(duì)媽媽許下的諾言。在我心理媽媽是我活下去的理由。我愛我的媽媽！
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