關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文(通用6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文(通用6篇),希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文1
今天,潘老師做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),叫“讓雞蛋浮起來(lái)”。
老師拿來(lái)一個(gè)裝滿水的杯子、一把勺子和一袋鹽,還有一個(gè)雞蛋。老師先把雞蛋放進(jìn)杯子里,雞蛋并沒(méi)有浮上來(lái),反而沉了下去。老師這時(shí)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“雞蛋為什么會(huì)沉下去呢?”全班鴉雀無(wú)聲,沒(méi)一個(gè)人舉手。老師解釋說(shuō):“這是因?yàn)殡u蛋的密度比水的密度大,所以雞蛋會(huì)沉下去。但是,如果我們往水里加鹽,可以增加水的密度!
老師拿起了勺子,放了一些鹽,倒進(jìn)了水里攪拌開(kāi),可是雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。老師把雞蛋拿了出來(lái),再加了一勺鹽攪拌開(kāi),再把雞蛋放進(jìn)去,可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。就這樣,又連續(xù)放了四勺鹽,雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始熬不住了,紛紛議論起來(lái),有的說(shuō):“實(shí)驗(yàn)到底能不能成功?”有的說(shuō):“鹽真能增加水的密度嗎?”還有的.說(shuō):“會(huì)不會(huì)一袋鹽全放進(jìn)去,雞蛋都浮不起來(lái)。俊边@時(shí),潘老師說(shuō):“同學(xué)們,科學(xué)家們做實(shí)驗(yàn),有時(shí)候會(huì)失敗很多很多次呢。我們這才加了五勺鹽,你們就等不及啦?”同學(xué)們聽(tīng)了,頓時(shí)慚愧地閉上了嘴巴。等大家都安靜下來(lái)了,潘老師往杯子里加入了第六勺鹽。哇,雞蛋漸漸浮上了水面!同學(xué)們有的高興得拍起手來(lái),有的哈哈大笑,還有的甚至拍起了桌子……教室里炸開(kāi)了鍋。
這一堂課真的太棒了!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文2
學(xué)校要舉辦科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽,我很想試一試,真巧,老師也希望我能參加。我信心滿滿地對(duì)媽媽夸下?冢骸皨寢專乙欢〞(huì)成功的!”“那你要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”媽媽這個(gè)問(wèn)題一下子把我問(wèn)住了,是呀,做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我左思右想,和媽媽商量了一番,最后決定做“水底珍珠雨”這個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)檫@是我在小燈塔課堂學(xué)過(guò)的,非常有把握。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我把所有的材料擺在桌子上,有透明瓶子、食用油、紅色顏料等。先將紅色顏料和溫水調(diào)勻,倒入瓶子里,再倒入一些食用油,這個(gè)過(guò)程我小心翼翼的,生怕倒到桌子上。這時(shí)候,油浮在了顏料上面,那是因?yàn),油的密度比水小。然后,我取出一顆泡騰片,為了讓泡騰片能沉在瓶底,我把它牢牢地粘在了磁鐵上,往瓶子里一丟,“咚”的一聲。緊接著,瓶子里產(chǎn)生了許多紅色泡泡,這些泡泡十分可愛(ài),就像無(wú)數(shù)紅色的珍珠,有大有小,它們不停地上升,又慢慢地往下落,好像在下珍珠雨,好看極了!我目不轉(zhuǎn)睛地看著眼前的.實(shí)驗(yàn)成果,覺(jué)得既漂亮又神奇。漸漸的,泡騰片溶解完了,瓶子里恢復(fù)了平靜,我拍手大叫:“成功嘍,成功嘍!”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了一個(gè)道理:泡騰片必須泡在水里喝,不能直接吃,要不然就會(huì)像實(shí)驗(yàn)里那樣,肚子里產(chǎn)生很多氣泡。其實(shí),在我們的日常生活當(dāng)中還隱藏著許許多多的奧秘,同學(xué)們,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)科學(xué),愛(ài)上科學(xué)吧!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3
快樂(lè)的暑假到了,爸爸媽媽要上班,我只能一個(gè)人在家里。為了方便一個(gè)人吃飯,媽媽買(mǎi)了一個(gè)實(shí)用的新微波爐。
一天下午,我的肚子又唱起了交響曲,看來(lái)應(yīng)該吃點(diǎn)點(diǎn)心了吧!我打開(kāi)冰箱,看見(jiàn)里面有幾個(gè)圓溜溜的大雞蛋。心想:哈哈,今天可以吃煮雞蛋了。一邊想著,我一邊就拿出了一個(gè)雞蛋。
我把雞蛋小心翼翼放在了微波爐的正中央,關(guān)上了門(mén),調(diào)了3分鐘!皢琛獑琛蔽⒉t轉(zhuǎn)了起來(lái)。大概過(guò)了一兩分鐘,只聽(tīng)“砰”的一聲,像是什么東西摔在了地上,或者是什么爆炸了。聽(tīng)到了異響的我,心“唰”的一下提到了嗓子眼,趕忙跑了客廳,只見(jiàn)微波爐里到處都是濃煙。定睛一看,微波爐的內(nèi)壁上粘滿了蛋黃和蛋液,嚇了我一跳。
這時(shí),媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)微波爐的慘樣,忙問(wèn)我是怎么回事。我一五一十地把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了出來(lái)。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我:“帶殼的雞蛋不能直接放進(jìn)微波爐中,必須打碎加工才行!
媽媽的這一番話引起了我的好奇心。我決定去網(wǎng)上查個(gè)究竟。
我查了微波爐的工作原理。微波爐是利用微波加熱的,微波一部分會(huì)直接射到食物上,一部分通過(guò)微波爐的內(nèi)壁反射到食物上產(chǎn)生熱量,使食物各個(gè)方面均勻受熱。
了解了微波爐的原理后。我知道了當(dāng)雞蛋放進(jìn)微波爐里加熱的.時(shí)候,在微波爐這個(gè)封閉的空間里,很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生很多熱量,這些熱量一下子來(lái)不及從雞蛋表面的小孔跑出去,蛋殼里的空氣也在膨脹,雞蛋內(nèi)部的壓力變得很大,就會(huì)引起爆炸了。所以用封閉容器加熱食物,產(chǎn)生的熱量不容易散發(fā),也會(huì)使容器內(nèi)壓力過(guò)高,容易引起事故。
通過(guò)了上面的了解,我得出了一個(gè)結(jié)論:凡是帶硬殼或者帶皮的密封食品,必須進(jìn)行開(kāi)封處理才能用微波爐加工。烹飪前,必須將有膜、帶殼、密封的食物用牙簽、針等穿出一些氣孔。帶殼的生雞蛋,最好不要用微波爐來(lái)加熱,因?yàn)殡u蛋不止有一層硬殼,內(nèi)部還有幾層軟膜,加熱時(shí)非常容易發(fā)生爆裂。那些用塑料袋密封的食品,如果加熱時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),最好剪去一個(gè)小角作為出氣孔。
我衷心的告訴大家,以后可不要把雞蛋煮成“炸蛋”哦!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4
我們正在讀語(yǔ)文,突然,走進(jìn)一個(gè)女老師。她是來(lái)聽(tīng)課的,還是來(lái)代課的老師?她的到來(lái)讓我們始料不及。
這時(shí),她突然看著她手中的紙,對(duì)大家莊重嚴(yán)肅地說(shuō):“今天報(bào)到考生是……”
她竟是報(bào)考員!我心里像揣了只兔子,外面的天也變得灰暗了。
“2號(hào)、24號(hào)……”我越來(lái)越緊張了。我覺(jué)得身上像有幾千只螞蟻在爬。如果我被抽到了,那么,我會(huì)如何面對(duì)考官呢?我怎么能小心地做完那些實(shí)驗(yàn)而不被燒杯燙著呢?我對(duì)自己并沒(méi)有堅(jiān)定的'自信心。
“35號(hào)……”老師繼續(xù)說(shuō)著。雖然這句話十分短暫,但它放走了小兔,趕走了螞蟻,也驅(qū)散了環(huán)繞在天空與我心頭陰云。此時(shí)此刻,我與沒(méi)有被抽到的同學(xué)們一起歡呼了越來(lái),聲音充滿了教室,充滿了每個(gè)人的雙耳,我們的歡笑聲像是持續(xù)了幾個(gè)世紀(jì)。
歡呼過(guò)后,我不禁又想起了那些被抽到的同學(xué)。在那一刻,我真正體會(huì)了“有驚無(wú)險(xiǎn)。”“這些同學(xué)真倒霉!蔽艺f(shuō)道。有人說(shuō):“這些人會(huì)傷心嗎?”“我們班會(huì)扣分嗎?”大家又七嘴八舌地炸開(kāi)了鍋,直到老師來(lái)制止。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文5
今天,我要完成老師交給我們的任務(wù)了,完成一次科學(xué)實(shí)驗(yàn),我選擇了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)叫:有孔紙托水。
我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)的材料;一個(gè)圓柱形的杯子,一個(gè)圓規(guī),一張卡紙,一桶水,一個(gè)紙杯。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了!
我首先拿來(lái)一個(gè)水桶,加滿水。接著從筆袋里拿出圓規(guī),從書(shū)柜李拿出一張卡紙,用圓規(guī)尖銳的針尖在卡紙上扎了幾個(gè)小孔。然后,我在拿出一個(gè)圓柱形的水杯和紙杯。把水杯平整的放在地上,用紙杯從事先準(zhǔn)備好的桶里,舀水出來(lái)倒在水杯中,到水杯里裝滿水。最后,拿來(lái)扎過(guò)孔的卡紙,放在水杯的口子上面,用三根手指按住卡紙,不放開(kāi)。再用另外一只手抓住杯子,使水杯倒立,手掌就緩緩地放開(kāi),放開(kāi)手之后卡紙竟然奇跡般的吸附在杯子口上,哇!我完成了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),“有孔紙托水"。做完實(shí)驗(yàn)之后,我上網(wǎng)搜尋了一下水為什么在有孔紙上都滴不下來(lái)?卡紙為什么掉下來(lái)?原來(lái)紙片不會(huì)掉下來(lái)的原因是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了托力,產(chǎn)生了向上的'托力。小孔不會(huì)漏下水是因?yàn)樗砻鎻埩,水在紙的表面形成水的薄膜,使水不?huì)漏出來(lái)。
只要你擁有一顆明銳的心,和勇于嘗試的精神,就有可能完成過(guò)你有史以來(lái)完成不了的試驗(yàn)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文6
科學(xué)書(shū)上有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),前幾天我就做了一下,你和我一起來(lái)看看吧!
我先拿了兩個(gè)杯子,鉆了兩個(gè)洞,里面放了半杯子的土,又把六瓣蒜種到了土里。澆足了水,一杯放在屋里不見(jiàn)陽(yáng)光,另一杯放在陽(yáng)臺(tái)上見(jiàn)陽(yáng)光。一周過(guò)去里,屋里的蒜苗長(zhǎng)的長(zhǎng);屋外的蒜苗長(zhǎng)的短,而且都有一瓣蒜沒(méi)發(fā)芽。
今天我又看了一下蒜苗,屋里的又細(xì)又長(zhǎng),是黃綠色的,最高的有十五厘米,最短的有十一厘米。蒜瓣比原來(lái)小了,蒜瓣已經(jīng)吸收了很多蒜瓣里的營(yíng)養(yǎng),它的根是一綹一綹的,很細(xì)。其中有兩棵蒜苗長(zhǎng)了兩片葉子,一棵長(zhǎng)了一片葉子。屋外的又粗又短,是深綠色的,最高的才有十一厘米,最短的只有七厘米。蒜瓣和原來(lái)差不多,蒜苗大部分的營(yíng)養(yǎng)是通過(guò)光合作用吸收的。蒜苗的根是一絲一絲的,很分散。有兩棵蒜苗長(zhǎng)了三片葉子,一棵長(zhǎng)了兩片葉子。
我發(fā)現(xiàn)屋外的能見(jiàn)陽(yáng)光,通過(guò)光合作用,葉子里產(chǎn)生了很多葉綠素和糖份。糖份對(duì)于植物來(lái)說(shuō)非常重要,所以它長(zhǎng)的`很粗壯。長(zhǎng)的短的原因是前幾天屋外太冷了!而屋里的蒜苗不見(jiàn)陽(yáng)光,沒(méi)有光合作用,葉子里缺少葉綠素,所以病懨懨的。長(zhǎng)的高是因?yàn)槲堇锖芘汀?/p>
我們和蒜苗一樣,都需要陽(yáng)光,讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯的成長(zhǎng)吧!
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