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關于優(yōu)勢的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的關于優(yōu)勢的作文,希望能夠幫助到大家。
關于優(yōu)勢的作文1
或許我的故事只是你曾經的腳印,或許我的言論只是你曾經的幼稚。然而面對你繁雜之后迷惘的眼神,請用我思考的優(yōu)勢助你跋涉一程!}記。
生活中常常有優(yōu)勢與劣勢之分,人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識時務者為俊杰”的心態(tài),過多的依賴優(yōu)勢。是的,一些人確實實現(xiàn)了“好風憑借力,送我上青天”的夢想;但是,深究其中,我們也不難發(fā)現(xiàn)許多人跌倒在自己的優(yōu)勢上,最終覆水難收。
面對優(yōu)勢,誰人不想借東風以輕揚?面對人才優(yōu)勢,劉備桃園結義、三顧茅廬,親賢臣,遠小人,建立了西蜀政權;面對經濟優(yōu)勢,鄭和打造航船、七下西洋,買珍寶,賣湖絲,開辟了海上絲綢之路;面對思想優(yōu)勢,馬克思沿著伏爾泰、費爾巴哈、黑格爾的足跡,理論聯(lián)系實際,提出了唯物辯證法……
可是,朋友,為什么我們對優(yōu)勢敬若神明,而優(yōu)勢卻躲在墻角向我們竊竊冷笑:
倚仗優(yōu)勢,吳王夫差忘記了父輩的教訓,坐擁歌舞,笑談春風,放回了勾踐,賜死了伍子胥,最終落得個身死國滅為天下笑的下場;
倚仗優(yōu)勢,蔣介石置民族存亡危機于不顧,打出了“攘外必先安內”的旗號,拒絕國共合作,遭到愛好和平的華夏兒女一致唾罵;
倚仗優(yōu)勢,麥克·阿瑟夢想在朝鮮戰(zhàn)場上重溫中途島戰(zhàn)事的`輝煌,要以u-2殲擊機兩周之內結束小米加步槍的命運,但面對眾志成城的中朝人民,精良裝備的美式戰(zhàn)線最終成了東方的“馬奇諾”……
如果這些仍然解不開你心中的鎖,那么,朋友,把你的手給我,握著我的手,聽聽我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢,我拒絕了養(yǎng)花人的衷告,一意孤意,沒有把花從盆里移栽到土地里,仍然時常澆水,結果--還未等及春天的雨露,我的花已凍死在冬天的陽光里。過多地倚仗書本上的知識,使我忽略了自然的法則。
是的,朋友。利用攀登的優(yōu)勢,我們可以“欲窮千里目,更上一層樓”;過多的倚仗優(yōu)勢,我們就可能遭遇“不識廬山真面目,只緣身在此山中”的尷尬。
利用想象的優(yōu)勢,我們可以實現(xiàn)九天攬月的雄偉計劃;過多的倚仗優(yōu)勢,我們就可能沉醉在黃粱一夢、不知所之的虛妄中。
朋友,請用我們明亮的眼神探尋,告訴彼此:面對優(yōu)勢,我不再迷惘。
關于優(yōu)勢的作文2
旻序。簌簌寒風肆意剜刮著窗欞,呼嘯疾馳地,伴著幾日蒙蒙細雨。正如我內心的倦怠與失意。相互矛盾,從未和諧,挫敗感不絕。
初中生活已渾渾過去大半,日復一日地自我懷疑。生活瑣碎將我的熱情消耗殆盡,似濃霾裹挾著我迷茫的內心。呵道:“我,有什么優(yōu)勢?”
直到父母又將我?guī)Щ氐侥乔啻u黛瓦的故鄉(xiāng)。
五歲前,我都是和祖父母生活的。從往日朝夕相伴到如今半年一逢,回憶也不禁淡忘了。在縣城居住十來年,自詡世事冷暖,皆知一二?稍诨剜l(xiāng)的路上,我竟悵然若失。感秋風銷魂,人比花瘦……
一到院里,奶奶便急不可耐上來迎我。祖母朝我笑時,我心頭一痛?粗獾男Π橹劢腔ㄩ_似的皺褶,半年又半年,美還是逃不過時間的威嚴。這半年她又添了數(shù)縷銀絲。
“回來啦!剛從鄰家樹上搖了點桂花,做桂花釀給你吃吧!”她忽然笑得像個孩童。我點頭應聲,心里確實言語不出的清淺笑意。秋日清冷的陽光刺得我眼生疼,倒是習慣了城里的綿綿陰雨和不絕颶風吧……
我溜進廚房,正巧奶奶在做桂花釀。她嫻熟地去下一團團劑子,一揉一拍一旋一扣,再捏成一個個小壺狀。取來蜜釀一灌,桂花傾瀉進去。我心中深感神奇。她輕笑,溫柔不已:“你小時候啊,可愛吃這個啦!爭著搶著哩!”倏地,記憶匣子被開啟,眼前浮現(xiàn)過往的一幕幕。我笑了。接著祖母將它們整齊擺進蒸屜。升騰的白氣與我的思緒交織纏繞。此時,桂香滿屋。
那種香像是一大桶牛奶里摻了一點子蜜,在陽光的烤炙下鑿出一條香味的河。一個個小精靈搖身一變成了二八少女,倚門嗅青梅,欲拒還迎。我趁熱拿起一個,小而沁香,咬上一口,頓覺再無所求……
憶起以往每年院中桂樹綻放出滿樹芬芳,如今村子里的樹砍去大半,桂樹也寥寥無幾了,這一小盤桂花釀顯得彌足珍貴。想起了曾經愛笑的'自己,是因為那棵桂?還是……
輕嘆:“何須淺碧深紅色,自是花中第一流!蔽也唤麨橄恋淖约豪Ⅳ觥N矣袃(yōu)勢嗎?我有啊,我有很多,有憶中桂樹,有愛笑的自己,有埋在心底的堅忍!
若無燙人水汽,何來蜜釀?若無堅忍,何來我?
關于優(yōu)勢的作文3
大李大學畢業(yè)找不到工作,急的白頭發(fā)都出了。不過他看到電視上的大學生創(chuàng)業(yè)有承包土地的,有干脆修鞋的。大李一拍大腿,對,我也開個修鞋店。沒多久,一個“大學生修鞋店”在這個縣城問世了。
大李很勤奮,一個人從最基礎的學起,摸慣了筆和電腦的手捧起一雙雙鞋子來,總顯得笨拙,手上滿是繭子和針孔。但他總是自我勉勵:“我相信付出總會有回報!
但令人沮喪的是,一年過去了,大李交了房租后和各種應酬,還賠了五千多元。沒辦法,他找到了自己的'高中老師陳老師。聽完大李的故事,陳老師微微一笑,脫下自己的一雙皮鞋,對大李說:“剛好這雙鞋要修了,你拿去對面修鞋鋪修一下,回來我給你出個主意。”
大李搞不清楚那是什么意思,就提著鞋去鞋店。修鞋師傅只是瞟了一眼,說:“保您滿意,下午來取吧!钡鹊较挛绱罄钊⌒瑫r,鞋子果然已經修好了,簡直看不到修補的痕跡。收錢時,又讓大李吃了一驚,師傅只收了兩元。大李暗想,這雙鞋子要是我修的話,至少也得六元錢呀。
大李垂頭喪氣的回到了陳老師家,他明白了陳老師的意思。修鞋不是他的優(yōu)勢,還是干點別的吧。但陳老師很堅決的說:“還是修鞋。但要把招牌換一下,換成商務修鞋休閑會館,再招聘幾個女生擦鞋,你來修鞋。再試一把看看!
大李心想,我連自己都養(yǎng)不起,再招聘幾個人,不是更不行嗎?但是陳老師是他最信服的老師,他決定試一試。
想不到的是,一個月過去了,大李的修鞋生意一下火爆了,忙得他連吃飯的空閑都沒有。但他還是提著酒找到了陳老師,除了感激,他還想探明白其中的緣由。
陳老師笑著說:“做什么事都要發(fā)攛自己的優(yōu)勢。修鞋恰恰是大學生的劣勢,拿自己的劣勢和鞋廠的修鞋工人比,肯定勝利了。但是,在這個忙碌的社會里,即使是修鞋的時間,人們也需要高品位的休閑。修鞋師傅們只會想到老老實實的修鞋,哪里想到客戶邊擦鞋邊喝茶,聽音樂,看報紙呢?可是做為信營銷畢業(yè)的你,這才是你真正的優(yōu)秀吧!
大李摸著頭只顧笑:“是呀,我以前怎么沒有想到這個優(yōu)勢呢?”
關于優(yōu)勢的作文4
在深海中生活的寄居蟹,偶然間發(fā)現(xiàn)龍蝦正在褪去堅硬的外殼,十分不解的問:“硬殼是你唯一的優(yōu)勢,你把它褪去了,不是自尋死路嗎?”龍蝦卻告訴它,只有放棄這現(xiàn)有的優(yōu)勢,努力生出更堅硬的外殼,才能生存下去。
我們也是一樣的,只有正確對待現(xiàn)有的優(yōu)勢,才有成功的'可能,否則,優(yōu)勢反而是我們最大的絆腳石。
擁有了優(yōu)勢不等于擁有了成功的砝碼。因為假如你只是倚仗現(xiàn)有的優(yōu)勢,不知努力,最終只能是把曾經的優(yōu)勢也都失去了。
審讀中國近代史上的衰落,我們不僅扼腕哀嘆曾經的東方大國,擁有著當時最先進的政治制度,創(chuàng)造了令人嘆為觀止的文化,締造著天朝上國的神化。然而近代這顆璀璨的明星漸漸隕落了。面對西方的堅船利炮,仍然抱殘守舊,以“天朝”自居,抱著老祖宗的“四大發(fā)明”固步自封,漸漸與時代脫節(jié)。曾經的先進,成了今日阻礙進步的根源,當時的中國,在世界上擁有著絕對的優(yōu)勢,可正是這份優(yōu)勢,蒙住了巨龍的雙眼,使它安于在臥榻之中沉睡了近五百年。試想,如果當時中國能把握住自己的優(yōu)勢,細心的走好每一步,想必那百年的屈辱史便將改寫了。
“你是一個沒有雨傘的孩子,下雨天,別人可以撐傘慢慢走,而你必須跑!蔽蚁肽切坝袀恪钡娜丝戳诉@句話一定有許多感慨。當我們安然地撐著傘在雨中漫步時,那些沒有傘的人早已沖到了“陽光地帶”。癌癥患者用食指在凄風苦雨中發(fā)出了熱愛生命的絕唱;《假如給我三天光明》的海倫凱勒讓一切健康卻虛度光明的人感到慚愧;在地壇中搖著輪椅的史鐵生讓夢想成為現(xiàn)實,這些沒有雨傘的人,讓我們拿著所謂的雨傘,目睹了自己的狼狽,擁有優(yōu)勢的我們,因為失去了一種危機感,而失去了前進的動力,與成功失之交臂。
擁有優(yōu)勢,會讓我們搏擊長空的翅膀更加堅韌;擁有優(yōu)勢,會讓我們航行大海的帆船更加穩(wěn);擁有優(yōu)勢,會讓我們離成功更進一步。但記住,這一切都是在我們認真對待優(yōu)勢的前提之下。
認真對待優(yōu)勢,細心地走好每一步,在下雨天時,我們才會真正的安然無恙。
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