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關(guān)于尊敬作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于尊敬作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于尊敬作文1
打開(kāi)回蕩在腦海中的記憶，點(diǎn)點(diǎn)回憶的明月，懸掛在心的夜空。于是，往日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滑過(guò)心頭。
她，是我的啟蒙老師，也是我小學(xué)的班主任。那時(shí)，她年齡不大，皮膚白凈，總是扎一馬尾辮，她樸素?zé)o華，從不講究外表，亭亭玉立。在我的記憶中，她那甜美的笑容里充滿了對(duì)我們的關(guān)懷。
風(fēng)趣幽默，會(huì)以柔克剛：
那時(shí)候，我們班里的“調(diào)皮大王”樓昭搗蛋那是一比一的`強(qiáng)啊！這不換了個(gè)新老師，樓昭就更加活躍了，準(zhǔn)備給老師來(lái)一個(gè)“下馬威”。當(dāng)老師在講課時(shí)，走到了樓昭身邊，他就故意的把墨水一搗�！芭椤币宦�，當(dāng)場(chǎng)就把我們嚇傻了。
老師一襲白裙就這樣毀在了樓昭的手中，樓昭不僅如此，他還故裝歉意地說(shuō)對(duì)不起。不過(guò)，老師好像并不在意，還笑著說(shuō)：“樓昭呀，你怎么搞的嘛！早知道今天你會(huì)弄翻墨水，為什么不早通知我穿黑衣服來(lái)呢？”同學(xué)聽(tīng)了哄堂大笑，尷尬的局面頓時(shí)解除了。更神奇的事，樓昭從此以后竟然變乖了。老師這一招可謂以柔克剛。
擁有一雙“順風(fēng)耳”：
每一節(jié)課，教室都格外安靜。有一天，陳老師正在黑板上寫(xiě)古詩(shī)。忽然，陳老師停了下來(lái)，拉著一張面目陰沉的臉，這時(shí)，樓昭正在和黃莉說(shuō)著下課后要去干什么，卻不知道老師早以知道是他們?cè)谥v話了，還以為自己很厲害呢！“樓昭！黃莉！你們?cè)诟墒裁�！下課后到我辦公室來(lái)！別以為我在這里寫(xiě)字，就不知道是你們?cè)谥v話了�！彼麄�?cè)绫焕蠋煹摹绊橈L(fēng)耳”嚇傻了。你說(shuō)陳老師的這一招厲害不？要六一了，我們都在緊張的排練。在我們的隊(duì)伍中有一人——黃莉。
她卻一點(diǎn)兒也不認(rèn)真：一下子，玩撲克。一下子，不告而別，還得我們?cè)谙箵?dān)心。一下子，還說(shuō)我們啰嗦……我們本來(lái)是想把黃莉去掉，不想她拖累我們整只隊(duì)伍。也不知道怎么回事，老師就如同擁有一雙“順風(fēng)耳”聽(tīng)聞十萬(wàn)八千里，一下子就知道了，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“班級(jí)就是拳頭，你們就是手指，少了你們?nèi)魏我粋�(gè)，都不能發(fā)揮巨大的能量。我希望你們可以團(tuán)結(jié)，不過(guò)黃莉你也應(yīng)該爭(zhēng)氣��！”老師的一番話，我們恍然大悟。老師的“順風(fēng)耳”可真是靈啊！
老師安裝了“千里眼”：
“鈴鈴……”上課了，大家陸續(xù)回到教室�！蚌胃�？你的作業(yè)完成沒(méi)？”“早就OK了。”“那你借我可以嗎？”“當(dāng)然！”“樓澤鑫，你在干什么？”大家環(huán)顧四周，也沒(méi)看見(jiàn)老師啊。哦，原來(lái)老師還在門(mén)1米外呢！
�。±蠋�，您是眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，老師您把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的愛(ài)給了我……老師，您知道給予而不想收取，我怎能不向您表達(dá)由衷的敬意呢？
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師我愛(ài)您！
關(guān)于尊敬作文2
道不遠(yuǎn)-不能不尊敬父母道不遠(yuǎn)-不能不尊敬父母
父母對(duì)我們的恩情，我們永生難忘！他們所做的一切都是為了我們。讓我們孝敬父母，做一個(gè)最基本的人吧！—題記
父母賦予我們生命，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。所以我們應(yīng)該盡心盡力的孝敬父母，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
不能不孝敬父母，因?yàn)樗麄兊亩髑楸忍旄弑群Ｉ�。在我們小的時(shí)候，在那只會(huì)“哇—哇！”大哭的時(shí)候是誰(shuí)耐心的哄著我們，喂養(yǎng)我們，將我們像寶貝似的整天捧在手心里生怕受到一丁點(diǎn)兒傷害？是父母，他們整天含辛茹苦的.照看我們，即使我們少了一根頭發(fā)絲，他們也會(huì)心疼。等到我們會(huì)走了，父母?jìng)儾](méi)有減少負(fù)擔(dān)，反而加重了。因?yàn)槲覀兲煨灶B劣，自己走不穩(wěn)，做不好，還偏要去做。如此以來(lái)，父母只得寸步不離的跟著我們，生怕我們跌倒摔傷。到了七八歲時(shí)，我們頑皮到了走火入魔的境界，整天東奔西跑，忙這忙那，父母的話左耳進(jìn)右耳出，讓父母操碎了心，有時(shí)父母被我們氣得像將要爆發(fā)的火山，而火山口被堵住了，那是也就是我們屁股開(kāi)花的時(shí)候，誠(chéng)然這也是必須的。還記得有一句俗語(yǔ)：“打是親！罵是愛(ài)！”到升入中學(xué)時(shí)，覺(jué)得他們變得嘮叨了�！耙煤脤W(xué)習(xí)！作業(yè)做完了嗎？不要亂玩，不要??????”等話語(yǔ)在耳邊回響。如夏天的蚊子般，趕都趕不走。而父母傾其一切所做的事情都是為了我們。
父母為我們傾其所有，而我們又是怎樣待他們的呢？在小的時(shí)候，我們哭著、鬧著，讓工作了一天的他們，服從我們的命令，陪我們玩到深夜。早晨時(shí)父母臉上那熊貓似得黑眼圈父母該有多累啊。但我們卻渾然不知。到了七八歲時(shí)，他們開(kāi)始束縛我們做一些危險(xiǎn)的事，如玩火、玩水等，但我們卻一句也聽(tīng)不去，繼續(xù)玩兒。當(dāng)他們給予我們愛(ài)的教訓(xùn)時(shí)，我們非常氣憤，但又很無(wú)奈。之后，在背地里有時(shí)甚至還會(huì)破口喃喃的罵兩句！到了升入初中時(shí)，總是自以為是，不想讓他們?cè)俨迨治覀兊氖拢阒麄兡切┤说脑捳Z(yǔ)，父母當(dāng)我們是他們的心肝，而我們是多么刻薄。在我們的成長(zhǎng)的過(guò)成中，父母偷偷流過(guò)多少眼淚。
從現(xiàn)在開(kāi)始，不要再讓母親為我們流一滴淚，不要再讓父親為我們流一滴汗我們要全心全意的去孝敬我們的“大恩人”—父母。做一個(gè)不折不扣的孝子。不可以再做以前那個(gè)不孝敬父母，讓父母操碎了心的“白眼狼”！
關(guān)于尊敬作文3
我的恩師姓王，教語(yǔ)文的，大家都尊稱(chēng)他為“王先生”。如果可以，我愿意用世上一切美好的詞匯形容王先生，因?yàn)橄壬俏易钭鹁吹娜�。是先生用溫柔擁抱了我，那種溫暖我永遠(yuǎn)銘記。
此時(shí)此刻的我正身處辦公室，試卷上的紅叉觸目驚心。想努力用眼淚沖掉悲傷，卻無(wú)事于補(bǔ)。語(yǔ)文就是個(gè)妖魔，一次又一次吃掉我的努力，卻什么也不吐出，老師肯定對(duì)我失望了吧。我垂頭喪氣地站在王先生旁，享受著暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。
豆大的雨點(diǎn)沒(méi)有如期而至，落在我身上的，反而是淅淅瀝瀝的小雨，似是在安撫我的不安。不知怎著，我就坐在王先生身旁的凳子上了，混混沌沌的。那是我第一次這么近地接觸王先生，也好像第一次認(rèn)識(shí)先生似的。
王先生與我父親一般大，臉圓圓的，毫無(wú)棱角。塌塌的鼻子隨意地躺著，鼻尖的一塊小雀斑平添了一份平和�？p一般的眼睛彎彎地翹著，滿溢著溫柔。印象中先生總是笑，所以先生的眼睛總是瞇著的，嘴巴總是咧著的，這讓他原本就小的眼睛根本看不見(jiàn)了，不過(guò)先生并不在意，還是不停笑著。用先生的話說(shuō)，這叫笑對(duì)人生，笑對(duì)百態(tài)。
現(xiàn)在的先生還是笑著，那笑似乎有魔力一般，我一下就不緊張了，忘記來(lái)到辦公室的目的`。眼前坐著的好像只是我的長(zhǎng)者，我們只是隨意地聊聊天罷了。
流水般的聲音淌過(guò)我的心河，沖走了污濁的泥沙。所經(jīng)之處遍開(kāi)姹紫嫣紅的鮮花，“叮咚叮咚”的生機(jī)之聲在耳畔回蕩。王先生沒(méi)有談一句關(guān)于我的成績(jī)，只是一直在肯定我，教給我學(xué)習(xí)方法。先生告訴我，當(dāng)我看到面前有影子時(shí)，是因?yàn)槲业谋澈笥刑?yáng)。先生希望我能成為蠶寶寶，吃進(jìn)去桑葉吐出來(lái)絲綢，而不是成為牛，吃進(jìn)去桑葉卻排出牛糞……
我們一起規(guī)劃，一起談理想。當(dāng)我說(shuō)以后想保送北大歷史系時(shí)，我出乎意料地沒(méi)有看見(jiàn)先生的鄙夷，而是滿懷期待的鼓勵(lì)。原本黑暗的心瞬間明亮起來(lái)了，隨即淚水奪眶而出。這是我第一次聽(tīng)到別人這么肯定我，第一次如此被理解。心中悲喜交加，悲的是與先生相遇之晚，喜的是與先生相遇不晚。先生的形象升華了許多，他不僅僅是我的恩師，更是我的益友。
一夜的談話讓我改變了很多，我滿懷信心重新上路，承載著王先生對(duì)我的希望，承載著自己堅(jiān)守的理想。我不知道前方是否危險(xiǎn)，我只知最后回頭看時(shí)，只有那金燦燦的麥田海。俯身輕拈，已是稻香四溢。而王先生就靜靜地，微笑地守望在麥田的盡頭，歲月的盡頭。對(duì)視，無(wú)言，相笑，無(wú)語(yǔ)。
如果可以，我愿意用世上一切美好的詞匯形容王先生，因?yàn)橄壬俏易钭鹁吹娜恕?/p>
關(guān)于尊敬作文4
有人喜歡麥迪的優(yōu)雅華麗，麥迪是籃球場(chǎng)上的舞者，舞步翩翩；有人喜歡喬丹的王道氣質(zhì)，喬丹是籃球場(chǎng)上的尊者，威懾四方；有人喜歡奧尼爾的霸道和大塊頭，奧尼爾是球場(chǎng)上的大力士，強(qiáng)悍無(wú)比；而我，卻喜歡雷吉。米勒的三分，米勒是籃球場(chǎng)上的刺客，一刀見(jiàn)血。
每一個(gè)優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員都有一個(gè)傳奇的故事，米勒的傳奇源于他五歲前還是一個(gè)靠拐杖行走的小孩，當(dāng)他在球場(chǎng)退役時(shí)，他的得分是NBA的13位，米勒創(chuàng)造了奇跡。
我喜歡米勒的三分出手，姿勢(shì)不比麥迪華麗，也比不上阿倫的標(biāo)準(zhǔn)，但是他為我們上演了無(wú)數(shù)場(chǎng)“米勒時(shí)刻”的偉大比賽。應(yīng)對(duì)尼克斯隊(duì)的8。9秒8分，還是最后一節(jié)三分球5投5中的25分，都讓我無(wú)數(shù)次熱血沸騰�？此某鍪�，猶如看見(jiàn)一道奪目的閃電劃過(guò)天空，然后是雷霆般的熱烈掌聲；仿佛看見(jiàn)一道飄逸的彩虹穿越風(fēng)雨，然后是仰望天空的嘆為觀止；宛若看見(jiàn)一個(gè)百發(fā)百中的射手，在兩軍對(duì)壘時(shí)屢屢射殺對(duì)手的將領(lǐng)。
那一年，米勒和喬丹結(jié)怨，在眾目睽睽下，喬丹的一記耳光讓米勒很沒(méi)面子，每次米勒做客風(fēng)城（芝加哥），米勒總是用一記記精準(zhǔn)的三分還報(bào)喬丹，這是兩個(gè)人的戰(zhàn)斗，是一個(gè)強(qiáng)者和皇帝之間的戰(zhàn)斗，仿佛普羅米修斯和宙斯的決斗，他們?cè)诒荣愔写虻锰旎璧匕担鞒珊�。最后，�?997年的'東部決賽，比賽最后0。7秒。米勒推開(kāi)喬丹，然后三分線外，米勒高高躍起，猶如后羿射日，一箭穿心，也還了喬丹一記耳光之仇。兩個(gè)同時(shí)代的籃球領(lǐng)軍人物，用斗爭(zhēng)建立起90年代NBA的兩座豐碑，如果說(shuō)喬丹是群雄并起時(shí)摘得桂冠的尊貴帝王，那么米勒就是桀驁不馴的隱居將相。
我喜歡籃球，喜歡籃球沒(méi)道理，但有很多理由。自我也是一個(gè)喜歡投三分的業(yè)余愛(ài)好者，喜歡打比賽時(shí)絕殺的感覺(jué)，更喜歡籃球場(chǎng)上和我的好兄弟一齊奔跑，我們不僅僅僅在籃球場(chǎng)上不停奔跑，我們還在風(fēng)雨人生中極力奔跑。雖然自我不是一個(gè)優(yōu)秀的球員，手感不好，天賦不佳，身體瘦削，技術(shù)單一，但是喜歡有籃球陪伴的日子。喜歡籃球詮釋的精神——米勒的堅(jiān)忍不拔，米勒的忠誠(chéng)，米勒的眼淚，米勒瘦弱身軀蘊(yùn)藏的無(wú)限激情都深深印在我腦海中。
喜歡看米勒的視頻，也緬懷著“無(wú)兄弟，不籃球”的歲月。而今卻不能去遠(yuǎn)行，只有球場(chǎng)上不停在球場(chǎng)上奔跑，像阿甘一樣，跑動(dòng)在年輕歲月里，穿過(guò)幽暗的歲月，會(huì)感到彷徨，但是終有一天，我會(huì)看見(jiàn)自我像米勒一樣活著，創(chuàng)造生命中許多“米勒時(shí)刻”，贏得掌聲和歡呼。
關(guān)于尊敬作文5
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，總有著許多關(guān)心幫助自己的人，讓自己心懷感激，我也不例外，讓我最尊敬的人，那就是我的媽媽。
媽媽是公司的一名普通員工，她工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)，在認(rèn)真工作之余，媽媽還要操心著家里大大小小的事情，很是辛苦。
在學(xué)習(xí)上，媽媽對(duì)我一直很重視，其中最值得我敬佩的就是培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力，讓我自主思維，獨(dú)立分析解決難題，從小到大他教會(huì)我的不是答案，而是這些方法。比如數(shù)學(xué)上，她說(shuō)首先審題要清，要學(xué)會(huì)正逆向思維，空間立體思維，必要時(shí)要學(xué)會(huì)畫(huà)圖，題目自然就會(huì)迎刃而解，只要充分運(yùn)用了這幾點(diǎn)，就會(huì)攻克難題，曾記得一次期中考試，最后一題附加題全班只有幾個(gè)人做出來(lái)了，我也是其中一個(gè)，那題就是充分運(yùn)用了正逆向思維和畫(huà)圖，最后取得了滿意的成績(jī)，此時(shí)，我真想對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)憬虝?huì)我的原來(lái)是最寶貴的財(cái)富，你的方法讓我受益匪淺，因?yàn)槎昧朔椒�，可以解若干道題，而不是知道結(jié)果只能解一道題，所以我想真心對(duì)你說(shuō)一句——媽媽?zhuān)x謝你！
在我的成長(zhǎng)中，媽媽教會(huì)我的不僅是掌握學(xué)習(xí)方面的方法，還教會(huì)我做人的道理，教會(huì)我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，感恩父母，以勤勞為本質(zhì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新。在生活中，家中只要能干的活她都干，從不怕吃苦。對(duì)我的生活也是無(wú)微不至的關(guān)心，每天早起晚睡，我的上學(xué)和放學(xué)接送幾乎是媽媽全包，放學(xué)回家先是切上一盤(pán)水果讓我填飽肚子，然后忙起她一連串的家務(wù)，有一次我感到很愧疚，由于我的大意，將當(dāng)天要做的家庭課本忘在了學(xué)校，沒(méi)有課本我根本完成不了作業(yè)，此時(shí)我心里非常害怕，不敢跟媽媽說(shuō)，害怕媽媽責(zé)怪我的粗心，但要做作業(yè)，不得不開(kāi)口，吱吱嗚嗚的說(shuō)：“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)課本忘在學(xué)校了”，此時(shí)媽媽正在廚房切著菜，只說(shuō)了聲，你把其它作業(yè)先做，隨手拿起車(chē)鑰匙直往學(xué)校騎，而就在騎出不遠(yuǎn)處，突然下起了陣雨，我看著媽媽遠(yuǎn)去的背影在風(fēng)雨中艱難的`行走著，心里有著說(shuō)不出的感受，擔(dān)心這樣淋著雨會(huì)不會(huì)感冒了，只怪自己太粗心，從此下定決心，這樣的錯(cuò)誤再也不能重犯，媽媽太辛苦了。不久，媽媽淋雨回到了家，全身濕透，而我那課本卻是暖暖的，原來(lái)她寧可全身濕透也不會(huì)讓我的書(shū)淋雨，此時(shí)我的眼淚濕潤(rùn)了整個(gè)眼眶，跟媽媽說(shuō)了聲：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起”，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，抓緊做作業(yè)吧�！�
這樣的事例太多太多，就不一一列舉了�？傊�，媽媽的愛(ài)就是無(wú)私的愛(ài)，簡(jiǎn)單而淳樸的愛(ài)，嚴(yán)厲而真誠(chéng)的愛(ài)，我們每個(gè)人也正是在這樣的愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。她就是我最尊敬的人。
關(guān)于尊敬作文6
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我愛(ài)我的爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我愛(ài)我的同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最?lèi)?ài)的是教我們英語(yǔ)的老師——周老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)內(nèi)向的男孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)周老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的.面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，周老師讓我們背課文，渴望擊倒了害怕，我背得很流利，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“xxx！”
在作業(yè)本上，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是；xxx，背誦能力很好，老師記住你了！我想：老師，我愛(ài)您。是您的鼓勵(lì)，讓我在學(xué)習(xí)上更有信心了。
但是，老師也有批評(píng)過(guò)我的時(shí)候。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“怎么寫(xiě)不好，我都看不懂，這是‘天書(shū)’嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“我……我下次會(huì)寫(xiě)好的！”“那你下次寫(xiě)好哦，認(rèn)真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)，不然讓你重寫(xiě)�！崩蠋熡H切地說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”那時(shí)，我的字有了進(jìn)步，周老師就會(huì)在我的作業(yè)本上畫(huà)出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)英文考了90分！看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意！但老師卻說(shuō)：“要不要打你十下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“我愛(ài)您，周老師！”
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