關(guān)于寫字作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于寫字作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于寫字作文1

　　我是一名小學(xué)生，在校學(xué)習(xí)有很多的課程，如語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)等等，我們每天都在上課，但在我的記憶里，最難忘的是一堂寫字課。因?yàn)槟翘谜n，讓11歲的我對(duì)寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　那是我在上六年級(jí)時(shí)的第一次寫字課。當(dāng)時(shí)，我以為給我們來上課的會(huì)是一位漂亮的女老師，因?yàn)榇蠹叶颊f女老師寫字秀麗、工整。但令我驚訝的是，上課鈴響后，映入眼簾的竟是個(gè)男老師。他一進(jìn)教室，大家都好奇的盯著他看：高高胖胖的，那瞇成一條線的眼睛上面配著一副大眼鏡，一張圓圓的臉，加上兩條濃黑彎彎的眉毛，看上去就十分和藹可親。原來，他就是剛分配到我們學(xué)校不久的曾令康老師。

　　他一走進(jìn)教室就和藹而嚴(yán)肅的說：“同學(xué)們好！從今天起我來教大家寫字，我有幾個(gè)基本要求，大家要牢記在心：第一，上課不準(zhǔn)隨意講話；第二，不準(zhǔn)隨意下座位；第三，我布置的練習(xí)任務(wù)要優(yōu)先完成�！碑�(dāng)時(shí)聽了心里不乍服氣，我心想：一來就提這么多要求，看你等下能寫出個(gè)多漂亮的字來！

　　不一會(huì)兒，他用兩根手指輕揉的從粉筆盒里掐起一支粉筆；然后轉(zhuǎn)身在黑板上快速的把筆尖打磨了下，接著在黑板上揮筆急書——那是一個(gè)蒼勁有力的“勤”字。頓時(shí)我的身體一震，一股莫名的敬意一下涌到腦門……原來他是一個(gè)很好的寫字老師�。《嗥�亮，多么讓人羨慕的字啊，就跟字帖上的毛筆字差不多了！接著他補(bǔ)充說“寫一手好字，先應(yīng)該從仔細(xì)寫好每一個(gè)字做起；寫字不是簡單的把橫、豎、撇、捺鑲嵌在一起，還要注意一定的方法和力道�！币郧拔沂�分討厭寫字，因?yàn)槲业?字不怎么漂亮；但是從那刻起，我突然對(duì)寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣，暗自下決心——一定要好好學(xué)，以后要寫得跟曾老師一樣好！

　　從此，放學(xué)回家做完作業(yè)后，我總愛練練字。有時(shí)連吃飯的時(shí)間都忘記了；要奶奶叫好幾聲，才會(huì)回過神來。記得一次，我練習(xí)一個(gè)“源”字；一連寫了好幾十個(gè)才終于寫出了一個(gè)讓自己很滿意的，便準(zhǔn)備收藏起來等上課時(shí)，給曾老師看。結(jié)果淘氣的弟弟一過來就給弄破了，我竟傷心的哭了一個(gè)多小時(shí)……

　　現(xiàn)在我已養(yǎng)成了每天堅(jiān)持練字的習(xí)慣，這種習(xí)慣對(duì)于我的學(xué)習(xí)、生活就像魚兒離不開水，植物離不開陽光一樣。也正是有了練字的習(xí)慣，我的生活、學(xué)習(xí)不再那樣的孤單和無趣。我愛寫字！

關(guān)于寫字作文2

　　學(xué)校的《成長手冊》上有一欄“寫字考試”，我一直想知道這是什么考試，怎么考，最近，答案終于揭曉了。原來，寫字考試是一個(gè)非常重要的考試，通常在5年級(jí)時(shí)考，分為鋼筆和毛筆兩部分。這個(gè)考試對(duì)小升初也有影響，成績會(huì)記錄在我們的電子學(xué)籍卡中，甚至可以講是“一考定終身”，如果考的不好，就無法挽回了。

　　同學(xué)們都很緊張，楊老師幫我們分析并鼓勵(lì)我們，說我們班級(jí)還比較占優(yōu)勢，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)專門有寫字課教我們寫鋼筆字和毛筆字，我們也練習(xí)了很久，考試要求不高，同學(xué)們總算沒那么緊張了。

　　考試那天，同學(xué)們都準(zhǔn)備了筆、墨、紙、硯和鋼筆等文具。先考鋼筆字，老師將試卷和題目發(fā)下來，我們一看，要抄寫的是《飛奪瀘定橋》中一段：“紅四團(tuán)翻山越嶺……”，和我們學(xué)的課文略有差別。和以前考試氣氛截然不同，同學(xué)們沒有一拿到題就“唰唰”地開始寫，因?yàn)榭紝懽植皇且獙懙每�，而是要寫的好，同學(xué)們把每個(gè)字都當(dāng)作一道考題，每一個(gè)筆畫都仔細(xì)思考后才落筆，考場里頓時(shí)鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都能聽到。一個(gè)扎辮子的女生，每寫一個(gè)字就轉(zhuǎn)頭看著題，辮子時(shí)不時(shí)甩一下；一個(gè)男生拿著題，把它湊到眼前仔細(xì)觀察，生怕錯(cuò)漏了一筆，好像想和卷子來個(gè)“親密接觸”；就連平時(shí)寫的字頂天立地，龍飛鳳舞的同學(xué)，也小心翼翼地持著筆，唯恐把它摔了。

　　過了好久，有同學(xué)寫完鋼筆字并開始準(zhǔn)備寫毛筆字的用具，教室里和走廊里終于有了幾分熱鬧，等到開始考毛筆字，同學(xué)們又安靜下來，開始拿起手中的毛筆，蘸墨，寫字，教室里充滿了“墨香”味。我想，練習(xí)了一段時(shí)間，終于到了我大顯身手的時(shí)候了！于是，我迫不及待的提起筆，認(rèn)真寫起來。毛筆是軟的，不如鋼筆那樣收放自如，我慢慢適應(yīng)后控制好自己的手腕，盡量每一筆都寫的`好看，字的結(jié)構(gòu)也要搭好，筆鋒粗細(xì)要搭配，還要保證每個(gè)字都在格子里。士、水、木……我耐心而細(xì)致的寫完了16個(gè)字，同學(xué)和老師都覺得寫的不錯(cuò)，我也終于松了口氣。.

　　寫字考試讓我們進(jìn)一步了解了中華文明五千年演變而來的漢字，也鍛煉了我們的意志和耐心。希望所有的同學(xué)都能在這次考試中取得好成績！

關(guān)于寫字作文3

　　一直以來，我都是不太愛寫字的。

　　這其中的原因三言兩語我也說不清�？赡苁且�?yàn)槲业淖植缓每�。這個(gè)事實(shí)著實(shí)讓我煩惱。小時(shí)候仿佛還能無視這一缺點(diǎn)，長大以后再來審視自己，的確不是什么能拿得出手的字跡。如果按照老話說的，“見字如見人”，那我可能算是丑陋的那一類人了。也有可能是因?yàn)槲覍懽值乃俣却_實(shí)有點(diǎn)慢。不知道為什么，我拿起筆來時(shí)幾乎從未有過“下筆如有神”那樣的感覺，反而是我的手臂變得僵硬，每寫一個(gè)字好像都是用上了全身的力氣。這樣下來，寫字的速度也就自然變慢了。

　　無論原因如何，不喜歡寫字這個(gè)結(jié)論始終是相同的。然而就是這樣的我，最近竟然開始了練字的想法。花了幾天的時(shí)間研究研究了鋼筆，買來一只筆一套字貼開始了自己的練習(xí)。明明小時(shí)候就有這樣的機(jī)會(huì)，畢竟小學(xué)和初中每年寒暑假幾乎都會(huì)有寫字帖的作業(yè)，我卻到了現(xiàn)在才開始正式地對(duì)待這個(gè)問題。說來都不禁讓人一笑。記得小學(xué)有一次我還得到了試聽一次毛筆書法課的機(jī)會(huì)，然而我只去了一個(gè)晚上。父親說是因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里沒有車，老師住的地方又太偏僻才作罷。但我的記憶里我自己也是不太想學(xué)習(xí)的。

　　相同的還有我對(duì)鋼琴的態(tài)度。小時(shí)候?qū)W鋼琴的時(shí)期，沒記錯(cuò)的話自從開始考級(jí)后我就沒那么喜歡彈琴了。當(dāng)時(shí)每周周三老師會(huì)來我家教我彈琴，因此每周三是我最不想放學(xué)的日子。慢慢的，學(xué)業(yè)變得繁重，我也就自然而然的方式了鋼琴的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)的我應(yīng)該是對(duì)這個(gè)決定感到高興的，畢竟也算是一種解脫。然而前幾年開始，想要重新彈琴的感覺又再次沖上我的心頭。最近時(shí)不時(shí)還會(huì)在家里練上幾十分鐘。雖說技藝不如過去了，但能從手指尖彈出音符的'感覺還是令人享受的。

　　有些人可能是有壓力就有動(dòng)力的那一類人。但對(duì)我來說，壓力太大了就容易讓我產(chǎn)生放棄，厭惡的念頭。我不清楚這種特質(zhì)是好是壞，也可能時(shí)好時(shí)壞。我不擅長給自己壓力，因?yàn)槲液ε挛視?huì)受不了。過去不愿意去專門的語言班學(xué)習(xí)日語也是相同的道理。明明自己已經(jīng)自學(xué)到了不少詞匯，如果能夠系統(tǒng)地接受學(xué)習(xí)肯定水平是能大增的。但我害怕這樣的學(xué)習(xí)最后又變成了壓力甚至讓自己半途而廢，便決定放棄這樣的機(jī)會(huì)。

　　到了現(xiàn)在，我也能多少明白壓力至少是能成為一部分動(dòng)力的，所以慢慢地開始給自己施加壓力。至少從完成一些小目標(biāo)開始吧。話雖如此，如果練字之后我能用筆寫篇隨筆，我相信我也會(huì)把這看作自己畢生的成就之一的。這樣的事就足夠讓我滿足了。

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