關于差生的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的關于差生的作文，歡迎大家分享。

關于差生的作文1

　　我是一個差生，一個老師、同學都不愿接近的差生。

　　我從來不被人注意，我坐在教室最陰暗的一個角落里，如果不仔細看，根本不能發(fā)現(xiàn)我的存在。我很不喜歡那里，那里沒有陽光，但我喜歡陽光。可老師同學都討厭我。

　　上課時，我從不聽講，因為老師也不會重視我，管我，只要我不影響其他人。

　　老師的目光從不會在我身上停留，最多也是掃幾下，更不會讓我回答問題。我曾經(jīng)也想過不當差生，一次上課時，我終于鼓起勇氣舉起了手，但老師卻說：“我知道你不會，不用舉手。”我的心碎了。

　　下課后，同學們都不理我，我只能呆在那個陰暗的角落里發(fā)呆。

　　看著同學們在歡快地游戲，說笑，臉上洋溢著快樂的笑容......我羨慕極了，又有些憎恨，為什么他們有金色的.童年，而我卻沒有？

　　在家里，我一樣得不到關懷重視。爸爸媽媽都喜歡成績優(yōu)異的弟弟，卻不喜歡我。什么都留給弟弟，處處幫著他，對我十分冷淡，還經(jīng)常打我，罵我。

　　我常常問自己，為什么？為什么上天這么不公平？為什么我是差生？我本應該擁有老師、同學的關懷與注視，擁有一個金色的童年，擁有父母完整、無私的愛，可我卻不曾擁有，難道這一切都因為我是差生嗎？

　　難道差生就要被人們忽略、冷落嗎？

　　我始終得不到答案。于是，我把自己封閉起來，從來不與人說話，從來不笑。

　　我多希望，有一天，陽光能射進那個陰暗的角落里，照在我身上，讓我也能享受陽光。

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關于差生的作文2

　　我無法否認我是一個差生，一個不折不扣的差生。在老師和同學驗證沒有任何優(yōu)點，在家中只有媽媽那無盡的叮嚀，和爸爸疼愛的責備。我也很自責，一次次問自己為什么努力了，依然考不好。

　　我想方設法盡力去彌補，但無論我怎么努力也不能取得理想的成績。每當我看到同學拿著滿分的試卷回家，而且得到父母的表揚時，我卻拿著不及格的卷子，準備加收爸爸的責備。爸爸為我操了多少心啊！每當爸爸看到我那不及格的分數(shù)時，爸爸的血壓就會驟然升高，肩膀也會疼痛不己。我深切的感受到他那種“很鐵不成鋼”的心情。我是真的'不想爸爸在生氣了，生氣的話身體只會越來越差。所以每當我考不好的時候，我都會把卷子藏起來，不讓爸爸看到。盡管我知道這樣做不對，但只要爸爸的病情不加重，就好了。

　　一個差生是多么渴望老師的贊揚與父母的鼓勵�。‘斘铱荚嚦煽兒貌蝗菀准案駮r，爸爸卻不相信那是我自己考出來的成績……

　　歌德曾說過：“一顆紐扣沒扣準，整件衣服的紐扣就無法口好”我就是那顆紐扣，走錯一步，接下來的步驟就會一錯再錯。

　　我不能再被他們當成笑柄了！不能再讓媽媽傷心，爸爸生氣了！我要把這紐扣解開，重新扣好，也許這將是一個艱難而漫長的過程，但是，請相信我，我不會放棄！我一定能做到！一定！

　　我承認我昨天是個差生，今天依然是差生，但從明天起，我將不再做差生！

關于差生的作文3

　　差生差不差呢，答案是肯定的，那差生是不是樣樣都差，答案并不是肯定的。

　　就拿我們班的李同學來說吧，從二年級開始，他就開始不斷刷新他的`最低紀錄，從61分一直到13分。最近期中考試，他又刷出了最低分――6分，全年級倒數(shù)第一。可是他只勤勞能干，樂于助人，每次大掃除他總是第一個沖鋒陷陣。這不，今天在學校吃飯時，幫同學老師拿菜盛湯的又是他，在美術課，同學沒帶水彩筆，他毫不猶豫地貢獻出了他那四十八色彩色鉛筆。

　　差生并不是學習完全不好，也有許許多多“逆襲”的產(chǎn)生，比如說我們隔壁班的一位同學，一年級的時候，他就已經(jīng)進入了不及格的行列，被老師說了幾句，回去后又被家長臭罵了一頓，也許是受了些刺激，也許是覺得自己考得太差，從此以后發(fā)憤圖強，臥薪嘗膽，十分努力學習�，F(xiàn)在，我們都是五年級的學生，他的成績也在曾經(jīng)的倒數(shù)第一，一躍變成了全班第二，真是“三十年河東，三十年河西”。

　　差生并不差，助人為樂，勤勞能干的他們也有逆襲的時候，我們要知道正確對待差生是同學們必須做到的。

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