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關(guān)于公平作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于公平作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于公平作文1
“不公平!”這三個(gè)字似乎已成為現(xiàn)在年輕人極好的說辭。這三個(gè)字可以推脫一切責(zé)任，可以表達(dá)一切負(fù)面情緒，可以為“事不就”尋找一個(gè)好借口。是啊，都是因?yàn)檫@不公平的人生，別人成功而他卻不能。果真是這樣嗎?我們的“不公平”都是客觀原因所造成的嗎?
世界上有那么一群人，他們?nèi)找剐羷趨s不求回報(bào)，他們將心血都投注在一件事上，似乎那件事才是他們的生命，他們不抱怨失敗也不炫耀成功，這是有何等堅(jiān)毅精神的一群人啊!胡雙錢是中國大型商用飛機(jī)制造首席鉗工，他在35年里親手加工過數(shù)十萬個(gè)精密零件，沒出現(xiàn)過一個(gè)次品，精密程度堪比現(xiàn)代化數(shù)控車床加工出來的零件。這未免有些令人瞠目結(jié)舌，35年間的勞動(dòng)，誰會(huì)沒有一時(shí)馬虎的時(shí)候呢?但胡雙錢沒有，他不單沒有做成過次品，甚至和機(jī)器打磨得一樣完美。一個(gè)個(gè)零件都是一顆顆汗水打磨而成的，這件事就是他的生命啊!容不得半點(diǎn)馬虎。王津是故宮文物鐘表修復(fù)師，數(shù)百件文物在他手中起死回生，每個(gè)零件都要經(jīng)過反復(fù)調(diào)校，不能有一絲一毫誤差。他拯救了數(shù)百件文物，憑借的是什么呢?我想不止是他精湛的技術(shù)，還有他堅(jiān)定的決心和不怕吃苦的優(yōu)秀品質(zhì)。修好一塊表是他的全部�；ê脦啄陼r(shí)間才成功的他并沒有沾沾自喜，或是高聲宣揚(yáng)，而是立刻投入下一個(gè)工作中去，儼然成為了一個(gè)隱士，不被外界所知。這樣的苦有多少人受過呢?做事不追求數(shù)量而是每件的'質(zhì)量，為自己也許可以做到，那為了“不關(guān)己”的事情，我們還能做到嗎?在我們看來，他們經(jīng)歷風(fēng)雨，歷經(jīng)苦難，但其實(shí)他們不知風(fēng)雨為何物，因?yàn)樗麄儽揪吞幱陲L(fēng)雨之中，他們的精神則是太陽，那風(fēng)雨對(duì)他們來說，就成了晴空萬里。
那我們自身呢?僅在學(xué)習(xí)方面，我們可以“一心兩用”，左手握叮咚作響的手機(jī)，右手隨意在本上劃拉幾下，還時(shí)不時(shí)地邊拿著筆邊點(diǎn)開手機(jī)，用到興致高處索性扔下筆趴到床上去了。而一旦有人想要拿走我們的手機(jī)，或是呵斥我們的一心二用，便以“休息”或“已學(xué)完”為借口塞之。但凡我們有一些“工匠精神”，就不會(huì)允許自己放松至此，就不會(huì)放縱自己擱下本職工作，安心地去做其它事。我們同樣不知風(fēng)雨為何物，因?yàn)槲覀儽揪褪翘炜罩幸黄瑯O低矮的云彩，陽光暖洋洋地照著我們，我們卻還時(shí)不時(shí)地降下一陣雨來。
當(dāng)我們?cè)俅我尅安还健睕_口而出時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)想想主觀原因，仔細(xì)想想“工匠精神”，仔細(xì)想想這兩個(gè)“不知風(fēng)雨為何物”。怎么樣，依舊“不公平”嗎?、
關(guān)于公平作文2
從小到大，我已走過13個(gè)春秋。小時(shí)候常�？措娨暲镏v比賽很開心，有樂趣。到了上小學(xué)，我便逐漸感受到競爭的殘酷。上了中學(xué)我卻還天天抱著一絲希望：自己憑實(shí)力一定能在比賽中獲勝，可是那一次比賽，我不再抱任何幻想。
去年夏天，我被應(yīng)邀到北京去參加全國古箏大賽，沒到場時(shí)我還在想：自己能行嗎?媽媽為我打氣，說：“寶貝，盡力就好!”于是，我盡量把心放輕松，可小心臟還是“咚咚，咚咚"直跳。
終于下車了，我和媽媽拿著大小包行李奔向賓館，看見了這一幕：一個(gè)個(gè)比賽的學(xué)員如同群蟻排衙般跑進(jìn)賓館，我不禁打個(gè)寒戰(zhàn)：“哎呀，這人可真多，我都不想比賽了�！钡搅藰巧媳荣惾藛T已經(jīng)擠滿了整個(gè)樓層。
我又打起了退堂鼓，這可怎么辦?我還是不比了吧!但是媽媽帶我回到房間，說：“把古箏拿出來架好，等會(huì)洗完澡再練幾遍，好好休息之后明天就比賽了�！蔽彝送巴猓瑤字晗蛉湛胰疹B強(qiáng)地盛開，他們好像在給我加油：你一定行!
緊張的第二天照舊來到，我昨晚輾轉(zhuǎn)翻側(cè)，始終睡不著覺。今天的太陽更是毒，我一大早便來到了二樓比賽候場區(qū)�！罢�(qǐng)比賽的同學(xué)到場地等候�！蔽业腵心不知怎的，又按耐不住緊張的心情。
打開琴蓋看見一張小紙條：寶貝，加油!盡力就好!頓時(shí)，一種莫名的感動(dòng)席卷心頭。這時(shí)，只聽一句“請(qǐng)下一位楊予情登場�！卑�，到我了，我從容地站起身，工作人員幫我架好琴后，微笑著上臺(tái)。我向評(píng)委們深深地鞠躬，之后又坐下，流暢地彈完了一曲“高山流水”。一曲終，臺(tái)下掌聲雷鳴。
下臺(tái)后，我看見媽媽向我豎起了大拇指，心里便美滋滋的，心想：應(yīng)該是一等獎(jiǎng)吧!做回位子，發(fā)現(xiàn)下一位選手與其他人大不一樣，我心中“咯噔”一下。只見她身著大紅色旗袍，上面的牡丹花顯得很俗氣，臉上涂得胭脂也不勻稱。這時(shí)，我看見一位帶著黃金項(xiàng)鏈的男子滿臉堆笑地跑向評(píng)委席。然后向評(píng)委發(fā)一包糖一般的東西，我并沒在意他，于是又回來看比賽。
比賽終于結(jié)束了，我滿懷自信地走上臺(tái)準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng)，可聽到第一名不是我的名字時(shí)，失望極了：怎么可能是她?那個(gè)穿旗袍的女生?我驚詫，她的指導(dǎo)老師竟然是……那個(gè)中年男子!我忽然明白了什么。
朋友，比賽如同考場，嚴(yán)禁!以那種不正當(dāng)?shù)姆椒〒Q取一個(gè)第一名還不如用自己的實(shí)力獲得第二名，即使成績?cè)俨钜彩亲约号Λ@得的應(yīng)有成果，而你這樣做是不可取的!競爭是殘酷的，需要規(guī)則來約束，如果社會(huì)上的人都像你一樣，那么何謂“公平公正”呢?
關(guān)于公平作文3
這公平嗎？我在心里默默地問。
此時(shí)拔河比賽的賽場已被同學(xué)們圍得水泄不通，伴隨著漫天黃沙，“加油——加油”的吶喊聲震耳欲聾，可面對(duì)這一切我無動(dòng)于衷，一邊想著心事，眼睛直盯著場中的一個(gè)人——裁判。
這是一個(gè)又高又壯的年輕人，頭戴黑色的太陽帽，穿一身黑色的運(yùn)動(dòng)服，嘴里時(shí)刻叼著哨子，眼睛緊盯著賽繩上的紅綢，瞇成了一條縫。幾乎所有人都把目光集中到運(yùn)動(dòng)員身上，很少有人會(huì)注意裁判——我也是這樣，如果沒有昨天那場比賽。
那是一場令人窩火的比賽。我們和四班勢(shì)均力敵，所有人都在期待著這場好戲的上演。果然，第一局我們就展開了激烈的'拉鋸戰(zhàn)，這可是開賽以來相持時(shí)間最長的一句比賽，之間賽場上的紅綢由這邊移到那邊，又從那邊移回我們這邊，幾經(jīng)變換，我們拉拉隊(duì)員的嗓子都喊啞了，心揪成了一個(gè)個(gè)兒�；秀钡木o張中，我們失去了第一局。
易地再戰(zhàn)，我們一鼓作氣，這局勝利來得那么輕而易舉，頃刻之間，對(duì)方兵敗如山倒，潰不成軍。看來，他們的士氣低落了。有人喊：“六班要上演大逆轉(zhuǎn)了！”
一抬頭，我看見王校長向老班豎起了大拇哥。
趁著這股東風(fēng)，決勝局第三局開始了。我方隊(duì)員拼命后傾，助威同學(xué)拼命吶喊，那決定勝負(fù)的紅綢，又一次向我方緩緩移來。一厘米，兩厘米，近了，更近了，已經(jīng)到了界線了。裁判——那個(gè)又黑又壯的裁判——緩緩舉起了右手，我們就要贏了！
我們松手了，然而裁判的哨聲還未響起。
“還需再來一局，這局不算。”話音剛落，我們沸騰了，好像大家這時(shí)才注意到裁判的存在。“不公平！
“有偏有向！”
“誰不知道呀！”
他就是四班的體育老師�！�
喧囂過后，我們的目光集中到老班的身上。他臉沉似水，牙齒硬邦邦地敲出四個(gè)字———服從裁判。我們不服，然而無可奈何。
第四局，我們輸了，輸?shù)靡粩⊥康�。轉(zhuǎn)身看著老班，他走了，依然面沉似水，臉上寫滿了不滿。
我們當(dāng)然不滿，我們?nèi)フ倚ｉL說清楚！不公平。
晚上，我終于明白了老班的不滿，不是對(duì)別人，是對(duì)我們。
他說，裁判吹哨之后才算比賽結(jié)束，這是規(guī)則，不可改變。我們第四局還有機(jī)會(huì)，為什么沒抓��？心態(tài)失衡了！
在突如其來的變化面前我們輸了，輸?shù)煤芄健?/p>
一陣歡呼聲把我的思緒拉回賽場，原來裁判的哨聲又一次決定了賽場上兩隊(duì)的命運(yùn)，望著他那堅(jiān)毅的面容，我輕輕的說：謝謝你，裁判。是你的判決讓我明白了什么是公平。原來這個(gè)世界上根本沒有什么公平不公平，如何有，那它只存在于你的心里。
關(guān)于公平作文4
不公平，不公平，不公平。人人都在埋怨，為什么這世界上存在這么多不公平？
——題記
但凡說是不公平于自己，大多數(shù)人都會(huì)說：“憑什么，為什么”但其實(shí)換個(gè)角度想一想，這些不公平都是人為的。從長遠(yuǎn)的角度想，我們?nèi)绾握_的看待不公平呢？
首先，凡是不公平，都是從心理上覺得這件事不好做。但是我們可以換一個(gè)角度想想，如果我們真的很厲害，能夠確保做好每一件事呢？我們沒有這個(gè)本事。這就說明我們自己沒有把自己的能力發(fā)揮到極致，或者說沒有努力。就那我的經(jīng)歷來說吧。我去游泳，當(dāng)時(shí)我的鼻塞掉到水里了，沒有鼻塞我沒有辦法游泳，已經(jīng)沒有辦法和朋友們一起玩了。我當(dāng)時(shí)也想，確實(shí)對(duì)我不公平，我和朋友們?cè)谒嫔贤�，沒有鼻塞，我會(huì)嗆水的。但是，另一個(gè)想法在我的腦海里誕生了，如果我足夠厲害，那么我不就不必要帶鼻塞了嗎？看看旁邊的人，有很多比我小的孩子不用鼻塞也可以在水面上自由玩耍，為什么他們就不會(huì)嗆到水了呢？這時(shí)我心中充滿了慚愧，的確，是自己沒有別人厲害，算什么不公平呢？
另外，很多人發(fā)現(xiàn)了對(duì)自己不公平的事情就大喊大叫，而發(fā)現(xiàn)對(duì)別人不公平的事情就當(dāng)作沒有發(fā)現(xiàn)。其實(shí)這是一種十分不道德的行為。所以，真正經(jīng)歷過社會(huì)的人都知道：這個(gè)社會(huì)是冷酷的，沒有別人愿意幫助你。在大多數(shù)人的眼里，不公平是只針對(duì)自己的，對(duì)別人沒有關(guān)系。其實(shí)我們不妨換個(gè)角度想想，將心比心，如果你是對(duì)方會(huì)怎么樣？你是不是也一直在追求公平？所以，我們要將公平推廣到大家化，讓別人覺得，你是一個(gè)顧全大局，肯為別人著想的人。
即使自己的條件不公平，但我們作出的結(jié)果未必就不好。其實(shí)這就相當(dāng)于逆境一般，逆境，就是大家所說的不公平。但是也有一句話，逆境出人才！如果我們用不好的條件而辦出好的結(jié)果，那么我們豈不是更厲害？
不要再埋怨了，這世上到底有多少真正的不公平？答案是為數(shù)不多的'。你自己看看你所抱怨的，那都是件事嗎？作人，不要斤斤計(jì)較，不公平就不公平吧！只要是不損害我們利益的，如何不能忍受呢？現(xiàn)在的人，為了偷懶，把很多的事情都?xì)w功于“不公平”之上，這能夠算一個(gè)理由嗎？答，非也。
走好你人生的每一步吧！不公平幫了我們，鑄就了我們的很多像堅(jiān)持不懈之類的性格。感謝“不公平”，他使很多的人成了才。其實(shí)，如果你的生活真的一路平坦，那可真的不是一件好事��！向“不公平”致敬！
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