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關(guān)于寫匆匆的作文
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的關(guān)于寫匆匆的作文,希望對大家有所幫助。
關(guān)于寫匆匆的作文1
晚上,宿舍里都早早洗漱完畢躺在床上翻來覆去的毫無睡意,有人提議說咱們唱歌吧,說完就唱起了歌,唱的是《兩只老虎》,全宿舍的人都輕聲隨唱起來,隨后暢談現(xiàn)在已經(jīng)不合適不屑于看的動畫片了,其中有些在現(xiàn)在來看是挺垃圾的,挺幼稚的,但回想起來這些都是小時候最珍貴的回憶,F(xiàn)在到了我們的這個年齡就算還有看動畫片的.,也都是一些有教育意義的了,不會再看喜羊羊、美羊羊之類的。當(dāng)看到弟弟妹妹看時,也會在一旁笑他們多大了還看這種動畫片,但今天好友在宿舍里一起唱動畫片的主題曲,我們一起唱《哆來a夢》一起唱《熊出沒》、《貓和老鼠》·······。大多的歌詞還都不記得,只能哼出幾句調(diào)子,我覺得很多動畫片的主題曲比好多的流行歌都悅耳動聽,并不是他的歌詞比流行歌的歌詞好,而是聽著唱著有童年的味道,會有溫馨甜蜜的感覺。
唱完后,大家都休息了,我卻內(nèi)心泛起一絲傷感。不知何時我們的童年連招呼都不打的悄悄離開,但人生不能只沉靜在美好的童年中我們終究會長大,會擺脫幼稚,會成熟。
關(guān)于寫匆匆的作文2
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時間已經(jīng)去了,不會回來了,太陽雖然依舊升起,但它已經(jīng)不是昨天了,新的一天又來了。
四千多日子已經(jīng)從我眼前越過,我不該在浪費(fèi)時間,從這一刻起,我要留住這匆匆的時間,不再是時間為我匆匆,而是我為時間匆匆。
上小學(xué)的時候,我曾經(jīng)想過要多去學(xué)習(xí),我并不是只說不做,我做了,花了整整六年的時間,我積累了六年我所學(xué)到的'知識,寫出了許多篇好作文,時間已經(jīng)停留在了這一刻,它不在匆匆的,它已經(jīng)變得緩慢了,這一次,我留住了時間,不再讓時間匆匆了。
光陰似箭。雖然在平時我也有浪費(fèi)時間,但我會把它補(bǔ)會來,不會再讓它匆匆的了。
今天,我又把時間停留在了這一刻,我開始把書背會,這樣,我就相當(dāng)于把時間藏在了大腦里,學(xué)習(xí)知識是需要時間的,不要以為時間不重要,如果我們沒有時間,就相當(dāng)于沒有一切。當(dāng)我們工作時,日子從貨物上過去;當(dāng)我們寫作業(yè)時,日子從作業(yè)本上過去;也就是說時間就是我們的生命。在我們的生活中還有許多人在珍惜時間,我們也要學(xué)習(xí)他們珍惜時間。
時間是寶貴的,有人說時間就是金錢,有人說時間就性命,所以我們要珍惜時間,不浪費(fèi)時間。
關(guān)于寫匆匆的作文3
“啪”的一聲,我把房間的門重重摔上,嘴里不停地抱怨著媽媽不讓我看最心愛的電視節(jié)目。我滿心不快,眉頭緊鎖,撅著嘴,趴在桌子上毫無寫作業(yè)的心情,就胡亂地翻起書來,隨手拿起一本書,其中的一篇《匆匆》讓我眼前一亮,讀著讀著竟忘了先前的`不愉快。
原來不論我們平時做什么事,時間都會從我們身邊悄悄溜走。讀了這篇文章,我又進(jìn)一步認(rèn)識到時間是最公平的,它從不多給誰一分一秒,勤勞的人能叫時間留下串串果實,而懶惰的人只能讓時間留給他們一頭白發(fā),兩手空空。
不論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,只有珍惜每一分每一秒的人,才能做時間的主人。就像魯迅爺爺說的那樣:“時間就像海綿里的水一樣,只要你愿擠,總還是有的。”是啊,時間每時每刻都在你的身邊,只要你肯利用,就一定會有收獲的。
不經(jīng)意間我又想起每時每刻都在玩的情景,真的好后悔啊。其實我根本就不知道什么叫珍惜時間,還說:“時間這么多,玩一會兒有什么關(guān)系?”現(xiàn)在,我終于明白了時間的寶貴。從今往后,我再也不能讓時間從我的手中溜走,而是要把它攥得緊緊的,好好珍惜它。
《匆匆》讓我充滿與時間賽跑的力量,臉上再也不是那害怕寫作業(yè)的無奈了。
關(guān)于寫匆匆的作文4
太陽落了,有再東升的時候;美夢醒了,有再繼續(xù)的時候;小河凍了,有再奔流的時候。但是,聰明的.,你告訴我,我們的童年為什么一去不復(fù)返呢?是他們玩起了捉迷藏,什么時候會累呢?是他們沉睡了罷,什么時候會醒呢?
我不知道童年有多少日子。在發(fā)呆里算算,四千多日子從我身邊掠過;像一;覊m落入沙漠中,我的童年落在時間的沙丘上,沒有聲音,也沒有影子。我不禁潸然淚下。
去的盡管去了,來的盡管來著;來去的中間,又怎樣地匆匆呢?早晨起來的時候,陽光照著我瞇著的雙眼,過了一會兒才完全睜開。太陽他有腳啊,在不知不覺中,輕輕悄悄地挪移了。于是——去上學(xué)時,童年從輕快的步伐聲中鉆過;讀書的時候,童年在朗朗讀書聲中悄然劃過;打鬧的時候,童年從歡笑聲中離去;發(fā)呆時,又從茫然的雙眼前晃過。
我覺察他去的匆匆了,伸出手想將他抓住。當(dāng)我猛地握拳時,才明白這些是無用的。寫作業(yè)時,童年又在筆尖里消逝了。我悵然的嘆息著,童年又隨著一陣熱氣飛去了。
在這個世界的我們,終有一童年為什么一去不復(fù)返呢?
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