關(guān)于地震的作文【薦】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于地震的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于地震的作文1

　　2008年5月12日，8級的大地震突襲了四川省汶川縣。一座美麗的城市瞬間化為烏有。地震后，無數(shù)的人失去生命，無數(shù)的人失去親人，無數(shù)的人失去家園。全中國，乃至全世界都在為汶川獻(xiàn)上自己的一份愛心，大家都盡自己的所能去幫助他們。

　　大家手拉手，心連心，用自信為災(zāi)區(qū)撐起了一片藍(lán)天。在這場大地震中，有無數(shù)的老師獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，其中有一位劉繼軍老師給我流下了深刻的印象。

　　“這是劉繼軍老師，大家快來幫忙呀……”頓時，救援隊員都涌向喊話者的身邊。此時距離地震結(jié)束已有半小時，龍居中心小學(xué)在半個小時以前的地震中遭受到了“重創(chuàng)”，三層高的教學(xué)樓夷為平地，倒塌的教學(xué)樓中掩蓋著來不及脫逃的老師與學(xué)生們。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部，龍居中心小學(xué)幸存的老師和周圍的村民顧不上余震的危險，自發(fā)組成救援隊竭盡全力翻挖著這片廢墟中的生還者。在一樓過道的一處，終于發(fā)現(xiàn)了被埋教師中的其中一位，救援者立刻認(rèn)出了遇難者是劉繼軍老師，它的雙手還懷抱著三名男同學(xué)，而這三位同學(xué)幸運(yùn)地活了下來。

　　被救出后，一位同學(xué)一直在哭喊著：“老師，你快醒醒！你快醒醒！！快帶我們走……”然而，劉老師再也沒有醒來，他匆匆離去的表情是那么的寧靜和欣慰，嘴角露出絲絲的微笑，他似乎聽到孩子們的哭聲，升華了作為一名人民教師真正的含義，他死而無憾。也許最令他自豪的是他履行了在鮮紅的.黨旗下所許下的神圣諾言。

　　劉繼軍老師用自己一個人的生命換取了三個小生命，多么令人欽佩啊！一位老師告訴記者：“如果要最快離開教室，論條件老師距離門口是最近的，最有生還的機(jī)會。但在生死存亡的時刻，劉老師卻將生的機(jī)會留給了學(xué)生�！�

　　我覺得劉繼軍老師的父母給他取得名字真好：劉繼軍，繼承著軍人的舍己為人的英雄風(fēng)范！他的這種精神將永垂不朽！

　　一方有難，八方支援，讓我們都伸出援助的手，為汶川的人民撐起一片新的家園的天空吧。

關(guān)于地震的作文2

　　李蒙是班里的班長，他說自己以前沒當(dāng)過班干部，2008年8月1日復(fù)課回來后，他成了新班的班長。

　　“我現(xiàn)在的玩具少多了，以前住樓房的時候，家里的'玩具可多了�！崩蠲烧f起地震前自己家里的那些玩具，眼睛里流過一些失望，“不過現(xiàn)在跟我玩的伙伴們多了�！�

　　李蒙媽媽告訴我，地震時，自己正在幫剛睡醒的李蒙穿衣服。床突然晃動起來，“我以為是媽媽在搖床，媽媽以為是我在搖床，后來我就看到家里的房子裂開來了，我跟著媽媽往樓下跑。”李蒙說。

　　“地震那幾天大家都很害怕，路一搶通，我們就把他送到外婆家里去了。他還羨慕我們有方便面吃，一直想回來呢�！� 李蒙媽媽說。

　　“你光想著方便面，不怕余震啊？”我笑著逗他，李蒙想了想說：“不怕！”

　　李蒙媽媽告訴我，后來的日子里，每次發(fā)生余震，李蒙都會鎮(zhèn)定地安慰其他小朋友們，叫他們不要害怕，板房很安全。他還養(yǎng)成了一個習(xí)慣，在第一時間看手表，爸爸媽媽回來后，他能說出每次余震發(fā)生時的準(zhǔn)確時間。

　　“地震后，孩子比以前勇敢了，也獨立多了。原來的家有80多個平方，李蒙晚上去上廁所，路燈總是開了一路，還一定要父母陪著�，F(xiàn)在我們住在板房里，用的是公共廁所，走過去有100多米路，他一個人起床后拿著手電筒就自己去了。父母不在的時候，他一個人在家里寫作業(yè)、看電視，沒有以前那么依賴我們了。

　　“他一直惦記著要參加學(xué)校‘六一’兒童節(jié)的文藝表演，他有個節(jié)目是彈電子琴。地震了，電子琴沒帶出來，后來我們又到房子里把電子琴挖出來了。”

　　李蒙不好意思地笑笑，和媽媽扮鬼臉。

　　“你心里是不是覺得挺遺憾的啊，沒能在‘六一’兒童節(jié)上表演節(jié)目？今年的兒童節(jié)演出，可以讓你好好表現(xiàn)表現(xiàn)了�！蔽尹c點李蒙的鼻子。

　　“那時候我練得還不熟，下次我給同學(xué)們彈更好聽的曲子�！崩蠲尚χ�說。

　　他給我們彈了一曲《小樂曲》，說這首曲子很好聽，特別歡快，代表著希望和幸福，爸爸媽媽和同學(xué)們都喜歡聽他彈這個曲子。

關(guān)于地震的作文3

　　在某一年的三月十一日，日本發(fā)生了一場驚天動地的大地震，伴隨著恐懼而來的是將一切心血及避風(fēng)港毀滅的巨大海嘯與核災(zāi)。這場大自然的反撲中，它帶走的不只是人類的'家園、安全與生命，堅強(qiáng)、希望與毅力也一并遭絕望吞噬。

　　災(zāi)難發(fā)生的那天，晚上轉(zhuǎn)開新聞，映入眼簾的即是自日本現(xiàn)場轉(zhuǎn)播而來的畫面——海水挾帶著它吃下的一切汽車、建筑物，彷佛饑腸轆轆的惡魔，蠻橫地啃食這片人類千辛萬苦建立起來的家園，人類的哭泣喊叫愈大聲，它就咽得愈起勁。波及之處發(fā)出浪聲交疊著金屬撞擊聲，好似惡魔們正在這片土地上開著派對慶祝的歡呼，令人心酸，也格外悲傷。

　　新聞來到尾聲，我已震驚地不知今夕是何夕，只是在腦中不斷播放著方才接收到的無數(shù)悲痛，像是剛剛做了一場惡夢。多麼可怕的夢魘！它摧殘人類的一切如同折斷一根牙簽，如此輕易，抑如此無情，然後望著滿地瘡痍，再心滿意足的離去。可讓我震撼的不僅是這場浩劫——是人類的堅強(qiáng)！盡管已被破壞殆盡，仍不屈不撓地重新站起，著手重建家園。在後續(xù)的報導(dǎo)，我看見了那些失去親友的災(zāi)民，脫去名為陰霾的面具，換上了堅韌，振作起精神，開始重立一切。他們堅毅的這份力量深深撼動了我，倘若這場天災(zāi)是發(fā)生在我身上，我是否能像他們一樣堅毅？

　　如今，事發(fā)已過數(shù)年，即便成果尚未完全呈現(xiàn)，但我知道他們的力量依舊持續(xù)涌出，幫助著他們及我們。他們讓我知道：困境縱然可怕，但能與其對抗的便是人心的堅定！沒有什麼困難打得倒我們，“面對光明，陰影就在我們的身後�！�

關(guān)于地震的作文4

　　不久之前，海地發(fā)生7.0級的大地震，頓時天崩地裂，生靈涂炭，人們仿佛又看到兩年前的汶川，各國都派出大量的搜救人員給予海地以幫助，地上到處是廢墟，有人在痛苦，有人在撫摸自己死去的家人，似乎世界末日來到了。而前幾天，智利的8.8級的特大地震，同樣是地震，雙者之間相差1.8 級，可是卻有不同的結(jié)果，這點引起了我的深思。

　　不久前，電視上電腦上都發(fā)表了新聞，“智利的死亡人數(shù)攀升到了802人�！眲傄豢吹�，我就感到驚訝，海地才 級，而它的死亡人數(shù)已數(shù)以千計，為啥有所此差別呢？后來我才知道，海地原來就是一個落后的，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的城市，由于平時對地震的防范態(tài)度不高，才得以死傷那么多人，發(fā)生現(xiàn)今的令人痛心的一幕，并且，它也是一個地震易發(fā)區(qū)，就應(yīng)該對地震的'防范有很高的標(biāo)準(zhǔn)，智利各中小學(xué)都會時常舉行演練，網(wǎng)上有一則新聞?wù)f：“智利一小學(xué)樓房倒塌，無一學(xué)生傷亡�！笨梢娭抢�的防范意識有多么多么地高。智利還發(fā)生了海嘯，想一想，當(dāng)年印度洋海嘯，導(dǎo)致無數(shù)人死亡，而智利加上地震死亡人數(shù)只有800多，可以說這是一個奇跡。

　　從這些又可以看出什么呢？不用說，從這個兩個城市所受的創(chuàng)傷對比看來，對地震的防范意識是極其重要的，俗話說的好，“不怕一萬，就怕萬一�！比绻�我們中國也像智利一樣有時常的地震逃脫演習(xí)，安全知識教育等措施，那么，我相信汶川地震發(fā)生時，也不會有那么多無辜的人受傷了，雖然汶川地震后，我們吸取了血的教訓(xùn)，讓全國中小學(xué)生都舉行地震逃脫演習(xí)，但是一些貧困山區(qū)的學(xué)生卻不知道如何逃生，以致于白白送命，汶川就是一個山區(qū)，只是中國將地震逃生知識帶進(jìn)生活，帶進(jìn)山區(qū)，帶進(jìn)每一個人的家中，下次地震來臨時，死亡的人數(shù)會大幅度減少，而這些，便是汶川不如智利的了。

　　從一次地震可以看透一個國家，但愿這樣的災(zāi)難還是少發(fā)生點好啊！千萬不要讓“天災(zāi)”還加上“人禍”！

關(guān)于地震的作文5

　　上課了，我們認(rèn)真地寫著小測。突然，地板開始輕微晃動，我以為是同桌在抖腿。一兩秒后，突然有人輕呼：“是不是地震了？”我立馬提高警惕，雙腳觸地，注視同學(xué)桌上水壺，只見里面的水一起一落。接著，震感猛地增強(qiáng)，整棟樓似乎螺旋轉(zhuǎn)動式地晃了一下。

　　我一下子站了起來，小聲地叫著同學(xué)快跑。同學(xué)們一臉震驚，老師也有些慌張。他們觀望著，看門外有沒人已經(jīng)跑了，隨時準(zhǔn)備著沖出去。這時班主任凌老師從隔壁辦公室過來，出現(xiàn)在門口。他慌張地喊：“大家快跑！”

　　我直接沖出門外，一步四階地跑下樓梯，十幾秒就沖到了操場上。操場上一片平靜，一個人都沒有，這時才意識到我是第一個到操場的！望著空蕩蕩的操場，我呼了口氣，心中有幾分慶幸。轉(zhuǎn)念一想：“要是學(xué)校教學(xué)樓倒塌了，是不是就不用上學(xué)了？下午停課了！”一扭頭，操場上已到處是人，我們初二年段每個班都站好了。

　　大家不約而同地向后望向快要建成的磐基中心三期，擔(dān)心它會倒塌。而我想的卻是——爸媽在干嘛？爸爸應(yīng)該快到公司，只要不在海滄大橋都很安全。而媽媽可能在買菜的路上或在床上看電視劇。這下我放心了，暗自感慨“noproblem”。

　　等到震感徹底消失，大家開始熱火朝天地討論：“太牛逼了，地震太刺激了！”“我以為全部人都在抖腿！”“一般般啦，下樓完全不慌……”

　　等到德育處長對同學(xué)們的.遇險反應(yīng)進(jìn)行一番評價之后，我們就又回去上課了。

　　一下課，我們便匯聚到老師辦公室里詢問震情。原來是臺灣海峽發(fā)生了6。2級地震。同學(xué)們很淡定地說：“廈門處于太平洋地震帶，沒什么稀奇……”

　　雖說不稀奇，但這次真實的地震，又刺激又令人興奮。這驚心動魄的逃生很有趣，同時也慶幸沒有大地震發(fā)生。

關(guān)于地震的作文6

　　堅強(qiáng)的小朋友們：你們好！離災(zāi)難發(fā)生已經(jīng)有一個月了，可地震帶來的傷害卻不會隨著時間的流逝而磨滅。現(xiàn)在的四川已成一片廢墟，到處是淚水和傷痛，雖然有不少的傷員被救了出來，但還不夠，我們還要救出更多的人，更多的`同胞！

　　可是，汶川地震沒有讓我們絕望，第一時間，敬愛的溫總理來了，第一時間，眾多解放軍叔叔來了！第一時間，白衣天使來了！第一時間，各地的賑災(zāi)物資來了。災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，別慌張，莫灰心，解除心理危機(jī)，危難中樹堅定。光明在前！希望在前！我們是看到了眼淚，傷痕，更多的是你們的堅毅、恒心，讓愛與無畏擁你我前進(jìn)，我們是人們口中享清福的80后、90后，不懂堅強(qiáng)，只有嬌氣，可是同樣的你們卻用行動有力地證明：不，我們依然堅強(qiáng)，我們依然傳承著中華美德，我們擁有堅毅的秉性。5月12日，當(dāng)日，在受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)汶川，在一片廢墟上，在某一個角落，武警叔叔們發(fā)現(xiàn)了一個壓在下面的孩子。孩子的喘息聲讓叔叔們激動。他們用了各種工具終于把他救出來了。醫(yī)務(wù)人員們也及時沖了上去，將孩子抱上擔(dān)架。孩子手骨折了，可意想不到的是他躺在擔(dān)架上，望著這么多恩人，強(qiáng)忍巨痛，艱難地敬了一個隊禮。他——叫郎錚，一個錚錚硬漢。這么小就學(xué)會了感恩，他不僅是他們的驕傲，更是我們中國人的驕傲。這驕傲不止一個；一位男生，自己費盡千辛萬苦逃出來后，卻又冒著生命危險回去救幾十位同學(xué)。一位學(xué)生在房屋倒塌前把生的希望給了老師。這證明受傷最深的是學(xué)生，最堅強(qiáng)的也是學(xué)生。

　　值得慶幸的是你們開始上課了，你們又有家了。這個六一，你們過得如此難忘，意義非凡，這兒我送給你們一個遲到的節(jié)日快樂。讓我們一起再堅強(qiáng)中度過，已取得最后的勝利，和地震比賽，和時間賽跑，讓我們早日重建美好家園! 加油！

關(guān)于地震的作文7

　　清風(fēng)徐徐的早晨，我一身清爽地走在上學(xué)的路上。忽然，小狗們一陣狂吠，不是求偶，不是警告，是上天入地求救無門的撕心裂肺地吼叫。我隱隱不安起來：這些狗平時見著我都會繞道走，今日是不是瘋啦?難道要地震了?以防萬一，我急忙去超市買了兩瓶礦泉水、一個手電筒和一些面包來到了學(xué)校。

　　不出我所料，地震了。我感到教室在強(qiáng)烈地?fù)u晃，接著電燈，風(fēng)扇……在強(qiáng)烈地擺動，一陣山搖地動，而我們卻已經(jīng)沒有時間逃脫了，一股恐懼涌上心頭，大家亂得像熱鍋上的螞蟻。天花板上開始掉落沙石，風(fēng)扇也搖搖欲墜，同學(xué)們更慌張了，急得向門口蜂擁而，我趕緊大叫：“躲到桌子下，迅速聚集!”

　　我只聽到有人在叫：“若涵，生死關(guān)頭，帶著書包又有何用?”我過于慌張，沒有回答。

　　不一會兒，我感覺自己在向下沉，于是閉上眼睛，緊緊拉住同桌的手。我的牙咬得緊緊的，心里像藏著一只小兔子，怦怦直跳。許久，地震似乎過去了，幸運(yùn)的是我還活著。

　　磚頭遮住了一切光線，可身邊卻亂成一團(tuán)：有的哇哇大哭，有的不停尖叫，有的抱怨自己命不好……我安慰道：“災(zāi)難已發(fā)生，我們不能哭，我們應(yīng)立即振作起來。瞧，我們還有希望!”說完我從自己書包里拿出了手電筒、水和面包。我打開手電筒，洞不再是一片黑暗了，這些東西好似良好的緩沖劑，讓所有人的`心都平靜了。大家耐心等待。

　　不久，我們發(fā)現(xiàn)上面的磚塊有移動，所有人都盯著那個光源處，哇，光圈在擴(kuò)大——“啊一一我們得救啦!我們得救啦!”

　　“吵什么吵，讓不讓人睡覺的!”原來只是一個夢啊……

關(guān)于地震的作文8

　　記得那天，我和平常一樣去上學(xué)，在操場上玩沙包。一不小心，就把沙包扔到了樹上，正當(dāng)我一籌莫展之際，突然，樹杈晃了一下，沙包掉了下來，緊接著，地面開始晃動起來，我們不約而同地想到：地震了!樓上的同學(xué)驚慌失措地往操場上跑，學(xué)校里一片混亂。到晚上看電視時，我才知道原來是四川省汶川縣發(fā)生了大地震。

　　幾年過去了，我也學(xué)到了不少防震知識。地震時，如果在室外，就向空地跑，避開樹木、高樓、廣告牌等;如果在室內(nèi)，就帶好應(yīng)急物品，往床下、衛(wèi)生間、桌子下等地方躲避。

　　防地震演習(xí)及感受

　　為提高我校廣大師生對地震來臨時的防震避險意識，這半年來，我校利用不同的教育途徑提高學(xué)生的防患意識和自我保護(hù)能力，并于5月開展了一次模擬5-6級地震的地震防震演習(xí)。這次演習(xí)開展的目的是要通過全校師生的親身參與，更廣泛地宣傳和普及防震減災(zāi)知識，提高全體師生的防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救能力，同時也借此檢測我校對破壞性地震應(yīng)急情況和應(yīng)對重大突發(fā)災(zāi)害事件的能力。

　　下午三點整，隨著演習(xí)總指揮熊校長“地震演習(xí)開始”的命令，“嗚……!”一聲尖利的警報突然拉響，“地震了”正在教室上課的學(xué)生們在老師的指揮下，按照先前所習(xí)的要領(lǐng)立即迅速抱頭，閉著眼快速往各自的.桌子下鉆。兩分鐘后，一聲長鳴的哨音傳來， “主震結(jié)束”，同學(xué)們又在老師的帶領(lǐng)下依次有序地從不同的路線撤離教室。整個過程只用2分37秒，雖然短暫，但讓我們這些學(xué)生獲益匪淺。

　　這次演習(xí)活動開展得十分成功，在演習(xí)過程中，每位同學(xué)都積極配合老師完成這項任務(wù)，這個活動給我留下了很深的印象，懂得了在地震過程中如何逃生，也懂得如何與他人默契。真希望學(xué)校多開展類似的活動。如果汶川那里早開展這樣的活動，災(zāi)難也不會這么慘!

關(guān)于地震的作文9

　　《唐山大地震》終于看了，看了，也哭了，心頭壓著一塊石頭，那種撕心裂肺的感覺讓人喘不過氣來，忍著眼淚抑制著自己別哭出聲來，可是影院里四處卻傳來了綴泣聲，便無法按耐自己，眼淚就這樣奪眶而出，沒有什么可以比這眼淚更能真實的表達(dá)我的心情，電影是修飾的藝術(shù)，悲情更能打動人們，那種刻骨銘心的記憶讓方登（張靜初飾演）嫉恨了32年，想想人性在這其中能占據(jù)多大的位置，災(zāi)難帶給我們的死亡和肢體的殘缺，可人性帶來的卻是心底里的痛徹不可見的悲楚。

　　想想活著多好，看看那些面臨災(zāi)難來時人們驚恐萬狀，無能為力眼睜睜的看著自己無力挽救自己的家人，這種心靈的傷疤讓元妮（徐帆飾演）痛苦了半生，也不能擺脫自責(zé)，在那種束手無策的抉擇里，我們又能怎樣替元妮做決斷呢，只能說命運(yùn)捉弄人，但我們相信和堅定的認(rèn)為她是一個好媽媽，一個偉大的媽媽。

　　從歷史層面上來看，導(dǎo)演忽略了很多歷史背景，穿梭時空時光飛逝，轉(zhuǎn)眼很多年就過去了，交代史實并不完美，我們無法把這個片子定性為史詩般的電影，影片所表達(dá)的只是人們在活著的今天多多珍惜我們的生活和愛，天是藍(lán)的，水是藍(lán)的，生活是美好的，不要忘記你身邊所有真善美，這個社會才能更美、更和諧。一部“史詩般的電影”最后成了一個催情掉淚的故事了，確實有點失去了本身的分量，而不能成為扛鼎之作，這是這部片子一個很大的'硬傷和遺憾。但是恢弘的特效讓我們深深感受到了那個時刻，還原了那個讓人痛不欲生的23秒，讓我們不再遺忘那段歷史，緬懷那些在災(zāi)難中經(jīng)歷苦難的人們，這部片子中的每個演員的演繹功底都是相當(dāng)?shù)牧说�，每個角色表現(xiàn)的都近乎完美傳神，讓我們看故事情節(jié)同時，也感受到了演員表演的到位。如果再讓我回轉(zhuǎn)去看那段歷史，我愿每一位逝者如秋葉般靜美，生者如夏花般燦爛！

關(guān)于地震的作文10

　　一切都來得是那樣突然，始料未幾的災(zāi)難就從天而降。地震——這個自然的魔頭，讓生活在平靜中的老百姓感到由衷的恐慌。面對它所帶來的毀滅性的災(zāi)害，人們束手無策。生命的重量此時輕薄的就如一粒微塵。

　　還有什么比死亡更為沉重的事情嗎？還有什么比地震帶給人的震撼更大的嗎？沒有！成千上萬個鮮活的生命在一剎那間就被埋葬消失，來不及喊叫，來不及控訴。他們的家園，曾經(jīng)寄托了他們夢想的一切在頃刻之間化為烏有。學(xué)校在地震中垮塌，學(xué)子被埋在了廢墟。我的心在滴血，刀絞般的疼痛，揉碎了，化成一瓣瓣傷殘的花兒，在白晝和黑夜無休止地黯然開放。

　　無心去做任何事情．來自災(zāi)區(qū)的報道讓我的心一次比一次地沉重。死亡數(shù)字的增加，災(zāi)區(qū)受難同胞的哭聲牽動著我的心。地震剛來臨時的感覺又像過電影似的歷歷在目。那是怎樣的恐慌和畏懼呀！心跟著地的震動而震動，思維一瞬間停止了工作，大腦處于休克狀態(tài)．在意識到需要跑到空曠地帶才可以安全時，地的心臟已暫時停止了呼吸。盡管是短短的五六分鐘時間，也足以讓人們感受到地震來臨時的恐懼。接著便是對親人對朋友的牽掛。一遍遍地?fù)茈娫挘�一遍遍地不通，一次次地心焦。網(wǎng)絡(luò)電話的短線加深了人們的恐懼心理。親戚朋友是否安然無恙，已經(jīng)成了眾人第一時間關(guān)心的事情。在得知自己的親人平安時，所有人的心里才有了些許的慰藉。

　　然而更大的悲情在震撼著我們的心，蜀川地震造成的傷亡事件使全國人民與災(zāi)區(qū)受難同胞的心臟連在了一起。兩萬多無辜生命的消失讓我們的.心如刀剜一般難受。已經(jīng)有100多個小時了，災(zāi)情還沒有減退，余震還在不時地摧殘著人們的生命。每一分每一秒鐘我們的心都跟著鐘擺一起擺動。多少的傷痛、多少的期盼、多少的欣喜都使我們的心起伏不定。對于死難者的哀悼，對于生存者的祝福已經(jīng)成為我們每天必做的功課。手捧一本《圣經(jīng)》，為那些天國的同胞們祈禱！高舉愛心蠟燭，為那些在死亡線上掙扎的同胞們照亮生命的希望！

關(guān)于地震的作文11

　　第七節(jié)課，七年三班的教室里正在進(jìn)行著英語單元考試。同學(xué)們一個個神情緊張、聚精會神。教室里鴉雀無聲，靜得出奇，仿佛能聽得見筆尖在與紙頁“沙沙沙”地對話。偶爾也會傳來幾聲英語老師那輕輕的腳步聲。

　　“轟——”一聲巨大而沉悶的響聲震得同學(xué)們立即停下了筆，揚(yáng)起了頭，嘴巴張開成了“o”形，兩眼瞪得圓圓的。幾個膽小的女生“啊”的一下叫出了聲。緊接著是大地劇烈地抖了幾抖，教室里的一些物件也開始搖晃起來。��！是地震？地震！教室里開始騷動起來。機(jī)靈的國天一等幾位同學(xué)已經(jīng)迅速地鉆到了桌子下面。這時，英語老師大聲說“同學(xué)們不要慌，不要害怕，聽我指揮�！鄙陨缘攘巳�、四秒鐘，大地停止了抖動。英語老師喊“前面的同學(xué)先跑，后面的.不要擁擠，雙手抱頭，看清腳下臺階，有序往操場上撤離！”

　　一聲令下，我和前排座位上的幾位同學(xué)首先沖出了教室。我見其他班級的同學(xué)也在向外跑，教學(xué)樓里所有的應(yīng)急通道已經(jīng)在第一時間內(nèi)打開。我們順著平時演練過多次的疏散通道跑，有序地沖出了樓門，繞過了花壇，跑到操場上。我跑得氣喘吁吁，穿的是棉校服，再加上過度緊張，早已是汗流浹背了。英語老師是最后一個跑到操場上的，大口地喘著氣，清點完人數(shù)后方鎮(zhèn)定下來。大地又輕輕地抖了兩次，不過這兩次振幅小多了。

　　事后得知，這次地震是3．1級，時間定格在二零一八年四月十日十六時四十七分。這是敖漢地區(qū)今年發(fā)生的第二次地震。還好有驚無險，人員、財產(chǎn)均無傷害。我感到，學(xué)校以前組織的防震避險、應(yīng)急疏散的演練活動并不是空穴來風(fēng)，這次起到了巨大的作用。這是一次最真實的“演練”。

關(guān)于地震的作文12

　　拯救生命，和時間賽跑

　　就在今天早上，四月二十日早8：00左右，四川又發(fā)生了地震。這一次是在四川雅安。

　　消息散布的很快，地震后四五分，網(wǎng)上就有了許多消息。又一次地震，又一次的關(guān)心，又一次的驚慌，又一次的驚恐。我們時時刻刻都在關(guān)心著雅安。我們是中國人，當(dāng)我們的同胞又受到了傷害。我們不可以無動于衷，我們還小，做不了什么，但是，我要進(jìn)我最大的努力來幫助受災(zāi)的同胞。我知道我的那一份心意，我捐的東西對于他們來說很少，但是，如果許多這樣的一份份心意匯集到一起。那么，將要是很多，很重的。

　　我們不可以無動于衷，因為，我們都是中國人。我們要幫助自己的'同胞。一方有難，八方支援。我們要向他們送去我們最最真摯的關(guān)心和祝福送去。天災(zāi)無情，我們要用溫暖的祝福，讓他們感到不再孤獨，讓他們感到溫暖。我們雖然不能去雅安，去一線救助他們，但是我們可以為他們匯聚力量和衣物，還有幫助。

　　雅安地震中，有一個哥哥很讓我感動，他的老母親真要做手術(shù)，地震了，他背著母親好幾個小時，他說不累......

　　在雅安，今天有多少人失去了生命，有多少人失去了家園，有多少孩子失去了父母，有多少人失去了親人。此時已有一百多人失去了生命。汶川地震帶給我們的傷害還沒有平復(fù)，雅安地震，再次讓人心痛。讓我們一起默哀三分鐘，為他們祈福！

　　電視上湖南臺一遍又一遍的直播著雅安的最新消息，電腦上網(wǎng)友們的祈福，顯示了我們中華民族的心是連在一起的！那些受傷的人們，他們是多么堅強(qiáng)啊，可以經(jīng)得起地震的考驗，擋得住地震的襲擊。我想對雅安說：“雅安，不哭。有我們呢！”

　　雅安的同胞們，中國人與你們同在。

　　雅安，尋找生命的力量！

關(guān)于地震的作文13

　　汽笛嗚咽，警報齊鳴，天地同悲，山河動容。默哀3分鐘，舉國上下一片肅穆，為了數(shù)萬名在汶川大地震中遇難的同胞，為了數(shù)十萬名痛失親人的人，2008年5月14時28分，我們把這一刻作為永遠(yuǎn)的記憶，定格在心靈深處。

　　3分鐘默哀不算長，但我們分明感覺到心靈中難以承受的沉重。一場強(qiáng)烈的大地震，使7天前的這一刻成了中華民族永遠(yuǎn)的痛。我們在心底向命運(yùn)之神發(fā)出憤怒的追問：何以無情地奪走我們兄弟姐妹的生命？

　　3分鐘默哀不算長，默默告訴自己：不要哭、不要哭，可淚水還是奪眶而出。那只傷痕累累卻仍握緊一支筆的小手、那位張開雙臂俯身護(hù)住4個學(xué)生的老師、那個臨終前給懷中的嬰兒留下“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”手機(jī)短信的`母親……這一個個發(fā)生在災(zāi)區(qū)的情景，無不震撼著我們的心靈。

　　3分鐘默哀不算長，但我們還是為前方“決不放棄”的救援行動焦急。為了搶救廢墟中幸存的生命，7天來，我們以舉國之力、不惜一切代價與死神搏斗。希望正在日趨渺茫，但我們依然渴望奇跡。19日9時38分，汶川縣61歲的賣菜婦女被埋164個小時后得救，這讓我們的渴望再一次延長。

　　默哀，因為珍惜每一個生命；默哀，因為對生的不懈追求。為遇難者唱一曲生命的挽歌，為幸存者鼓起更好地活下去的勇氣�；钪�的我們，要把遇難者未成年的兒女撫養(yǎng)成人，為他們年邁的雙親養(yǎng)老送終，了卻逝去者未了的心愿，盡一份同胞應(yīng)盡的義務(wù)。

　　因為珍惜生命，我們心手相連、同氣連心，在悲痛中送別離去的人們；因為不懈的追求，我們凝聚起前所未有的勇氣和力量，擦干眼淚毅然前行。我們知道，災(zāi)難還會有，但前頭永遠(yuǎn)有光明。

　　告慰死者的靈魂，撫平生者的創(chuàng)傷，這一刻，我們用淚水澆灌希望。

關(guān)于地震的作文14

　　“咚!咚!咚!”當(dāng)你漫步在浣江小學(xué)門口時，學(xué)校里突然傳來了驚天動地的聲音，你納悶了：地震了嗎?好像是的，什么地震呢？唐山大地震？早過了；5.12大地震的余震？好像傳不到這兒來：難道是......“咚！咚！咚！”那可怕的聲音打斷了你的思路，你猛然想起：管它是什么地震呢，逃命要緊，我還很年輕呢。

　　正當(dāng)你抬腿準(zhǔn)備跑時，學(xué)校里傳出了廣播操的音樂聲，你想：這學(xué)校真不負(fù)責(zé)，地震了還讓學(xué)生做廣播操，可地震聲呢？沒地震了嗎？“咚！咚！咚！”又地震了！咦？又沒事了，問問小店老板吧。你來到了小店門口，剛想張口問時，老板就說話了：“你也是問我有沒有地震的吧，哎——”老板在一個小本本上又畫了一筆，“告訴你，沒地震，你是今天第76個問的人了，這是最后一遍，請互相轉(zhuǎn)告！”你嘴里回答著“一定一定”心里想著“老板可能糊涂了，我去問問地震局”就走了�！罢垎�......”“沒有！最后一遍，我已經(jīng)說了76遍了！互相轉(zhuǎn)告！聽到?jīng)]有！”“哦哦哦，一定一定�！蹦愀�納悶了：地震局的人也糊涂了嗎？你百思不得其解，而我們呢？你瞧吧：“你說馬上要學(xué)的.廣播操是什么樣的��？”“不是叫什么‘七彩陽光’么”“從中我明白了為什么陰天不做操了，‘七踩陽光’嘛，陰天沒陽光，怎么踩呀�！薄皠偛盼覀冎圃炝说卣鹉��！薄皣u——老班來了！”看見老班來了，探頭報告，我們立刻閉了嘴，老班滿意地走了。嘰嘰嘰喳喳喳，我們又鬧開了。

　　哎——可憐的人啊，你慢慢想吧，要讓我們知道你這個樣子，我們又有的聊了。（為你祈福ing......）

關(guān)于地震的作文15

　　就在地震發(fā)生后，汶川、北川、青川、綿竹、什邡、都江堰等地成為了重災(zāi)區(qū)，其中很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎成了廢墟。無數(shù)的人們無家可歸，流離失所，處于極度恐慌之中。

　　“地震”這個詞也許對2008年5月12日下午2時28分以前的人們來說還是那么遙遠(yuǎn)。這兩個仿佛來自地獄的的字被殘酷的拼在一起后瞬間迸發(fā)出天崩地裂，地動天搖，隱天蔽日的力量。于是，上蒼的一震，震塌了千千萬萬幢房屋，震去了千千萬萬條生命，震碎了千千萬萬個美麗的夢。

　　那一天的汶川縣，那一天的四川省，那一天的中國，乃至全世界都感受到了這個大自然的威力。但是，雖然天災(zāi)無情，可是人間有情。大地震振出了人們抗震救災(zāi)的勇氣，振出了人們眾志成城的精神，振出了人們血濃于水的關(guān)愛，振出了人們團(tuán)結(jié)一致。不畏艱險。一方有難。八方支援的戰(zhàn)勝災(zāi)害的決心。

　　就在地震發(fā)生后，汶川、北川、青川、綿竹、什邡、都江堰等地成為了重災(zāi)區(qū)，其中很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎成了廢墟。無數(shù)的人們無家可歸，流離失所，處于極度恐慌之中。但還有無數(shù)的人被那些厚重的鋼筋混泥土所掩埋。由于交通的堵?lián)p和通訊的中斷，他們與外界事情了聯(lián)系，成為了名副其實的孤鎮(zhèn)死城。

　　可是救災(zāi)千里之外的'救援隊伍卻沒有放棄。他們夜以繼日，前赴后繼，不畏艱險，視死如歸，一心只有營救被困的群眾。人民子弟兵，消防戰(zhàn)士，武警，醫(yī)護(hù)人員，通訊人員還有全國各地的志愿者們紛紛趕往災(zāi)區(qū)，去援救那些被圍困的人們。

　　這次8.0級的大地震雖然給我們帶來了無法估計的痛苦和損失，但是這次地震也喚醒了中華民族不屈不饒的精神。

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