[集合]關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文1

　　春天來(lái)了，爸爸說(shuō)要帶我去放風(fēng)箏，我們倆決定自己做風(fēng)箏。

　　我們一邊做，爸爸一邊給我講風(fēng)箏的來(lái)歷。原來(lái)風(fēng)箏是由中國(guó)人發(fā)明的，已經(jīng)有兩千多年的歷史了，風(fēng)箏的起源有多種不同的說(shuō)法，有一種說(shuō)法是韓信為了傳遞信息發(fā)明了紙風(fēng)箏，魯班也曾經(jīng)做過(guò)木風(fēng)箏。傳說(shuō)古代的.風(fēng)箏做得很大，可能想當(dāng)作飛行器用來(lái)載人或者載物的吧。

　　做好了風(fēng)箏，我們來(lái)到了公園門(mén)前的空地上，爸爸讓我舉著風(fēng)箏頂著風(fēng)跑，風(fēng)箏上了天，可是不一會(huì)就搖搖晃晃掉了下來(lái)，再試一次，還是這樣。我們看了看別人放的風(fēng)箏，原來(lái)他們的風(fēng)箏后面有兩條飄帶，于是，我們也在風(fēng)箏后面加了兩條飄帶，這下好了，風(fēng)箏上天后飛得又高又穩(wěn)。�。∥颐靼琢�，原來(lái)風(fēng)箏后面的飄帶是起平衡作用的。

　　這就是我的新發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文2

　　現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)，天氣十分涼爽，大家都感覺(jué)夏天已經(jīng)不知不覺(jué)地走了。

　　早上7點(diǎn)多了，天才剛蒙蒙亮，這時(shí)，我已經(jīng)走在上學(xué)的'路上了。一路上，我卻沒(méi)有看到落葉，我感到很奇怪：為什么沒(méi)有落葉呢？走著走著，我才看到一些落葉，這些葉子有綠色、黃色、橙色、褐色等。

　　周末，我去公園玩。我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么蟲(chóng)子，找了半天，才發(fā)現(xiàn)只有一些螞蟻在尋找食物，儲(chǔ)存糧食，準(zhǔn)備過(guò)冬。我試圖用葉子捉信一只螞蟻，帶回家觀察觀察。螞蟻一看見(jiàn)葉子，就四處逃跑，結(jié)果我一只也沒(méi)抓到。

　　一抬頭，我發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)葉快掉光了，還有一些樹(shù)葉干脆全掉光了。我想：它們會(huì)被凍死吧，我們能為它們做什么呢？

　　我還發(fā)現(xiàn)人們都換上了厚厚的衣服，短短的夏衣都不知到哪兒去了。

　　我最喜歡秋天了！你們呢？

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文3

　　一天我正在和朋友玩泡泡，開(kāi)心地吹著，可后來(lái)的事就帶給我一些疑惑，請(qǐng)大家接著看吧 吹著開(kāi)心的泡泡，吹泡泡的發(fā)現(xiàn)作文。我心有疑問(wèn)了，真是奇怪了，明明泡泡就是白顏色的怎么吹出來(lái)的泡泡是五顏六色的呢？我心里不禁打起了"大問(wèn)號(hào)''來(lái)。 我回到了家中問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽也不是很清楚，只是說(shuō)了一句這個(gè)，“好像是太陽(yáng)光的作用”。

　　我不滿意這個(gè)回答就打開(kāi)電腦，查出了答案。肥皂泡本身是無(wú)色的，就像一張透明的玻璃紙一樣，陽(yáng)光在肥皂泡膜表面的正面和反面都會(huì)產(chǎn)生背影反射。當(dāng)陽(yáng)光穿透了正面，碰到背面，就立刻反射回來(lái)，反射回來(lái)的光線又反射……總之陽(yáng)光是由七種顏色組成的。

　　如果肥皂泡膜的'某一處恰好使兩股反射的紅光互相抵消，而這個(gè)部位失去紅色的陽(yáng)光，呈現(xiàn)出來(lái)的色調(diào)就是藍(lán)綠色的。而在另一個(gè)部位，某種光色得到了加強(qiáng)，呈現(xiàn)出來(lái)的顏色就顯得濃些，鮮艷些……肥皂泡就是這樣把陽(yáng)光分解，呈現(xiàn)出色彩斑斕的圖案的�？戳穗娔X上的原因我才恍然大悟。 我太高興了，因?yàn)槲医K于知道肥皂泡的秘密了。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文4

　　在我上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)奇妙的發(fā)現(xiàn)，雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，不是特別的奇妙，但是當(dāng)時(shí)的我們感覺(jué)很是奇妙，當(dāng)時(shí)的內(nèi)心都有一種想要告訴全世界的沖動(dòng)在里面。

　　那一節(jié)是課外活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)習(xí)生活很是枯燥，所以學(xué)校給我們安排了每周一次的課外活動(dòng)，讓我們勞逸結(jié)合，不要太累了，我們幾個(gè)小伙伴每次都在一起玩耍，可是在玩的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別的發(fā)現(xiàn)，我們看著草在亂動(dòng)，一開(kāi)始我們以為是風(fēng)刮的，當(dāng)時(shí)的風(fēng)也是特別的大，我們一開(kāi)始就沒(méi)怎么關(guān)系，可是到后來(lái)，我們?cè)娇丛讲幌�，仔�?xì)往前一看，居然是一直老鼠，我們趕忙胡跑，可是有一個(gè)人卻說(shuō)這不是老鼠，但是他也不知道是什么，他的膽子是我們這里面最大的，他用手拿起來(lái)，我們都嚇的特別的厲害，最后我們一起拿著去找老師，當(dāng)老師看見(jiàn)的時(shí)候，也是特別的`不舒服，你們抓著刺猬干什么，我們第一時(shí)間聽(tīng)到的是“刺猬”，我們很是不理解，最后老師給我們講解了刺猬，這時(shí)我們才恍然大悟，我們走到草坪里面，讓他回歸大自然的生活。

　　這是我小時(shí)候的發(fā)現(xiàn)，也是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是奇妙的發(fā)現(xiàn)，更是只屬于我們自己的發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文5

　　小時(shí)候，我特別愛(ài)吃桔子，這不，一次貪吃竟然還讓我發(fā)現(xiàn)了一種奇特的現(xiàn)象。

　　記得那天，媽媽買了很多又大又甜的桔子。那鮮桔是橙黃色的，個(gè)個(gè)飽脹得像是要擠出來(lái)似的。我心里真高興，一下子拿了兩個(gè)吃。我吃的方法很特別，不是分開(kāi)桔子吃，而是分上一小瓣，撕開(kāi)外面薄沙般的皮，然后再吮吸里面的汁水�！巴�，可真甜�。　蓖蝗晃蚁氲搅艘粋�(gè)好辦法：如果把撕開(kāi)的桔瓣兒放到開(kāi)水里去，那水有多甜��！于是，我便把桔瓣放入開(kāi)水中，之后我便靜觀其變吧。

　　過(guò)了不到十分鐘，我猛得喝了一口水，“哇，好酸呀！”“哦，我知首了！”原來(lái)是水把桔子的'甜味吸收了，但是為什么此時(shí)的水卻那么的酸呢？于是我便問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“可能是桔子汁與開(kāi)水相溶合，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，味道就跟著改變了吧……“我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)是這樣啊。大家一定在生活中都有自己的一些發(fā)現(xiàn)，在生活中，只要我們留心觀察，便可能有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文6

　　現(xiàn)在，只要一出一種新玩意，過(guò)不了幾天，就會(huì)在學(xué)生中流行起來(lái)。這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了！我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的道理。

　　在我校的各個(gè)年級(jí)幾乎有一半的人手里都拿一個(gè)花花綠綠的溜溜球玩的時(shí)候，我也加入了這浩大的'溜溜球大軍中。

　　有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我曾多次問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)不知道；我又多次問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時(shí)候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)，這也就形成了相對(duì)的穩(wěn)定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。啊！我太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的！”

　　在放學(xué)的路上，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)了！我也是科學(xué)家了！”

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文7

　　有一次，我沒(méi)有事情可做，便突發(fā)奇想：去捅螞蟻窩怎么樣？

　　說(shuō)做就做，我來(lái)到螞蟻洞比較多的的地方，拿起一根又細(xì)又長(zhǎng)的樹(shù)枝，抓在手上，捅了一個(gè)較大的螞蟻洞，里面的螞蟻果真一擁而出，第一眼看去是十分亂的，可再仔細(xì)一看，螞蟻們都是護(hù)著螞蟻國(guó)王和螞蟻王后的`。它們亂作一團(tuán)，“爭(zhēng)吵”著進(jìn)入另一個(gè)蟻洞，我很好奇，所以便回家拿了一個(gè)瓶子，想捉幾只帶回家觀察一下，看看它們有以其它的反應(yīng)。

　　我拿了瓶子再次返回到這里時(shí)在，我再一次捅了一個(gè)螞蟻洞，里的螞蟻和剛才的那群螞蟻的反應(yīng)全然不同，它們整齊有序地走出洞外，最重要的是：它們還用嘴叨著一個(gè)個(gè)像大米一樣的東西，我隨手拿了一個(gè)“大米”放到瓶子里去。

　　回到家進(jìn)而，我左看右看，“大米”也沒(méi)有什么反應(yīng)，我便把“大米”分成了兩半，里面有黑色的東西，我沉思了一會(huì)兒，恍然大悟：“哦，這個(gè)原來(lái)是螞蟻的卵呀！”

　　這一次的發(fā)現(xiàn)，收獲得可真大呀，讓我知道了什么是螞蟻的卵！

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文8

　　在漫長(zhǎng)而有趣的童年中，我發(fā)現(xiàn)了許多生活中的小秘密，當(dāng)年最難忘的是那回發(fā)現(xiàn)方形西瓜的秘密。

　　那是發(fā)生在不久前的事情：我從電視上看見(jiàn)一個(gè)西瓜。你可能會(huì)問(wèn)西瓜有什麼奇怪的？可那是一個(gè)正方形西瓜。我感到稀奇的同時(shí)，腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，有圓形的西瓜，也有橢圓形的西瓜，可方形西瓜是如何種出來(lái)的呢？我?guī)е�疑�?wèn)的心態(tài)去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“要想得到知識(shí)，就要靠自己的力量�！闭f(shuō)完就走開(kāi)了。

　　我回到臥室左思右想起來(lái)，如果這是不同的品種，那以前怎麼沒(méi)有。我否定了第一種想法。如果是模型西瓜，怎么會(huì)有瓤。我又否定了第二種想法。最后想啊想終于想出來(lái)點(diǎn)眉目了有可能是一種瓜皮，之后把西瓜瓤放進(jìn)去，就成了一個(gè)方形西瓜。

　　我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“可能吧，可能有的.人是這麼想得�？煽茖W(xué)家不是這么想的�！�

　　之后這幾個(gè)月里，我一直在想這個(gè)問(wèn)題。

　　有一天，我在看電視電視里又在播方形西瓜，有一位種瓜的叔叔告訴我們，方形西瓜是在小瓜苗時(shí)，套上一個(gè)大方形外殼，之后結(jié)出來(lái)的掛就是方形的了。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文9

　　外婆家旁有一片草叢，那是我最愛(ài)玩的地方。

　　有一次，我撥開(kāi)草叢，驚喜地發(fā)現(xiàn)，草叢中簡(jiǎn)直是昆蟲(chóng)的王國(guó)！勤勞的螞蟻們?cè)谒鼈兊亩纯谶M(jìn)進(jìn)出出。它們有著規(guī)定的.路線，一條去，一條回，這條路一只伸到很遠(yuǎn)的地方。它們一個(gè)個(gè)顯得十分老練，像戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵一樣。而且，我還發(fā)現(xiàn)。那些回洞的螞蟻，背上都背著一些東西。我仔細(xì)一看，是一些米飯、面包渣渣等東西。而且，有一些食物還比螞蟻大幾倍！怪不得人們說(shuō)螞蟻是大力士呢！

　　螞蟻洞的不遠(yuǎn)處，還有一只怪怪的昆蟲(chóng)。我之所說(shuō)它怪，是因?yàn)樗�真是一個(gè)“四不像”。說(shuō)它是瓢蟲(chóng)，它的身上又沒(méi)有黑點(diǎn)子。說(shuō)它不是瓢蟲(chóng)，但它的身上底色是紅色的，真令人分不清它是什么。反正我知道它是個(gè)膽小鬼。因?yàn)槲抑挥眯∧粗概隽伺鏊�的觸須，它就立刻四腳收縮，“咕�！钡貪L下葉子，看起來(lái)好像死了一樣。

　　“哎呀！我把它弄死了嗎？”我俯下身子看。想不到那瓢蟲(chóng)立刻飛了起來(lái)。還飛到了我的腦門(mén)上。把我嚇得趕緊把它彈飛。

　　草叢中的發(fā)現(xiàn)真奇妙！

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文10

　　生活中有許多美，需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受。

　　我的學(xué)校是哈爾濱市鐵嶺小學(xué)。早上，來(lái)到學(xué)校，看到寬闊的操場(chǎng)，上面鋪著綠色的懸浮地毯，操場(chǎng)的四周種滿了樹(shù)木，從操場(chǎng)向教學(xué)樓望去，每個(gè)教室都是那樣的明亮。這是一種美——環(huán)境之美。

　　操場(chǎng)上滿是同學(xué)們匆匆的身影，快步走向自己班的教室。在走廊里，同學(xué)們見(jiàn)到老師都會(huì)擺手問(wèn)好。這也是一種美——尊敬師長(zhǎng)之美。

　　同學(xué)們問(wèn)好之后，老師們也會(huì)微笑著跟我們問(wèn)好，并鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。這是——愛(ài)護(hù)之美。

　　走在走廊里，到處都是那樣的安靜，但經(jīng)過(guò)每個(gè)班級(jí)時(shí)，都能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地默默讀書(shū)，偶爾的'還能聽(tīng)到寫(xiě)字的沙沙聲。這是另一種美——勤學(xué)之美。

　　每到下課的時(shí)候，同學(xué)們走在走廊里，雖然擁擠，但仍然很安靜，大家都在有秩序的進(jìn)出教學(xué)樓。這是——紀(jì)律之美。

　　同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上做游戲，玩的都很開(kāi)心，每當(dāng)有低年級(jí)同學(xué)摔倒的時(shí)候，高年級(jí)的哥哥姐姐們都會(huì)馬上跑過(guò)去，把他們扶起來(lái)，幫他們拍打身上的塵土。這又是一種美——友愛(ài)之美。

　　在這樣的氛圍中成長(zhǎng)，又怎能不去熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不去熱愛(ài)自己的校園呢？生活充滿了美好，只要你仔細(xì)觀察，用心感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美，就在你的身邊。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文11

　　“天災(zāi)無(wú)情,人有情. 一方有難,八方支援. 只要還有希望,就一定要救下去...”各種名人名言回應(yīng)在我的腦前，可再怎么多，也比不了武警叔叔的勇氣。

　　血紅的夕陽(yáng)落下了，又過(guò)去了一日。時(shí)間飛快地逝去，時(shí)間的推移意味著生命的逝去...

　　突如其來(lái)的`大地震將北川的鎮(zhèn)中心學(xué)校毀于一旦，幾百名師生身陷廢墟中等待救援，駐川武警某師參謀長(zhǎng)親自帶領(lǐng)三百精兵強(qiáng)將，沖進(jìn)災(zāi)區(qū)，卻碰倒了余震，一股巨大的泥石流頃刻將他們?nèi)�部掩埋。廢墟中的師生們沒(méi)有坐以待斃，他們唱歌、聊天彼此鼓勵(lì)。與此同時(shí)頑強(qiáng)的戰(zhàn)士們從泥石流中英勇鉆出，他們清點(diǎn)人數(shù)毅然決然地沖重災(zāi)區(qū)...

　　我發(fā)現(xiàn)，我想要表達(dá)出來(lái)的美就是這種美——奉獻(xiàn)之美�，F(xiàn)在我知道了心靈之美的大概意義了吧!一份愛(ài)心，一份關(guān)心，一份心意，一顆樂(lè)于助人的心，甚至為他人奉獻(xiàn)，犧牲的心。

　　奉獻(xiàn)是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè)。真誠(chéng)的夢(mèng)也是在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下萌芽生長(zhǎng)的。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文12

　　我最喜歡的季節(jié)是春季，春天是充滿生機(jī)的，風(fēng)是柔和的，空氣是清新的，陽(yáng)光也是那么的溫暖。小草從枯草堆中迫不及待的鉆出了頭來(lái)，花朵也綻放出了最美麗的笑臉。這些不都是春天這位魔術(shù)師變出來(lái)的嗎?

　　春風(fēng)吹拂著大地，也喚醒了那棵既高大又粗壯的芒果樹(shù)，它漸漸從沉睡中醒來(lái)了，仔細(xì)一瞧，喲!什么時(shí)候芒果樹(shù)上已經(jīng)開(kāi)了一朵朵白色的小花，慢慢的它變成金黃色了。春天又像一位畫(huà)家，不停的給花朵，樹(shù)葉更換顏色，使大地更美麗!不知不覺(jué)，牛毛細(xì)雨從天而降，芒果樹(shù)在微風(fēng)中搖曳著，黃色的小花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的.孩子，它們?cè)饰�著甘露，在雨中歡笑著，嬉戲著。

　　雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公又無(wú)私的將溫暖帶給人間，那場(chǎng)雨洗凈了樹(shù)葉上的灰塵，是樹(shù)葉更加的翠綠，它綠似碧玉，可比碧玉綠得純正，它綠似湖水，卻比湖水要綠得深湛。

　　春天，是你使大地披上新裝，是你使萬(wàn)物復(fù)蘇，又是你使大地充滿活力。誰(shuí)不發(fā)自內(nèi)心佩服你呢?

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文13

　　只要仔細(xì)地觀察生活中的一切，就可能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘學(xué)到很多的知識(shí)。

　　我很奇怪變色龍為什么會(huì)變色？變色有什么用呢？后來(lái)看了書(shū)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)變色龍皮膚細(xì)胞里，有紅、黃、綠等幾種顏色。變色龍變色后可以保護(hù)自己。

　　我的蠶寶寶為什么會(huì)死呢？后來(lái)我去問(wèn)了老師，老師跟我說(shuō)：”你的蠶有沒(méi)有吐黃水？我說(shuō)沒(méi)有，那肯定就是葉子枯了�！蔽一氐郊铱戳艘幌律と~，原來(lái)真是枯了。

　　我發(fā)現(xiàn)含羞草只要有人碰它，它就會(huì)合起來(lái)，但是它晚上也會(huì)合起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋花的花心跟蛋黃一樣，為什么呢？不知道花心的味道會(huì)不會(huì)跟蛋黃一樣？

　　我們班上有一個(gè)同學(xué)很愛(ài)說(shuō)慌，老師和同學(xué)們都討厭他，有一天我看到了電視上說(shuō)：有一個(gè)騙子騙了別人結(jié)果被抓了，我發(fā)現(xiàn)說(shuō)謊的'人如果不改，長(zhǎng)大后就會(huì)成騙子，誠(chéng)實(shí)的人長(zhǎng)大后就可以成為好人。

　　我還發(fā)現(xiàn)背英語(yǔ)的時(shí)候不能死記硬背，而是要知道中文意思，想著中文，就可以背出來(lái)了。

　　我發(fā)現(xiàn)只在我們多用眼睛去觀察生活中的奧秘和奇妙，就可以讓你知識(shí)淵博。變得很聰明，也很開(kāi)心！

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文14

　　幾天前，媽媽在花盆里栽了幾顆發(fā)了芽的大蒜，還在土里埋下了幾顆小黃豆。

　　有一天，我突然發(fā)現(xiàn)以前還一丁點(diǎn)的小蒜苗，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)高了許多，彎著腰使勁的把頭伸向有陽(yáng)光的地方，我還以為他們生病了，著急的去問(wèn)媽媽，經(jīng)過(guò)媽媽的解釋我才明白，原來(lái)植物是朝著有陽(yáng)光的地方生長(zhǎng)�？晌疫�是有點(diǎn)不大相信，于是我把花盆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，把小蒜苗的頭轉(zhuǎn)向了背對(duì)陽(yáng)光的方向，結(jié)果第二天，它們把自己的頭又朝向有陽(yáng)光的方向伸去，真是太神奇了！

　　最有趣的是小黃豆了，一顆顆小黃豆變成了大青豆，并且撐破了豆皮，在它的身體里伸出一根綠色的莖，伸進(jìn)土里面，變成了根，好像大力士的手臂，用無(wú)窮的力量，把原本埋在土里的豆子，舉到了它們頭頂。像一個(gè)個(gè)大頭娃娃。一邊享受著陽(yáng)光帶給它們的溫暖，一邊貪婪的'吸收著土壤媽媽給它們的營(yíng)養(yǎng)，快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)。

　　大自然的秘密真是太神奇了！

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文15

　　夏公公剛走，秋姑娘帶著一身金黃邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)到我們的身邊。

　　樹(shù)葉開(kāi)始凋落了，一片接著一片，飄飄灑灑，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，不一會(huì)兒，大地就像披上了一件金色的外套。楓葉就像在一夜之間全染了紅色，那火紅的葉子就像是一顆顆跳動(dòng)的火苗。

　　公園里，菊花都爭(zhēng)相開(kāi)放了，有紅的，有白的，有黃的，有紫的……爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，漂亮極了！桂花樹(shù)上的桂花也開(kāi)了，微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣醉人的`香氣撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

　　果園里，水果都成熟了。你看，這邊的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了又大又圓的蘋(píng)果，那紅通通的臉蛋就像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。那邊的葡萄架上掛滿了一串串紫色葡萄，在陽(yáng)光的照耀下，那一顆顆葡萄就像是一顆顆寶石在閃爍。柿子樹(shù)上的柿子一天比一天紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一盞盞亮亮的燈籠掛在樹(shù)梢。

　　田野里一片金黃，莊稼成熟了。金燦燦的稻子笑彎了腰，從那沉甸甸的稻穗里我仿佛看到了農(nóng)民伯伯喜悅的笑臉。今年又是一個(gè)豐收年！

　　啊，秋天真美啊！我喜歡這碩果累累的秋天！

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