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(集合)關(guān)于進(jìn)步的作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于進(jìn)步的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于進(jìn)步的作文1
幾天我們舞蹈團(tuán)一直在緊張的排練。排練的舞劇名字叫《我們的家園》，內(nèi)容就是一些漂亮的小花和一群活潑的小羊在一起玩耍，我是表演小花的'。
昨天我在排練的時(shí)候被老師批評(píng)了，老師說(shuō)我如果要是再跟不上的話就不能當(dāng)小花了，就只能在大平臺(tái)上假裝玩耍，就不是主題舞段里的了，那時(shí)候我心里非常沮喪，也非常緊張。
排練結(jié)束后，我把這個(gè)消息告訴了媽媽，說(shuō)的時(shí)候，我哭了。媽媽鼓勵(lì)了我一下。本來(lái)我們是計(jì)劃去中關(guān)村圖書(shū)大廈的，因?yàn)檫@次舞蹈沒(méi)跳好，我便決定不去了，直接回家練舞蹈。
回到家，我們把毛毯鋪到客廳里，準(zhǔn)備在上面練，練了好多遍，感覺(jué)很累。練完以后，媽媽說(shuō)孫雨思能站下腰了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你也行，只不過(guò)不敢，一定要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己�！蔽衣�(tīng)了以后便要做。第一次還是媽媽扶著我下的，第二次媽媽沒(méi)有扶，我也下去了。我和媽媽高興壞了，媽媽高興得一連串夸我。
今天我去了以后對(duì)老師說(shuō)：“老師，這次我不會(huì)錯(cuò)了，昨天我練了一下午�！崩蠋煴惚�?yè)P(yáng)了我一下說(shuō)：“喲，真棒！”排練的時(shí)候，我感覺(jué)比昨天好多了，總是顫或慢的地方全都練得很好了，也能和上音樂(lè)了。
排練完后，媽媽說(shuō)她問(wèn)胡老師了，老師說(shuō)我表現(xiàn)的不錯(cuò)，我聽(tīng)了以后真開(kāi)心！幸好回家練了，要不就成背景了，那可就很無(wú)聊了。
我準(zhǔn)備以后每天排練結(jié)束回到家的時(shí)候，都要練舞蹈，爭(zhēng)取跟愛(ài)麗雅一樣，因?yàn)閻?ài)麗雅姐姐是我們這個(gè)舞蹈團(tuán)了跳得最好的一個(gè)。
關(guān)于進(jìn)步的作文2
心愿是由感、由心而生的，但對(duì)于學(xué)習(xí)，我想進(jìn)步一定是學(xué)生們所希望的，我也不例外。
不付出努力，空談進(jìn)步是沒(méi)有用的。一分耕耘，一分收獲。只有努力之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己有多么優(yōu)秀，不努力你就不知道你自己有多么強(qiáng)大。古人曾說(shuō)過(guò)：“逆水行舟不進(jìn)則退”。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中有壓力，所以才有動(dòng)力，動(dòng)力就像發(fā)動(dòng)機(jī)，只有有了發(fā)動(dòng)機(jī)才能前行。
進(jìn)步！但不能成為“口號(hào)的巨人，行動(dòng)的矮子”只有努力才能換取成功，單單癡心妄想，不僅無(wú)濟(jì)于事，還有可能會(huì)更大退步。只有穩(wěn)扎穩(wěn)打才能學(xué)得踏實(shí)，有所進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始我的.作業(yè)本上有老師的一句評(píng)語(yǔ)“Ibelieveyoucanbeatopstudent！相信自己！”我相信我有能力繼續(xù)進(jìn)步，這種進(jìn)步不是說(shuō)我要超越誰(shuí)，首先我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)會(huì)超越自我，挑戰(zhàn)自我。堅(jiān)持下去一定會(huì)不負(fù)眾望。相信自己的能力，其實(shí)現(xiàn)在想想進(jìn)步實(shí)則不難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，難道還擔(dān)心自己的成績(jī)會(huì)下滑？除非是不用心。
進(jìn)步近在咫尺，你的前方是進(jìn)步，身后事退步，話句話說(shuō)，前方是美好的未來(lái)，身后卻是萬(wàn)丈深淵，當(dāng)你處于這種境地，你會(huì)怎樣選擇？我想一定不會(huì)選擇萬(wàn)丈深淵的吧！
日積月累，取得更大進(jìn)步。雖然我走得很慢，但我從未停下過(guò)腳步。
關(guān)于進(jìn)步的作文3
成長(zhǎng)的過(guò)程，只因?yàn)椴粩嗟倪M(jìn)步而變得精彩。
人活在世上，就是為了尋求一個(gè)刺激的成長(zhǎng)過(guò)程，而這種過(guò)程，只有不斷的進(jìn)步，遇到越來(lái)越多的人和事之后在會(huì)遇到。
從小學(xué)開(kāi)始，我的成績(jī)就平平，每一次期末考試的成績(jī)都和以前差不多，而且還有著隱隱倒退之勢(shì)，除了數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎不變以外，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)一直在倒退，所以一直覺(jué)得生活也就這么平淡無(wú)奇了。
進(jìn)入了初中，我以為我的學(xué)習(xí)還會(huì)像以前那樣平淡無(wú)奇，但是我錯(cuò)了，當(dāng)初一到現(xiàn)在的兩年多的時(shí)間過(guò)去之后，我才發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此精彩。
初一剛進(jìn)入以來(lái)的第一次月考，我的成績(jī)也在我的'意料之內(nèi)，中游偏下，對(duì)于這個(gè)成績(jī)當(dāng)時(shí)也覺(jué)得不錯(cuò)，認(rèn)為保持住就行了，但或許是老天不賞臉，期中考試時(shí)我竟然相牽連蹦了五十多個(gè)名次，這似乎在說(shuō)明，在初中的生活或許不會(huì)平淡。
現(xiàn)在以我的成績(jī)，在整個(gè)級(jí)部勉強(qiáng)算好一點(diǎn)的，但就是這勉強(qiáng)，也讓我的成績(jī)極不穩(wěn)定，下面的幾個(gè)人和自己只是1分甚至是0。5分之差，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每一場(chǎng)考試都像是一場(chǎng)決定生死大事的精彩的表演，稍有不慎，名次就會(huì)一落千丈，且難以再升回來(lái)。
只有不斷的進(jìn)步，接觸到更多的人和事以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)，成長(zhǎng)的過(guò)程才會(huì)變得有滋有味，變得精彩。
關(guān)于進(jìn)步的作文4
進(jìn)步，是一點(diǎn)一滴的積累，積累到一定程度，則像前進(jìn)一步臺(tái)階，開(kāi)學(xué)大約兩周，我的進(jìn)步可就大了。
第一個(gè)臺(tái)階的力量，主要來(lái)源與生活的獨(dú)立，開(kāi)學(xué)便發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)開(kāi)始自己走路了，我也躍躍欲試，那一天，雖然這不是第一次上學(xué)了，可卻仍然心驚膽戰(zhàn)，從家門(mén)出發(fā)一路開(kāi)開(kāi)心心，啊，馬上要過(guò)馬路了，我一臉嚴(yán)肅，開(kāi)始回想起老師對(duì)我們說(shuō)的話：“過(guò)馬路要……”，綠燈一到，左右看看，馬路穿過(guò)，“耶”，接下來(lái)看到的一切事物在我眼里都很美好，樹(shù)在眼中更綠了，學(xué)校的道路綠樹(shù)成陰，微微有些桂花香，因?yàn)樽蛱煜逻^(guò)雨，小樹(shù)叢上有一些露水，晶瑩剔透，空氣中，有一絲甘甜，也很清新，我的心情正如那天的早晨，清純，香甜。
第二步，臺(tái)階主要是在閱讀能力上，開(kāi)學(xué)時(shí)，老師交給我們一本名叫成長(zhǎng)本的書(shū)，說(shuō)是書(shū)，其實(shí)就是一疊A4紙，上面有一個(gè)名叫每日書(shū)論的欄目，第一天我還不太清楚，寫(xiě)出來(lái)的東西表達(dá)有錯(cuò)，用詞不當(dāng)，可當(dāng)老師說(shuō)過(guò)后，那可就是天差地別，一面是寫(xiě)的松松垮垮，而另一面而是密密麻麻的，怪不得老師會(huì)說(shuō)進(jìn)步很大，從此完成每日書(shū)論就變成了我最快樂(lè)的事，把書(shū)中學(xué)到的`東西寫(xiě)下來(lái)，大大提高了我的閱讀能力，每寫(xiě)好一篇書(shū)論，我就有一股莫名的成就感。
原來(lái)，進(jìn)步是可以這么快的呀，但得認(rèn)真努力哦！
關(guān)于進(jìn)步的作文5
今年夏天我第一次去游泳的時(shí)候，我對(duì)自己很有信心，因?yàn)槲胰ツ陞⒓恿诉@里的仰泳培訓(xùn)班。在去游泳池的路上，我心里想：“一定要讓姥爺看看我的水平怎么樣�！钡搅擞斡攫^換好衣服，我站在游泳池邊看見(jiàn)水那么深，我心里開(kāi)始打鼓了，我想起去年學(xué)游泳時(shí)嗆水那么難受，我站在岸邊猶豫著遲遲不敢下水。在姥爺?shù)拇驓夤膭?lì)下，我終于慢慢的適應(yīng)著下了水。我努力回憶著去年教練教我的動(dòng)作要領(lǐng)：“頭不要太高、身體不要太低、腳打水要出水花……”，我的.動(dòng)作越來(lái)越自如，心情也完全放松下來(lái)。我游的比原來(lái)好多了，原來(lái)我得扶著扶手游，現(xiàn)在我可以不扶扶手，從頭游到尾。最后我不想仰泳了，我還讓姥爺拉著我把蛙泳也學(xué)一學(xué)。我還能憋氣25秒。
休息的時(shí)候，姥爺對(duì)我說(shuō)：“咱們這幾天看奧運(yùn)會(huì)，那么多運(yùn)動(dòng)員通過(guò)自己的努力為國(guó)爭(zhēng)光，他們都是從小開(kāi)始學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，克服遇到的困難，遇到困難不退縮，一直堅(jiān)持到底才取得了好的成績(jī)�！�
通過(guò)這件事情，我一定要改掉平時(shí)遇到困難就退縮的壞毛病，不管做什么事情都要對(duì)自己有信心，充滿勇氣的面對(duì)困難。我今年還要學(xué)蛙泳，我爭(zhēng)取把蛙泳學(xué)的比仰泳更好。
關(guān)于進(jìn)步的作文6
一個(gè)人必須日益進(jìn)步，這樣他的能力才能不斷提升，才能一步步走向成功。反之如果一個(gè)人不學(xué)無(wú)術(shù)，日益退步，那么他將窮困潦倒，一事無(wú)成。從古到今都有這樣的例子。
孔子曾經(jīng)學(xué)過(guò)琴。在他學(xué)琴的時(shí)候，經(jīng)常一曲反復(fù)演奏。在他學(xué)《文王操》的時(shí)候，老師本來(lái)告訴他他已經(jīng)練熟了，可他不同意，依然繼續(xù)練，以致于練到最后他一口就說(shuō)出了此曲的作者。
而反面的例子也有不少，如《傷仲永》一文。方仲永本天資聰惠，但后天沒(méi)有受到良好的教育，以致于他淪為一個(gè)普通人。這并不是一蹴而就的，而他是天天在退步的`結(jié)果。
我也有同感，我每個(gè)星期都練習(xí)乒乓球，雖然我感覺(jué)不到，但和別人比賽的時(shí)候別人都說(shuō)我進(jìn)步了。雖然我很詫異，但和原來(lái)一比較，我確實(shí)比原來(lái)強(qiáng)了。這就說(shuō)明了人不可能一口吃個(gè)大胖子，必須每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積累一段時(shí)間，才能有所成就。
我們每個(gè)人都應(yīng)像孔子那樣追求上進(jìn)。每天都進(jìn)步對(duì)我們來(lái)說(shuō)很容易達(dá)到，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能有所成就，并一步步走向成功。
關(guān)于進(jìn)步的作文7
這次我被評(píng)為進(jìn)步之星，不光是我自己的努力，還要感謝我的老師和同學(xué)。老師告訴我：少壯不努力，老大徒傷悲。聽(tīng)了這句話，我深受啟發(fā)，決定努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)�？鬃诱f(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的`精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上大顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，好逸惡勞，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏更待何時(shí)？人生能有幾個(gè)花季，雨季？過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！
關(guān)于進(jìn)步的作文8
有人說(shuō)，書(shū)是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界；書(shū)就是一艘船舶，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。
我也這么覺(jué)得，書(shū)是萬(wàn)能的，當(dāng)我讀起文學(xué)書(shū)時(shí)，我收獲了許多道理；當(dāng)我讀起歷史書(shū)時(shí)，我懂得了上下五千年的歷史知識(shí)。在書(shū)的世界里，我們可以讀懂許多，了解更多，來(lái)幫助我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更好的進(jìn)步，對(duì)將來(lái)有更大的幫助！課文中，作者獨(dú)自去旅行，只會(huì)帶一本書(shū)，因?yàn)樗褧?shū)當(dāng)成了自己的朋友，也許你會(huì)問(wèn)它獨(dú)自旅行只帶一本書(shū)夠嗎他居然會(huì)說(shuō)自己愿意讀上一百遍！
這篇文章，把作者的愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的表現(xiàn)生動(dòng)的描寫(xiě)了下來(lái)，而且文章中作者把他向讀者問(wèn)的.問(wèn)題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會(huì)選擇筆記本電腦，在他的船上上網(wǎng)，還可以聊天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到作者會(huì)選擇一本書(shū)，還會(huì)在船里一遍又一遍的讀那本書(shū)，甚至?xí)痴b，但作者卻有“溫故而知新”的想法。
我讀了這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：我們要讀書(shū)，就一定要把文章的內(nèi)容弄清楚，還要把作者讀書(shū)方法進(jìn)行運(yùn)用！
關(guān)于進(jìn)步的作文9
我嘛，四年級(jí)的學(xué)生，身高才1.27米，小小的腦袋，小小的嘴巴，小小的手，，可能是受了個(gè)子小的影響，我的字也是和我一樣，小巧玲瓏的`。用別人的話來(lái)形容，我是一個(gè)“濃縮型”。
由于字寫(xiě)得小，我的軟筆書(shū)法老師找我談話，他對(duì)我說(shuō)：字小的壞處有很多，比如字像個(gè)墨塊一樣，難看；在寫(xiě)字比賽中也會(huì)吃虧；男孩子的字一定要大，否則別人誤認(rèn)為女孩子寫(xiě)的字；比如……
這不，我的語(yǔ)文老師批評(píng)我：“子韜，你的字太小了，下次你給葉老師買(mǎi)一個(gè)放大鏡吧！”我聽(tīng)了，羞得我無(wú)地自容的。想：這話葉老師也對(duì)張俊康說(shuō)過(guò)，以前他的字也是很小的，現(xiàn)在他進(jìn)步了，他的字由小小的“螞蟻”成了飽滿的“黃豆”落在田字格的中央，在書(shū)法星級(jí)比賽中，從不及格成了一星級(jí)。如果我也像張俊康一樣，那么我就從一星變?nèi)橇恕Ｏ氲竭@，我暗暗下決心：把字寫(xiě)大！
每次書(shū)法練習(xí)時(shí)，我都大聲地告訴自己：把字寫(xiě)大，再寫(xiě)大！起筆、頓筆、回收，一個(gè)漂亮的出現(xiàn)在我面前。飽滿得像黃豆站在格子里，我興致大發(fā)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)也一個(gè)比一個(gè)漂亮。當(dāng)我把這張作品拿去給老師，并告訴他這是我寫(xiě)的時(shí)候，老師不可置信地看著這張作品。上個(gè)星期六去書(shū)法時(shí)，我的字已經(jīng)大有進(jìn)步了，硬筆也大氣起來(lái)，雖然還是不好看，但比以前要好，老師的臉上浮出了燦爛的笑容。
小小的變化，讓我的字取得了不小的進(jìn)步，更助長(zhǎng)了我小男子漢的氣概。
關(guān)于進(jìn)步的作文10
暑假剛剛結(jié)束，在不知不覺(jué)中，新學(xué)期悄然來(lái)到，告別了在家悠閑的生活，我們即將開(kāi)始忙碌而有序的生活，面對(duì)新的學(xué)習(xí)，面對(duì)新的學(xué)期，我們重新開(kāi)始，一切都是新的，嶄新的課本、嶄新的書(shū)包、以及我們嶄新的面貌。
從初一為初二，一晃，就過(guò)去了。像個(gè)稚氣未脫的`小孩子變身為一本正經(jīng)的學(xué)生一樣，我們從一樓搬到了二樓，一切都好像發(fā)爬梯，向上走了一步，而這一步卻很沉重，這一步，積累了許多通過(guò)實(shí)踐得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，走得很辛苦。
學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更加的繁重，在生活上，我們比以前更加懂事，多了一份成熟與穩(wěn)重。
重新走進(jìn)課堂，重新望見(jiàn)黑板上熟悉的單詞，我這才領(lǐng)會(huì)到：生活因?qū)W習(xí)而充實(shí)，生命因奮斗而精彩。進(jìn)入初二，我們仿佛成了一只只陀螺，家長(zhǎng)與老師用關(guān)愛(ài)做成的鞭子，一鞭鞭抽在我們的身上，讓我們不得不高速旋，帶著火一般的熱情，去努力為之奮斗，學(xué)習(xí)和奮斗的樂(lè)趣是獨(dú)一無(wú)二、無(wú)與倫比的也將會(huì)是我們永生難忘的。
把對(duì)假期的思索打進(jìn)背包。帶著十分的快樂(lè)，走向嶄新的初二，我們決不再說(shuō)“累”了。
的確，我們是一群高速旋的陀螺，可陀螺也只有在不斷的旋中才能體現(xiàn)它自身的價(jià)值��！
初二，又一個(gè)新的旋目標(biāo)！
關(guān)于進(jìn)步的作文11
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的名言。在我的生活中，我讀過(guò)許多書(shū)，但我還是最喜歡經(jīng)典兒童文學(xué)的書(shū)，例如《親愛(ài)的漢修先生》、《親親我的媽媽》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《烏丟丟的奇遇》……
我從《烏丟丟的奇遇》里的烏丟丟（小腳丫）在一次大火中舍命救珍兒，最后它犧牲了，珍兒活了下來(lái)，它還把自己的身體給了珍兒，讓珍兒變成了正常人。其實(shí)，我還覺(jué)得，這本書(shū)里的珍兒是個(gè)善良的孩子，所以她才得到了烏丟丟的幫助，這本書(shū)里，我讀出了兩點(diǎn)：一點(diǎn)就是珍兒的善良，第二點(diǎn)就是烏丟丟的舍己為人。
我從《親愛(ài)的漢修先生》中，雖然這里寫(xiě)的全是鮑雷伊給漢修先生的信，但漢修先生的品質(zhì)在里面暗示出來(lái)了。我們發(fā)現(xiàn)了，在鮑雷伊給漢修先生寫(xiě)信的過(guò)程中，鮑雷伊寫(xiě)得越來(lái)越多，起初，鮑雷伊寫(xiě)時(shí)就一二十字，并且把“朋友”寫(xiě)成了“明友”，最后，鮑雷伊寫(xiě)的信都有幾百多字，并且用詞準(zhǔn)確，沒(méi)有錯(cuò)別字。漢修先生是一個(gè)非常會(huì)教育孩子的人。當(dāng)然，在鮑雷伊看來(lái)，他的父母離婚了，“土匪”（他的`寵物）跟著他的爸爸坐著房車去工作，他的媽媽很少和他談?wù)勑�，而漢修先生就是他的傾訴對(duì)象，他有不順心的事，就寫(xiě)信，讓自己舒服點(diǎn)兒。
閱讀，讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，讓我們認(rèn)識(shí)到了親情的可貴……
關(guān)于進(jìn)步的作文12
外面下著傾盆大雨，而我，卻捧著一本厚厚的書(shū)在家津津有味地看著。擁有一個(gè)小書(shū)櫥，一個(gè)書(shū)的王國(guó)，是我生命中的快樂(lè)！
就在_年級(jí)，我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下無(wú)意中接觸到書(shū)，我就一知半解地讀起來(lái)。從小不曾接觸到書(shū)的我居然對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種莫名其妙的興趣，從此以后書(shū)就成為了我的知心朋友。
因?yàn)樽x書(shū)，我的作文水平提高了很多，每一次寫(xiě)作文，腦海里看書(shū)所收集到的好詞好句都會(huì)情不自禁地涌出來(lái)。有時(shí)候，我的文章也會(huì)得到好評(píng)。
讀書(shū)，不但使我作文水平提高了，對(duì)我的素質(zhì)修養(yǎng)也得到了幫助。自從讀書(shū)后，我從天真幼稚的小女孩眨眼間變成文質(zhì)彬彬而且懂禮貌的小姑娘，見(jiàn)到人，我也不再無(wú)緣無(wú)故地說(shuō)臟話，到處挑撥是非了。
對(duì)于讀書(shū)，即便我有千言萬(wàn)語(yǔ)，也不能說(shuō)清。除了一些大部頭小說(shuō)和對(duì)我們有弊無(wú)利的書(shū)我不敢翻閱之外，其它的什么古典小說(shuō)，文言小說(shuō)和科學(xué)書(shū)之類的，我都看過(guò)了不少。
高爾基爺爺說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是再好不過(guò)了。希望以后我能與我的'“朋友”多交往，豐富我的人生價(jià)值，增廣我的處事見(jiàn)聞，提高我的知識(shí)水平，并且做到：讀益書(shū)，益讀書(shū)，讀書(shū)益。
關(guān)于進(jìn)步的作文13
媽媽從小就告訴我：書(shū)是智慧的海洋，是知識(shí)的發(fā)源地，只有多讀書(shū)，才能豐富我們的見(jiàn)聞，也只有勤讀書(shū)，才能將我們腦海中的種種“？”拉直成為“！”。
假日的午后，當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家，拿起耳機(jī)，正想用悠揚(yáng)的歌聲驅(qū)散勞累時(shí)，忽而眼睛一亮，被桌上放著的兩本新書(shū)所吸引，我來(lái)不及問(wèn)問(wèn)媽媽書(shū)的由來(lái)，便迫不及待地開(kāi)始了閱讀，之后的幾天，我的'興趣全都在了這些書(shū)籍之中。
讀著第一本《親愛(ài)的魔鬼先生》，我不明白魔鬼貝爾茨為什么要變成一只貓，但讀到后來(lái)，我才知道原來(lái)他是想要住在溫暖的大房間，他在渴望溫暖。當(dāng)我讀到其中的《地獄中學(xué)教給學(xué)生的知識(shí)》這一部分時(shí)，我又被文中幽默的語(yǔ)言和故事逗的哈哈大笑。
第二本《大嚼科學(xué)——吃老鼠的熊貓》更讓我愛(ài)不釋手，獅子居然會(huì)殺后代？豹子不擅長(zhǎng)跑，只是短跑健將；小小的的細(xì)菌竟然可以控制生物；燈塔水母原來(lái)可以永生……這一系列的百科知識(shí)，極大地滿足了我的好奇心，讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
著名作家高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。想想我們現(xiàn)在所擁有的電視、電腦、冰箱等各類高科技產(chǎn)品，倘若沒(méi)有書(shū)的功勞，拿來(lái)如此大的變化和發(fā)展。書(shū)，真可以說(shuō)是我們?nèi)祟愇拿鞯拇蠊Τ肌?/p>
我愛(ài)書(shū)，有書(shū)才有文化，有書(shū)才有我們美麗的現(xiàn)代化城市。
關(guān)于進(jìn)步的作文14
前兩天，我們學(xué)校展開(kāi)了一次奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽：每班選八人參加,經(jīng)過(guò)競(jìng)選“我也參加了這次競(jìng)賽”今天’試卷批完了?校長(zhǎng)利用體操時(shí)間為大家公布了比賽成績(jī)、那天我答完卷后“就感覺(jué)到答得不好?但還是盼望著我能取得好成績(jī)。
終于校長(zhǎng)開(kāi)始公布名次了，我的心里想像懷揣了一只兔子"心跳也加快了一倍，恐怕取不了好成績(jī)'一年級(jí)的名次公布完了。二年級(jí)的也公布完了‘說(shuō)到三年級(jí)了，我的.耳朵幾乎豎起來(lái)了'眼睛瞪得大大的,緊緊地盯著校長(zhǎng)不放"我的心跳得也更快了"心里像是有十五只水桶在打水——七上八下。
一等獎(jiǎng)的公布完了。沒(méi)有我、我感到很失望、一心想得到二等獎(jiǎng),可第二等獎(jiǎng)"也沒(méi)有我’我的信心一落千丈：幾乎沒(méi)影了：我自己安慰自己”想’三等獎(jiǎng)一定有我了吧。沒(méi)想到’三等獎(jiǎng)我也沒(méi)取上。我這回可是霜打茄子——蔫了：我看見(jiàn)我班學(xué)生有很多得了獎(jiǎng)，不禁害羞起來(lái)"
念完成績(jī)后;我自己坐在一旁反思”想/我沒(méi)取上是自有應(yīng)得的：自從我二年級(jí)數(shù)學(xué)奧林匹克考了第一名后、我就驕傲自滿：上課有時(shí)不注意聽(tīng)講,經(jīng)常開(kāi)小差............
今天'我懂得了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理“并且要把這個(gè)壞毛病改掉，我相信明年站在領(lǐng)講臺(tái)上的領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)咭欢ㄓ形?
在此，我還要提醒大家、千萬(wàn)不要忘記虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這個(gè)名言警句。
關(guān)于進(jìn)步的作文15
小朋友們，你們?cè)谑罴倮镒鍪裁�？你們進(jìn)步了嗎？我在這個(gè)暑假里有了變化，已經(jīng)進(jìn)步了。
我去年暑假已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了，今年暑假下到水里都不敢游泳，后來(lái)慢慢地我可以游了，而且越游越遠(yuǎn)，而且還學(xué)會(huì)了跳水；我畫(huà)畫(huà)也進(jìn)步了，以前畫(huà)了以后都用爸爸或媽媽改很多，現(xiàn)在不用改多少，而且涂色也有了進(jìn)步；暑假里我還去學(xué)英語(yǔ)，從不喜歡英語(yǔ)到喜歡，從覺(jué)得難到覺(jué)得容易，從放棄到堅(jiān)持，這個(gè)過(guò)程我都經(jīng)歷過(guò)了，現(xiàn)在我的.英語(yǔ)口語(yǔ)也有了進(jìn)步；暑假里老師布置寫(xiě)數(shù)學(xué)日記和作文，經(jīng)過(guò)寫(xiě)了數(shù)學(xué)日記，我懂得了生活中到處都用數(shù)學(xué)，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，經(jīng)過(guò)寫(xiě)作文我現(xiàn)在寫(xiě)作文越來(lái)越好，以前寫(xiě)日記和作文都不知道寫(xiě)什么好，而現(xiàn)在可以隨便下筆，以前上一句不接下一句，上一段不接下一段，現(xiàn)在也會(huì)了，也會(huì)用一些成語(yǔ)了。暑假里我自覺(jué)學(xué)習(xí)，自己安排時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)不用爸爸和媽媽陪了，我還知道了一句好話：生在福中不知福。這句話是我看了湖南衛(wèi)視播的《變形計(jì)》知道的，爸爸說(shuō)：“你在暑假里變化很大，有進(jìn)步！”
小朋友們，你們說(shuō)說(shuō)我進(jìn)步了嗎？
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