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筆_小學(xué)生六年級作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的筆_小學(xué)生六年級作文，希望對大家有所幫助。
筆_小學(xué)生六年級作文1
大家好，我的名字叫鋼筆。
我身穿一套銀灰色的西服，頭戴一頂銀帽子，掀開帽子，便露出我那張黑黝黝的臉�？蓜e小看我啊，我的功能可大了。我可以寫字，只要讓我先喝足了水，再用我的“嘴”緊挨著著紙，我會吐出“絲”來，這些“絲”會變成了美麗的字。
想知道我是怎么喝水的嗎?別著急，聽我慢慢說。首先，把我的西服脫下來，你可以看到我西服里面還有一層銀灰色的盔甲，把盔甲脫去，然后把我放進(jìn)墨水里，使勁擠壓我的'肚子，注意啊，中間要停一會兒，等我的肚子變得圓圓時(shí)，拿出事先準(zhǔn)備好的一張“餐巾紙”，把我的“嘴”擦干凈就可以寫字了。
我也是上班族啊，當(dāng)我不上班時(shí)，就戴上我的帽子，遮住眼睛和嘴呼呼大睡。上班時(shí)，就去掉帽子，開始快樂地忙碌起來。
我是小主人的好幫手，她特別喜歡我。
筆_小學(xué)生六年級作文2
有一次上課，老師講課時(shí)說讓我們寫一件借物喻人的故事，老師給我們舉了些例子，比如蠟燭、粉筆、荷花等植物，但是我最喜歡粉筆。
因?yàn)榉酃P在消耗自己，但它給了我們無窮的知識和財(cái)富，這說明了人要是做白白送命，而對別人一點(diǎn)好處都沒有的人的生命是無意義的.。
總之就是人要做有用的人，自己的死給別人帶來好處，人們會一直記得他。
小朋友們，你們喜歡粉筆嗎？
筆_小學(xué)生六年級作文3
大家好!我是鼎鼎大名的鋼筆，要知道主人最喜歡我，希望大家也喜歡我。
我的外形是一根又細(xì)又長的小鋼棒，可我的名子不叫小鋼棒，叫鋼筆。如果你想用我就得讓我飽餐一頓。我是很講究的哦，先把我的帽子脫下來，再把我的衣服脫了之后，會看到一個(gè)吸囊，記住要按可以按動的地方吸水，如果你亂按我就要生氣了，我會把我肚子里的水弄到你手上，讓你還得洗半天。
還有一點(diǎn)，拿我寫字的時(shí)候，手和筆尖要離一寸長，要不我又該生氣了，我會讓你的.字寫不好，讓老師給你的評語也不妙。你要好好對待我，我才會好好為你服務(wù)的。
筆_小學(xué)生六年級作文4
我有一個(gè)好伙伴，它的名字叫鋼筆，是我上三年級的時(shí)候媽媽買給我的。
它長的`非�？蓯�，頭戴黃帽子，身穿花衣裳，衣服上有許多圖案：喜羊羊，灰太狼……它不僅可愛還很淘氣，尖尖的小嘴經(jīng)常流“口水”，弄得我本子上東一塊黑，西一塊臟，它淘氣的時(shí)候，還有一些任性，經(jīng)常跟我發(fā)脾氣，有時(shí)，我寫著寫著，突然寫不出來了，擰開它一看，原來它的肚子“餓”了。我連忙端來一碗“飯”給它吃了一個(gè)飽。每次吃“飯”它都會滿嘴滿臉黑乎乎的，我就會拿餐巾紙把它清理干凈，它總是跟我撒嬌，每次吃飯總是要我喂。
雖然，它很淘氣﹑頑皮，但它的作用還不小呢，它能寫會算，還經(jīng)常寫出整齊而美觀的字來。它總是無條件的為別人奉獻(xiàn)一切，使所有人進(jìn)步。
這就是我心愛的鋼筆。我喜歡它的淘氣，更喜歡它的頑皮和默默奉獻(xiàn)的精神。
筆_小學(xué)生六年級作文5
一支又細(xì)又長的粉筆拿在我手中，看著它我凝思，從一年級的學(xué)拼音到今天我學(xué)漢字，一直都是它在任勞任怨、粉身碎骨。
其實(shí)它也可愛美了，赤橙黃綠青藍(lán)紫各色的花衣服，應(yīng)有盡有，只可惜展現(xiàn)在我們眼前只有那美麗的一瞬間，但是帶給我們的`卻是永遠(yuǎn)的知識。
我在課堂一角看到一個(gè)粉筆頭，很孤寂地呆在那里。它似乎在對我說：“別看我現(xiàn)在渺小，從前你們學(xué)到的那些知識可都是我?guī)Ыo你們的哦？”。
默默無聞，無私奉獻(xiàn)這就是粉筆的一生，就是最值得我們學(xué)習(xí)的的地方。
筆_小學(xué)生六年級作文6
我有一個(gè)十分漂亮的筆袋，它是媽媽送給我的。
他全身是粉紅色皮質(zhì)的'，上面印著一個(gè)米老鼠。米老鼠身穿粉色和白色相間的連衣裙，腳上穿著透明的玻璃高跟鞋，頭上還帶著紅艷艷的蝴蝶結(jié)，米老鼠用她那寶石般的大眼睛看著我，它好像在對我說：“你一定要努力上進(jìn)喲!”我的筆袋里總是躺著我的“老顧客”，有鉛筆兄弟，有尺子爺爺，有鋼筆姐姐和橡皮妹妹們。告訴你們可千萬不要吵醒它們，因?yàn)樗鼈兛偸窃谖倚枰獛椭臅r(shí)候，都跑出來為我服務(wù)。我也常常對它們說辛苦你們了！
這就是我的筆袋，一個(gè)充滿愛心的大家族。
筆_小學(xué)生六年級作文7
曾經(jīng)用淚水積聚憂傷，曾經(jīng)用汗水對其彷徨，曾經(jīng)用血水鑄就輝煌……
曾經(jīng)的曾經(jīng)將歲月的年輪一圈圈拉長，如走不盡的小巷，彈不盡的哀傷。似水年華道不完的苦悶與彷徨。溪水流濺總在水花飛濺的一瞬為美好停留，卻總不知留給碎石的'依舊是淺淺的悲傷，淡淡的惆悵。
風(fēng)帶來云兒的想念，葉兒的斷腸，多情的雨總不吝嗇用淚水為他們洗去塵世的落寞與彷徨。
不找到方向，應(yīng)歸去何方，總有清寒的目光，為伊灑下明澈的光亮，指引你歸去何方！
筆_小學(xué)生六年級作文8
今天，陳老師教我們怎么用幾個(gè)廢紙盒做筆筒�？矗瑢W(xué)們已經(jīng)把工具帶來了：剪刀、盒子、膠水、膠帶，美麗的裝飾品和紙。陳老師給我們展示了別的班級的作品。他們做的可真漂亮！陳老師也叫我們發(fā)揮想象，動手試一試。同學(xué)們興趣盎然，都動手做了起來。
我?guī)砹艘淮笠恍蓚�(gè)盒子。我先拿出一張A4紙，把大盒子用膠帶固定在紙上面。然后，把小盒子的大蓋子剪下來，用膠帶橫著固定在小盒子的兩側(cè)。再用膠帶把小盒子固定在大盒子的`旁邊。最后，再貼上一些小粘紙做裝飾，一個(gè)既實(shí)用又環(huán)保的筆筒就做好了。
看著自己成功的作品，我高興地露出了燦爛的笑容。
筆_小學(xué)生六年級作文9
我有一枝鉛筆，細(xì)細(xì)的、直直的、短短的，是六角形的，我在數(shù)學(xué)課學(xué)了三角形、四方形和五角形。它的顏色是紅黑相間的，不是黑白相間。牌子是《中華牌》的，上面印有華表圖案。
我是鉛筆的主人，我用這支鉛筆畫過畫，給媽媽平了個(gè)好，給中大畫畫的'黃老師看了后沒有評價(jià)，只是指出了不好的地方。我又用這支鉛筆寫過檢討，自己跑過馬路的檢討。我還用這支鉛筆做了很多作業(yè)，我覺得字體很端正。
小小鉛筆用處大，我們都要愛護(hù)它。
筆_小學(xué)生六年級作文10
我有一個(gè)非常喜歡的鉛筆盒。
讓我偷偷的告訴你，我這個(gè)鉛筆盒的正面有一位美麗的小女孩和一個(gè)可口的冰淇淋，小女孩那白嫩而紅潤的小臉蛋上，有一雙透著靈氣的大眼睛，一個(gè)挺直的小鼻子，一張紅嘟嘟的小嘴像個(gè)熟透了的小櫻桃。她的頭發(fā)烏黑油亮，又濃又密，頭頂上那個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，在兩只可愛的小辮子的'襯托下，顯得格外的亮麗。旁邊的冰淇淋好像在說：“小朋友，如果你好好學(xué)習(xí)就可以得到我哦�！�
還有啊，我的這個(gè)鉛筆盒左下角藏有個(gè)刨筆機(jī)，我只要輕輕一按鈕，它就可以刨鉛筆了。打開鉛筆盒，里面有好幾層呢，還有乘法口訣表。
我好喜歡這個(gè)鉛筆盒，它不但漂亮、功能多，更主要的是，它是田老師獎勵給我的。因?yàn)槲以谝淮慰荚囍谐煽冞_(dá)到了田老師給我定的目標(biāo)。
筆_小學(xué)生六年級作文11
筆，是一種很常見的東西，他不耀眼，卻活的很有價(jià)值，因?yàn)樗麨槲覀冏龀隽嗽S多貢獻(xiàn)，而我們卻經(jīng)常把他遺忘。
筆有很多種，不同的筆所做出的貢獻(xiàn)也是不同的。比如：粉筆。粉筆一般6厘米長，他易斷姿態(tài)也沒有人的手指那樣窈窕美麗，他永遠(yuǎn)都是直直落落的強(qiáng)硬曲線，可是他的工作卻是以生命作為代價(jià)的。
當(dāng)他的頭被老師抓起時(shí)，他的生命既將結(jié)束，他沒有哭泣，也沒有反抗，只是用盡全身最后一點(diǎn)力氣，默默地為我們講解了一道道難題，為他的一生畫上了一個(gè)完美的句號；當(dāng)老師用力重了點(diǎn)時(shí)，他常常不幸夭折，可他還是用他一小截有限的生命教會了我們一個(gè)小小的音符，一句美妙的話語，一個(gè)人生的道理；當(dāng)老師一不小心將墨水灑在本子上時(shí)，便抓起一根粉筆，讓墨水吸進(jìn)粉筆里，這樣雖然干凈了本子，卻玷污了粉筆，他卻一聲不吭。
他默默無聞的`為同學(xué)服務(wù)，他的生命是如此的短暫，他卻讓有限的日子活得如此有價(jià)值！
我覺得其實(shí)做人也是一樣，人活著不論能力大小，只要認(rèn)真奉獻(xiàn)，盡力為人民做好事，讓有限的生命，活出無限的價(jià)值。
筆_小學(xué)生六年級作文12
今天，我想讓大家猜一個(gè)謎語：小盒四方方，鉛筆里面藏。猜對了！是文具盒。
我的文具盒上畫著一只憨態(tài)可掬的小熊和三只頑皮的小企鵝，它們正興高采烈地轉(zhuǎn)著呼啦圈。打開蓋子，鉛筆盒的作用就顯示出來了：盒蓋上貼著課程表，蓋子下面整齊的.放著鉛筆、尺子、橡皮和 記作業(yè)小本。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候它就陪伴在我身邊，鉛筆盒的作用真大��！我喜歡我的鉛筆盒！
筆_小學(xué)生六年級作文13
鐘聲三響，接到停止了沸沸揚(yáng)揚(yáng)，喧鬧的人們減緩了心跳�！}記。
【小橋流水】
今日，似乎連人們的呼吸多安靜了許多。塵土飛揚(yáng)，熙熙攘攘的人群從夜店中紛紛離散，街上，真的很安靜。
也許有些人已習(xí)非成是，把它當(dāng)成細(xì)微末節(jié)。夏蟲不可冰語，正所謂人類膚淺的眼光。如此的，一碰就碎。
白天，又恢復(fù)得如往常一般、繁雜、喧鬧、揮霍。
整條街都填滿了細(xì)碎的腳步。每個(gè)腳步都充滿了力量，以及希望，隱忍飽含著人們一路走來的泥濘。心中淤積的痛恨隨之爆發(fā)。一路路細(xì)碎溫柔的腳步卻換來了憤怒的`刻印。我，將這一切的追尋記錄了下來。把它顯得更加得凄美。霓虹燈的光彩趕走了追尋，我卻依然逆向旋轉(zhuǎn)。
天空盤旋著冷清。
千方百計(jì)地嘗試著睜開眼。希望卻一次次落空。
筆_小學(xué)生六年級作文14
在寫完作業(yè)，整理學(xué)習(xí)用品時(shí)，聽見鉛筆盒里發(fā)出一聲聲爭吵聲。
“沒有誰能比我更適合呆在這里”鋼筆在大聲炫耀“我可是從大城市來的！”鉛筆面對鋼筆的挑釁一言不發(fā)。鋼筆越說越得意“你鉛筆根本不適合呆在這里，而且還和我呆在一起，你看你長的又黑又丑，沒有一點(diǎn)用�！便U筆再也忍不下去了對鋼筆說“我同意你說我是又黑又丑，但是我不同意你說我沒有一點(diǎn)用，每當(dāng)小主人要畫畫的時(shí)候，她總是會拿我去畫那一橫一豎，并不拿你去畫那一撇一捺。你怎么說我沒有用呢？”鋼筆被鉛筆突如其來的'霸氣嚇著了。覺得自己用嘴吵不過鉛筆，竟然與鉛筆動起了手，結(jié)果，一個(gè)不留神鉛筆和鋼筆都墜下桌子。鋼筆被摔得粉身碎骨，而鉛筆卻完好無損。我看見這一幕，把鉛筆放回桌上，把鋼筆放進(jìn)垃圾桶。
在垃圾桶里的鋼筆哭訴道“原來沒用的是我啊”。
筆_小學(xué)生六年級作文15
有人贊美蠟燭，有人贊美掃把，有人贊美春蠶……而我卻贊美粉筆。粉筆比香煙稍大略長，上頭稍小下頭稍大，渾身潔白，樸實(shí)無華，價(jià)格非常低。
粉筆是由水、石膏、石灰配置而成，它的制作非常簡單，將三者拌勻放入模型中曬干而成。
粉筆還是老師和學(xué)生的'好幫手。老師用它傳授知識給學(xué)生，它不斷磨短自己，但學(xué)生的知識卻增長了不少，粉筆為人民服務(wù)，變成粉末也毫無怨言，無怨無悔。
辛勤培育我們的老師也和粉筆一樣，她們樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)無所求，將知識一點(diǎn)一滴地傳授給我們，將自己的心血一點(diǎn)一滴地灑在祖國未來的花朵上，她們嘔心瀝血地教學(xué)生們，為的是什么？她們不就是為了讓我們的祖國更加繁榮、昌盛嗎？她們的精神感動上帝。來吧！讓我們一起來祈禱，祝這些默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們永遠(yuǎn)幸福、快樂吧！
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