[經(jīng)典]開卷是否有益的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的開卷是否有益的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

開卷是否有益的作文1

　　上個(gè)學(xué)期，媽媽帶我看了一場中學(xué)生之間的辯論會(huì)，我于是知道，辯論是用文明的語言爭辯并表明自己的觀點(diǎn)是對的，而這需要充分的.理由與隨機(jī)應(yīng)變的頭腦。真沒想到，我們班居然也開展了一次辯論會(huì)。這可是我第一次參加辯論!我既激動(dòng)又害怕。

　　這次辯論，我是正方選手。正方的題目是“開卷有益”。我是正方的主辯，反方的選手有班長，她口齒可伶俐了，我非常害怕我會(huì)輸。

　　比賽開始了。我邁著緊張的步子走上講臺(tái)。一開始，我們的比分都不相上下。我說：“讀書當(dāng)然是好的，你們看，這些領(lǐng)導(dǎo)人都是應(yīng)為多讀書才當(dāng)上官的。”對方的夏麟安反駁道：“那你想想看，看漫畫書而犯罪的人有多少?”我竟一時(shí)回答不上來。我方的選手都在用眼神對話：“你快上去啊!”

　　過了幾秒，我方的李卓霖站出來道：“那你們是色狼嗎?看那些色情書�！比�班一陣尷尬。

　　我抓住機(jī)會(huì)，說道：“刀子可以切菜也可以殺人，為什么人要犯罪?因?yàn)樗�心術(shù)不正，并不可以說是刀殺的人，所以也不能說是書使人犯罪!”(雷鳴般的掌聲)反方答不上話來。我心里很是得意：哼，答不上來了吧，哈哈!

　　比賽時(shí)間真快，就要結(jié)束了。最后我總結(jié)了一點(diǎn)：人不能因噎廢食!說完，我感到渾身都輕松了。

　　這場激烈、緊張、別開生面的辯論會(huì)，讓我知道了人要博覽群書。

開卷是否有益的作文2

　　杜甫曰：“讀書破萬卷，下筆如有神�！备郀柣�說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古往今來，很多名人都說讀書好處多。我也是一個(gè)熱愛讀書的小學(xué)生。但有些書也確實(shí)給人們造成了危害。讀書，也叫“開卷”，那么開卷是否有益呢?我們應(yīng)該選擇什么樣的書閱讀?怎樣閱讀?為了弄清楚這些問題，我們班開展了一次關(guān)于“讀書是否有益”的辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)開始了，課堂上一股安靜的氣氛，大家躍躍欲試，等待著發(fā)言的那一刻到來。突然，大隊(duì)長的發(fā)言打破了這種氣氛。大隊(duì)長首先支持“開卷未必有益”并舉了一個(gè)例子，同學(xué)們紛紛贊同。我也趁熱打鐵，支持“開卷未必有益”并說了希特勒的《我的奮斗》害了很多德國青年的例子，同學(xué)們紛紛支持。接下來局勢已經(jīng)一邊倒。大家都非常支持“開卷未必有益”，可能是因?yàn)榇蠹叶贾�道一些開卷未必有益的'例子，所以大家都說“開卷未必有益”。

　　清脆的下課鈴聲響起，意味著辯論會(huì)的結(jié)束。有的同學(xué)因?yàn)闆]有發(fā)言而垂頭喪氣，有的同學(xué)因?yàn)楸磉_(dá)了自己的意見而心滿意足。這次辯論會(huì)既鍛煉了我的表達(dá)能力，也給了我關(guān)于讀書的道理。那就是：我們應(yīng)該選擇歷史文學(xué)的書閱讀。吸取書中好的知識(shí)，做到“取其精華。去其糟粕”。才能讓書變?yōu)橛兄�于你健康成長的工具。

開卷是否有益的作文3

　　今天上午，五年級(jí)二班正在討論“開卷是否有益”的話題。在陣陣喧鬧聲，楊老師宣布“比賽開始!”

　　話音剛落，正方的我開始發(fā)話了：“我認(rèn)為讀書時(shí)有益的，因?yàn)闀�有很多豐富的知識(shí)�！绷趾崎�反駁道：“看漫畫書是無益的，劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�既然是藥，那就具備了兩種功能，一是良藥，而是毒藥。不好的書，就像一位不好的朋友，書也有好有壞。比如像漫畫一類的書�！绷趾崎�說完，揚(yáng)眉吐氣，而正方遲遲答不上來。我方的謝瑞祥打破了以這片深寂，就像是荒涼的沙漠變成了綠洲：“漫畫書不一定是對我們無意的，因?yàn)闀�上的插圖對我們的美術(shù)有很大的.幫助，所以，我覺得看漫畫書也是有益的。”這時(shí)，反方的黃偉準(zhǔn)反駁道：“漫畫書雖然能幫助我們畫畫，但是對語文就沒有益處了�！秉S奕二話不說地站了起來，我在心里想：只要黃奕出場，肯定能把對手說得鴉雀無聲。誰知，黃奕竟然說了一句沒起多大意義的話：“我認(rèn)為看漫畫書對語文也有益處，因?yàn)槁�畫書中有很多好詞好句，所以我覺得漫畫對語文也有益處。”反方聽了，就見機(jī)行事，吧我們說得啞口無言。最后，楊老師收了尾：“反方的理由更充足，這次辯論賽，反方勝!”

　　這次辯論會(huì)真精彩啊!

開卷是否有益的作文4

　　在星期五下午，閱讀課上，我們班舉行了一次辯論會(huì)。

　　我們辯論會(huì)的主題是：開卷是否有益。正方是開卷有益，這隊(duì)的成員有李沐春(隊(duì)長)、李卓然、田彬、王義杰、趙鵬云。這隊(duì)是一女四男，多有氣勢啊!反方是開卷未必有益，這隊(duì)的成員是一隊(duì)娘子軍。有段伶儀(隊(duì)長)，朱紫琳，李沛垚，杜文成、張俊熙。主席當(dāng)然是老師了，那其他同學(xué)便是觀眾了。

　　辯論會(huì)正式開始了。老師一聲口令下，正方隊(duì)長便開始陳訴自己的觀點(diǎn)。正方隊(duì)長的觀點(diǎn)是“如果不讀書，你怎么能學(xué)到知識(shí)，古人有一句話，是：讀書破萬卷，下筆如有神。古人杜甫說的這句話。也經(jīng)體會(huì)了讀書是很重要的，那請問您方，如果不讀書會(huì)造成怎樣的后果?”正方說完，反方隊(duì)長立馬又提問了個(gè)問題“那如果讀的書是《阿衰》這樣的'書也能學(xué)到知識(shí)么，也能下筆如有神嗎?”李卓然馬上回答“《阿衰》那種書只是一種搞笑讓人開心的書，那種書只有不高興的人去看，不高興的人看了就高興了，那如果高興的人看了會(huì)更高興�！眱申�(duì)這樣的辯論讓我覺得都很有理。

　　到了最后，該總結(jié)了，兩隊(duì)總結(jié)完，老師就要宣布今天最后的贏家了。老師說：“讀書是好，但讀書像《阿衰》這樣的書當(dāng)然不好，那希望大家要讀好書，好讀書。最后我要說雙方都是贏家�！�

　　這次辯論會(huì)讓我知道，什么都有好，有壞，但壞也有好，就像每個(gè)人都有長處，不要拿自己的長處比人家的短處。

開卷是否有益的作文5

　　開卷有益是一句成語，意思是說多讀書，讀好書有多很好處。正如一句名言所說，如果你能力平平，讀書會(huì)讓你變得更聰明。如果你很聰明，讀書會(huì)讓你獲得成功。

　　曰常生活中，一些人總是厭倦讀書他們認(rèn)為讀書枯燥無味，不如看電視，上網(wǎng)那樣生動(dòng)、有趣、吸引人。還有一些人雖然也喜歡看書，但他們卻看一些低級(jí)趣，不健康的書。這樣雖然也算是開卷，但卻沒有益處。我認(rèn)為如果要問開卷是否有益，要看讀書的人讀的'是什么書，怎樣讀書。我覺得如果讀好書，而且每天都能堅(jiān)持用心讀書，那么開卷就是有益的。如果看書只是為了打發(fā)時(shí)間，不用心去讀或讀一些不健康的書，那么，開卷即使開卷也不會(huì)有什么益處。

　　宋太宗趙光義就非常喜歡讀書。他每天都要堅(jiān)持讀完三卷書，即使國事煩忙，沒能讀上三卷，他也要在深夜補(bǔ)讀，侍者怕他太累，會(huì)傷害身體，勸他休息，他說：“開卷有益，我只感覺到快樂，又怎么會(huì)傷身體呢？”古代帝王都能堅(jiān)持用心讀書，難道我們現(xiàn)代人都不能做到嗎？

　　讓我們行動(dòng)起來，多讀書，讀好書，讓開卷給大家?guī)�來更多益處�?/p>

開卷是否有益的作文6

　　老師把“開卷是否有益辯論會(huì)”這幾個(gè)大字寫在黑板上后，辯論會(huì)開始了。正方觀點(diǎn)：開卷有益;反方觀點(diǎn)：開卷未必有益。

　　整個(gè)辯論會(huì)分為兩場，第一場是主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)的“戰(zhàn)場”，第二場是被動(dòng)發(fā)言的同學(xué)的一一采訪。

　　第一場開始了。有同學(xué)說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”(高爾基名言)。我身后的高一楠是反方，他說：“在廁所看書易得便秘”，他同桌是尹思燕，她反駁道：“忍著不行嗎?為什么非要在廁所看呢?”辯論針鋒相對，十分激烈，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。

　　第二場開始了。我不敢說，好幾次快輪到我的時(shí)候，我都在想：千萬別把話筒傳給我!我心里好緊張啊!最后采訪到我的`時(shí)候，我語調(diào)慢慢，聲音小小，細(xì)聲細(xì)語地說：“我認(rèn)為多看書有益!”說完長舒了口氣。李一鳴也和我一樣膽怯，聲音模糊，更夸張地是說完他就捂住臉坐下來伏在了雙膝上。靳子玉沒有被采訪到，老師說他是漏網(wǎng)之魚，如果他不發(fā)言，就該把“嗜書如命”的博客名改改了。在靳子玉的發(fā)言中，此次辯論會(huì)圓滿結(jié)束。每個(gè)同學(xué)都發(fā)言了，我的膽量得到了鍛煉。

　　這次辯論會(huì)讓我明白，看書要有選擇，選有益的書，選合適的時(shí)間和地點(diǎn)看，才能真正開卷有益!

開卷是否有益的作文7

　　古人云：“開卷有益。”顧名思義，就是說打開書本學(xué)習(xí)、閱讀必是有益無害的。而我并不完全贊成。當(dāng)然，這并不是說開卷無益，而是說要開有益之卷才會(huì)有益。書有千千萬萬，其中包羅萬象有好有壞，有精華也有渣滓，對我們而言，應(yīng)該正確選擇。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡拇_如此，讀一本好的書可以陶冶我們的情操，讓我們的心靈接受一次陽光的洗禮。一本好書更像良師益友為我們指點(diǎn)迷津。古今中外，好書自也不少，唐詩、宋詞、元曲、明清小說??這當(dāng)中有古人留下的許多精神食糧，是我們選擇的`對象；散文、現(xiàn)代詩歌等等，這當(dāng)中也有許多名篇佳作供我們選擇。當(dāng)然我們也應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)去閱讀，千萬不能在老師講課時(shí)，而自己卻在下面看其他的書，這樣好書也會(huì)對我們有害無益的。

　　“壞書就如毒藥”，這也是毋庸置疑的。讀一本壞書會(huì)讓我們身心疲憊，精神不振，更會(huì)消耗我們許多時(shí)間、精力。而時(shí)間不會(huì)因此停住腳步，你消耗了多少時(shí)間就像是一個(gè)吸毒者在一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己的生命耗去。這樣一來，我們要付出的代價(jià)太慘重了，何不把它用在做有意義的事上？何必要在八卦雜志、無聊消息、小道新聞上消耗自己的精力呢？何不將其用于看名家名作、精美文篇之上？認(rèn)真想一想，這樣的道理你我都很容易明白。

　　“讀書好，好讀書，讀好書”這是我們對讀書應(yīng)持有的態(tài)度，為自己選擇好的書，并在空余時(shí)間經(jīng)常誦讀，必會(huì)給我們的人生插上垂天之翼，帶我們飛向蔚藍(lán)的天穹。

開卷是否有益的作文8

　　昨天，老師給我們組織了一次有關(guān)“開卷是否有益”的辯論會(huì)。首先，老師把我們分成了兩組，男生主要討論的話題是“開卷有益”，而女生討論的話題是“開卷未必有益”。我們男女雙方的心里想是我們一定要把對方給辯贏。主持人老師笑著說“開卷是否有益呢，得看看同學(xué)的本事，如果哪一方被說得啞口無言的話，那另一方就會(huì)獲勝的.�！�

　　隨著老師的話音剛落，我們正方首先發(fā)言，彭瀏浩起來表明了我們的觀點(diǎn)，開卷有益。他用名言，有關(guān)讀書學(xué)到的知識(shí)，以及科學(xué)家的故事來說明開卷有益。

　　反方的鄭世玉說：“不一定對，有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生因?yàn)榭次鋫b小說走火入魔了，只要是沒有武俠小說他就會(huì)吃不下飯睡不好覺。所以說開卷未必有益�！�

　　我立刻站起來反駁說：“武俠小說誰說無益呢?小說里也有好詞好句，他也學(xué)到了不少，可能已能把句子寫通順的程度�！�

　　雙方又進(jìn)行了唇槍舌，不分你我，大家爭得面紅耳赤，都想把對方戰(zhàn)贏。

　　老師各藹地說：“同學(xué)們，你們的論據(jù)都很充足，開卷有益，我們要多讀書，把書中的營養(yǎng)吸收過來作為自己的東西，用在后面的生活中這樣才好。”

　　我認(rèn)為開卷一定有益，要多讀書，多思考。

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