關(guān)于蟋蟀的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于蟋蟀的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于蟋蟀的作文1

　　西沉的太陽收回了天邊的最后一抹彩霞，夜幕，就這樣緩緩降下了。我臥在那樣靜謐的草叢中，望著夜空中的皎皎圓月，又陷入了沉思……

　　不知過了多久，一組婉轉(zhuǎn)的音符撩起心弦，仿佛是從夜空云朵中飄落下來似的。啊，那是潮浪一般好聽的小提琴聲吶——一陣，一陣，從草莖的深處傳來，從透明的月光下傳來：

　　沙沙、沙沙沙——

　　是誰在這個(gè)夜晚奏響了琴聲？我靜靜地聽著，追隨著悠揚(yáng)的琴聲，深入了草叢，一片炫目的金黃在我眼前展現(xiàn)開來：濃密的樹蔭下，是一位小巧的音樂家在忘情的演奏。一群螢火蟲在草叢上方起舞，如同搖曳的橘黃色燈火，在燈火輝明中，好多好多孩子都穿著花衣裳在靜靜聆聽著吶！

　　聽著聽著，像是汩汩的溪水蹦著跳著從山谷奔來了。

　　有時(shí)，又好像春天的.，蒙蒙的雨，歡欣地落下來了；“沙啦啦——”伴著用巖石敲擊的鼓點(diǎn)，是那樣動聽。

　　哦，又像是在月光下，孩子唱的歌謠時(shí)伴著的音韻；稚嫩的童聲與動聽的旋律都融在一起呵，那該多么美好�。√炜罩械脑铝烈察o靜聽著，灑下了一片銀白色的星輝，似乎連音符都墜到里邊去了。

　　沙沙、沙沙沙——

　　優(yōu)美的小提琴聲還在奏著。我透過草莖欣賞，生怕驚動了這群愛音樂的小生靈。聽啊，琴聲轉(zhuǎn)了個(gè)調(diào)式，像春天的山風(fēng)連同月光迷迷蒙蒙地吹來似的，我想，這琴聲無論讓誰聽了，身體中也都會有春天來了的感覺吧？……我如同被催眠一般，一抬頭，才發(fā)現(xiàn)樹上燈一樣的月亮已經(jīng)爬得老高了。

　　是該回家了喲！我對自己說。

　　我起身往家走。已經(jīng)走出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，卻還依稀能聽到了水晶一般透亮的琴聲。

　　原來，那位音樂演奏家的名字，叫做蟋蟀。

關(guān)于蟋蟀的作文2

　　昨天晚上，我去廣場捉蟋蟀。

　　我們生活區(qū)那個(gè)廣場有燈，有草坪。晚上一開燈，蟋蟀就跑到燈底下，有好多只。

　　我看見一只蟋蟀在地上蹦蹦跳跳，立刻把右手五指并攏彎曲成金鐘罩的樣子，扣下去，因?yàn)楹镁脹]捉蟋蟀，竟然讓它給飛走了。哼！我就不信你不落下來。果然，它落了下來，我悄悄地用手扣下去，哎呀！又讓它飛走了。不一會，它又飛了回來。這次，我格外小心，弓著背，彎著腰，用盡全力扣了下去。我扣得是那么準(zhǔn)確，一下子就把它扣住了。我感到它在我的手掌下亂蹦。我小心翼翼地拿著這來之不易的蟋蟀，仔細(xì)一看，個(gè)頭還挺大。我把手漏開一道縫，輕輕地把蟋蟀放進(jìn)盒子里去。我終于抓到了第一只蟋蟀，心里真美呀！

　　我又去抓第二只蟋蟀。唔，那兒有一只，我的手迅速扣住它。咦？他怎么不在我的手掌下亂蹦？是不是沒扣住？我疑惑的想。但我剛把手拿起來，這只蟋蟀卻“呼”的一聲，飛走了。噢！原來它在耍我呀！

　　��！那兒有一只，我以迅雷不及掩耳之速扣過去。哎呀，用力過猛！那只蟋蟀被我扣成了一團(tuán)肉醬！嗯！看來下次扣的時(shí)候要小心點(diǎn)。我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　開始，我還不太熟練，但抓到了三十多只蟋蟀時(shí)，我?guī)缀跏鞘值角軄怼Ｅ紶�，有一只能飛走，但它一落下來，我馬上就能抓住它。

　　我還善于在空中攔截。一只蟋蟀飛來，我立刻閃電般揮起手，拍過去，只聽“啪”的一聲，把它拍到地上。在它還沒飛起來時(shí)，快速抓住它。

　　我抓蟋蟀的'本領(lǐng)已經(jīng)到了爐火純青的地步，不論是空中、地上、高處、低處的蟋蟀，我都能抓住。

　　快回家時(shí)，我挑了12只身強(qiáng)力壯的大蟋蟀留下來，這些可都是明天蟋蟀大戰(zhàn)的參賽成員。然后，我把剩下的100多只蟋蟀全部放了，以保證大自然生物鏈的平衡，等他們長大了還可以再來捉。

　　最后，我?guī)е?2只身強(qiáng)力壯的大蟋蟀，快樂地回家了，真期待明天的蟋蟀大戰(zhàn)哦！

關(guān)于蟋蟀的作文3

　　夏天，是蟋蟀一生中最輝煌的時(shí)刻，它們每天不知疲倦地唱著。幾只蟋蟀頻繁地光顧著我家，來舉行他們盛大的“演唱會”。 “啪！”又有一只蟋蟀慘死在了奶奶的蒼蠅拍下了�？墒沁�有不要命的蟋蟀，還在瘋狂的演奏著�？此�穿著烏黑的晚禮服，拿著兩根又細(xì)又長的指揮棒，趴在那里左搖右擺地有節(jié)奏的演奏著。那聲音十分動聽。黑夜來到了，屋內(nèi)鴉雀無聲，連一個(gè)繡花針掉在地上的聲音都能聽得見。在這悄無聲息的黑暗，有只蟋蟀躲在箱子后面，開始自由自在、無拘無束地盡情高歌。那聲音仿佛是一股清涼、甘甜的靈泉緩緩流出，那聲音好似一束璀璨、耀眼的光亮在黑暗中漸漸擴(kuò)散，滋潤著人的心靈，照亮著人的心胸。蟋蟀不知疲倦的歌唱著，伴著我看書。我漸漸產(chǎn)生了一種舒爽的感覺。我越來越喜歡這蟋蟀演奏家了。

　　我閉上眼睛用心傾聽著世界上最美妙的樂曲，沉醉其中。我仿佛來到了溫暖的沙灘，自由自在地享受著略帶咸味的海風(fēng)，沐浴著暖洋洋、金燦燦的陽光，傾聽著碧波蕩漾的海水輕輕沖刷沙灘的聲音。我又好似走進(jìn)了無邊無際的，遼闊的大森林，與鳥兒歌唱，和松柏為友，呼吸大自然的'清香，觀察著巖石、樹木的滄桑。真好。當(dāng)你仔細(xì)聆聽蟋蟀的歌聲，你不會覺得這是一種惹人心煩意亂、焦躁不安的噪聲，而是一首讓你平心靜氣、心曠神怡的美妙樂曲；當(dāng)你再用心去細(xì)品一下，相信你再也不會認(rèn)為蟋蟀是一種只會大聲亂叫的無聊昆蟲了，而是一位譜寫著美妙動聽音樂的著名音樂家、演奏家。每天晚上，學(xué)習(xí)之余，我靠在椅子上，聽一會兒蟋蟀的樂曲；閉上眼睛想象一會兒它們創(chuàng)造出的境界，一切都是那么美好。

　　幾天后，蟋蟀的歌聲消失了，蟋蟀音樂家們，是都慘死在奶奶的蒼蠅拍下了，還是又到了自己的家——草叢。此時(shí)窗外想起了那響亮的、清脆的聲音……

關(guān)于蟋蟀的作文4

　　在茂密的叢林中，有著兩個(gè)非常要好的伙伴——螞蟻和蟋蟀。

　　深秋時(shí)節(jié)，螞蟻小弟一直在外奔波，尋找過冬的糧食。而蟋蟀呢？他卻滿不在乎地在叢林中玩耍，嬉戲，天天唱著“明天”歌，不去尋找過冬的食物。

　　一天，螞蟻一家找到了許多的糧食，正興高采烈地走在回家的路上時(shí)，遇上了玩得正高興的蟋蟀。

　　“咦，蟋蟀大哥，你家的過冬糧食這么快都儲藏好啦！動作可真快��！”螞蟻小弟一臉疑惑地問道。

　　“怎么可能，現(xiàn)在才什么時(shí)候��！”蟋蟀不屑一顧的搖了搖手，“那么早找糧食干嘛，我要趁今天天氣這么好，玩?zhèn)�痛快呢！”

　　螞蟻瞪大了眼看著蟋蟀：“不會吧，大哥，現(xiàn)在都深秋了，你只想著玩。大家都還怕過冬的.糧食不夠呢！快點(diǎn)抓緊時(shí)間去找食物呀，不然冬天就沒食物吃了！”

　　“哼，我才不會像你這么傻呢！要找食物，你自己忙去吧，我可不奉陪了，拜拜！”

　　看著蹦蹦跳跳地遠(yuǎn)去的蟋蟀，螞蟻搖了搖頭，繼續(xù)去尋找食物了。

　　轉(zhuǎn)眼間，冬天來臨了，只有一點(diǎn)糧食的蟋蟀才發(fā)覺到自己當(dāng)時(shí)不找食物的嚴(yán)重性�？粗�快吃完的糧食，它只好硬著頭皮來到螞蟻家，向螞蟻借點(diǎn)食物。

　　“螞蟻弟弟，能給我點(diǎn)糧食嗎？”

　　“蟋蟀大哥，你這樣每天來問我要吃的，我也會不夠的，唉，誰叫我們是兄弟呢？”

　　蟋蟀也不好意思再去小弟家要食物了，他準(zhǔn)備自己出門覓食。

　　可是不幸的是，當(dāng)時(shí)的雪下得很大，蟋蟀被樹上掉下來的雪壓在了下面。

　　春天到來，冰雪融化。螞蟻看到蟋蟀的尸體后，搖了搖頭，惋惜地說：“蟋蟀大哥呀，別怪小弟當(dāng)時(shí)沒有提醒你，是你根本不聽，真是可悲啊！”

關(guān)于蟋蟀的作文5

　　我讀了美國作家喬治·賽爾登的名著《時(shí)代廣場的蟋蟀》后，感慨萬千。

　　這本書主要講述了一只名叫柴斯特的小蟋蟀的傳奇。原先在它還默默無聞，只是鄉(xiāng)下進(jìn)城的一個(gè)土老帽的時(shí)候，它對城市生活還不適應(yīng)，經(jīng)常闖禍。先是半夜磨牙吃掉了主人家辛辛苦苦掙來的兩塊錢紙幣；后又邀請朋友塔克老鼠與亨利貓開生日會，不小心把報(bào)攤點(diǎn)燃了。主人家的媽媽在一氣之下，決定把它趕走。一次偶然的機(jī)會，它的主人——瑪利鷗發(fā)現(xiàn)它具有演奏歌曲的能力，而主人的媽媽恰好是個(gè)音樂迷。于是，便將它留下來，并為它開演奏會。一時(shí)間，一直會唱歌的蟋蟀便大出風(fēng)頭。然而，出名后的柴斯特卻很失望，思念起鄉(xiāng)下的生活，在朋友的幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。

　　一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的友誼足以溫暖當(dāng)時(shí)那個(gè)冰冷的世界。老鼠和貓是一對天敵，在這里，貓和老鼠成了好朋友。動物和動物都能和諧相處，為什么人就不可以呢？如果人與人、動物與人之間要是能和諧相處，那么這個(gè)世界將會變得更加美好。人類也不會有戰(zhàn)爭，也不會有大國欺侮小國的.事情發(fā)生。對于柴斯特來說，自由才是一種自我選擇，這也同時(shí)表達(dá)了作者偉大的一生。作者經(jīng)過努力，從普通的小市民變成了偉大的作家，成名后的作家，名利、地位、金錢都擁有了。但它卻失去了自由，他更加回憶童年時(shí)代的自由，于是借助柴斯特，表達(dá)了自己對自由的渴望與追求。所以，我看到了一個(gè)活生生的柴斯特。

　　任何讀過這本書的人，無論是孩子還是大人，都會永遠(yuǎn)記得一只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它那回味無窮的歌聲，我也從此永遠(yuǎn)記住了一位偉大的作家——喬治·賽爾登。

關(guān)于蟋蟀的作文6

　　夏天到了，太陽火辣辣的，像一個(gè)大火球。只有小溪流的水是冰涼冰涼的。

　　蟋蟀一家應(yīng)邀去山腳的蚯蚓家做客。

　　一路上，蟋蟀一家總是抱怨天氣太熱了。蟋蟀爸爸說：“不該選擇這樣的天氣出門的，簡直活受罪！”蟋蟀媽媽看著兒子不斷滴落的汗珠，小聲地說：“咱們找個(gè)清涼的地方歇歇吧。”兒子聽了，舉起雙手贊同，說：“好極了，我們可以到小溪流洗澡，那樣最舒服啦�！�

　　于是，蟋蟀一家迅速繞道，來到小溪流的'跟前。溪流很窄，水流的速度很急。

　　蟋蟀爸爸最先行動，大叫一聲：“我會游泳，現(xiàn)在讓你們大開眼界！”說完，他縱身一躍，跳進(jìn)了水里�？墒�，他只痛快一會兒，就驚叫起來：“你們別下來！……”他的＇話還沒說完，只見一個(gè)浪頭沖過來，蟋蟀爸爸就不見了蹤影。

　　岸邊的蟋蟀媽媽嚇得手忙腳亂，兒子也被這突然的變故嚇呆了。水流很急。旁邊沒有一個(gè)人經(jīng)過。它們抓著腦袋，直跺腳，不知道該怎么辦才好。

　　蟋蟀爸爸在水里掙扎著，他已經(jīng)感覺到自己就要被這急流淹沒了。他想喊救命都已經(jīng)喊不出來了。因?yàn)樗�被迫喝下的水已�?jīng)太多了，也已經(jīng)變得很虛弱了。他不敢再張開嘴巴喊“救命”兩個(gè)字了。他呆望著天空，隨波逐流。就在他要準(zhǔn)備閉上眼的時(shí)候，岸邊的芹菜叢把他攔腰抱住——他得救了。

　　蟋蟀媽媽和兒子趕緊跑過去，把蟋蟀爸爸拖回到岸邊。

　　不知過了多久，蟋蟀爸爸聽到了老婆和兒子的呼喊，可是他要很努力才能睜開眼睛。蟋蟀媽媽哭了，兒子笑著說：“爸爸終于醒了！”。

　　蟋蟀媽媽說：“兒子，咱們今天不去蚯蚓家了，我們必須回去休息。改天再跟蚯蚓大哥道歉吧�！闭f完，她和兒子合力扶起老公，慢慢地回家了。

　　故事告訴我們：游泳之前先要考察水情，千萬不能突然下水，更不能逞強(qiáng)。最好在有保護(hù)措施的情況下下水。

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