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關(guān)于歲月如歌的作文（精選17篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于歲月如歌的作文，歡迎大家分享。
歲月如歌的作文 篇1
隨著時間一天天的流逝，我從一個不懂事的小孩，慢慢長大，而越來越來懂事變的不再是以前那個無憂無慮天真活潑的小孩了。也開始有了煩惱，并且這種煩惱跟隨著年齡增多，那時的快快樂樂的我，漸漸的，臉上的笑容逐漸慢慢消失。以往的'快樂也靜靜離我而去，而我卻只能徘徊在快樂與失去之間，無力擁有快樂，無法奪回。
懷念著那時候的時光，只能可望而不可即的看著兒時曾笑容滿面的我。心里默默的說道：“好羨慕�！眱簳r的我，快樂天真。想著兒時的我，有種面目，也覺得兒時的我，好快樂，好幸福。只是時間，有些太快而已。再想回到那個時候時，卻難以實現(xiàn)。我的淚水從臉頰下滑過，只能面對殘酷的現(xiàn)實，只能回想著過去。淚水如泉水般的涌出，我想，淚水也不想面對無情殘酷的現(xiàn)實。
因為現(xiàn)實實在是太殘酷，太凄慘了。有的是一種絕望與失望。淚水似憤怒的流出，流出的有氣憤，流出的有不滿，流出了我的內(nèi)心深處的憂傷與痛苦。我無力的倒在那神秘高雅的黑色地板上。漸漸的，似乎周圍所有的東西都消失了，惟獨我一人在浩瀚無邊的全黑的世界，風靜靜的吹動我的長發(fā)。此時的我卻聽到一種聲音發(fā)出微弱的響聲來召喚著我，我不知是什么，但身體卻已不聽命令的動起來。當我發(fā)現(xiàn)時，我才知道，原來是我自己在哭泣，滴落的淚水，一滴滴落在地上，形成了一圈一圈不斷擴散的波紋，回蕩在那微弱的聲音中......
歲月如歌的作文 篇2
曾記否，在那如歌的校園中，我們度過了那美好而又匆匆的青春。六月，我們即將與這個校園告別，過去發(fā)生的種種都將成為內(nèi)心深處那名叫青春的回憶。歲月如歌，匆匆那年。
“匆匆那年我們究竟說了幾遍再見之后再拖延…...”，每當聽起這首歌，我的心里充斥著滿滿的悲傷，歲月就像歌聲一樣無聲無息的在指縫間流失。每一首歌代表著一種不同的心情或心境，這歌聲將我的生命與回憶串聯(lián)起來，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。
轉(zhuǎn)眼間，我們即將與這個充滿歌聲的校園告別，這校園于我的家一般，我已在這度過了九年。九年時間，說長不長，說短不短�？墒且粋�人的一生又有多少個九年?六月，我們將踏上征途，伴著歌聲實現(xiàn)我們的夢想。在這個校園中，發(fā)生過許多事。
那是一個寧靜的夏天，微風輕輕拂過我的臉頰，我走在校園的綠蔭小道上，“匆匆那年我們究竟說了幾遍再見之后再拖延…”，校園里的廣播站里回蕩著這首歌的'旋律。忽然看見一個女生跌坐在路上，臉上掛滿淚痕，腿上的傷口正在流血，那個樣子狼狽不堪。我飛奔過去為她包住傷口。經(jīng)過這件事，我們成為了無話不說的好朋友。她是一個很文靜的女生，那雙清澈的眼睛里仿佛充滿了很多心事，后來才知道她父母離異，從小由奶奶帶大，而那一天，她的奶奶去世了。我們都喜歡音樂，并且把音樂作為夢想，可不同的是她能繼續(xù)這個夢想。最終，她為了這個我們共同的夢想去了別的城市追逐。但是我相信，友誼如歌永不斷。
“歲月是把殺豬刀，刀刀催人老�！笨此埔痪渫嫘Φ脑捳Z，卻寫出了歲月的真諦。歲月如歌。它的旋律是我們奮不顧身地放棄許多，完整的面對未來的自己，試問一首歌有多長?沉浸其中不過是揮指一瞬，耳際一語罷了。
匆匆那年，歲月如歌，光陰全都告訴了我。
歲月如歌的作文 篇3
看似漫長的六年，在同學們各自不同的語調(diào)與聲音中流逝。同窗六年了，甚至也有十年，我們早已結(jié)下不解之緣。
六年的歲月，已早早的在我的心中刻下痕跡，大家的聲音，陪伴了我六年，忽然間，我們將要各奔東西，心中有多少不舍，誰也無法體會。聽，那最最輕柔的'聲音，不用說，這便是出自小可口中。小可一向說話都是柔聲細語，她不喜歡大喊大叫，輕輕細細的聲音猶如一襲清泉靜靜流淌，猶如一陣春風，總能吹暖人心。
那個愛把“隨便啦”掛在嘴上的蓁蓁我也不會忘記。
蓁蓁是一個隨和的人，很多時候她都會尊重你的意見。她的成績很好，這個結(jié)論沒有一個人會否認，但是她卻十分低調(diào)，從不趾高氣揚。因此，她擁有許多知心好友�！鞍Γ懒�，這題怎么做��！”一聽到這句話，不用說，一定是我的“傻瓜”同桌彤彤的呻吟。彤彤雖然是笨了點、呆了點、成績差了點，其實她是一個挺善良、挺周到的人，對于她善良這一點，連我都自愧不如呢！
小學的歲月如同一首歌，我們大家用不同的音符演唱著她。四十個人，四十種不同的聲音，四十個不同的音符，有高音也有低音。我們班集體團結(jié)友愛的大合唱為我們的人生添上了永遠無法抹去的一筆。
歲月如歌，大家正在用心靈的音符在五線譜上歡快的跳躍！
歲月如歌的作文 篇4
時間像流沙，總在不經(jīng)意的時候流走。時間一分一秒的過去了，天還是一樣的藍，大海還是一樣的壯闊。不會隨時間一樣一去不返。然而人卻在漸漸地變老，活動也不方便了，正面臨著死亡的'到來，讓他（她）不牽掛地走了。
老實說，做學生的，是一點“自由”也沒有。一個星期就要上6天的課，睡眠也不足，哪有心思去讀好書，很多學生都這樣認為。放假，這個詞是學生所渴望的，一放假，他們就解放了。他們常常把放松看成是解放，在假日期間，學生盡情得玩耍，主要是泡在網(wǎng)上，因為上網(wǎng)他們可以放松心情。他們常常在網(wǎng)上自得其樂，以為是自己在控制電腦，有種驕傲的心情，其實不然，是電腦在控制人，控制人的思想，使自己無法看透自己的行為，所以說學生沒有“自由”。
其實在學校的時候上學生是最開心的，他們可以面對面的跟朋友講話，培養(yǎng)口感，更加親切。在網(wǎng)上，他們看不透對方的表情，或許對方說著關(guān)切的話語，而表情卻是狡黠的。他們在學�？梢蚤煷笏麄兊难劢�，避免他們成為書呆子，學校組織個社團，培養(yǎng)學生的實踐能力，然而學生卻有點“害臊”不太想?yún)⒓�，主要問題是在與面子上的情面，造成這種情況并不是學校，而是網(wǎng)絡。
時間像流沙，總在不經(jīng)意的時候流走。時間一分一秒的過去，學生在網(wǎng)上度日如歌，歲月在這歌聲中遛掉了。
歲月如歌的作文 篇5
歲月是流水，恍然間便從指甲縫中流逝而去，唯倘下一季的折痕與死亡的潔白。歲月是歌，在不知不覺中，乘著黃鸝的身影向北向南的遷移。歲月是一首詩，填寫，打稿，潤色直到最后的定稿。這過程猶如一杯不斷添加茶葉的茶爐，味濃則苦矣。
神龜雖壽，猶有盡時。何況那如流水一般的短暫歲月呢，錯過了就是錯過了，時光一去不復還，任何懊惱，氣憤和詛咒都是無用的鋪張浪費。想一想那流傳至今的名言：如果你為錯過了太陽而懊惱，那么你也將失去滿天星辰�！鼻疲@話不是說的'很明白嗎？
你失去青春了嗎，我的朋友。你是否在懊惱呢。
歲月永恒，青春永恒。水流過心田，洗滌心中的污垢，以便繼續(xù)承擔更遠的重擔。夜鶯留下了歌聲，自己卻帶走了炎熱與酷寒。詩歌因生活的美妙而有了心的沖動。我們記載著這動人的一刻，這一刻便是永恒。我沒有失去青春，走過的歲月只能添加我的閱歷和賞識。你也不曾失去，青春屬于心境，在寂靜的夜里，好聽的歌中，或一首絕美的詩中你是否體會到了那個聲音。“青春屬于你，青春屬于我。”
沖動是青春的源泉，是生活的動力。生命貴在于運動。風中，雨中，潺潺的流水中，夜鶯的歌中，有個聲音似曾吶喊“青春是火，青春是燃燒著的太陽”。青春是永恒，是激動，是沖動，是一切想象的源泉。
歲月如歌的作文 篇6
“長亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯燭酒盡余歡，今宵別夢寒”。晚風拂柳，回首往事是老師那難忘的目光，是與朋友一起的歡笑。
三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，猶如咬下一口巧克力，還沒待你細細品味，香濃的滋味已流進了你的心扉�！澳匚覀兎质郑绠敵跷覀兡叵嘧R”，相聚時的模樣仿佛就在昨日，而離別卻在眼前。難忘是我們回首往事的感慨……剛到學校的我，猶如那一株含羞草，不知道怎樣去和同學相處，總是默默地微笑，而今，卻想和他們打成一片，也許是打心眼里珍惜這段真摯的感情。
回首過去的日子，數(shù)不清校園里留下了多少歡樂，朗朗上口的早讀串成了一段段優(yōu)美的樂章，在長廊里回響，課上思維的飛躍，課下體育場上的英姿，給校園生活添上了唯美的一筆。還有那運動會上取得優(yōu)異成績后的歡聲笑語，地震后齊心協(xié)力為他們獻一份力，看到動人場面一起姍姍淚下……而今回憶起一起度過的風風雨雨，心頭仿佛是那沒有加方糖的苦咖啡。
展望未來，我們將一同跨出校門，各自朝著不同的方向繼續(xù)努力，看著匆匆走過的腳步，回頭一望，那才是人生中最舒服的驛站。
在這離別之際，我們別情依依。走過熟悉的小路，踏進教室的樓梯，我們的千言萬語化作絲絲縷縷的思緒……剛踏入校門的我心里忐忑不安，不知以后的日子會怎樣降臨。努力�？粗瑢W們一起奮斗的聲影，不禁斗志昂揚，激情澎湃。自信。望著滿意的成績單和家人的鼓勵讓我更有信心。愉快。和好朋友一起嬉戲打鬧，一起并肩學習，總感覺陽光時刻照耀著我們。遺憾�？粗@三年的`路途中在那個有同學掉隊，同學之間不能化開的矛盾感到深深的嘆息……
拾起一張張零落的碎片，拼湊起歲月的痕跡，收藏在人生的樂章里，伴隨著路途的艱辛，給我莫大的鼓勵。
歲月如歌的作文 篇7
你我為了理想，歷盡了艱苦，我們曾經(jīng)哭泣，也曾經(jīng)擁有閃亮的日子。
——題記
每當傍晚時分俯視欄桿，看到校門口那些提著飯盒為即將高考的學子送晚餐的母親們；每當穿過高三的教學樓，看到正伏案疾書的師兄師姐們；每當漫步在校園的香樟大道上，想到兩年后的我們將天各一方時，我的心中總有一種莫名的激動，莫名的感傷。
曾經(jīng)那樣憧憬過的高中生活，在不經(jīng)意間竟到了落幕時候。外面的世界很精彩，可是我們又怎能割舍這單純透明的校園時光，這皎潔美麗的高中歲月，畢竟生命中有太多的'東西不會重復了。
離別和出發(fā)，都是人生的風景，在夏夜的暖風中，仰望點點繁星，想起了一起走過的日子，恍若昨天，卻已遠去。當無限依戀的微笑在瞬間定格在照片上，當如潮的驪歌響起，一份難于言表的情感霧濕了我起伏的思緒。
離別終究會來臨，這段共處的日子不過是你我短暫的同行。每個人都有自己的方向，沒人能挽回過去的時光。但我們依舊微笑，在留言冊上訴說著昨日的故事，用最熱烈的心祝福著未來，縱使年輕的夢只是一場流星雨，我們也坦然正視，因為畢竟我們成就了流星的美麗。
有人說，沒經(jīng)過高三的人生是不完整的人生，因為你沒有體會到奮斗的火熱與激情的勃發(fā)。高三生活將是一種怎樣的人生體驗？我無法想象。興許到那時，我們才能真正體驗“惜時如金”的價值，才能領教“奮斗人生”的份量；才能徹悟什么是“成功的喜悅”，什么是“失敗的痛楚”，什么是“悔之晚矣”。驀然回首，我們在悠哉悠哉的中已磋跎了許多歲月。當一葉扁舟駛出校園的港灣，茫茫然，無依無著時，才后悔自己為何不早定下目標。艷羨那些“成功的花朵”，更敬服那成功背后奮斗的淚泉！
有一首歌的旋律在我心中緩緩升起：所有歡笑淚水就是這樣度過，那一個日子我永遠記得；或許現(xiàn)在的我已經(jīng)改變很多，但是我從沒忘記那個做夢的我！噢！年輕時代。愿你可以留下共我曾愉快的憶記，當世事再沒完美可遠在歲月如歌中找你……
歲月如歌的作文 篇8
有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又興奮的心情邁進了中學的大門，轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學習生活即將結(jié)束了�；厥淄盏臍q月，我們經(jīng)歷了太多的困難與挫折，付出了太多的艱辛和努力，擁有過太多的快樂和憂愁……
面對這一切，我們不禁感嘆，歲月如歌！歲月如歌。在這三年的初中生活中。我們編織了一道又一道絢麗的彩虹，讓自己在夢想的天空中學會自由飛翔。在三年的學習生活中，我們學會了謙讓，學會了珍惜，學會了感激。在這三年的學習生活中，我們擁有了友情、親情、師生情。我們要為了我們更美好的明天，更加努力。這時，我們不禁感嘆，歲月如歌!??歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江流，匯如班集體這個澔瀚的海洋。在這三年的初中生活中，我學會了堅強，學會了面對；學會了奮斗；我們懂得了，以后所要面對的困難還會有很多在等著我們。我們這條小河，在流淌的過程中。會有石頭阻礙，但是，任何困難都阻擋不了我們熱情追求理想的那顆心，我們有著堅韌不拔的意志。我們不禁感嘆，歲月如歌！?歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道又一道的晚霞，讓自己淋浴在陽光下，讓自己散發(fā)出更美麗的光彩。
在這三年的生活中，我們學會了適應、學會了展望、學會了拼搏。我們努力運用自己的智慧，展示了自己獨特的才能。我們慢慢明白了人生路途的遙遠，逐漸明白還有更多的`挑戰(zhàn)等待著我們。我們需要更加的努力。我們要為了繪出更美麗的人生而努力。我們不禁感嘆。歲月如歌！?歲月如歌！?我們在這三年的初中生活中，感受到了初中生活的美好，觸到到了校園的溫情，體會到了學習的快樂。在這，我依然感嘆著，歲月如歌！還在上初中的學子們，請你們好好珍惜初中的生活吧！歲月真的不等人�。�!
歲月如歌的作文 篇9
在我的印象中，“石板”是一個陌生而虛幻的概念。在我心底，我從來沒有想過有一天會去到這個地方。2008年9月，我的老師毅然放棄城里優(yōu)厚的工作環(huán)境來到這里支教，我和幾個同學約好要到這里看望老師，可最終由于種種原因，我的心愿還是沒有實現(xiàn)，以至造成了我今生的遺憾！因為幾個月后，老師已經(jīng)離我而去……是恩師對山區(qū)教育事業(yè)甘灑熱血的奉獻精神，讓我對這個偏遠的山村產(chǎn)生了一種向往，很想親臨這個這個村落看看，到那里的學校看看……一定要去……
今天，由于一個親戚的父親過世，讓我終于有機會來到了這個小山村，來到了這個學校。雖然路途遙遠，旅途艱辛，但山清水秀，風景宜人的畫卷讓人心曠神怡，使我忘卻了旅途的勞頓。走進石板九年制學校，我忽然有一種隱隱的.說不出來的感覺。我對恩師深深的歉疚，且眼前頓時浮現(xiàn)出恩師的音容笑貌，恩師對我的諄諄教誨。校園的環(huán)境讓我有一種耳目一新的感覺，無論是教學樓還是宿舍樓都窗明幾凈，�？脑O計和書寫整潔而清爽，學校的綠化美化雖還在建設之中，但每一盆花都擺放有序，令人賞心悅目……
看到這一切的一切，我幡然頓悟：或許，這就是吸引老師甘愿放棄優(yōu)厚的工作環(huán)境，遠離城市的喧囂，來到這里支教的原因吧！
如今，這里山水依舊，可恩師……惟愿恩師好好安息！歲月如歌，師恩難忘！難忘師恩！
歲月如歌的作文 篇10
在人生的旅行中，我們一直在其中奔跑著。光年咫尺，歲月將我們的世界涂染，譜成一曲悠長的歌。而在這曲樂調(diào)中我們不停的追逐著青春，在命運的齒輪上翻閱著讓我們一度追求的傳世書卷。一個人從小到大，必然在成長的過程中與書籍時常相伴。幼年時期，伴隨他的是簡單的畫報與童話書；少年時期，伴隨他的是漫畫書，校園小說甚至名著；青年時期，伴隨他的是各種各樣有關(guān)于理論的書籍，比如藝術(shù)，科學，文集，傳記，歷史等等很多方面。
相信很多人的讀書歷程和上面的雖不能說完全一樣，但也十分相似。但我讀書的過程，卻和大多數(shù)人不相同。
一、年少不知愁滋味幼年時期的畫報只停留在三四歲時，童話書也是五六歲時期的泛黃記憶了。家人曾不止一次說我“對書有特別的癖好”，七八歲時什么書都愛翻閱翻閱，像《紅樓夢》，《三國演義》，九歲十歲時的《雙城記》，《哈佛家訓》等等，如果不是我沒有要求繼續(xù)買書，我的父母一定會蚊香眼。年少時期最喜歡倚在窗邊一遍又一遍看著那些優(yōu)美語句，看著窗外桃花盛開如錦隨風飄卷；看著樹上夏蟬無盡地鳴叫；看著窗外涼風席卷秋葉緩緩落地；看著雪舞蹁躚，在大地上留下一片如瓊般的雪痕。年少不知愁滋味！與辛棄疾不同，少時的我可謂是真正“不知愁”，玩樂在一片書的海洋當中，嬉戲在一頁復一頁光陰的故事里，閑看周邊一季復一季花開花落，云卷云舒。記憶中的冗長畫卷，如潑墨一般在心底暈染開來，由遠及近，被勾勒出極深的一道痕跡，痕跡的名字叫做年華。
二、少年別哭，年華正好稍稍大了一些，名著已經(jīng)不能滿足于我的對書籍的需要，于是我開始尋找各種各樣的書籍。小說，科幻，童話，文集，哲學，理論……書籍恍若大餐，而我就是那個正在餐桌前翹首以盼的饕餮，大口大口吸食著這些能給我?guī)砀嘀R量和人生指南的書冊。稍稍大一些的我不喜歡勵志的書籍，因為看上去很奇異：那些看上去很勵志的書籍中的主人公怎么會有那樣開闊的心態(tài)？怎么會有那么多剛好等在那里的機遇？所以，我相較于反感那些書籍。而與其相反的是，我喜歡那些專業(yè)理論書籍，即使有些專業(yè)術(shù)語名詞我看不太懂，但是整本書內(nèi)透露出來的理智性和專業(yè)性已經(jīng)徹底征服了我。當時的我也許已經(jīng)有些心不在焉。學習和書籍我選擇了后者，畢竟我覺得學習方面不用我過多走心。果然出現(xiàn)問題了。一場前所未有的第二。突然間從那個位置掉落下來對我而言是一個不小的打擊�？粗约旱脑嚲砦抑挥X一陣又一陣難堪，我痛哭了一場。那幾天我甚至覺得我的天空有些暗，書本也被拋置在一邊。直到那天我看到一篇散文的題目：少年不哭，年華正好。其中有這樣幾句話：也許沒有人能守著一個位置永遠。當你掉落下來的同時你要慶幸，因為你沒有在更高的'地方掉下來。可以將你的一切不幸歸結(jié)到命運身上，但不要忘記命運的一半在你手里。合上的書頁伴隨我的哭泣一同沉寂。我沉淀下來。以往那些富有哲理的故事，一路成長的故事又被我翻了出來。也許，并不是所有的勵志故事都那么糟。在以后的今天，這段記憶又被翻了出來。這是一段長長的美麗，綻放在我的生命中，也綻放在我的書籍中。永將銘記。
三、讀自己的故事現(xiàn)在，我竟是恍有所悟的了。讀書不一定要區(qū)分門類，任何故事都可以，任何書籍都可以，它們都能為你呈現(xiàn)一個新世界出來。書中人的故事，我們可以投入其中，縱情旁觀，感受，最終和他們?nèi)谌胍惑w。有時讀著讀著，好似擁抱了整個世界。你可以看著一切在眼前發(fā)生。故事開始，起伏，輾轉(zhuǎn)，最后落幕。讀著讀著就讀到了生活，讀到一種味道，讀出一種境界。故事中人物的喜怒哀樂，悲歡離合，仿佛就在眼前一般，可以縱情地跟著他們歡喜，悲傷，無助。如果真的足夠?qū)Ｗ⒌亻喿x，緊張得連呼吸都快要忘記，這不正是人生的激越，命運的牽引嗎？沒有所謂的顧忌，沒有空寂的窒息，沒有孤獨，只有純粹，只有無拘無束的享受，只有安靜的傾聽命運。讀他人的故事，為何不說為讀自己的故事？光陰，深淺碎念。讀書的經(jīng)歷，其實應當是我一路成長的經(jīng)歷。所閱書籍的變換一步步證明了我性格，乃至人生觀的一步步完善。在年華的史傳中，每個人都有獨屬自己的一頁。在光陰的美好中不停的追逐著青春，奔跑在命運中一路灑下無憂無慮的歌聲。時光荏苒，歲月如歌。
歲月如歌的作文 篇11
是誰在高歌“舉杯邀明月，對影成三人”？是誰在高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？是誰在高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”？是誰打破命運的枷鎖，昂首闊步尋求自由？我跨過千年時光，與李白你相遇。
我們第一次相遇，是在城邊的一個不起眼的書店，那時下著翩翩細雨，我本意是為了避雨，但當我見到那本《李白全詩》的時候，我便知道，我早已離不開你，命中注定的與你相遇。我花光了所有的零花錢，帶著你冒雨回家。從此，你便成了我生活的伴侶。我真慶幸這一次美麗的相遇。
我們第二次相遇，是在一次詩歌比賽上。那一天，我永生難忘，我用你的821首詩，擊敗了821名參賽選手。在我吟誦你的'詩歌的時候，我的心早已飛向了你，那一刻，我便是你！我的思緒在你短暫的一生之中穿梭。我仿佛是詩成大笑的你，“動筆震撼搖五岳，詩成笑傲凌滄州”；我仿佛是觀覽奇景的你，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；我仿佛是功敗落魄的你，“我本不棄世，世人自棄我”；我又仿佛是酒酣功成的你，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁！”此時此刻，我便是你！我真慶幸這一次美麗的相遇。
我們最近一次相遇，是在我的思緒里。那時的你，對官場仕途已心灰意冷，你佇立在長安城的煙雨中，夢想與現(xiàn)實的矛盾將你的自由絞得粉碎。最終，你下定了決心，離開了這使你不得開心顏的塵世，離開了世人棄你的塵世，去尋找雪花大如席的轉(zhuǎn)轅生，去尋找能使你安放白鹿的青崖，去尋找水流若銀河的瀑布，去尋找自己心目中的那一片天地，尋找自由！我真慶幸這次美麗的相遇。
歲月如歌，千年時光指間飛逝。浪漫豪放的李白變成了一個不起眼的中學生。李白啊，我多想能再次與你相遇！
真慶幸我們最美麗的相遇。
歲月如歌的作文 篇12
如果說歲月是汪大海，那么初中生活就是海中一朵翻滾的浪花；如果說歲月是浩瀚的天空，那么初中生活就是天空中一顆耀眼的明星；如果說歲月是一曲永不休止的歌，那么初中生活就是歌中不可或缺的音符，時而婉轉(zhuǎn)，時而悠揚。
初一入學不久，我便要進入考場，迎接入學來的第一次考試。原本信心滿滿的我看到卷子卻不知所措了，原本復習的知識完全派不上用場，看著旁邊的人奮筆疾書，仿佛都在與時間賽跑，在這些鎮(zhèn)定自若的人群中，我更加慌亂，不由得緊張起來……不久，成績出來了，我簡直不敢相信。此時，窗外黑漆漆的一片，看不見一絲光亮，我不敢面對家長老師，此時的我不知如何是好，仿佛時時刻刻生活在壓力中。老師似乎觀察到了這一點，便把我叫到了辦公室，我本以為迎接我的是一番嚴厲的批評，令我驚訝的是，老師用和藹的語氣說：“這次沒考好不要緊，進入初中肯定有許多不適應的地方，只要你積極投入學習中，定會有所取得�！崩蠋煹脑捤查g打動了我，我好像看到了希望，此后，我一直謹記老師的教導，成績果然有了明顯的提高。
在緊張的初三學習中，難免也少不了歡聲笑語。十月的一天，學校舉辦了領人期待已久的`籃球比賽，還沒等我跑下操場，遠遠望去，已是人山人海，我奮力從人群中穿梭著，來到了比賽現(xiàn)場。只見雙方隊員早已準備就緒，隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了，雙方隊員展開了激烈的爭奪，對方球員首先控制了比賽局面，接二連三地贏得了比分，我方隊員也不甘氣餒，經(jīng)過場下教練的悉心教導，隊員們也逐漸找到了感覺，只見18號隊員以迅雷不及掩耳之勢的速度帶球突破，球傳給6號隊員，再傳，球進了！上半場比賽結(jié)束，我們領先對手十幾分。
下半場比賽仍舊精彩刺激，不知不覺，距離比賽結(jié)束還有一分鐘，在場的所有人都緊繃著神經(jīng)，在這千鈞一發(fā)之際，8號隊員縱身一躍，球被穩(wěn)穩(wěn)地投進籃筐，一個漂亮的三分球。哨聲響起，全場比賽結(jié)束，我們贏得了比賽！能取得這樣的成績來之不易，這其中凝聚著同學之間團結(jié)合作和奮發(fā)向上的精神。
初中三年的生活似流水在指間滑過，令人流連。但又那么轉(zhuǎn)瞬即逝，來不及記下它給我們帶來的歡樂、痛苦。歲月如歌，初中生活看似簡單，回想起來卻別有一番滋味在心頭。
歲月如歌的作文 篇13
常常說“歲月如梭”，但梭太快；有人講“歲月如刀”，但刀太利；有人云“歲月如沙”，但沙太渺；有人說“歲月如夢”，但夢太幻……歲月如歌，時起時落，余音裊裊，這一比喻再合適不過。初中三年，如一支歌，我們寫的歌。
歌至前奏
打開記憶的留聲機，按下回放鍵，初中這首歌又從頭唱起。前奏悠揚清新，不禁將我的記憶拉回我們初始的那間教室。那個夏天，伴著蟬鳴，我邁進了這個教室。因為大部分的人都不認識，我只好趴在桌上，側(cè)著腦袋欣賞著窗外嬌艷的三角梅。這時，一只手伸到我的身邊，打破了這份沉寂。“交個朋友吧？”我仰頭看了看這個如三角梅般美麗的小女孩，握住了她的手：“恩！”這是第一個加入這首歌的演唱者，而更多的認識還是在初一時的軍訓里，同一宿舍，同一班級，漸漸凝成了一首歌。正當我們在烈日炎炎下筆直地挺成一個小軍人，殊不知這首歌才剛開始……
歌至高潮
五十個聲音匯在一塊，將歌曲漸漸推向高潮。一個個音符帶著青春熾熱的心跳動了起來，激情昂揚，讓人心潮澎湃。歌聲將思緒拉到了大操場上。這里，是我曾經(jīng)揮灑過汗水的地方。在學校聽到第二聲蟬鳴，我們迎來了初二的科技文體周，我報名參加八百米的比賽。比賽前的一個月，每天都練到天黑才回家。雖然在風中奔跑是孤獨的，但終點處總有人守候著，等我一起回家。比賽很快就來了。由于第一次報名長跑比賽，檢錄時心里就沒底的忐忑起來，班里的許多人都從看臺下來為我鼓勁。上道，槍響，各個選手就如脫韁野馬般奔了出去，我也不例外。但一圈剛過，體力就接近透支狀態(tài)。遠看第一名已經(jīng)甩了我大半圈，而身后還有人窮追不舍，頓時我有了放棄的念頭。這時我聽到七班看臺上有人呼喊我的名字，看到跑道旁掠過的一張張熟悉的臉。不知身體里哪里迸出來一股勁，支撐著我向我向前奔去。剩最后的半圈，我的身旁多了許多陪跑的人，加油聲也越來越響。最終，雖與紅線失之交臂，但還是得了第二。比賽后拿到獎狀，雖是薄薄的'一張紙，但分量卻很重。用筆在我名字的旁邊寫上了“七班”，我心里明白，如果沒有他們每天的陪伴，我無法溫暖；沒有他們的加油，我無法堅持；沒有他們的笑容，我無法成功。歌至尾聲
一首歌，在酣暢時戛然而止未嘗不是好事，但歌是完整的，我們終將唱響尾聲。沒有前奏的悠閑，而多了一分珍惜；沒有高潮的不羈，而多了一分緊張。從黑板上開始出現(xiàn)“中考倒計時100”天時，心頭不禁一顫：中考將至，我們的三年也將至。我們開始奮斗，開始回憶，開始珍惜。記得偶然聽到《時間都去哪了》這首歌，心弦被奏響，不禁仿了幾句詞：“時間都去哪了，當初吻過的三角梅還在嗎；初二窗外的松鼠如今多大了；球場上金黃的隊服還在閃爍嗎；講臺前的輪廓怎么漸漸依稀了；老師您的三年怎么又輪回過了……”將詞調(diào)哼給同學聽，聲音顫抖了起來，眼眶被淚水浸沒。才明白曲尾音調(diào)是如此慟人。六月的第三聲蟬鳴即將到來，如休止符，待它一鳴，我們就行到曲窮出了。
一首歌，唱了三年，沒有重唱的機會�；胤艜r讓人有“詞曲只應天上有”的感嘆。這首歌，叫初中；這伴奏，叫歲月。
歲月如歌的作文 篇14
三年光陰如流水一般悄然逝去，彈指間，那些音容笑貌即將變成回憶。雖心有不甘，卻揩出淚水，面帶笑容吟唱送別的歌曲，十多天后，我們各奔東西。
歲月如歌，在初中三年里，有回憶，有淚水，有期望，有寂寥，有歡笑，酸甜苦辣咸交織，這是一首我們自譜自唱的歌。
第一曲金色的友誼
那是在傾盆大雨中滑溜溜的跑道上，一道道被雨淋得透濕卻咬牙奔跑的身影。當有人撞破醒目的紅線時便有一幫人殷勤地圍過去遞上一條條潔白的毛巾、一瓶瓶水，更有人舉起一把傘將其小心的攙扶。那是有同學在腳骨折時痛得坐倒在地，旁邊的朋友便慌忙架起她去洗手間沖洗受傷的部位。更是當她行走不便時總有一群人替她拿著書包。當體育課大家玩籃球玩得正歡，只有一位平時過于羞澀的同學站在很遠的地方看，顯得格外單薄。然而沒過一會便有熱情的'同學大聲呼喚，硬拉著她來到操場中央，盡管羞澀的她拒絕了投球，但卻站在籃球架下看一只只球竄入籃筐。嘴角勾起一抹明媚的笑容，這一刻她很美。不記得從哪里聽過這樣一句話：“踏花需及時，同惜少年春�！鄙倌�，誰不輕快恣肆，誰不擁有一幫“損友”？莫讓落花流水隨春去，空留一人徒傷悲！
第二曲藍色的師恩
老師也許正如那蔚藍的汪洋大海，我們是其中分出的千萬道水流，奔騰著去尋找自己的路，路過沙漠，流過森林，可不管奔波多遠，那道瀑布，那條小溪，那片湖泊，那眼清泉都會想起那慈祥的海浪。正如我們忘不了一道道數(shù)學公式，一篇篇文言文，一個個英語單詞。忘不了黑板被覆蓋每日又被洗凈，而老師的烏發(fā)卻被日子染出些許銀絲；忘不了那張講臺依舊筆直，而老師的背卻被歲月的壓得微駝……
第三曲綠色的校園
在初中最后的學期，不知被多少屆學生咒罵過的沼澤操場被鋪上了人造草皮，周圍建起了塑膠跑道，白色的主席臺和周圍彩色的座位點綴其間。盡管那幢教室裝有吊扇和先進教學設備的專供九年級學習的新樓沒有大變化，我們卻分外不舍。怎么說也在掛了我們班牌子的教室里待了一年，曾經(jīng)普通的教室怎么也看不夠。
歌聲總有停下的一天，舞曲也有跳完的時候，三只曲子的交響樂也即將接近尾聲，各色的同學錄在教室里飛揚，多么希望短短的十幾天是十幾個月呀。我們哭，我們笑，但我們不會停下前進的腳步，天地很寬，我們還有很長的路要走。
歲月如歌，初中的歌聲告一段落，又一段歌即將開始，這歌聲將會更成熟，更青春，更熱烈，更激昂！在新的歌里，我們結(jié)識新的朋友，有新的老師，坐進新的教室，然而誰也不會忘記曾經(jīng)那如歌的歲月。歲月如歌，在歌聲中我們大步向前一路懷揣甜蜜的記憶。
歲月如歌的作文 篇15
三年，朋友陪伴的日子如一首歌，朋友陪伴的記憶如一首歌，憂傷，明麗，溫馨，讓人無法忘懷
——題記
還記得那匆匆過去的三年……
一些記憶的畫面定格在腦�！�
歲月如歌，總有美好的旋律。
初一，我們相識了。軍訓時，膽小而又矮小的我坐在了新班級最后一排，在這個新的班級里。我感到了前所未有的孤單、迷茫。一大股情緒四面襲來，終于淚還是忍不住……流了下來，望著蒙蒙的細雨，征了很久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了，這種行為似乎成了習慣。
手中忽的傳來了溫暖，我慢慢地睜開雙眼望去，不知何時，一張單純的臉映入眼前�！靶峦溃銢]事吧？在干嘛？一起吃飯去�！蔽逸p輕的呆呆的點了一下頭，從那刻起我便決心要跟她做朋友，永遠的。
日后，我們形影不離，我們的故事變得更生動而溫馨，原來我如此幸運，有個人陪我走過三年的初中生活，陪我走過三年的陰陰暗暗。那時的我們，不用開口。便知道對方在想什么，她說：一定要寫些東西來紀念我們的友誼。難道唯有文字才能記載下一切的曾經(jīng)嗎？我賭氣，說：我不寫，要是寫了便分開了。沒想到……真的。
歲月如歌，總有悲傷的旋律。
初三，我們吵架了。”真是的'，這些老師吃飽了撐著嗎？布置那么多作業(yè)，堆起來都成山了。借你的作業(yè)抄抄“我坐在她旁邊，一邊等著她給作業(yè)我抄，一邊發(fā)表我的”高談闊論“忽的，她一把推了我，憤怒地對我吼"夠了，你別再鬧了，一個人有幾個青春可以揮霍，看看你，你還抄作業(yè)，你這是自甘墮落"向來柔和細聲的她竟吼出如此激烈的聲音，我呆了好久，好不容易緩過神來，說：你不借就不借嘛，干嘛發(fā)那么大火。之后我們便不了了之了。
歲月如歌，總有完美的旋律。
初三，我們和好了。輕輕地翻開本子，一張紙條映入眼簾：初三了，我們和好吧。頓時，矛盾的旋律飛舞飄學，像雪花般融化了。那么多的回憶，匆匆的這三年如一首歌，雖短暫但美好，雖有矛盾但終會和好。
歲月這首歌記錄了我三年悠長的歲月，記錄了我成長的足跡，而那悲傷的快樂的如音符般點綴著，如風鈴般，在三年的歲月里輕輕地搖曳著。
風箏飛做了，線頭還留在手上。炊煙飄散了，源頭還留在屋內(nèi)。
我們畢業(yè)了，友誼卻還留在心中。
歲月如歌的作文 篇16
夜以深，人以靜，月光照在我的窗臺勾起了我的回憶。
——題記
青春似火，歲月如歌
還記得童年的那個下雪天，我激動不已這意味著我終于可以玩雪了。我?guī)鲜痔�，走出家門，在庭院里開始堆雪人，我先堆出兩個小雪球，然后把兩個雪球按在一起，最后再裝飾一下。接著，我探手探腳的走進屋內(nèi)一看安全，便又走到庭院里，把雪人帶到屋里，放在我的房間里，"咚咚咚"我一到腳步立即把雪人放在床上，用被子蓋上，想著等危險過后把它拿下來。因為我以前在下雪天時總是好往家中帶雪，總把家里弄得全是水所以一到下雪天，我媽總會視察家里的每一個角落，以免我?guī)а┻M屋。
"吱"一聲后門開了，我媽進屋收尋，我立即坐在床上，擋著雪人，我媽看了看我又遲疑了一下，便走了。哈，終于躲過去了，不過還每等我從喜悅中緩過來，母親便喊我出去買菜，然后我竟然忘記把雪人拿下來。結(jié)果可想而知，我又挨批了。
流水年華，回首相望好
對于童年到的回憶，我每次都感到留戀甚至還有一些渴望，總之，我很愛我的童年，這其中有我第一次做飯的香甜，有我第一次騎車到驚心，還有這我第一次體會到學習的`樂趣……總之，這一件又一件的事如同音符一般美妙，動聽。每當我回憶起童年的趣事之時，就想我唱這首歌，這首歌中有我最每好的回憶，我會盡心的守護它。
歲月如歌，用心暢談
時光流逝，我每次對此都無話可說，我渴望童年，更熱愛童年，她就像我的乳牙一樣，跟隨這我到了少年，而她，已經(jīng)悄無聲息地走了。我有些傷心，甚至想哭，想尋找我的童年，但早已經(jīng)無跡可尋。
很久之后我為了對童年的回憶作了一首小詩，如下：
醉臥床頭月朗朗，歲月如歌歌聲揚。
愿祝年少勿忘心，成才之后在回想。
歲月如歌的作文 篇17
清晨，林蔭道上夾著泥土的芳香，新鮮冰冷。再初日的照耀下，綻放出異樣的光芒。暗暗的香氣仿佛激起了什么，心中的漣漪泛泛，思緒萬千。
百合的芳香彌漫
初升的太陽拋起了天空朦朧的幕布，清晨的露珠遺留在葉尖，宛若是一張輕盈的翅膀托起一顆明珠，晶瑩剔透。躺在草地上，仿佛與蔚藍的天空，結(jié)實的大地平行了，空氣中還留有余香。那是百合花的芳香。百合花，象征著天真純潔的百合花，就像是那百事不曉的童年。
每天，當太陽升起，掛著一幅討人喜愛的臉蛋，充滿童稚的我總是無憂無慮地笑著。看著天空，仿佛就覺得天空開始說話，星星頑皮地向我眨巴著眼睛，心里總是想著，若果我是一只小鳥，就能飛上天空，跟星星玩耍嬉戲。
那就是我那充滿天真的百事不曉的童年，彌漫著百合芳香的童年。
月季的氣息纏繞
太陽收斂這已經(jīng)散去的光輝，世界一絲絲的'光輝被黑暗吞并，翠綠的葉，鮮紅的花，只可惜，我看到了敗筆之處。幾朵花謝了，地上躺著一片萎縮的暗黃的花瓣。心中驀然多了幾絲惆悵。美麗總是短暫的，我沉默了，凝視著那些落花發(fā)呆。
那一天，樹上動人的黃鸝那叫聲已經(jīng)停止了，取而代之的是那種極為丑惡的生物。披著一身烏黑的羽毛，不知藏著多少污穢，倚在樹枝上呱呱嘲笑的烏鴉。在一直平坦的人生路上，我踩到了第一塊絆腳石。身邊的世界仿佛只剩下那一簇已經(jīng)萎縮的枯花，使我備受打擊，漸漸的停住了腳步。
那就是我那沮喪的時期，纏繞著月季氣息的時期。
梅花的暗香沁心
冬天，白雪皚皚，一陣寒風，掠奪了無數(shù)的生機。數(shù)目光禿禿的只剩下殘缺的樹干，鳥兒、大雁都銷聲匿跡，一團團的花叢片甲不留，白色籠罩著大地，支配著世界，瘋狂地演奏者沉寂的曲子。
在黑暗中久久逗留的我終不愿拭去眼淚，在通往絕望的十字路口上，我看到了她，在雪白中星星點點的鮮艷血色點滴之中。那是梅花，梅花忍受著風雪的洗禮，在角落中一枝獨秀。我蹲在梅花前，看見了那鐵錚錚的硬骨。我決定了，該是站立的時候了。我用手輕輕的觸碰著她，一片花瓣落在手心中，融化了。沁人心脾的暗香，是梅花對我的認可。
那就是我那聳然而起的一刻，沁心的梅花暗香的一刻。
林蔭道上一串串笑窩般的花瓣紛紛揚揚，在這破碎的夢想為昂首張望的小臉帶去美妙的花語，一路馨香。
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