[精選]關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文2篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文1

　　網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)信息知識(shí)的寶庫(kù)；一個(gè)能夠造就人才的媒介；一個(gè)能控制人的機(jī)器；一個(gè)誘使人走向無(wú)底深淵的黑洞……任何東西都有它的兩面性，網(wǎng)絡(luò)也不例外。

　　網(wǎng)絡(luò)不但信息量大，而且傳遞信息方便快捷。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料；在網(wǎng)上推銷(xiāo)產(chǎn)品，進(jìn)行貿(mào)易；聽(tīng)音樂(lè)；繪制圖畫(huà)；收發(fā)電子郵件；遇到困難發(fā)出求助信號(hào)……網(wǎng)絡(luò)能把全世界連成一家，使人們有一種“天涯若比鄰”的`感覺(jué)。

　　網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在大型網(wǎng)絡(luò)游戲及一些不健康的網(wǎng)站，它們對(duì)青少年的危害極大。如若沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈；導(dǎo)致視力急劇下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；更甚者因受不良信息的影響竟鋌而走險(xiǎn)，走上了犯罪的道路。在前不久，我從報(bào)紙上看到：一個(gè)剛剛15歲的初三學(xué)生因?yàn)槊詰俅笮途W(wǎng)絡(luò)游戲，遭到父母反對(duì)后得了精神分裂癥。一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩兒游戲時(shí)不幸猝死……為此，我想對(duì)那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)大聲疾呼：“請(qǐng)把握自己，不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)住我們的手腳，束縛我們的心靈�！�

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文2

　　明天，我就要走出家門(mén)，去上一所寄宿學(xué)校。而這篇，就是我在網(wǎng)上發(fā)表的最后一篇作文了。我已經(jīng)不再想想這是一篇作文了，這完全是述說(shuō)我自己記憶最深刻的事情。

　　6月3日，我開(kāi)始在班主任老師的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)下寫(xiě)作文。也許就是這些日子，讓我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，重新用起了已經(jīng)不想再用的會(huì)員號(hào)，雖然這一個(gè)暑假?zèng)]有大的收獲，但是我感覺(jué)作文水平還是提高了。

　　8月26日，老師上班了，我和好朋友洋白菜（外號(hào)）一起回到了我的母�！�—上店小學(xué)。也許是因?yàn)槟懬�，我三次碰�?jiàn)班主任都沒(méi)有跟他打一聲招呼，但是最后沒(méi)有辦法，我還是硬著頭皮去了辦公室，那個(gè)時(shí)候，我真的`好害怕啊，可是連我自己都不知道在害怕什么。我和老師有一個(gè)承諾，就是我把自己得的證書(shū)留在了那，十年后，我再回來(lái)拿。那一天，就是和學(xué)校說(shuō)再見(jiàn)的一天了。

　　今天，我準(zhǔn)備好了所有的東西，晚上，我最后一次一小學(xué)生的身份給爸爸媽媽做晚餐，全家人沒(méi)有一個(gè)人剩下菜或飯，也許不是因?yàn)楹贸�，而是因�(yàn)槲覍?duì)他們濃濃的愛(ài)。

　　再見(jiàn)了，母校，下一次回來(lái)，也許就是十年后了，那一次我一定會(huì)拿到證書(shū)的！

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