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關(guān)于中國(guó)式教育
中國(guó)式教育無(wú)疑是失敗的,不然這么多年才出了一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
失敗的原因有哪些呢?首先是父母,著名畫家達(dá)·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親,他培養(yǎng)孩子的信條就是:給孩子最大的自由,讓孩子發(fā)展自己的興趣。中國(guó)呢,父母給報(bào)上一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班,制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,上午兩個(gè)小時(shí),下午兩個(gè)小時(shí)。孩子必須按照父母的意愿,不然就是一頓皮肉之苦。
可事與愿違,孩子的成績(jī)卻提不上去。學(xué)習(xí)需要的是學(xué)習(xí)的興趣,可中國(guó)的學(xué)生卻失去這個(gè)好多年,在他們眼中,學(xué)習(xí)是完成作業(yè)——一張張的試卷、一套套的題、一個(gè)個(gè)任務(wù)……父母總說(shuō)這是為你好,學(xué)習(xí)是你自己的事,我想說(shuō):“學(xué)習(xí)既然是我自己的事,就不勞駕你多費(fèi)心!
排名靠前的學(xué)生,父母一般不過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習(xí),而收到的卻是滿意的成績(jī)。父母的教育是學(xué)生學(xué)習(xí)最大的阻力,在他們眼中,只有做題是學(xué)習(xí),背誦和看書就是糊弄時(shí)間。學(xué)生好比一把尺,施加的越多,松開(kāi)后反彈得越厲害,施加的力度再大些就容易折斷,這個(gè)人就“廢了”。
本來(lái)是塊好料,加上父母的精心“雕琢”,這塊料就費(fèi)了。父母越是看得緊,成績(jī)?cè)绞遣,孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣,增添了幾分厭倦和對(duì)父母的怨念。有人說(shuō),不管他們,他們就不學(xué)。可你管了,結(jié)果呢,級(jí)部第一嗎?
是的,是有父母管出的清華大學(xué)生,那是什么,那是虎媽狼爸,棍棒底下出的大學(xué)生,他們還自以為豪地說(shuō):“他們的童年是痛苦的,但他們此后的人生是輝煌的!蔽遗蓿铱磸拇怂麄兊娜松紩(huì)暗淡無(wú)光的,培養(yǎng)一批行尸走肉有何意義。
練一張字和練四行字哪個(gè)效果好?當(dāng)然是四行字,可以輕松寫到,而且會(huì)拿出最好的書寫水平。如果被逼著練一頁(yè)字有何效果,練字就成了任務(wù),就成了懲罰,你對(duì)它毫無(wú)興趣,只想草草了事。這就是中國(guó)最大的悲哀,興趣變成任務(wù),然后被形式化。開(kāi)頭是好的,可結(jié)尾就……
中國(guó)式教育,中國(guó)式教育,前面為何加一個(gè)“中國(guó)式”?
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