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關于古文的作文（通用32篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的關于古文的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古文的作文 1
在語文學習中，我最喜歡的就是古詩和文言文。尤其是文言文，我喜歡背誦，愿意背誦。而且我也有自己的`方法。
比如，像《岳陽樓記》、《出師表》這一類比較長的文言文，我把它們分成幾個自然段，然后一段一段地背誦。都背下來之后，再連到一起背。慢不要緊，重要的是能記起來詞，一直背到一字不差，（中間可以休息）然后在三天之內(nèi)鞏固住。否則你之前差不多就白背了。如果鞏固住了，這首詩或文言文就算背誦下來了。
我背誦《長恨歌》，當初用的就是這個方法，只是因為《長恨歌》比較長，所以我背了一個半星期才徹底背下來，現(xiàn)在我隨口就能來一句“漢皇重色思傾國”了。
有人認為，文言文太難了，太復雜了。這種想法沒有錯，可我們換一個角度來想想，文言文難、復雜，是因為它是文學中的精華。學好文言文，再學白話文，不就容易多了嗎？
只要找到方法，學習文言文就不難了，反而會為你的生活增添許多樂趣！
古文的作文 2
當樹葉吐出第一個嫩芽的時候，當春雷劃破長空的時候，當花兒高興地展開第一張笑臉的.時候——春天到來了！
我迫不及待地來找春天，春天在哪呢？春天在哪呢？我仔細地找著終于被我找到了，我看見小草從土里鉆了出來，
伸了個懶腰，歡樂地跳著舞。小花在向我點著頭，秀著她那苗條的身材。柳樹姐姐高興地梳著她那頭漂亮地長發(fā)，仿佛今晚他們要開一個舞會呢！我來到小溪旁，溪水咕咚咕咚的起著水泡，漲滿了小河，青青的水草漂浮在水面上�！按航喯戎�。鴨子在河中盡情地嬉戲！
突然，天上下起了蒙蒙細雨，田野上騰起淡淡的煙霧。雨點落在水田里，禾苗盡情地喝著這甘甜地春雨。春天，是朝氣蓬勃的，像美麗的朝陽。春天，是充滿希望的，像剛出生的娃娃。
“一年之計在于春”是的，我們要從春天出發(fā)邁出一生的腳步。
古文的作文 3
今天，我在課外書上看見了一行詩：云雨自往來，青山原不動。這到底是什么意思啊？出自哪首詩？作者是誰？一連串的小問號填滿了我的腦袋。我思來想去，可還是想不出。唉，古人的話真凝練、含蓄呀！
我沒辦法，只好再讀幾遍，希望“讀書百遍，其義自現(xiàn)”了。幸運的是，我發(fā)現(xiàn)這詩句怎么很眼熟，仔細一想，原來是在我們的古詩文誦讀書上的。我趕緊從書包翻出這本書，從書上我了解到：這句詩出自清朝袁枚寫的《雨過》，全詩是“雨過山洗容，云來山如夢。云雨自往來，青山原不動”�！霸朴曜酝鶃恚嗌皆粍印钡囊馑际牵喝螒{云雨來了又去，去了又來，青山卻依然靜靜地屹立在那里。詩句抒發(fā)了作者熱愛大自然的'情感。美好的大自然不會因為暴風雨而改變，一時的風波改變不了自然的規(guī)律。風浪過后，雨過天晴，青山依舊蒼然。
合上書，腦袋里的小問號已經(jīng)悄悄地溜走，知識也更豐富了，我笑了。這次古詩研究不僅增長了我的知識，還讓我明白了一個道理：不要一有問題就依賴大人，要學會自己去尋找答案。
古文的作文 4
文言文是大家的攔路虎，而我希望自己是武松，下面我把自己打虎經(jīng)驗一一向大家背誦。
一。釋意虎。在學習文言文的`第一步就是認真把其翻譯成白話文，乍一看，容易�。】僧斈惴饋頃r會異常困難，此時，我們就應該借助古文字典，資料來翻譯，但仍要注意某些介詞，代詞等。代詞必須弄清楚代指什么，而有時名詞也要注意，因為它們常常由名詞變成動詞，大家一定要靈活運用哦。
二。資料虎。文言文一般有其作者或出自某某書，當考起來時往往忘記了題目，還有背景等。當我們遇到不懂的地方，就應該過問家長，老師，同學或翻閱相關資料，從而使自己對其了解更上一等，更加地深入。
三。背誦虎。當通過二虎關后，自然就要背誦了。我開始還被它打傷過呢，后來我細細研究，發(fā)現(xiàn)它的敵人就是勤。在每一個青晨必須不厭其煩地反復誦讀，記住段與段，句與句之間的聯(lián)系，繼而一段一段地背，這就是武松—我“打虎”的經(jīng)驗，如果采用我的方法有效果，一定要宣傳我！
古文的作文 5
《韓非子·喻老》中有這么一段：趙王和王子期學習駕車技術，不久于王子期比賽，三次換馬而三次落后。趙王問：”你教給我的技術還沒有完�！蓖踝悠诨卮鹫f：”技術已經(jīng)教完了，只是您使用的不對。凡駕車人所看重的是馬的身體能在車中安適，人的心全用在控制馬上。今天您落后了，就想趕上我，領先了又擔心被我趕上。那么領先或落后，內(nèi)心都在我的身上，怎么能控制好馬呢？這就是您落后的原因�！�
真是精辟，一語道破天機！
這個故事讓我想起了我們的教學活動
昨天我給補習班學生講一套模擬考題，在備課中，我詳細地分析了學生錯誤的原因，以及教學生如何面對這一類題。我自己覺得課備得很充分，可當我講開這套題時，學生顯現(xiàn)出不安的表情，我并沒有面面俱到的講所有的試題，而是著重給他們分析錯誤產(chǎn)生的原因，又將本題與高考題作比較，然后用考綱作以歸類。主要讓他們能夠舉一反三。可他們一點也不在意，顯得很浮躁。有些學生顯出迫不及待的樣子，要我只講解答案。因為他們沒有心思聽這些原因；而且，這樣講題讓他們覺得很零散；甚至認為這樣講題只會占用他們寶貴的'時間。我知道，這絕不是個別學生的心態(tài)，而是大部分學生的學習心態(tài)。這簡直是活脫脫的賽馬。我為學生的這種學習心態(tài)而感到難過。
學習就是將書本上的知識變?yōu)樽约旱闹R，進而轉(zhuǎn)化為能力的一種過程。所以，學生的注意力應該凝聚在這個方面，而不是一味的作題，一味地要求老師講答案。這不正是轉(zhuǎn)換了注意力了嗎？長此以往，怎么能獲得知識，掌握能力呢？該掌握得沒有掌握，該獲得的丟掉了，考試還能得高分嗎？
不僅教學活動，生活中有多少人在重蹈著趙王賽馬的覆轍。
有多少衣食無憂的人在患得患失中度過。”為賦新詞強說愁”，慨嘆人生的不幸，而忘了人活著，就是要尋找一種顆快樂的心境，讓自己的每一天都是藍色的明媚的的。
有多少”胸懷大志”而又滿腹經(jīng)綸的人，一心把望著輝煌的理想，謀求怎樣能找到實現(xiàn)理想的終南捷徑，甚至為了這個理想而不擇手段，卻最終與理想南轅北轍。這是因為，他沒有一個良好的心態(tài)，不懂人應該把注意力放在做好理想道路上的每一件小事上，得也罷，失也罷，寵辱不驚，任憑風云變幻，一心耕耘事業(yè)這塊田地。
把望幸福，守望理想，不要讓幸福與理想的田地里出現(xiàn)水土流失的現(xiàn)象，那就需要我們找到守望的最佳心態(tài)，切不可浮躁不安，貽誤理想與幸福。
古文的作文 6
今天陽光高照，太陽公公火辣辣地炙烤著大地。我和爸爸媽媽來到安徽蕪湖的方特夢幻王國玩。那么熱的天，竟然人山人海。
我們先來到古文明之光。一進去，里面的工作人員就讓我們戴上４Ｄ眼鏡。電影開始了，講的是一位先生找到了一份不錯的工作，在古代博物館當保安，然后他坐在座位上睡著了。
在夢里，他夢見自己在巡邏。忽然聽見“砰”的一聲，他連忙跑過去一看，沒什么動靜，他松了口氣。忽然，站著的木乃伊向前一跳，他見了連忙向回跑，跑著跑著，他看見走廊邊上有柵欄門，于是，他停下來，關上柵欄門，木乃伊被關在了里面。他又躲進了熊貓館里面。他以為躲在那里很安全�？墒牵l知道那里面的熊貓都會功夫，三兩下就把他打得落花流水。他又跑到兵馬俑的.地方，這里的石頭兵也開始活動了。保安一看大勢不妙，跑到兵器庫，拿了一把機關槍乒乒乓乓地打了起來，戰(zhàn)士們也復活了，不斷向兵馬俑扔手榴彈。
忽然，保安從夢中醒來了，驚出了一身冷汗。整個故事驚心動魂，高潮迭起，４Ｄ的特效讓我身臨其境，真好看�。�
古文的作文 7
一年一度的小古文考級馬上開始，同學們拿著書拼命地看，教室里洋溢著緊張的氣氛。
只聽“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節(jié)課是閱讀課，要進行小古文考級。我環(huán)顧了四周后，只見有的同學雙手在兩膝之間使勁搓著，微微發(fā)抖；有的同學抓著書拼命地讀，像抓著救命稻草似的，口中念念有詞，在臨時抱佛腳；有的同學正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
隨著一陣尖叫聲，小考官們走進教室。我的心里暗暗祈禱：“觀音菩薩，玉皇大帝……希望他們抽到的古文我會背啊！”
向我座位走來的考官是祝語蔓，我認識她。我心里像攢了只小鹿似的怦怦直跳。她抽了第四首《荷》，“池中種荷……夏日開花”。下一首是什么？緊張過頭了，剛剛還背得滾瓜爛熟的我，我現(xiàn)在腦子一片空白，怎么記不起來了？我心里像十五只吊桶打水——七上八下。我腦子里靈光一閃，想起來了，我像抓住了一根救命稻草似的，使勁往上爬。“或紅或白，河……”終于背完了全文。小考官說：“你不用太緊張，我不會很嚴格的�！边@句話使我放松了許多。接下去的'兩課我順利背完，心里真快活！
我考級合格，心里像吃了蜜一樣甜。是的，俗話說，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。我們不闖過各種考關，怎能檢驗我們的學習能力！
古文的作文 8
“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”這句豪放大氣的詞，名垂千古，為我們后人所知。它正出自蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》。
蘇軾字子瞻，號東坡居士。他和弟弟蘇轍一起參加鄉(xiāng)試，對于飽讀詩書的蘇軾來說，鄉(xiāng)試還只是小試牛刀!
在他二十一歲那年，父親蘇洵帶著兄弟走出四川，來到了京城。蘇軾很幸運，趕上了制科考試。要知道，制科考試比科舉難多了!科舉考試每三年就有一次，但是制科考試卻是不定期的�；实廴绻枰瞬�，那么他就會舉行一次制科考試;如果不需要，就不舉辦制科考試。所以，制科考試是很難的。
蘇軾肚里墨如海，在考試中如魚得水。他以《刑賞忠厚之至論》博得了歐陽修的賞識。但由于試卷密封，歐陽修以為是自己弟子曾鞏所寫，就變成了第二名。
蘇軾一時名聲大噪，被授予大理評事一職。在宋代，一旦做官，就須上表感謝皇帝。可蘇軾畢竟是詩人，寫了一首《湖州謝上表》，表中有個人色彩，被新進派抓住了把柄，從此一貶再貶，蘇軾開始了顛沛流離的.下半身。
蘇軾不僅是大文學家，更是一位吃貨。如果去餐廳，還能看見令人垂涎三尺的東坡肉，香噴噴的蘇軾牛肉面，以及滋滋冒油的蘇軾牛排。蘇軾真為我們創(chuàng)造了口福啊!
古文的作文 9
秋天，涼風習習；黃昏，天色淺暗；夕陽，徐徐落下；花草，即將凋零；樹木，葉似紅火。在詩人眼中，這些畫面自然成美妙的詩篇。
漫步落葉鋪成的金黃色的小道。四周是高大的樹木，金黃、火紅的樹葉隨風落下，恰似飛舞的蛺蝶。白樸遙望遠方，霧氣只給群山留下若隱若現(xiàn)的輪廊。山前是一個小小的村落，仿佛孤零零立于山腳之下�？|縷炊煙升騰而起，給人以恬靜、安祥之感。白樸抬頭仰望，鮮紅的落日已嵌入山河之間，似血色的寶石一般。天空被幾片暗紅的晚霞點綴著，更加深沉。這時，一聲尖利的鳥鳴劃破長空，白樸一看，原來是一隊大雁呈“一”字形，越飛越近，飛到一棵榕樹上棲息。于是，白樸的視線轉(zhuǎn)移到了這棵大樹上，這棵樹擁有粗壯的氣根、板根，蒼老而剛勁，樹冠繁茂似一把大傘。白樸走到一個較高的土丘之上，眺望遠方，這一棵高大的`樹木，樹葉紅似火；那一叢依然翠綠的小草；啊，還有星點黃色的菊花點染其中呢！這時，天色漸涼，夜幕降臨了，詩人白樸頭頂暗紅色的天幕，腳踩厚厚的落葉，身旁是層巒疊嶂的樹木。他不知不覺便沉醉在這美妙的秋色中了。
古文的作文 10
今天，我期待著和我的父母一起參觀古文化街。這是我第一次逛古文化街。
一到了古文化街，馬上就被那里的民貨吸引住了，那里燈火通明，熱鬧非凡；人們選擇自己喜歡的年貨，有的精挑細選，有的興高采烈地討價還價，有的拿著自己喜歡的年貨匆匆離去.嘿，那是什么？哦，是個大銅壺！沒平時大。是普通鍋的十倍大。張開雙臂都撐不住了！壺蓋上有兩條小龍，每條都有一個帥氣的姿勢，看起來很得意；水壺周圍纏繞著一條長龍，水龍頭懸在空中，龍口打開成為水壺的壺嘴。"是書上寫的龍口大銅壺嗎？"“正是！”茶湯賣家介紹我，“這鍋有一百多年的歷史了！”看到茶湯，口水都出來了�！拔乙煌牒诿祝 蹦腥讼韧肜锏股倭块_水，然后放入黑米面，攪拌均勻后，沖進鍋里的`開水里，一碗果凍一樣的茶湯翻了出來。最后加入各種喜歡的食材，一碗熱茶湯就完了！把一勺放進嘴里。又甜又好吃。
今天在古文化街，也看到了很多傳統(tǒng)商品，比如糖人、對聯(lián)、泥人、空竹……這些商品讓我深刻地體會到了中國文化的博大精深。
古文的作文 11
今天，我滿懷期待地和爸爸媽媽去古文化街游玩，這還是我第一次去古文化街呢！
一到古文化街，我立刻就被那里的民俗商品深深地吸引住了，那里到處張燈結彩，熱鬧非凡；人們各自挑選自己喜歡的年貨，有的在精心挑選，有的在興致勃勃地討價還價，有的帶著稱心的年貨匆匆離去……咦，那時什么？哦，是一個大銅壺！它可不是一般的大，足有普通壺的十幾倍，我伸開雙臂都抱不住呢！壺蓋上有兩條小龍，各自擺著帥氣的姿勢，顯得很神氣；壺身上纏著一條長龍，龍頭懸在空中，龍口張開，成為壺口�！笆遣皇菚蠈懙腵龍口大銅壺？”“就是啊！”賣茶湯的人向我介紹到，“這壺已經(jīng)有一百多年的歷史了！”我看見了茶湯，口水都流出來了�！拔襾硪煌牒诿椎�！”伙計先把少量開水倒入碗里，再放上黑米面，調(diào)勻后，沖入壺中的開水，一碗像果凍一樣的茶湯就變出來了。最后加上各種喜歡的小料，一碗熱乎乎的茶湯就完成了！盛一勺放入口中，香甜可口，美味極了。
今天在古文化街，我還看見了許多傳統(tǒng)商品，比如：糖人、對聯(lián)、泥人、空竹……這些商品讓我深深體會到中華文化的博大精深。
古文的作文 12
“塞翁失馬，焉知非福”在讀了《塞翁失馬》這個成語故事之后，我被塞翁偉大的人格深深的吸引了。
我之所以佩服塞翁，是因為他面對有失必得，有得必失的平和心態(tài)。然而這種心態(tài)令我感悟很多，人生就好比一條坎坷的道路，在條道路上充滿了崎嶇和坎坷，你或是鼓起勇氣去努力把那一個個的坑填平勇往直前�；蚴侵y而退，做一個生活的弱者。這都是由你自己的心態(tài)所決定的。人生的彩燈的顏色是不停變化的，有愉悅的顏色也有悲傷的暗色，這就要看你怎么樣去對待了。
心態(tài)不同有失必得，有得必有失。只要堅信這一點，一直用最平靜的.心態(tài)去看待它就會成功。這也啟發(fā)我們不要為了一點點的成功而沾沾自喜，因為我們依然有更多的空間，更多的高山等著我們?nèi)ヅ实�。更不要因為在人生道路上的一些困難和挫折而自暴自棄。因為人生不只是被困難所取代。就是要以這種平和的心態(tài)對待人生才能決定通往未來的道路上的成功與否。
對待人生不要太悲觀打起精神來要不斷努力，不要抱著僥幸的心理，我們要像雄鷹一樣展翅高飛，在人生的天空上自由的飛翔。
古文的作文 13
“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點”，悠悠書聲，從蕭報9樓傳出，沒錯，這就是我們朱子治家格言班和我們小記者在一起讀我國清朝大文豪朱柏廬寫的《朱子家訓》。
朱柏廬是清初教授，其一生都在研究朱理學，主張知行并進，其著作有《四書講》，《愧納集》，當然以506字的《朱子家訓》最為著名。雖然我們在還沒完全了解其含義的前提下先跟著誦讀了幾遍朱子家訓，就已經(jīng)被深深觸動到了。它不是本普通的家訓，它是包含著古代家族禮儀的一本史冊，也是我國古代文明社會勞動人民的智慧結晶。其中每一點都深入到我們?nèi)粘Ｉ畹姆N種禮儀，雖然短短幾百字古文，讓人深深體會到其中魅力。再觀我們?nèi)缃裆鐣�，雖然時代在進步，社會在發(fā)展，可是一些傳統(tǒng)的`根本的文化真的都已經(jīng)在逐漸被遺忘了。是該好好的重新收拾起來。再看看國外，日本人都已經(jīng)在把我國的古人的文化經(jīng)過重新包裝改版在學習，還在銷售給我國，這是多少汗顏的一幕。
每晚睡前，媽媽通過音響就那么放古文在那，夜深人靜的時候好好靜下心聽聽，慢慢體會……
古文的作文 14
寒假的早晨，我和媽媽去古文化街游賞。
來到古文化街，我們看見了高大的門樓，門樓上“沽上藝苑”四個大字在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我們往里走，看到街道兩邊店鋪古香古色，干凈整潔。前來游賞的人熙熙攘攘，熱鬧非凡。因為快到春節(jié)了，各家都掛出了各式各樣的燈籠和福字，紅紅火火的，很好看。
媽媽給我買了一朵粉紅色的頭花，我很高興，我想到了春節(jié)再帶上。我們繼續(xù)往前走，看到一家商店里擺著各式各樣的“小老虎”玩具，我很喜歡這些“小老虎”。因為今年是虎年，而且我的姥姥和姥爺都是屬虎的，所以媽媽給我買了一紅一黃兩個小老虎。紅色的我打算送給姥姥，黃色的送給姥爺，我想他們接到這兩個小禮物一定很高興。我們走進“泥人張”商店，看到了許多泥人，像真的一樣，我最喜歡放炮竹的.小娃娃。
走了很長時間，我有些餓了，正巧看到有很多游客在排隊買茶湯。我和媽媽也買了一碗杏仁茶湯，這可是用龍嘴大銅壺沏出來的呢！茶湯上面還有香甜的玫瑰絲，喝著熱氣騰騰的茶湯，我心里美滋滋的。
不知不覺中，天色暗了下來，古文化街又亮起了五彩的霓虹燈。我們隨著人流走出漂亮的古文化街，我想以后還要再來。
古文的作文 15
庚寅中秋，月黯。獨對寒空，憶去年之故事，不復存矣。而今秋風依舊，人散曲終。不勝此景，作此篇，聊表情思。
時隔一載，兩情三年。猶記當年，談笑晏晏。翩翩兮若垂柳，徐徐兮如花間。一腔余情，苦無處以傾灑；兩情悅否，嘆無緣而長吁。清風依舊，嗟嘆物是人非。寒鴉棲枝，感慨不盡秋思。桐階月暗，芳容與倩影何在？金城風寒，故人共往事同去。悲哉，共窗三年，但剩金城一夢；嗚呼，離別一載，怎奈義山之情？
昔鐘期遇伯牙，高山流水；古相如悅文君，琴臺古井。孤衾有夢，空臺無人。連天衰草，豈獨蒹葭；匝地悲聲，無非蟋蟀。露臺晚砌，穿簾不度寒砧；雨荔秋垣，隔院希聞怨笛。捉迷屏后，蘭芽枉待；別離亭前，落葉無聲�；厥淄拢l知心之惘然？涕泣今人，何復當年流光？君知此情，苦曲終人散；吾吟伊人，悲咫尺之遙�；ㄩg誰人與樂，月黯何處賦詩？辜負清風，無月無影相吊：難賦深情，寒蟾掩面涕流。悲離情以別緒，感夢遇之凄凄。伊人過以清風，拂我心兮：信物存而人去，斷吾情矣。檀郎弱冠，望斷江南春樹；謝女破瓜，看盡渭北暮云。滿衣清淚，斑斑灑向西風；梓澤余衷，默默訴憑冷月。
今夕月明，何人盡望？明朝秋寒，伊人衣否？夜雨忽至，瀟瀟敲碎梧桐；寒風驟緊，瑟瑟驚起落紅。三朝風流，誰歌陽關遺曲？九月溫情，復嘆流水終音。
嗚呼悲哉，作此文，自我安慰爾爾。
古文的作文 16
從開學到現(xiàn)在，差不多一個學期過去了。我們的新班主任---彭老師，在這短短的一個學期里，教會了我們用“陳琴歌訣樂讀法”讀各種古文、古詩，包括《中庸》、《大學》全文和《古文觀止》中的部分內(nèi)容等。
每天早上，只要是語文早自習，彭老師就會讓我們復習之前學過的古文、古詩。假如讀得很熟練的話，我們就有可能開啟“男女對戰(zhàn)”模式或者“挑戰(zhàn)擂主”之類的有趣活動。就以上周“挑戰(zhàn)擂主”活動為例吧！
上周五早上，彭老師教了我們一篇新古文——《師說》。我們用了一個早自習的時間就把這篇文章搞定了。到了第三節(jié)課，我們就開始了挑戰(zhàn)擂主---喻照軒。每次，都是他最早搶到擂主的位置，每次都是我們跟他比賽。
那天上午，教室的`氣氛很好，又是喻照軒搶了擂主的位置。接著，我就舉起了手，彭老師看了，句把我請了上來，與擂主喻照軒一決高下。比賽很激烈，我們兩個的臉都紅了。在讀得時候，我因為有一個字不會讀而停頓了一下，旁邊的喻照軒卻是一絲不茍地在讀。比賽結束了，彭老師笑著問大家：“誰是勝利者？”大家都一齊用手指向喻照軒。等我走下臺，回到座位后，一個又一個挑戰(zhàn)者和他比賽，卻又一個又一個得敗在他腳下。
我們就是這樣讀古文，就是用這種方法把一篇篇古文學會，緊張而又刺激。
古文的作文 17
我在文章中最喜歡古文了，因為他會給我們很深的道理。
古文是指春秋戰(zhàn)國及其以前古書上的文字。所以它的意思就不好理解，我是看注釋來解釋全篇內(nèi)容的。看注釋解釋內(nèi)容有兩個好處，一是可以充實我的寫作水平，二是可以增加我的詞匯量。我讀過許多古文，如：鴝鵒學舌、毀新成舊、曲突徒新……最讓我感動的古文就是鑿壁借光了。
鑿壁借光講的是匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的`，是個有錢的人，家中有很多書�？锖饩偷剿胰プ龉凸�，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍�！敝魅寺犃�，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。這篇文章贊揚了匡衡勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮讀書的精神，為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。我從中感受到條件在艱苦也不能成為學習的障礙，缺乏條件可以創(chuàng)造條件，不論環(huán)境有多艱苦，都不能阻止我們對知識的渴求。
如今我們生活在這么優(yōu)越的環(huán)境里，有寬敞的教師、先進的教學設備、優(yōu)秀的教師還有各式各樣的學習用品，我們就要更加珍惜這來之不易的生活，我們應該刻苦學習科學文化知識，掌握建設祖國和保衛(wèi)祖國的過硬本領，長大后為祖國的繁榮昌盛奉獻出自己的一份力量。
古文的作文 18
不久前，我們相約在竹林小院，在這里，我曾第一次學古文，學后，才明白古文原來是那么簡單，那么有趣。那節(jié)別開生面的課讓我加濃了對古文的喜愛和好奇之心。
首先，“兔老師”讓我們把古文整整齊齊的抄在筆記門上，面對一個“大西瓜”，“兔老師”讓我們舉起小刀，刷刷幾刀下去，西瓜已經(jīng)成為了一塊塊，經(jīng)幾次細細品味后，我們“大功告成”，一篇使人眼花繚亂的古文終于被我們踩在腳下，那次學習的是《論語十則》中的'第一則，這次的課堂讓我明白：時常溫習舊知識，不也很快樂嗎？當朋友從遠方來，我們不開心嗎？即便別人不知道自己的優(yōu)點，但卻不惱怒不生氣，不還是一個有道德，有學問，有才華的人嗎？
這就是我在竹林文學社第一次學古文的經(jīng)歷，他真正讓我明白漢字是多么有趣，古代人是多么聰明，一字多用，意思也隨之變化，從中也就反映了古代人的聰明才智，第一次這樣學古文，不僅讓我懂得了如何去面對溫習，朋友和別人誤解個人時的態(tài)度，而且，它也讓我明白如何學古文，那就是：要把古文分割開來“逐個擊破”，再套串起來，如此而已，使古文變得又容易，有簡單。如果把古文比作一個“大西瓜”，那么，我們就要用“智慧之刀”把它切割。古文其實并不神秘，關鍵在于掌握方法，運用智慧破解它，這也許就是我第一次學古文所明白的道理吧！
正因為有了這個道理，在今后學古文的道路上，我將越戰(zhàn)越勇！每當想起第一次學古文的經(jīng)歷，都感到一陣微微的喜悅。
古文的作文 19
星期五有幸聽了小學語文教師責任編輯朱文君老師執(zhí)教的“小古文教學”朱老師利用風趣幽默的教學語言，機智聰慧的教學風格將難懂的文言文變成有趣的課堂。
一趣，我們最喜歡聽故事，朱老師在教文言文之前，創(chuàng)設一個情境，用風趣幽默的語言，繪聲繪色地講述了眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴和耳朵爭吵的故事，充分激發(fā)我們的學習興趣。在教學時朱老師有意放慢教學節(jié)奏，先讓我們自主理解意思，然后追問關鍵字詞的解釋，順勢揭示理解文言的.基本方式，清晰易懂，印象深刻。
二趣，朱老師讓我們講講、猜猜、讀讀、演演，不時地就某個情節(jié)誘發(fā)學生的猜想，再出示語句，讓我們解讀，充分吊起了我們的“胃口”。
三趣，朱老師自身的范讀很有趣，夸張的表情、動作顯得詼諧幽默，讓人捧腹大笑。在朗讀上，朱老師也別出心裁，以豐富多變的體態(tài)，反差極大的表情，抑揚頓挫的語調(diào)繪聲繪色的把小古文演繹的淋漓盡致。
四趣，朱老師多次就某個教學點與我們以文本中人物的角色當場對話，師生互動，充分演繹出各人物的特點，我們興趣盎然，演得有情有趣，極富生活氣息。朱老師有意預設懸念，不直接揭示說話內(nèi)容，而是讓我們憑借自己的經(jīng)驗猜測主人會怎么說，訓練我們根據(jù)說話人的性格來想像說話，這是一種高品質(zhì)的語言訓練藝術。
一節(jié)課下來，我們學習興趣濃厚。枯燥的古詩文竟如此有趣！
古文的作文 20
泱泱中華五千年文明，曾經(jīng)多少王朝更迭，新舊交替——戰(zhàn)爭紛紛擾擾，恩怨是是非非。可惜，贏，都變成了土，輸，都變成了土。唯有一種文化載體——古文，越千年風雨洗不盡鉛華，跨百年云煙掩不住光芒。
古文的學習讓我深深地感受到了中華文化的博大精深。我們課堂上近期學習了三篇古詩文：《黔之驢》、《陋室銘》和《愛蓮說》，其中《愛蓮說》最令我喜愛�！稅凵徴f》謀篇布局嚴謹，樸實無華，字字句句又流露出筆法的委婉精練�！坝瑾殣凵徶鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”的千古名句，越過時空的界限，將一幅蓮花亭亭玉立，披霞含露，猶如君子般高雅純潔的畫卷為我們展現(xiàn)開來�！坝栉季�，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也�！卞ハ壬鷲凵�，愛它中通外直，不蔓不枝；愛它香遠益清，亭亭凈植，更愛它的超凡脫俗，君子氣質(zhì)。蓮為花中君子，何為人中君子呢？以蓮喻君子，這不正是不慕富貴的`作者的寫照嗎？“噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！”三嘆而終，意味深長。這俗世之上，有多少人為了功名利益明爭暗斗，為了富貴趨炎附勢，可有多少能同作者一樣潔身自好呢？予作者而言，一人、一花、一生活，足矣。中華古文就是這樣，無矯揉造作之態(tài)，無風花雪月之詞，卻又如花香沁人心脾，若雷鳴撼人心靈。樸實無華，但字里行間真情洋溢！
我愛古文，中華優(yōu)秀古文就像一朵炫麗奇絕的奇花，在時光的長河中沉淀，愈來愈香。
古文的作文 21
昨天晚上我們班如期進行了古文默寫大賽，使沉寂的課堂瞬間變得活躍起來。在課后我們依然回味無窮。
周四晚二，趙老師就宣布進行古文默寫：“首先是《桃花源記》五個段落，四個同學可以自告奮勇在黑板上默寫。誰來挑戰(zhàn)一下呢？”過了許久便出現(xiàn)了四位“勇士”。在這其中，我最看好班長董翔宇，在“觀眾”吵雜的議論之下，他毫無半點懼色，昂首挺胸自信的邁著大步，接著拿出一支粉筆，在黑板前，挺直了身板，寫著大字，臉上流露出必勝的`笑容，過了一會兒，桃花源記的四五段一氣呵成，經(jīng)證實，他的默寫是四個人里惟一一個不出錯的，全班都為他喝彩，他也微笑著回到座位上。
我不禁被他的表現(xiàn)折服了，要不我也去試試，我忐忑地等待機會出現(xiàn)，說不定我也能行！突然老師開始宣布接下來是《小石潭記》的默寫，誰自告奮勇？看著他們一個個走上黑板，思想斗爭了一下，那就上吧！
我默寫《小石潭記》的第四段有個“邃”很難寫，而我又記得不牢靠，手心里就不停的冒汗，我滿臉透著緊張的神色，粉筆一直在抖，沒寫幾個字就停頓一下，檢查寫的對不對，直到寫完最后一個字我才如釋重負，我回到座位上摸了摸頭發(fā)，簡直濕透了。伴隨著教室議論紛紛，我更加惶恐不安了，最后我因為錯了一個字，被淘汰了！實屬可惜……
活動結束后我和同學們還一直在興致勃勃地談論著古文默寫，希望下次我能迎來咸魚翻身！
古文的作文 22
古文化，是一份浸透神秘的世界，它像是神圣的使命，模擬著這個神秘莫測的古代。它是古代的遺產(chǎn)，是驚羨無數(shù)人的財富，是現(xiàn)代的支撐，是中國逐年走向世界的起點……它是見證著古代的唯一證據(jù)，悲歡離合，愛恨情仇，喜怒哀樂，酸甜苦辣，就像蘇軾所說的，"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺‘’，的確如此，
世界最具魅力的就是古文化。
它經(jīng)歷過千年滄桑，刻畫著歷史巨變，把一切都飽含其中，它燃燒了多少人的靈魂，又扣想了多少人的幽幻、熱情、真知……杜甫、李白、杜牧、白居易、李清照……多少大名鼎鼎的'的詩人為之傾倒，難道作為新一代的小學生，不應該向這些文人墨客學習嗎？
古文化是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是李白；是“海日生殘夜，江春入舊年”，是王灣；是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，是韓愈；是“學而不思則罔，思而不學則殆”，是孔子；是東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是杜牧；是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是文天祥；是“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，是岳飛；是“死，或重于鴻毛，或輕于泰山”，是司馬遷……是精忠報國的岳飛，是愛國情切的陸游，是閑情逸致的陶淵明，是醉酒當歌，人生幾何的李白，是下筆如有神的杜甫，是何為時而著，何為事而作，是指物作詩立就，是穿越的時空機…··
古文的作文 23
我們不能只研究的，也需要了解一些外國的歷史，才能真正知道人類的演化。
在歐亞大陸靠西的地方，有兩條大河。一條河的名字叫底格里斯河，另一條叫幼發(fā)拉底河，而中間的一塊平原叫美索不達米亞，這就是第一個古文明古巴比倫文明的'發(fā)源地。蘇美爾人不僅會用泥巴造房子，還會用泥巴做書。之后，他們又發(fā)明了楔形文字。最后，他們的國王漢謨拉比創(chuàng)造了人類歷史上第一部法典漢謨拉比法典。它是將許多楔形文字刻在一塊大石頭上形成的。然而當古巴比倫的國王死后，整個王國逐漸衰弱。這時，應該看看其它王國的表現(xiàn)了。
沒錯！在古巴比倫以西，還有一個文明古埃及文明。埃及人十分有意思，他們不僅崇拜各種動物的神靈，而且他們還建造金字塔和制作木乃伊。
接著，我們的目光向東轉(zhuǎn)移，你會發(fā)現(xiàn)有一個半島，這就是第三個文明的發(fā)源地古印度文明。印度人制造了圖章文字、彩色陶器等等，在印度還產(chǎn)生了等級制度，最重要的是，它還是佛教的發(fā)源地。
在最東邊，我們會看到第四個文明古中國文明。而中國，也是唯一流傳至今還存在的古文明。所以我們也一定要把中華文明繼續(xù)傳承下去。
世界的歷史是在一直演變的，歷史的腳步從來不曾停止，所以想要在歷史長河中不被淹沒，我們就一定要不斷完善自己的制度，不斷發(fā)展自己。
古文的作文 24
通常，我們閱讀課外書都是讀一些白話文的書，所以，對古文也沒有那么多的理解。但是，直到現(xiàn)在我終于找到了古文的奧妙。
在小時候，我老看一些連環(huán)畫兒，這些連環(huán)畫就是一個軟東西，不用費力就可以裝進你的腦子里，甚至可以完全理解它，有文字、有圖畫，看的時候腦子好似在放電影，又風趣又好理解，成了我五六歲時的最愛。
再大點兒了那些連環(huán)畫，又被我那白紙黑字的白話文淘汰了，又開始看那些易懂的白話文，它也令我十分著迷，每天都要看個三四十分鐘，尤其是曹文軒系列小說。
到了中學，謝老師讓我們讀文言文版的西游記，那我怎么能讀懂呢？一開始我對文言文一點兒也不感興趣，認為它枯燥無味，因為每句話都需要去翻譯，但是我也不知道如何翻譯，故事情節(jié)看不懂，自然也沒有從中能吸取作文描寫方法。而只會糊糊弄弄的過去，在講書群里講述時，講的自然也不十分熟練，只會一味的去回憶兒時看的白話文內(nèi)容。
但是，我突然發(fā)現(xiàn)古文原來是很有意思，雖然它像一個個啃不動的硬骨頭，但是它卻值得我們?nèi)フJ真思考，去尋找其中的奧妙，最終，一定能找到作者要表達的思想感情，并且可以把一句普通話，變成一句優(yōu)美的`詩歌或散文，讓人的腦子里面浮現(xiàn)出一幅幅畫面。
古文的魅力是無限的，這就需要我們的一雙智慧的眼睛去探索、尋找，所以我們要愛上古文！
古文的作文 25
古文化街座落于東北角書店斜對面，是我們天津最有名的旅游景點。
今年過年我，姥姥，媽媽，三姨和小弟弟去古文化街。一進古文化街，高高的排樓掛上了大紅燈籠，紅色的排樓，彩旗招展。青磚的地面干干凈凈，遠遠望去整個街道彎彎曲曲，喜氣洋洋。
古文化街的每個店鋪都各有各自的特色。但都充滿了節(jié)日氣氛。
我們先進了一家刺繡畫店。那里的畫都用繡線繡成的，然后裝在鏡框里。真是太好看了，姥姥最喜歡這類東西�？纯催@邊的大展鴻圖，又看看那邊的牡丹三月，看看這邊的萬象更新，又看看那邊群魚戲珠，真是愛不釋手。姥姥說這是今年的新產(chǎn)品比咱家的.雙面繡又進了一步。
我們來到了泥人張店這是我最喜歡的地方。每年我來這里都不愿走，這有我看不厭的泥娃娃，有老魚翁釣魚，有三國演義中的人物，有西游記中的人物，有各種各樣的京劇臉譜，有許多小娃娃姥姥給我買了一個搖小鼓的娃娃，手里的小鼓還會活動呢！
我們隨人流又來到了楊柳青年畫店。這店里人也不少。我從這頭跑到那頭，媽媽怕我丟了老叫邢宇別丟了�？爝^來，這里有許多楊柳青年畫。有子魚臥蓮，福壽三多，鳳凰來戲，四季花開，年年有余……姥姥還給我買了一套呢！
我們高高興興的玩了一天，戀戀不舍回家了。
古文的作文 26
我國是一個文化豐富的文明古國，在以前的封建帝制中，留下了許多的古文化，像今天還屹立在中國北京的天安門，是以前中國古文化的見證。
我國文化不僅豐富，還多彩。各種各樣的文化在今天還流行，像古代為了紀念偉大詩人屈原的端午節(jié)，在今朝，人們還是像以往一樣是過節(jié)。我國的節(jié)日獨具特色，西方國家一般過的大節(jié)，都是圣誕節(jié)，只有我們中國就過年。西方人過圣誕節(jié)，一般有圣誕老人送禮物，但我們中國人卻不是這樣來實現(xiàn)自己的愿望的。我們中國人過年一般都是給紅包，給壓歲錢。有了錢要買什么，就去商店里買東西。一般我們都是買東西吃。我們過年，還要守歲，到十二點以后才能睡，到十二點也是一年中最快樂的一天，家家放鞭炮、焰火，高興的迎接新年的到來。到了第二天，我們中國人要很講禮貌，不準說一句不吉祥的`話，不然長輩們會生氣。所以長第二天起來，我就要管好自己的嘴巴，盡量說吉祥話，但看到別人，就要微笑向他說：“恭喜發(fā)財”“新年快樂”。這就是我們中國的一大“特色”。
我們中國的習俗也非常值得學習，所以我們文化藝術非常值得學習，所以我們現(xiàn)在人的生活，過的是越來越好，老人要是年輕是為國家做了貢獻。比如說當人民教師，老師就可以收國家發(fā)來的錢，自己種糧食，還可以得到國家的補貼。
所以我愛中國，因為它的藝術文化和貢獻都比別的國家讓我著迷、沉醉。
古文的作文 27
每當節(jié)假日人們都去旅游的時候，我總是要和媽媽去一趟天津古文化街，我從小到現(xiàn)在去過古文化街的次數(shù)已經(jīng)數(shù)不清了，可每次媽媽問我想去哪兒的時候，我第一個想去的地方肯定還是古文化街。媽媽有時開玩笑地問我為什么總是想去那兒？是呀她的津味、古味、文化味一直深深地吸引著我…
天津枕河瀕海，水運歷史悠久，在經(jīng)濟和軍事方面具有得天獨厚的地理位置，形成了自己獨特的文化。古文化街由宮南宮北大街和宮前廣場三部分組成，全長580米，街寬7米，除了有天津特色的楊柳青年畫、泥人張彩塑、魏記風箏、劉氏磚刻等，還有全國各地的景泰蘭、牙玉雕、雙面繡、中西樂器、藝術陶瓷等上萬種文物古玩、圖書字畫等。除了各式店鋪外，還有不少小攤，有糖葫蘆、烤紅薯、糕餅等，最吸引人的就是那一把龍嘴大茶壺沖、配出來的"茶湯"，味道和表演的技術讓人看后不禁想嘗嘗。
每到節(jié)慶時什么舞獅的、跑旱船的、踩高蹺的更是熱鬧非凡。
漫步古文化街，耳邊傳來一聲聲的.叫賣時就好象我們又置身于那個已經(jīng)離現(xiàn)在很遙遠的年代，眼前仿佛出現(xiàn)一幕一幕陌生而又熟悉的畫面。每次到那里我都看不夠，每次都能給我?guī)硇乱狻?/p>
古文化街不僅有悠久的歷史，還有很深的文化氛圍，所以我喜歡古文化街。
古文的作文 28
中國，是一個承載著上下幾千年的文化和歷史的古國，古文更是博大精深。從盤古開天地開始，一直到現(xiàn)在，古人留下了許許多多的古文名著，值得我們后人去體會，去欣賞。
三年級的時候，媽媽給我買來了一本《論語》，讓我每天讀一篇，抄三遍。那時我對古文一點興趣都沒有，抄好了，不去看它的意思就立馬走人。
到了四年級，我才真正對古文有感覺起來。那時，張老師給我們每人發(fā)了上下兩冊的小古文，里面有什么黑貓和白貓的故事，名人的故事，讓我們細細去體會，那一則則精練的小故事，讓我們有一種身臨其境的感覺，特別好！
現(xiàn)在，媽媽又給我買了《孫子兵法》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《三十六計》來讓我感受古文的.魅力。
一次，我在看《孫子兵法》，有句話“不可勝在已，可勝在敵”，我理解為：我方不可能勝，勝的是敵方。但是，意思并不是這樣的，是指：創(chuàng)造不被敵人戰(zhàn)勝的條件，在于自己主觀的努力，而敵方是否能被戰(zhàn)勝，取決于敵方自己的失誤，而非我方主觀所能決定。真是太深奧了，我的理解與意思有著十萬八千里的差距。
古文是一門博大精深的學問，雖然我們不生活在古代，但我們不能丟棄承載著歷史精華的這門學問，而應好好了解它，珍惜它，因為這是我國文學永久的、耀眼的明星！
古文的作文 29
正月十五，我和爸爸媽媽、舅舅、舅媽去古文化街看燈展。
我們自己開車去的，一路上我看見許多絢麗多彩的燈，把家鄉(xiāng)照的更加美麗。還看見五顏六色的煙花在天空中綻開，就像銀河里濺起的浪花，猶如仙女散花般的美麗。再看看馬路上一群群的車輛，都開著燈，遠看，像一條閃著銀光般的河流。
進了古文化街，古文化街里熱鬧非凡。一排排大紅燈籠掛在房子上空。路旁有做各種買賣的商販。燈各式各樣的，有掛在頭上的，還有掛在脖子上的，還有戴在脖子上的，戴在臉上的。那些假面具，戴在頭上，還閃著光，那種小丑鼻子，戴在鼻子上，還是閃著亮光，古文化街張燈結采，美麗動人。
還有一種燈，也許很老，這種燈從媽媽的那個時候就有了，用布包了一層，最外面有一個小鐵籠，里面裝著一個小蠟燭，媽媽說，以前她都是用這種燈來寫作業(yè)，照著光。原來我還以為，姥姥那里有電燈呢！原來以前的生活是那么的不富裕。
再往前走，有一個大大的燈籠，上面寫著一個大大的“春”這個字非常漂亮，也許就象征的春節(jié)吧！燈籠上有兩個龍，兩邊的.龍的中間有一個大大的圓珠，好像象征著雙龍戲珠。
我有抬頭，看見楊柳青年畫上面有一大幅畫，上面有一個孩子坐在大魚的身上，左上角有四個字，寫著：年年有余。也許這幅畫很老了，已經(jīng)泛黃了。
我愛家鄉(xiāng)的十五，更愛家鄉(xiāng)的古文化街。
古文的作文 30
今天，我們學校舉行了古文化藝術節(jié)活動，我們一年級三班表演的有：孝敬、弟子規(guī)、游子吟和燕詩示劉叟，我表演的是孝經(jīng)和燕詩示劉叟。中午吃完飯以后，家長們來到了學校，阿姨們給全班同學化妝和換衣服，我們穿上了漢服，戴上漢帽，排好了隊，一個個精神抖擻的隨著李老師的帶領下，來到了多功能廳。
一進門就看到了一年級一班的同學們，已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，站在美麗的舞臺上準備表演，他們表演的是戲曲聯(lián)唱。接下來是一年級二班，他們表演的是《滿江紅》。終于到了我們一年級三班，我們要開始表演孝經(jīng)了，這時我的心情無比的激動，看著臺下那么多的人，我又有點緊張起來，余靜一是領誦童，他背一句，我們背下一句，一直等到余靜一背到子曰，我們就一直背下面的。到了弟子規(guī)，前面有十三個跳舞的女生，后面有十男十女，他們并不是背，而是唱，他們唱的非常好聽。到了游子吟，最后一句男生做的.動作非常的帥氣，這首古詩是最短的。到了燕詩示劉叟，這首古詩是最難背得，但是我們還是很流利的背誦了下來，我們的表演博得了大家的掌聲。我們班的節(jié)目就在這短短幾分鐘中結束了，接著是其它幾個班的表演。時間過得真快，不一會兒所有的節(jié)目都演完了。
我們班的這次表演很精彩！我知道為了這次的節(jié)目，同學們和老師們都很努力都很辛苦！一三繼續(xù)加油��！
古文的作文 31
大家好，我的名字叫xx。我在六年級上學期參加了一個關于誦讀的比賽，是朗誦論語的。劉老師在四個班里分別問了問誰想?yún)⒓舆@次活動，我們班有好多人都舉手了，我就是其中的一個人，老師又說了一句話：“要想人參加可是要背論語的呦�！痹捯魟偮�，好多人都把手縮了回去，可是我沒有退縮，依然舉著手。
劉老師叫我們出去，還讓我們把論語書拿上，畫要背的段落，讓我們利用周末的時間來背，周一檢查，背不了的就不能參加了。我周五剛剛到家，我就馬上背論語，我背著背著我突然睡著了，我是在周六背完的，周一我通過了檢查，我順利參加了這次活動，我有點興奮。到了比賽拿天，我和其他人都格外緊張，我們就把比賽當練習，我們順利的'通關了，的了二等獎，我們都很高興。
我喜歡誦讀，誦讀能讓我的知識面更廣，學習空間更大。
古文的作文 32
小古文就是一些短短的、淺淺的、讀起來又很好玩、很有味道的文言故事和文言經(jīng)典的句段。它里面的`內(nèi)容豐富多彩，有寓言故事、神話傳說，還有那些勤奮的人兒、智慧少年等等，其中我印象最深的是那些勤奮的人兒。
有一文是歐陽苦讀，里面講的是歐陽修小的時候，他的父親早早就去世了，家里一貧如洗，沒錢供他讀書，他母親就用蘆葦桿做筆，在地上教他寫字，還教他背誦經(jīng)典詩文。他長大點更喜歡讀書了，因為沒錢所以他就向別人借書，看到重點的就抄下來，有時抄的都忘記了白天黑夜，忘記了吃飯睡覺，他心中只有讀書。由于他刻苦用功，歐陽修從小就才華出眾，他幼年寫的詩文就像成人那樣好了。
還有一個故事是懷素寫字，懷素家窮的和歐陽修一樣買不起筆，他就種了一萬多株芭蕉，采來芭蕉葉揮文潑墨。他又找來一個木盤和一塊木板，天天磨墨、寫字，墨干了再磨，磨完再寫，寫完就擦，擦凈再寫。日復一日，年復一年，就這樣木盤磨漏了，木板擦穿了。
通過這兩個故事我感觸很深。以我們現(xiàn)在的學習條件更要加倍去努力學習了，我們要學習文中主人公的精神，只有加倍努力才能實現(xiàn)我們的人生目標。因此我會每天堅持讀小古文，因為那里還有很多故事等著我呢！
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