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諸葛亮的作文

時(shí)間:2023-12-04 15:47:17 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于諸葛亮的作文大全(14篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于諸葛亮的作文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于諸葛亮的作文大全(14篇)

關(guān)于諸葛亮的作文1

  我很喜歡看那些名著,所以對(duì)那些名著里的人物很熟悉。再來(lái)說(shuō)說(shuō)諸葛老師,他幫助劉備和曹操英勇作戰(zhàn)。在我眼里,諸葛老師是個(gè)阻礙時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。

  讓我們?cè)囍胂搿H绻T葛老師沒(méi)有跟隨劉備幫助他實(shí)現(xiàn)三國(guó)鼎立,而是投奔曹操,成為曹操的軍師,他的軍隊(duì)就勢(shì)如破竹,誰(shuí)也阻擋不了他。何況曹操已經(jīng)在北方消滅了袁紹,只留下一個(gè)小小的吳棟。如果諸葛老師投奔曹操,一切由諸葛老師負(fù)責(zé),而郭嘉、徐庶等人精心策劃,諸葛老師也可以避免事事親力親為,一統(tǒng)天下指日可待。但是他要去幫助落魄的劉備。這群人,諸葛老師,直到筋疲力盡病死,才與對(duì)手作戰(zhàn);這伙人,世界上有多少人參軍,多少年大大小小的混戰(zhàn),使人民飽受戰(zhàn)亂,顛沛流離;這伙人,多少英雄都參與了自相殘殺,血流滿地;這伙人,很難控制曹操一統(tǒng)天下,造福百姓的決心;這幫人,有什么可以執(zhí)著的?

  如果相反,諸葛老師投奔曹操,天下就統(tǒng)一了,人民就安居樂(lè)業(yè)了,不至于受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。曹操也能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的愿望,英雄可以成為兄弟,諸葛老師也不會(huì)累到筋疲力盡。怎么了?無(wú)論誰(shuí)坐在這個(gè)世界上,普通人只在乎過(guò)自己幸福安寧的生活!所以在我眼里,諸葛先生在人生選擇上犯了錯(cuò)誤。至于他在世上的`忠誠(chéng)和智慧,那是無(wú)可非議的。

  同學(xué)們,你們認(rèn)同我眼中的著名人物諸葛老師嗎?

關(guān)于諸葛亮的作文2

  《草船借箭》這篇文章,講的是在三國(guó)時(shí)期發(fā)生的一件關(guān)于諸葛亮的事,這篇文章的主人公是諸葛亮。當(dāng)我讀完這篇文章后,深有感觸。

  在我的心中諸葛亮是一個(gè)心胸寬廣,寬容大度的人,他不會(huì)因?yàn)橹荑に阌?jì)他,設(shè)圈套來(lái)陷害他,而與周瑜斤斤計(jì)較,跟周瑜鬧僵,而是用自己的行動(dòng)證明給周瑜看,你是算計(jì)不了我諸葛亮的。

  在我的心中諸葛亮是個(gè)膽識(shí)過(guò)人的人,他很自信,覺(jué)得自己猜測(cè)的是對(duì)的.,所以諸葛亮才會(huì)在船上盡情地飲酒取樂(lè),游手好閑,與魯肅談天說(shuō)地。就因?yàn)樗心懽R(shí),所以才敢在回去的時(shí)候吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭!

  在我的心目中諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、料事如神的人,在《火燒赤壁》中,諸葛亮把從曹操那里借來(lái)的箭,又歸還給了曹操,諸葛亮還回去的箭,是帶有火的,直射曹營(yíng),射死了許多曹軍;在《空城記》中,諸葛亮用了空城計(jì)把曹軍退了回去;在《草船借箭》中,他居然能夠知道周瑜要算計(jì)他,要他出洋相,一心想把他干了,讓他下不了臺(tái)。他還知道魯肅的為人是忠厚守信,不會(huì)告密的,所以,諸葛亮就是利用魯肅的這個(gè)特點(diǎn),來(lái)對(duì)付周瑜,才能造好船,要不周瑜知道了還不搞破環(huán)才怪呢,他還算準(zhǔn)了第三天會(huì)大霧漫天,如果靠近曹操的水寨,不停地敲鼓和吶喊,曹操看霧這么大,是不會(huì)輕易動(dòng)兵的,就因?yàn),諸葛亮識(shí)人心,才會(huì)最后借箭成功。

  諸葛亮,你真是我的偶像,心中的實(shí)力派偶像。

關(guān)于諸葛亮的作文3

  諸葛亮,一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物,他作為智慧的化身而廣為傳頌。他為了顯著劉備興復(fù)漢室大業(yè)“鞠躬精粹,死而后已”地奉獻(xiàn)了自己的一生。但是他的這種付出真的有價(jià)值嗎?

  劉禪,劉備之子,于劉備去世后繼位成為蜀國(guó)皇帝,軍國(guó)大事委任于諸葛亮,自己沒(méi)有什么表現(xiàn),是一個(gè)昏庸無(wú)能、懦弱的君主,劉備知道他不適合當(dāng)國(guó)君,所以在他臨終之前,將他托付給諸葛亮,讓諸葛亮去輔佐他,完成復(fù)興漢室的大業(yè),在必要的時(shí)候,也可以取而代之。但是劉禪庸碌無(wú)能。在位前期,主要依靠諸葛亮治理國(guó)政。由于劉禪,多次進(jìn)攻他國(guó)的好機(jī)會(huì)都被葬送了,使蜀國(guó)的地位岌岌可危。其實(shí),如果諸葛亮在關(guān)鍵時(shí)刻取代劉禪的話,沒(méi)有會(huì)怪他的。但就是因?yàn)樗晃队廾恋?忠于劉禪,即使是知道劉禪的昏庸與無(wú)能,也不肯背叛劉禪,此為愚忠。

  正是由于諸葛亮的愚忠以及劉禪的無(wú)能,蜀國(guó)最終走向了滅亡。如果諸葛亮當(dāng)上了君主,那我想蜀國(guó)的命運(yùn)可能就不會(huì)是這樣的了。所以諸葛亮的這種堅(jiān)持不值得我們?nèi)バХ潞蛯W(xué)習(xí),他的付出是沒(méi)有價(jià)值的。

關(guān)于諸葛亮的作文4

  說(shuō)到諸葛亮,人人皆知。他號(hào)稱(chēng)臥龍,隱居山林。他名震四方,卻從不耀武揚(yáng)威。

  他滿腹經(jīng)綸,飽讀經(jīng)書(shū),才高八斗,學(xué)富五車(chē)。他鞠躬盡瘁,一心為國(guó),忠心耿耿,看的是大事,理的是朝政,為的是扶持劉備父子早日統(tǒng)一全國(guó),可以讓社會(huì)安寧,讓人人都過(guò)上幸福美滿的生活,讓人都有一個(gè)完整的家庭,不再有戰(zhàn)亂。而他自己呢?雖屢戰(zhàn)屢勝,獲得無(wú)數(shù)金銀財(cái)寶,卻全部捐給了國(guó)家,自己卻過(guò)著平淡的生活。

  他的`智慧,不禁讓一代又一代的人贊嘆;他的才能,不禁讓一代又一代人敬佩。他是一個(gè)非常優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出一個(gè)高科技機(jī)械,比如說(shuō)木牛流馬,簡(jiǎn)直是巧奪天工。木牛流馬這精湛的設(shè)計(jì)非同小可,已經(jīng)超常人所能,它似牛非牛似馬非馬,能代替動(dòng)物馱重物,也能用在戰(zhàn)略上。諸葛亮為減少士兵運(yùn)糧辛苦,造木牛流馬。他的連弩,是當(dāng)時(shí)唯一一個(gè)輕型連發(fā)型武器,一次可發(fā)射十支利箭,為國(guó)家的軍事做出巨大的貢獻(xiàn)。

  諸葛亮雖然未能協(xié)助劉氏父子完成統(tǒng)一全國(guó)的大業(yè),但作為一代賢臣和軍事統(tǒng)帥,在歷史上享負(fù)盛名,也是我最喜愛(ài)的三國(guó)人物。

關(guān)于諸葛亮的作文5

  看完《諸葛亮三氣周瑜》,我不僅仰面大笑。諸葛亮用自己過(guò)人的智慧和能力,氣死了智謀超群的周瑜!真是可笑又可笑。我覺(jué)得周瑜心痛有兩個(gè)原因。第一個(gè)原因是周瑜小心眼,第二個(gè)原因是諸葛亮有著無(wú)與倫比的才華,大胸襟,大智慧。

  那么,諸葛亮和周瑜是哪三種氣呢?

  怒:赤壁之戰(zhàn)后,次年,周瑜去奪荊州,被諸葛亮帶走。

  第二氣:周瑜想把孫權(quán)的妹妹嫁給劉備,扣留劉備把荊州交給諸葛亮,諸葛亮卻騙周瑜“喪妻失兵”。

  三齊:周瑜苦苦哀求劉備還荊州之弊,領(lǐng)兵進(jìn)攻失敗,病死。臨死前說(shuō):“你若生于,何以明乎?”他生氣了。

  看了這個(gè)故事,真的覺(jué)得對(duì)不起周瑜。說(shuō)起來(lái),他也是三國(guó)里的風(fēng)流人物。年紀(jì)輕輕就出名了,可惜!周控制不住自己的.情緒,在幾次小失敗后,他對(duì)自己很生氣。難道他不知道“輸贏是兵家常事”嗎?我想說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。以后遇到事情,不能像周瑜一樣小心眼,對(duì)過(guò)去表示遺憾,待人接物也要大度。所謂總理可以在肚子里撐船!

關(guān)于諸葛亮的作文6

  諸葛亮是我國(guó)古代小說(shuō)中的一個(gè)人物,也是我最崇拜的人。我喜歡他的機(jī)智、勇敢,更喜歡他的沉著、冷靜。

  諸葛亮非常機(jī)智,可能是他廣讀詩(shī)書(shū)的緣故吧。劉備剛請(qǐng)他出山的時(shí)候,他就建下了第一功,燒得曹軍魂飛魄散,好幾個(gè)月沒(méi)敢出來(lái)。在火燒赤壁的時(shí)候,他安排得是多么周密啊,讓曹操既嘗過(guò)火燒的滋味后,又嘗到了刀箭的滋味。他還非常的勇敢,他到了周瑜的營(yíng)寨后,不怕周瑜的.暗算,一心為了國(guó)家。有一次,他在西城的時(shí)候,司馬懿派大軍來(lái)了,他沉著冷靜,還叫文臣們不要慌,巧施了空城計(jì),終于化險(xiǎn)為夷。你說(shuō),像諸葛亮這樣的人,難道還不能受到崇拜嗎?

  諸葛亮非常的愛(ài)國(guó)。劉備死后,劉禪繼位,諸葛亮為了統(tǒng)一國(guó)家,幾次叫劉禪去攻打曹丕,可是都以失敗告終。最后,他病死在了五丈原。由于劉禪每天都只知道吃喝玩樂(lè),大業(yè)捧手給了別人。諸葛亮啊,如果你還在世上的話,那該多好,你還不知道,你的事跡已經(jīng)被千古流傳,人們都記住了你的形象:戴著一頂帽子,手托一把鵝毛扇,穿著一身潔白的衣服。你還教過(guò)馬良這樣的學(xué)生,他也算得上是一個(gè)大學(xué)士了!你的主公劉備也是我所敬仰的人,他以德做人,以義做人,也是為了大漢幾百年基業(yè)所起義的。

  孔明先生,請(qǐng)?jiān)试S我在您面前叫你一聲“先生”,您這么有學(xué)問(wèn),這么有修養(yǎng),誰(shuí)不想學(xué)您呢?孔明先生,我永遠(yuǎn)不會(huì)把你忘懷,您也不會(huì)被在歷史的光陰下消失!

關(guān)于諸葛亮的作文7

  在《三國(guó)演義》中,諸葛亮用計(jì),調(diào)遣關(guān)羽和張飛火燒新野,正因他的足智多謀,使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬(wàn)大軍變成了幾千人。這足矣表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀了。

  從“諸葛亮草船借箭”中,他上知天文,下知地理的本領(lǐng)令我贊嘆不已。同時(shí),讓我對(duì)諸葛亮產(chǎn)生了幾分敬意。在這個(gè)故事中我也能體會(huì)到諸葛亮的神機(jī)妙算,他好像已經(jīng)知道了將來(lái)要發(fā)生的事情,對(duì)曹操的舉動(dòng)了如指掌。

  有一次,諸葛亮去找孫權(quán),請(qǐng)他和劉備聯(lián)盟,孫權(quán)的手下聽(tīng)說(shuō)諸葛亮來(lái)了,想殺殺他的'威風(fēng),于是一個(gè)接一個(gè)的向諸葛亮發(fā)出挑釁,可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。后來(lái),在殿堂后,諸葛亮看孫權(quán)不好說(shuō)服,便用了激將法,把孫權(quán)說(shuō)服了。就這樣,諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,勝利而歸。難道這還不能說(shuō)明諸葛亮的能言善辯嗎?

  諸葛亮的機(jī)智真是:“鬼神不測(cè)之機(jī),圣人難比之智”。

  不過(guò),諸葛亮這一生都好似是別人的工具,為別人出謀劃策,為別人安邦定國(guó),一直弘毅忠壯。忘身憂國(guó)。卻沒(méi)能建立一個(gè)自己的,自己的國(guó)家,這是他畢生的遺憾。

  后來(lái),劉備建立了蜀國(guó),諸葛亮更加愛(ài)民愛(ài)兵,為蜀國(guó)創(chuàng)造了許多的光輝歷史;叵肫鹚慕(jīng)歷—取荊州,排八陣,收二川,三氣周瑜,六出祁山,七擒孟獲。真是驚心動(dòng)魄。舉世無(wú)雙啊!

  歷史發(fā)展到了今天。古有諸葛亮為榜樣,現(xiàn)有和為楷模,我們有為何不像他們學(xué)習(xí)哪?

關(guān)于諸葛亮的作文8

  轉(zhuǎn)眼七、八年過(guò)去了。

  再說(shuō),在這山腰間,有個(gè)“庵”,諸葛亮每天上山下山都從這庵前經(jīng)過(guò)。有一天,他下山走到這里,突然狂風(fēng)大作,鋪天蓋地地下起雨來(lái)。諸葛亮忙到庵內(nèi)避雨。一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的女子把他迎進(jìn)屋里。只見(jiàn)這女子長(zhǎng)得細(xì)眉大眼,油嫩絲白,嬌嬈仙姿,猶如仙女下凡。他不由心中一動(dòng):庵里有這樣漂亮的'女子呀!臨走,那女子把諸葛亮送出門(mén),笑著說(shuō):“今天我們算認(rèn)識(shí)了,往后上山下山渴了累了來(lái)歇息用茶!

  打這以后,諸葛亮每到庵中來(lái),那女子不僅殷勤接待,還盛情挽留,做好的飯菜。吃過(guò)飯他們不是說(shuō)笑,就是下棋逗趣。與道觀相比,這里真是另一個(gè)天地。諸葛亮被那女子的甜言蜜語(yǔ)弄得神魂顛倒!

  諸葛亮思想出了岔,對(duì)學(xué)習(xí)倦了起來(lái)。他笑著從庵里出來(lái),走進(jìn)觀里發(fā)愁,真是“出門(mén)歡喜進(jìn)門(mén)愁,笑臉丟在門(mén)外頭”。師父講的他這個(gè)耳朵進(jìn)去,從那個(gè)耳朵出來(lái),印不到腦子上;書(shū)上寫(xiě)的,看一遍不知道說(shuō)的啥,再看一遍還是記不住。

  老道人看出了問(wèn)題,把諸葛亮叫到跟前,長(zhǎng)嘆一聲說(shuō):“毀樹(shù)容易栽樹(shù)難哪!我白下了這些年的功夫!”作文

關(guān)于諸葛亮的作文9

  其實(shí),歷史對(duì)諸葛亮添加了過(guò)多的贊揚(yáng),卻沒(méi)有人真正地批評(píng)過(guò)他。

  大家翻開(kāi)歷史書(shū),蜀漢為什么會(huì)滅亡呢?其實(shí)劉備臨終對(duì)諸葛亮說(shuō)要他輔佐劉禪,可是他卻一切包辦,導(dǎo)致劉禪沒(méi)有任何辦事能力,因此后來(lái)信任宦官,導(dǎo)致蜀漢滅亡。

  而且,諸葛亮沒(méi)有把他的本領(lǐng)找個(gè)繼承人繼承衣缽。他在一出祁山時(shí)就在天水收了姜維,可一直到臨死,他都沒(méi)有認(rèn)真教育過(guò)姜維,只給了他一本書(shū)。

  還有,諸葛亮把荊州占住不放,結(jié)果與東吳不和,直接導(dǎo)致了關(guān)羽的犧牲,間接讓張飛與劉備都相繼被害。

  接著,我們就要講到諸葛亮一生中最大的榮耀與錯(cuò)誤——征南蠻、伐北魏。

  其實(shí),當(dāng)時(shí)諸葛亮剛剛打下川地,百姓剛喘息一兩年,又勞師出征,勞民傷財(cái),實(shí)不可取。而且,當(dāng)時(shí)的`天下大勢(shì)是與東吳有不和,后方不固,而魏雖撤勝諸葛亮一籌的司馬懿,但急切之間,曹睿還是會(huì)首先把兵權(quán)賦予他。因此,天時(shí)不利,地利不得,人和不順,諸葛亮的出征實(shí)為徒勞之舉。

  按當(dāng)時(shí)的大勢(shì),如果諸葛亮還算有一點(diǎn)眼光,應(yīng)該派精兵猛將把住北、東、南三個(gè)關(guān)口,盡力與東吳和好,這是外交;整理好政事,再教教劉禪基本的為君之道,此為內(nèi)政;最后,再?gòu)V泛培養(yǎng)人才,精中選精,給自己找個(gè)徒弟,再給國(guó)家找些棟梁之才,這才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。等到大勢(shì)有變,曹睿被麻痹,司馬懿真正被疏遠(yuǎn)時(shí)再出兵,起碼成功的幾率要大得多。

  所以,我覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)可悲的人。

關(guān)于諸葛亮的作文10

  諸葛亮,你真了不起!不說(shuō)你通曉天文地理,善解人意,單說(shuō)你的高招妙計(jì),就讓人佩服的五體投地。

  你與吳國(guó)大將周瑜立下生死軍令狀,三天造好十萬(wàn)支箭。所有人都擔(dān)心你,可你卻從容不迫:找魯肅,借船只,扎草人,做好心理準(zhǔn)備;觀天象,尋日期,向曹軍借箭。十萬(wàn)支箭哪,三天時(shí)間做完,現(xiàn)代化的機(jī)器都很難辦到,更何況是在工具落后的年代,還有故意要為難你的周瑜?可古代的你,卻懂得了多向思維—不能造,可以借!所以才有了大霧籠罩的長(zhǎng)江上驕傲的喊聲:“謝謝曹丞相!蹦愕纳駲C(jī)妙算,為后人留下了膾炙人口的故事—草船借箭。

  司馬懿來(lái)攻打城門(mén),你手下缺兵,你卻將城門(mén)故意大開(kāi),讓幾個(gè)士兵假扮成老百姓灑掃城門(mén),而你卻羽扇綸巾,坐在城門(mén)上微笑彈琴。多疑的司馬懿誤認(rèn)為有埋伏,不敢攻城,只好帶兵撤退。這一招“空城計(jì)”你使的`好瀟灑!

  你病了,臨終前,知道魏軍會(huì)趁蜀軍將帥空虛時(shí)來(lái)攻擊,就讓人給你做了個(gè)鐵像。魏軍果然來(lái)了,司馬懿見(jiàn)你活生生地坐在輪椅里慌忙撤退。

  這一計(jì)又一計(jì),難道不是你智慧的外觀?諸葛亮啊,我真佩服你,你是真的了不起。

關(guān)于諸葛亮的作文11

  在《三國(guó)演義》一書(shū)中,令我印象深刻的人物有許多:劉備、周瑜、諸葛亮、曹操等,但我最喜歡的是諸葛亮。

  諸葛亮,字孔明,雅號(hào)臥龍先生,手持一把羽毛扇,出行坐著手推車(chē),他平時(shí)喜歡研究兵書(shū),擅長(zhǎng)兵法。在每次的戰(zhàn)役中,能屢次擊敗對(duì)手,成功地將劉備推向蜀王、漢中王之位。

  諸葛亮的第一次出現(xiàn)是在三顧茅廬中,劉備帶著張飛,關(guān)羽到臥龍岡請(qǐng)諸葛亮出山,也許諸葛亮為了考驗(yàn)劉備,劉備足足去了三次才把諸葛亮請(qǐng)出山,并被劉備封為:軍師,可見(jiàn)諸葛亮的重要性。

  在三氣周瑜中,周瑜給孫權(quán)出一妙計(jì),把孫權(quán)的妹妹孫尚香假裝嫁個(gè)劉備,等劉備來(lái)迎親,成其不備殺了劉備。孫權(quán)覺(jué)得此計(jì)可行。后來(lái)劉備帶著趙云來(lái)迎親,諸葛亮預(yù)測(cè)此行會(huì)有危險(xiǎn),于是私下給趙云三個(gè)錦囊:一、讓五百名軍士披紅掛彩至南徐采辦物件,并廣傳劉備入贅東吳之事;二、見(jiàn)劉備說(shuō)軍師使人來(lái)報(bào),曹操起兵五十萬(wàn)殺奔荊州,要報(bào)赤壁之恨,請(qǐng)主公快回,遲則誤事;三、告知孫夫人相救。雖然周瑜給孫權(quán)出了很多主意,趙云見(jiàn)招拆招,最終周瑜以失敗告終。正所謂:周郎妙計(jì)安天下,賠了夫人又折兵。劉備使用諸葛亮的妙計(jì),不僅保全了兵馬,又得一夫人。這里充分體現(xiàn)了諸葛亮的.聰明才智。

  蜀國(guó)在諸葛亮全力以赴下,與魏吳抗衡,形成三足鼎立的局面。諸葛亮的善于學(xué)習(xí)、勤于思考,深謀遠(yuǎn)慮值得我學(xué)習(xí)!

關(guān)于諸葛亮的作文12

  我心目中的諸葛亮是個(gè)很有才華的人,在讀《三國(guó)演義》的時(shí)候,我不得不佩服他是個(gè)人才,他在草船借箭中計(jì)謀不得讓我深感佩服。

  在《草船借箭》中的諸葛亮不但計(jì)謀多端,還精通天文氣象,在里面利用有霧的天氣與利用曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn),使借箭成功,他考慮周全,安排巧妙,不愧是鬼諸葛,就是不同凡響。

  我心目中的'諸葛亮,不但上知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法,“空城計(jì)”就是一個(gè)絕佳的例子。而他當(dāng)年他那篇肝膽照人、令人讀后蕩氣回腸的《出師表》,更成為千古不朽的名篇佳作,至今流傳。他也是一個(gè)很神的人,他雖身在草廬之中,但卻十分注意觀察和分析當(dāng)時(shí)的社會(huì),對(duì)外界的形式了如指掌,接在劉備“三顧茅廬”之時(shí),就對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)局分析透徹。他用兵如神,能運(yùn)籌帷幄,決勝千里。同時(shí),我覺(jué)得他還是一個(gè)“受人滴水之恩必將涌泉相報(bào)”的人,他的一片丹心久違了報(bào)答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩。為了白帝城托孤之重任,為了漢室之興他竭忠盡智,至死不渝,他真正做到了“鞠躬盡瘁,死而后已”,實(shí)在可歌可泣!

關(guān)于諸葛亮的作文13

  很喜歡看那些名著,所以我對(duì)那些名著里的人物都非常的熟悉,就說(shuō)說(shuō)諸葛老師吧,諸葛老師是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭(zhēng)的重義名相,在我的眼中,諸葛老師是一個(gè)阻止了時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。

  讓我們?cè)囍胍幌,假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實(shí)現(xiàn)三國(guó)鼎立的局面,而是投奔曹操,成為曹操的軍師,他們的'軍隊(duì)一定會(huì)勢(shì)如破竹,無(wú)人可擋。況且曹操已經(jīng)消滅了北方的袁紹,只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操,上有諸葛老師掌管一切,下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃,諸葛老師也可免除凡事事必躬親,一統(tǒng)天下指日可待。可他偏偏就要去幫落魄的劉備,這一幫,諸葛老師直到心力交瘁病死也沒(méi)有與對(duì)手抗?fàn)幫辏贿@一幫,天下多少人去參軍,多年的大大小小的混戰(zhàn),致使百姓受盡戰(zhàn)亂之苦,顛沛流離;這一幫,牽扯多少英雄好漢爭(zhēng)相殘殺,血流滿地;這一幫,硬是死死的扼制住曹操統(tǒng)一天下、造福百姓的決心;這一幫,究竟有什么可執(zhí)著的?

  如果反之,諸葛老師投奔曹操,天下必定統(tǒng)一,百姓必定安居樂(lè)業(yè),不受戰(zhàn)亂折磨,曹操也可以實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一天下的愿望,英雄們也可結(jié)為兄弟,而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死,又有什么不好?老百姓不管誰(shuí)坐天下,只關(guān)心過(guò)上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤,至于他的赤膽忠心和天下智絕是無(wú)可非議的。

  同學(xué)們,你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點(diǎn)嗎?

關(guān)于諸葛亮的作文14

  諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、政治家。小時(shí)候,他和一位博學(xué)的老老師一起學(xué)習(xí)。老老師養(yǎng)了一只大公雞,用公雞啼叫作為上課的鈴聲。老教師講得很好,諸葛亮很喜歡聽(tīng)。可是雞一叫老師,下課了,諸葛亮還沒(méi)聽(tīng)夠。所以公雞每次叫,都很反感。于是,他想到了一個(gè)絕妙的`辦法。每次公雞打鳴,諸葛亮就扔一把米。雞吃米飯的時(shí)候忘了啼。所以往往是學(xué)生餓了,老師覺(jué)得很累才下課。時(shí)間長(zhǎng)了,老師覺(jué)得莫名其妙,諸葛亮卻竊喜。最后秘密被老師發(fā)現(xiàn),老老師把諸葛亮趕出了學(xué)校。諸葛亮非常后悔,意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。后來(lái)老老師覺(jué)得諸葛亮也是想多學(xué)習(xí)。他認(rèn)為這個(gè)孩子很聰明。如果他運(yùn)用他的智慧和智慧,他會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。于是原諒了諸葛亮,叫他回學(xué)校。從此諸葛亮明白了,要用自己的聰明才智去對(duì)地方。他對(duì)老師畢恭畢敬,下河抓魚(yú),滋養(yǎng)身體,幫他打掃衛(wèi)生,贏得了他的贊譽(yù)。

  從這個(gè)故事中,我明白了一個(gè)道理:不要在歪門(mén)邪道的地方使用小聰明,否則,人就會(huì)走歪門(mén)邪道,做一些不道德的事情,被人唾棄。比如二戰(zhàn)的時(shí)候,發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的希特勒很聰明,但是他把自己的聰明用錯(cuò)了地方,發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng),造成了幾千人死亡。宋朝的秦檜也很聰明。據(jù)說(shuō)他的書(shū)法很好,可以稱(chēng)之為“家”。但是他非常嫉妒岳飛,不顧國(guó)家安危,用計(jì)謀殺死了岳飛。結(jié)果被人唾棄,還背負(fù)千古罵名。所以,我們不僅要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,更要做一個(gè)有道德的人,這樣才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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