關(guān)于友善的作文20篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于友善的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　友善的作文1

　　世間萬(wàn)物，蕓蕓眾生，我發(fā)現(xiàn)一切美之中皆有善，善其間必有美。

　　當(dāng)友善注滿(mǎn)你的心靈時(shí)，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：生活中，友善的影子就在我們身邊徘徊。

　　上個(gè)星期，我?guī)椭�了一位老人過(guò)馬路。那天，我正在去五里亭附近散步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一位腿腳不方便的老人。我跑上去問(wèn)：“老奶奶，您在干嘛？”“哦，小朋友，我正準(zhǔn)備過(guò)馬路呢，可這車(chē)實(shí)在是太多啦！我等了好久都沒(méi)找到空子過(guò)馬路。哎！對(duì)了，小朋友你能帶我過(guò)馬路嗎？”“當(dāng)然可以！太簡(jiǎn)單了！”“謝謝你了小朋友。”“沒(méi)關(guān)系�！蔽业攘艘粫�(huì)兒，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的車(chē)輛比較少了，我就帶著老奶奶過(guò)了馬路。老奶奶高興的與我說(shuō)：“謝謝你，真是個(gè)熱心的小朋友！”“再見(jiàn)，老奶奶！”

　　朋友，樂(lè)于奉獻(xiàn)你的'友善吧，那么你的天空從此變得燦爛無(wú)比；朋友，樂(lè)于奉獻(xiàn)你的友善吧，那么你的生活從此變得有滋有味；朋友，樂(lè)于奉獻(xiàn)你的友善吧，那么你的生活就會(huì)變得煥發(fā)光彩！

　　友善就像春天的雨露，滋潤(rùn)著萬(wàn)物生長(zhǎng)；友善就像夏日的風(fēng)，悶熱中帶來(lái)絲清涼；友善就像秋天的落葉，為原來(lái)融洽的世界添加了一份份美麗；友善就像冬天里的一杯熱茶，讓暖暖的溫馨融入心田。

　　友善，就像是一個(gè)甜美的夢(mèng)！如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男�，原�?lái)黑暗的世界將變得燦爛光明！如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男�，讓所有美麗的花朵都�?huì)綻放！讓我們擁有一顆友善的心，讓世界上所有美麗的花朵都綻放開(kāi)來(lái)吧！

　　友善的作文2

　　由于我近乎于自由落體的科學(xué)成績(jī)，所以我媽百般無(wú)奈下，決定砸重金請(qǐng)來(lái)我人生中的首位家教老師。

　　我非常不爽，單獨(dú)和一個(gè)人民教師待在同一間屋子里長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)，那我寧愿站在我家五樓的窗口用兩秒鐘來(lái)終結(jié)我自己，由于小學(xué)時(shí)期那位罵了我六年的班主任，讓我對(duì)老師這個(gè)身份印下了深厚的心理陰影。我印象中的家教和我媽現(xiàn)實(shí)中請(qǐng)的這位一模一樣，穿一身筆挺的西裝，左手抱一堆考卷，右手拎臺(tái)筆記本電腦，閃著寒光的鏡片下深藏著一對(duì)能殺人于無(wú)形之中的銳利眼神……

　　天啊！他就坐在我對(duì)面！我看著這位熟悉又陌生的中年男人，不知道該如何開(kāi)口打招呼，整個(gè)房間的氣氛緊張到令人窒息，他已經(jīng)進(jìn)來(lái)將近十秒鐘了，我就低著頭坐在那里一言不發(fā)，正當(dāng)我絞盡腦汁思考該如何開(kāi)口時(shí)，他伸出了手，說(shuō)道：“來(lái)吧，握握手大家就是戰(zhàn)友，接下來(lái)的兩年大家一起奮斗吧！”我有些不知所措，他還沒(méi)自我介紹吶，開(kāi)口第一句話就和我做戰(zhàn)友了？！這有些不符合常規(guī)呀，接下來(lái)，不可思議的事發(fā)生了，他看我愣住了，便笑著摸了摸我的頭，哇！他摸了我的`頭！我們才第一次見(jiàn)面，我爸也只會(huì)在批我時(shí)碰我的頭，可那不是摸，是敲！一位老師，在課堂上可以完全的放下架子，以一種朋友的身份面對(duì)面坐下來(lái)聊天一樣的上課，我心理上已筑起了將近七年的對(duì)老師的防線，被他排山倒海般的友善親和力在頃刻間沖垮了。我真心喜歡上了他的科學(xué)課。

　　以前根本望不到合格線的科學(xué)成績(jī)?cè)谒�的帶�?dòng)下已無(wú)限接近良好，只能說(shuō)，友善的形式是多樣的，但帶來(lái)的結(jié)果肯定是好的。

　　友善的作文3

　　友善是什么？是來(lái)自朋友的關(guān)心與問(wèn)候；是陌生人的一個(gè)溫暖的舉動(dòng)；是在你摔倒時(shí)朋友們的熱心幫助……

　　下面，讓我來(lái)給你講一個(gè)關(guān)于友善的故事吧！

　　記得那是五年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)中午。放學(xué)了，老師要體育委員帶著我們排隊(duì)走出校門(mén)。我們蹦蹦跳跳地走了出去，可沒(méi)想到，我們趕上了人流堵塞。

　　因?yàn)榍懊娑际堑湍昙?jí)的'小朋友們，所以老師讓我們先等一等，讓他們走完了我們?cè)僮�。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們班的一些人就開(kāi)始等不及了。

　　“怎么這么慢呀！我還有急事呢！”一個(gè)人說(shuō)道。就這一句話，讓大家都忍受不了再這樣下去了。“就是，就是，他們沒(méi)有事，我們有事呀！”“對(duì)呀！我媽媽都開(kāi)始追我了！”

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　　體育委員好像也受不了了，便說(shuō)：“我們?nèi)ヅ艿郎侠@出去！”我們?nèi)�票通過(guò)，便快速奔了過(guò)去。誰(shuí)知這欄桿好像不讓我過(guò)去似的，我剛要過(guò)去就向我伸出了“罪惡之手”——把我絆倒了。

　　只聽(tīng)一聲巨響，我摔在了地上、看到我摔倒了，許多女生都圍了過(guò)來(lái)，隊(duì)形也漸漸沒(méi)有了。“真是的，都怪那個(gè)體育委員！”“就是！不是他王梓函能摔倒嗎？”許多人都在為我出氣。見(jiàn)我沒(méi)有受傷，曾昕便把我扶了起來(lái)，陪我走出校門(mén)。

　　雖然那時(shí)摔倒了很痛，但我一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，還有一點(diǎn)兒小感動(dòng)。我想，這應(yīng)該就是友誼和善良的力量吧！

　　友善的作文4

　　什么是友善?

　　友善，在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中解釋為：友愛(ài)和睦，相與友善。有的人說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)，友善的人是稀有動(dòng)物，是真的嗎?

　　有一天，和朋友逛街的時(shí)候，我不小心撞到了一位阿姨，阿姨手中的一袋鮮橙散落在地上，我一時(shí)不知所措，心里帶著幾分害怕，只能連忙道歉，并馬上把地上的鮮橙撿起來(lái)，吧全部橙交給那位阿姨后，我站在原地等著被那位阿姨罵，但是那位阿姨沒(méi)有罵我，還說(shuō)："啊，小朋友沒(méi)撞疼你吧?我真不小心，你不要介意好嗎?""我說(shuō)："沒(méi)有撞著我，阿姨不好意思，讓你的橙都有點(diǎn)爛了"阿姨說(shuō)："沒(méi)事的，你們繼續(xù)逛街吧，"說(shuō)完阿姨一轉(zhuǎn)身，就走了。這就是有善待人，其實(shí)，友善在生活中是無(wú)處不在的。

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：一個(gè)青少年在企圖行竊時(shí)，被躺在病床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒(méi)有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請(qǐng)他與自己聊天。他們聊得挺開(kāi)心。青少年臨走前，女孩用自己的`阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了青少年。后來(lái)，當(dāng)青少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開(kāi)了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著"把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂(lè)"。青少年從此變了樣，小女孩的友善和愛(ài)心，讓他重新樹(shù)立了自信，，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最終，昔日的青少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)--把它獻(xiàn)給那位女孩。

　　一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了一個(gè)人的人生!

　　朋友，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，多一份寬容，少一份抱怨，友善待人。友善是人與人溝通的橋梁，它讓我們的生活更加美好。

　　友善的作文5

　　友善社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的一部分，也是我生活的習(xí)慣。友善不僅是口號(hào)，要把友善實(shí)踐到生活中，這樣才算是真正做到了友善。友善不僅只有一種意思，它是多方面的，有：助人為樂(lè)、關(guān)心同學(xué)、善待他人等等。我覺(jué)得我就做到了友善中的關(guān)心同學(xué)、助人為樂(lè)。

　　在每天早上上學(xué)時(shí)，我總能在一樓的樓梯口收獲到一聲甜甜地“早上好”，是一個(gè)一年級(jí)小女孩對(duì)我說(shuō)的。我和她的事情是發(fā)生在三個(gè)星期前的中午。那時(shí)，老師叫我給六年級(jí)四個(gè)班復(fù)印試卷，我剛走到了一樓，就聽(tīng)見(jiàn)了傳來(lái)的一陣陣的哭聲，我仔細(xì)的聽(tīng)終于找到了聲音的源頭，原來(lái)是坐在操場(chǎng)陰涼處的一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)著一個(gè)高挺的大鼻子，和一雙靈動(dòng)的卻被哭紅了的雙眼，只是那膝蓋上不停滲著血的傷口不太應(yīng)景。這時(shí)我走上前去，問(wèn)：“小妹妹你怎么了？”她邊摸著腿海邊哭著對(duì)我說(shuō)：“痛……磕到了”接著又是一陣陣的抽泣，我拍拍她的肩問(wèn)：“在哪里碰到的？”我說(shuō)完，她用手指了指自來(lái)水管上凸出的鐵片。我知道情緒不穩(wěn)定，會(huì)使傷口流血不止，所以我在一旁扮鬼臉、講笑話，終于讓她那瓷娃娃般精致的臉露出了笑容，我的心頭也舒了一口氣，終于沒(méi)讓她那么壓抑了。接著我就扶著她一瘸一拐的走到了老師辦公室，老師在給她包扎時(shí)，我一直陪著她直到包扎完，再扶著她回到了她的'教室，在她的教室門(mén)口時(shí)她對(duì)我說(shuō)了一聲甜甜的“謝謝”，盡管只有一聲簡(jiǎn)單的謝謝，但那是一種不能溢于言表的感覺(jué)，我還沒(méi)好好回味這感覺(jué)，上課鈴就響了，我也只好先回到教室上課了。

　　從此，我就在每天早上上學(xué)到樓梯口時(shí)，收獲了一聲甜甜的“早上好”，只因?yàn)槲易隽艘患�在我看�?lái)再普通不過(guò)的事情。

　　友善的作文6

　　用笑容刺穿濃密的烏云，引來(lái)陽(yáng)光，牽出幸福。聽(tīng)，天使拍打翅膀她說(shuō)：“愛(ài)與友善同行，一路不會(huì)寂寞�！�

　　長(zhǎng)亭外，古道旁，芳草碧連天。天之涯，海之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

　　六年的日子里，我自生渺小，但因友善的愛(ài)與微笑，我的生活并不平凡。

　　一份善良，你用微訴我用心感受，進(jìn)入別人世界，體味幸福；一份友好，你用微笑抹去我心中的陰霾，給我陽(yáng)光，感受溫暖；一份友善，在茫茫的人群中，你我未曾相識(shí)，你給我一雙使我站起的手。

　　友善，給我一份愛(ài)，不需要太多的語(yǔ)言，不需要太多的熟悉，只是一份燦爛的微笑，注釋一切，在沉默中我懂。原來(lái)這一份愛(ài)無(wú)語(yǔ)，仍是深深在我心中刻下許多。

　　友善是“相逢何以，曾相識(shí)的初見(jiàn)”；友善是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的坦然。驀然如菊，抹去幽谷，留大愛(ài)的芬芳，友愛(ài)是海子悠悠：“明天起關(guān)心糧食與蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)”的小小祝福，對(duì)陌生人的微笑，只是嘴角微微向上扔起的一個(gè)弧度。

　　友善的愛(ài)，在微笑中綻放。這份愛(ài)沁人心肺，抹去陌生隔閡，給我這六年帶來(lái)陽(yáng)光與希望。這份愛(ài)是不語(yǔ)的沉默，一個(gè)微笑，注釋所有，幫助與付出，不需要任何浮華與功利的支撐。在紅燈綠酒后，給我指明回家的路。

　　有人說(shuō)，六月注定離別。我曾記得那一個(gè)友善的面孔，用微笑的.燦爛照亮前進(jìn)的路。我想我不會(huì)孤獨(dú)。

　　背負(fù)一份友善的愛(ài)，永不累，而恰似一陣溫?zé)岬母袆?dòng)，告訴我，愛(ài)與友善同行你的左手旁是我的右手，沒(méi)有寂寞，沒(méi)有孤獨(dú)。天使在隱約中微微笑道。

　　友善的作文7

　　世界上最強(qiáng)大的不是堅(jiān)船利炮，而是一顆友善的心，它能真正使人體會(huì)到尊重和溫暖。心靈高貴的人能對(duì)他人萌生憐憫和同情，因?yàn)橛焉茣?huì)使對(duì)方的敵意漸漸消釋?zhuān)瑳](méi)有人會(huì)拒絕友善所帶來(lái)的溫暖。所以，因?yàn)樗��?dāng)你試圖打開(kāi)對(duì)方的`心扉時(shí)，友善是最快捷、最有效的方式。

　　有這樣一個(gè)小故事，一天，太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論究竟誰(shuí)比誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō)：“你看下面那個(gè)穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來(lái)！”說(shuō)完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來(lái)，風(fēng)累了，沒(méi)力氣再吹了。這時(shí)，太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上，沒(méi)多久，老人就開(kāi)始擦汗了，并把外套脫了下來(lái)。于是，太陽(yáng)笑著對(duì)風(fēng)說(shuō)：“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量。”

　　英國(guó)的狄更斯曾說(shuō)：愛(ài)，能使世界轉(zhuǎn)動(dòng)。同樣，友善的力量能敞開(kāi)每個(gè)人的心扉。

　　學(xué)校、老師和家長(zhǎng)一直在教育我們接人待物要文明有禮、謙和友善。不久前，學(xué)校來(lái)了一位特殊的客人——一位來(lái)自非洲的小學(xué)生。初來(lái)乍到，這位小客人顯得有些拘謹(jǐn)，對(duì)這一切還不太熟悉。但在老師的親切教誨、同學(xué)們的熱情幫助下，她很快就融入了新環(huán)境，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。這位國(guó)際友人和中國(guó)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起成長(zhǎng)，我們友善的態(tài)度讓她體會(huì)到了別樣的溫暖。

　　如果你真誠(chéng)地付出，友善地貢獻(xiàn)，那么，你就會(huì)帶著友善、真誠(chéng)的心，用它溫暖別人，將來(lái)，對(duì)方也一定會(huì)將友善送到你的身邊。

　　友善的作文8

　　“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。大家生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說(shuō)牙齒和舌頭也會(huì)“打架”，但矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，使自己的周?chē)�充滿(mǎn)歡樂(lè)。其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。在你與別人之間有了過(guò)失和誤會(huì)，請(qǐng)衷心的向?qū)Ψ秸f(shuō)聲“對(duì)不起”，用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，這樣，你的朋友會(huì)越來(lái)越多。

　　我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的.氛圍中，都希望自己的周?chē)�充滿(mǎn)善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個(gè)人以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。

　　同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好、更加和諧。

　　友善的作文9

　　友善之歌.友善他人

　　友善猶如一段優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)曲。友善他人讓這段樂(lè)曲更加生動(dòng)，友善他人讓這段樂(lè)曲更加真實(shí)，友善他人讓這段樂(lè)曲更加活潑。

　　當(dāng)你為無(wú)助的人伸出一雙援助之手時(shí)，當(dāng)你為哭泣的陌生人遞上一份問(wèn)候時(shí)，當(dāng)你為拯救一個(gè)垂死的生命而不惜失去自己的利益時(shí)，這段友善之歌將會(huì)為你而歌唱。

　　友善之畫(huà).友善自然

　　友善好比一幅栩栩如生的山水畫(huà)。友善自然為這幅畫(huà)勾勒了優(yōu)美的線條，友善自然為這幅畫(huà)添加了生動(dòng)的畫(huà)面，友善自然為這幅畫(huà)描繪了鮮艷的.色彩。

　　當(dāng)你在廣闊的土地上種下一棵小樹(shù)時(shí)，當(dāng)你在野外野餐不忘帶走丟掉的廢物時(shí)，當(dāng)你拒絕使用一次性筷子時(shí)，當(dāng)你勸阻在草坪上踩踏的小朋友時(shí)，這幅友善之畫(huà)將會(huì)為你而畫(huà)。

　　友善之詩(shī).友善社會(huì)

　　友善就像一首令人回味無(wú)窮的詩(shī)，友善社會(huì)使這首詩(shī)更加完美，友善社會(huì)是這首詩(shī)更加富有韻味，友善社會(huì)是這首詩(shī)更加生動(dòng)傳神。

　　當(dāng)你為公益活動(dòng)捐出自己的零花錢(qián)時(shí)，當(dāng)你為2008年奧運(yùn)會(huì)做一名志愿者時(shí)，當(dāng)你為維護(hù)國(guó)家利益而不惜犧牲自己的生命時(shí)，這首友善之詩(shī)將會(huì)為你而抒寫(xiě)。

　　友善他人、友善自然、友善社會(huì)，讓我們電量友善之燈，讓這個(gè)世界變的明亮溫馨，讓這個(gè)世界不再寒冷，讓愛(ài)灑滿(mǎn)每一個(gè)角落，讓這個(gè)世界變?yōu)楦�加美好的人間！

　　友善的作文10

　　誠(chéng)信是在公交車(chē)上給孕婦與老人讓座，誠(chéng)信是在朋友有困難的時(shí)候幫助他，誠(chéng)信是在正直的人受到傷害時(shí)敢于挺身而出。下面就舉兩件事例，這兩件事例讓我記憶猶新。

　　一件是在上個(gè)星期六，我在家無(wú)聊，就玩起了媽媽的手機(jī)，我正玩的時(shí)候，我的好朋友楊浩然來(lái)叫我出去玩，我聽(tīng)見(jiàn)了飛快地跑出去。在我回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)手機(jī)的屏幕摔壞了，我很害怕，怕媽媽打我，所以媽媽回來(lái)的時(shí)候我給他撒了謊。媽媽問(wèn)我是誰(shuí)弄的，我說(shuō)是姐姐碰我的肩膀，我一下子把手機(jī)摔壞了，媽媽看穿了我是在說(shuō)謊話，下午媽媽又問(wèn)我一次是誰(shuí)弄的，我沒(méi)有說(shuō)話，媽媽說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話是誰(shuí)摔壞的？”我說(shuō)：“是我摔壞的”。媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)才是好孩子”。

　　還有一次是在我們班發(fā)生的，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師有一個(gè)小錯(cuò)誤宋世文上去指導(dǎo)，他也弄糊涂了，坐在前面的劉佳俊跑了上去，不小心頭碰到了宋世文的.頭上，宋世文的牙一下子撞到了班班通上，牙撞爛了�；氐郊依锼问牢牡膵寢寙�(wèn)宋世文說(shuō)：“兒子你說(shuō)怎么辦？”宋世文說(shuō)：“劉佳俊不是故意的，我原諒他了�！毕挛缤趵蠋焼�(wèn)他媽媽怎么說(shuō)的，宋世文就把他與媽媽的對(duì)話重復(fù)了一遍，頓時(shí)，王老師的眼睛模糊了。

　　從這兩件事中我懂得了我們要做一個(gè)正直誠(chéng)信、友善對(duì)待他人的好學(xué)生。

　　友善的作文11

　　回憶流金溢彩，二十四節(jié)氣中。骨骼秀美，玲瓏剔透，執(zhí)一份友善之美。

　　題記

　　軟襯三春草·柔鋪一縷香

　　紅橙黃綠青藍(lán)紫。花瓣上透明的露珠折射出整個(gè)世界的色彩。將它滴落在手心，光之精靈色彩斑斕。指尖匯成艷色一滴的傾城容顏，感受你透明的心靈反射的光。

　　小心扶持，還記得那一年嗎？跌倒在湖畔。關(guān)心呵護(hù)，替我抹去傷痛，卻在不經(jīng)意間將這友善之舉融于我心中。嗅到身上淡雅的清香。從那時(shí)起，便肯定你來(lái)自三月的三月的草是溫柔無(wú)骨的雙手。那一年，九歲，八歲零九個(gè)月。

　　滿(mǎn)架薔薇爭(zhēng)芳艷·三伏亦感清涼意

　　一樣芬芳，薔薇開(kāi)花了與那年的一樣美麗。還記得那次你友善嗎？薔薇花下，攜手并肩，手上的.銀色手鏈碰撞出清脆的響聲。穿著一件白襯衫，一條洗舊泛白的牛仔褲，一雙臟臟的白球鞋。摘下一瓣花，放在手心，告訴我說(shuō)你薔薇花兒我薔薇葉，一起就是世上最漂亮的花朵。通過(guò)你那長(zhǎng)密而柔軟的睫毛，看到眼睛似一潭清澈的湖水，于是都笑了露出潔白的牙齒。

　　芬芳落盡暗香來(lái)·友善溫暖三九天

　　飄下的頭皮屑嗎？親愛(ài)的也忘了洗頭，雪開(kāi)始下了一片一片潔白得耀眼。上帝忘了洗頭�？蔀楹物h下滿(mǎn)目的憂傷。那年冬天，那雙手像是雪人的小鼻子一般粉紅粉紅的呵一口氣捂著我雙眼，告訴我說(shuō)你雪天使，會(huì)給我溫暖，當(dāng)時(shí)，那友善的雙眸已成了心中不敢忘記的雋永的畫(huà)。

　　于是便寫(xiě)下三春、三伏、三九來(lái)寄托對(duì)你深深的思念，難忘你難忘你友好與善良。便畫(huà)春草、夏花、冬雪來(lái)紀(jì)念你特有的友善。低頭細(xì)算，已經(jīng)離我三年零三個(gè)月，但你友善卻縈繞在夢(mèng)中，使我沒(méi)有距離。

　　友善的作文12

　　這學(xué)期不光學(xué)校的食堂有所變化，連音樂(lè)課的上課內(nèi)容都有所改變。以前的音樂(lè)課次次唱書(shū)本上大家都不太喜歡的曲目，而現(xiàn)在，老師開(kāi)始給我們聽(tīng)一些流行歌曲，欣賞中西方的古典音樂(lè)，音樂(lè)課變得十分愜意。

　　今天的音樂(lè)課欣賞了兩首歌曲，一首《春夜喜雨》，一首《蜀道難》。這兩首歌都出自央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》。這是我喜歡的，古詩(shī)詞和流行音樂(lè)結(jié)合，美妙無(wú)比。

　　我深深沉浸其中，可身邊的人卻在嘰里咕嚕的瞎鬧。我忍受不了他們這種不斷的吵鬧聲，高聲喊著安靜，整個(gè)教室慢慢靜下來(lái)，可周邊同學(xué)卻還是說(shuō)話聲不止。老師停下來(lái)看向我們這個(gè)角落，可他們依舊講著。無(wú)可奈何之際，我拿起書(shū)朝后面人的腿上敲了兩下，目光冷冷地低吼一聲：安靜�？伤麄儾�沒(méi)有聽(tīng)我的.話，反而還把我的椅子翹起來(lái)了。

　　當(dāng)我正被同學(xué)數(shù)落時(shí)，音樂(lè)老師對(duì)我一笑：打得好！再吵，繼續(xù)打。本以為老師是在批評(píng)我，嚇出一身冷汗，不過(guò)很快發(fā)現(xiàn)自己受到了表?yè)P(yáng)，并沒(méi)有過(guò)多在意，再次坐著認(rèn)真聽(tīng)老師上課。因?yàn)槲铱刹幌胫氐父厕H，上學(xué)期周邊人上課講話牽連我也被老師揪起來(lái)扣分。老師的那一句話令我動(dòng)容，終于有了解我的人了！

　　上完課，我歡快地和同學(xué)一起排隊(duì)前往食堂吃飯，輕哼著經(jīng)典歌曲，心中有著說(shuō)不出的快樂(lè)。啊！原來(lái)音樂(lè)老師也是那么友善！

　　友善的作文13

　　友善友善，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討問(wèn)題，友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手，友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，在一次我友善的幫助了一個(gè)老爺爺，那一次也讓我很開(kāi)心，就讓我來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)你一次我友善的幫助了一個(gè)老爺爺?shù)氖掳桑?/p>

　　記得那次去外婆家，上了客車(chē)，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屛蛔�，我和爸爸也不例外，我和爸爸搶到了一個(gè)雙人的位置，便舒心了，在舒舒服服的坐著，等到外婆家。車(chē)上擠了很多人，坐著的人過(guò)了幾站差不多都睡了，站著的人也沒(méi)多少了，我本來(lái)也想睡的，可是見(jiàn)到了一個(gè)年過(guò)花甲的'老爺爺，手里還拿著一根拐杖，上了車(chē)，可沒(méi)有位子，只好站著。我當(dāng)時(shí)想：老爺爺站著多熱呀，不如我讓給老爺爺坐好了，反正我也坐了很久，做一做好事吧！

　　于是，我對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，您過(guò)來(lái)，您坐這吧，腿坐麻了，站會(huì)�！�

　　爺爺笑了笑，望望我，說(shuō)：“謝謝了，小同學(xué)。你真懂事！”

　　老爺爺便坐下了，但他不久后就下車(chē)了，下車(chē)前還親切地對(duì)我說(shuō)了句：“謝謝了，小同學(xué)。我聽(tīng)了這話后，心里像吃了蜜還甜，果然幫助了別人自己心里也很快樂(lè)！世上，沒(méi)有什么是永久的，而友善確實(shí)永恒的，金錢(qián)、地位、權(quán)利、利益，這都是一時(shí)的，請(qǐng)不要為了這些，丟棄了友善；他們沒(méi)有了友善，金山再高也會(huì)垮掉、地位再高也會(huì)掉下來(lái)、權(quán)力再大也不會(huì)持久。只有友善、最簡(jiǎn)單、最純美的友善才是人生的珍寶。

　　友善的作文14

　　寬容像蜜糖，你越品嘗越覺(jué)得甜。當(dāng)你寬容了別人，你也會(huì)覺(jué)得幸福。自從我們學(xué)校開(kāi)展了“仁恕學(xué)生”活動(dòng)后。我特別喜歡：“正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人”這句話。

　　正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人，下面我講述一下發(fā)生在我班里的一個(gè)真實(shí)的事情：在我們班里，王雨桐同學(xué)是最令老師費(fèi)心的同學(xué)。每一次作業(yè)都不按時(shí)交送，作業(yè)拖拖拉拉，家庭作業(yè)不寫(xiě)。老師檢查作業(yè)的時(shí)候，王雨桐就會(huì)說(shuō)：“老師，我忘了帶作業(yè)了�！泵看危�老師都寬容了他，慢慢的，王雨桐感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，他變得努力學(xué)習(xí)了，上課積極發(fā)言，作業(yè)也按時(shí)交送了王雨桐覺(jué)得自己做的不對(duì)，他自己努力的去改正了。終于，王雨桐比以前進(jìn)步多了。

　　我曾聽(tīng)別人講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一位同學(xué)帶領(lǐng)幾個(gè)小同學(xué)去比賽滑雪。比賽開(kāi)始了，滑著滑著。雪突然從假山上掉了下來(lái)覆蓋了滑雪的整個(gè)小隊(duì)。同學(xué)們雖然被父母救了出來(lái)，但是都已經(jīng)受了重傷，有的家長(zhǎng)去找這所學(xué)校的校長(zhǎng)，叫校長(zhǎng)開(kāi)除這位同學(xué)。校長(zhǎng)說(shuō)：“各位家長(zhǎng)們，他畢竟是個(gè)小孩子，他們又不太懂事，讓這位家長(zhǎng)好好教育自己的.孩子，以后不讓小孩子擅自外出了，這樣做行嗎？”

　　瞧，這不就是正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人的例子嗎？仁恕讓一個(gè)人重新有了活力，有了奮斗的信心。因此，作為一個(gè)人，仁恕應(yīng)是我們大家一生去最重要的人生準(zhǔn)則和為人踐行的目標(biāo)。

　　今天上午，在老師的講解下，我明白了“仁恕”的真正含義。人的本質(zhì)是愛(ài)，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人，將不會(huì)有朋友，也不會(huì)得到朋友的愛(ài)，己所不欲，勿施他人�！八　笔且环N態(tài)度，對(duì)待別人要有一顆包容的心。作為小學(xué)生，我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起，做一個(gè)正直誠(chéng)信之人和同學(xué)友善相處。

　　讓我們做友善對(duì)待他人的好少年吧！

　　友善的作文15

　　我經(jīng)常會(huì)想：友善具體是什么，這個(gè)問(wèn)題，我反復(fù)地想，可還是不太明白，直到那一次。

　　那天放學(xué)后，我自己坐公共汽車(chē)回家，回到家門(mén)口時(shí)，無(wú)論我從書(shū)包里怎么找也找不出鑰匙來(lái)，我馬上沖著樓上大聲地叫媽媽下來(lái)開(kāi)門(mén)，可樓上卻沒(méi)人理會(huì)我，我又叫了幾聲，可還是沒(méi)人應(yīng)，我心想：慘了，媽媽該不會(huì)加班吧，如果是，那至少也要9點(diǎn)鐘才會(huì)回來(lái)，而爸爸今天上夜班，要24點(diǎn)才下班，那我不是要挨餓？等會(huì)吧，說(shuō)不定媽媽一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的。想著，我便拿出作業(yè)做起來(lái)，可到了7點(diǎn)多了，天已黑了，我肚子餓得咕咕地叫個(gè)不停，這時(shí)，鄰居三伯騎自行車(chē)經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)我在門(mén)口坐著，便走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我天黑了在這里干什么？怎么不上樓？我馬上向他傾訴道：“我忘記帶鑰匙了，爸爸上夜班了，媽媽要加班，不知什么時(shí)候回來(lái)，我不知要等到幾時(shí)才有飯吃�！比�伯驚訝地說(shuō)：“你還未吃飯啊！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，三伯馬上和藹地說(shuō)：”嗯，這樣吧，我剛吃過(guò)飯，哥哥和伯娘還在吃，我?guī)�你到我家吃吧�！闭f(shuō)著，他把我的'書(shū)包放到了自行車(chē)前的籃子上，扶我上車(chē)，可到了三伯家時(shí)，飯菜已經(jīng)吃完了，三伯馬上說(shuō)：“你先坐一會(huì)兒，我立即給你做一頓飯�！敝�后，我一口一口地吃著香噴噴的飯菜，一口一口地“吃”著三伯的友善。

　　這一次，我知道了，友善，就是在你正處于困難之中伸向你的那一雙手。

　　友善的作文16

　　如果有人問(wèn)我，你覺(jué)得友善是什么？我想我會(huì)毫不猶豫地回答他：友善是我們內(nèi)心可貴的財(cái)富，是我們心靈相通的大橋，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　記得有一回，我們正在上著數(shù)學(xué)課,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。我因?yàn)槲鸽y受，整一節(jié)課都無(wú)精打采地趴在桌子上。下課的時(shí)候，我因太難受了，堅(jiān)持不住，嘔吐了出來(lái),那臭味彌漫到了教室的每一個(gè)角落。

　　我以為同學(xué)們都會(huì)覺(jué)得十分惡心，不敢靠近我，沒(méi)想到同學(xué)們并沒(méi)有以這樣的態(tài)度面對(duì)我。有的同學(xué)看見(jiàn)了，連忙跑出教室，一眨眼功夫，每人拿起一把拖把，兩三下解決了那攤令人惡心的東西；有的同學(xué)拿來(lái)了抹布，擦干凈了桌子、椅子上的臟東西；還有的同學(xué)幫我從辦公室到來(lái)熱水，并安慰我，和我講笑話雖然這些事都十分微小、平凡，但是這些友善的舉動(dòng)，如燦爛的陽(yáng)光溫暖著我，溫暖著大家。

　　“勿以善小而不為”、“勿以惡小而為之”，給公交上的老人小孩讓個(gè)座位，給擦肩而過(guò)的路人一抹微笑，給不小心做

　　錯(cuò)事的朋友一次改過(guò)機(jī)會(huì)待人友善，我們能做的`還有很多。

　　生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑；當(dāng)你以粗魯?shù)膽B(tài)度面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮動(dòng)拳頭。人生在世，請(qǐng)領(lǐng)有一顆友好之心，保存一份友善之情吧！

　　友善的作文17

　　假如說(shuō)友情是水，那我就是生活在水的魚(yú)；如果說(shuō)友情是破船，那我就是風(fēng)平浪靜的大海；如果說(shuō)友情是光明，我便開(kāi)門(mén)迎進(jìn)；如果友情是扇門(mén)，我便會(huì)推開(kāi)它，細(xì)細(xì)品味。

　　六年級(jí)最后一學(xué)期，當(dāng)人們都為期末考試而著急時(shí)，我們卻在為藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備，在這期中我們?yōu)榱搜莩龆�抄作業(yè)。后來(lái)被別人老師發(fā)現(xiàn)，叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�！昂炔琛�

　　當(dāng)時(shí)是這樣的，我們已和父母商量過(guò)，排練后在舞蹈室里寫(xiě)作業(yè)�！胺止ず献�，作完后互抄。”不知道是誰(shuí)喊了一嗓子�！安挥冒�！老師是不認(rèn)互相抄作業(yè)，認(rèn)出來(lái)可就……”我小聲嘟囔著。他突然兇狠地注視著我，我嚇得直哆嗦，“那好吧！”我膽怯地說(shuō)。

　　六點(diǎn)半左右，我們懷著喜悅的心情回到了家，只有我心里有些不放心，回去我又重新檢查了一遍，自認(rèn)為滿(mǎn)意后才把它們放回書(shū)包。

　　“去那一對(duì)雙胞胎和三組的幾個(gè)男生出來(lái)一下�！苯�(jīng)過(guò)幾番波折，老師也把我叫了出去，我只看見(jiàn)他們臉上有幾個(gè)巴掌印�！澳闶遣灰渤�作業(yè)了？”數(shù)學(xué)老師說(shuō)道，“為什么你抄了他們的，卻和他們做的`不一樣？”“報(bào)告老師，我抄完后自己檢查了一遍。”當(dāng)我說(shuō)完后老師就放我回教室了。

　　以至于后來(lái)我，都不知道了。

　　下課后的我被他們圍住，說(shuō)“你明知道答案是錯(cuò)的，還不告訴我們？”“我回家……”“什么都不用說(shuō)我們絕交吧！”

　　“轟隆隆，轟轟隆�！崩咸煜掠炅耍�就像我的心情一樣失落。接下來(lái)的幾天，他們都沒(méi)有理我。

　　直到有一天“同學(xué)，我看你知識(shí)淵博，可否愿意幫我提高分?jǐn)?shù)？”“當(dāng)然，只要你明白我心里的想法�！�

　　這天的天氣格外的晴朗，我的心情也格外舒暢……

　　漫長(zhǎng)的歲月中，哪怕有過(guò)一些能融入我們生命中的友善，那么所有的日子便有了意義。

　　友善的作文18

　　人生離不開(kāi)誠(chéng)信友愛(ài)，和諧的社會(huì)離不開(kāi)誠(chéng)信友愛(ài)，世界更離不開(kāi)誠(chéng)信友愛(ài)。

　　誠(chéng)信像我們那明亮的眼睛，讓我們看清了這個(gè)五彩的世界;誠(chéng)信像我們那勤勞的雙手，讓我們創(chuàng)造出自己的天地;誠(chéng)信像我們那堅(jiān)毅的腳;讓我們走過(guò)了無(wú)數(shù)艱難。人類(lèi)因有誠(chéng)信而得到了高尚，社會(huì)因有誠(chéng)信而得到了發(fā)展，世界因有誠(chéng)信而得到了發(fā)展。而在這個(gè)和諧的社會(huì)里，我們小學(xué)生也要講誠(chéng)信，以成信作為為人處事的根本。只有這樣，我們的社會(huì)、我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)友愛(ài)，充滿(mǎn)陽(yáng)光!我們作為新一代接班人，更應(yīng)該把“誠(chéng)信”兩個(gè)字牢牢的'記在心上，因?yàn)橹挥袚碛姓\(chéng)信才能在學(xué)好知識(shí)、學(xué)好文化的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。擁有了誠(chéng)信，我們便自己的人生涂上了一層永久鮮艷的色彩!

　　想要擁有誠(chéng)信，就從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

　　真誠(chéng)待人、守時(shí)守信、勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、說(shuō)到做到都是誠(chéng)實(shí)守信的高尚品格。那么，我們現(xiàn)在就開(kāi)始努力，為和諧社會(huì)的建設(shè)添磚加瓦吧!

　　愛(ài)，使我們的校園充滿(mǎn)歡樂(lè)，使我們的家園充滿(mǎn)溫馨，使我們的社會(huì)充滿(mǎn)溫暖，使我們的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　在我們那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里，友愛(ài)是一聲甜甜的問(wèn)候，給我們無(wú)比的甜蜜，友愛(ài)是一種尊重，給了我們強(qiáng)烈的自尊，友愛(ài)里滲透著同學(xué)之間的理解，友愛(ài)交會(huì)著師生間的寬容，友愛(ài)是一顆顆美好心靈溝通的橋梁，友愛(ài)更是一種無(wú)窮的力量!

　　因?yàn)檫@種友愛(ài)，我們才能感受到陽(yáng)光的燦爛，空氣的清新，校園的美麗和生活的充實(shí);因?yàn)檫@種友愛(ài)，我們才會(huì)得到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，嬉戲的歡樂(lè)，收獲的喜悅和童年的美好!

　　友善的作文19

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀中有愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善……今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)“友善”的理解吧！

　　記得有一次，我們文博輔導(dǎo)班教室里的墻非常臟，快到上課時(shí)間了，必須找工人刷一刷，讓同學(xué)們坐在一個(gè)寬敞干凈明亮的教室上課。于是，老師讓工人來(lái)粉刷墻壁。刷完后，教室里的墻潔白無(wú)瑕，像新的`一樣，為了讓同學(xué)們更加投入學(xué)習(xí)，還在墻上貼了貼紙，讓墻變得更加漂亮。

　　可……好景不長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們看到這潔白的墻，議論紛紛：“哇，這墻真干凈！”

　　“肯定是讓人粉刷過(guò)的！”

　　“坐在這樣的教室里，更想學(xué)習(xí)了！”

　　“……”

　　可是，開(kāi)始上課的時(shí)候，好多同學(xué)又開(kāi)始在墻上亂涂亂畫(huà)，坐在這樣的教室，大家心情都不好了，因?yàn)檫@墻都被畫(huà)得不成樣子了，坐在這樣的教室里，誰(shuí)都聽(tīng)不進(jìn)去課。

　　唉，如果當(dāng)時(shí)不在墻上亂涂亂畫(huà)，那該多好！想想，如果你這樣對(duì)待別人，別人就這樣對(duì)待你；如果你友善對(duì)待別人，別人也會(huì)友善對(duì)待你。那面墻也如此，如果你友善對(duì)待墻，不亂涂亂畫(huà)，墻就會(huì)報(bào)答你，友善對(duì)待你，給你一個(gè)明亮、干凈、寬敞的教室。

　　還有對(duì)待小動(dòng)物也要這樣，比如小狗幫我們看門(mén)，有些人卻覺(jué)得它骯臟……

　　有一次正在下大雨，我準(zhǔn)備去上學(xué)，突然我發(fā)現(xiàn)了一只大螞蟻，爬在移動(dòng)邊，可它不大動(dòng)，去我找來(lái)一根樹(shù)枝碰碰她，可他只是微微動(dòng)了一下，我仔細(xì)一看，那只螞蟻已經(jīng)被雨淋的奄奄一息了，我身邊還有一個(gè)小男孩找來(lái)一根細(xì)細(xì)的牙簽，把螞蟻一點(diǎn)一點(diǎn)地往洞里撥，螞蟻進(jìn)洞后精神了許多，向小男孩揮揮觸角，好像在感謝他。

　　這就是我對(duì)“友善”的理解，如果每個(gè)人都可以對(duì)別人友善，對(duì)動(dòng)物做出一份關(guān)愛(ài)，這個(gè)世界將是多么美好。

　　友善的作文20

　　友善是我們身邊不可缺少的一點(diǎn)。它是從古流傳下來(lái)的文化精神。它是一個(gè)人胸襟寬廣的體現(xiàn)，它是一個(gè)人品格高尚的標(biāo)準(zhǔn)，它是當(dāng)今社會(huì)中待人接物的美好美德。

　　記得有一次，在星期三下午的體育課上，我們舉行了一次接力跑比賽。同學(xué)們熱情高漲，個(gè)個(gè)都牟足了勁，奮力向前沖去。前面的同學(xué)都穩(wěn)穩(wěn)的接住了紅白相間的接力棒。馬上就輪到我了，我還沒(méi)開(kāi)始跑，腿就開(kāi)始軟了�！霸趺崔k？怎么辦？我跑不快，會(huì)給我們這隊(duì)拖后腿的�！蔽乙粋�(gè)人在自言自語(yǔ)。我們這隊(duì)的`隊(duì)員聽(tīng)到了，輕輕的拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你全力以赴，不管結(jié)果怎么樣，大家都不會(huì)責(zé)怪你的。”從她說(shuō)話的眼神里，我看到了友善。輪到我了，我輕松的接住了接力棒，拼盡全力向前沖去。眼看就要交棒了，可是一不留神卻和接棒的同學(xué)撞個(gè)滿(mǎn)懷。巨大的沖擊力把她撞倒了，可是她不顧自身傷痛，立馬從草地上爬起來(lái)，奮力向終點(diǎn)跑去。雖然我們這隊(duì)中間出現(xiàn)了小插曲，但最終我們還是贏了。大家都沉浸在喜悅中，可是我卻滿(mǎn)懷愧疚。回到教室，我一個(gè)勁兒的向被我撞倒的同學(xué)賠禮道歉。然而，她卻友善的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事呢，不疼。大家都是為了我們團(tuán)隊(duì)獲得好的成績(jī)而努力�！�

　　沒(méi)錯(cuò)！友善就是這么簡(jiǎn)單的一句話。讓一個(gè)人心里得到解脫。

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