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關(guān)于擺渡的作文（精選38篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關(guān)于擺渡的作文，歡迎閱讀與收藏。
擺渡的作文 篇1
人生當(dāng)中誰沒經(jīng)歷過“陰天，雨天，雪天。”我也如此，是發(fā)生在我10歲的那年。
我看到哥哥騎著自行車很方便地幫助嬸嬸買東西，我頭腦里產(chǎn)生一個(gè)念頭：學(xué)騎自行車。
我回家后告訴媽媽我要學(xué)自行車，媽媽就買了一輛自行車讓我學(xué)。
買來自行車，我迫不及待地坐上，踩了一圈，就“砰”的一聲摔了。嗎媽媽嘆了口氣，說：“自行車并不好學(xué)，身子要坐正，眼睛要看前方，車把要控制好，我說完了，你自己慢慢練吧！”說完就走了。我沒灰心，心想：一定要證明給媽媽看！我把車扶了起來，坐好眼看前方，身子作正，右腳踩下去，左腳急忙也踩下去，輪子轉(zhuǎn)了幾圈。由于沒掌握好車把，車子搖晃，摔了個(gè)四腳朝天。又重新騎了一遍，這次是另一腳踩空，再次與大地媽媽來個(gè)大擁抱。這時(shí)候我有點(diǎn)想放棄，爸爸走過來，對(duì)我說：“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹呢，孩子，加油！你一定行的！”爸爸的話像是著了魔似的，一直往往心里鉆，真鉆到我的'心靈。
我再次牽起自行車，調(diào)整好重心，眼睛直視前方，右腳先踩右踏板，左腳跟上節(jié)奏，趕緊踩左踏板。到了右拐彎處，我把車把向右拐，坐了幾圈，沒又摔倒。站在一旁的爸爸對(duì)我說：“孩子，你成功了！”
從這件事，我明白了：人遇到困難、挫折，千萬不要灰心喪氣，更不要放棄，反而要努力的去做，擺渡自己就一定會(huì)成功！
擺渡的作文 篇2
早晨，一縷燦爛的陽光透過窗戶，照射在我的身上，朦朦朧之中我睜開惺忪的睡眼，耳邊媽媽催促著我快點(diǎn)起床，坐起身穿好衣服，到樓下吃了飯，媽媽便和我騎上電瓶車，吹拂著微風(fēng)上路了，此時(shí)的爸爸肯定正在操縱著舵，送乘客們?nèi)ソ哪且贿吥兀?/p>
“吱——”的一聲響起，電瓶車停了下來，到渡口了，我跑下去一看，哎呀！爸爸的船正駛向西岑渡，看來短時(shí)間內(nèi)是過不來了，于是我們便開始了等待，不知不覺中，要搭船過江的'人越來越多，哦！原來今天是西岑市，我差點(diǎn)忘記了呢！這時(shí)，只聽“嗒嗒嗒”的聲音在耳畔響起，抬頭張望是爸爸！爸爸把船開過來了！我拉扯著媽媽的衣服，直奔向了過渡船，來到船艙里，爸爸的臉上洋溢著笑容，說：“羅平，你來了！”“嗯�！苯又职职磩�(dòng)按鈕，“嗚——”船開動(dòng)了，調(diào)轉(zhuǎn)船頭，乘風(fēng)破浪向西岑渡口前進(jìn)，“嗒嗒嗒嗒——”又是這陣煩躁的聲音，讓人感到渾身的不舒服，啊呀！要是我的話，早就被這聲音煩的辭職不干了，可是爸爸卻不厭其煩地繼續(xù)開渡船，忍耐住了這些。
時(shí)間總是總是以相同的速度在流逝著，幾分鐘的功夫，船就靠岸了，大大小小的乘客們都上了岸，接著在岸邊等待的人們也陸續(xù)上船，就是這樣的來回反復(fù)，搞得我也早煩透了，要是再來個(gè)幾天，恐怕我會(huì)吃不消的！但看到爸爸那從容的神情，我卻這樣，真對(duì)不起爸爸媽媽。
這就是擺渡船生活，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的生活之道。
擺渡的作文 篇3
爺爺是村里的一個(gè)出了名的好心人，那時(shí)候咱鄉(xiāng)下窮，出門都要經(jīng)過這條河，河上原來有一座石橋，由于年久失修，早已是一座危橋，兩邊的欄桿早已不知去向。有時(shí)人走急了點(diǎn)，一不小心還發(fā)生過掉進(jìn)水里的事情。
爺爺看在眼里，急在心里。不知什么時(shí)候，河河里多了一條小船，是爺爺花光了所有的積蓄買來的。從此，人們上班、進(jìn)城，走親訪友，都有了依靠。記得有那么一次，爺爺?shù)囊晃粠啄隂]見的'老朋友來看望爺爺，爺爺特別想他，還說，如果碰見了，一定要好好敘敘舊。那天，奶奶出門時(shí)，再三叮囑爺爺：“老頭子，今天中午早點(diǎn)回來，別讓人家等久了。”“知道了，不遠(yuǎn)，就回來�！睜敔敶掖颐γΦ刈吡��？墒堑鹊搅酥形纾腿嗽缇蛠砹�，左等又等，爺爺還是沒有回來，奶奶帶著老友來到河邊，我一路跟隨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見爺爺?shù)男〈褚黄瑯淙~從遠(yuǎn)處飄來。；“老伙計(jì)，你還真忙啊，怎么不記得我了�！崩嫌迅吆暗�。船靠岸了，“吃飯了，都什么時(shí)候了，你個(gè)死老頭子，害人家老朋友等了一上午還不夠，還要到這里來�！蹦棠搪裨怪�。
大家你看看我，我看看你，不約而同地笑了�！俺燥�，喝酒，咱今天來個(gè)露天午餐。”爺爺邊說邊倒起了酒，�？粗麄兡歉吲d的勁兒，我也不知道該說什么。由于爺爺每天都要忙，爺爺?shù)呐笥阎淮袅艘粋�(gè)晚上就回去了。爺爺又開始了他不知疲倦的，日復(fù)一日的擺渡生活。
而今好多年過去了，家鄉(xiāng)富裕了，早已經(jīng)造起了，堅(jiān)固、寬闊的新橋，爺爺?shù)男〈褚矌缀醪恍枰�，但爺爺還是風(fēng)雨無阻地來到河邊，每天如此，還是有人偶爾坐一回爺爺?shù)男〈�，也許是為了回憶當(dāng)年的故事吧，爺爺而今也老了，難得劃一回船，也還是樂呵呵的。
擺渡的作文 篇4
閑假時(shí)分，人的心靈往往是最寧?kù)o的，趁這時(shí)，取出一片美文來靜心品讀，無疑是一種享受。
窗前清風(fēng)拂過，我隨手翻開了陳明弼的一首詩(shī)歌《路》平靜的心情隨著文章的深入理解，而振憾起伏。
“踏倒了荊棘蒺藜，路就會(huì)清晰可辯，左顧右盼，不敢抬步，有路也是滿眼荊棘�！比松罚幪幊錆M挑戰(zhàn)。時(shí)而寸步難行，時(shí)而清晰可辯，卻一再猶豫，錯(cuò)過了機(jī)遇。我不禁想起了項(xiàng)羽，“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”就是因?yàn)轫?xiàng)羽畏懼了那回頭的荊棘，才放棄了路，自刎而死，多么可悲！若項(xiàng)羽能明白“路不能重走，心卻可以回頭�！蹦蔷筒粫�(huì)有這樣的悲劇。
“當(dāng)你選擇的時(shí)候，路也選擇了你，成功不取決于路的選擇，而在于選擇了你�！碑�(dāng)愛迪生選擇了從事科學(xué)事業(yè)后，正是因?yàn)樗恍概透冻�，才�?huì)有一千多項(xiàng)發(fā)明，為人類帶來光明，點(diǎn)亮了他選擇的路。
“小路常常走出同類，大路未必走得出自己”小路是大路的起點(diǎn)，是通往大路的捷徑，就如那濤濤江水，若沒有小溪的匯合，它永遠(yuǎn)不會(huì)那么翻騰。
“人生最舒服的路，往往是錯(cuò)路，及早發(fā)現(xiàn)失敗之路，也是一種成功�！狈鸾逃芯洹盎仡^是岸”不就是說明了這點(diǎn)，有時(shí)候，人們明明知道是錯(cuò)路，卻仍然抬步，那是多么悲哀，有時(shí)候，路是筆直的，而人們偏扭曲了路線的'方向，從而走向黑暗的深淵，人可以改變路，路也可以改變?nèi)恕?/p>
“路的最高境界是無形，它永遠(yuǎn)延伸于內(nèi)心”一條延伸于內(nèi)心的路，常人很難摸索道，但一條沒有污垢的路，往往就在人們最近，最近的角劃落，心高，路就寬，心窄，路就窄，心寬一寸，路寬一丈，即使眼前只是小路，也因你的內(nèi)變成大路。
在人生的道路上每跌一跤，就會(huì)增加一道疤痕，當(dāng)生命經(jīng)歷歲月風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ母钕�，沖破了名利，權(quán)力，欲望的羈絆束縛，結(jié)晶出成就便走向安靜之極致。
合上書本，睜目靜思，自己仿佛也來到了心靈靜處，思索著……
擺渡的作文 篇5
陽光明媚的午后，爸爸開著車帶我和哥哥出去玩。爸爸一直保持著神秘的微笑，不肯告訴我目的地。我懷著強(qiáng)烈的好奇心，憧憬著各種各樣的美景。汽車在山路上飛馳，一路上我們興高采烈，有說有笑。
走下山路，汽車拐了一個(gè)大彎。哇，一條寬闊的大河映入眼簾。我們激動(dòng)地跳下車，奔向河邊。河水靜悄悄地流淌，閃動(dòng)著粼粼的波光，像一條游龍，擺動(dòng)著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的.軀體。
河邊有一只彎彎的小木船，一位爺爺拿著竹竿在用力地?fù)未�，把過往的行人送到河對(duì)岸。老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上出現(xiàn)了一道道歲月的痕跡，但依然那么慈祥。我和哥哥吵著要坐船，可來往的行人太多，每次只能乘載少數(shù)人。于是，我們先在岸邊玩耍，撫摸著靜靜流淌的河水。等渡船再次到岸時(shí)，我們迫不及待地跳上了船，木船搖搖晃晃，好像隨時(shí)會(huì)翻一樣，我有點(diǎn)害怕了，爸爸叫我趕快蹲下來。這時(shí)船出發(fā)了，離岸越來越遠(yuǎn)，我把手放入河水中，感到冰涼冰涼的。雖然心里有點(diǎn)害怕，但是覺得很刺激，很有趣。
不一會(huì)兒，船就到了對(duì)岸，我們下了船。我和哥哥在草地上奔跑著，唱啊跳啊，高興極了。爸爸用照相機(jī)記錄下了我們開心的瞬間。玩累了，我們就躺在草地上休息，望著萬里無云的晴空。
我以前坐過很多大船，但坐這樣的渡船還是第一次，感覺真的很特別，爸爸說他就是坐這樣的渡船長(zhǎng)大的，特意讓我們體會(huì)一下坐渡船的感受。
直到太陽向我們揮手告別，我們才戀戀不舍地乘船回來，回眸所望處，河水潺潺如歲月，渡船悠悠如詩(shī)歌。
擺渡的作文 篇6
生命的日子里，有晴天，也會(huì)有雨天雪天。
人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒有舟的渡口和沒有橋的河岸。面對(duì)著一個(gè)個(gè)突如其來的災(zāi)難，我們?cè)鯓硬拍軕?zhàn)勝它們？折一只船駛過重重疊疊的黑暗，擺渡到勝利的彼岸！
20歲，生命的'狂妄年齡，充滿了幻想。生命是如此的短暫如同劃過天幕中的星星，然而最璀璨的即是那最容易失去的�，F(xiàn)代文學(xué)巨匠史鐵生在生命的旺季忽然失去了雙腿，面對(duì)著這一人生的不幸，他痛不欲生，幾回回他站在地壇上臉色異樣的悲戚、沉痛，像寒冰雕成一般，神態(tài)像巖石一樣峻冷，漠然中似乎有無限的懊悔絕望，但是他終于感悟了：“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題；而且死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日�！碑�(dāng)他坐在輪椅上再一次面對(duì)著繁花似錦，春意盎然的地壇時(shí)，他笑了，他的視線模糊了，他終于折了一只船，將自已從死亡的誘惑里擺渡出來了。
古今中外，類似史鐵生這樣將絕望折成一只船，渡過挫折的痛苦與沮喪的人不勝枚舉，他們面對(duì)著人生的失利，重新站了起了，取得了勝利的輝煌。
但是還有一些人，當(dāng)他們面對(duì)著突如其來的人生“暴雨”，他們猝不及防甚至來不及發(fā)出一聲嘆息，就轟然被擊倒。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者川端康成，在生命中取得了許許多多的榮譽(yù)和地位，但是他卻以煤氣結(jié)束了生命，乘著他的《千只鶴》回到了《雪國(guó)·國(guó)都》；著名詩(shī)人海子，留下了一部部驚世之著，但他卻又痛苦地離開了人世�！懊娉蠛＃号ㄩ_”，你又會(huì)想到什么？
所以，無論命運(yùn)有多么晦暗，無論人生有多少次挫折，都會(huì)有擺渡的船，這只船就掌握在我們自己手里。
擺渡的作文 篇7
天涼了。
雨輕輕悄悄的下著，靜靜傾聽著細(xì)雨敲打在傘上的聲音，像是跟傘在說著心里話，我的心也不知不覺地跟著搖曳起來。一個(gè)轉(zhuǎn)身，回眸，才發(fā)現(xiàn)已到了柔婉的秋天。
站在樓梯的轉(zhuǎn)角處，望著那被雨水沖洗的發(fā)亮的新葉，突然，就想起了家鄉(xiāng)后山的野雛菊應(yīng)該開了吧，嘴角便不經(jīng)意的掛上了一絲笑意。
一直以為，我還是曾經(jīng)那個(gè)追著蜻蜓，抓著蝌蚪的小破孩，直到現(xiàn)在，我猛地仔細(xì)一想，算算，原來我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已不是那個(gè)坐在奶奶懷里，仰望著夜空數(shù)著星星的什么也不懂孩子，現(xiàn)在，我的肩上背負(fù)著一種叫“責(zé)任”的東西。
因此，我看見了時(shí)間在擺渡，晃晃悠悠地用槳?jiǎng)澾^“回憶的河”，慢慢地從我身邊經(jīng)過，而我只是一個(gè)渡客，一個(gè)不愿被時(shí)間趕下船的渡客。
我在船上認(rèn)識(shí)了許多人，許多不一樣的人，他們或是善，或是惡，或是懷著份美好，或是心中存在著仇恨。我也不敢保證我是多么一個(gè)純潔的人，因?yàn)槲乙灿凶运降臅r(shí)候，我承認(rèn)我也是虛偽的，因?yàn)槲也桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，我逃避著生活中一起的一切。
我戀著船上的所有，我的朋友，包括那些傷害過我的人，甚至，與我擦肩而過的.陌生人。有始就有終，一直以來，我從未想過分開，原本以為我們會(huì)一直這樣過下去，知道分離的那一刻，我聽到了一個(gè)聲音，心碎的聲音，只有我聽得到。
所以，最后，我還是被時(shí)間趕下了船，站在通往人生的港口，望著那艘承載著我童年的船慢慢向前駛?cè)ァ?/p>
我嘆息。罷了罷了。低頭，沉思�；厣�，轉(zhuǎn)頭。
才發(fā)現(xiàn)那艘船已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了……
擺渡的作文 篇8
我想他應(yīng)該是出生在一個(gè)絕少浪漫的灰色年代，一個(gè)黯淡而不見生動(dòng)的枯槁歲月。一搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。
大概與那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)。他很穩(wěn)重內(nèi)斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要求我做到“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”做到未雨綢繆�？墒撬恢肋@樣我很累，結(jié)果及過程都預(yù)測(cè)好了，安穩(wěn)得讓我覺得一切都很程序化。
他對(duì)我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊的飛翔。我很努力的學(xué)習(xí)，可是總達(dá)不到他想要的成績(jī)。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。
他從來不表?yè)P(yáng)我，即使我拿了稿費(fèi)獲得榮譽(yù)證書。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的'無暇與無邪，就在于它的一去而不復(fù)返，可遇而不可求�！蔽乙庾R(shí)到我已經(jīng)背離了青春的道路，背離了我的夢(mèng)想。
他是教師，總喜歡說一大堆的話來教訓(xùn)我，他告訴我不懂一件事就不要說它沒有道理，告訴我無論受多在的委屈都得退一步海闊天空。我沒有說我不喜歡這種處世基調(diào)，就因?yàn)樗俏夷呛苄量嗪芫礃I(yè)的父親，他的話我不想違背。
我記起了些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一劃的練字，灰蒙蒙的雨天帶我去很遠(yuǎn)的地方爬山。他認(rèn)為這樣可以讓高興，讓我擁有一個(gè)可回憶的童年�？墒撬麖膩砭筒恢牢也幌矚g看馬戲，不喜歡練字爬山，我更希望和小朋友一起自如的嬉戲玩耍。
我很想鼓起勇氣對(duì)他說，沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷，沒有他的導(dǎo)航，我依然可以不埋葬向往……
可是有一天我翻了他的抽屜，里面放滿了我的大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的希望他的夢(mèng)想，就像去看海是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力的去實(shí)踐，只是我們都沒有站在對(duì)方的角度替對(duì)方想想。
以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對(duì)岸。
現(xiàn)在，我才知道，對(duì)岸的不是他，他是我擺渡的那個(gè)人。只是，我衷心的希望，有一天，他能夠遞一支槳給我，我們一起來掌握方向。
擺渡的作文 篇9
涼夜似水，平靜的湖面忽地漾開了一圈圈波紋，槳兒一搖，船就搖擺著駛過�！笆��！蔽倚老驳睾傲艘宦暎仡^望了一眼，繼而往湖水深處駛?cè)�，黑夜中燃著的漁火像是要引領(lǐng)我去往一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界。
當(dāng)烏云不斷堆疊，暴雨也就如期而至。細(xì)密的雨噼里啪啦地打在暗綠的青苔上。我撐著透明的傘，深一腳淺一腳地道了岸邊�！笆��！鼻宕嗟穆曇粼诮优暇镁没仨懼�。對(duì)岸隱約現(xiàn)出了船夫的身影�！扒囿梵�，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”此時(shí)的船夫像極了漁歌子里的人物——頭戴青色箬笠，身披草編的蓑衣，乘一葉小舟在瓢潑大雨中緩緩朝我駛來�！笆澹裉爝�要擺渡呀？”“是啊，這么大的雨，好讓人早些回家�！薄翱墒悄悴焕蹎�？”“累呀，累也要擺！”他渾濁的眼睛里閃著堅(jiān)定的信念。
他是村里第三代擺渡人，接過槳櫓已經(jīng)二十年余，盡管風(fēng)吹雨打，烈日炎炎，卻也從未放下手中的破槳，從未收過一分錢。村里的芳姑娘喜歡他喜歡得執(zhí)著，長(zhǎng)躲在林子里偷偷瞧他，暗地里送飯送菜。我就調(diào)侃他：“叔，芳姑娘真好看，她喜歡你哩，你咋地不搭理人家�！薄拔沂莻�(gè)窮光蛋，啥也沒有，就一破船”他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，“我哪能耽誤人家呢？”他說著說著，就掉下了豆大的淚珠。
白駒過隙，芳姑娘轉(zhuǎn)眼就到了出嫁的年紀(jì)。芳姑娘隊(duì)家里人說“我一定要嫁他�！狈脊媚锛依锶司吞嶂识Y去了岸邊：“你就丟了這把櫓吧！我們家供你吃穿，你和芳好好過日子�！彼敛华q豫地?fù)u頭：“我爺爺把它交給我爸，我爸把它交給我，就算給我萬兩黃金我都不不擺渡！”芳姑娘一聽這話，在家里哭得昏天黑地，家里人卻都松了一口氣：誰想攤上這樣一個(gè)沒錢的女婿呀！
圓嘟嘟的露珠叮當(dāng)一聲掉進(jìn)了河里，我和船夫躺在滿天繁星中，躺在荷花浮動(dòng)的幽香中�！拔也皇遣幌牒退煤眠^日子，只是······如果沒了我給人擺渡，多少人都得困在這岸邊，有家不能回呀！我是不懂大道理，可我明白，答應(yīng)過別人的就一定要兌現(xiàn)�！彼@一番話鏗鏘有力，寂靜的`夏夜里，這個(gè)船夫澄澈透明的心靈折射出的美好品質(zhì)將小小的我深深震撼！
涼夜似水，平靜的湖面湖地漾開了一圈圈波紋，槳兒一搖，船就搖擺著駛過�！笆濉！蔽倚老驳睾傲艘宦�，他回頭望了一眼，繼而往湖水深處駛?cè)ィ诎抵胁粶绲臐O火像是要引領(lǐng)我去往人生新的開端。
擺渡的作文 篇10
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！�
老虎生來就被烙上了王的印記，外加一副不可一世的外表，極其一份執(zhí)著努力的追求，最終成為了百獸之王。仙人掌本可以在肥沃的土壤里開出嬌美的花，可它卻偏偏選擇了沙漠，放棄了開花的權(quán)利，在里面苦苦掙扎，最后戰(zhàn)勝了惡劣的自然環(huán)境，成為了沙漠里璀璨的明星。駱駝背上了丑陋的行囊去征服沙漠，戰(zhàn)勝了種種困難，最終成為了沙漠的主人。
所以我想說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！比绻沂俏伵＃視�(huì)努力的爬。如果我是笨鳥，我會(huì)堅(jiān)持的飛。如果我是烏龜，我會(huì)努力的去超越兔子，不借助那次的偶然。如果我是狐貍，我會(huì)盡我所能去吃到葡萄，不借葡萄來掩飾自己的.無能，去征服百獸不假借老虎的威風(fēng)。
人生不應(yīng)該滿足安逸，要努力的去追求，要敢于攀登生命中一個(gè)又一個(gè)高峰。
貝多芬雙耳失聰，卻依然堅(jiān)持音樂創(chuàng)作。高爾基家庭貧困，卻仍不忘學(xué)習(xí)�；艚鹑戆c瘓，大腦卻仍在思考。海倫凱勒在無聲的黑暗里默默前行，奧斯特夫斯基在病床上艱苦戰(zhàn)斗。
世界創(chuàng)造了生命，生命就應(yīng)該給世界留下一道耀眼的光芒。所以即使搖搖擺擺，我們也要努力前進(jìn)。因?yàn)槲覀兪巧臄[渡人。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。為何不盡我們所能躍的更高，飛的更遠(yuǎn)？
擺渡的作文 篇11
生活就像一條寬闊無邊的河流，我們就像一艘小船，在洶涌的海浪中行進(jìn)，盡管我們?nèi)绱吮拔⒚煨 ?/p>
我直直地坐在教室里，盯著老師懷里的一摞摞試卷，看起來很舒服，但實(shí)際上，我如坐針氈，心怦怦直跳，幾乎要窒息。老師慢慢喊了成績(jī)，發(fā)了試卷。我迫不及待地想知道我的結(jié)果。雖然我的心已經(jīng)贏得了成千上萬次機(jī)會(huì)，但我還是有點(diǎn)不安。
終于輪到我了。我感覺自己的心都要跳出來了，但是當(dāng)我懷著極大的期待抬頭看著老師的時(shí)候，我瞥見了老師充滿失望的眼神。她什么也沒說。她默默地把試卷放在我的桌子上。她清澈的眼睛里流露出前所未有的`失望，仿佛在對(duì)不起我。在我看到卷子的那一瞬間，一個(gè)巨大的波浪在我眼前掀起，肆意的拍打著我，仿佛要將我吞噬。
回家的路上，不甘和遺憾交織在腦海里，讓我喘不過氣來。一片烏云聚集在我心中。我該如何前進(jìn)？中考前的日子已經(jīng)不多了。我手里的槳作文似乎有點(diǎn)動(dòng)搖，我的眼睛變得困惑和空虛。
回到家，我無力地站在墻邊，漸漸掩飾不住自己的委屈，眼淚奪眶而出。不知道過了多久，我不哭了，不小心看到了我喜歡的《羅賓遜漂流記》。輕輕翻開那一頁(yè)，看到魯濱遜以他頑強(qiáng)的意志在過去的二十八年里堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。在這樣一個(gè)無人居住的小島上，他從未放棄自己的生命，而是樂觀勇敢的面對(duì)所有的挫折。合上書的時(shí)候，我回憶起了過去所有的坎坷。相比羅賓遜的苦難，是什么？只是在你腳下飄動(dòng)的波浪。心中的迷茫、自責(zé)和烏云也煙消云散，只剩下無盡的決心和決心。
在人生的長(zhǎng)河中，不知有多少大浪在等著我們。作為擺渡人，我們?cè)谛羞M(jìn)的風(fēng)暴中是那么卑微渺小，但只要我們手中握著船槳，心中堅(jiān)定目標(biāo)，不輕易放棄，勇往直前，一定會(huì)迎來美麗的彩虹。
擺渡的作文 篇12
每次來到碼頭，看擺渡過河，不由想到：人們行路中從此岸到彼岸，需要借助船，可是人們從無知的此岸到有知的彼岸，從幼稚的此岸到成熟的彼岸，從初識(shí)的此岸到相知的彼岸，需要憑借一艘什么樣的船來擺渡呢？我想這艘船就是書。有句名言說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙f，書籍是人類靈魂升華的重要媒介。
有一年，一位朋友給我推薦了一些書，我一看就被深深地吸引住了，馬上達(dá)到了入迷、上癮、瘋狂的程度。每天上課偷讀，下課也看，睡前在讀，醒了也讀，以至于到了除了吃飯幾乎都在讀書的程度。甚至不看書的時(shí)候，頭腦中也充滿了書中的內(nèi)容。這樣過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)看書的效果并沒有我想象得那么好。成績(jī)下降了，頭腦發(fā)漲了，而且書讀得也是囫圇吞棗，讀著前面忘著后面。我發(fā)覺自己好像進(jìn)入了一個(gè)迷陣，怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不出來。
父母發(fā)現(xiàn)了我的變化，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，他們幫助我，要我科學(xué)讀書。首先，安排好讀書的`時(shí)間。上課不讀課外書，作業(yè)不完成不動(dòng)課外書。其次，有選擇地讀書。讀健康書，讀勵(lì)志書，讀名著，讀各類好書。再次，要有讀書計(jì)劃，理性讀書。每天讀什么、讀多少，要科學(xué)安排，保質(zhì)保量，讀有效果。
果不其然，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，我作業(yè)質(zhì)量上來了，成績(jī)逐漸提高了，課外知識(shí)也越來越豐富了。幾個(gè)月過去，我就把買來的幾本書讀得很透徹�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》中湯姆的勇敢、聰明與無畏的精神令我嘆為觀止；《魯濱遜漂流記》中魯濱遜積極樂觀、不安現(xiàn)狀、善于幫助別人與百折不撓的精神讓我欽佩；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾勇于獻(xiàn)身、熱愛工作、酷愛學(xué)習(xí)、疾惡如仇的精神叫我不能忘懷……我從他們身上獲取了生活中的正能量，也更加堅(jiān)定了我讀書的決心。
我后來的生活也因讀書而精彩！如果把人生比作一條河，我想，書就是一艘能載人逆流而上、到達(dá)更高境界的渡船。是讀書，讓我的心靈一步步得以提升。
擺渡的作文 篇13
應(yīng)邀參加朋友的聚會(huì)，席間朋友的朋友大談人生理想，口若懸河，妙語連珠。三杯酒下肚，更是暢所欲言，說到動(dòng)情之處也心緒酸楚的說起當(dāng)年如何懷才不遇，其志難展，又是怎樣的心有猛虎，無處安放。到最后牢騷滿腹，怨聲沖天。旁邊的人喧囂的附和著，于我是交淺不敢言深，其間小聲的問一旁的友人，得知他當(dāng)前可謂春風(fēng)得意，從事著體面的工作，如此抱怨是覺得自己一生中最美好的'青春都浪費(fèi)在不值當(dāng)?shù)牡胤�，便愈想愈懊惱，越說越激動(dòng)…
酒盡人散，回家想起席間談?wù)摗？刹皇菃�？生活挺不容易的，那位朋友算是幸運(yùn)的了，也算守得云開見月明。還有許多人在拼命趕路，或許窮極一生的追求，到最后落得無船可渡。可是有誰重視過他們內(nèi)心的山復(fù)水復(fù)、 起伏跌宕、顛沛流離的路程？
有篇文章寫納爾遜·曼德拉，這位是享譽(yù)全球的諾貝爾和平獎(jiǎng)得主。為了推翻南非白人種族主義統(tǒng)治，他進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)50年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，鐵窗面壁27年。最終，從階下囚一躍成為南非第一任黑人總統(tǒng)，為新南非開創(chuàng)了一個(gè)民主統(tǒng)一的局面。經(jīng)過27年牢獄生涯之后，他沒有怨恨，“當(dāng)我走出囚室邁向通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把痛苦與怨恨留在身后，那么其實(shí)我仍在獄中�！倍嗝创騽�(dòng)人。他以對(duì)話與和解的態(tài)度致力于建設(shè)一個(gè)新南非。一個(gè)一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。這種樂觀、積極、堅(jiān)強(qiáng)的精神讓他笑到了最后，贏來了輝煌。
幾度日月更換，幾場(chǎng)人世變遷，世象萬象叢生，人生冷暖交織，不得盡如人意，我們內(nèi)心離開某處，又抵達(dá)某處，它讓我們更寬容的去理解這個(gè)世界的復(fù)雜，每天用自己努力上進(jìn)的心態(tài)闡釋著對(duì)生活的熱愛。我們有理由相信，總有一天，我們可以對(duì)著過去的傷痛微笑。再回首往事，不過是虛驚一場(chǎng)，因?yàn)橐磺卸歼^去了。
不畏將來，不念過去，即便萬物化塵，也可隨喜贊嘆。
擺渡的作文 篇14
我想他應(yīng)該是出生在一個(gè)缺少浪漫的灰色年代，一個(gè)黯淡而不見生動(dòng)的枯槁歲月，一點(diǎn)點(diǎn)的搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。
大概與那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)，他很穩(wěn)重內(nèi)斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要我懂得“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做到未雨綢繆�？墒撬恢肋@樣做我很累，結(jié)果及過程都預(yù)測(cè)好了，安穩(wěn)得讓我覺得一切都很程序化。
他對(duì)我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地飛翔。我很努力地學(xué)習(xí)，可總達(dá)不到他希望的成績(jī)。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。從不表?yè)P(yáng)我，即使我拿了稿費(fèi)、獲得了榮譽(yù)證書。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在于它的.一去而不復(fù)返，可遇而不可求�！蔽乙庾R(shí)到我已經(jīng)背離了青春的道路，背離了我的夢(mèng)想。
他是教師，總喜歡說一大堆的話來教訓(xùn)我，他告訴我不懂一件事就不要說它沒有道理，告訴我無論受多大的委屈都得退一步海闊天空。我沒有說我不喜歡這種處世基調(diào)，就因?yàn)樗俏夷呛苄量嘁埠芫礃I(yè)的父親，他的話我不想違背。
我記起了一些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一畫地練字，灰蒙蒙的雨天帶我去很遠(yuǎn)的地方爬山。他認(rèn)為這樣可以讓我高興，讓我擁有一個(gè)可以回憶的童年�？墒撬麖膩砭筒恢牢也幌矚g看馬戲，不喜歡練字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戲玩耍。我很想鼓起勇氣對(duì)他說，如果沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷；沒有他的導(dǎo)航，我依然可以不埋葬向往……
可有一天我翻他的抽屜，發(fā)現(xiàn)里面放滿了我大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的希望他的夢(mèng)想，就像去看海是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力地去實(shí)踐，只是我們都沒有站在對(duì)方的角度替對(duì)方想想。
以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對(duì)岸。
現(xiàn)在，我才知道，對(duì)岸的不是他，他是為我擺渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能遞一支槳給我，讓我們一起來掌握方向!
擺渡的作文 篇15
我們的人生就像一條小船，在過程中會(huì)經(jīng)歷許磨難與風(fēng)雨，而擺渡人的任務(wù)就是要把你送到成功的彼岸，而我的青春時(shí)期的擺渡人就是媽媽您。
每一位母親都希望自己的子女能成龍成鳳，我的媽媽當(dāng)然也不例外，但是有一些母親對(duì)孩子的愛是溺愛，這樣只會(huì)降低孩子的身體克服困難的意志。而我的媽媽都會(huì)引導(dǎo)我，鼓舞，上我自己面臨各種困難，頑強(qiáng)自我。
有一件事，我至于記憶猶新，在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我頗喜歡畫畫，甚至于迷戀的程度。我就軟磨硬泡地纏著媽媽給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班。當(dāng)時(shí)我就起床了，火速地準(zhǔn)備了一切，迫不及待催促著媽媽，真是萬事具備，只欠東風(fēng)。我激動(dòng)地踏上了畫畫之旅，眼前出現(xiàn)了一幅幅美輪煥的圖畫，讓人陶醉。教師繪聲繪色地講述了畫畫時(shí)的要素。我聚精會(huì)神地聆聽著，然后我親手完成了第一份，沒亂涂鴨的`作品，看著的作品我特別欣慰。
前十幾次我興趣都特別濃厚，上課格外認(rèn)真，可是漸漸地我的興趣變淡，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。我的想法被眼尖的媽媽發(fā)覺了。媽媽輕輕地扶著我的頭，和藹可親地說：“孩子，這件事雖然很小，但也要堅(jiān)持，既然選擇了它，我們就要堅(jiān)持到底。不要只有三分鐘熱度。將來在人生中會(huì)遇到類似的許多問題，我們做任何一件事都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，把它做好，立定了目標(biāo)就要頑強(qiáng)拼搏向目標(biāo)靠近，世上無難事，只怕有心人�！�
媽媽的一番話像一副充滿無限動(dòng)力的良藥，頓時(shí)讓我信息百倍，我迎難而上。現(xiàn)在我念初一了，我仍然在學(xué)畫畫，如果當(dāng)初沒有媽媽引導(dǎo)與鼓勵(lì)，沒有媽媽的監(jiān)督與支持，我想我早就放棄了。
媽媽！您就是我青春期的擺渡人，在我遇到困難，深陷逆境，碰到挫折，您都會(huì)全力以赴地幫助我，指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，督促我，鞭策我……媽媽感謝您，在我最無助，最失落，最迷茫……您在我身旁。
擺渡的作文 篇16
我想，他們應(yīng)該是出生在一個(gè)缺少浪漫灰色的年代，出生一個(gè)與夢(mèng)想?yún)s不敢大膽去實(shí)現(xiàn)的干枯歲月，一點(diǎn)點(diǎn)搖曳就會(huì)帶來許多驚喜和閃光。
可能是與那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和自己的身身經(jīng)歷有關(guān)，他穩(wěn)重，老練，不喜歡我的明顯，我的任性，我的狂傲，要我懂得“業(yè)精于勤荒于嬉”做到未雨綢繆。
可能是與那個(gè)時(shí)代的禮節(jié)和婦道有關(guān)，她溫柔、體貼，愛護(hù)我，幫助我，總是讓我在心底里泛起絲絲的甜。
他們對(duì)我的期望很高，給我一雙沉重的翅膀，讓我孤獨(dú)單飛，我很努力的學(xué)，達(dá)到他們的標(biāo)準(zhǔn)，雖然很累，但卻依舊有著青春和活力，也許這就是痛并快樂著。
他們并不為我的成功表?yè)P(yáng)我，卻為我的.失敗訓(xùn)斥我，雖不甘心，但卻說到了心坎上。
他們的束縛，收斂了我的惡習(xí)，他們的教誨成了我永恒的動(dòng)力。
但和他們相處，也不是永遠(yuǎn)和平，也渴求自由，甚至有時(shí)會(huì)有小小的叛逆，直到有一天……
有一天，我翻開他們的抽屜，發(fā)現(xiàn)里面放滿了大大小小的照片。我佇立許久，才忽然明白我就是他們的希望，他的們夢(mèng)想，就像上好大學(xué)是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力實(shí)踐，只是都沒有站在對(duì)方的角度上替對(duì)方想想。
以前，我總覺得，我們之間有條河，我要這邊，他們?cè)趯?duì)岸。
現(xiàn)在我才知道，對(duì)岸不是他們，他們一直在為我擺渡。只是，我希望，有一天，漿在自己的手中，讓我們一起掌握方向。
擺渡的作文 篇17
上個(gè)星期六，爸爸要去泰興辦事，我和媽媽也跟著一起去，我們開車40多分鐘到了長(zhǎng)江邊上，我問爸爸：“我們?cè)趺催^長(zhǎng)江”，爸爸說：“我們擺渡過去”，我說：“怎么擺渡？”，爸爸說：“等會(huì)你就知道了”。
一會(huì)兒，我看見全面很多車，有小轎車、面包車、卡車、三輪車，還有很多人。這時(shí)我看見長(zhǎng)江岸邊有兩艘大船。我們一排車排好隊(duì)望前開，到了收費(fèi)站，化20塊錢買了票，在一個(gè)人的指揮下，我們把車開上了一艘大船，一會(huì)兒船上停滿了汽車。
一會(huì)兒，船開了，爸爸說我們可以下車了，去看看長(zhǎng)江的風(fēng)景。我和爸爸下了車，來到船邊上，長(zhǎng)江里的風(fēng)很大，吹在身上很舒服。長(zhǎng)江里的水流的很急，浪花有點(diǎn)大。長(zhǎng)江里有很多船，有的從東往西開，有的從西往東開，有的從南向北開，有的`從北向南開。我對(duì)爸爸說：“那么多在長(zhǎng)江里怎么不會(huì)撞啊”，爸爸說：“因?yàn)槊織l船都有信號(hào)系統(tǒng)，還有喇叭”。
我還看見長(zhǎng)江北面還有個(gè)造船廠，一艘很大的輪船快造好了。
爸爸還告訴我，我們喝的自來水都是從長(zhǎng)江里打上來的。
大概20分鐘，船就靠岸了，我們開車來到了泰興，辦完事情后，又從長(zhǎng)江里擺渡回來了，這一次我和爸爸還爬到了船頂，太高了，有點(diǎn)嚇人，一會(huì)兒我就跑下來了。
我一天乘2次船，真好玩。
擺渡的作文 篇18
人生的旅途并非總是順暢無歧路，有時(shí)候我們會(huì)遇到使我們無法前進(jìn)的大河。這時(shí)候，我們不能就此停下來，只需要一只小舟，你便可以將自己擺渡到對(duì)岸。
從家境貧寒的小丫頭成長(zhǎng)為兩屆大滿貫冠軍得主，李娜幾乎經(jīng)歷了九九八十一難。李娜從小就受父親影響，開始練習(xí)網(wǎng)球。1996年父親李盛鵬因病去世，14歲的李娜遭受了巨大的打擊。然而李娜卻沒有倒在喪父之痛中，反而堅(jiān)強(qiáng)地站起來，繼續(xù)從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，15歲便成為最年輕的全國(guó)總決賽冠軍。隨后，她又獲得了許許多多的大小獎(jiǎng)項(xiàng)，成為了女子網(wǎng)壇中的一顆耀眼的明星。
對(duì)于李娜來說，失去了父親的`痛苦就像一條橫躺在人生路上的大河，但這條大河沒有使李娜停下前進(jìn)的腳步。她以自己對(duì)網(wǎng)球的熱愛以及父親的寄托為舟，將自己擺渡到大河的對(duì)岸，使自己登上成功的峰頂。
也許我們不曾經(jīng)歷感情的劇痛，不曾經(jīng)歷失敗的打擊，不曾經(jīng)歷無路可走的絕境，可是晴朗的日子里也會(huì)有陰風(fēng)晦雨襲來，它像一只烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個(gè)好心情蹂躪得亂七八糟。這種時(shí)候，我們就需要一只船來擺渡自己。這只船可以是希望，也可以是企盼；可以是早春的嫩草，可也以是晚秋的落葉。它可以是任何事物，只要你有真誠(chéng)的、堅(jiān)定的信念。
所以，無論生命乃至世界多么晦暗，無論人生、命運(yùn)有多少挫折，都會(huì)有供你擺渡自己的船，而通常這只船就在我們自己的手中。
擺渡的作文 篇19
我的人生好象一條小河，一條無止境的小河，我就像一只小船，而小河曲曲折折，暗伏許多急流險(xiǎn)灘。
去年的五一爸爸媽媽帶我去玩漂流我們坐船上，手里拿著竹竿，順?biāo)鞫�。這里的水時(shí)而深，時(shí)而淺，時(shí)而急，時(shí)而緩。在水流川急的時(shí)候，船會(huì)碰到河中間的石頭，因此，就會(huì)翻船。過了一會(huì)兒，我們家的船就翻了，這時(shí)看看別人，只否在這兒翻船，但人數(shù)很少，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，翻不翻船，最重要的是看你的漿掌握的好不好。他就好比人生的道路。
自從上初中以來，我不只一次二次的翻船，而是經(jīng)常性的，一次次的翻船，一次次的失敗，使我覺得自己前面的道路一片黑暗，我不在對(duì)自己抱有多大的希望，不在對(duì)自己抱有多大的信心，試圖想放棄自己，直到有一次，我改變了自己的.看法。
那是一個(gè)星期一的下午，一向?qū)懽魑牟缓玫奈�，突然被老師表�(yè)P(yáng)，激動(dòng)的我就好像天上掉金子般的好事。我得意的幾乎忘了自己，就回家的路上，都手舞足蹈。從那天起，我更加認(rèn)真寫作文。
平日，我總認(rèn)為自己很笨很笨，就一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都做不出來，我狂想，自己如果有數(shù)學(xué)家和作家的腦子多好，但是，我發(fā)現(xiàn)自己只要靜靜地坐下來，慢慢地仔細(xì)地想，認(rèn)認(rèn)真真的算，就一定能算出來。原來我不是想像中的那么笨。
我是一只小船，行駛在一條小河上，我要掌握自己的方向，擺渡好自己的人生道路！
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擺渡的作文 篇20
生命的日子里，有睛天，也會(huì)有陰天、雨天、雪天。
人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。
煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防的撲過來，你甚至來不及發(fā)出的一聲嘆息就轟然被擊倒。
倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再?zèng)]爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只小船，將自己擺渡到對(duì)岸。
20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為“寫作號(hào)”的船。他是在看穿了“死是一件無須著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過的事，”才在輪椅里給自己折了這只船。這是一件無法將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，“決定活下去試試�！�
正攻讀博士學(xué)位，卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，不能說，不能動(dòng)的史蒂芬？；霍金，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)后，萬念俱灰的'他突然意識(shí)到如果被赦免的話，他還能做許多有價(jià)值的事情。于是，他給自己折了一只思想的船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋的粒子”、“時(shí)間的箭頭”……
在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸運(yùn)的求贖之路。
擺渡的作文 篇21
青春的湖畔是多么的靜謐，多么的安寧，湖中有時(shí)波光粼粼，有時(shí)猛浪若奔，有時(shí)暗流涌動(dòng)，但始終有那么一個(gè)人，行著一葉扁舟，載著我渡到湖的那一岸。
記得當(dāng)時(shí)我剛到初一進(jìn)入了這個(gè)陌生的班級(jí)，當(dāng)我看到我們外表嚴(yán)厲的'班主任是我有些蒙了，那天他站上了講臺(tái)，嚴(yán)肅的看向，在坐著的我們說今天是你們一個(gè)新的起點(diǎn)，也是你們這三年黃金青春年華的開始，我的身子抖了一抖，從那天開始，我似乎有些明白了什么叫做青春。
記得還有一次，我們?nèi)嘣诮淌抑锌翊蚩耵[，面臨即將來臨的期末考試，絲毫不在意，似乎什么考試都與自己無關(guān)似的，此時(shí)他又快步走進(jìn)了教室，一手拍在講桌上，說，你們到底在想什么?我真的難以理解，你們的青春就這樣荒廢嗎?到了以后，你連后悔的機(jī)會(huì)都沒有!此時(shí)在我心中湖面似乎泛起了漣漪，我也似乎有些明白了青春的重要。
前幾周，我又不小心將宿舍的玻璃打破了，但他，卻什么也沒有說，只是把我叫到辦公室說，你要明白，現(xiàn)在將要面臨的半期，而你現(xiàn)在還在浮躁，你的青春年華，又不是用來狂耍狂鬧而浪費(fèi)的，我又是一陣，似乎在內(nèi)心深處又明白了一些什么叫青春。
湖面依舊平靜，船去靠了岸邊，擺渡人還在船上，而我卻不舍得下船。離了我的青春的擺渡人。
擺渡的作文 篇22
青春是什么？是叛逆。她與父母冷戰(zhàn)兩天了，原因竟是一些雞毛蒜皮的小事。在她眼里，這些事她自己是能解決的，不需要?jiǎng)e人的幫助，但父母總是喜歡插一腳，她便不高興了，經(jīng)常抱怨幾句。久而久之，仿佛有什么東西將她和父母的心分開了，猶如兩輛汽車相遇后相背而行。
在父母的感化下，她逐漸和叛逆說再見，不，是再也不見！
青春是什么？是揮灑熱血。她擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，為了突破自我，為了給班級(jí)爭(zhēng)光，毅然報(bào)了1500米長(zhǎng)跑項(xiàng)目。發(fā)令槍一響，她像離弦的'箭一樣沖出了起跑線。她超過了一個(gè)個(gè)選手。只剩下最后一圈了，她用余光瞟瞟身后，有一位選手快要超過自己了！她咬著牙，加大擺臂幅度，加大了步邁，以自己最快的速度拿下了第一名。此時(shí)，她看到的是同學(xué)們的關(guān)心和驚嘆，聽到的是老師和同學(xué)們的贊美。
青春是什么？是得到別人的認(rèn)可。她性格內(nèi)向，總是在猜測(cè)別人是不是忽視自己，是不是討厭自己，是不是瞧不起自己……她想改變自己，便找別人搭話，想融入班集體，但每次都碰了一鼻子的灰。于是，她將自己關(guān)進(jìn)房間，躲在被窩里哭得梨花帶雨。但她沒有放棄，鼓足勇氣將自己的心事向老師傾訴，老師耐心開導(dǎo)她……終于，她戰(zhàn)勝了心魔，變得越來越自信，得到了無數(shù)人的認(rèn)可。
“她”是無數(shù)人的寫照，在每一個(gè)“她”的身邊，都有那么一個(gè)人或一群人感化她，鼓勵(lì)她，開導(dǎo)她，幫助“她”順利走過青春。
這些人，就是“青春擺渡人”。
擺渡的作文 篇23
今天是圣誕節(jié)，意味著這一年將要結(jié)束，在十二月的尾巴里我讀完了兩本書。
你所愛讀的故事，你所喜歡的歌，都與你的經(jīng)歷息息相關(guān)。
約摸三天的時(shí)間，我讀完了《擺渡人》，因?yàn)樗俏沂路莸臅鴨沃弧?/p>
單親家庭，缺失父愛的迪倫在踏上尋找父親的途中喪生。
崔斯坦是她的擺渡人，擺渡她到另一個(gè)世界里。
初讀，我真以為迪倫是所有人中唯一的生存者，我替她慶幸，還為她高興在無人煙的山頭里有人在等她。
再讀，那不過是迪倫的靈魂，但她卻不知道自己已經(jīng)在那場(chǎng)火車事故中喪生，才會(huì)遇見她的擺渡人。
我不想用過多的語言來形容她們?nèi)绾未┰秸麄�(gè)荒原，再回到荒原。
一路上的惡魔和艱難的路程曾讓迪倫疲憊不堪，恐懼不已；然而到達(dá)分界線后進(jìn)入另一個(gè)世界的迪倫卻因?yàn)樯類壑匏固苟氐皆?jīng)涉險(xiǎn)的荒原尋找他，正如崔斯坦所說，迪倫孤身穿過那些惡魔的手掌，已經(jīng)激怒他們想要吞噬迪倫。
迪倫為了深愛的崔斯坦，再次回到荒原，連崔斯坦都沒有把握是否能跟隨迪倫回到現(xiàn)實(shí)的世界里生活，像正常一樣，讀書上學(xué)，結(jié)婚生子，多虧迪倫的勇敢，他們又回到事故的現(xiàn)場(chǎng)，是的`，迪倫不再像靈魂離去的時(shí)候身邊一片荒涼，沒有救護(hù)車，消防車，沒有想跟她想象的一樣周圍充滿人。此時(shí)她會(huì)回到自己的身體里，她正被求護(hù)著，而她掛念的崔斯坦也出現(xiàn)了，是一個(gè)十幾歲的男孩子；他們年齡相仿。
你想象的到和想象不到的，迪倫都做到了，她是一個(gè)勇敢的女孩子。
擺渡的作文 篇24
每個(gè)人的青春都會(huì)在生活中遇到一兩個(gè)“擺渡人”，不是老師就是同學(xué)。但是我的青年擺渡人是她——我的母親。
在那次期中考試中，我“在孫山很出名”，甚至沒有進(jìn)入我們班的前20名。真的是“問你能有多少悲傷？只是一股泉水向東流”！不僅僅是悲傷，更可怕的是自卑、自嘲、失敗的氣息彌漫在我的世界里，更像是一塊大石頭壓在我的心上，讓我喘不過氣來。我就像霧中的船，被寂靜和黑暗包圍著，心里一片凄涼。我偷偷量了一下我和第一名的距離，才發(fā)現(xiàn)她身后卷起的沙子覆蓋了我的綠洲。
回到家，我媽發(fā)現(xiàn)我有問題，問我怎么了，我就跟她說了。她的臉還是那么溫柔，可我的眼淚卻像決堤的洪水一樣涌了出來。她抽泣著說：“對(duì)不起……”我媽用安慰的語氣對(duì)我說：“沒關(guān)系，下次做好就好了�！蔽倚睦锖懿缓檬�。她不說我，但我可以反省自己。羞恥和內(nèi)疚沉積在心里，逐漸變成動(dòng)力。
她用夢(mèng)想的槳把我?guī)С鲣鰷u，用希望的光照亮了我前方的.黑暗。她給我指路，監(jiān)督我每天做作業(yè)和復(fù)習(xí).經(jīng)過我們不懈的努力，我的成績(jī)逐漸提高，和班里第一的距離也逐漸縮短。也許這就是母愛的力量吧！
我感謝她是我生命中的擺渡人，也是一個(gè)好媽媽。也許我的小帆船以后不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要有媽媽，就一定溫暖！
擺渡的作文 篇25
有人說，人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，而我，正值奔向青春的道路上。經(jīng)過一路坎坷，一路崎嶇，我最終還是停留在青春的對(duì)岸。我猶豫了，對(duì)岸就是另一個(gè)世界，我還沒來得及享受這美好的童真，就要離開，我躊躇不前。直到他的出現(xiàn)——我的青春擺渡人，我才從抉擇的深淵中一步步走出來……
他是個(gè)言語很少的人。但卻句句珍貴如金。我同他交流的時(shí)間并不多，甚至一整天也沒有幾句話。他說，他能做的就是把自己想表達(dá)的，都曝露在實(shí)際行動(dòng)中，光說不練沒什么效果。于是學(xué)著他的模樣，我將自己的行動(dòng)刻成了生命的印章，即使沿途狂風(fēng)暴雨，也沖刷不去屬于我的印記。
他或許是一本怎么也讀完的書。他讓我領(lǐng)悟到，人生既可以極普通，也可以不平凡。他告訴我通往青春的道路上是風(fēng)雨兼程的。如果僅僅滿足于沿途的風(fēng)景，你可能迷失前進(jìn)的方向，最終后悔也只是徒勞。這本書交給我的也許是一個(gè)小小的道理，但即便是這樣，我也受益終生，讓我在通往青春的路上受益匪淺。
他同時(shí)也是我青春的擺渡人。他見證了我的.童年到青年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或激動(dòng)人心，或平庸乏味。當(dāng)我覺得前途茫茫時(shí)，他拌在我左右，指明前進(jìn)的方向；當(dāng)我對(duì)未來失去信心時(shí)，他鼓勵(lì)我振作精神；當(dāng)我因一點(diǎn)收獲驕傲自滿時(shí)，他告誡我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理……
正是因?yàn)樗�，我的青春才不孤單，也是因�(yàn)樗�，我的青春沒有茫然，還是因?yàn)樗�，我才能無憂無慮的跨進(jìn)青春的城堡。謝謝你，我的老爸，我的青春擺渡人。
擺渡的作文 篇26
《擺渡人》中寫到“生命就像一條孤獨(dú)的河流，誰將成為你的靈魂擺渡人�！鄙钪形覀兿胍龅氖虑榍f萬，但我們總不能事事依賴別人，我們自己也應(yīng)該清楚思考成為自己的擺渡人。
迪倫在單親家庭中長(zhǎng)大，他的錢窮給他的四號(hào)溫暖是他內(nèi)向，自閉，膽小不自信，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校嘲諷他唯一的好友凱蒂也搬家了。
于是他期待與父親見面，那是一個(gè)惡劣的天氣，那是一個(gè)暴雨天氣，那天的火車隔絕了他與父親的見面，他死了，那個(gè)火車的唯一遇難者。然而他卻不知道，迪倫靜靜的等待警察來救她，而等到的'卻是一個(gè)少年迪倫見到可以救他的人了，而這個(gè)人就是她的擺渡人-崔斯坦。崔斯坦帶著迪倫等待穿越荒原黑暗的著，面對(duì)成千上萬靈魂崔斯坦幫主迪倫走進(jìn)安全屋，這是間極其簡(jiǎn)陋破舊的安全屋后來崔斯坦邦迪倫度過荒原。而因?yàn)樗c崔斯坦產(chǎn)生了感情，為了再次見到崔斯坦，迪倫又踏上了重返荒原之旅，迪倫戰(zhàn)勝了不可攻克的困難，因?yàn)樗闹杏袌?jiān)定信念使他勇敢，最終迪倫帶著崔斯坦打破命運(yùn)的牢籠，一起回到了現(xiàn)實(shí)生活世界。這次迪倫便是崔斯坦的擺渡人完成對(duì)崔斯坦的救命之恩。
我們的親人，朋友，陌生人都有可能是我們的擺渡人，但不是所有的人都能陪自己度過一生，唯有自己才能做自己的擺渡人。
擺渡的作文 篇27
每個(gè)人的青春都會(huì)遇見那么一兩個(gè)人生的“擺渡人”，亦或是老師，亦或是同學(xué)。而我的青春擺渡人卻是她——我的母親。
那次期中考試，我“名落孫山”，連班級(jí)前20都沒進(jìn)。真是“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”啊！不僅愁，而且更為可怕的是，自卑、自嘲與失敗的氣息彌漫在我的世界里，更像一塊大石壓在我心上，壓得我喘不過氣來。我就像大霧中的航船，四周寂靜黑暗，心中黯淡無光。我偷偷丈量我與第一名的距離，卻發(fā)現(xiàn)她身后卷起的風(fēng)沙覆蓋了我的綠洲。
回到家后，母親發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，問我發(fā)生了什么，我便將此事告訴了她。她的臉色還是那么溫和，可我的眼淚卻如破堤的洪水一般奪眶而出，一邊抽噎一邊說：“對(duì)……對(duì)不起……”母親用安慰的'口吻對(duì)我說：“沒關(guān)系，下次考好就行啦�！蔽业男睦锖懿皇亲涛秲�。她不說我，但我卻能自己反省，那種慚愧與內(nèi)疚沉積在我心里，逐漸化為動(dòng)力。
她用夢(mèng)想的船槳帶我脫離漩渦，用希望的光芒照亮我前方的黑暗。她指引我方向，監(jiān)督我每天做作業(yè)、復(fù)習(xí)……經(jīng)過我們的不懈努力，我的成績(jī)逐漸提高了，和班級(jí)第一的距離慢慢縮短。也許這就是母愛的力量吧！
我感謝她是我人生的擺渡人，更是一位好母親。也許未來我的小帆船不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要有母親，那小帆船一定是溫暖的！
擺渡的作文 篇28
吃水不忘打井人，前人栽樹后人乘涼。
——題記
歲月如流沙般在沙漏中無聲的流逝，我的青春不會(huì)在流年中漸漸消頹，我和他有著無窮的承諾，他讓我在青春的征途中灑滿感恩。
上了初中，我開始努力學(xué)習(xí)，他取代了我所有的娛樂生活，黑白的他取代了七彩的電視手機(jī)，方正的字體講述著一個(gè)又一個(gè)驚動(dòng)人心的故事。他就是高爾基口中人類進(jìn)步的階梯，讓我在知識(shí)的海洋中遨游的紙船。
讀其百變，其義自見。
和他生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。他被羅曼﹒羅蘭如此夸贊道。我和他很早之前就是朋友，但是我還是沒有看透他的心思。他的靈魂在漢字起伏跌宕，感動(dòng)中見真情，沉郁中見豪放；白紙黑字，是我們的.溝通橋，真情實(shí)感，是我們的心靈門，橋、連接了成長(zhǎng)的道路。門、開啟即是真理。他用他的超能力，為我們下載科學(xué)知識(shí)，名人思想。找到鑰匙，揭開讀不懂的他。
一日無其，百事荒蕪。
初中快節(jié)奏的生活，把時(shí)間擠在縫隙中。即使是縫隙，我也要把它塞進(jìn)去。沒有他的陪伴，就像鳥兒失去了翅膀，魚兒離開了海洋，于是乎我的生活被《朝花夕拾》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)﹒愛》所填滿。天天浸在快樂之中，仿佛失去了他，生活就無法正常進(jìn)行，“讀書破萬卷，下筆如有神”他開闊了我的見識(shí)，豐富我的知識(shí)，讓我能俯視世界。
感恩有你，你是我在成長(zhǎng)大江中青春的擺渡人，擺渡到知識(shí)的海洋，擺渡到我不眠的夢(mèng)中。
擺渡的作文 篇29
他生活在一個(gè)為了生計(jì)而奔波的家庭。大概和他的閱歷有關(guān)，他穩(wěn)重內(nèi)斂，他不喜歡我任性，不喜歡我無計(jì)劃的做事，總是要求我凡事要未雨綢繆，他不知道要我有計(jì)劃的做事有多累。
他對(duì)我的期望很高，就像給了我一雙沉重想飛又飛不高的翅膀，讓我像只孤雁在盲目孤獨(dú)而又疲備地飛翔。我很努力學(xué)習(xí)，可是總達(dá)不到他期望的.目標(biāo)，我為他放棄了原有的夢(mèng)想和追求，但他卻為我放棄了所有的一切，甚至包括生活……
他從來不批評(píng)我，但他想通過他的行動(dòng)去感化我那顆叛逆的心。
他不是作家，不會(huì)用多么有哲理的話去教育我，他總是用行動(dòng)來教育我，他告訴我無論受到怎樣的委屈要退一步海闊天空。
記得小時(shí)候，他讓我騎在他肩上遠(yuǎn)眺，買很多小書讓我練字，喜歡讓我和他一起看新聞節(jié)目，他卻不知道，我更喜歡看動(dòng)畫片《西游記》。
夜深了，忙碌一天的他總是在燈下看書，畫他喜歡的圖紙。他喜歡和我講他們那個(gè)時(shí)代上學(xué)的事，多么苦多么難……處于叛逆時(shí)期的我總是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出，心里時(shí)不時(shí)的想說這是什么時(shí)代了等這一類的想法……可是我突然發(fā)現(xiàn)：我就是他的夢(mèng)想，就是他的希望，就像我想要的夢(mèng)想和追求一樣。
從前總覺得和他之間有條河，我在岸的這頭，他在岸的那頭。
可現(xiàn)在，我才知道，他是我擺渡的人，但我希望他能給我一支槳，讓我們一起擺渡。
擺渡的作文 篇30
政治生活里曾說過這樣一句話：人在尊重客觀規(guī)律的前提下，應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，只有抓住重點(diǎn)，才能抓住機(jī)遇，成為命運(yùn)的主宰。
不要做向處境低頭的侏儒。巴金曾說過：“那樣總是和自己的現(xiàn)實(shí)處境講和的人，他的靈魂也不會(huì)掌握在自己手中�！泵朵撹F是怎樣煉成的》中的男主人保爾是最能應(yīng)驗(yàn)這句話的人物之一。他的一生充滿了坎坷，在未成年的時(shí)候，曾患過一次嚴(yán)重的肺結(jié)核，險(xiǎn)些喪命。即使成年，也未能一帆風(fēng)順，命運(yùn)的不順永遠(yuǎn)降臨在他的頭上，一次意外導(dǎo)致他失去一條腿，在這種惡劣的自身?xiàng)l件下，他又被召喚到鐵路上修建鐵軌。寒冷的氣候和艱辛的勞動(dòng)導(dǎo)致他身體的舊疾再次復(fù)發(fā)。他完全可以選擇自此在家休養(yǎng)，可他沒有這樣做，他決定為了國(guó)家在鐵路上堅(jiān)持奮斗。他老年的時(shí)候，他將自己一生的經(jīng)歷寫成一本書，供青年人閱讀和學(xué)習(xí)。愛默生說：“如果一個(gè)人對(duì)自己的處境不滿，他可以用兩種方法來改變：改善自己的生活條件；或者改善自己靈魂的狀況。前者不是自己隨時(shí)都可以做到的'，后者則永遠(yuǎn)隨他自己掌握�！北栐谄D難的處境面前，遵從自己的靈魂，不畏懼挫折，憑借堅(jiān)定的意志，改變自身的處境。
命運(yùn)是靠自己把握的，凡事總有正反兩面。在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曾有過很多敗類——漢奸。他們?cè)谧o(hù)國(guó)和背叛兩者之間選擇了背叛，出賣了自己的靈魂，將處境放在第一位。困難來臨時(shí)，他們不會(huì)與命運(yùn)反抗，反而會(huì)妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)處境，以自己為中心，貪圖利益和性命，背叛民族，做投降的侏儒。
挺起腰桿，才是好男兒。不要委曲求全。劉備的兒子劉禪是古代歷史上出了名的膽小怕事，諸葛亮為他打點(diǎn)一切，最終他還是為了保命，放棄了整個(gè)國(guó)家。勾踐雖在一開始敗給了吳王，但他并未因此而屈服于命運(yùn)，臥薪嘗膽的堅(jiān)定信念使吳王最終因?yàn)轵湴炼�。意志�?jiān)定，才會(huì)有機(jī)會(huì)改變處境。
命運(yùn)的決定權(quán)把握在自己的手里，它不會(huì)把機(jī)遇白白送給庸人，只有堅(jiān)定信念，不隨便屈服于處境，命運(yùn)才會(huì)任你掌握。
毫無追求的人是命運(yùn)的矮子，我們應(yīng)向往更高的地方，做命運(yùn)的掌舵人，抵制處境的侏儒。讓我們挺起腰桿，做好自己，永不后悔。
擺渡的作文 篇31
爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一片鷗鷺！
——題記
明知山有虎，偏向虎山行
那次手腦奧賽，老師指導(dǎo)他們制作奧運(yùn)展示臺(tái)。資料有限，知識(shí)水平不高，他們真不知道這個(gè)展示臺(tái)該怎么做？面對(duì)全縣區(qū)幾十所中學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，可以說是高手如云。他們是不是該放棄？不！磊和幾個(gè)同學(xué)犧牲了大量的休息時(shí)間，上網(wǎng)查資料，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)改進(jìn)。終于，在全區(qū)決賽中，他們的展示臺(tái)以豐富的文化內(nèi)涵和完美的詮釋奧運(yùn)精神摘取了全區(qū)桂冠！
磊和同學(xué)以永不言敗的“勇氣”為舟駛向了成功的彼岸！
生命之舟
遭遇車禍的磊生命垂危！爸媽攥著磊的小手不停地呼喚著，迷離中的磊卻能聽懂爸爸媽媽的話語，他在生與死較量中，和死神抗?fàn)幹?/p>
幾天后，磊以“爸媽的呼喚”為舟創(chuàng)造了生命的奇跡，他醒過來了。
問渠那得清幾許？為有源頭用活水來
初一的時(shí)候，磊的作文還是內(nèi)容比較空洞、語言比較平淡、構(gòu)思不太新穎的。怎樣才能寫出好的文章來？磊請(qǐng)教了一位名師。
這位名師告訴他：要寫好作文的訣竅就一個(gè)詞語“積累”。平時(shí)多讀別人的文章，學(xué)習(xí)別人構(gòu)思、立意、筆法、篇章結(jié)構(gòu)，積累經(jīng)驗(yàn)；遇到好的詞語、句子和片段摘抄下來，積累語言；生活或?qū)W習(xí)中有所感悟和哲思記在筆記本上，積累生活閱歷。如是這般，半年后，別人對(duì)你會(huì)有“士別三日，當(dāng)刮目相待”的感覺啦！
那些寫作高手們，你們等著吧！用不了多長(zhǎng)時(shí)間，磊會(huì)讓自己的文章引你們的.眼球！
就這樣，有所感悟的磊不再犯愁，他在文學(xué)的百花叢中飛舞著，攫取著百花的營(yíng)養(yǎng)。書海沖浪，自有他的樂趣。汗水澆灌的花朵不僅僅開了，而且，越來越艷麗了。
如今，老師夸贊磊的文章幾乎每次都是卓爾不群，無人能與之抗衡！
問渠那得清幾許？為有源頭活水來。磊以“辛勤的積累”為舟，擺渡到作文寫作的成功彼岸！
人生如同遠(yuǎn)航，一程一程地駛向成功的彼岸！
——后記
擺渡的作文 篇32
如果沒有陽光，就不會(huì)溫暖；如果沒有水源，就沒有生命；如果沒有父母，也就沒有我們；如果沒有世間的一切親情、友情，這世界將是一片孤獨(dú)、寂寞與黑暗……
這都是些淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，現(xiàn)在的我們，每天在理所當(dāng)然的享受一切，可是，我們卻會(huì)常常忘記，懷有一顆感恩的心。
要說起我感恩的人，冠軍當(dāng)屬我們班的張老師。那時(shí)，我們剛剛?cè)雽W(xué)，看著什么都是新奇的，您為了我們養(yǎng)成好習(xí)慣，才不得不對(duì)我們嚴(yán)厲了起來。
現(xiàn)在，我們六年級(jí)了，您陪我們走過了6個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。您是我們學(xué)習(xí)上的'好朋友，也是我們的嚴(yán)師，俗話說：“嚴(yán)師出高徒�！蔽覀冸m然不是什么“高徒”，但是，我們盡力了，我們努力去做事，希望得到您的認(rèn)可。您每天嘔心瀝血，把自己所學(xué)的、自己認(rèn)為是精華的，用我們能理解的方式交給我們，為得不就是教導(dǎo)我們這些懵懂的少年嗎？可是有些同學(xué)他不理解，以為這是老師的錯(cuò)，回家去跟家長(zhǎng)抱怨，抱怨您這多么不好，那兒有怎么了？經(jīng)常會(huì)惹您生氣，上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，您給我們檢查寒假應(yīng)該做的一些背誦的作業(yè)，有些同學(xué)直接沒有把這個(gè)放在眼里，沒有去做，我真的很抱歉，在新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候惹您生氣，沒有一個(gè)好的開始。在這里，我想替全班同學(xué)包括我，對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了！老師，我們對(duì)不起您！”
古人云：“自古英雄出少年�！笨墒牵@少年英雄不是天生的，也不是白來的，也是經(jīng)過重重磨練，才得到的，經(jīng)過重重磨練，才會(huì)看到彩虹，�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”如果不是您，我們連太陽都看不到，跟何況是漂亮的七彩彩虹呢？。
這六年來，您不曾抱怨過，還用和藹的面容對(duì)待我們，我們卻還在肆意妄為，傷了您的心，再也無法彌補(bǔ)。就在剛剛，外面忽然起了大風(fēng)，我看到外面的大樹被風(fēng)吹得搖搖晃晃，就在樹底，有幾株深綠色的小草，在安穩(wěn)的生長(zhǎng)著，沒有被大風(fēng)的突然襲擊而驚嚇。雖然大樹也被風(fēng)吹著，連自己都顧不上，可是，它每時(shí)每刻都會(huì)想到自己的下面還有幾株小草。我覺得，您就像這棵大樹，樹干、樹枝與樹葉，每個(gè)地方都包含著豐富的知識(shí)與飽滿的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而我們，就是需要您保護(hù)的小草，需要您把這些道理一一的教給我們，起初，我們對(duì)什么事物都覺得很好奇，是您，讓我們學(xué)到了穩(wěn)重，不再像從前那樣，讓人很厭煩。
感恩是一種最樸實(shí)、最真誠(chéng)的一種情感，也是一種高尚的人生觀與價(jià)值觀的體現(xiàn)，只要我們每天都懷有一份感恩的心，去感恩別人，就會(huì)獲得別人的尊重，才會(huì)去尊重生命！去尊重勞動(dòng)！去尊重自己！去尊重一切！
擺渡的作文 篇33
一個(gè)人在荒原中漫無目的的走著，思緒凌亂，時(shí)間開始留在痕跡。我變得懦弱膽怯，輕易放棄。我停下了腳步，呆站著很久。卻忘了是夢(mèng)境還是現(xiàn)實(shí)。孤獨(dú)感一點(diǎn)點(diǎn)的蔓延開來，終于明白，只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，驚醒過來，寧?kù)o的夜晚不驕不躁著，不覺枕頭已濕了大半。無心入睡，便捧起旁邊的《擺渡人》兀自品讀起來，流連于崔斯坦與迪倫的殘忍又美好的故事。
我承認(rèn)或許我的青春也是一片荒原吧，但所幸的是我遇到了擺渡人。她是一位老師，但我更愿意拿她當(dāng)一個(gè)朋友。誤打誤撞加入她管理的廣播站快一年了�；赝�(jīng)那個(gè)對(duì)自己沒有信心了，一次失敗就頹廢，把自己給封著不去交流，從小就不優(yōu)秀就是連回憶都沒得好好安放。朋友離去總是讓我無能為力，它常常帶給我一種窒息感，而我越是掙扎就越是痛苦。
突然有一天，我跟她聊起人生問題，我的諸多矛盾，那個(gè)時(shí)候的我沒有勇氣跨出一步荒原的東西南北在我眼里看來都是不真切的，可她卻跟我分享她從小的故事。人生終會(huì)有遺憾該走你留不住。有些回憶，你應(yīng)該好好保留。人要學(xué)會(huì)向前看。這種雞湯類的文字其實(shí)早就司空見慣了，但眼里淚水已經(jīng)在打轉(zhuǎn)了，鼻子一酸，落下來了，那是一種開心的淚水。不知為何聽到這話時(shí)心情好像豁然開朗了，對(duì)回憶的消沉包袱頓時(shí)卸下了，好輕，很開心，有動(dòng)力了。
可能每個(gè)故事都不免落入俗套的.情節(jié)，她就這樣誤打誤撞走進(jìn)了我的荒原。更神奇的是我跟著她竟然就走出了把我困著迷惑已久的荒原。而我的身后，是一個(gè)個(gè)沉穩(wěn)有力的腳印。
正因?yàn)榈陷営写匏固鼓菢拥陌俣扇瞬攀顾辉俸ε侣䶮o邊際的荒原，也不再害怕那惡魔的利爪�，F(xiàn)在的我也開始不再害怕膽怯并且大膽地邁向那美好的未來。最后想對(duì)她說一句謝謝，在這個(gè)夜晚寫下這些不完美的文字送給她---我的青春百渡人。
擺渡的作文 篇34
在這個(gè)平淡的灰色年代，我在潺潺的大夏河邊遇見了她，我也度過了一段平淡無聊的時(shí)光。但是，如果將這黯淡的時(shí)光輕輕一搖，很多驚喜和靈光就能閃現(xiàn)出來。
大概是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代的精神影響了她，她單純，堅(jiān)強(qiáng)，但也很真實(shí)。她驕傲地仰著頭，任憑風(fēng)雨擊打，始終走在勇往直前的路上。她不喜歡我們的傲慢，不喜歡我們的任性，總希望我們想學(xué)好就努力跑，總希望我們珍惜每一分鐘，總希望我們做任何事情都嚴(yán)謹(jǐn)高效，可就這樣，我很累。那些程序性的東西，其結(jié)果和過程似乎已經(jīng)被安排好了，讓我感到不舒服。我真的希望叛逆張揚(yáng)的青春沖破一切條條框框，隨意成長(zhǎng)。然而，這只是幻想。
很多時(shí)候，我總想說，沒有她的束縛，我還是改變不了初衷。沒有她的督促，我還是不會(huì)埋沒我的理想作文，.然而，六年過去了，身邊的人和事讓我丟掉了那些幼稚的想法。只有當(dāng)時(shí)間和實(shí)際的事情擺在我面前，我才漸漸明白她的.良苦用心。
老鷹在懸崖上筑巢。為了讓雛鷹在天空中翱翔，他們輕輕地把雛鷹推出巢外。她對(duì)我們寄予厚望，總是對(duì)我們說：辦好教育，振興民族！她給了我們翅膀，讓我們努力飛翔。因?yàn)樗�，我們有激情和活力，我們有目�?biāo)和方向，我們有最初的動(dòng)力和勇氣。
六年了，我已經(jīng)習(xí)慣了這種生活。因?yàn)樗�，我的心不再感到空虛。因�(yàn)樗�，我一直�?jiān)持做我該做的事，所以我曾經(jīng)高傲空虛的心靈因?yàn)槊β刀兊贸鋵?shí)。
現(xiàn)在那些羈絆都不重要了。因?yàn)槲业膲?mèng)想，我來到這里，搖搖晃晃。她成了我的擺渡人，讓我渡過了青春的荊棘河。在這里，我會(huì)記住她的話，勸你好好珍惜自己的少年時(shí)代。
擺渡的作文 篇35
我想，他們應(yīng)該是出生在一個(gè)缺少浪漫灰色的年代，出生一個(gè)與夢(mèng)想?yún)s不敢大膽去實(shí)現(xiàn)的干枯歲月，一點(diǎn)點(diǎn)搖曳就會(huì)帶來許多驚喜和閃光。
可能是與那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和自己的身身經(jīng)歷有關(guān)，他穩(wěn)重，老練，不喜歡我的明顯，我的任性，我的狂傲，要我懂得“業(yè)精于勤荒于嬉”做到未雨綢繆。
可能是與那個(gè)時(shí)代的禮節(jié)和婦道有關(guān)，她溫柔、體貼，愛護(hù)我，幫助我，總是讓我在心底里泛起絲絲的甜。
他們對(duì)我的`期望很高，給我一雙沉重的翅膀，讓我孤獨(dú)單飛，我很努力的學(xué)，達(dá)到他們的標(biāo)準(zhǔn)，雖然很累，但卻依舊有著青春和活力，也許這就是痛并快樂著。
他們并不為我的成功表?yè)P(yáng)我，卻為我的失敗訓(xùn)斥我，雖不甘心，但卻說到了心坎上。
他們的束縛，收斂了我的惡習(xí)，他們的教誨成了我永恒的動(dòng)力。
但和他們相處，也不是永遠(yuǎn)和平，也渴求自由，甚至有時(shí)會(huì)有小小的叛逆，直到有一天……
有一天，我翻開他們的抽屜，發(fā)現(xiàn)里面放滿了大大小小的照片。我佇立許久，才忽然明白我就是他們的希望，他的們夢(mèng)想，就像上好大學(xué)是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力實(shí)踐，只是都沒有站在對(duì)方的角度上替對(duì)方想想。
以前，我總覺得，我們之間有條河，我要這邊，他們?cè)趯?duì)岸。
現(xiàn)在我才知道，對(duì)岸不是他們，他們一直在為我擺渡。只是，我希望，有一天，漿在自己的手中，讓我們一起掌握方向。
擺渡的作文 篇36
嘩，被劃開了的水面，激起了一圈一圈的波紋，蕩到了岸邊，濕了那未干的石階，空氣中的霧又薄了幾分，伴著那微熹的光，搖擺的槳?jiǎng)潉?dòng)著，一天便開始了。
那被水膩濕了的木槳，膩濕了的船底，撫滑了的槳柄，都在訴說著一個(gè)故事，一個(gè)喚作時(shí)間，也喚作擺渡人的故事。
擺渡人，他的名字不被人知曉，仿佛也被他自己遺忘在了角落，被別人喚作“擺渡的”，他總是會(huì)馬上應(yīng)著。
一個(gè)別在腰間的煙袋，一雙磨平了的橡膠鞋，一套永遠(yuǎn)披著的藍(lán)布中山裝，都成了他的符號(hào)。
擺渡人搖著他的那雙槳，在兩岸之間來回。來回的時(shí)間和路程都被刻在了心頭，仿佛一閉上眼，就能把乘客準(zhǔn)時(shí)送到岸的那一邊。那是很多的年歲換來的本領(lǐng)，從滿頭青絲到兩鬢白發(fā)。
他把他的'家安在了岸的那一邊，一個(gè)靠著他的船的地方，家和船滿載的是他的責(zé)任和溫暖，是他的一生。
搖槳，從岸的這一頭到岸的那一頭，渡無數(shù)的人，有時(shí)他便會(huì)在這山水間歌唱。中午時(shí)，船娘便會(huì)提著一籃子吃食，登上船來，那是剛出籠的冒著熱氣的饅頭，擺渡人咬一大口饅頭，就著咸菜，灌一大口茶，那是一上午勞作后的滿足。
歸家，系好了船，吸一口別在腰間的旱煙，披著那身藍(lán)布中山裝，踏著揉碎在流水間的光，看著那竹林處掩映著的泥瓦房，飄起的裊裊炊煙，將旱煙鍋在腳上敲一敲，想著家里熱騰騰的飯菜，眼里泛著滿足的光。
山，水，家，船，沉淀在他的眼里，是無盡的祥和與滿足。這一天，便是這樣，這一年，便是這樣，這一生，也是這樣。
是幸福，也是滿足。
望著那背影在夕陽中淡去，淡去……直至被眼中彌漫的淚水模糊。
我曾經(jīng)也擁有過擺渡人的那方“天地”，是遺失在角落里的回憶，年少時(shí)的一次探尋；還是在掩埋在內(nèi)心深處的渴望，是在夢(mèng)里？
踏著孤寂的拍子，走在這熱鬧卻孤寂，繁華卻荒涼的城市，聞著膩著脂粉味和汽油味的空氣，踏著急促的腳步，在十字路口，瞥見了燈下那抹橘黃色的背影，在他的身旁，許是她的丈夫，他們就這樣，堅(jiān)定地掃著地面，做著自己喜歡的工作，在他們的身后，是被燈光拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)的背影。
是滿足，也是幸福。
透過他們，我仿佛看見了搖擺的槳，擺渡人的祥和的眼睛，他仿佛在向我回答一個(gè)問題：“到底，怎樣，才算生活？”
擺渡的作文 篇37
一直希望能有一雙槳，沒有任何束縛，不需要他人導(dǎo)航，一心為自己擺好渡，不停地駛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，我想我依然可以不埋葬向往……
記得席慕容的一句話：“青春的無暇與無邪，就在于它的一去不復(fù)返，可遇而不可求。”我意識(shí)到我曾經(jīng)背離過青春的軌道，背離過我的夢(mèng)想。過去總是把希望寄托于“明天”，卻從未想過我的人生究竟還剩多少個(gè)“明天”，因此而陷入過暗無天日的洞穴之中……然而現(xiàn)在我才明白：青春本該無悔！逝去的可以遺忘，未來的無法預(yù)知，而唯有把握現(xiàn)在，才能確定前進(jìn)的'方向，才不至于讓自己迷失在人生的航道上……
聽說過云兒和小河的故事嗎？
天上的云兒愿為一條小河；
地上的小河愿為一朵云兒；
然而，當(dāng)它們真正交換角色之后，才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)方的位置并不適合自己。
“咱們還是換回來吧！”它們異口同聲。
云兒又成了云兒，它沉思著它所關(guān)注的一切，即使電閃雷鳴，颶風(fēng)驟起，它都能微笑面對(duì)，因?yàn)檫@就是它的位置，它能攏起巨大的云幕，給眾生以蔭蔽。
小河又做回小河，它享受著它所遭遇的全部。永不停息的奔流則是它所追求的生命體驗(yàn)。或許前方并不那么開闊，但它所流經(jīng)的每一處地方，都會(huì)留下它的足跡……伴隨著嘹亮的歌聲，小河繼續(xù)前行。
正如云兒和小河，人生本就該有個(gè)屬于自己的位置。不必怨天尤人，不必自視渺小，在各自的位置上奮發(fā)努力，價(jià)值也就孕育其中。當(dāng)然，有了明確的位置，就不該固步自封，而應(yīng)堅(jiān)持不懈地拼搏進(jìn)取，直到夢(mèng)想的彼岸。
曾經(jīng)總是埋怨父母對(duì)我的期望過高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地飛翔。我很努力地學(xué)習(xí)，卻總達(dá)不到想要的成績(jī)，為此我放棄了我本該擁有的激情與活力。但某一時(shí)刻，我才明白：我就是他們的希望，他們的夢(mèng)想，正如去航海就是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力地去實(shí)現(xiàn)，只是我們都沒有站在對(duì)方的角度為對(duì)方想想。
我總覺得，我們之間有一條河，我在這邊，他們?cè)趯?duì)岸，他們一心想為我擺好渡，只是，我衷心希望，有一天，他們能遞一雙槳給我，讓我駕向夢(mèng)想的彼岸。我想，沒有他們的導(dǎo)航，我依然不會(huì)迷失前進(jìn)的方向……
擺渡的作文 篇38
尼采說：“感恩即是精神上的健康”，如果一個(gè)人不懷感激之心，他的內(nèi)心還存在愛嗎？
感恩是人性的基本。父親節(jié)、母親節(jié)是要感恩我們偉大的父母，感謝他們帶給我們來到這個(gè)世界，讓我們有機(jī)會(huì)看這繁花似錦的生活，這兩個(gè)節(jié)日就是想讓孩子從小就有一種思想——做人感恩。做人的第一條就是要感恩，知恩圖報(bào)從古至今都是中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然很平常，卻至關(guān)重要。如果連感恩都不會(huì)能會(huì)什么。
感恩給予你幫助的人，讓自己對(duì)現(xiàn)在的生活問心無愧�！叭绻僮屛易鲆淮芜x擇，我仍選擇中國(guó)，選擇核事業(yè)”。鄧稼先的愛國(guó)之舉流芳至今。他之所以會(huì)放棄美國(guó)的高薪待遇，是因?yàn)樗酶卸�，感恩哺育他長(zhǎng)大的國(guó)土，感恩給予他安定生活的國(guó)家。鄧稼先回國(guó)，盡管科研條件艱苦，但他樂在其中，他對(duì)自己的成就問心無愧，國(guó)家保證了他的人身安全，他能用自己所學(xué)報(bào)答國(guó)家。玻爾拒絕老師盧瑟福去英國(guó)工作的邀請(qǐng)，他信中回答說：“雖然哥本哈根大學(xué)在財(cái)力、人員、能力和管理上都還達(dá)不到英國(guó)的水平，但我立志盡力幫助丹麥發(fā)展自己的物理學(xué)研究工作……我的職責(zé)是在這里盡我的全部力量”無論是鄧稼先還是玻爾，他們都對(duì)自己的國(guó)家懷著一顆感激之心，這份動(dòng)力都讓他們有卓越的.成就。
隨著物質(zhì)世界的不斷豐富，人們的精神世界卻日益貧瘠。有的人對(duì)哺育自己的父母不管不顧，有的人身體健康卻好吃懶做，靠啃老生活，他們似乎忘記感激，喪失做人的基本，在此背景下，我們應(yīng)當(dāng)尋找問題的最優(yōu)解，用感恩填補(bǔ)人性的喪失。
教育的進(jìn)步，我們或許能夠稍稍挽救如此現(xiàn)狀，但重要的是，我們要擁有對(duì)人性的堅(jiān)持，不因生活的壓迫而放棄。如此才能創(chuàng)造一個(gè)高度人性化的社會(huì)，真正的“美麗中國(guó)”。
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