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關(guān)于規(guī)律作文（精選20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于規(guī)律作文7（精選20篇），希望對(duì)大家有所幫助。
規(guī)律作文1
有一次，菲菲和藍(lán)貓玩跳格子的游戲，他們跳的格子是這樣的：1 2 3 4 5，菲菲把一個(gè)沙包拋到第一格，再單腳跳進(jìn)此格，撿起后回到起點(diǎn)，再拋進(jìn)第2格，菲菲跳進(jìn)第一格后再跳進(jìn)第二格，但跳進(jìn)第二格時(shí)，菲菲踩到線了，所以失敗了。藍(lán)貓接著玩，他一下就跳進(jìn)了第二格，菲菲說(shuō)它賴(lài)皮，不算。剛好洋博士經(jīng)過(guò)這兒，問(wèn)明情況后，夸它們說(shuō)：“知道嗎？你們玩出了一道有趣的題目�！彼{(lán)貓和菲菲很驚訝。
洋博士說(shuō)：“你們跳格子，每次可以跳一格，也可以跳兩格，還可以一格兩格斷續(xù)的跳，但每次最多只可以跳兩格，跳完5格共有多少種跳法呢？”
菲菲和藍(lán)貓都認(rèn)真地想了想后，藍(lán)貓拍著腦門(mén)說(shuō)：“第一格，很顯然只有一種跳法。第二格，可以一次跳一格，跳兩次；還可以一次跳兩格，跳一次；有兩種跳法。第三格，可以一格一格的跳，跳三次；還可以先跳一格，再跳兩格，跳兩次；或者先跳兩格，再跳一格，跳兩次；有三種跳法。用同樣的方法可以推知，跳進(jìn)第四格有五種跳法，跳進(jìn)第五格有八種跳法。”洋博士高興的笑著說(shuō)：“你們仔細(xì)觀察跳進(jìn)每一格的方法數(shù)1、2、3、5、8，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？”
菲菲回答說(shuō)：“我知道，我知道，從第三個(gè)數(shù)起，每個(gè)數(shù)字是前兩個(gè)數(shù)字的和�！�
洋博士說(shuō)：“對(duì)，這其實(shí)是一個(gè)有趣的數(shù)列。想不想聽(tīng)一個(gè)關(guān)于數(shù)列的故事呢？”
藍(lán)貓和菲菲異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然想，當(dāng)然想�！�
于是洋博士說(shuō)，意大利比薩的一位綽號(hào)為斐波那契的數(shù)學(xué)家在《算盤(pán)書(shū)》這本數(shù)學(xué)著作中，提出了一個(gè)問(wèn)題：兔子出生以后兩個(gè)月就能生小兔，若每次不多不少恰好生一對(duì)（一雌一雄）。假如養(yǎng)了初生的小兔一對(duì)，試問(wèn)一年以后（即第13個(gè)月）共可有多少對(duì)兔子（如果生下的小兔都不死的話）？
此題的推算方法和跳格子一樣，從第三個(gè)月起每個(gè)月的`兔子數(shù)是前兩個(gè)月的兔子數(shù)之和。據(jù)此推知，一年后，共有233對(duì)兔子。以上兔子數(shù)構(gòu)成的數(shù)列，現(xiàn)在稱(chēng)之為“兔子數(shù)列”。它廣泛存在于我們的生活中，只有認(rèn)真的觀察，才能不斷地了解生活中的奧秘。
藍(lán)貓和菲菲不約而同地點(diǎn)頭稱(chēng)是。
規(guī)律作文2
任何事情，都有其生長(zhǎng)、發(fā)展的規(guī)律。如果人為的進(jìn)行干涉，往往會(huì)自食惡果。
早幾年前，肯德基的速成雞事件，那可謂是鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，人盡皆知。一只雞幾個(gè)星期就能長(zhǎng)成，而且還是“六臂四腿”的超級(jí)雞呢！這無(wú)疑違背了雞的生長(zhǎng)規(guī)律。它獲得的只是比一只雞身上獲得的更多——雞成長(zhǎng)速度更快，換言之，也就是供貨速度更快，但這樣做所帶來(lái)的后果呢？肯德基的食客銳減，銷(xiāo)售“斷崖”式下跌，名譽(yù)大打折扣。
我相信，在經(jīng)歷過(guò)這起事件后，一定有人減少去肯德基的次數(shù)或是根本不去。這種情況帶來(lái)的危害，比它所得到的`利益不知大了多少。
這是反面的例子，而正面的例子也有許多。
還記得小學(xué)課本上的課文《百年樹(shù)人》嗎？種樹(shù)人定期的適當(dāng)為樹(shù)苗澆水，為的就是讓小樹(shù)苗能更實(shí)在更穩(wěn)當(dāng)?shù)脑寥馈?/p>
現(xiàn)在，讓我們?cè)O(shè)想一下，如果種樹(shù)人為了讓樹(shù)苗早日成材，便每天殷勤的給小樹(shù)苗加大澆水量，那將會(huì)發(fā)生什么呢？其一，由于過(guò)于頻繁的澆水，小樹(shù)苗加水過(guò)多，從而將浸泡壞根而死。其二，小樹(shù)苗長(zhǎng)得很好，但在某一天刮大風(fēng)下大雨，小樹(shù)苗被連根拔起，不久便死亡。由此，我們可以看出，種樹(shù)人的澆水方式是多么的明智��！
其實(shí)，不只是生物的生長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也是如此。
我們每天要背很多東西，如單詞、文言文、古詩(shī)詞等等。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我只是為了去組長(zhǎng)那過(guò)關(guān)時(shí)，我可以很快速的把單詞記住，但到了第二天聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我又不得不再去背一遍單詞，而且還不能保證聽(tīng)寫(xiě)一百分。但是，如果有過(guò)很多遍的記憶，就不一樣了。期末考試前，語(yǔ)文的文言文已經(jīng)不知背了多少遍，這樣自然就會(huì)很熟悉，考試時(shí)遇到默寫(xiě)題就一揮而就了。
通過(guò)上面的三個(gè)例子，我們不難看出，任何事情都有其生長(zhǎng)、發(fā)展的規(guī)律。只有遵守規(guī)律，才會(huì)取得事半功倍的效果。
規(guī)律作文3
小白兔是個(gè)細(xì)心的愛(ài)思考的孩子，自從在學(xué)校學(xué)習(xí)了“找規(guī)律”以后，他處處留心，這不，他一回家，就嘰嘰咕咕的跟媽媽說(shuō)開(kāi)了，他發(fā)現(xiàn)生活中有許多規(guī)律。媽媽很感興趣，叫他說(shuō)一說(shuō)。
“比如，我們每天都是白天、黑夜、白天、黑夜地過(guò)日子，白天我上學(xué)，黑夜我睡覺(jué)。你說(shuō)，這難道不是一種規(guī)律嗎？”媽媽點(diǎn)頭說(shuō)是。
“再說(shuō)，我翻看掛歷，那上面的一周都是這樣排的，周日在前，再排周一到周五，周六在最后。一年又一年的天數(shù)就這樣循環(huán)下去，無(wú)窮無(wú)盡。”媽媽笑道：“你真的長(zhǎng)大了，會(huì)思考了。媽媽很高興，不僅僅是你找到規(guī)律，而是你有細(xì)心觀察和思考的習(xí)慣。這種好習(xí)慣會(huì)使你終身受益�！�
“還有，我過(guò)馬路的時(shí)候，交通指示燈都是紅燈、綠燈、黃燈這樣交替的亮著，我知道，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！眿寢層贮c(diǎn)點(diǎn)頭。
“在我周?chē)腵山上，我翻了幾座山，從山腳到山頂，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)木的生長(zhǎng)也有規(guī)律�！眿寢寔�(lái)了興致，叫他快說(shuō)�！霸谏侥_生長(zhǎng)闊葉林，再往上是針葉闊葉混交林，在山頂是針葉林。我只是不懂，為什么會(huì)有這種現(xiàn)象�！眿寢尭嬖V他，從山腳到山頂，越往上，氣溫越低。所以在山頂，只能生長(zhǎng)耐寒的針葉林。規(guī)律的背后還藏著深刻的科學(xué)道理。
小白兔更興奮了，他說(shuō)：“從書(shū)上，我知道了，月亮繞著地球轉(zhuǎn)，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，太陽(yáng)繞著銀河系轉(zhuǎn)。那其他星球的運(yùn)行也是有規(guī)律的，是嗎？”媽媽回答“日月星辰都有自己的運(yùn)行規(guī)律，大自然如此豐富多姿，卻又井然有序，這其中都是規(guī)律的作用�！�
小白兔說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了去探索自然界的規(guī)律和隱藏的科學(xué)道理�！眿寢屝牢康男α�。
規(guī)律作文4
在我們學(xué)校的生態(tài)園中，處處都是綠色。但是，有一處地方，失去了生命力，顏色枯黃，那是一盆黃瓜。
它不美麗，卻是那么的引人注目。還記得它剛從土里探出頭來(lái)，向四周左顧右盼時(shí)，它是那么脆弱，卻那么有活力。仿佛一個(gè)初生的嬰兒，萬(wàn)分嬌嫩，但卻充滿生命的活力。
后來(lái)，當(dāng)我再一次見(jiàn)到它，已隔了些時(shí)光，它不再如嬰兒一般了。它的藤蔓肆意伸展，爬滿了竹竿搭成的架子，而且還開(kāi)出了它生命中的第一朵花。那朵花異常的美麗：金黃色的花是那么耀眼，在陽(yáng)光的照射下發(fā)出柔和的金光；花瓣上還覆蓋著一層白色的絨毛，好象少女在黃色的裙子外面又加了一件薄薄的紗衣。
當(dāng)我再一次去探望它的時(shí)候，架子上已經(jīng)掛滿了小黃瓜。這些黃瓜真是小得可愛(ài)，水靈靈的，頭上還頂著黃色的小花，好象戴了一頂漂亮的帽子一般。而布滿架子的.藤蔓和葉子，則在夏日的微風(fēng)吹拂下輕輕地?fù)u曳，仿佛在歡迎我的再次光臨！
隨著天氣轉(zhuǎn)冷，我第四次見(jiàn)到它時(shí)，它卻失去了往昔的活力———枯萎了，曾經(jīng)那滿架子的綠色不見(jiàn)了，取而代之的枯枯的黃色；那原來(lái)隨處可見(jiàn)的黃瓜也早不見(jiàn)蹤影。它似乎已經(jīng)完全失去了生命的活力。
我望著那枯黃的藤蔓，心里不由一陣感慨：曾經(jīng)它是那么得充滿活力，而如今卻又如此的枯黃，或許，這才是自然的規(guī)律！
規(guī)律作文5
三年級(jí)數(shù)學(xué)課本（上冊(cè)），有這樣一道思考題：把、4、6、8這四個(gè)數(shù)字分別填入□里，寫(xiě)成算式：□□□×□，要使積最大，應(yīng)該怎樣填？要使積最小，應(yīng)該怎樣填？
我先是這樣想的：要使積最大，就必須要使三位數(shù)百位上的數(shù)和一位數(shù)相乘的積最大。在這四個(gè)數(shù)中，6和8相乘的.積最大，所以三位數(shù)百位上的數(shù)要么是8，要么是6。如果百位上是8，這個(gè)三位數(shù)最大取84，這個(gè)算式就是84×6=505；如果百位上是6，這個(gè)三位數(shù)最大就是64，那么這個(gè)算式就是64×8=56。把505和56作個(gè)比較，顯然56要大些。所以要使積最大，算式應(yīng)該是64×8。同樣地，要使積最小，就必須要使三位數(shù)百位上的數(shù)和一位數(shù)相乘的積最小。在這四個(gè)數(shù)中，和4相乘的積最小，所以三位數(shù)百位上的數(shù)要么是，要么是4。如果百位上是，這個(gè)三位數(shù)最小取68，這個(gè)算式就是68×4=07；如果百位上是4，這個(gè)三位數(shù)最小就是468，那么這個(gè)算式就是468×=96。我又把07和96作了個(gè)比較，96小，所以要使積最小，算式應(yīng)該是68×4。
做完這道題后，我又換了四個(gè)數(shù)又試了試。后來(lái)，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，得到了一個(gè)規(guī)律：要使乘積最大，最大的數(shù)字作一位數(shù)，剩下的三個(gè)數(shù)字作三位數(shù)，并且是從大到��；要使乘積最小，最小的數(shù)字放在三位數(shù)的百位上，次小數(shù)字作一位數(shù)，剩下的兩個(gè)數(shù)字放在三位數(shù)的十位和個(gè)位上，并且是從小到大。結(jié)果都是正確的。同學(xué)們，如果你有興趣，也可以寫(xiě)四個(gè)數(shù)試一試。
規(guī)律作文6
有個(gè)好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過(guò)來(lái)一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護(hù)送到大海，把老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來(lái)，爬向海里，原來(lái)這只小海龜是個(gè)“偵查兵”。等好心人走后，馬上來(lái)了一群老鷹。
人們常常說(shuō)，不要將好事辦成壞事，也就是成語(yǔ)所說(shuō)的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個(gè)好心人就是把事情辦砸了的一種。本來(lái)，按照動(dòng)物界的活動(dòng) 圈，也就是它們各自形成的生活規(guī)則與防范方法，小海龜們完全可以自己保護(hù)自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經(jīng)過(guò)這么一個(gè)好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規(guī)則，白白搭上了更多小海龜?shù)纳?。
春江水暖鴨先知。動(dòng)物界、生物界，都會(huì)按照自己的方式適應(yīng)大自然，與大自然中各自鏈條上的生物相關(guān)聯(lián)的生存發(fā)展。蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過(guò)吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的`糧食來(lái)養(yǎng)活老鼠（當(dāng)然也養(yǎng)活人類(lèi)），這就是規(guī)律。其實(shí)，任何事物都有自身發(fā)展規(guī)律，各自在各自的循環(huán)圈內(nèi)發(fā)展循環(huán)，以至生命發(fā)展循環(huán)往復(fù)不止。這是達(dá)爾文生物圈理論告訴我們的道理。近年來(lái)，我們面對(duì)發(fā)展壓力和環(huán)境惡化狀況，國(guó)家也提出了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，說(shuō)到底就是與大自然和諧相處，因此，各種保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的聲音和舉措越來(lái)越多�；蛟S，上面的這位好心游客就是正是影響如此號(hào)召，心中頓時(shí)如此佛性，才做出如此舉動(dòng)的。
規(guī)律作文7
捕鳥(niǎo)師捕下一網(wǎng)鳥(niǎo)雀，而鳥(niǎo)雀卻帶網(wǎng)飛上天空遠(yuǎn)去，捕鳥(niǎo)師卻沒(méi)有因此放棄，因?yàn)樗钪B(niǎo)兒會(huì)在日暮時(shí)分各自回巢，那時(shí)鳥(niǎo)網(wǎng)必將掉下。顯然，我們會(huì)佩服捕鳥(niǎo)師的預(yù)知和經(jīng)驗(yàn)，但在我們驚嘆的同時(shí)，是否想過(guò)：只要懂得規(guī)律，把握規(guī)律，那么便事倍功半。其實(shí)，懂得規(guī)律，是人生成功的基石。
熟知規(guī)律，你便改造你的人生，甚至世界。在生產(chǎn)力低下的古代，無(wú)論是古老的中國(guó)還是古希臘，乃至世界，這時(shí)人類(lèi)都時(shí)時(shí)刻刻與天作較量。無(wú)論是種植還是修建基礎(chǔ)設(shè)施，無(wú)不看天做事，令人類(lèi)寸步難行。于是人類(lèi)開(kāi)始運(yùn)用自己的智慧，努力地探索世界的奧秘—規(guī)律。中國(guó)古人劃分二十四時(shí)節(jié)氣便是最好的明證，人們根據(jù)氣候的變化規(guī)律來(lái)做出適當(dāng)調(diào)整來(lái)適應(yīng)大自然，使文明得以延續(xù)。隨著生產(chǎn)力的提高，人類(lèi)的探知更加深入，而世界的規(guī)律變得清晰：牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；達(dá)爾文通過(guò)探索提出了生物進(jìn)化論；孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了生物的遺傳定律……他們無(wú)不根據(jù)規(guī)律而發(fā)現(xiàn)了世界的“密秘”，從而推進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的快速發(fā)展。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，熟悉規(guī)律，引領(lǐng)你去探究未知的世界，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
規(guī)律既是人類(lèi)發(fā)展的生命源泉，又是將人類(lèi)帶領(lǐng)黑暗的惡魔之源。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活水平提高，探索物質(zhì)規(guī)律也隨之浮現(xiàn)。人們利用規(guī)律改造世界來(lái)發(fā)展自己，提高水平，其本初的'目的也是無(wú)可厚非的。但有“心懷鬼胎”的人卻一意孤行，無(wú)視規(guī)律的存在，違背規(guī)律來(lái)取得自己的享樂(lè)，如同工業(yè)革命時(shí)期的英國(guó)和改革開(kāi)放初期的中國(guó)，一味地追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以gdp的指標(biāo)來(lái)論英雄。顯然是錯(cuò)誤的做法，以致于生態(tài)環(huán)境的破壞、資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)而引起短缺的一系列問(wèn)題。這啟示我們，應(yīng)當(dāng)遵重規(guī)律，把握做規(guī)律，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做適當(dāng)?shù)�，這樣規(guī)律才能被我們合理運(yùn)，給予我們光明的前景。
規(guī)律是一本奇妙的書(shū)，了解它，熟讀它，把握它，你便從中受益無(wú)窮，為你的人生助一把燃料，推著你前進(jìn)。它猶如黑暗中的螢火，不易讓人察覺(jué)，只要細(xì)心尋找，它便把你帶向廣闊的世界。
規(guī)律作文8
面對(duì)自然，我們首先要尊重自然遵循規(guī)律，然后發(fā)揮主觀能動(dòng)性去合理地改造世界，造福人類(lèi)。
我們要順應(yīng)自然，聽(tīng)從自然這是這是哲學(xué)史上常說(shuō)的一句話，一個(gè)不敬畏自然的人，必定是沒(méi)有敬畏之心的。工業(yè)革命以來(lái)，人定勝天的狂熱信念點(diǎn)燃了每個(gè)人的頭腦，曾經(jīng)高不可攀的終于被踩在了腳下，人們發(fā)出最后的狂歡，揮舞著機(jī)器試圖將自然踩在腳下，然后呢？倫敦河中污臭不堪，被稱(chēng)為歐洲的下水道，美國(guó)光化學(xué)煙霧致上千人傷亡，自然以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)向我們發(fā)出反抗的吶喊，而人類(lèi)在它面前毫無(wú)招架之力。一切漠視規(guī)律的人最后都會(huì)被規(guī)律踩在腳下，人是自然之子，就像對(duì)抱有崇高的敬意，我們對(duì)自然也應(yīng)有敬畏和謙卑之心。
但在敬畏的同時(shí)，我們不應(yīng)該一味害怕規(guī)律，我們要在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律發(fā)生的條件和形式下，利用規(guī)律，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，改造自然，造福人類(lèi)。李冰面對(duì)滔滔江水深淘灘低作堰，建造了一座既與自然相和諧又能攔洪蓄水的都江堰，從此四川成為天府之國(guó)；魯爾區(qū)人在面對(duì)惡化的生態(tài)，不斷嘗試，不斷進(jìn)取，利用自然規(guī)律將被破壞的滿目瘡痍的魯爾區(qū)洗刷一新，煥發(fā)出生態(tài)之光。綠水青山就是金山銀山，它們的價(jià)值就在那里，可怎么讓它們煥發(fā)出價(jià)值就是你如何利用規(guī)律改造自然的事了。
倘若對(duì)自然沒(méi)有敬畏之心，他的生活必定是一團(tuán)亂的，因?yàn)樗麑?duì)生活沒(méi)有了崇高的敬意。這樣一個(gè)人容易為所欲為且缺少理性的束縛，是極具破壞性的。對(duì)自然的敬畏就像是你靈魂最后的一塊斑白，它能讓你在茫茫征途中有一絲落腳之地，讓你在任性時(shí)內(nèi)心有一條底線。
倘若一個(gè)人沒(méi)有了主觀能動(dòng)性，那么他的生活將是一潭死水，將停滯不前，從而被時(shí)代拋棄。在保持對(duì)自然的`敬畏、遵循自然規(guī)律的同時(shí)，我們應(yīng)以高昂的精神奮發(fā)向上進(jìn)而從摸索出如何利用規(guī)律，從而改造世界，讓生活更加。
沒(méi)有敬畏之心的人的生活必定是一團(tuán)亂的，沒(méi)有能動(dòng)性的人的生活必定是死氣沉沉的。
只有敬畏自然，自然才會(huì)優(yōu)待我們；只有奮發(fā)向上，生活才能一點(diǎn)點(diǎn)邁向前方。
規(guī)律作文9
六一兒童節(jié)馬上就要到了，丁丁冬冬和心心老師忙著在“數(shù)學(xué)樂(lè)園”里布置聯(lián)歡會(huì)會(huì)場(chǎng)呢！
這時(shí)，智慧星鏗鏘有力的聲音傳了過(guò)來(lái)：“一二一、一二一……”當(dāng)丁丁冬冬和心心老師抬起頭時(shí)，智慧星已經(jīng)站到了他們的面前。
“啪”地一聲，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮�！皥�(bào)告首長(zhǎng)，智慧星前來(lái)報(bào)到。”
“好呀，來(lái)了就好！我們已經(jīng)把小彩旗串在了一起，你就把我們串好的小彩旗掛起來(lái)吧！”心心老師溫和地說(shuō)：“注意安全喲！”
“得令！”智慧星拿起彩旗掛在墻上。“咦，你們串的小彩旗蠻有規(guī)律的呀！一面黃一面紅、一面黃一面紅，依次重復(fù)出現(xiàn)，真好看喲！”
“是的，有規(guī)律的排列給我們帶來(lái)了一種美的享受！其實(shí)，你剛才來(lái)的時(shí)候就帶來(lái)了好多規(guī)律。”丁丁冬冬手里一邊忙活，一邊說(shuō)。
智慧星很吃驚，把自己上上下下、左左右右看了一遍。
“你‘一二一、一二一’的吆喝聲里有規(guī)律吧！你走路的時(shí)候，左右手的擺動(dòng)、左右腿的抬動(dòng)，這些動(dòng)作里呀也有規(guī)律�！�
聽(tīng)了丁丁冬冬的話，智慧星緊走幾步。
“就是就是，我的左手在前的`時(shí)候，右腿就在前，右手和左腿在后；我的右手在前的時(shí)候，左腿就在前，左手和右腿在后。左右手、左右腿是交替出現(xiàn)的�！�
心心老師鼓起掌來(lái)。
“啪”、“ 啪啪”、“ 啪”、“ 啪啪”、 “ 啪”、“ 啪啪”……
“這掌聲里也有規(guī)律，我也拍拍。”智慧星高興地說(shuō)。
“啪”、“ 啪啪”、“ 啪”、“ 啪啪”……智慧星一邊有規(guī)律地拍手，一邊東張張西望望。
他在找什么呢？他在找規(guī)律呢！
小朋友們，生活中的規(guī)律多著呢，睜大眼睛，也來(lái)找一找吧……
規(guī)律作文10
每到6點(diǎn)起，刷牙，洗臉，換衣，吃飯，這就是早上做的事，循環(huán)往復(fù)，就是一個(gè)規(guī)律，每做完就坐車(chē)上學(xué)去校門(mén)。
每到校門(mén)，拿出卡，再刷卡，是早上必然的，運(yùn)氣好可以遇到以前的小學(xué)同學(xué)，那只不過(guò)是以前的同學(xué)。上中學(xué)了，交往到小學(xué)朋友次數(shù)少了，多懷念和老陳一起玩耍的時(shí)光呀。嗶嗶聲后進(jìn)校，上樓聲，開(kāi)門(mén)聲，放書(shū)聲，這就是進(jìn)校后聽(tīng)到的。
翻書(shū)朗讀，這是早讀，朗讀聲響，響徹云霄。朗讀聲非常響，但沒(méi)有規(guī)則，個(gè)讀自己的，有響有弱。
每第一節(jié)課后，就跑操。排隊(duì)，下樓，進(jìn)場(chǎng)，變六列，放樂(lè)起跑，這是一串規(guī)律。音樂(lè)聲，跑步聲，像一個(gè)交響樂(lè)，同個(gè)節(jié)拍。六分鐘后集合，聽(tīng)操場(chǎng)講臺(tái)上老師講，隨后退場(chǎng)。
每個(gè)下課，我會(huì)和家樂(lè)聊天，他是我小學(xué)朋友，從小學(xué)到中學(xué)，他一直在我身邊。小學(xué)時(shí)，我和他以及一些朋友玩耍這只不過(guò)是一個(gè)舊事。
中午飯后，寫(xiě)作業(yè)，聊天，講解作業(yè)，這是可能的。后面會(huì)開(kāi)始午休，每個(gè)人要午睡，下一節(jié)是音樂(lè)。
中午，排隊(duì)，下樓，進(jìn)食堂，吃飯，出食堂，這也是一串規(guī)律。在排隊(duì)時(shí)，班的人之間聊天。聊的不好就會(huì)有沖突打架，每一次沖突好像試圖破壞規(guī)律。老師會(huì)把沖突打架的人分開(kāi)，這是必然的。
音樂(lè)課時(shí)，拿著音樂(lè)書(shū)，進(jìn)音樂(lè)教室，聽(tīng)講，唱歌，這是音樂(lè)課的'規(guī)律。那音樂(lè)老師是我遇到過(guò)的特殊人物。她比我還要瘦，瘦到瘦骨如柴。肋骨，手臂骨，頭骨的紋路清晰可見(jiàn)。他走路慢，聲音小，為什么呢？她跟我們說(shuō)過(guò)，他得了一種病，具體不知道。
在晚自習(xí)時(shí)，寫(xiě)作業(yè)是照常的，但有一個(gè)事情試圖打破規(guī)律，語(yǔ)文老師要我補(bǔ)作文，我不明白，是什么作文？不是寫(xiě)完了？怎么還有呢？問(wèn)了后才知道，于是我開(kāi)始補(bǔ)寫(xiě)作文，規(guī)律還是沒(méi)有完全的打破，要怎樣才可以打破規(guī)律呢？
中學(xué)生活如一串規(guī)律。上課，下課，上學(xué)，放學(xué)，早讀，晚讀，中飯，晚飯……
串常規(guī)律，一日又一日，往復(fù)循環(huán)。這就是我中學(xué)生活。
規(guī)律作文11
昨天晚上，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一個(gè)奧數(shù)難題：有四種水果，它們千克數(shù)的乘積在200~250之間，這些水果最少共有多少千克？我想不出來(lái)怎么做，就去問(wèn)爸爸。爸爸讓我自己把題多讀幾遍，好好體會(huì)它的意思。
我讀了幾遍，還是不太懂。爸爸沒(méi)有直接告訴我答案，而是給我提了個(gè)問(wèn)題：兩個(gè)數(shù)的乘積等于20，這樣的兩個(gè)數(shù)有幾組？哪一組的和最大？哪一組的和最��？
我說(shuō)：有三組：1和20，2和10，4和5；
第一組的和1+20=21最大；
第二組的'和2+10=12較小；
第三組的和4+5=9最小。
爸爸讓我找規(guī)律，并提示我：是不是兩個(gè)數(shù)差的越大，和越大？差的越小，和越�。�
我發(fā)現(xiàn)就是這么個(gè)規(guī)律：差值越大，和越大；差值越小，和越小。
�。∥抑涝撛趺醋隽耍阂敕铣朔e在200~250之間，總重量最少這兩個(gè)條件，四種水果的千克重差值一定要小。
所以，這組數(shù)應(yīng)該是：2、3、5、7；
它們的乘積是：2*3*5*7=210；
它們的和是：2+3+5+7=17。
由于不能確定我的答案是否正確，爸爸又編了個(gè)小程序，把乘積在200～250之間的所有數(shù)列了一個(gè)表，發(fā)現(xiàn)我分析的結(jié)果是正確的。
同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這道題還有另一個(gè)答案：2、4、5、6（2×4×5×6=240，2+4+5+6=17）；我還發(fā)現(xiàn)“差值越大，和越大”這個(gè)規(guī)律也是正確的。
規(guī)律作文12
有一次，我和我的媽媽一起種豆芽。
第一天，我發(fā)現(xiàn)豆芽的皮皺皺的，像一個(gè)老人的臉，正在對(duì)我咪咪笑呢。我看到了這個(gè)情況，馬上把豆芽拿起來(lái)，跑到媽媽旁邊，說(shuō)：“媽媽?zhuān)寡康钠ぴ趺窗櫫四�？”媽媽說(shuō)：“這只是一個(gè)過(guò)程，到時(shí)候還會(huì)有更奇怪的事情發(fā)生�！�
第二天，我發(fā)現(xiàn)豆芽的皮已經(jīng)完全脫下來(lái)了，而且也根長(zhǎng)出來(lái)了。我想拔一下根，想讓根更長(zhǎng)，更快長(zhǎng)大。但是，當(dāng)我要把根拔長(zhǎng)一點(diǎn)兒的時(shí)候，被媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“你怎么可以這樣呢？你絕對(duì)不可以拔根�！薄盀槭裁�？”我問(wèn)�！斑@樣的話它一定會(huì)死的�！薄澳怯质菫槭裁茨兀俊眿寢屨f(shuō)：“反正······你別拔就對(duì)了�！�
第三天，我發(fā)現(xiàn)豆芽的`葉子也長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)，我突然想起媽媽昨天說(shuō)的話，“你絕對(duì)不能拔根，這樣的話它會(huì)死的�！蹦悴蛔屛易觯移�。再說(shuō)了，還能讓它更快長(zhǎng)大呢，就算會(huì)死，那也要試試看才知道啊。
第四天，我的家里散出了一股非常難聞的味道。我和媽媽一起搜索了這個(gè)味道的來(lái)源。讓人驚訝的是，味道是從豆芽身上發(fā)出來(lái)的。豆芽死了。媽媽知道是我把豆芽弄死的，于是說(shuō)：“大自然的規(guī)律是不能改變的啊！而你，就破壞了大自然的規(guī)律。”
原來(lái)，大自然的規(guī)律是不能改變的，如果破壞了大自然的規(guī)律，就一定有不好的事發(fā)生。
規(guī)律作文13
敬畏，所謂尊敬畏懼古往今來(lái)，有多少風(fēng)云人物曾被輝煌功耀迷了眼失去了敬畏之心，而跌下了失敗的深淵；有多少英雄豪杰只憑一腔熱血奮力向前，卻因沒(méi)有敬畏之心最終步上了自我毀滅的末路在成功路上，敬畏之心必不可少敬畏自己，是對(duì)自我的理性評(píng)估和約束叢飛之妻邢丹，在高速公路上駕車(chē)行駛時(shí)被飛來(lái)的混凝土塊砸死，經(jīng)調(diào)查是周?chē)拇逋鶠榇逋騺?lái)往車(chē)輛擲混凝土塊純屬娛樂(lè)，誰(shuí)也沒(méi)有想到這小小的石塊竟將人們?cè)宜肋@便是對(duì)自己的不敬畏，不懂得尊敬自己、畏懼自己的力量，傷害了別人同時(shí)也引導(dǎo)自己步入歧途在一本書(shū)里有這樣一句話：“一顆子彈，足以要人命你有槍?zhuān)荒茈S便對(duì)準(zhǔn)他人，因?yàn)槟阌兄∽咚诵悦牧α浚惚仨毼窇炙本次纷约�，正確地評(píng)估自己的力量并對(duì)自己進(jìn)行約束，才能夠避免不理智地誤傷他人敬畏他人，是對(duì)他人自身權(quán)利的尊重敬畏拿破侖，一代豪杰，率領(lǐng)軍隊(duì)四處征伐他確實(shí)充滿著勇氣、力量與霸氣，可他缺少著對(duì)別國(guó)的敬畏之心，一味侵攻，只引起了別的怨恨，最終雖有向前的`決心，卻一敗千里潰不成軍正如秦始皇的暴政，不斷的壓榨使人們不敢言而敢怒，最終秦朝滅亡，輝煌成了焦土不懂得敬畏他人，會(huì)令自己陷入孤立的處境，從而導(dǎo)致失敗我國(guó)農(nóng)民眾多，生活水平較低，國(guó)家制定了許多政策保障農(nóng)民的利益，使他們也能夠享有幸福生活的權(quán)利國(guó)家并沒(méi)有因?yàn)楦F困便拋棄了他們，而是持著尊敬的心態(tài)，而得到了擁護(hù)敬畏他人，在成功路上不至于陷入孤立無(wú)援的境地
敬畏自然，是對(duì)世界的禮讓及對(duì)家人的保護(hù)我國(guó)南部有個(gè)小村，風(fēng)景優(yōu)美環(huán)境良好，可卻開(kāi)始了以回收舊家電中的材料為生的生活模式本來(lái)是件資源利用的好事，可在回收過(guò)程中不加以控制，污水污氣亂排放，僅僅幾年內(nèi)這個(gè)小村便由一處佳地變成了污臭沖天，草木不生的臟亂之地不懂得敬畏自然，在發(fā)展的過(guò)程中摧毀家園，自取滅亡，又有何意義？
成功不能一味靠勇，我們更需要的是懂得敬畏敬畏自己、他人和自然，在生活中玩耍時(shí)需要，在大的發(fā)展與進(jìn)取中也需要持有一顆敬畏之心，才能在人生航道上駛得更遠(yuǎn)
規(guī)律作文14
當(dāng)母親說(shuō)這種魚(yú)是結(jié)對(duì)出現(xiàn)時(shí)，小孩不信母親的說(shuō)法，于是又去尋找，果然小孩又找到一條類(lèi)似的魚(yú)。是什么讓母親知道肯定還有一條魚(yú)？又是什么使小孩真的找到那另一條魚(yú)？是自然的規(guī)律。那種魚(yú)會(huì)結(jié)對(duì)出現(xiàn)是難以改變的自然規(guī)律。
自然的規(guī)律能讓小孩找到另一條魚(yú)，也能讓我們找到正確的發(fā)展之路。
遵循自然的規(guī)律，它會(huì)給科學(xué)引領(lǐng)正確的方向，當(dāng)門(mén)捷列夫用撲克牌排成最早的元素周期表時(shí)，在場(chǎng)的科學(xué)家鮮有認(rèn)同。但當(dāng)門(mén)捷列夫預(yù)測(cè)的元素一一被發(fā)現(xiàn)且性質(zhì)相近時(shí)，門(mén)捷列夫?qū)θ藗兊捏@奇卻微微一笑：“這不過(guò)是自然的規(guī)律”。是啊，門(mén)捷列夫不過(guò)是發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的自然規(guī)律，可正是遵循著這些自然規(guī)律，人們發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)未知的元素。
合理地運(yùn)用自然規(guī)律，它必將推動(dòng)科學(xué)社會(huì)的`發(fā)展，反之，若不遵守自然的規(guī)律，則必然會(huì)造成失敗的苦果。好大喜功的中國(guó)人在中國(guó)統(tǒng)一后大搞“大躍進(jìn)”，提出在十年內(nèi)趕超英美這樣不切實(shí)際的目標(biāo)，“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”在當(dāng)時(shí)風(fēng)靡一時(shí)，可這樣嚴(yán)重違反自然規(guī)律的說(shuō)法不可避免地導(dǎo)致失敗。前人失敗的例子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我們，要在遵守自然規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)展，這樣才能收獲成功。
即使有巨大的利益在眼前，可我們?nèi)詰?yīng)保持清醒，遵守自然規(guī)律。工業(yè)化時(shí)期，貪婪的人們不斷地生產(chǎn)，全然不顧工業(yè)尾氣對(duì)地球生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重危害。于是乎，海平面上升，全球變暖，酸雨危害這些災(zāi)難接踵而至。人們開(kāi)始重新審視自己犯下的“滔天大罪”，開(kāi)始重新按規(guī)律生產(chǎn)，減少對(duì)自然的危害，遵守自然規(guī)律發(fā)展，這樣才能讓人類(lèi)的生活更美好。
誠(chéng)然，你可以將哥白尼等科學(xué)家送上火架臺(tái)，但“日心說(shuō)”的自然規(guī)律卻不會(huì)因此改變，同樣，無(wú)論再怎么否認(rèn)，自然規(guī)律就是客觀存在的，它并不會(huì)隨人類(lèi)的意志而改變。
因此，遵守自然的規(guī)律，這樣你才能取得更好的發(fā)展。
規(guī)律作文15
今天，老師在黑板上寫(xiě)下了“30個(gè)3相乘，乘積末尾一定是（）”一題，許多同學(xué)都拿起筆一個(gè)一個(gè)算，往往都會(huì)算得頭昏眼花：十三位數(shù)、十四位數(shù)……很少有算準(zhǔn)的�？衫蠋熢诤诎迳嫌謱�(xiě)下了一個(gè)式子，并讓同學(xué)們算：
3=
3×3=
3×3×3=
3×3×3×3=
3×3×3×3×3=
過(guò)了一會(huì)兒，有幾個(gè)同學(xué)算出了答案：
3=3
3×3=9
3×3×3=27
3×3×3×3=81
3×3×3×3×3=243
可見(jiàn)，它們個(gè)位上的數(shù)以“3、9、7、1”在反復(fù)出現(xiàn)著，到了第五個(gè)數(shù)字就開(kāi)始無(wú)限循環(huán)。
當(dāng)然了，想知道結(jié)果，每一步都要講究方法。我們不能一個(gè)一個(gè)去數(shù)而是要用學(xué)過(guò)的規(guī)律，把30去“3、9、7、1”這4個(gè)數(shù)，如果沒(méi)有余數(shù)，那積的末尾就是最后的.“1”；如果有余數(shù)，那余數(shù)是幾就是第幾個(gè)數(shù)。我一算，“30÷4=7（組）……2（個(gè)）”。一目了然，30個(gè)3相乘，積的末尾一定是第二個(gè)“9”了。
同學(xué)們把這道題的思路活學(xué)活用，在“學(xué)校在走廊的一邊放氣球，按照‘紅黃藍(lán)綠紅黃藍(lán)綠’的順序擺放。請(qǐng)問(wèn)第798個(gè)是什么顏色的？”這一題上，同學(xué)們的思維受到了啟發(fā)，做出了這題：
“紅黃藍(lán)綠”一組四個(gè)
798÷4=159（組）……3（個(gè)）
答：第798個(gè)是藍(lán)色的。
可以說(shuō)，生活中處處充滿了規(guī)律，找到規(guī)律以后，就會(huì)讓復(fù)雜的關(guān)系變得簡(jiǎn)單起來(lái)。
規(guī)律作文16
大自然是許多生命的母親，養(yǎng)育了許許多多的植物和動(dòng)物。這些植物和動(dòng)物也有自己的生長(zhǎng)規(guī)律。
我最了解的便是太陽(yáng)花的生長(zhǎng)規(guī)律。
太陽(yáng)花人稱(chēng)向日葵。每當(dāng)太陽(yáng)向東，向日葵就面向東；太陽(yáng)向西，向日癸的面向西；如果太陽(yáng)下山了，向日葵就像哭了一樣，特別沮喪，低著頭，像極了一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣，讓人感覺(jué)楚楚可憐。但是，當(dāng)?shù)诙仗?yáng)從東方再升起時(shí)，向日葵將再次充滿生命力，抬起他那低沉的頭，驕傲的站著。
有了向日葵，便少不了蜜蜂。
蜜蜂是一種以食花蜜為主的的一種昆蟲(chóng)。向日葵的花蜜便是它最好的食物。蜜蜂界中也有它自己的.規(guī)律。
蜜蜂分為三種。一種是工蜂，負(fù)責(zé)采蜜，工蜂的壽命是40多天。還有一種是雄蜂。雄蜂的任務(wù)是和沒(méi)有結(jié)婚的蜜蜂成婚，不過(guò)不幸的是雄蜂結(jié)婚后就會(huì)死去。還有一種是蜂后。蜂后負(fù)責(zé)繁衍后代。它的壽命是3～4年。
不過(guò)蜜蜂也有天敵。那就是虎頭蜂�；㈩^蜂是肉食性蜜蜂。而且虎頭蜂的針可以反復(fù)的叮咬，而蜜蜂只可以叮咬一次。叮咬之后，他便會(huì)死去，這就是脆弱又勤勞的小蜜蜂。
大自然是多么神奇呀！萬(wàn)物都有它自己的規(guī)律，又相互聯(lián)系著，形成食物鏈。就像太陽(yáng)花與蜜蜂一樣。我們要勤于探索，才會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然更多的生長(zhǎng)規(guī)律。
規(guī)律作文17
我們生活在茫茫的宇宙中，自以為可以改變一切，卻不知這一切都是必然的，我這可不是佛學(xué)思想，我只相信科學(xué)，下面我就闡述下面的觀點(diǎn)。
我們?cè)谧鑫锢韺?shí)驗(yàn)時(shí)，只要正確的把握好所有反應(yīng)條件，我們要的結(jié)果是必然的，而且只有一個(gè)，無(wú)論你做多少次，結(jié)果都是一樣的。
當(dāng)我們猜一個(gè)硬幣的正反時(shí)，你總認(rèn)為有百分之五十的幾率，我現(xiàn)在告訴你，這是不準(zhǔn)確的，之就像我們小學(xué)的知識(shí)與初中高中的知識(shí)不同，小學(xué)的是對(duì)一個(gè)深?yuàn)W的知識(shí)簡(jiǎn)化，從而不準(zhǔn)確，這同樣如此，只要我們掌握一系列的因素，才對(duì)的幾率是百分百，不過(guò)這是人目前辦不到的，因?yàn)�，反�?yīng)的因素有很多，有些使我們不可控制與計(jì)算的，就猜硬幣來(lái)說(shuō)，我們要掌握空氣中的成分，硬幣的組成與結(jié)構(gòu)，投硬幣是的受力點(diǎn)，力的大小······許多因素，只要有一點(diǎn)沒(méi)有計(jì)算到，結(jié)果就會(huì)大相徑庭。
說(shuō)完無(wú)機(jī)，再來(lái)談?wù)撘幌掠袡C(jī)的生命。
其實(shí)無(wú)機(jī)和有機(jī)的界限是認(rèn)定的，有機(jī)比無(wú)機(jī)要復(fù)雜的多，我們生活的世界定律是不變的，因此一切都會(huì)按規(guī)律發(fā)展下去，我有一個(gè)理論，只要一切因素可以把握，在給我一個(gè)做夠大的計(jì)算機(jī)，我可以計(jì)算出未來(lái)的.事。按這個(gè)理論來(lái)看我們所做的，將做的，無(wú)論你怎樣深思熟慮，你所做的都是必然，可以這么說(shuō)，當(dāng)我把我了與你接觸的一切因素，在加上我的計(jì)算，你接下來(lái)想什么做什么，我都能把我的清清楚楚，不過(guò)你放心，因素的把握是人不可能達(dá)到的。其實(shí)我們現(xiàn)在的推理就是這個(gè)道理，只不過(guò)這個(gè)結(jié)果對(duì)精確要求的不高，也就是說(shuō)，改變小小的因素是不會(huì)改變他的結(jié)果，而有的則不同，一小點(diǎn)因素，小到一個(gè)粒子的位置，結(jié)果都會(huì)改變。
我們之所以看不到，是因?yàn)榘l(fā)生的就會(huì)過(guò)去永遠(yuǎn)不會(huì)重來(lái)，即使你在模擬，精確度，你始終做不到，因此我們常被事物的外表迷惑，感覺(jué)使我們控制世界，卻不知是世界在控制我們。
規(guī)律作文18
一次，孔子帶著他的幾個(gè)學(xué)生到呂梁觀賞美妙的大自然景色。呂梁的瀑布從三千尺高處飛流直下，濺起的水珠泡沫直達(dá)40余里以外。瀑布下來(lái)沖成一條水流湍急的河，然而，孔子卻突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)漢子跳入水中暢游�？鬃哟蟪砸惑@，以為這個(gè)漢子有什么傷心事欲尋短見(jiàn)，于是，他立即叫自己的'學(xué)生順著水流趕去救人。
不料，那漢子在游了幾百步遠(yuǎn)的地方卻又露出了水面，上得岸來(lái)，披著頭發(fā)唱著歌，在堤岸邊悠然地走著。
孔子趕上前去，誠(chéng)懇地問(wèn)他說(shuō)："我還以為你是個(gè)鬼呢，仔細(xì)一看，你實(shí)實(shí)在在是個(gè)人啊！請(qǐng)問(wèn)，游水有什么秘訣嗎？"
那漢子爽快地一笑說(shuō)："沒(méi)有，我沒(méi)有什么游水的秘訣，我只不過(guò)是開(kāi)始時(shí)出于本性，成長(zhǎng)過(guò)程中又按照天生的習(xí)性，最終能達(dá)到一種境地是因?yàn)橐磺卸柬槕?yīng)自然。我能順著漩渦一直潛到水底，又能隨著漩渦的翻流而露出水面，完全順著水流的規(guī)律而不以自己的生死得失來(lái)左右自己的行為，這就是我游水游得好的道理。"
孔子又問(wèn)道："什么叫做開(kāi)始出于本性，成長(zhǎng)過(guò)程中按照天生的習(xí)性，而有所成就是順應(yīng)自然呢？"
那漢子回答說(shuō)："如果我生在丘陵，我就去適應(yīng)山地的生活環(huán)境，這叫做出自本來(lái)的天性；如果長(zhǎng)在水邊則去適應(yīng)水邊的生活環(huán)境，這就是成長(zhǎng)順應(yīng)生來(lái)的習(xí)性。不是有意地去這樣做卻自然而然地這樣做了，這就叫順應(yīng)自然。"
孔子聽(tīng)了漢子的一番話，若有所悟地點(diǎn)頭而去。
日本"經(jīng)營(yíng)之神"松下幸之助曾將做企業(yè)簡(jiǎn)化為："下雨打傘"。不錯(cuò)，做任何事，都要以自然平和的心態(tài)，順著規(guī)律而行。須知，所謂逆向思維，所謂創(chuàng)造奇跡，并非戰(zhàn)勝了規(guī)律，而不過(guò)是順應(yīng)了那些被世人一時(shí)忽視的規(guī)律而已。
規(guī)律作文19
曾經(jīng)有句口號(hào)是“人定勝天”，那只是一種幻想，因?yàn)樘煸谏�，地在下，人在中間，人若勝了天，豈有安身之地。人類(lèi)只有遵循自然規(guī)律，順其自然才能獲得在地球村永久、幸福的生活權(quán)利。不僅如此，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，群體間也要遵循一定的規(guī)則，只有這樣，才能和諧相處。
世間萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)變化之中，運(yùn)動(dòng)都遵循一定的規(guī)律，自然也如此。尊重自然，首先要尊重自然界中的一切事物和它們運(yùn)動(dòng)發(fā)展的'規(guī)律，違背這些規(guī)律，人類(lèi)只能自食惡果。哲學(xué)家培根說(shuō)：“只有順從自然，才能駕馭自然�！蔽覀冎挥胁粩嗵岣邔�(duì)自然事物和自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)自然的保護(hù)和合理的利用，才能與自然和諧共存，相安無(wú)事。
風(fēng)向空處刮，水往低處流，看似很簡(jiǎn)單的道理，可人們往往為了滿足某種自身利益，擋住風(fēng)向，攔截水流，建大壩等，結(jié)果受到自然規(guī)律的懲罰。我一直抱著順其自然的心態(tài)。因?yàn)槭篱g萬(wàn)物皆有其自身的規(guī)律。水在流淌的時(shí)候是不會(huì)去選擇道路的，樹(shù)在風(fēng)中搖擺時(shí)是自由自在的，它們都懂得順其自然的道理。
生命中的許多東西是不可以強(qiáng)求的，那些刻意強(qiáng)求的東西或許我們終生都得不到。而我們不曾期待的燦爛卻會(huì)在我們的淡泊從容中不期而至。因此，面對(duì)生活中的順境與逆境，應(yīng)當(dāng)保持“隨時(shí)”、“隨性”、“隨遇”、“隨緣”、“隨喜”的心境。當(dāng)然，隨不是跟隨，而是順其自然，不怨怒、不躁進(jìn)、不過(guò)度、不強(qiáng)求；隨不是隨便，而是把握機(jī)遇，不悲觀、不刻板、不慌亂、不忘形。順其自然，并不是消極地去等待；順其自然，是以一種從容淡定的心態(tài)去面對(duì)人生。
規(guī)律作文20
自從三年級(jí)學(xué)過(guò)《狼和鹿》這篇課文后，我知道大自然的客觀規(guī)律是不可以破壞的。在地球上，人不是唯一的動(dòng)物，還有許許多多別的生靈。它們和人類(lèi)一樣，都是大自然的子民，任何一個(gè)物種的滅絕，都會(huì)影響到整個(gè)生物鏈的平衡。然而，人類(lèi)為了自己的享受，使許多物種瀕臨滅絕。大片的原始森林和珍惜植物被砍伐，大批的野生動(dòng)物被獵殺。環(huán)境日益惡化的警鐘就敲響了。那么，為有助于環(huán)境的保護(hù)我可以做些什么呢?我好想設(shè)立一個(gè)節(jié)日——大自然規(guī)律日，來(lái)救助野生動(dòng)植物。保護(hù)生物的多樣性，就是保護(hù)人類(lèi)自己。讓我們?cè)诿總�(gè)人的心中，建起一座自然保護(hù)區(qū)。這個(gè)節(jié)日就設(shè)立在我的生日那天，因?yàn)檫@樣會(huì)讓我的生日更有意義。
大自然規(guī)律日這一天，人們將以遵守大自然的'客觀規(guī)律、保護(hù)自然環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡為主題，做一些黑板報(bào)和手抄報(bào)來(lái)大張旗鼓地宣傳。同學(xué)們可以在不同的地方張貼海報(bào)；可以在樹(shù)上給小鳥(niǎo)撘窩做巢；可以阻止那些亂踩草坪的人踐踏草坪，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；可以節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林；不要吃人類(lèi)的益友——青蛙，因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1．5萬(wàn)只昆蟲(chóng)，其中主要是害蟲(chóng)；可以不吃同學(xué)們十分喜愛(ài)的糖果——泡泡糖，因?yàn)樗鼤?huì)到處亂黏；可以……
如果這個(gè)節(jié)日能設(shè)立的話，那么世界上動(dòng)植物滅絕的機(jī)率就會(huì)減少，生態(tài)將會(huì)平衡，我們所生活的世界也會(huì)更加美好。
同學(xué)們，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)植物、呵護(hù)自然，為保護(hù)大自然的客觀規(guī)律而加油吧！
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