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(優(yōu)選)關(guān)于尊重的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的關(guān)于尊重的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于尊重的作文1
尊重,是一種修養(yǎng),一種品格,一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺,我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人,也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人,必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境,去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的.幸運(yùn)者與不幸者。
尊重,是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰,與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重,表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重,(.)表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在,就有人間的真情在,
就有未來的希望在,就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn),就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的謙價(jià)奉迎,更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要,并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說,尊重也是一門學(xué)問。學(xué)會(huì)了尊重別人,就學(xué)會(huì)了尊重自己,也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。
讓我們?cè)谌松牡缆飞下伢w味和摸索吧!
關(guān)于尊重的作文2
尊重,是金錢買不到的。
有位富翁十分有錢,但卻得不到旁人的尊重,他為此苦惱不已,每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。
某天在街上散步時(shí),他看到街邊一個(gè)衣衫襤褸的乞丐,心想機(jī)會(huì)來了,便在乞丐的破碗中丟下一枚亮晶晶的金幣。 誰(shuí)知乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子,富翁不由生氣:“你眼睛瞎了?沒看到我給你的是金幣嗎?”
乞丐仍是不看他一眼,答道:“給不給是你的事,不高興可以要回去。”
富翁大怒,意氣用事起來,又丟了十個(gè)金幣在乞丐的碗中,心想他這次一定會(huì)趴著向自己道謝。卻不料乞丐仍是不理不睬。
富翁幾乎要跳了起來:“我給你十個(gè)金幣,你看清楚,我是有錢人,好歹你也尊重我一下,道個(gè)謝你都不會(huì)。”
乞丐懶洋洋地回答:“有錢是你的事,尊不尊重你則是我的事,這是強(qiáng)求不來的!
富翁急了:“那么,我將我的財(cái)產(chǎn)的.一半送給你,能不能請(qǐng)你尊重我呢?”
乞丐翻著一雙白眼看他:“給我一半財(cái)產(chǎn),那我不是和你一樣有錢了嗎?為什么要我尊重你!
富翁更急起來道:“好,我將所有的財(cái)產(chǎn)都給你,這下你可愿意尊重我了?”
乞丐大笑:“你將財(cái)產(chǎn)都給我,那你就成了乞丐,而我成了富翁,我憑什么來尊重你!
故事中的富翁有錢后,亟須別人的肯定與尊重,而乞丐的頑強(qiáng),則更是清楚地說明了金錢與尊重在許多時(shí)候是難以畫上等號(hào)的。
富翁若能明了這一點(diǎn),要受人尊重也就不難了。
關(guān)于尊重的作文3
我們班是一個(gè)很大的集體,我們班的每個(gè)同學(xué)都懂得尊重別人。這是由于一件事情。
我們班上有一個(gè)女同學(xué),長(zhǎng)得不好看,學(xué)習(xí)也不怎么好,班上沒有人愿意跟她玩,我也不愿意跟她玩,嫌她笨,又很丑,做事慢吞吞的,而且又很造作,讓人看著不舒服。自從那件事情以后,我改編了對(duì)它的態(tài)度。
那天上午,上數(shù)學(xué)課,老師提問她題目,她站起來吭吭巴巴,回答的前言不搭后語(yǔ),全班同學(xué)哄堂大笑,她站在那兒,低著頭,臉頰緋紅緋紅的,不一會(huì)兒就落下兩串兒淚珠。
下了課,一大群人圍在那,嘻嘻哈哈的說著什么,我探進(jìn)頭往,看見她低著頭坐在座位上,咬著下嘴唇,眼淚鼻涕滿臉都是,眼睛又紅又有一點(diǎn)點(diǎn)腫,看來哭的'時(shí)間也不短了。我加進(jìn)了取笑她,嘲笑她的行列。她忽然用手狠狠在臉上擦了一下淚水,然后站起來,沖我們吼道:“我知道自己很笨很丑,你們嫌棄臥冬不和我玩。我努力想要學(xué)好,改變你們心中我的形象,但你們不給我機(jī)會(huì)。我終于明白了,你們只交那些學(xué)習(xí)好,漂亮可愛,家庭條件好的同學(xué)?煲厴I(yè)了,主機(jī)評(píng)測(cè)我一忍再忍,現(xiàn)在,我忍夠了,我不再?春湍銈冏雠笥蚜耍≈鳈C(jī)評(píng)測(cè)網(wǎng)”說罷,喘著氣坐在座位上。我們聽后,個(gè)個(gè)臉都很紅很紅,我們都很慚愧,便逐一走到她眼前,說了聲對(duì)不起。
事后,我想:我們哪個(gè)人不像她說的那樣,我們真的都很不如她。我忽然覺得實(shí)在她并不笨,只是自卑,沒有人愿意和她玩,學(xué)習(xí)也得不到別人幫助,導(dǎo)致了她這種自卑。
讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)尊重他人,幫助他人,團(tuán)結(jié)起來,一起度過每一個(gè)難關(guān)。
關(guān)于尊重的作文4
“上帝”,不知是哪個(gè)朝代誕生的名詞?也不知是哪位文人墨客給取的?也許沒人說得出來吧?照字面的解釋就應(yīng)是“天上的皇帝”,不可否認(rèn)“皇帝”這兩個(gè)字起得還是蠻有藝術(shù)感和霸氣的。
大家可能覺得我起這個(gè)標(biāo)題很狂妄,很不地道。聲明一下,我可沒有一丁點(diǎn)不尊重佛教的念頭,我也是生長(zhǎng)在佛教盛行的潮汕地區(qū)。至于我為什么起這個(gè)標(biāo)題,請(qǐng)大家看完全文,以免引起崇尚佛教的信徒的共憤。
上帝,天上的皇帝,跟人間的皇帝不一樣嗎?不都是為了蒼生?不都是為了黎民百姓?人們常常把顧客比喻成上帝,是因?yàn)轭櫩蛠砉忸欁屇阗嶅X讓你有經(jīng)濟(jì)潛力改善生活甚至享受高質(zhì)量和高品味的`生活,所以要像對(duì)待上帝一樣的心態(tài)去服務(wù)客戶,去尊重,去容忍,去微笑,去強(qiáng)顏歡笑,去吹捧等等等等。我覺得對(duì)用這種方式對(duì)待客戶是無可厚非的,只要客戶開心,自我又有錢賺,那不是皆大歡喜嗎?
而對(duì)于佛教信徒來說,上帝是無所不能的,能夠帶來任何人們想要的一切,唯一要做的就是去尊重他,去供奉他,求好運(yùn),求幸福,求財(cái)利,求婚姻……反正能想到的都能夠去求。
我不然,我從不這樣做也從不這樣想,我更愿意把上帝看成是自我的兒女,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信兒女是父母親最大的動(dòng)力。說白了,上帝就是一種精神,一種動(dòng)力,一種慰藉,而我需要這些東西。同樣的,我也會(huì)去愛這些東西,人只要有了這些東西那我相信離幸福必須很近。因而我把上帝看成兒女,去理解他賦予的精神、動(dòng)力和慰藉。
因?yàn)橄駩蹆号粯訍凵系,所以我從不供奉,從不跪求,從不把上帝?dāng)上帝。
關(guān)于尊重的作文5
勞動(dòng)是人民既熟悉又陌生的一個(gè)名詞。說它熟悉,是因?yàn)槿藗兠繒r(shí)每刻都離不開勞動(dòng);說它陌生,那是因?yàn)橐话闳瞬⒉荒芏脛趧?dòng)的真諦和重要性。勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)能獲得知識(shí)、勞動(dòng)能使人快樂、勞動(dòng)能讓人成長(zhǎng)。但是,勞動(dòng)是艱辛的,會(huì)付出汗水,付出辛勞。因此,我認(rèn)為每個(gè)人的勞動(dòng)成果都應(yīng)該受到尊重。
我第一次接觸到勞動(dòng)的概念是在五歲的時(shí)候。有一次,爺爺剛把家里收拾干凈,地面也是一塵不染。我吃完了零食,用紙擦最后,隨手就向垃圾桶扔去,沒進(jìn)。媽媽說:“兒子,把紙扔到垃圾桶里,爺爺剛收拾完,我們要保持、維護(hù)衛(wèi)生干凈!蔽覔炱饋,再坐到沙發(fā)上,再扔,又沒進(jìn)。再拾起,再扔,還是沒有進(jìn)。我已經(jīng)不耐煩了,不再搭理那團(tuán)紙。
媽媽再次來到客廳,發(fā)現(xiàn)紙基本上還在原處,媽媽火了:“撿起來,扔進(jìn)去!薄安!”我也倔強(qiáng)上了。爺爺還在旁邊說:“沒事,弄臟了再收拾!蔽矣X得有靠山了,更不愿意動(dòng)了。誰(shuí)知,媽媽一把拉住我的手摁到了地上,用力讓我撿起紙,扔到垃圾桶里去。突如其來的蠻力讓我感到不服,但我心里委屈,不就是一張紙嗎,反正有爺爺奶奶打掃,媽媽太嚴(yán)厲了,還擺了張黑臉。
五分鐘后,媽媽把我叫到臥室!霸趺矗生氣。”媽媽問,我不搭理她!皟鹤樱瑺敔斒莵碚疹櫮愕,沒錯(cuò),那是因?yàn)槟闶撬膶O子,他愛你,你更應(yīng)該知道感恩,明白尊重。爺爺也是六十多歲的老人了,我們都應(yīng)該心疼他,尊重他為我們做的一切。如果換做是你剛搞完衛(wèi)生,我們就隨意亂扔,你會(huì)怎么想?”媽媽不厭其煩地說。我也是以懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來尊重勞動(dòng)是那么簡(jiǎn)單。如今的我會(huì)主動(dòng)幫家人干家務(wù)。我知道尊重他們的`勞動(dòng)及成果,讓他們看到我的成長(zhǎng)也是值得他們欣慰的一件事。
關(guān)于尊重的作文6
尊重是什么?我們應(yīng)該怎樣尊重?我們應(yīng)該尊重誰(shuí)?這些問題一直盤繞在我的腦海中,久久不能散去。
有人認(rèn)為尊重就是禮貌,禮貌的對(duì)待他人,對(duì)待自己?墒,在我心中,尊重等于成全。
成全自己,成全他人。我們可能在不經(jīng)意間成全過別人。可是,我們什么時(shí)候成全過自己?
或許是在你不想吃飯的時(shí)候成全過自己,不想睡覺時(shí)成全過自己,甚至是在不想學(xué)習(xí)時(shí)成全過自己?墒牵@真的是尊重嗎?你為自己的“尊重”負(fù)責(zé)過嗎?尊重并不等于自私和任性。我們可曾想過,我們的人生會(huì)因自己的.“尊重”而變得一團(tuán)糟嗎?
成全對(duì)于尊重二字來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們需要對(duì)自己的成全負(fù)起責(zé)任。等到我們到了真正對(duì)自己負(fù)得起責(zé)任的那一刻,我們才像經(jīng)歷了一次人生的洗禮一樣,真正的長(zhǎng)大了,懂得了該如何尊重自己。
曾經(jīng)在國(guó)外有一件事。一個(gè)出國(guó)打工的女孩因?yàn)槭峭鈬?guó)人,所以很不受老板的尊敬,他們經(jīng)常欺負(fù)她,不讓她休息,給她難堪?墒撬秊榱思抑械母改,為了等她回去的人的目光,她忍受了這一切。在又一次被老板呵斥的時(shí)候,她終于爆發(fā)了,她將圍裙扔在了老板的臉上,帶著自己的東西離開了小店。從那一刻起,她就像一只蒼鷹翱翔在天際。幾年后,她開了一家公司,回到了家,家中的人依舊沒有對(duì)她失望的目光。
仔細(xì)想想,如果這個(gè)女孩在老板呵斥她時(shí),沒有尊重過自己的想法離去,而是繼續(xù)待在那里受欺負(fù),她就不會(huì)有開公司的那一天。
不要太在意其他人的看法,包括你的家人與朋友。他們的目光束縛不了你,尊重自己的想法,為自己的人生負(fù)責(zé)。
關(guān)于尊重的作文7
我是家里的小太陽(yáng),是父母的掌上明珠,是爺爺奶奶的心肝寶貝。在家里,每一個(gè)人都讓著我。吃飯時(shí),把最好吃的讓給我;看電視時(shí),把黃金時(shí)段讓給我;上網(wǎng)時(shí),把最好聽的歌讓給我——每一次,我都欣然接受。久而久之,我把從小學(xué)到的尊老愛幼中的尊老忘記了。但是,有一件事讓我重新學(xué)會(huì)了尊重與謙讓。
一天放學(xué)后,媽媽帶我去護(hù)國(guó)寺小吃店吃飯。我們剛進(jìn)去就看見滿屋都是人。這時(shí),我看見服務(wù)員正在收拾一張空出來的桌子。于是,我飛快地跑過去,把書包放到椅子上,隨后和媽媽去點(diǎn)菜了。作文
點(diǎn)完菜后,我轉(zhuǎn)頭一看,一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正坐在我占的位置上。我皺著眉頭,快步走過去,大聲喊道:“這是我們的`位置,我的書包還在這兒呢!你沒看見嗎?”老奶奶抬起頭看了看我,又搖了搖頭,嘆了口氣,輕聲地說:“人老了沒用了。”這時(shí),媽媽端著菜走過來,指了指旁邊剛剛空出來的一張桌子說:“咱們坐那張桌子吧!”我嘟著臉,拿起書包轉(zhuǎn)身坐到那個(gè)空位置上。當(dāng)我吃飯時(shí),媽媽小聲跟我說:“不要對(duì)老奶奶那么兇,你忘了尊老愛幼,首先是尊老嗎?要學(xué)會(huì)尊重別人,謙讓別人!蔽覒M愧地低下頭。媽媽問我:“你現(xiàn)在知道該怎么做了嗎?”我鼓起勇氣,走到老奶奶身邊,不好意思地說:“老奶奶,對(duì)不起,剛才我做錯(cuò)了!崩夏棠烫痤^和藹地說:“沒關(guān)系,你是個(gè)好孩子!蔽铱匆妺寢屧谶h(yuǎn)處向我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我感到自豪,我學(xué)會(huì)了尊重與謙讓。
尊重與謙讓是我們中華民族傳統(tǒng)美德,而不應(yīng)顧自己利益,而丟棄美德。我們要從小事做起,學(xué)會(huì)并養(yǎng)成尊重與謙讓的習(xí)慣。
關(guān)于尊重的作文8
我們一天天在長(zhǎng)大,一天天在成熟。在成長(zhǎng)的過程中,許多人都希望得到老師、同學(xué)、朋友的尊重,那么我們是否首先做到了尊重他人呢?
當(dāng)別人不經(jīng)意間碰了你一下,你是坦然一笑還是破口大罵?當(dāng)聽到別人的議論時(shí),你是不分青紅皂白的扁人一頓還是認(rèn)為他們?cè)诳洫?jiǎng)自己?當(dāng)輸?shù)舯荣悤r(shí),你是去祝賀對(duì)手還是拋給對(duì)手一個(gè)“白眼”。尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德,尊重別人,別人自然也會(huì)尊重你。
尊重父母,因?yàn)樗麄兘o了我們生命,給了我們生活;尊重老師,因?yàn)樗麄兘探o我們知識(shí),引領(lǐng)我們做“大寫”的人;尊重朋友,因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀兪涞?時(shí)候,給予我們關(guān)心;尊重同學(xué),因?yàn)樗麄兪桥c我們同在屋檐下,寒窗苦讀的伴侶;尊重對(duì)手,因?yàn)槭撬麄兘o了我們鼓勵(lì)、自信與勇氣。
尊重太陽(yáng),因?yàn)樗o我們光明與溫暖;尊重大地,因?yàn)樗o了我們“落腳點(diǎn)”;尊重地球,因?yàn)樗o了我們生存的空間;尊重江河湖泊,因?yàn)樗鼈兘o了我們生命之源;尊重大樹,因?yàn)樗鼈冊(cè)谙娜諡槲覀優(yōu)⑾聺馐a;尊重小草,因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兊氖澜缭鎏砹艘荒ňG;尊重花朵,因?yàn)樗鼈兪刮覀兊氖澜绺永_紛。
尊重,是臉上一抹真誠(chéng)的微笑;尊重,是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽;尊重,是為別人付出的努力而鼓掌;尊重,好像只是為了別人……學(xué)會(huì)尊重吧!當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候,我們的生活必將更加和諧。
關(guān)于尊重的作文9
什么是尊重,你們誰(shuí)能夠有一個(gè)明確的答案?是聽別人的話,是給別人端茶送水,是……事實(shí)證明,我們身邊,有許多人,根本不知道!今天,就讓我來給這些沒有文化的人,講講什么是“尊重”吧!
你的手上提著垃圾,前面便是一位環(huán)衛(wèi)工人。你輕易地將垃圾扔在地上,瀟灑離去,這將會(huì)是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的一種不尊重,也是對(duì)環(huán)保事業(yè)的不尊重!
一位老人剛上了公交車,但是卻找不到一個(gè)空座位,這時(shí),你是選擇讓給老人空位,還是繼續(xù)坐著呢?在沒有其他特殊原因的前提下,如果你繼續(xù)坐著,那么好,你已經(jīng)偏離了“尊重”的航線。但是!如果你選擇將位置讓給老人,那么,恭喜你,向“尊重”踏出了第一步。
你的'老師將你在上課時(shí)偷偷看的漫畫書沒收了,體驗(yàn)過的人一定感同身受,那是一種多么想釋放出來的憤怒!這時(shí),如果你真的將你的憤怒釋放了出來,那你真是太壞了。你想想,如果換成是你在上課,一直站著,說話說得口干舌燥,但是卻沒有人聽你講話,反而做起別的事情來。那是不是太不尊重你了?什么是尊重,尊重便是這時(shí)站起來,向老師道個(gè)歉,并且懇請(qǐng)老師還給自己書,保證下次再也不帶了。
知道尊重是什么了嗎?沒錯(cuò),就是對(duì)別人和對(duì)自己一樣重視,尊敬。好了,我要去教其他人了,皮皮蝦,我們走……
關(guān)于尊重的作文10
尊重這個(gè)早已被我遺忘的詞,我慶幸今天我又重新認(rèn)識(shí)它一遍。尊重如燈,給我指路。
班中,有一個(gè)坐在角落中的人,翻著一本看多許多遍的書,那就是我。偷偷看著同學(xué)們的歡樂,心中不禁煩躁。我曾嘗試以成績(jī)獲得尊重,但也只能如曇花一現(xiàn),在被人超越后,一切歸于平常,還是默默無聞。
我抱怨過,憤怒過。為何我有這樣的遭遇,我想知道。今天,尊重這兩個(gè)字回答了我,仿佛如“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,我知道了這一切大部分原因都在我,因我而如此。
我想要改變,想要尊重,但首先我應(yīng)尊重自己。了解自己很難又很簡(jiǎn)單,我須知道自己應(yīng)該做什么,不要違背自己的心;叵肫,我曾因小事而計(jì)較,我有些慚愧。我曾與同桌計(jì)較一些文具,現(xiàn)在想起,我那時(shí)的價(jià)值也可能只值一塊橡皮,尊重,我真的不值吧。
尊重他人同樣重要。無人生來便高高在上,無人生來如天才。我們確實(shí)應(yīng)尊重那些表現(xiàn)比你好的人,他們付出了。但同時(shí)我們更應(yīng)想想那些弱小的人,同樣是尊重,帶給他們的可能更多。
外國(guó)曾有理發(fā)師給流浪漢做發(fā)型,使很多人得以改變,重獲自信。小小的'尊重可使他人有巨大的改變,人人都努力過,都應(yīng)得到尊重。
而尊重并不多么偉大,它就在點(diǎn)滴之間。同學(xué)困難時(shí),我上前去給予力所能及的幫助,與同學(xué)有爭(zhēng)執(zhí)時(shí),謙讓一下。同樣的我在這之后得到了回報(bào),得到了相應(yīng)的尊重。
不同的視角,不同的世界。停留于原地只能自哀自怨,而退后一步卻是海闊天空。尊重是純凈的,是不拘于自己的利益,是人與人,靈魂與靈魂之間最真誠(chéng)的交流。
關(guān)于尊重的作文11
尊重,一個(gè)普遍的詞。有誰(shuí)不想得到應(yīng)有的尊重呢?可得到尊重,最重要的當(dāng)然是你先尊重別人?桑玫阶鹬仉y嗎?
進(jìn)入初三的我們,面臨的是一次次的競(jìng)爭(zhēng),考試的分?jǐn)?shù)決定著自己的路到底該通向哪里,尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴(yán)到底去了哪里。面對(duì)尊嚴(yán),我們措手不及。一次次考試,一次次名次,難道我們擁有的只有分?jǐn)?shù)嗎?說到尊嚴(yán),家長(zhǎng)和老師們誰(shuí)不比我們懂的多,可是他們又給予了我們多少。家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,老師的欣賞,誰(shuí)心里不清楚呢!?可誰(shuí)又能真正尊重我們,給予我們的青春留下一絲快樂和無憂。面對(duì)無情的分?jǐn)?shù),個(gè)個(gè)刺進(jìn)心頭肉。我們的痛,有誰(shuí)看到了,每當(dāng)分?jǐn)?shù),名次一個(gè)個(gè)脫口而出,被那些“冷酷”的耳朵所知曉,我們的尊嚴(yán)已一掃而光,對(duì)于彼此之間擁有的尊重,又談何而起。
對(duì)于分?jǐn)?shù),老師說的好:“分?jǐn)?shù)可以讓成績(jī)平平的學(xué)生進(jìn)步,可以讓優(yōu)異的學(xué)生永遠(yuǎn)直前!奔议L(zhǎng)們說的也不差:“分?jǐn)?shù)就是你們的道路基石!笨蓪(duì)我們來說這是異同的',分?jǐn)?shù)可以讓成績(jī)平平的學(xué)生尊嚴(yán)掃地,讓高高在上的學(xué)生“光彩奪目”一次次的名次會(huì)讓我們對(duì)自己的目標(biāo)有所放棄。這!又有誰(shuí)明白?
我們到底是否擁有尊重,到底誰(shuí)才是擁有尊重的使者。我們開始失望,開始泄氣,甚至開始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽(yáng)光四溢”。
難道學(xué)習(xí),考試就是要注定被搏走我們應(yīng)有的尊嚴(yán)嗎?那么,我們到底還會(huì)擁有什么,自由的快樂,未有的拘束,這些還有什么用呢?
“到底誰(shuí)能擁有尊重”我在呼喊著,可是誰(shuí)能聽到!誰(shuí)能把尊重還予我們,到底是誰(shuí)!
關(guān)于尊重的作文12
媽媽,我有許多心里話想對(duì)您說,可話到嘴邊又總是咽下,因?yàn)槟次业难酃馓珖?yán)厲了!媽媽,女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了,她也需要您的尊重呀。
媽媽,請(qǐng)您別當(dāng)著外人的面指責(zé)我。女兒是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,不愿意在外人,特別是在朋友面前挨您的批評(píng)。可您總是不給我面子,偏偏讓我難堪。上個(gè)星期天,幾個(gè)朋友來我家玩,我多想給他們留下一個(gè)熱情好客的印象呀,可是您卻一直盯著我們。我們搞點(diǎn)小制作,您叮囑我們不要把地弄臟了;我們做游戲,您趕忙告訴我們別碰壞了家具;我們坐下來談心,您又翻開我的作業(yè)本,硬是找出幾個(gè)字,說我寫得不認(rèn)真,命令我立即重寫……同學(xué)們個(gè)個(gè)都很難堪,最后只好不歡而散了。媽媽,您知道我此時(shí)的心情嗎?我是一個(gè)班干部,您這樣對(duì)待我,我以后還怎樣跟同學(xué)們相處呢?
媽媽,請(qǐng)您別總是數(shù)落我的缺點(diǎn),那樣會(huì)挫傷我的積極性的。我學(xué)習(xí)認(rèn)真,聽您的話,年年被評(píng)為“三好生”,老師同學(xué)們都說我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。可您還是嫌我不夠好,總是找我的`缺點(diǎn)批評(píng)我。就說昨天吧,李阿姨來咱家看我的作業(yè)本夸獎(jiǎng)了幾句,您卻好像生怕我聽了會(huì)驕傲似的,連忙說:“好什么好,作業(yè)做完不認(rèn)真檢查,學(xué)習(xí)上不嚴(yán)格要求自己,不知道珍惜時(shí)間,常跑出去玩,吃東西也東挑西揀的,毛病可多了!”李阿姨走了,我委屈地對(duì)您說:“難道我就沒有優(yōu)點(diǎn)了嗎?”您立刻打斷我的話,板著臉說:“我嚴(yán)格要求你,希望你成為全村最優(yōu)秀的孩子,這可是為你好!”我真不知該怎么說才好。媽媽,我知道您對(duì)我好,可我的自尊心卻無法接受您的這種“愛心”。
媽媽,既然您愛女兒,就聽女兒一回,給我一些尊重好嗎?
關(guān)于尊重的作文13
老師是我們2班的班主任,老師面部略帶圓形,高高的鼻梁上架著一副稍有度數(shù)的眼鏡,而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神,不很長(zhǎng)的頭發(fā)盤在后腦勺上。他大約一米六幾的身材,平時(shí)總是穿著一身樸素的衣裳,更顯出他苗條高雅的容姿。
老師像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)著每一個(gè)同學(xué),希望我們健康快樂的成長(zhǎng),長(zhǎng)大成為有用之才。在我每學(xué)期的評(píng)語(yǔ)中,他總是熱情洋溢地肯定我活潑,可愛,在課堂上響亮清脆地回答問題,以及具有創(chuàng)造力的提問,作業(yè)完成認(rèn)真,書寫端正,是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子,同時(shí)告誡我不要講小話,不要貪玩,別讓老師生氣,要多讀書,多積累,讓自己的'知識(shí)更豐富。我感謝老師的諄諄教導(dǎo),不辜負(fù)老師的殷切期望。
老師是名副其實(shí)的嚴(yán)師,無論是課堂上還是課余時(shí)間他都會(huì)嚴(yán)格要求每一個(gè)同學(xué),他好象有孫悟空的火眼金睛和順風(fēng)耳,課堂上誰(shuí)有小動(dòng)作,講小話,他盡看在眼里,聽在耳里,他不會(huì)用批評(píng)的語(yǔ)氣總是很巧妙的說一聲“有發(fā)言的請(qǐng)先舉手”,即時(shí)課堂上鴉雀無聲。如果某個(gè)同學(xué)的作業(yè)做的馬虎,他一定罰你重做,老師對(duì)比較頑皮的同學(xué),從不用體罰,他的妙招就是讓他重復(fù)地寫生字,抄課文,這樣很有效用,一些同學(xué)真的改正了不良毛病,還從中提高了同學(xué)的文化知識(shí)。
總之,我們的老師非常有愛心,待人非常和氣,平易近人,要求非常嚴(yán)格,處事非常有方法,是我們非常尊敬的好老師。
關(guān)于尊重的作文14
“媽媽,你看那個(gè)人臉上長(zhǎng)滿了痘痘!”一句稚嫩的童言卻像一道鋒利的劍刺進(jìn)我的心里。于是,經(jīng)過時(shí)間愈合的傷疤再一次被狠狠撕開,我的思緒又回到了那個(gè)陰冷的冬日下午……
那天,我們?cè)诒炭障伦鲈绮,我的心情分外沉重,輕盈優(yōu)美的體操動(dòng)作被我折騰成了沒有靈魂的機(jī)器人做工。因?yàn)槲覉A滾滾的臉又過敏了,一大塊的黑紅色的斑點(diǎn)死死地烙印在我的臉上,像個(gè)滑稽的小鬼,我簡(jiǎn)直不敢抬起頭來。
廣播結(jié)束了。我邁著沉重的步伐靠著墻角一步步地走著,忽然背后一股巨大的力量沖擊得我向前一撲,頓時(shí)跌倒在地,火辣辣的疼痛感吞噬著我。這小小的一個(gè)插曲像半天里起了一個(gè)霹靂,來來往往的同學(xué)不再好好走他們的路,而是將一道道目光探向我的身上!鞍。哪樅每膳掳!”“對(duì),像一個(gè)女巫!”“對(duì)!”“長(zhǎng)得也好像丑小鴨。 睙o數(shù)刺耳的話語(yǔ)似鋪天蓋地的雨點(diǎn)噼里啪啦地打在我的身上,更像一頭野獸將我的`心一點(diǎn)一點(diǎn)、狠狠地撕得粉碎。我再也無法在這個(gè)地方待下去,遮掩住噙滿淚水的雙眼,我逃難似的奔離了事故現(xiàn)場(chǎng)……
我想自己永遠(yuǎn)也不能忘記那個(gè)黑色的下午!爸灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛,人間將永遠(yuǎn)是溫暖的春天……”收音機(jī)里流淌著動(dòng)聽的歌曲,但是,在那個(gè)下午,我卻沒有得到一絲尊重,感到一絲愛意,有缺陷就該被人嘲笑嗎?此時(shí)此刻,我只想對(duì)這個(gè)世界輕說一句:“給那些弱小的人一份尊重吧,不要讓他們的心冰凍,讓這個(gè)世界枯竭……”
關(guān)于尊重的作文15
在校園,我們要尊重老師,不是嗎?我們同學(xué)及不聽話,在正課小聲說話,副課大聲吆喝,對(duì)老師及其不尊重。
又是一節(jié)音樂課,滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲,老師在講臺(tái)上講課,不理會(huì)他們。而我們同學(xué)更加膽大包天,吃東西的吃東西,說話的說話,玩游戲機(jī)的玩游戲機(jī)。
老師最后忍無可忍,滿臉怒色地走下講臺(tái),沖著王文浩喊道:“你上課吃東西是不是?不愿學(xué)出去!”說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉(zhuǎn)過身教訓(xùn)其他人。王文浩不服,嘴里還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙,團(tuán)成一團(tuán),很簡(jiǎn)單的扔進(jìn)老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣,從桌上笑。
老師在講臺(tái)上方寫字,被教訓(xùn)過的`同學(xué)紛紛向老師扔紙團(tuán)。老師寫完字,摸了摸帽子,發(fā)現(xiàn)了紙團(tuán)。便問朱玉光:“你看見是誰(shuí)扔的紙團(tuán)了嗎?”朱玉光說:“不明白!崩蠋熥呦轮v臺(tái),拿著教桿,指著付鈺杰質(zhì)問:“你扔的紙團(tuán)是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說。老師又轉(zhuǎn)過來問王文浩。王文浩一臉無辜:“不是我,我剛才寫字的,不信你問張子林!”老師火冒三丈,又轉(zhuǎn)過來呵斥付鈺杰:“就是你,我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒!澳氵狡辯!”老師說著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的,之后又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子,不服氣,但眼里含著淚水,會(huì)滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了,拿著錄音機(jī),在門口拋下一句話:“像你這種人永遠(yuǎn)沒出息!”說完便走了。同學(xué)們都圍上來安慰付鈺杰。
過了一會(huì),同學(xué)們說音樂老師向語(yǔ)文老師哭訴呢。
在校園,我們要尊重老師,不是嗎?
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