- 聆聽(tīng)作文 推薦度：
- 聆聽(tīng)的作文 推薦度：
- 聆聽(tīng)的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于聆聽(tīng)作文（精選31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于聆聽(tīng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聆聽(tīng)作文 1
曾幾何時(shí)，我獨(dú)自一人在家中時(shí)，我最喜歡坐在小板凳上，聆聽(tīng)你的腳步。等待著你們“凱旋歸來(lái)”。
輕盈而又快速的是母親的腳步；沉穩(wěn)而又緩慢的是父親的腳步；急促而又大聲的是外婆的腳步。
這是我每天在門(mén)口聆聽(tīng)你們腳步的“杰作”，因?yàn)槲抑�，母親的腳步能讓我從饑腸轆轆到大飽口福；父親的腳步能讓我從寂寞變得活潑；外婆的腳步能讓我感到無(wú)比地幸福、快樂(lè)。
我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)他們的腳步聲早就已經(jīng)不足為奇了。自從我上了小學(xué)，我最大的興趣就是在書(shū)的海洋里遨游。在他們的腦海里，似乎總是少了些什么，每天都聽(tīng)不到我那天真活潑的腳步，取而代之的是“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲。
記得那時(shí)的我正是期末考試的最后沖刺，周末回家，你們總是以各種理由推辭，家里只剩下我一個(gè)人奮筆疾書(shū)的身影。也許是太枯燥了，我在寫(xiě)作業(yè)之余，又開(kāi)始聆聽(tīng)你們的腳步了。我一個(gè)人孤零零地坐在門(mén)邊，豎耳細(xì)聽(tīng)，但是，門(mén)外分明是鴉雀無(wú)聲，安靜得出奇。不過(guò)，這依然阻止不了我，哪怕是有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，也會(huì)讓我欣喜若狂。
終于，我聽(tīng)到了那熟悉的腳步聲，爸爸媽媽回來(lái)了。他們的手上提著一堆的“戰(zhàn)利品”，而我的臉上也洋溢著快樂(lè)的笑容。
午飯過(guò)后，狂風(fēng)大作，大雨傾盆，我心里不禁打著寒噤。這樣的壞天氣，不得不停止了他們出門(mén)的'腳步。休息片刻，我進(jìn)到了臥室休息。
從房間里，傳出了陣陣的咳嗽聲。媽媽加快了他的腳步，小心翼翼地推開(kāi)了門(mén)。她看見(jiàn)我沒(méi)蓋好被子，連忙一個(gè)箭步，幫我蓋好被子。咳嗽聲漸漸地消失了。
等我醒來(lái)的時(shí)候，天空已經(jīng)放晴，而他們已經(jīng)消失得“無(wú)影無(wú)蹤”了。我坐在房間里，看著窗外，突然，心中不禁感到了一絲溫暖，也似乎明白了些什么——他們每天早出晚歸，目的是為了讓我安心學(xué)習(xí)�。�
現(xiàn)在，當(dāng)我獨(dú)自一人在家的時(shí)候，我更喜歡聆聽(tīng)你們的腳步，因?yàn)槟鞘菒?ài)的呼喚！
聆聽(tīng)作文 2
那天，我跟著媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，也正是那次相遇，卻讓我明白，用耳朵去聽(tīng)，其實(shí)能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間許多溫暖。
周末的菜市場(chǎng)格外的熱鬧。各個(gè)攤位上擺滿了各種各樣的蔬菜，一個(gè)個(gè)又大又美。腦子里閃過(guò)電視上報(bào)道的蔬菜被打激素，各種防腐劑……世道的險(xiǎn)惡令人防不勝防。我和媽媽穿越人群，在攤主們一聲更比一聲大的聲音下尋找著清閑的攤位。
四周張望著，還真是，角落里有一個(gè)老爺爺，守著前面的一堆堆青菜白菜，一言不發(fā)，與旁邊熱鬧的景象格格不入，我和媽媽走上前去，他伸出一只枯槁的手，指著麻布上放的菜說(shuō)：“這些菜都是自家種的，新鮮的很啊!”
我抬頭望向他，心中震撼不已，這是個(gè)多么樸實(shí)的農(nóng)村人�。侯^上一頂深藍(lán)色的毛線帽，基礎(chǔ)還有線頭冒出來(lái)了，在蕭索的北風(fēng)中顫抖，后和縱橫的臉上布滿了風(fēng)霜的'印記，黝黑且消瘦得如刀割一般，伸出的手上覆蓋著松垮的皮膚，如一截老松木，指甲里還嵌著黑色的泥土。我看到了他身上風(fēng)吹如曬的痕跡，與其他斤斤計(jì)較的小販截然不同。
“你這菜沒(méi)打過(guò)農(nóng)藥吧?”媽媽習(xí)慣性的問(wèn)了句。誰(shuí)知道那老爺爺一臉驚恐，連連擺手，說(shuō)道：“那怎么可能，這都是俺一天天種出來(lái)這種事情怎么能跟老天爺對(duì)著干呢?”
我呆立在一旁，內(nèi)心被老爺爺這一舉動(dòng)所驚訝，內(nèi)心也被深深的觸動(dòng)，心靈像打開(kāi)了一道窗一樣，聆聽(tīng)著老爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)，細(xì)細(xì)回想，卻令我心生敬意：這樣的一位最質(zhì)樸，甚至在我們看來(lái)最“無(wú)知”的農(nóng)民的身上，看到了對(duì)大自然濃濃的敬畏之心，心中莫名的出現(xiàn)一道暖流，暖暖的，很溫暖。
有一種聆聽(tīng)，不用耳朵，而是需要用心去聽(tīng)的。用心去感悟，便覺(jué)得自己的遭遇竟是顯得如此的微不足道。我一直都沒(méi)有嘗試過(guò)用心去聆聽(tīng)這個(gè)世界，感受這個(gè)世界，所以就感受不到生活中所存在的敬意。
所以，聆聽(tīng)敬意，才能讓心中充滿對(duì)生活的敬意生活才能更加美好!
聆聽(tīng)作文 3
春還沒(méi)來(lái)得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見(jiàn)了那孑然獨(dú)立的白玫瑰含羞開(kāi)放。
觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在微冷的夜里堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響；聽(tīng)見(jiàn)了它迎風(fēng)而立時(shí)艱難地打開(kāi)美麗的花瓣時(shí)的動(dòng)人聲響。然后，你在熾紅的太陽(yáng)下妖嬈地?fù)u曳著，告訴我，這是成長(zhǎng)的聲音啊。
那么我呢？我成長(zhǎng)的聲音呢？我問(wèn)它，它卻說(shuō)，聆聽(tīng)吧，聆聽(tīng)你成長(zhǎng)的聲音。
于是，我開(kāi)始聆聽(tīng)我成長(zhǎng)的.聲音。
當(dāng)我在手術(shù)臺(tái)上誕生于這個(gè)世上，我發(fā)出了哭喊；當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)是似而非的話語(yǔ)到終于說(shuō)出一句標(biāo)準(zhǔn)的話語(yǔ)；當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，一次次跌倒在地的撞擊聲；當(dāng)我對(duì)著家人無(wú)理取鬧的哭喊聲；當(dāng)我和小伙伴玩耍發(fā)出的歡笑聲。這些是成長(zhǎng)的聲音嗎？
當(dāng)我從兒童成為少年，當(dāng)我與父母意見(jiàn)不合時(shí)不讓的吵鬧聲；當(dāng)我與朋友發(fā)生矛盾時(shí)的哭泣聲；當(dāng)我和同伴朝著同一目標(biāo)前進(jìn)時(shí)雄心壯志的吶喊聲；當(dāng)我終于嘗到與親人朋友分離時(shí)悲傷的啜泣聲。這些也是我成長(zhǎng)的聲音，是嗎？
當(dāng)我從少年成為壯年，當(dāng)我終于找到一份穩(wěn)定工作時(shí)與友人興奮的碰杯聲；當(dāng)我遇到一份忠貞不渝的愛(ài)情時(shí)的甜蜜歡笑聲；當(dāng)我遇到老板譴責(zé)質(zhì)疑時(shí)向愛(ài)人抱怨的埋怨聲；當(dāng)我看見(jiàn)世道不公時(shí)不甘又無(wú)奈的嘆息聲；當(dāng)我步入婚姻殿堂親人聲聲的祝福聲；當(dāng)我的孩子呱呱落地時(shí)發(fā)出的第一聲哭聲；當(dāng)父母逐一離去時(shí)悲痛欲絕又無(wú)可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長(zhǎng)的聲音嗎？
原來(lái)我成長(zhǎng)的聲音如此跌宕，如此動(dòng)人，卻又是不可倒帶。
我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長(zhǎng)的聲音了，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡，只�；ㄇo在風(fēng)中搖搖欲墜。
孩子啊。白玫瑰對(duì)我說(shuō)，我成長(zhǎng)的聲音已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，而你的聲音盡管還有很長(zhǎng)，但我們卻只能聽(tīng)那么一次，所以，用心聽(tīng)每一個(gè)音符，用心記住它們，或者忘記仔細(xì)聽(tīng)時(shí)想想我吧。
我懂了，或許，我們每個(gè)人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽(tīng)那一路上上帝給我們最珍貴的——成長(zhǎng)的聲音。
聆聽(tīng)作文 4
春天，四季中最美妙的季節(jié)。——題記
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！贝禾�，是欣欣向榮、生機(jī)勃勃的象征。
“荷葉搖搖招日暮，蓮女纖纖照清影。”夏天，是熱情奔放，灑脫不羈的象征。
“雨到深秋亦秋霖，瀟瀟難會(huì)此時(shí)心。”秋天，是清寒孤寂，天高氣爽的象征。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”冬天，是純潔無(wú)暇，柔美無(wú)聲的象征。
在這四季中，我不愛(ài)豪放的夏天，不愛(ài)涼爽的秋天，也不喜愛(ài)潔白的冬天，我只愿聆聽(tīng)美妙的春天。
用心聆聽(tīng)，大地上積雪漸漸融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的腳步，是春天的和諧，是充滿生機(jī)的步伐。
聽(tīng)，淅淅瀝瀝的春雨是春天的呼喚。“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！币粓�(chǎng)春雨過(guò)后，各種花兒含苞欲放，小草變得格外嫩綠，似乎又長(zhǎng)高了一截兒。春雨，洗去了這個(gè)世間太多的不愉快，帶給人們的是無(wú)盡的歡樂(lè)與煥然，帶來(lái)了希望，溫暖和生機(jī)。春雨，滋潤(rùn)了人們干涸的心靈，讓人們的心靈有了依靠。
聽(tīng)，陣陣清涼的風(fēng)兒是春天的撫摸。你可曾有過(guò)這樣的感覺(jué)，在你失意落魄之時(shí)，撲面而來(lái)的春風(fēng)拂去了你心頭的焦慮，讓你躁動(dòng)的靈魂得到了安撫與平靜。春風(fēng)，在你耳畔輕輕地呢喃，吹走了你耳邊的`噪音，吹走了塵世的浮華。此時(shí)的春風(fēng)像一位母親，她在用心去撫摸你，讓你感受到這世間的美好，讓你有了對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的;
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天像一個(gè)柔情似水的少女，如此地溫柔美麗;
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天像一個(gè)健壯的青年，引領(lǐng)我們向前去。
聆聽(tīng)春天，春天是如此的美妙。
聆聽(tīng)作文 5
現(xiàn)在，請(qǐng)你閉上眼睛，沉下心來(lái)，去回味那種曾經(jīng)帶給你心靈顫動(dòng)的聲音，把那份美？那份激情帶給我們……
當(dāng)我們呱呱落地的那天，母親給予了我們每人一顆種子，那顆種子的名字就是美。
當(dāng)我邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，美也跟著我，她告訴我，她有無(wú)數(shù)的聲音，每一種都綻放出她的活力。瞧，這不，她含著笑，拉著我的手來(lái)了。
你聽(tīng)！“起立！老師好……”同學(xué)齊聲叫道。“這是我的聲音，不管男女老少都能發(fā)出來(lái)！”她邊說(shuō)邊拉著我走了……
你聽(tīng)！“老師早！”全班同學(xué)齊聲叫道。“你們的聲音就是我的！我愿同你們一起展翅飛翔！”一眨眼的工夫，她又不見(jiàn)了。
“呀，你怎么帶我到這兒啊？雞飛狗跳的，真亂！”我望著這個(gè)說(shuō)大不大？說(shuō)小不小的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。“哎喲，好疼呀！”一位年過(guò)80的'老太太說(shuō)。“大媽，您沒(méi)事吧？要我扶您出去嗎？這路滑著呢！”一位大嬸說(shuō)�！皼](méi)啥，謝謝！”老太太心懷感激地說(shuō)。
“美的聲音是無(wú)處不在的，想要聆聽(tīng)美的聲音就必須有一雙善于聆聽(tīng)的耳朵。”美坐在一個(gè)板凳上說(shuō)。
“我的美是千變?nèi)f化的，在哪兒都能瞧見(jiàn)！現(xiàn)在我是美在聲音上，聲音代表了我！不信，咱去找！”美高興地說(shuō)�！拔揖筒恍�，要不到我家看看！有沒(méi)有你說(shuō)的聲——音！”我拉長(zhǎng)了聲調(diào)。
“撲通”一聲，我來(lái)到了自己的房間，那時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)。之后，“咚，咚，咚！”門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了，手里端著一盤(pán)切成片的蘋(píng)果。“來(lái)，孩子，吃幾口再做，輕松一下吧！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)�！爸x謝您！”我說(shuō)�！澳闱�，不錯(cuò)吧！一句謝謝就是我的一種聲音�！泵篮茏缘玫卣f(shuō)。
生活中不能缺少這樣的聲音——美的聲音，我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)美的聲音，這樣的聲音能撥動(dòng)你審美的心弦，讓你的心靈顫動(dòng)。
聆聽(tīng)作文 6
在美國(guó)，有一個(gè)婦孺皆知的故事：一天，一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí)，一不小心將足球踢到了一家小商店的玻璃門(mén)上，砸碎了門(mén)上的玻璃。商店老板帶著那個(gè)闖了禍的小男孩去見(jiàn)他的父親，并說(shuō)明了事情的原委。小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過(guò)后，將12.5美元的賠償金交給了商店老板。然后，他對(duì)小男孩說(shuō)：“你打碎了人家的玻璃，應(yīng)當(dāng)由你來(lái)賠，那12.5美元算是我借給你的�！痹陔S后的一年里，小男孩硬是靠著。節(jié)省零花錢(qián)及給人打些零工，最終攢夠了12.5美元。當(dāng)他把這筆來(lái)之：不易的錢(qián)送到父親手中時(shí)，父親用慈愛(ài)的`目光注視著他說(shuō)：“爸爸這樣做的目的，是為了讓你養(yǎng)成從小對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)的態(tài)度！”
這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成了美國(guó)總統(tǒng)，他的名字叫里根。誠(chéng)然，里根能當(dāng)上總統(tǒng)的因素絕不止這一個(gè)，但是這個(gè)故事至少可以告訴我們，作為一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，要想在未來(lái)社會(huì)里成為一個(gè)有益于他人和社會(huì)的人，有—分極強(qiáng)的責(zé)任感是必不可少的。
一位同學(xué)因肚子不舒服在教室里吐了一地，你會(huì)怎么做——是伸出熱情友愛(ài)的雙手來(lái)幫助他，還是捏著鼻子惟恐躲之不及？一位同學(xué)的腳受傷了，老師指定你和另外幾位同學(xué)照顧他的在校生活，你會(huì)怎么做一一開(kāi)始幾天，或許是出于新鮮，或許是緣于老師給予的那種榮譽(yù)感，你會(huì)把這位受傷的同學(xué)照顧得無(wú)微不至，可是一周后呢，兩周后乃至一個(gè)月后呢？你還會(huì)像第一天那樣照顧這位受傷的同學(xué)嗎？無(wú)論是前者還是后者，在本期的“心靈陽(yáng)光吧”，你會(huì)看到那些可愛(ài)的同學(xué)，他們用自己的行動(dòng)對(duì)這些問(wèn)題做出的有力回答；在那里，我們可以聽(tīng)到來(lái)自心靈深處的喝彩聲，也可以聽(tīng)到自己心跳的聲音。
責(zé)任心、友愛(ài)，不僅是一種可貴的品質(zhì)，也是一種態(tài)度，更是意志的血液、美德的源頭。
聆聽(tīng)作文 7
天空如同籠罩著一層銀灰的輕紗，顯出淡淡的藍(lán)。雖說(shuō)不上是晴空萬(wàn)里，可對(duì)于旅游這一“盛事”來(lái)說(shuō)，已足夠了。懷著一顆緊張激動(dòng)的心，揣著絲絲愁緒，背起行囊，踏上旅程。
洞天勝地——穹窿山
對(duì)于穹窿山這一站，我并不抱有太大希望。畢竟我曾登臨過(guò)比它雄偉巍峨的大明山，山高谷深，層巒迭嶂，群峰聳立，溪水長(zhǎng)流，正所謂“懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味”，再加上那霧山云海的非凡美景，更是如詩(shī)如畫(huà)。
可身臨其境時(shí)，情況卻迥乎不同，甚至出乎意料之外了。穹窿山山道蜿蜒盤(pán)旋，曲折伸向山巔，郁郁蒼蒼，密密叢叢，云高氣爽。孫武就在此隱居，在那間簡(jiǎn)陋的茅草屋舍里寫(xiě)下了舉世無(wú)雙的兵學(xué)圣典——《孫子兵法》。更令人稱贊叫絕的是，沿著孫武苑一旁的石梯步步而上，有長(zhǎng)達(dá)十多米的手卷，正中心還擺放著一塊碑石，為毛澤東親筆抄錄的孫子名言“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。
人間仙境——太湖
領(lǐng)略過(guò)風(fēng)光旖旎與歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)集于一身的穹窿山之后，便匆匆趕往這心馳神往的太湖了。極目遠(yuǎn)眺，水天一色，并沒(méi)有在此泛舟的“蓑笠翁”，太湖少了一分閑情逸致，卻多了一分寧?kù)o柔婉，夕陽(yáng)的.余暉灑向微波蕩漾的湖畔，清澈碧藍(lán)的湖水濺起層層漣漪，閃現(xiàn)著幽光，似點(diǎn)點(diǎn)繁星在湖面跳躍嬉游。蘆葦叢隨風(fēng)搖曳，展開(kāi)一片片金黃色的絲絨，纖細(xì)的腰桿婆娑著，看似嬌柔脆弱，卻不畏嚴(yán)寒。隨風(fēng)輕揚(yáng)，旋舞似蝶，婉轉(zhuǎn)成時(shí)空里的一弦琴音，吟唱成歲月里一曲歌賦，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，生氣盎然，格外醉人。有幸與三對(duì)新人邂逅，在這詩(shī)意的畫(huà)卷中，添上濃墨重彩的一筆。
蘇州之行落下帷幕，與其說(shuō)這是一趟旅行，倒不如說(shuō)是一次心靈的觸動(dòng)。擺脫束縛，遠(yuǎn)離城市的喧囂，放下學(xué)業(yè)的重負(fù)，與風(fēng)兒為伍，與花草為伴，忘卻煩惱，盡情釋放。
這一路的花香鳥(niǎo)語(yǔ)，這一程的溪水潺潺，攜一抹溫柔，淡守恬靜，淺笑安然，賞花開(kāi)幾許，觀葉綻曼妙。沉靜，聆聽(tīng)一朝春光。
聆聽(tīng)作文 8
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！焙蔚鹊膲延^！那飛懸的“銀河”，洋洋灑灑，奔流不息。
我身臨其境，感官受到了極大的震撼，那直擊心靈洞穿一切的——廬山瀑布的聲音。
站在瀑底，抬眼望著那排山倒海向我們奔來(lái)的瀑布，擊打在巖石上，水與巖石強(qiáng)烈地碰撞，演奏著激昂的交響樂(lè)曲。
我順著巖石一點(diǎn)點(diǎn)走近瀑布，近得仿佛能伸手觸摸到這條落入人間的“銀河”，不時(shí)有濺起的水花撲打在臉上，心也隨著蹦跳的水花歡騰起來(lái)。瀑布雄渾的聲音不斷撞擊著我的耳膜，我?guī)缀跏チ吮嬲J(rèn)其他聲音的能力。
閉上眼睛，人群紛雜的`畫(huà)面從眼前退去，周身圍繞的，只有那瀑布的喧囂。一瞬間，我仿佛置身于古代萬(wàn)里疆場(chǎng)，金戈鐵馬，塵土飛揚(yáng)。刀劍交錯(cuò)，震動(dòng)著大地，將士的鮮血在沙場(chǎng)上飛濺，不斷地有人倒下，卻阻止不了后來(lái)人馬的步伐，悲涼而壯烈。
然后，一切回復(fù)短暫的平靜，耳邊仿佛響起搖滾樂(lè)手低沉的嗓音，帶著金屬的質(zhì)感，讓心一下子沸騰起來(lái)。世界隱去了一切雜音，只有那急促的鼓點(diǎn)，猛烈地，像一聲聲驚雷，劃破內(nèi)心的平靜。
這一切之后，沸騰的心漸漸安靜，一切聲音都不復(fù)存在，安靜地不受萬(wàn)物的紛擾。所有世間的美好都浮現(xiàn)眼前，明媚，活潑。這是瀑布留給我最后的聲音，在那澎湃的、厚重的響聲沖刷過(guò)后，留給了我心的平靜。
瀑布的聲音可以掩蓋所有的喧囂，那是雄渾的聲音，但那一片安靜卻要用心聆聽(tīng)。
其實(shí)，在繁華浮躁的都市，只要我們用心去聆聽(tīng)，也一樣可以聽(tīng)出世間的美好，擁有自己的一片寧?kù)o和安詳。
是瀑布，教會(huì)了我，怎樣去聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)作文 9
小時(shí)候的我很調(diào)皮，不懂事。父母給我報(bào)了鋼琴班，希望能讓我變得文靜一些。記得第一天接觸鋼琴這種樂(lè)器，我并沒(méi)多大的興趣。
“來(lái)，坐到我身邊。我們一起聆聽(tīng)一首鋼琴曲吧！”老師溫柔地對(duì)我說(shuō)，并給我播放鋼琴家的CD。
我跟著老師閉上眼睛仔細(xì)地聆聽(tīng)。樂(lè)曲中，我仿佛來(lái)到了一片布滿青草草地，身邊有蝴蝶蜻蜓在跳舞，腳下紅花綠草在微笑……
原來(lái)，靜下心來(lái)聆聽(tīng)音樂(lè)的感覺(jué)是如此的美妙！我對(duì)這種優(yōu)雅的樂(lè)器產(chǎn)生了興趣，好想立即彈奏一曲。
接著老師彈了了一首曲子，讓我坐在她身邊靜靜的聆聽(tīng)。這是一首不同風(fēng)格的曲子，熱情豪邁。原來(lái)鋼琴可以彈奏出各種風(fēng)格的音樂(lè)！真奇妙！
在接下來(lái)的鋼琴課，老師主要培養(yǎng)我對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，教我如何聆聽(tīng)。聽(tīng)著各種各樣動(dòng)聽(tīng)的曲子，我感覺(jué)就像漫游在仙境中。漸漸地，我愛(ài)上了聆聽(tīng)。聆聽(tīng)大自然，聆聽(tīng)風(fēng)雨聲，聆聽(tīng)各種樂(lè)器聲……
其實(shí)，萬(wàn)物不是缺少美，而是缺少善于聆聽(tīng)的人。在聆聽(tīng)的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是多么的美好！
以前我家附近有一片桃林，叫作“桃園”。每逢桃花盛開(kāi)的時(shí)候，我們都會(huì)去那賞花。粉紅的桃花映著青青的綠草，多么美麗！那時(shí)我常常和小伙伴坐在草地上，靠著桃樹(shù)，靜靜地聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)中，我們感受到春的氣息，感受到桃花在輕輕的綻放。蜜蜂嗡嗡的聲音讓我們知道花蜜的香甜；人們的贊美聲中讓我們知道花兒的`艷麗；一陣風(fēng)吹過(guò)，我們似乎聽(tīng)見(jiàn)了桃花魚(yú)風(fēng)兒的談話……即使閉上眼睛，我依然能感受到桃園的美景。是��！是聆聽(tīng)讓我們感覺(jué)春的氣息！
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)吧，你會(huì)找到一個(gè)不同的世界，無(wú)與倫比的美妙的世界！
聆聽(tīng)作文 10
“呼，呼”，耳邊的風(fēng)掠過(guò)我的頭發(fā)，像母親手中的木梳梳過(guò)一樣輕柔而舒適。
“我、我要飛起來(lái)啦！”我的小臉上洋溢著笑容。
“撲通”，我摔倒在地�！皢�，媽媽……”我大哭起來(lái)，“我，嗚，本來(lái)已經(jīng)飛起來(lái)的�！薄皩氊惒豢薨�，人是不會(huì)飛的�！薄安宦铮宦�！”我掛著淚痕抬起頭，在我清澈的雙瞳中，折射出一片蔚藍(lán)的天空。
快跑、快跑，你將擁有雙翅，你將聆聽(tīng)飛翔！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再瘋一般的奔跑，卻喜歡一個(gè)人仰望著天空，看著云朵緩緩地飄過(guò)藍(lán)天。天空，是我心中的神，守護(hù)著我這個(gè)渴望飛翔的`女孩。
那年，我第一次乘飛機(jī)，那種幸福的感覺(jué)，我永遠(yuǎn)都無(wú)法淡忘——當(dāng)飛機(jī)在一瞬間離開(kāi)地面時(shí)，我的心狂跳不止，看著機(jī)場(chǎng)在下方越來(lái)越渺小。在天空的懷抱里，一切的一切，都被快樂(lè)淹沒(méi)了，心中滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厝麧M了一句話：“我，我終于體驗(yàn)到了飛翔的快樂(lè)！”
“嗖”的一聲，雛鷹沖向天空，那，是飛翔的聲音嗎？
不知是從什么時(shí)候起，幸福離我而去，我被禁錮了起來(lái)，在扣分—寫(xiě)反思—扣分的惡性循環(huán)中越陷越深，只會(huì)用臉上的笑容來(lái)遮掩內(nèi)心的麻木。就像一只籠中鳥(niǎo)，望著那純凈的天空，卻無(wú)法擺脫那沉重的枷鎖。
直到有一天，我邁著急促的步伐穿過(guò)校道時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了我，這也許太不可思議——我聽(tīng)到了一陣嘹亮如歌、激昂如火、清澈如水、圓潤(rùn)如玉的歌聲，噢不，那是鳥(niǎo)鳴！機(jī)械的腳步停了下來(lái)，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“不要禁錮自己，不要讓挫折扼殺你的的心靈，飛吧，做真正的你！”我明白，那，是我內(nèi)心的吶喊！
鳥(niǎo)兒扇動(dòng)雙翼，歡快地歌唱，那是飛翔的聲音，讓我沖出束縛！
即使我身處著千變?nèi)f化的世界，也總有一個(gè)聲音在我耳邊輕輕地告訴我：不要害怕，只要抬起頭，那，便是永遠(yuǎn)守護(hù)你的天空。
我伸長(zhǎng)雙臂，在蔚藍(lán)的天空下展翅翩躚——“呼，呼”，風(fēng)掠過(guò)我的頭發(fā)，像母親手中的木梳梳過(guò)一樣輕柔而舒適。
我，聽(tīng)到了飛翔的聲音。
聆聽(tīng)作文 11
多久沒(méi)用閑適的心情記載下生活的點(diǎn)滴，已然忘記。在一個(gè)難得的午后，終于享受到了獨(dú)屬于自己的快樂(lè)。
喜歡這樣的時(shí)光，捧著一本心愛(ài)的書(shū)，搬一把板凳在陽(yáng)臺(tái)坐下。望向窗外，連笑容都帶得有些暖意。深綠掛上枝頭，卻不知何時(shí)灑下幾點(diǎn)暖人的陽(yáng)光，照的地下樹(shù)影斑駁。陽(yáng)臺(tái)上的花不知何時(shí)在陽(yáng)光的沐浴下嫣然綻放，濃郁清香隨著微風(fēng)吹拂緩緩彌散，再鉆入鼻翼時(shí)已是一絲宜人的`幽香，沁入心田�；蛟S，一縷清香氤氳的是一片心情，一點(diǎn)陽(yáng)光銘記的是一闋流年。與溫暖對(duì)望的時(shí)光，少了恍然，多了沉靜;少了浮躁，多了恬淡。指尖摩挲著書(shū)，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字跳躍在我的眼簾，漸漸看的入迷。仿佛一切都是都是靜的，一切都是無(wú)語(yǔ)的安寧。偏偏有動(dòng)打破了這本可以成畫(huà)的寧?kù)o淡然。偏頭向那兒看去，原來(lái)是十幾條泥鰍在盆里不安地扭動(dòng)尾巴，仿佛要沖破這束縛，平時(shí)看著有些生厭的小東西，此時(shí)卻覺(jué)得它們仿佛也受了感染，變得格外靈動(dòng)自然。我不禁走向前去，彎下腰忍不住與它們接觸。小心翼翼地捧上了幾條，可那靈活的泥鰍哪里會(huì)聽(tīng)話?它們扭動(dòng)著身子，游刃有余地從我指尖竄過(guò)，又跳回了水里。雖僅是一剎那的時(shí)間，卻讓我感覺(jué)的生命的躍動(dòng)和可貴，感受到了一條條鮮活的生命自我指間穿過(guò)。將手上的水珠灑盡，復(fù)又回到了位子。想哼歌，卻又不知怎樣才能唱出內(nèi)心的歡愉;想寫(xiě)字，卻又不知怎樣才能寫(xiě)出怡然的陽(yáng)光。罷了，就讓這美好的時(shí)光沉靜眼里，沉浸心里……
尋一處地方，邂逅一段溫暖的文字;覓一個(gè)微笑，聆聽(tīng)一縷寧人的陽(yáng)光……
聆聽(tīng)作文 12
暑假的時(shí)候，隨意地站在一棵樹(shù)下，把耳朵叫醒，靜靜聆聽(tīng)自然的聲音，以及聆聽(tīng)那些過(guò)往的還停留在自己心靈的聲音吧!
聆聽(tīng)云端風(fēng)的低訴，沐浴和煦的微風(fēng)里自然的清新。
站在春天的陽(yáng)光里，我們內(nèi)心溫暖，心湖平靜。你仰起頭的時(shí)候，看見(jiàn)一簇簇潔白的云喲，它們向彼此流動(dòng)，彼此伸手，挽著、牽著、絆著，它們快樂(lè)地交織在一起，耳鬢廝磨，竊竊私語(yǔ)。你聽(tīng)你聽(tīng)，一個(gè)盛大的會(huì)議開(kāi)始，可是，所有的云都只低低地輕訴。它們怕被人聽(tīng)去消息喲，明天又是好天氣。美好而潔白的棉花糖，對(duì)，像極了棉花糖，手牽手一起，掛在天邊，我們仰頭張望，于無(wú)聲處細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)樹(shù)林自由的呼吸，感覺(jué)怡人的馨香里自然的奧妙。
奔跑在蓊蓊郁郁的綠色世界里，感覺(jué)所有的聲音都靜止了，只剩下你的`心海里暖暖的呼吸聲�；▋旱男⌒木`放是樹(shù)林的呼吸，小鳥(niǎo)獨(dú)自飛翔的撲翅等待是樹(shù)林的呼吸，樹(shù)木迎著陽(yáng)光向上拔節(jié)是樹(shù)林的呼吸聲，而此時(shí)，我的心跳聲也是你的呼吸聲。我打開(kāi)耳朵，用心靜靜地聆聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)離塵世的喧囂，這里的一切都是你的呼吸聲。你聽(tīng)，多美的聲音，在心底那個(gè)無(wú)聲的世界里聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)土壤里麥芽的私語(yǔ)，先知了喜悅的豐收里自然的恩澤。
潛伏在大地的最表面，接近土壤深處的地方，貼著耳朵靜靜聆聽(tīng)，此時(shí)的世界是無(wú)聲的，我們的心臟連接著麥芽的根。它們頑皮的聲音，它們靈動(dòng)的話語(yǔ)，它們迫不及待地想要沖破土壤的心情，你都明了，我們微笑著聆聽(tīng)，簡(jiǎn)單而快樂(lè)，快樂(lè)而喜悅。春花秋實(shí)，麥芽努力地向上拱起，于無(wú)聲處聆聽(tīng)到了最樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)。自然給它們陽(yáng)光，給它們甘霖，給它們風(fēng)來(lái)襲時(shí)最完美的庇護(hù)。哦，這必將豐收的果實(shí)，我們聽(tīng)到了你的私語(yǔ)。
啊!自然，在這無(wú)聲的心靈深處，只有你的聲音，美好而純潔。
聆聽(tīng)作文 13
悠然漫步林間，松濤、水韻、鳥(niǎo)語(yǔ)、蟲(chóng)鳴，靜靜聆聽(tīng)，你或許會(huì)明白松柏的常青、溪水的清冷，聽(tīng)懂鳥(niǎo)兒的歡唱、小蟲(chóng)的夢(mèng)想。只要聆聽(tīng)，便與這些生命有了心靈的契合。
待月庭院中，細(xì)品茶的幽香，鄰家飄來(lái)箏的古韻，更遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)蕭的悠揚(yáng)。閉目聆聽(tīng)，清逸、淡雅、濃郁、芳醇，是茶香、箏韻還是簫聲，已分不清，庭院中的恬適，只因聆聽(tīng)。
橋下棋桌旁，幾個(gè)白發(fā)老翁或捋須深思，或托腮熟慮，雙指夾棋，每一步棋聲都清脆入耳。靜靜聆聽(tīng)，棋聲中帶著他們的老當(dāng)益壯，帶著他們的沉著、穩(wěn)重，更帶著他們之間難以割舍的老交情。棋桌前的聆聽(tīng)使“真君子”與老棋迷更多了一份默契。
晚飯后，父親在訴說(shuō)工作的繁忙，母親在抱怨生活的操勞。靜靜聆聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了父母的奔波與忙碌，聽(tīng)到了父母對(duì)兒女的悉心呵護(hù)與培養(yǎng)，也聽(tīng)出了他們對(duì)子女不滅的`期望。靜靜聆聽(tīng)吧，這時(shí)他們最需要的是你的聆聽(tīng)，一切的不快與不順利會(huì)在你的聆聽(tīng)中消逝；聽(tīng)，帶給父母多一分體貼，多一分關(guān)懷。這時(shí)，家中便流淌著一種叫做幸福的空氣。
與師長(zhǎng)同行，不乏老生常談的話題，但只要靜靜聆聽(tīng)，就會(huì)悟到這話題中更多的是諄諄教誨、循循善誘。聆聽(tīng)，使你更了解師長(zhǎng)的心情，更能體會(huì)師長(zhǎng)的關(guān)切；聆聽(tīng)，摘去了師生間的面紗，帶走了師生間的隔閡，使心與心更加貼近、透明。
受同窗好友之邀，聚會(huì)狂歡。嬉鬧之余，保持一份冷靜，坐在角落里小憩、聆聽(tīng)，這笑聲中是否還帶著曾經(jīng)的純真，或是多了幾分成熟；這愉快的舞步中是否重現(xiàn)曾經(jīng)的輕盈，或是多了幾分穩(wěn)重。聆聽(tīng)，讓往日的情懷更加清晰；聆聽(tīng)，讓今日的友情更加深遠(yuǎn)。
聆聽(tīng)，是在平凡中求偉大，在單調(diào)中求濃艷，在孤獨(dú)中求熱情；是在蕭瑟之景中求絢麗的色彩，在陌生的隔膜中求永恒的契合；聆聽(tīng)，勾起遐思，引發(fā)靈感，開(kāi)闊胸懷，凈化心靈，品味生活，頓悟人生。
聆聽(tīng)作文 14
生活中處處存在著危險(xiǎn)，然而現(xiàn)在我們更需要的是安全�？梢哉f(shuō)，如果擁有了安全，就真正擁有了生命。
安全，母愛(ài)的呼喚�！俺鲩T(mén)小心點(diǎn)，注意安全”這句話可能是全天下的父母對(duì)兒女說(shuō)的'最多的一句話，但多少人置之不理，才造成了一個(gè)有一個(gè)的悲劇。而那些把父母話當(dāng)做珍寶的兒女，必會(huì)平平安安，就像唐代大詩(shī)人杜甫所說(shuō)：九州道路無(wú)豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。遇到危險(xiǎn)而躺在床上的兒女，最宗地傷痛還是落在了父母頭上，他們看著自己子女，憂心如焚，恨不得以身替之。
安全，師情的呼喚青少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，那些人們教師就應(yīng)該獻(xiàn)出自己的生命嗎？在舉世矚目的汶川大地震中，有多少年輕的教師在孩子面臨死亡的千鈞一刻，用自己的身軀擋住了泥墻，把孩子帶到了一個(gè)安全的區(qū)域。但是，他們卻永遠(yuǎn)也不可能回來(lái)了。此刻，我明白了，他們獻(xiàn)出的生命，是為了讓自己肩下那個(gè)小生命意識(shí)到危險(xiǎn)還存在。他們以雪和痛的代價(jià)，為國(guó)家造就了一批棟梁之才。
尾聲珍惜安全吧人們！為了不讓社會(huì)變得枯燥乏味，為了不讓生活處處布滿危險(xiǎn)的陷阱，為了不讓你們的親人時(shí)刻都被痛苦困擾，請(qǐng)君珍惜安全吧！
聆聽(tīng)作文 15
從你被帶到這個(gè)世上的那刻起，便開(kāi)始聆聽(tīng)自己的心靈。最初兩年你不會(huì)說(shuō)話，只能用心去感悟萬(wàn)物萬(wàn)事。
心靈之聲是人的潛意識(shí)的表達(dá)。潛意識(shí)總是人的思想觀念的二級(jí)反映，它評(píng)判著世間的是非曲直。當(dāng)我們違背內(nèi)心的意愿做了某事時(shí)，就會(huì)有負(fù)罪感，且一生都會(huì)為之困擾。
在我們情緒低落或難以忘卻那些會(huì)令自己失望的時(shí)刻時(shí)，我們需要某種情感和智力支持。我們通常會(huì)在最悲傷的時(shí)候，向最親密的`朋友和最親愛(ài)的家人傾訴，以減輕精神負(fù)擔(dān)。因?yàn)橛辛酥R(shí)的聽(tīng)眾，我們就可以克服不安和焦躁的情緒。心靈讓我們把所有有煩惱都埋藏在記憶深處，這樣我們會(huì)很快恢復(fù)活力。
多數(shù)時(shí)候我們的心靈都是對(duì)的。因?yàn)樗热魏稳�，甚至比我們更了解自己。它是直覺(jué)這個(gè)魔鬼的孩子，自小時(shí)起，就一直伴隨我們。大多時(shí)候跟著直覺(jué)走是有益的，因?yàn)樗俏覀冎橇腕w力的同步回應(yīng)。
當(dāng)你試著吸第一支煙時(shí)，當(dāng)你必須在一場(chǎng)辯論中支持方時(shí)，總會(huì)有些為難。此時(shí)，心靈會(huì)自然得出結(jié)論，毫不夸張的說(shuō)，它會(huì)為我們以后的生活撒下不愉快的種子。當(dāng)所有這些問(wèn)題都出現(xiàn)時(shí)，我們要么忽略內(nèi)心的士氣鼓動(dòng)者，要么融入這個(gè)世界，去尋找精神領(lǐng)袖和快樂(lè)源泉。
聆聽(tīng)作文 16
漫步雨后，林間。夕陽(yáng)映照碧湖，滿眼的紅，滿眼的綠。望穿深邃的通徑，沒(méi)有風(fēng)暴，沒(méi)有塵垢，滿是自然的雕琢……天堂。
清風(fēng)拂過(guò)，吹過(guò)柳梢，吹動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響。轉(zhuǎn)眼間，碧綠的柳梢染滿了扉紅，黝黑的長(zhǎng)發(fā)閃著金光，沙沙的聲音響徹樹(shù)林，依著樹(shù)梢的搖曳，組成了一支清脆的協(xié)奏曲，跳動(dòng)的樹(shù)林好不快樂(lè)。
嘩嘩，山間的清泉也不甘寂寞，如一枝銀箭奔向溪流，悠悠的，穩(wěn)穩(wěn)的，碰撞著石頭，體味著喜怒哀樂(lè)。流水的聲響永不停息，動(dòng)人的歌聲仍然繼續(xù)。這是大自然的和諧與美，是她燦爛的永恒的青春。
如果這就是自然的音響，那么又有什么可迷戀。如果這么迷人的風(fēng)景，沒(méi)有絲毫點(diǎn)綴，那么又有什么可驚嘆？當(dāng)夜鶯那嘹亮，甜美的歌聲響起，當(dāng)小金魚(yú)用尾巴潑水，引得湖水四濺，當(dāng)金絲雀依在窗沿清嗓，貫用高傲的神情仰視星際。是否有一種令人陶醉的快感遍布全身，整個(gè)心靈成了歌聲的.俘虜，如果真的如此，那么這便是自然的歌，婉轉(zhuǎn)鳴透著力量與柔情，懾人心魄的美與和諧。
假如你偶遇這樣的音樂(lè)，千萬(wàn)要用耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)，試著把感覺(jué)記錄下來(lái)。因?yàn)檫@是最純美的音樂(lè)，她讓你懂得美妙的音樂(lè)就在于此，用心聆聽(tīng)吧！
聆聽(tīng)作文 17
生活像一首單曲，流動(dòng)著恬淡的幸福，我們對(duì)著彼此微笑，明白了彼此之間的心聲，于是我們沒(méi)有了距離，只因?yàn)槲覀儯瑢W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。
——題記
我坐在窗口，抬頭四十五度仰望天空，它像是一塊極大的藍(lán)絲絨中嵌著顆顆寶石，靜謐并且深邃。
鈴聲響起，夜自修結(jié)束了，我懶懶散散跑出去，推著單車出校門(mén)。父親在門(mén)口極昏暗的燈光下等我，雙手插袋，安寧并且平和，一種熟悉的'沉穩(wěn)透著涼風(fēng)向我傳遞而來(lái)，雖然已是深秋落葉紛飛的季節(jié)，卻依然抵擋不住心里升起的陣陣暖流。
父親迎面走來(lái)，沉默的跨上單車，載著我回家。
學(xué)習(xí)還好吧？
嗯。我應(yīng)著聲。
讀好書(shū)，以后就不用像我這樣勞累著整天奔波了。
我知道。
現(xiàn)在苦一年以后就不會(huì)苦一輩子。
我沉默。秋風(fēng)肆意地吹過(guò)臉龐，有一種叫愛(ài)的東西在天空中閃現(xiàn)。我明白了。
到家的時(shí)候天空中飄落下零星小雨。我捧著咖啡站著窗口，雨大起來(lái)，雨點(diǎn)落在土地上，可以聽(tīng)到平靜的跳動(dòng)聲，我靠在窗口，附身傾聽(tīng)
聆聽(tīng)作文 18
一次，我去外面，一個(gè)很多人的地方。
我打了個(gè)電話給表妹說(shuō)，我們?nèi)ヒ粋�(gè)地方聽(tīng)大自然的聲音吧。她說(shuō)可以，我們就出發(fā)了。
在路上，我們經(jīng)過(guò)田野，它是一塊綠的、一塊黃的，風(fēng)一吹，麥穗發(fā)出一種沙沙的聲音。緊接著又經(jīng)過(guò)了一片油菜花田，我想，我剛才看到一點(diǎn)一點(diǎn)黃黃的東西，油菜花田啊！花瓣里還有花粉，過(guò)了沒(méi)多久，就到達(dá)目的地了。
向前遠(yuǎn)眺，我看見(jiàn)了一條小溪，我趕緊跑過(guò)去，挽起褲腳到小溪里，我雞皮疙瘩都起來(lái)了，不過(guò)呆一會(huì)兒就適應(yīng)了，我拿了一個(gè)網(wǎng)子捉小魚(yú)去了，我的.網(wǎng)子一伸下去，小魚(yú)就立馬游走了，走到下面一點(diǎn)，一塊石頭擋住了，發(fā)出了嘩嘩的聲音，我把手伸下去，水的阻力真強(qiáng)，我反回去時(shí)摔了一跤，幸好褲子沒(méi)濕，我又回去了。
上岸了以后，有一段竹林，風(fēng)一吹發(fā)出沙沙的聲響，這里的竹子又粗又高，還有很多筍，我還聽(tīng)見(jiàn)了一些聲音。接著我們就準(zhǔn)備回家了，可是表妹不想回家，就一直嚷嚷著，我不回家，我不回家？
我到家了，以前我要睡覺(jué)時(shí)，總是聽(tīng)見(jiàn)知了的叫聲，但現(xiàn)在我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)知了的叫聲了，我今天聽(tīng)見(jiàn)了大自然中的聲音，這些聲音真是非常悅耳動(dòng)聽(tīng)呢！
聆聽(tīng)作文 19
大自然真是海納百川呀，它包括水、空氣、河流、山脈、微生物、動(dòng)物、植物、宇宙地球等等，它孕育出了人類，所以人類應(yīng)該尊重大自然、愛(ài)護(hù)大自然。
大自然是我們擁有的最有魅力的瑰寶。清晨葉子上的每一滴露珠，出現(xiàn)的.第一縷陽(yáng)光，第一聲?shū)B(niǎo)兒的叫聲似乎都在給著我們?cè)S多啟示，又好像在告訴著我們一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。在大自然的懷抱里漫步，慢慢地閉起眼睛，深深地呼吸一下，新鮮空氣沁人心脾，一切煩惱都拋到腦后，什么名利地位，什么萬(wàn)古留名，都是虛設(shè)的圈套，放松自己，寵辱不驚才是大自然要告訴我們的道理。
大自然也會(huì)憤怒，也會(huì)給予人們一些懲罰，沙塵暴，赤潮，泥石流，這些很大一部分原因是因?yàn)槿祟惒缓侠淼幕顒?dòng)引起的災(zāi)難都是大自然的吼聲。它在啟示著人們別太忘乎所以了，要時(shí)時(shí)刻刻注意著事物的承載能力。大自然賜予了人類那么多美好的植物和可愛(ài)的動(dòng)物。但是人們卻為了某些利益射獵動(dòng)物，砍伐植物，造成大自然的貧瘠和匱乏，大自然給些懲罰也是應(yīng)該的，這更能使人們尊重它，愛(ài)護(hù)它。我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)大自然。
大自然是一本厚厚的書(shū)，值得我們一輩子品讀，只要靜下心來(lái)，你就會(huì)聽(tīng)到它一個(gè)又一個(gè)深刻而睿智的啟示。
聆聽(tīng)作文 20
畢業(yè)，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，我們畢業(yè)了。但是，學(xué)習(xí)是人生的永久話題，我們非繼續(xù)努力不可。友誼，是人生的親密伴侶，是事業(yè)的加速器，愿我們互幫互學(xué)、互勵(lì)互進(jìn)，早日登上理想的勝地。
我這片云，來(lái)自大地，來(lái)自海洋�，F(xiàn)在雖然高高地、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄在天空，但怎么會(huì)把生養(yǎng)我的集體遺忘？我是雨滴，我是雪花，我一定投回友情的懷抱。
朋友，今夜這滿天星光，點(diǎn)燃了你生命的新起點(diǎn)，那么明年呢？明年明月哪處看？但是，無(wú)論走到天涯海角，我們地久天長(zhǎng)的友誼不會(huì)變——因?yàn)椋嵌斓年?yáng)光、夏天的`清風(fēng)、登山的藤杖、旅途的伴侶。
在這個(gè)喜慶的日子里，雖然沒(méi)有我，但你并不孤獨(dú)、凄涼，那12支溫暖、熾熱的蠟火，就是我為你點(diǎn)燃的真情；那12束竄動(dòng)的火苗，就是我對(duì)你送上的祝福；那12片燦爛的光輝，就是我們友誼的明鑒。
朋友，寄上一支大大的蠟燭，請(qǐng)你在喜慶的日子里點(diǎn)燃它吧！它就是用無(wú)數(shù)思戀的淚水構(gòu)成的。
姐妹，你的年輪又多了一圈，這說(shuō)明生活又給你多了一份惠贈(zèng)，你又向成熟邁進(jìn)了一步。在此值得慶賀之際，但愿：身體與年齡共長(zhǎng)，學(xué)識(shí)同歲月俱增！
聆聽(tīng)作文 21
一次，我在奶奶家溜達(dá)，在外面亂躥的時(shí)候，幸運(yùn)的聽(tīng)到了許多奇妙的音樂(lè)。
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，早晨，好清爽！穿過(guò)田野，來(lái)到兩三歲時(shí)常去的、長(zhǎng)滿青草的小山坡上，那兒還有一個(gè)小山洞呢！
我愜意地躺在草地上，靜靜的，閉上眼睛，享受著大自然的杰作。過(guò)了一會(huì)兒，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣“嗡嗡”聲，我便大膽的猜測(cè)到——一定是那只勤勞的蜜蜂在采蜜吧！不知不覺(jué)中，傳來(lái)幾聲啼轉(zhuǎn)，我便又想——一定是那只樂(lè)觀的.鳥(niǎo)在歌唱吧！正當(dāng)我陶醉在這其中時(shí)，耳邊響起了隆隆聲，一陣一陣，還夾雜著清脆的“滴答”聲，像一曲無(wú)字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起。
臉上有液體流動(dòng)。滴的多了，我這才睜開(kāi)眼睛——哦！是雷陣雨來(lái)了！我慌忙跑進(jìn)山洞。頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘，我想：在這天然的巨傘下聆聽(tīng)一定別有韻味！于是，我重新躺下，又一次閉上眼，聆聽(tīng)雷陣雨中的聲音。隆隆的雷聲像是在為嘩嘩的雨聲伴奏，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，幾聲犬吠。我陶醉在這詩(shī)一般的情境中......
雨，悄悄的停了。我沿著小路回家，戀戀不舍的與這里告別。我知道，只要用心去傾聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上，不只有汽車?yán)鹊脑胍簦�有許多許多美妙的音樂(lè)。
聆聽(tīng)作文 22
清晨，我是宿舍里起得最早的一個(gè)，也許是為了心中那個(gè)魂?duì)繅?mèng)饒的心愿吧。但走到前院廣場(chǎng)，卻能聽(tīng)到大自然的聲音。
耳邊是呼呼的風(fēng)聲，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱。盡管我的耳朵被吹得冰冷冰冷的，但我不會(huì)用雙手捂住或戴上帽子，我喜歡這風(fēng)聲，就像是大自然這位母親的.呼喚。雖然有些寒冷，但也
是對(duì)我們做兒女的考驗(yàn)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”？
校園南邊的村子里，時(shí)而傳來(lái)幾聲狗吠和雞鳴，頓時(shí)讓我產(chǎn)生思家的感覺(jué)。家里的母親、父親，還有后院的小狗浪浪，都在想我。什么時(shí)候回來(lái)啊，在學(xué)校要注意保暖……關(guān)切的聲音，暖心房的聲音。此時(shí)，我會(huì)更加堅(jiān)定信念，永遠(yuǎn)走下去。
清晨的大自然是靜靜的，沒(méi)有汽車摩托的喧囂，沒(méi)有MP3，卡拉OK的歌吟聲，是一種難逢的天籟，寧心靜氣。忙忙碌碌、爭(zhēng)名奪利的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠，此時(shí)取而代之的是平和、安詳和寂靜。
傾聽(tīng)大自然的聲音，不啻是一種休息，一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種享受。
如是，傾聽(tīng)大自然的聲音是一種難得的奢侈。
聆聽(tīng)作文 23
陽(yáng)光暖暖照在臉上，我來(lái)到草坪，蛐蛐在放聲歌唱，螞蚱在草地里正跳著踢踏舞。那“得得”的聲音令人陶醉，仿佛就在舞臺(tái)上跳舞。
走過(guò)草坪，來(lái)到樹(shù)林間，我聽(tīng)到小動(dòng)物那清脆而又優(yōu)美的叫聲，松鼠在樹(shù)叢間啃著它的松果，云雀在空中邊飛邊叫，小狗喊著它的招牌的叫聲……，好似一臺(tái)大合唱。
來(lái)到山林，泉水叮咚里小魚(yú)在水中歡快地游著泳，瀑布嘩嘩地從崖頂流了下來(lái)，給人以清涼的感覺(jué)，如此的震耳欲聾。風(fēng)呼呼地吹著，云兒歡快地飄動(dòng)著，樹(shù)木搖曳著。我坐在池塘邊，聽(tīng)到了青蛙呱呱的聲音，蜻蜓嗡嗡的聲音，這些聲音，就像好朋友與自己輕輕交談一樣，讓人十分愉快，讓我感受到了大自然的美妙。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我看著那落日像個(gè)要漸漸入睡的.孩子。這時(shí)月亮也出來(lái)了，月亮抿著嘴笑著，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽(tīng)大自然的聲音。大自然的聲音就像是一首交響樂(lè)，總是給我們最優(yōu)美的聽(tīng)覺(jué)享受。
在郊外游玩后，我回到了城市之中，發(fā)現(xiàn)這里少了許許多多的悠靜，多了些嘈雜，到處聲音隆隆——建筑樓房丁丁當(dāng)當(dāng)聲，汽車?yán)鹊泥洁铰暋�，這些聲音讓人多了一些煩躁和無(wú)奈，這里就沒(méi)有了大自然美妙聲音。
聆聽(tīng)作文 24
幸福好似一碗茶，一杯酒，越品越濃;幸福好似一枝蠟燭，一盞油燈，日夜閃爍;幸福又好似一件棉衣，是你那顆火熱的心，勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的，面對(duì)你生活的`風(fēng)風(fēng)雨雨。
春天，充滿著生機(jī)，充滿著希望，大地漸漸蘇醒，冰雪融化，草木萌發(fā)，杏花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，給千里平原帶來(lái)了明媚綺麗的色彩。難道這不是幸福?
夏天，透藍(lán)的天空中，鳥(niǎo)兒自由的飛翔，夜晚，一家人悠閑得數(shù)著星星，多么輕松自在，細(xì)品蘇軾的‘‘何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?’’難道你沒(méi)感到幸福嗎?
秋天，來(lái)到了田野，稻浪滾滾，萬(wàn)里飄香，棉花朵朵，一片銀海。紅艷艷的蘋(píng)果扒開(kāi)綠葉往外瞧;小紅燈籠似的棗子掛滿枝頭;像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，你幸福嗎?
冬天，像一位高貴的，帥氣的王子，用他那神氣的力量使玻璃窗掛上了一層層厚厚的霜，編織了一幅精美的畫(huà)倦，給冬天涂上了夢(mèng)幻般的色彩。我感到了幸福。
幸福是什么?美好，祝福，甜蜜，溫暖
幸福就在身邊，只要我們仔細(xì)聆聽(tīng)，世界本不缺少幸福，而是你是否懂得去珍惜，懂得去感受和體會(huì)幸福的心靈!
聆聽(tīng)作文 25
清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫(huà)家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律。
這一切都是大自然的聲音。一道道山泉，一棵棵樹(shù)木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵，只要你用心聆聽(tīng)，去發(fā)覺(jué)，去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切都是大自然的一部分，大自然與我們是那樣的親近。
在這個(gè)世界，大自然賦予我們靈感，讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)。
在山水中行走，看見(jiàn)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的飛瀑，仔細(xì)聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的雄壯；在海灘上遙望，可以看到“驚濤拍岸”的海浪，仔細(xì)聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大海的波瀾壯闊；坐在流水潺潺的小河邊，走在綠樹(shù)成蔭的山林中，會(huì)看到“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”的.景觀，仔細(xì)聆聽(tīng)，便發(fā)現(xiàn)了大自然活躍的一面……
你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹搏擊長(zhǎng)空的聲音。
聆聽(tīng)作文 26
聆聽(tīng)春天，讓我們走進(jìn)如花似玉的大自然；聆聽(tīng)春天，讓我們領(lǐng)略人生的“春天”；聆聽(tīng)春天，讓我們讀懂人生的真諦。春天，一個(gè)美麗清新的季節(jié)，一縷春風(fēng)拂過(guò)，把我領(lǐng)進(jìn)了春的世界，在那里，我看到了……
清新的山風(fēng)迎面撲來(lái)，嫩綠的小草調(diào)皮地從土地里鉆出來(lái)，害羞地張望著世界，隨風(fēng)舞動(dòng)著自己嬌小的'身軀。桃花樹(shù)亭亭玉立地站著，像一個(gè)十分有氣質(zhì)的少女，面對(duì)著其余的花草們，把頭揚(yáng)起，傲然挺立著；然而上面的花朵們就又是一個(gè)樣，她們有些嬌羞，垂下眼簾，雖然華美卻絲毫沒(méi)有那份傲然。有的花朵好像受了誰(shuí)的氣，嘟著那小嘴巴，像一個(gè)圓鼓鼓的小珍珠；有的含苞欲放，害羞地舒展著身姿，臉上留有幾抹紅暈；有的才剛剛蘇醒，張開(kāi)了幾片花瓣，優(yōu)雅地立在枝頭。“嘩――”小溪?dú)g快地跑著，唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小溪在太陽(yáng)的照耀下，像一條迂回的布滿光澤的絲帶。小魚(yú)、小蝦在小溪里歡快地游著，遠(yuǎn)處神秘的森林里時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，為這動(dòng)人的春天伴奏著神秘的音樂(lè)，一波波的碧浪從大山深處隨山風(fēng)涌來(lái)，伴著零碎的蟲(chóng)鳴、風(fēng)哮，似乎正為春的到來(lái)歡呼著。這一切的美景，都與春完美地結(jié)合在了一起，使春天更加充滿活力與生機(jī)。
聆聽(tīng)作文 27
幸福，一個(gè)既熟悉又陌生的字眼。說(shuō)它熟悉，是因?yàn)樵谌粘Ｉ钪形覀兡芙?jīng)常聽(tīng)到這個(gè)詞匯;說(shuō)它陌生，是因?yàn)樾腋Ｊ强床灰?jiàn)摸不著的。而到底什么是幸福呢?人們也有不同的`說(shuō)法：孩子們說(shuō)，能永遠(yuǎn)和爸爸媽媽在一起就是幸福;上班族們說(shuō)，能夠放一兩個(gè)月個(gè)長(zhǎng)假就是幸福;對(duì)于流浪的人來(lái)說(shuō)，能吃一頓飽飯便是幸福;在字典中，幸福的定義就是使人心情舒暢的境遇和生活。
而在我看來(lái)，萬(wàn)物存于世間皆是幸福。清晨，在悅耳的鳥(niǎo)鳴聲中醒來(lái)，這是幸福;走出家門(mén)，就可以被陽(yáng)光擁抱，這也是幸福;累了一天，回到家可以吃到香噴噴的飯菜，這還是幸福。幸福其實(shí)無(wú)處不在，關(guān)鍵就在于你有沒(méi)有一顆聆聽(tīng)幸福的心。用善于發(fā)現(xiàn)的心來(lái)看待世間萬(wàn)物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)幸福就是這么簡(jiǎn)單!徐惠如在一篇文章中說(shuō)過(guò)：不需要太多的形容、太復(fù)雜的愿望，只是每天生活中的小事，就構(gòu)成了幸福的要素
所以，用心聆聽(tīng)幸福吧!讓你的生活從此充滿歡聲笑語(yǔ)，讓微笑永遠(yuǎn)在你臉上駐留。
幸福就是這么簡(jiǎn)單!
聆聽(tīng)作文 28
神奇的大自然有很多美妙的聲音令人神往，它勾起人們無(wú)限的遐想，使人心曠神怡。
“沙沙沙”，這是什么聲音？哦 ，原來(lái)是音樂(lè)家春雨給萬(wàn)物演奏春天的贊歌。春姑娘也飛過(guò)來(lái)，和著動(dòng)人的旋律，給大自然涂上了一抹綠色。炎熱的夏天來(lái)了�！斑蛇蛇伞�，池塘里的青蛙仿佛在說(shuō)：“真熱呀！”樹(shù)上的知了也紛紛賣(mài)弄著自己的歌喉，叫聲此起彼伏，樹(shù)木伸出綠色的大手，朝大家喊：“快來(lái)這里遮遮蔭吧！”一時(shí)間，樹(shù)上飛來(lái)了許多小鳥(niǎo)，齊刷刷為大樹(shù)爺爺唱了一首歌：“嘰喳喳，嘰嘰喳……”大樹(shù)爺爺樂(lè)呵呵的笑了。
金色的秋天來(lái)了。風(fēng)吹過(guò)，一片片枯黃的落葉回到了大地母親的懷抱。田地里，又是一片繁忙的景象。“刷刷刷”的收割聲在秋色中多么動(dòng)聽(tīng)，收獲的喜悅寫(xiě)在了農(nóng)民伯伯滿是汗水的臉上。寒風(fēng)呼嘯，我們迎來(lái)了冬天。小花小草無(wú)力地垂下了頭，樹(shù)枝上的葉子也沒(méi)剩下幾片了。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，僅有的.幾片樹(shù)葉打著轉(zhuǎn)落了下來(lái)，動(dòng)物們都冬眠去了。整個(gè)冬天，只有“呼呼”的風(fēng)聲，雪地里偶爾聽(tīng)見(jiàn)“嘻嘻哈哈”的笑聲，那是不怕寒冷的小孩童正在打雪仗呢！
大自然的聲音多奇妙呀，它充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界，使世界充滿了歡樂(lè)，讓我們用心地去聆聽(tīng)大自然的聲音吧。
聆聽(tīng)作文 29
今天是星期天，我不用上學(xué)，因而可以自由自在地待在家里�？墒前职趾蛬寢寣�(shí)在是太嘮叨了！媽媽說(shuō)：“明天考試，我給你買(mǎi)一件新衣服去吧，走，買(mǎi)衣服去�！卑职终f(shuō)：“明天就考試了，在家里復(fù)習(xí)吧！”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“你想吃什么，我去給你買(mǎi)�！卑职纸又终f(shuō)：“快復(fù)習(xí)吧，不會(huì)的問(wèn)我。”唉，想清凈一會(huì)都不行，真煩呀！但是其實(shí)老媽和老爸說(shuō)的這些話，我都懂，他們是愛(ài)我的。我從他們的.嘮叨里聆聽(tīng)到了深深的愛(ài)。
上學(xué)了，語(yǔ)文老師講了《我的自白書(shū)》一課。老師講得太感人了，把所有人都感動(dòng)哭了。老師說(shuō)：我們每個(gè)人都要有大義凜然的氣節(jié)，從小就要做勇敢的人。聆聽(tīng)老師的講解，我學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。
放學(xué)后，有好朋友來(lái)到家里跟我玩，我們是最好的閨蜜，她跟我說(shuō)：我們要一直做最好的朋友，永遠(yuǎn)也不分開(kāi)。我們要互相幫助，互相信任。我們倆就像家人之間一樣親密，聆聽(tīng)好朋友的話，我感受到了友情的溫暖。
放暑假了，媽媽帶我去了姥姥家附近的樹(shù)林，我們一家人在一起聆聽(tīng)大自然的聲響，感到好神奇呀。
聆聽(tīng)，要用耳，要用心。聆聽(tīng)，使我開(kāi)心，也使我幸福。
聆聽(tīng)作文 30
聆聽(tīng)著這豐富多彩的世界，聆聽(tīng)著我們豐富多彩的生命。無(wú)論是晴空還是泥土，每一樣都值得我們?nèi)ヱ雎?tīng)。那現(xiàn)在就跟我一起，去聆聽(tīng)世間萬(wàn)物的歡歌吧。
去聆聽(tīng)天空吧。無(wú)論是天空那悠遠(yuǎn)的女高音還是鳥(niǎo)雀?jìng)兊男φZ(yǔ)，每一樣溫馨都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)感受。來(lái)，閉上你的雙眼，感受這歡快明亮又充滿希望的曲調(diào)，讓心兒也隨之飛上天空，在這自由與歡樂(lè)里徜徉。
去聆聽(tīng)大海吧。無(wú)論是浪花那的爽朗的笑聲還是海鷗們的小調(diào)，每一種快樂(lè)都可以感染我們純凈的心靈。來(lái)，坐在沙灘上，感受這曲喜悅與自由的`海之交響，讓精神在海水里遨游，得到心境的升華。
去聆聽(tīng)草原吧。無(wú)論是微風(fēng)那溫柔的哼唱還是牛羊們的和聲，每一次寧?kù)o與安詳?shù)臍庀⒍紦嵛恐覀兊男撵`。來(lái)，漫步在這廣闊無(wú)垠的綠色天堂中，感受這如夜曲一般的安寧與祥和，讓身心接受一次徹底的洗禮。
去聆聽(tīng)森林吧。無(wú)論是樹(shù)枝搖擺所奏出的獨(dú)一無(wú)二的天籟之聲還是野獸們自由的嗥鳴，都可以讓我們感受到大自然內(nèi)心深處所表達(dá)的激情與自豪。來(lái)，一起飛翔在這自然宮殿的上空，聆聽(tīng)大自然最驕傲的杰作吧。
聆聽(tīng)作文 31
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)四季的變幻，傾聽(tīng)大自然的聲音，春雨是是春天的信使，坐在床邊，仰望著天空細(xì)聽(tīng)著雨點(diǎn)擊打地面那清澈的聲音，仿佛可以洗去心中的一切煩惱，深吸一下那潔凈的空氣，沁人心脾。
知了是夏天的歌者，在炎炎夏日下，它歌唱著夏天，歌唱著自己短暫的生命，從它急促的歌聲中，我們隱約能聽(tīng)到他對(duì)生命的渴望與追求。
落葉是秋天的精靈，仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)得到嗎？他們說(shuō)：“我們沒(méi)有后悔過(guò)，當(dāng)春天到來(lái)我們第一個(gè)報(bào)告春的消息，接納上天的恩賜，吸取大地的精華，在春天我們成長(zhǎng)，夏天來(lái)臨那滿地的綠蔭是我們的倩影，秋天來(lái)了,我們憔悴了，但我們?nèi)愿械叫腋！！?/p>
雪花是寒冬的天使，北風(fēng)刮著，雪花跟著一起跑，那么潔白，那么干凈，他們要去給小麥蓋上一層被子，讓農(nóng)民伯伯有個(gè)好收成。
大自然的'聲音是豐富多采的，有時(shí)是美妙的、有時(shí)恐懼的、有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒(méi)留心觀察罷了。還在猶豫什么?讓我們一起親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，或許你我都會(huì)有意想不到的收獲。
【聆聽(tīng)作文】相關(guān)文章：
聆聽(tīng)的作文07-23
聆聽(tīng)的作文(精選)11-18
聆聽(tīng)的作文03-07
聆聽(tīng)04-28
聆聽(tīng)小溪作文07-12
聆聽(tīng)風(fēng)聲作文09-16
聆聽(tīng)雨聲作文11-12
聆聽(tīng)的作文[薦]12-12
聆聽(tīng)小河作文02-22