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這里也有為題的作文

時(shí)間:2022-12-12 13:14:31 歐敏 關(guān)于作文 我要投稿
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關(guān)于這里也有為題的作文(通用39篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于這里也有為題的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于這里也有為題的作文(通用39篇)

  這里也有為題的作文 篇1

  所謂樂(lè)趣,顧名思義,自然是“快樂(lè)且有趣味”。幼年的我怎么也不會(huì)想到那一頁(yè)頁(yè)泛黃的古書會(huì)與樂(lè)趣聯(lián)系起來(lái)。

  小時(shí)候不喜歡看書。雖然不是書香門第,但父母都是書迷,而我卻是個(gè)例外。盡管父母怎么威逼利誘,我就是不愿看書,那我是什么時(shí)候愛(ài)上書的呢?

  小時(shí)候喜歡看動(dòng)畫片,特別是《西游記》?擅刻熘环艓准,把急于知道結(jié)局的我急壞了。問(wèn)父母,他們卻賣關(guān)子,就是不肯告訴我。一日閑逛,逛進(jìn)了書房,竟發(fā)現(xiàn)桌上有一本西游記!我隨手翻開(kāi),只見(jiàn)里面圖文并茂,一幅圖上孫悟空和牛魔王正在酣戰(zhàn)。我一時(shí)有了興致,便翻看起來(lái)。還沒(méi)等動(dòng)畫片放完,我已早知結(jié)局。于是看書越看越有興致,竟沉溺于書中而不能自撥了。這看書的樂(lè)趣逐漸顯現(xiàn)了出來(lái)。

  又是什么時(shí)候愛(ài)上看古書的呢?

  好像是六年級(jí)的.時(shí)候,剛剛學(xué)了些古文的我得意地在父親面前賣弄。父親不說(shuō)話,搬出一只大箱子,里面全是書!他翻出幾本遞給我:“那就看看吧!蔽乙豢,又是《西游記》!我不屑的撇撇嘴說(shuō)早就看過(guò)了。“那不一樣,這可是原著啊。”我并不以為然。

  沒(méi)想到這原著越看越有意思,不但內(nèi)容全,而且古色古香,讀起來(lái)很有韻味。我一下子就愛(ài)上了古書。

  俗話說(shuō):“書中自有黃金屋!比缃裎曳褐蹠#翜S于黃金屋,卻是欲罷不能了。更覺(jué)那一字一句讀來(lái)唇齒留香,那內(nèi)容耐人尋味了。原來(lái)書籍,尤其是古書,其中也有樂(lè)趣。

  也正因?yàn)檫@樣,每每我向父母頭頭是道的分析第二次世界大戰(zhàn)局勢(shì),向朋友介紹中國(guó)各地古跡,名山勝水,給弟弟妹妹講述一個(gè)又一個(gè)凄美的傳說(shuō)時(shí),看著他們流露出欣賞、贊同、佩服的眼神,我便更覺(jué)出讀書給我?guī)?lái)的樂(lè)趣了。

  玩,樂(lè)也;游山水,亦樂(lè)也;泛舟書海,樂(lè)更無(wú)窮也。

  有此樂(lè),夫復(fù)何求哉?

  這里也有為題的作文 篇2

  泳池內(nèi),有那漸起波浪的池水,有那瞇眼享受的臉龐,也有我暢快游動(dòng)的身姿。過(guò)去的我曾一度枯燥于每周的游泳訓(xùn)練,但是最終,我在其中也找到了游泳的樂(lè)趣。

  兒時(shí)的我新鮮于神秘的水世界,好奇于身邊奇特的波浪,不論是打腿,是練習(xí)吐泡泡,我都一一認(rèn)真地學(xué)習(xí)著每一個(gè)姿勢(shì),完成著教練交給我的技能。然而“三分鐘熱度”很快過(guò)去,一到周末我便“死皮賴臉”地窩在家里,不愿去游泳館,每一次都是被媽媽拖著拽著趕去游泳。

  我臭著一張臉,不耐煩地草草做好去游泳館的準(zhǔn)備,蜷縮著坐上媽媽喊來(lái)的的士。等到下了車,我還磨磨蹭蹭地拖著大包,一小步一小步地走向館口。慢騰騰地?fù)Q著泳裝,直到教練火大地沖進(jìn)更衣室,才“依依不舍”地跟隨教練離開(kāi)。這一切都在初三這一年被打破。因?yàn)橹锌俭w育的緣故,我再也不敢輕視游泳,即使是有著十年游泳經(jīng)驗(yàn)的我。我非常清楚身體的健康與否在初三這一年的`重要性,于是我強(qiáng)迫著自己去喜歡上游泳,慢慢地,我才發(fā)現(xiàn)游泳中也有樂(lè)趣。

  那一次的訓(xùn)練,我盡量拋去所有煩惱,專心投入水的懷抱,細(xì)細(xì)感受水世界中的樂(lè)趣。然而在一次自由泳的練習(xí)后,我竟無(wú)法自拔地喜歡上了自由泳。輕盈的打腿,大幅度的劃手,快速的換氣,這些已滾瓜爛熟的動(dòng)作在我投入的游泳中,變得充滿樂(lè)趣。

  我反反復(fù)復(fù)練習(xí)著自由泳,超過(guò)一位又一位的游泳者,享受著超越的樂(lè)趣。那種在水面上漂浮之感,那種在水面上輕松劃行之感,那種滾翻后暢快出水時(shí)的自由之感,都令我“迷失”在自由泳的自由劃行之中。

  在最后的中考考核中,我充滿信心地踏上考場(chǎng),流暢標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì),令人滿意的速度,漂亮熟練的滾翻,讓我沉醉其中,感受著游泳的快樂(lè),這些都為我中考獲得滿分打下了基礎(chǔ)。

  原來(lái)游泳中的樂(lè)趣,它存在于調(diào)皮的浪花中,存在于我舒展的劃行中,也存在于我投入的游泳中。

  這里也有樂(lè)趣,游泳中也有樂(lè)趣!

  這里也有為題的作文 篇3

  親情是那種在你左右時(shí),而你卻不曾察覺(jué),一旦遠(yuǎn)離就會(huì)想念的東西。人世間萬(wàn)千情感都是由親情衍生而來(lái)的。友情可以是一種親情,愛(ài)情最終會(huì)升華成親情,恩情更淋漓盡致的暗藏著親情。人與人之間的情感一旦深厚就會(huì)演變成親情。結(jié)論只有一個(gè):親情是這宇宙間最無(wú)私的情感。

  親情在史鐵生雙腿癱瘓后,母親每日在屋外焦急等待的雙目里;親情在劉墉九十歲母親倔強(qiáng)地堅(jiān)持自己走路時(shí),劉墉緊緊跟隨的腳步中;親情是岳飛的母親滿懷期望地在其背上刻下“精忠報(bào)國(guó)”,是孟子的母親為其更好的成長(zhǎng)而費(fèi)盡苦心地“三遷”,是朱自清父母翻越柵欄時(shí)留下的那個(gè)蹣跚的背影。親情就這樣無(wú)時(shí)不在,它容忍著人們的遺忘和把它看作理所應(yīng)當(dāng)。

  我們就這樣享受著父母給予的愛(ài),固執(zhí)地霸占著,剝奪了他們的青春,將他們的辛勞變成我們飽腹蔽體的物品,用他們的蒼老換來(lái)了我們朝氣的青春,還往往去抱怨他們的忠言,抱怨他們的諄諄教誨。我想,只有等到我們身為父母,只有等到自己養(yǎng)兒育女的那一天,才會(huì)了解為人父母的那種心情,那種蔣雯麗所描述的“當(dāng)我第一眼看見(jiàn)他(她的孩子)時(shí),就恨不得把全世界所有美好的東西都捧到他的跟前!

  也許,生活的步履過(guò)于匆忙而使我們忘卻了對(duì)身邊的親人說(shuō)一些感激的只言片語(yǔ),往往等到我們覺(jué)察到時(shí)已經(jīng)后悔莫及,F(xiàn)在,不妨讓我們停下腳步,懷著一枚感恩的心,對(duì)他們說(shuō)一聲感謝,感謝他們把我們帶到這個(gè)世間,感謝他們培育我們健康成長(zhǎng),感謝他們讓我們得到這世間一切美好的東西。

  親情是什么?親情是暴風(fēng)雨中的一把傘,為我遮風(fēng)擋雨;親情是黑暗里的一盞燈;為我找到前進(jìn)的道路;親情是寒冷天氣中的`一把火,為我驅(qū)除寒冷;親情還是失敗時(shí)一句安慰的話語(yǔ),讓我重新找回我自己。

  親情,這兩個(gè)美麗的文字,組成了這組詞語(yǔ),它是無(wú)處不在的。清晨,父母就早早的起床,只為了給我做餐桌上那桌豐盛的菜肴。在我剛要出家門上學(xué)之際,父母又會(huì)嘮叨一大堆,諸如:“路上要小心,過(guò)馬路要看著點(diǎn)車,上課要認(rèn)真!边@些話已經(jīng)成了每天上學(xué)之前的“必備課”。而一到放學(xué)回家,父母都在外面打工掙錢,整個(gè)房子空蕩蕩只剩我一個(gè)人。這時(shí),我心里一陣酸楚,不禁的又感受到了親情。我知道,他們出去不辭辛苦地掙錢都是為了我。

  父母把滿頭的黑發(fā)給了我,只留下兩鬢斑白;父母又把挺直的腰桿給了我,只留下了他們那彎曲的腰背;父母還把他們自己的美麗容顏給了我。這些不都是親情嗎?不都是父母對(duì)我的感情嗎?但是,親情不止這些。當(dāng)你在思念遠(yuǎn)方親人的時(shí)候,你都是在為他們付出親情。難道不是嗎?就算你們不是居住在一起,但是,你會(huì)關(guān)心他了,這就是說(shuō)明了,你對(duì)他們有了親情。

  親情,是人生路上的一出重頭戲。它會(huì)在你窘迫時(shí),孤膽時(shí),失望時(shí),難過(guò)時(shí)只要你需要幫助,它就會(huì)不顧一切伸出雙手來(lái)幫助你,來(lái)接納你。有了親情就會(huì)使你的生活更加美麗,更加多姿多彩,有了親情,你會(huì)覺(jué)得,生活是那么美好,那樣有趣!

  這里也有為題的作文 篇4

  是夜,我們摸著黑上實(shí)驗(yàn)樓做實(shí)驗(yàn),沒(méi)有人喜歡黑暗。沒(méi)有一絲的光亮?xí)屓嗣允Х较。讓?nèi)心的恐懼滋生蔓延。

  “有人有光嗎?手電筒,照一下吧!”我聽(tīng)到有人喊。不出所料,沒(méi)有人帶手電筒。

  千辛萬(wàn)苦走出實(shí)驗(yàn)樓時(shí),一片炫麗晃疼了我的眼睛。等眼睛適應(yīng)了到明亮,發(fā)現(xiàn)那炫麗正是校園的燈景。

  路燈的光是柔和的橙色,脈脈含情地凝視著眼前的小道與青草,眼波蕩漾。遠(yuǎn)處,霓虹給夜幕披上了彩色的紗裙:紅色,熱情似心中不滅的火焰;藍(lán)色,沉靜似心田不息的清泉;綠色,新鮮似年華中最美的青春。

  一轉(zhuǎn)身,又是一片燈景,那是一片最常見(jiàn)的燈的色彩:白。我不知如何描繪那白色,只知道它的出現(xiàn)讓別處都失去了色彩,因?yàn)槟鞘墙虒W(xué)樓的燈光,教室的燈光。在那白色的燈光下,有思維的火花和知識(shí)的碰撞。

  那派燈光就那么靜靜地玉立在校園里,一時(shí)我不知如何形容那棟建筑了。

  他可以是一位歷經(jīng)歲月與飽經(jīng)風(fēng)雨的老人:時(shí)間流逝,并沒(méi)有削弱他令人沉靜的魅力;他端莊穩(wěn)重、大氣磅礴,有讓人心悸的睿智氣魄。他也可以是一個(gè)英姿颯爽的少年:青春年少,飽含著躍躍欲試的'活力和睥睨天下的傲氣;他在跌跌撞撞中成長(zhǎng),只待某天仰天一嘯,大抒萬(wàn)丈豪情。

  這是我從那樓中看到的,也是我從那一個(gè)少年身上看到的。他們抱著書,慢慢朝那片燈火走去,輕輕地走去。那些偉大的理想畢竟離他們有一段距離,把握好現(xiàn)在才是最好的選擇。少年們好像都不約而同地多看了教學(xué)樓幾眼,都被那美景深深吸引了。

  蟲鳴聲不斷從樹(shù)間傳來(lái),桂花樹(shù)散發(fā)著醉人的芳香,樓道上同學(xué)們的身影也隱現(xiàn)在花木扶蘇之間。靜若處子的教學(xué)樓恬靜地立在夜幕下,幾顆星襯著這暗香疏影,襯著這一派和諧。這里有美麗的風(fēng)景,最美的風(fēng)景。

  同學(xué)們加快了腳步,奔向教室,不時(shí)談?wù)撝鴦偛诺膶?shí)驗(yàn)。不知若干年前,一中的學(xué)長(zhǎng)們是否也走過(guò)這條路,是否也醉于這片景。而他們閃耀的光輝點(diǎn)綴了這里,吸引了我們。他們?cè)鎏砹艘恢械牡滋N(yùn),給了我們來(lái)到這兒的驕傲與自豪,現(xiàn)在這驕傲由我們繼承,這自豪由我們續(xù)寫。

  “你覺(jué)不覺(jué)得這景色很美?”我問(wèn)身旁的同學(xué)!坝X(jué)得啊,不過(guò)這里還像一個(gè)地方,一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)!”說(shuō)完,她的目光更堅(jiān)定了,像是這黑夜中的又一盞燈火。

  我知道,她也接下了這驕傲與自豪。

  這里也有為題的作文 篇5

  早晨,推開(kāi)窗旁陽(yáng)臺(tái)的門,小心地扶著木把手。坐在木椅上,抬頭看外面,是一望無(wú)際的藍(lán)天白云和數(shù)也數(shù)不盡的灰墻瓦片……

  在西塘古鎮(zhèn)的兩天一夜,我按下關(guān)機(jī)鍵,讓手機(jī)靜靜躺在包里。當(dāng)視線從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景,我在現(xiàn)實(shí)世界里找到了久違的樂(lè)趣。解放了雙眼,我發(fā)現(xiàn)小橋流水的纏綿與感性;啟動(dòng)了嗅覺(jué),我聞到空氣的清新與柔軟。漫步著,我竟突然生出一種自己身處“桃花源”的錯(cuò)覺(jué)來(lái)了。那是從屏幕上從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的樂(lè)趣。想起昨晚的游船,昨晚的瀲滟水波,昨晚明亮的紅燈籠。我坐在烏篷船里,濃重的夜色將整個(gè)小鎮(zhèn)籠罩在無(wú)窮無(wú)盡的墨色中,小船置身于溫柔水波的輕歌曼舞中,飄飄然于世間。槳公站在船的最前頭,將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂(lè)趣,手機(jī)屏上變換不出呀!對(duì)了,岸邊還搭著個(gè)戲臺(tái),幾個(gè)演員站在臺(tái)上咿咿呀呀地唱些什么,我聽(tīng)不懂,卻覺(jué)得好聽(tīng)?赡苁且?yàn)槟擒浥吹纳ひ簦部赡苁且驗(yàn)槟乔宕鄲偠牧岘嚽{(diào),沿著水波,流向那邊墨一般的'夜空去了。槳公繼續(xù)搖著船,想起魯迅先生在《社戲》里描寫的場(chǎng)景,仿佛自己搖身一變,成了其中的“迅哥兒”。

  十月不涼的風(fēng)輕輕撲上,又轉(zhuǎn)瞬消失在身邊,小船兒搖啊搖,紅燈籠曳啊曳,我在游船中醉了又醒,醒了又醉,流連在無(wú)盡的波浪中了。這樣的樂(lè)趣,手機(jī)屏里怎能流淌出來(lái)?當(dāng)智能手機(jī)成了我們接觸世界的入口,當(dāng)?shù)罔F里、校園中、聚會(huì)上個(gè)個(gè)都成為“低頭族”時(shí),我們究竟對(duì)多少真實(shí)的樂(lè)趣視而不見(jiàn)?

  盡管,我們終究不能也不必徹底放棄手機(jī),但適時(shí)與它暫別,把視線從虛擬世界移向現(xiàn)實(shí)世界,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn):線下的世界,大有樂(lè)趣!

  這里也有為題的作文 篇6

  寒窗苦讀十年,為的就是一朝考取功名,或享盡富貴,或報(bào)效國(guó)家。書,是人類進(jìn)步的階梯,書中,也有樂(lè)趣!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”的怡然自得,“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的豪情壯志,還有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”的千古絕唱,李白“舉頭望明月,低頭思?xì)w鄉(xiāng)”的淡淡哀愁,書中的這些,帶領(lǐng)我們體會(huì)英雄的風(fēng)采,領(lǐng)悟悠久的歷史文化。

  翻開(kāi)書,我便可同古人一起,對(duì)月吟詩(shī),暢談人生。

  愛(ài)因斯坦在上個(gè)世紀(jì)究竟發(fā)明了什么?牛頓為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力,貝多芬是如何創(chuàng)作出不朽樂(lè)章?……這一切的一切,都需要我們從書中探索,有偉人曾說(shuō)過(guò):“書是人類的精神食糧”“是書籍,打開(kāi)了知識(shí)的大門”。

  翻開(kāi)書,我聽(tīng)到了偉人的聲音。

  “書中自有黃金屋”這一點(diǎn)都不假,不僅如此,書還是我們知心相伴的朋友,當(dāng)不開(kāi)心時(shí),書架上的.爆笑段子和排解憂愁方法便會(huì)一股腦奔向你,你或許會(huì)疑惑,但更多的是欣慰,翻開(kāi)書籍,一股清涼撲面而來(lái),所有的煩惱一掃而去,傷心時(shí)亦是如此?磥(lái)書籍里不僅裝滿了知識(shí),還是個(gè)善解人意的“小家伙”呢!

  “從書中,我懂得了人與人交往的智慧”,的確,書帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,前進(jìn)的多了,見(jiàn)識(shí)也多了,雖不能天文地理,詩(shī)詞歌賦樣樣精通,卻也能在眾多知識(shí)分子中占有一席之地,懂得如何待人接物。

  書籍,像一艘船,帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海洋,書籍,像一盞燈,為我們照亮人生的路,問(wèn)書中有什么樂(lè)趣?哈哈,你們也來(lái)讀讀吧!

  這里也有為題的作文 篇7

  今天又是一天,睡覺(jué),起床,然后過(guò)完一天,再睡覺(jué)。一切還是那么千篇一律,漸漸地在這循環(huán)中,迷失。前路,在哪里,我也會(huì)厭倦尋找,就這么走下去吧。走得久了,就會(huì)麻木了。有時(shí)想去追尋生活中的樂(lè)趣,卻被生活的重務(wù)纏身。

  “數(shù)學(xué)6張,語(yǔ)文10張,英語(yǔ)五張,科學(xué)9張……”數(shù)著自己的暑假作業(yè),想去完成卻無(wú)從下口。面對(duì)這龐然大物,一時(shí)間竟然變得手足無(wú)措,往日里做作業(yè)的迅速卻在這成摞的作業(yè)面前變得杯水車薪。放下吧,出去玩吧,盡情享受暑假吧,心中突然響起這不知從何而來(lái)的聲音。響起期末考試前奮筆疾書的自己,即使面對(duì)那只能用斤來(lái)衡量的作業(yè),也沒(méi)有自暴自棄過(guò)。因?yàn)槟菚r(shí)的我相信,暑假,不遠(yuǎn)。想到這里,心中油然而生一股勇氣,讓我放下了手中的作業(yè)。

  第二天,我走出了家門,風(fēng)帶著一股濕氣吹過(guò)我那憔悴的`面龐,讓我的臉好像都因此多了一抹紅潤(rùn)。坐上車,前往目的地——旺角城。在不知不覺(jué)中,到了。去了電影票邊帶著欣喜的心情走入了大門,距離上次看電影不遠(yuǎn),但是不知為何,每次面對(duì)著未知的事物總能引起我的興趣,所以看過(guò)的電影不管多么好看,我也絕不會(huì)再看第二遍。

  傍晚,帶著那票根回到了家。毫無(wú)疑問(wèn),電影不出意料的精彩,帶走了考前和靠后的疲勞和不快,留下了一個(gè)全新的自己;蛟S,讓我再一次面對(duì)那不久前才令我無(wú)計(jì)可施的作業(yè),我便能有計(jì)劃地去剝削它直至完成它。

  有時(shí),去看看電影,出去玩玩,往往可以帶給我們不一樣的感受。在門外,也有樂(lè)趣。有時(shí)離開(kāi)電腦,離開(kāi)作業(yè),出去逛逛也是一種不可多得的享受,因?yàn),這里也有樂(lè)趣。不要因?yàn)樯畹闹貏?wù)而放棄尋找生活的樂(lè)趣。

  這里也有為題的作文 篇8

  家旁碧波蕩漾的湖,湖邊高大的青竹,青竹后的小筍,小筍之側(cè)蹦跳的松鼠……童年的年輪由它們構(gòu)成。

  我的家坐落在一個(gè)小山村里,家的后面躺著一座小山,家的附近有一片碧波蕩漾的湖水。每每站在樓頂,總能欣賞這一片湖水,自從那邊種滿了青竹,湖水就消失在了視野里。

  青竹林中,蜘蛛遍布,我討厭蜘蛛,更討厭這片青竹,是它攔住了碧波。

  午飯后,為了看一眼碧波,我只好穿越青竹林。獨(dú)自走在竹林之中,云貌似有點(diǎn)壓下來(lái)了,天卻依舊晴朗,竹林在悠悠地跳舞,我的衣角也被微微掀起。翠綠的葉子悠閑地在空中舞著,最后華麗地落在了地上。風(fēng)有點(diǎn)大了,落在地上的葉子又舞了起來(lái)?罩形鑴(dòng)的葉子與地間舞動(dòng)的.葉子合為一團(tuán),好一派風(fēng)葉之舞。不禁,我也跟著舞了起來(lái)……累了,坐在一根壯竹之旁,放眼望去:棵棵青竹周圍,小筍早已鉆出,它們緊緊地依偎在大竹邊就像孩子依偎在母親懷里一般!爸ㄖ、吱吱”竹端傳來(lái)了陣陣“吱吱”聲,哈!是松鼠。竹子抖動(dòng)著,眨眼間,又恢復(fù)了寂靜,不知什么時(shí)候,松鼠已在遠(yuǎn)處的小筍邊停住,滿臉鄙夷注視著它,想著,那小筍竟像一小孩似的,畏畏縮縮。哈哈,這畫面實(shí)在是太美了。被這美事美物所吸引,我心中早已沒(méi)了去看湖的意思,只想在這密密的竹林中待著……

  第二年,再次步行在此竹林中,去年的小竹變成了壯竹,松鼠不敢正眼注視只好將鄙夷的目光轉(zhuǎn)向了新小筍,哈,好一派青春活力。

  往后,更多的小筍長(zhǎng)成壯竹,本還有的被竹林遮住的湖的殘片更加消失,但我已不會(huì)生氣,因?yàn)樗缺滩ㄊ幯暮馈?/p>

  這里也有為題的作文 篇9

  樂(lè)趣,字典中的意思是使人感到快樂(lè)的趣味。

  生活中似乎有許多樂(lè)趣:看電視、打游戲、玩“三國(guó)殺”……可是,這些樂(lè)趣算什么呢?玩多了也自然會(huì)乏味。因而什么是真正的樂(lè)趣呢?

  前幾日,我在樓下公園里漫步,雖說(shuō)是夜晚,但終究抵擋不住熱浪的襲來(lái)。樹(shù)枝上,蟬也不住地抱怨著老天帶來(lái)的熱氣,正吵吵嚷嚷地鬧著,似乎只要天氣還熱著,他就一直鬧著;▍仓袝r(shí)常有些不知名的小蟲飛舞著。我想著夏日蚊蟲也多,不如早些進(jìn)屋去吹空調(diào)。

  正想著要回去呢,不想,一群“熊孩子”從我身旁躥了過(guò)去,一開(kāi)始我倒不注意,但他們第二次從我身旁跑過(guò)的時(shí)候,我看見(jiàn)一個(gè)孩子摔了跤,但他依然面帶笑容,很快地從地上爬了起來(lái),似乎一點(diǎn)也不為摔倒而難受,反而更加快樂(lè)地向前跑去。這種快樂(lè),不是我們這種整日在作業(yè)中的人所擁有的快樂(lè),這種快樂(lè)純潔無(wú)暇,似乎他眼中只有這奔跑嬉戲的樂(lè)趣再別無(wú)他物。而諸如摔倒之類的小事更不值得他去關(guān)注了。

  半路,又聽(tīng)見(jiàn)他們嬉戲玩樂(lè)的笑聲。他們不怕炎炎夏日,不怕蚊蟲叮咬,投入的只是純粹的游戲。沒(méi)有電波的干擾,沒(méi)有熒幕的煩憂。他們的游戲,是最自然,最單純的。沒(méi)有一絲追求功名利祿的心態(tài),沒(méi)有一點(diǎn)損人利己的.想法。這種樂(lè)趣是何等的純潔!

  正如黔婁之妻所說(shuō):“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”或許,她更有自己高尚、純潔的樂(lè)趣吧!可這畢竟是大人。小孩的真、善、美,是最純潔、最無(wú)瑕的,他們的樂(lè)趣亦如此。

  這里也有樂(lè)趣,純潔的樂(lè)趣,充滿了童真。這,不是我們輕易能夠擁有的,所以我們不正應(yīng)拋開(kāi)雜念,去追求這些純真的,樸實(shí)的樂(lè)趣嗎?

  這里也有樂(lè)趣,最美的樂(lè)趣。

  這里也有為題的作文 篇10

  兩岸群峰對(duì)峙,綠樹(shù)滴翠,頭頂奇峰遮天,腳下清流潺潺,怪石臥波。原來(lái)這里也有樂(lè)趣——三峽。

  幼時(shí)中國(guó)山水的氣勢(shì)之于我,或許只是些難以理解的文字,山水也只限于一堆枯燥的形容詞罷。對(duì)于古代文人墨客大加贊賞的三峽,錢塘湖,黃鶴樓,我也只能作不以為意之態(tài)。

  后來(lái),讀了酈道元寫的三峽:“重巖疊嶂,隱天蔽日”,讀出那山峰連綿,讀出那山高陡峭,三峽之于我的刻板印象,變成了一幅生動(dòng)形象的山水畫,它像一幅圖騰一樣,印在了我的心里。于是在古人文人筆墨的熏陶下,我開(kāi)始對(duì)三峽產(chǎn)生興趣。

  我來(lái)到了三峽,你會(huì)帶來(lái)怎么樣的樂(lè)趣呢?站在群山之上,我仿佛看到了東升的紅日,聽(tīng)到微風(fēng)吹過(guò)我的`臉龐的聲音。朝下看,感受到了“鳶飛戾天,魚躍于淵”的奮斗精神,爬山時(shí)的疲倦,最終也與這樂(lè)觀,一起由苦澀化作甘醇。憶往事,五味雜陳,最終也風(fēng)消云散。我默默地在心里體會(huì)你的樂(lè)趣!扒鍢s峻茂,良多趣味!甭皆谒鍢(shù)榮的三峽里,酈道元的歡喜我們不難想象!俺o白帝彩云間,一片孤城萬(wàn)仞山!鼻宄坷畎着c友人告別的依依不舍,為三峽添上了幾分離愁。我默默的,在詩(shī)詞間體會(huì)你的樂(lè)趣。

  在這文字的氤氳之下,我又在《山居筆記》中找到了三峽。作者在自己享受此高潔的樂(lè)趣時(shí),還寫道:“如果要我為外國(guó)朋友推薦一個(gè)中國(guó)的旅游勝地,那我一定會(huì)毫不含糊地回答:‘三峽’。”我默默的在文學(xué)者的心情中體會(huì)你的樂(lè)趣。原來(lái),中國(guó)的山水不僅只是難以理解的文字,它們也有著獨(dú)特的樂(lè)趣,只要你精心去體會(huì),它們的樂(lè)趣就一直在你的心里,永不消散。

  這里也有為題的作文 篇11

  小時(shí)候,我最討厭離家不遠(yuǎn)的一條小徑,那是因?yàn)槟莾阂雇碛制岷谟钟撵o,使我心生害怕。因此,我從沒(méi)從那條小徑走過(guò)。然而,那次我卻徹底地改變了對(duì)它的看法。原來(lái),那里也有樂(lè)趣。

  暑假里的一天早晨,我早早地就起床了,迎著蒙蒙細(xì)雨,離開(kāi)家散步,邊走邊欣賞著路邊的美景。不知不覺(jué),我踏上了那條小徑。于是,我頓時(shí)心生害怕,之后,看這里并沒(méi)有什么可怕之處,便大可放心了。不過(guò),小徑里的景色還真別有洞天。

  單說(shuō)那青石板吧,一塊接著一塊,平鋪于松軟的泥土之上。它的'顏色,綠得鮮艷,綠得耀眼。那青石板一直向遠(yuǎn)處延伸,綠色的線條更像是綠色的河流在流動(dòng),流向遠(yuǎn)方,在遠(yuǎn)處交匯于一點(diǎn)……

  “嘀嗒,嘀嗒……”聽(tīng),雨滴兒撞在青石板上,發(fā)出好聽(tīng)的聲音,我驚喜萬(wàn)分,伴隨著嘀嗒聲哼唱了幾句。而在這里,我每每都能尋到屬于我自己的東西;蚴且欢錈o(wú)名的小花,或是一滴晶瑩的露珠,或是一片綠的縮影……我都覺(jué)得這是小徑送給我的幸福,使我無(wú)以名狀的驚喜。

  這時(shí),我忍不住跳進(jìn)了小水坑中,水花濺起了我一身,頓時(shí),我身上涼颼颼的。于是,我跳得更歡了。我像個(gè)頑皮的孩子左一腳右一腳地踩來(lái)踩去,我開(kāi)懷大笑,沒(méi)錯(cuò),笑得正是我自己呢!

  我干脆拋開(kāi)了傘,接受著上天的洗禮。

  我打算爬上樹(shù)去,一睹小徑的風(fēng)光。終于,我千挑萬(wàn)選,終于選中了一棵最茁壯的。但——人算不如天算,我東拉西扯,甚至把自己的褲子都磨破了。還是沒(méi)辦法!昂撸「胰潜竟媚,要你好看!”我使勁兒地?fù)u它,真是“偷雞不成蝕把米”!樹(shù)上的雨水掉落下來(lái),砸落到了我的頭上、臉上和肩上。我俯身望著水中的自己,看到自己狼狽的樣子,我竟捧腹大笑。想不到,這里也有樂(lè)趣。

  這里也有為題的作文 篇12

  魯迅先生小時(shí)候在百草園中盡情地玩耍嬉鬧,在枯燥乏味的生活中找到了自己的樂(lè)趣。我在故鄉(xiāng)的小樹(shù)林里也找到了自己的樂(lè)趣。

  童年的點(diǎn)滴記憶里,那片小樹(shù)林總在吸引我去回憶,里面的新鮮事物令我至今難以忘卻。

  一到春天,小樹(shù)林里就有各種各樣的野花。它們爭(zhēng)先恐后的從土里鉆出來(lái),嫩嫩的、綠綠的`,一大片一大片滿是的。有的兩三株聚在一塊,有的好幾十株湊在一起爭(zhēng)奇斗艷,美不勝收!在和煦的春風(fēng)做舞伴的情況下,它們按捺不住心中的熱情,賣弄起靈巧的舞姿,開(kāi)起了舞會(huì)。有的小花臉漲得通紅,好像是因?yàn)樘貌缓煤π吡;有的小花就低調(diào)極了,一直埋著頭,不愿與眾花爭(zhēng)春,卻以它獨(dú)特的清香吸引了許多小伙伴。伙伴們攢聚在一起,不知是誰(shuí)講了個(gè)笑話,大家笑得前仰后合,有的甚至笑得趴在地上。

  到了夏天,樹(shù)林里就更熱鬧了。

  雨總是來(lái)的那么及時(shí),淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉嘩啦啦的響,好像演奏者快樂(lè)的歌曲,風(fēng)聽(tīng)了也忍不住歡笑起來(lái),小花在雨中搖曳著,享受著雨的滋潤(rùn)。目光上移,一只黑色的蟬趴在樹(shù)葉下一動(dòng)不動(dòng),認(rèn)真的聆聽(tīng)這場(chǎng)盛大的演唱會(huì)。這里,這時(shí),無(wú)不充滿了樂(lè)趣。

  漫步在樹(shù)林中,我靜靜的聆聽(tīng),微風(fēng)從臉上拂過(guò),帶來(lái)一絲清涼。閉上眼,仿佛花、草和大樹(shù)都在微笑。

  秋天來(lái)了,從樹(shù)上摘下一個(gè)長(zhǎng)得飽滿的果子吃;冬天到了,又可以像魯迅先生一樣在雪地里設(shè)伏捕鳥(niǎo)。這里無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著樂(lè)趣。

  耳邊仿佛又傳來(lái)兒時(shí)的笑聲,快樂(lè)洋溢在心里,甜甜的;、草、蟬、大樹(shù)、小鳥(niǎo)——它們都是我的朋友,是它們給小樹(shù)林帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!

  這里也有為題的作文 篇13

  多倫文化街是一條著名的上海老街,南靠繁榮的四川北路,北鄰美麗的魯迅公園。別看這條嘈雜市中心毫不起眼的一角,可是史上諸多文人們的天堂,小街獨(dú)特的中西結(jié)合的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)更是吸人眼球,可謂是上海文化史上濃墨重彩的一筆!

  陽(yáng)光明媚的好天氣,腳踏著古老的石鋪路,迎著拂面的春風(fēng),一股文韻芬芳撲鼻而來(lái),我來(lái)到這里,感受這別樣季節(jié)別樣的老街。

  兩旁綠茵令人懷念,紅石磚的大門令人親切。

  走進(jìn)老街,仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界。幽靜的矮樓、幽靜的小路、幽靜的大樹(shù)、幽靜的花、幽靜的小草,道路不長(zhǎng)卻很幽深,夾街小屋櫛比鱗次。兩旁高聳的梧桐衛(wèi)士般傲立著,樹(shù)葉與輕風(fēng)摩擦出的嗦唆聲更為這兒增添一幾份靈氣,上世紀(jì)初,這短短的小街曾是不少著名學(xué)者的故居,可謂是二十世紀(jì)三十年代文化界的大本營(yíng)。他們的生平事跡就被銘刻在這些功碑與塑像中,每座塑像都傳神得很,走進(jìn)他們,仿佛還能聽(tīng)到清晰的呼吸聲,撫摸著碑文,一陣微風(fēng)吹來(lái),我仿佛越過(guò)時(shí)間代溝,與文人雅士面對(duì)面,他們一生的創(chuàng)舉都?xì)v歷在目。

  走到小街深處,引入眼簾的建筑充滿英倫氣息,好似來(lái)到了地球的另一邊,享受這異國(guó)風(fēng)情。走進(jìn)一座天主教教堂,耳邊徘徊著圣經(jīng)的.誦讀聲,來(lái)到這,仿佛一切都化為神圣。這兒三三兩兩的做了一些人,有宗教信仰者,默念著一本厚厚的圣經(jīng),面容虔誠(chéng);有被教堂風(fēng)格吸引者,正同我一樣靜靜的欣賞著這一切,感受著這一切,文化街的一切。

  這沒(méi)有多樣的商店、沒(méi)有迷人的美食、沒(méi)有熱鬧的集市,卻有著這些地方所沒(méi)有的超越凡俗的魅力與樂(lè)趣。

  這里也有為題的作文 篇14

  生活中,只要你善于觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)處處有樂(lè)趣。

  暑假期間,父母有事要出門,決定將我送到老家待一星期,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)大打擊。老家是純粹的農(nóng)村,去了那里就是與智能信息告別。

  老家三面環(huán)山,面北背南,正前方是一塊田野,夾雜著幾條小溪。起初兩天,我哀聲連連。直到第三天,我抱著一種隨遇而安的心態(tài)去消磨這種生活,我便發(fā)現(xiàn)了其中的樂(lè)趣。

  清晨,叫醒我的不再是鬧鈴,而是一群活潑小鳥(niǎo)的叫聲。打開(kāi)窗戶,一陣涼風(fēng)直撲臉龐。興起,走出門到田野里散步。周圍一圈草木菜蔬綠油油的',映入眼簾賞心悅目。小草小花那么旺盛,滿布地面,以至于實(shí)在不忍踩在小花草的身上,逛了一圈感到無(wú)比舒適愜意。

  夏日正午,太陽(yáng)當(dāng)頭,沒(méi)有空調(diào)這種東西,后山就是天然的“空調(diào)房”。這個(gè)時(shí)候,人們總會(huì)不約而同地到后山乘涼。老人們坐在椅子上,拿著把蒲扇悠閑地扇著,孩子們就圍著水池玩。說(shuō)來(lái)也怪,這片山林的溫度的確比外面低好多,是名副其實(shí)的“空調(diào)房”?赡苓@就是大自然的魅力吧。

  下午四時(shí),農(nóng)夫們才開(kāi)始耕種。我跟著爺爺一同下田,發(fā)現(xiàn)田地周圍有許多小蟲子,就一個(gè)個(gè)抓起來(lái)叫出它們的種類名稱,對(duì)爺爺說(shuō):“我厲害吧!睜敔斝π,抓起一根草:“你猜猜這是什么?”我看了看搖了搖頭!吧敌∽樱@是稻禾!”

  傍晚,拿出躺椅,坐在門口,仰望天空。我感慨著自己在城里沒(méi)發(fā)現(xiàn)這么美的天空,頭上漫天繁星,雙耳聽(tīng)著蟋蟀與青蛙的交響曲,閉閉眼養(yǎng)養(yǎng)神,在徐徐涼風(fēng)中不知不覺(jué)地睡去。

  其實(shí),只要你耐心觀察體會(huì),本以為無(wú)趣的地方也有無(wú)限樂(lè)趣。

  這里也有為題的作文 篇15

  這里也有樂(lè)趣。這里,是指我書房的窗臺(tái),也有著無(wú)盡的樂(lè)趣。

  我書房的窗臺(tái),本是一片小“空地”,什么也沒(méi)有,光禿禿的,時(shí)常是鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)聊天的地方,每當(dāng)我站在窗臺(tái)邊想看看鳥(niǎo)兒們時(shí),它們又受到我的驚嚇,飛走了,留下一窗臺(tái)鳥(niǎo)屎,讓我不得不開(kāi)始思索這書房的窗臺(tái)該如何布置了。

  如今我書房的窗臺(tái),已經(jīng)大不一樣了,只因我布置了一番,用心付出了我的思考。我在我書房的窗臺(tái)外面,養(yǎng)了一盆苔衣,就是大院小石子路的縫隙或者墻角會(huì)長(zhǎng)的那種像微型草原的植物,我把它當(dāng)成了我的草原,世界上最小的一片草原。養(yǎng)了一盆土豆,這是媽媽做菜剩下的不太好切了吃,以致于最后發(fā)了芽的土豆,我把它們切小了一些,一一裝進(jìn)了媽媽養(yǎng)花的一個(gè)空盆里,覆上土,讓它們?cè)诶锩嫔l(fā)芽,為我們未來(lái)的餐桌貢獻(xiàn)一份力。

  養(yǎng)了一缸睡蓮,那是我在大熱天里從蓮蓬里取出的幾顆蓮子,照著種植睡蓮的“秘籍”,將其劃開(kāi)口子等發(fā)芽,發(fā)芽了再扔進(jìn)那個(gè)好看的大缸里,現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)小小的荷塘,可以供我對(duì)著發(fā)呆了。在月夜里,我會(huì)站在書房的窗臺(tái)邊,看一會(huì)兒我那含苞待放的.睡蓮,再看一會(huì)兒天上高高掛著的月亮,數(shù)一數(shù)稀疏又繁多的星星,打發(fā)掉等頭發(fā)晾干的時(shí)間。

  也養(yǎng)了幾盆媽媽說(shuō)可以凈化空氣的綠蘿。我是用爸爸喝剩的啤酒養(yǎng)的,它們也像是喝了酒似的瘋長(zhǎng),現(xiàn)在已經(jīng)讓我書房的窗臺(tái),像是一片小森林了。如果你來(lái)這里找尋樂(lè)趣的話,一定會(huì)覺(jué)得我書房的窗臺(tái)也有樂(lè)趣了。小森林里有草原,也有土豆,還有一個(gè)小小的荷塘,在夏夜你讓你沉醉。

  這里也有為題的作文 篇16

  學(xué)校,也許在學(xué)生的世界里,是那樣的無(wú)趣與枯燥。每天“早出晚歸”,還有大量的“工作”,疲憊的身體時(shí)時(shí)在抗議。而我卻認(rèn)為,這里也有樂(lè)趣。

  剛進(jìn)入初中的幾天,我們是比較緊張的。第一節(jié)是語(yǔ)文課,“老師是什么樣子的呢?”懷著期待的心情,我們坐在自己的座位上等待著新老師!班忄忄狻甭曇綦S著走廊上腳步聲響起。“新老師來(lái)了!蓖瑢W(xué)們拿出語(yǔ)文書,擺在桌上,安靜端正地坐著。一位年輕漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)!巴瑢W(xué)們好,我是你們的語(yǔ)文老師。”說(shuō)著,她在黑板上寫下了她的名字——李榮。然后就給我們上課了。下課后,同學(xué)們議論紛紛:“這個(gè)老師好棒!薄袄蠋熀軠厝,很好!钡。從此以后,語(yǔ)文老師就成了我們的朋友加導(dǎo)師。

  記得學(xué)第五課《陳太丘與友期》時(shí),里面有一句“非人哉”深受同學(xué)們“喜愛(ài)”,于是以后的語(yǔ)文課課前讀書時(shí),同學(xué)們就讀這篇文言文。當(dāng)讀到“非人哉”時(shí),同學(xué)們振奮不已,提高嗓門。引得其他去上課的老師都張望一眼。

  老師上的語(yǔ)文課更是我們放松的天堂。你瞧,幾個(gè)搗蛋分子一會(huì)插一句話,一會(huì)又“咯咯”笑……老師也不生氣,只是有意無(wú)意讓他們扮演一下文章的角色。這下好了,他們裝模作樣,讀語(yǔ)句時(shí)土話都出來(lái)了,同學(xué)們哈哈大笑,老師也笑了起來(lái)。“叮鈴鈴……”一節(jié)愉快的'語(yǔ)文課就在笑聲中結(jié)束了。

  現(xiàn)在臨近期末考試,語(yǔ)文課后,同學(xué)們戀戀不舍的放下書,重又開(kāi)始了考前的奮斗。路很長(zhǎng),書相伴……

  其實(shí),學(xué)校并非無(wú)趣,只是你并未仔細(xì)的去尋覓、珍藏那一份生動(dòng)、一份感動(dòng)、一份樂(lè)趣……那一節(jié)節(jié)難忘的語(yǔ)文課,那淡淡的油墨書香,那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道:這里,也有樂(lè)趣!

  這里也有為題的作文 篇17

  暑假里,父母將我?guī)У搅艘粋(gè)陌生、炎熱、充滿臭汗味的地方,以鍛煉身體為由,讓我學(xué)習(xí)乒乓球。在他人眼里,這也許是一個(gè)再好不過(guò)的休息,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),這似乎是一個(gè)無(wú)盡折磨的開(kāi)端。

  最初的訓(xùn)練就使我對(duì)打乒乓球沒(méi)有好感。我使用的是直拍,新的球拍還沒(méi)來(lái)得及打磨邊框,我打起來(lái)十分刺手。教練讓我先顛球500個(gè),試試手感。看著其他學(xué)院輕而易舉的顛球,以為十分簡(jiǎn)單,想快速完成任務(wù)就可以回家,可是乒乓球非常的調(diào)皮,總是從拍面溜走,而刺手的球拍更使我每顛一個(gè)球,手都要磨疼。而且教練一直在一旁與其他的學(xué)員;練球,使得我想偷懶都不行。

  顛球的任務(wù)終于完成,本以為大功告成了,興高采烈地向教練報(bào)告,可沒(méi)想到教練又讓我用乒乓球打墻壁500次。再打墻壁的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我的手臂漸漸發(fā)酸,最后變得麻木。就這樣,我度過(guò)了漫長(zhǎng)的'2個(gè)小時(shí),終于回家了。

  回家后,我便再也不想回到乒乓球館了,那里沒(méi)有絲毫的樂(lè)趣,第二天起床后,我發(fā)現(xiàn)只要一舉起右臂就會(huì)隱隱作痛,但還是被父母無(wú)情的帶到了乒乓球館繼續(xù)訓(xùn)練。第二次訓(xùn)練增加了低能訓(xùn)練,使我再一次起床后,發(fā)現(xiàn)我的四肢都在發(fā)酸、發(fā)痛。我就這樣不斷地被訓(xùn)練著,漸漸地乒乓球館成為了我最厭惡的地方。

  但在一次比賽后,我改變了我的觀點(diǎn)。在那次比賽中,我驚訝的發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)超越了許多學(xué)習(xí)時(shí)間比我長(zhǎng)很多的球友,教練也對(duì)我投來(lái)贊許的目光。原本封閉的我開(kāi)始結(jié)交朋友,不斷地挖掘著我原本不曾發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)我的身體健康了許多,不像原來(lái)那樣經(jīng)常生病,我也認(rèn)識(shí)了許多朋友,現(xiàn)在歡笑經(jīng)常圍繞著我。

  乒乓球館,這里也有樂(lè)趣啊!

  這里也有為題的作文 篇18

  這條道路還是一如既往,就是我每日的必由之路。每日仰頭,望見(jiàn)的是鋼筋混凝土筑成的高樓大廈,人來(lái)人往,擦身而過(guò)。殊不知,一次巧遇,發(fā)覺(jué)這兒也是有快樂(lè)。

  那一段時(shí)間,學(xué)習(xí)上有十分大的安全漏洞,如超級(jí)黑洞一般吞噬我的考試成績(jī),導(dǎo)致我的考試分?jǐn)?shù)一落千丈。那一天早上,如以往一般,身背一樣的背包,走過(guò)一樣的交通信號(hào)燈,經(jīng)過(guò)一樣的鋪面,一切都是這般的簡(jiǎn)單、枯燥。

  邁著厚重的腳步,我踏入了天橋,心里惦記著怎樣解決下星期的`考試。

  那一天早上,非機(jī)動(dòng)車如以往一般,走著走著,我看見(jiàn)了一對(duì)老夫婦,她們身穿溫暖的外衣,衣著棉褲棉鞋,她們有說(shuō)有笑,似在探討哪些。我走過(guò)她們,堅(jiān)起耳朵里面聽(tīng)她們?cè)谡f(shuō)些什么,另外朝她們的方位放眼望去。

  眼下的景色十分壯闊,黃燦燦的一片。那就是一片風(fēng)鈴木的深海,樹(shù)早已開(kāi)了花,雖不偉岸,但成群的鈴木卻很奪目。這類花僅有在早春之際才會(huì)開(kāi),不經(jīng)意間,春天的腳步悄然而至。偶有風(fēng)吹過(guò),一片的風(fēng)鈴木隨風(fēng)舞動(dòng),太陽(yáng)底下閃爍著金色的羽翼,花落下來(lái),悄然無(wú)聲。

  我將眼光轉(zhuǎn)為那對(duì)老夫婦,老爺爺拿著iPad對(duì)老奶奶說(shuō):“你站在那里,我?guī)湍闩膹堈!崩咸兄雷o(hù)欄,背后是這片風(fēng)鈴木。拍完,姥姥靠到祖父身旁,對(duì)照片指手畫腳,兩個(gè)人有說(shuō)有笑,歡歡喜喜。我笑了笑,離開(kāi)。

  穿行走在路上,心情愉快了很多,我回來(lái)后,將這件事情記下來(lái),下決心,努力學(xué)習(xí),不負(fù),永不放棄。

  每一個(gè)生命都是有殘缺不全,無(wú)須做過(guò)多較為,每一種生命都是有快樂(lè),無(wú)須做徹底統(tǒng)一,物競(jìng)天擇,不一定優(yōu)勝劣汰,寬心接納享有幸福全過(guò)程!

  這里也有為題的作文 篇19

  自從進(jìn)了學(xué)校最好的班級(jí),我便每天沉浸在理科刷題中,生怕自己會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中落后。

  星期六的上午是兩節(jié)科學(xué)課。我本以為科老會(huì)教新課,沒(méi)想到科老什么也沒(méi)拿就走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“今天不上課,上午兩節(jié)課去后山考察!

  科老說(shuō)完后又向一班通知去了。我們班的人頓時(shí)議論開(kāi)了,“什么,去后山考察?又苦又累的,太陽(yáng)又這么大!薄斑@么無(wú)聊的事,還輪到我們了,我寧愿在教室里多刷題,也不去后山!薄熬褪牵评弦膊恢涝趺聪氲,決定這么荒唐的事!薄

  我們沒(méi)辦法,只好跟著科老走了。雖然我們表面上帶著考察本子,實(shí)際上我們又帶了刷題的'本子。

  我們從學(xué)校后門走出去,上山的路是臺(tái)階。剛到達(dá)山腳下時(shí),什么刷題、寫作業(yè)的都被一股腦兒拋在了腦后,我們被路旁的花花草草吸引住了:紫色的叫不上名的小花靜靜地在路旁盛開(kāi);紫紅色的蕨類卷著身子,好像害羞而低下頭的姑娘;一顆大樹(shù)上結(jié)了許多青翠的玻璃球般大小的果實(shí)……

  我們順著小路上山。路旁的耕地里種著我們都叫不上名的植物,科老說(shuō)我們太沒(méi)有常識(shí)了。我們從樹(shù)旁撿拾了枝條,在路上打鬧起來(lái),或是摘個(gè)小果實(shí),投到別人的頭上……

  最后的目的地是山上的一座宮廟,廟旁安裝著風(fēng)速儀和測(cè)雨量的儀器。我們?cè)趶R邊散開(kāi),各自成群結(jié)隊(duì)地找樂(lè)子去了。

  我們?cè)谝还?jié)樹(shù)枝上發(fā)現(xiàn)了一只樹(shù)蛙,興奮極了,趕緊叫上同伴來(lái)觀看。科老趕過(guò)來(lái)看個(gè)究竟,并告誡我們不要亂動(dòng)樹(shù)蛙。

  我們又纏著科老問(wèn)東問(wèn)西的,轉(zhuǎn)眼間,兩節(jié)課過(guò)去了。我們沉浸在認(rèn)識(shí)自然和游玩的樂(lè)趣中,忘記了學(xué)習(xí)的壓力。最后是科老催促我們,我們才排著隊(duì)回學(xué)校的。

  原來(lái),這里也有樂(lè)趣!

  這里也有為題的作文 篇20

  媽媽為了讓我把字練好,在我剛上學(xué)前班時(shí),就給我報(bào)了練字班。那怎么行?我的休息日又被搶走了。我可生氣了,可媽媽卻硬把我拉到老師那兒。我一看,老師完全沒(méi)有想象中那么和藹可親,手里還拿著教鞭,臉上分明寫著一個(gè)字——“嚴(yán)”。

  我可不想寫,隨便亂涂亂畫幾下就好了。老師一看,拿起教鞭打我的手說(shuō):“怎么可以亂寫,這么不認(rèn)真!庇捎谒蛄宋,我越看他越不順眼,心里狠狠地咒罵他。不過(guò),很快我又開(kāi)心了:“生氣的是你又不是我,你愛(ài)氣就氣吧!

  我心里咒罵了老師一個(gè)上午,總算可以回家了?墒且庀氩坏降氖掳l(fā)生了。他拿來(lái)了一大堆米字格紙,要布置家庭作業(yè)。我的心情立刻糟到了極點(diǎn)。一放學(xué),我就準(zhǔn)備逃跑。結(jié)果,

  卻被老師叫住了。等同學(xué)們都走光了,他才來(lái)到我面前,問(wèn):“今天的字學(xué)會(huì)了嗎?”

  我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“會(huì)……會(huì)寫!薄澳菍懸槐榻o我看!蔽姨崞鹆斯P,用最快的.速度寫完了,他卻皺著眉說(shuō):“‘心’字太大了,‘曲’字像一個(gè)牢籠……”他給我講完,又讓我寫了一遍。在他的鼓勵(lì)下,我的字寫得比較工整了。老師這才放我回家,還要求我回去繼續(xù)認(rèn)真練。

  回到家,我的心情好多了。我很細(xì)心地寫作業(yè),因?yàn)橛眯,所以感覺(jué)自己的字寫得好看多了。我心里也逐漸快樂(lè)起來(lái)。

  后來(lái)幾天,我堅(jiān)持按老師說(shuō)的“提筆即練字”,慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)練字也是一件非常快樂(lè)的事,看到自己的字越寫越好,真的很有成就感。原來(lái),興趣班并不像我想象的那么令人討厭,只要認(rèn)真對(duì)待,這里也有樂(lè)趣。

  這里也有為題的作文 篇21

  忽有一日,朋友尋找我比賽背詩(shī),我欣然答應(yīng)。比賽正火熱,我滔滔不絕,可朋友卻多次忘詞,終是我勝了。賽后,她忙問(wèn)我詩(shī)意,我瞪大了眼睛:“怎么?你背詩(shī)都不知道詩(shī)的意思的嗎?”見(jiàn)她面有愧色,我寬慰道:“其實(shí)也沒(méi)關(guān)系的,但是,理解了詩(shī)的意思,才能更好地理解詩(shī)詞,你以后可得在這方面多下功夫!

  是的,理解詩(shī)意才能理解詩(shī)詞,若是不了解詩(shī)文的意思,光是背上那串白紙上的黑字有什么作用?所以,詩(shī)文的意思成為了我背詩(shī)時(shí)的一大捷徑,也是一大樂(lè)趣。

  先舉一個(gè)例子,就拿家喻戶曉的《春夜喜雨》來(lái)說(shuō)。第一句“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!边@一句特別好!也許你會(huì)問(wèn)了:好在何處?當(dāng)然是這個(gè)“知”字了。真正的春雨哪知道時(shí)節(jié)?到了春天,它就算不想下也得下?删褪沁@個(gè)“知”字,寫出了春雨的通人性,知時(shí)令,就好像它知道這個(gè)時(shí)候就是它落下的最佳時(shí)期一樣。作者這個(gè)字用的`特別精妙。

  “鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門。”相信大家都讀到過(guò)這句詩(shī)背后的一個(gè)小故事:賈島拜訪李凝,可李凝不在家,他只好寫下一首《題李凝幽居》就回去了;丶业穆飞弦蛘遄靡蛔痔J(rèn)真而撞到了韓愈。韓愈聽(tīng)了他的苦惱,幫他敲定了那個(gè)字。敲定的那個(gè)字就是“僧敲月下門”的“敲”字。韓愈選“敲”而不選“推”是為什么呢?聽(tīng)了韓愈的解釋,賈島茅塞頓開(kāi)——一是“敲”能寫出月夜的寧?kù)o,二是敲門比推門更顯得有禮貌些。從此,“推敲”二字也成了經(jīng)典。

  詩(shī)的背后有許多趣味的,令人捧腹的,讓人灑淚的,引人思考的……那些思考的故事、釋義和道理,它們也成為了我的樂(lè)趣,鼓勵(lì)我在詩(shī)詞之路上更進(jìn)一步!

  這里也有為題的作文 篇22

  老房子,是我內(nèi)心深處留著美好回憶的那一處,只怕他遭了風(fēng)雨的侵蝕。當(dāng)我路過(guò)那破舊的小區(qū)時(shí),在我心中他自高大到矮小,由繽紛到簡(jiǎn)單,從喧囂到沉寂,像是縮進(jìn)我的夢(mèng)里,晶瑩成枕邊的一顆淚珠,最后發(fā)現(xiàn)這里也有樂(lè)趣。

  在我年幼時(shí),便和爺爺奶奶父母一起住在老房子里,那里仿佛承載了我童年的回憶。每到夏天,在窗戶外面的欄桿上偶爾會(huì)落上一只蜻蜓,年幼的我瞪著圓圓的眼睛扒在玻璃上看著這種帶著翅膀的飛行的生物。當(dāng)我稍長(zhǎng)大些,便央求奶奶允許我把它捉回來(lái)。開(kāi)開(kāi)窗子,慢慢伸出手去靠近它,突然發(fā)力朝它的方向一抓,可是反應(yīng)靈敏的它輕松地逃開(kāi)了我對(duì)它的.捕捉,它在空中一邊飛著,一邊看著我。好似在嘲笑我的笨拙,我心里默默地想著:下次一定要把你捉回來(lái),看你還神氣什么。冬去夏來(lái),在第二年夏天有蜻蜓再落在欄桿上時(shí),我拉著奶奶說(shuō):“奶奶,那只蜻蜓又飛回來(lái)了。”奶奶用粗大的手掌溫柔地?fù)崦业念^,笑著說(shuō):“它不是那只蜻蜓了,原來(lái)那只蜻蜓已經(jīng)沒(méi)有了!编蓿暧椎奈腋惺懿坏绞澜绲淖儞Q,只是覺(jué)得一切如舊。

  再長(zhǎng)大些,每到晚上爺爺奶奶會(huì)領(lǐng)我到樓下的小區(qū)里玩,爺爺奶奶與小區(qū)中許多年齡和他們相仿的老人們談天說(shuō)地,而我則與親愛(ài)的伙伴們踢球;上午,父親也會(huì)帶我到樓下用粉筆在地上畫畫,畫下各種精美的圖案;有時(shí)還會(huì)跑到旁邊的沙子堆旁玩耍,偶爾玩玩水淹螞蟻洞……

  當(dāng)我再次步入小區(qū),仰望老房子時(shí),一陣從歲月深處角落里吹來(lái)的風(fēng)輕輕地?fù)嵛恐,這些事歷歷在目,那美好的回憶被濃縮成一顆結(jié)晶,落在記憶中泛著層層漣漪。這時(shí),我意識(shí)到:原來(lái)這里也有樂(lè)趣。

  這里也有為題的作文 篇23

  在這里,有一片湖,它蕩漾著詩(shī)情畫意,里面時(shí)不時(shí)泛起的波瀾,則是我心中那一抹飽滿了的樂(lè)趣,在其中游樂(lè)嬉戲,跌宕起伏。

  ——題記

  文,這里充斥著我的一點(diǎn)樂(lè)趣;樂(lè),這里游蕩著我的一點(diǎn)樂(lè)趣;畫,這里飄著我的一點(diǎn)樂(lè)趣······這里和那里,都滿是我的樂(lè)趣。

  用眼看文,用心品文,是其樂(lè)融融的好景?次业膲(mèng)里闌珊,燈火輝煌,總是有些不足,感覺(jué)少了一劑調(diào)味良藥。移步冰心的文,童真與歡樂(lè),浮現(xiàn)與觀望,到處是孩子歡聲笑語(yǔ),貼近童年。行走于朱自清的散文,看《歌聲》,賞《荷塘月色》,望《背影》等等,貼近自然,貼近生活,其中“濛濛的雨,涓涓的東風(fēng)”包裹著我深深的樂(lè)趣。穿越至詩(shī),穿梭于詞?炊鸥Φ膽n民憂國(guó),品李清照的婉約之詞,字里行里間夾帶著我的.樂(lè)趣······

  用耳聽(tīng)樂(lè),用心賞月。余音繞梁,四面楚歌唱句間舞動(dòng)著我的樂(lè)趣。走過(guò)時(shí)政弦音,遇到輕音樂(lè),柔情似水,輕巧快活,青春之美正在其中,播放著我的樂(lè)趣。告別輕音樂(lè),叩響兒歌,童心之花正在綻放,在這里,拾起了久違的童真與歡樂(lè),樂(lè)趣跟著擦出火花的兒歌一起燃燒起來(lái),燃燒在我滿滿的心海。

  用手作畫,用心詮釋畫。詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī),古人的景, 古人的雅,古人的心都與詩(shī)畫密不可分,畫中畫出了我的樂(lè)趣。揮開(kāi)小孩子的畫,青蕪滿地,家舍于田野之中,小孩子的畫中有我幼稚的樂(lè)趣,樂(lè)趣在飛。飄蕩到外國(guó)畫中,蒙娜麗莎的微笑,恬靜迷人,看達(dá)·芬奇的佳作,賞梵·高的心得。漫動(dòng)著我的樂(lè)趣。自己來(lái)畫,隨心所欲,心中的樂(lè)趣也尋一個(gè)大缸塞進(jìn)里面了。

  ······

  樂(lè)趣充斥著我的生活。小到塵埃,大到宇宙,我的樂(lè)趣似火,在這里,盡情地燃燒。

  這里也有為題的作文 篇24

  青春永駐,快樂(lè)永遠(yuǎn)。

  ——題記

  生活中有許許多多有趣的事,我們總是與他們擦肩而過(guò)。最后回過(guò)頭來(lái),只好無(wú)奈的一笑。

  “時(shí)間都去哪兒了?”我旁邊的同學(xué)正在一展她的“優(yōu)美”歌喉,我也想知道時(shí)間都去哪兒?每天面對(duì)堆積如山的作業(yè),我們的課余時(shí)間和樂(lè)趣都被無(wú)情的奪走了。但是,如果你是一個(gè)樂(lè)觀的`人,你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),其實(shí)生活處處有樂(lè)趣,包括做作業(yè)。

  早晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢,正照在我的身上。我打了個(gè)哈欠,伸了個(gè)懶腰,看了看太陽(yáng),又開(kāi)始了我的做題生涯。我真有點(diǎn)像李白的詩(shī)句一樣:“舉頭望明月,低頭做作業(yè)!本瓦@樣,我開(kāi)始了新的一天。

  我低著頭做作業(yè)。看看旁邊的同學(xué)正在那里“瀟灑”,這道題太難了,我絞盡腦汁都沒(méi)有想出來(lái)。難道是我太笨了。我有點(diǎn)懷疑我的智商,“世上無(wú)難事,只怕有心人!痹谖铱煲艞壍臅r(shí)候,這句諺語(yǔ)本能地出現(xiàn)在我的腦海。對(duì),我不能放棄,我仔細(xì)回憶老師以前講的方法,突然一下子,我思如泉涌地把這道題做出來(lái)了。內(nèi)心的喜悅無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容,再抬頭看太陽(yáng),太陽(yáng)已經(jīng)悄悄移了點(diǎn),射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光比先前更強(qiáng)烈、更暖和。手也不知不覺(jué)地翻開(kāi)了《陽(yáng)光課堂》。嘴角上揚(yáng),大腦也在認(rèn)真地思考。

  現(xiàn)在我終于明白了為什么古人說(shuō):“書中有黃金屋,書中自有顏如玉!边@次我嘗到了前所未有的喜悅,也給了我勇往直前的信心,我不禁感嘆這里也有樂(lè)趣,只是我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。

  生活處處有樂(lè)趣,我希望我可以把它裝在我的背囊里,讓它一路陪伴我前行……

  這里也有為題的作文 篇25

  在人生的旅途中,我們經(jīng)常會(huì)遇到不如意的事情。挫折讓我們更頑強(qiáng),更勇敢。

  我們像溫室里的花一樣長(zhǎng)大,我們被照顧,我們不能容忍任何委屈。父母的教導(dǎo)和老師的勸誡伴隨著我們的成長(zhǎng)。

  本來(lái)我覺(jué)得只要貴的就挑好的.。所以雖然我爸媽說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目不合適,我還是固執(zhí)的找我爸媽要。在我反復(fù)“折磨”之后,我爸媽給我買的。

  后來(lái)我才知道我當(dāng)時(shí)有多傻,利用父母對(duì)我的溺愛(ài),想干什么就干什么。意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我努力補(bǔ)救,開(kāi)始努力幫助父母分擔(dān)家務(wù),做一些力所能及的事情。

  片段一:那天我媽跟我說(shuō)她要出去買點(diǎn)吃的和日用品,叫我在家乖一點(diǎn)。我一聽(tīng),就回答:“我也去!。她猶豫了一下,同意了。就這樣,我們踏上了外出的旅程。我記得那天我媽買了很多東西,但是都提不起來(lái)了。我主動(dòng)提出幫我媽媽撫養(yǎng)他們。我媽說(shuō)沒(méi)事。我自己來(lái)。但和往常一樣,我問(wèn)媽媽我有什么,她同意了。我說(shuō):“我提一下!彼f(shuō):“你能嗎?”我說(shuō)“當(dāng)然”;丶业穆飞,我們談笑風(fēng)生。這種感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)。

  片段二:有一天,父母不在家,留下我玩電腦。我有點(diǎn)渴,打算找點(diǎn)水果吃?吹綃寢寷](méi)時(shí)間在家里完成家務(wù),我立刻產(chǎn)生了興趣,我轉(zhuǎn)過(guò)頭,想在家里做個(gè)大的裝修。剛開(kāi)始,所以就忙起來(lái)了。不知道忙了多久。爸媽回來(lái)看到我忙著出汗。他們笑了。那笑容與眾不同,對(duì)我充滿了肯定。這是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的微笑。

  從一個(gè)調(diào)皮搗蛋任性的自己,變成了一個(gè)和父母分享的人,在分享的過(guò)程中成長(zhǎng)。

  當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí),我看到了樂(lè)趣。久而久之,我懂得珍惜。

  這里也有為題的作文 篇26

  生活中有許多樂(lè)趣,不僅是玩耍有樂(lè)趣,而讀書更有樂(lè)趣。還記得高爾基說(shuō)過(guò)一句話——我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。

  讀書看起來(lái)像是一件簡(jiǎn)單枯燥的事情,但實(shí)際卻很有樂(lè)趣。在書中,你可以與他人產(chǎn)生心靈的共鳴,可以產(chǎn)生藝術(shù)的靈感,可以洞察世間的百態(tài)。所以說(shuō)“說(shuō)中自有黃金屋,書中自有顏如玉”書本的'價(jià)值,不同小可。

  還記得,我在三年級(jí)時(shí),同學(xué)們正在讀書,而我卻東張西望,老師發(fā)現(xiàn)了一臉歡樂(lè)的我,便大發(fā)雷霆的把我拽上了講臺(tái),問(wèn)道:“你為什么不讀書?”從那以后,我對(duì)讀書產(chǎn)生了陰影,覺(jué)得讀書很枯燥。

  但自從上五、六年級(jí)之后,隨著我們的寫的越來(lái)越長(zhǎng),我們所需要的素材也越來(lái)越多,我再一次捧起了闊別已久書,用心品讀,感悟頗深。我漸漸的感受到了讀書的樂(lè)趣,現(xiàn)在一有書,我就會(huì)情不自的拿起來(lái),津津有味的讀下去。

  還記得,有一次我正在讀書,那時(shí)的我已經(jīng)陷入了書的海洋,在里面暢游。這時(shí),媽媽在樓底下對(duì)我大喊:“你快下來(lái),吃飯了!”但是我沉醉在書中,書中那些精妙的文字,優(yōu)美的語(yǔ)言,使我深深的陶醉其中,無(wú)法自拔。終于收尾了,我戀戀不舍的放下書本,看了看外面的天空,黑色的。我摸摸了肚子,感覺(jué)很餓,便下了樓來(lái)到廚房?匆(jiàn)桌子上空空如也,就問(wèn)媽媽:“媽媽,飯做好了嗎?”媽媽沒(méi)吭聲。

  后來(lái)我才知道,原來(lái)媽媽等不及我,把飯全吃了。雖然沒(méi)吃到美味的飯菜,但是我吸取了這么多的精神食糧,還是很滿足的。學(xué)習(xí)有樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)有樂(lè)趣,讀書,更有樂(lè)趣。

  這里也有為題的作文 篇27

  生活中的一切都是美的、有意思的。只要你有一雙特殊的眼睛,善于從平凡和尋常中發(fā)現(xiàn)美,你就會(huì)恍然大悟——啊,生活原來(lái)如此可愛(ài)!

  記得我大約八、九歲的時(shí)候,曾和幾個(gè)小伙伴一起去爬過(guò)山。山上滿是石頭、雜草。太陽(yáng)又大又亮,似乎在向我們不遺余力地展現(xiàn)他的威嚴(yán),并且要求臣服。不過(guò)確實(shí)也差不多了,當(dāng)時(shí)的我,累得快要趴在地上了。

  “爬山真是要命!以后再也不爬了!”

  那時(shí)的我,對(duì)爬山簡(jiǎn)直是厭惡至極。只是因?yàn)樘《懿涣丝鄦?不。我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn),我那時(shí)候所缺少的,或許僅僅是一雙“慧眼”而已。

  如今的我,在初春再次登上了山。

  真是好一派春之風(fēng)景:混雜著青草芳香的冷風(fēng)迎面吹來(lái),放眼望去,一片令人心顫的嫩綠色。層疊翠松隱若在山腰上,像一位位與世無(wú)爭(zhēng)、超凡脫俗的仙人,隱居在山中。向下望,山澗中冷霧濛濛,云海舒卷。丟下一粒石子,似乎還聽(tīng)得到空谷的悠遠(yuǎn)回音。

  想不到,山腳下烈日炎炎,山頂上竟絕美如畫!這才是在高處應(yīng)該看到的風(fēng)景!站得高看得遠(yuǎn),我才知道多年前的我目光是如何短淺!

  “亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”,山腰上,各形各色的野花競(jìng)相開(kāi)放,薄薄一層碧草像是用彩筆涂上的`,美麗而又堅(jiān)強(qiáng)。靜下心來(lái),靠在石塊旁,閉起眼,遠(yuǎn)處的鶯歌燕舞之聲也讓人不禁感嘆生命的活力。

  下了山,太陽(yáng)似乎也沒(méi)有那么明亮刺眼了,天空藍(lán)汪汪的,像是用最透亮的晶藍(lán)精心上的色。太陽(yáng)如一點(diǎn)丹色朱砂,穿梭在層疊的云霧中,空靈神秘。

  沒(méi)錯(cuò),我看到了那平凡中的樂(lè)趣,是最大氣的宣告,最真實(shí)的自白。

  那雙特殊的眼睛,你,有嗎?

  這里也有為題的作文 篇28

  小的時(shí)候媽媽給我買了許多書讓我讀。我最早讀的書是兒歌和古詩(shī),雖然我當(dāng)時(shí)不識(shí)字,但只要?jiǎng)e人說(shuō)出古詩(shī)的第一個(gè)字,我就會(huì)說(shuō)出下面的字,我覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩,很有趣。

  上了小學(xué)后,我認(rèn)識(shí)的字也就越來(lái)越多了,當(dāng)然讀的書也就越來(lái)越多了。當(dāng)我讀到白求恩戰(zhàn)士,為了救別人而犧牲的自己寶貴的生命的時(shí)候;當(dāng)我讀到革命英雄為了人類的解放事業(yè)犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的時(shí)候,我被他們這種獻(xiàn)身精神深深鼓舞就立志要成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先烈們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  上了初中,有一次語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)關(guān)于“讀書”的單元,名人與書的`故事吸引了我的眼球,各種書的內(nèi)容介紹撥動(dòng)著我的心弦——我對(duì)書產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的興趣;氐郊抑,我不由得翻開(kāi)父母平時(shí)為我買的一本本書開(kāi)始閱讀,沒(méi)想到這一翻閱竟愛(ài)不釋手起來(lái),發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉?lái)是那么令人沉醉!度龂(guó)演義》里,關(guān)云長(zhǎng)義釋曹操;《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾身體殘疾,但依然堅(jiān)持寫作——每每想起,心頭總會(huì)升起一股豪邁震撼之情。在書海中遨游,我漸漸可以給父母分析三分天下的局勢(shì),為同學(xué)們講述俄國(guó)那波瀾壯闊的十月革命。從他們贊賞與欽佩的目光中,我慢慢地體會(huì)到了讀書帶給我的樂(lè)趣。

  書的字形本身就像一股向外噴射的泉水,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類智慧的結(jié)晶,它的每一滴都使我們充實(shí)豐富一本書,都飽含著作者的深情,每一篇文章都彰顯著作者獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格。書是文學(xué)的一種載體,深認(rèn)識(shí)世界,了解人生,增長(zhǎng)知識(shí),通向未來(lái)的橋梁。

  “書卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親!睍俏易畲蟮陌閭H,它能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣與活力。

  這里也有為題的作文 篇29

  樂(lè)是童年生活的代表名詞,趣則是你對(duì)生活的感悟……樂(lè)趣或許并不是處處都有,但我想說(shuō)這里就有樂(lè)趣。

  “哈哈!我終于要抓到你了,看你往哪里跑!”聲音從我的背后傳時(shí),有些慌張,但憑借多年的“經(jīng)驗(yàn)”立刻恢復(fù)!澳阆葎e說(shuō)大話,有本事就馬上抓到我哦!不要讓我失望。”我調(diào)皮地向他吐了吐舌頭時(shí),便躺在了一個(gè)大桑樹(shù)旁邊。

  我躲在它陰涼的下面,散去我的“大氣”,與此同時(shí)他也跟了上來(lái)。正在我躲得好好的同時(shí),一個(gè)不明物體就趁我不注意,來(lái)到了我的身旁。我的一聲大叫,原來(lái)這該應(yīng)有的寧?kù)o被我給打破了!也是我的大叫,才使我得“救”。

  他見(jiàn)到了我的驚慌的表情,便引出了他發(fā)自肺腑的校,終于在我的請(qǐng)求才停止幫忙他大膽地向前,看見(jiàn)那物時(shí),便發(fā)揮他的演技,我感到恐懼并不敢想象。拿到了我的眼前,讓我想不到居然是它——蠶。

  我頓時(shí)醒悟,我仰起頭—看,看見(jiàn)了許多他的同伴!我雙手捧著它吧它送回去,望著這高大的桑樹(shù),心中也由此產(chǎn)生了敬畏。心想:這是它的家,這時(shí)它們生長(zhǎng)的樂(lè)園,必須辛苦才有結(jié)果!

  它們?cè)谶@一個(gè)肥大的葉片,挪動(dòng)著它們園滾略胖的身體,在它的家族中游玩。它們是熱鬧的`,每天走街串巷,從不在同一個(gè)地方待太久;它們是文靜的,它們從不說(shuō)話,每到吃飯時(shí),竟不發(fā)出任何難聽(tīng)的聲響,它們是有樂(lè)趣的,每天過(guò)著不一樣的生活,享受其中樂(lè)。我每天過(guò)著不一樣的生活,享受其中樂(lè)。我每天的靜寂時(shí)間都在這里消耗,看這個(gè)栗樹(shù)普通中透露的樂(lè)趣!

  蠶們?cè)谶@個(gè)“城市”中自由的生活,而這里的生活如小人國(guó)的故事情節(jié),全新詮釋了一個(gè)新故事。而我就是發(fā)現(xiàn)這地的樂(lè)趣的人。

  這里也有為題的作文 篇30

  生活中處處充滿樂(lè)趣,只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼睛。

  我是一棵棗樹(shù)。一棵長(zhǎng)在懸崖邊的棗樹(shù)。在我郁郁蔥蔥之時(shí),一位攝影師發(fā)現(xiàn)了我,于是,我很快就被眾人所知。

  也有一些人特地趕來(lái)看我,只聽(tīng)他們感慨道:“這棵棗樹(shù)真是苦命啊,長(zhǎng)在懸崖邊這種陡峭的地方!

  是的,沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)我還小,還是一株幼苗的時(shí)候,我就整日抱怨命運(yùn)的不公,抱怨這種不平等的待遇。我抱怨這兒的地勢(shì)如此陡峭,不如平坦的大地安全;我抱怨這兒沒(méi)有一個(gè)同類,十分孤單、乏味;我抱怨這兒營(yíng)養(yǎng)不充足,生長(zhǎng)環(huán)境特別艱難……

  但是,隨著日子一天又一天地過(guò)去,我也慢慢地長(zhǎng)大。我發(fā)現(xiàn),這里也有樂(lè)趣。

  我生得高,看得遠(yuǎn),能看到更多美輪美奐的景色,更有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺(jué);我對(duì)面是個(gè)瀑布,一瀉千里,氣勢(shì)磅礴。每當(dāng)艷陽(yáng)高照之時(shí),彩虹卻在這里架起了橋梁,怪不得“江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”;每天清晨,鳥(niǎo)兒會(huì)在我枝頭歌唱,喚我從沉睡中清醒,迎來(lái)又一個(gè)嶄新的太陽(yáng)。

  大自然給予我樂(lè)趣,我也回饋給它們我力所能及的。每天清晨,當(dāng)露珠還在我的枝葉上閃爍時(shí),鳥(niǎo)兒會(huì)在我枝頭歇著腳。我很樂(lè)意給它銜幾顆棗子,讓它去孝敬父母或是照料兒女。當(dāng)秋天到來(lái),那股強(qiáng)勁卻又不失端莊的`風(fēng)向我吹來(lái),我的樹(shù)葉頓時(shí)“嘩啦啦”作響,和鳥(niǎo)鳴聲、瀑布聲一起,譜寫一曲世上最動(dòng)聽(tīng)的歌,一直傳到遠(yuǎn)方……

  上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí),也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。大自然平等地對(duì)待著世間萬(wàn)物。只要正視逆境,克服逆境,且擁有雙發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼睛,生活中的樂(lè)趣,其實(shí)無(wú)處不在。

  這里也有為題的作文 篇31

  燭焰搖曳,手握菜勺……等等,這不是我,一定不是!我討厭做飯,每次媽媽從廚房出來(lái),多多少少總會(huì)帶著一股油煙味……讓我做飯,簡(jiǎn)直就是白日做夢(mèng)。

  以前的我看到廚房就會(huì)下意識(shí)的躲遠(yuǎn)點(diǎn),媽媽總是拍著我的肩,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“寶貝啊,你要學(xué)會(huì)獨(dú)立啦!”

  每每聽(tīng)到這些,我總會(huì)撅起嘴,像撥浪鼓似的搖晃著腦袋,然后笑著跑去看電視了。只留下爸爸媽媽在原地,哭笑不得,只能無(wú)奈的搖頭……就這樣,學(xué)習(xí)做飯似乎成了我永遠(yuǎn)不可能觸及的事。

  直到有一天……

  勞累的父母臨近傍晚才拖著疲憊不堪的身子回到家。

  經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的洗漱后,爸爸來(lái)到沙發(fā)前,泡了一杯茶,打開(kāi)電腦繼續(xù)工作;而媽媽,則是休息了一會(huì),走進(jìn)廚房,做起晚飯來(lái)……雖然勞累了一天,他們卻沒(méi)有喊苦,更沒(méi)有叫累,為的就是給我創(chuàng)造更好的'條件。

  屋外,房頂上的煙囪里,冒出裊裊炊煙,映著落日的余暉,像一縷縷金色的彩霞,那曼妙的身姿,和落日一起,在空中舞動(dòng)……

  我突發(fā)奇想,所有的晚餐都是媽媽做來(lái)的,既然她都能受得了油煙味,為何我不嘗試一下,幫媽媽分擔(dān)掉一些呢?難道要媽媽辛辛苦苦工作了一天,晚上回家還要伺候我嗎?毛主席說(shuō)過(guò):“自己動(dòng)手,豐衣足食”。

  想完,我立刻跑進(jìn)廚房,把一臉疑惑的媽媽推了出去,然后,認(rèn)認(rèn)真真的向度娘請(qǐng)教……

  在一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)以后,美味的菜肴終于出鍋了。通過(guò)自己的努力,我克服了對(duì)廚房的厭惡,看著一盤盤飯菜,雖然味道不怎么樣,賣相也不好,但望著父母臉上欣慰的笑容,一股喜悅感頓時(shí)涌上心頭。心,就像打翻了的蜜罐。

  我愿把我生命的三分之一勻出來(lái),交給光陰,只為在這樣的黃昏,學(xué)學(xué)做飯,好好孝敬父母,感受不一般的樂(lè)趣。

  這里也有為題的作文 篇32

  樂(lè)趣,存在許多地方。在未來(lái),在現(xiàn)在,也在那美好而值得珍惜的童年里。

  記得小時(shí)候,我是那么調(diào)皮,每天只會(huì)在幼兒園搗蛋,讓人懊惱。直到有一天,媽媽下班回來(lái)手里拿著花花綠綠的一厚本不明物體,神秘的對(duì)我說(shuō):“寶貝,看媽媽給你帶什么來(lái)了”,說(shuō)著放在我眼前,她告訴我,這是一種叫故事書的東西。

  好奇心強(qiáng)的我一把抓過(guò)來(lái),翻開(kāi)就看,上面有一個(gè)個(gè)美麗的公主、帥氣的王子,演繹著一個(gè)個(gè)美麗的故事,但頑皮的我對(duì)它卻沒(méi)有一絲好感。盡管上面有五顏六色的漂亮圖畫,還有一個(gè)個(gè)神奇的故事,但一想到要安靜的坐下來(lái),我就覺(jué)得它很無(wú)趣。于是我眼睛一轉(zhuǎn),把它撕了疊成一個(gè)個(gè)紙飛機(jī),滿屋子亂飛,讓媽媽懊惱無(wú)限,那年,我5歲。

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬即逝,我上了小學(xué),書包里裝滿了一本本更無(wú)趣的書,每天看著彩色的圖,黑白的字神游。我更是無(wú)法理解如何能做到像老師說(shuō)的那樣,遨游在知識(shí)的海洋里。還是我型我素,不論成績(jī)好壞與否,不顧家長(zhǎng)老師的白眼,一心想著自己的小心事。書,只不過(guò)是一種機(jī)器;書,在我眼中是干柴,是毒藥,是避之不及的瘟神。那年,我10歲。

  時(shí)光蹉跎,我開(kāi)始步入初中生活。書,成了我生活的必需品,成了我的精神糧食。我開(kāi)始能安靜的坐下來(lái)好好的.感受書中的每一個(gè)故事,也愛(ài)上了這樣一個(gè)能讓自己平靜下來(lái)的事物,才發(fā)現(xiàn)這種樂(lè)在其中的滋味是如此美好。在床頭,枕下放一本書,每天開(kāi)心,失落,勞累地回家后,撲倒在床上,掉入書的海洋,什么負(fù)面心情一掃而空,現(xiàn)在,我13歲。

  回想從前我的天真無(wú)知,猛然醒悟:讀書,這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。書,也是如此有趣。

  這里也有為題的作文 篇33

  大家都認(rèn)為游戲中、打鬧中樂(lè)趣頗多,殊不知一本小小的書也可以帶來(lái)許多歡樂(lè)。不信嗎?看我一一介紹來(lái)。

  故事書之最——《狼圖騰》,其書講述的是在青藏高原上的故事,藏族人民敬狼,從不燒殺那些“神靈之狼”,但分配在那里的青年們可就不這么想了,他們端了一個(gè)狼窩,準(zhǔn)備把小狼們都?xì)⑺溃蝗,青年陳陳冒出一個(gè)念頭:他要養(yǎng)狼!這可把藏族居民嚇了一跳,但陳陳不顧反對(duì),硬是把小狼一天天養(yǎng)大,小狼起初還挺乖,跟母狗一起生活,但后來(lái),狼的本性暴露了出來(lái),小狼惹了不少事端。陳陳只好把小狼用鐵鏈拴住。但后來(lái),有一次狼群襲擊村子,四面八方的狼叫喚配了小狼的本性,它也開(kāi)始學(xué)著叫,但狼群聽(tīng)不懂它說(shuō)的話,只好放棄認(rèn)領(lǐng)它。小狼之后越來(lái)越兇猛,它只想回到草原中,和狼群一起生活,終于,在一次搬遷中,小狼被鐵鏈拉的氣絕身亡。

  科幻書之最——《海底兩萬(wàn)里》故事講述的是在一次海難中,阿龍納斯教授和他的兩名跟隨者偶然發(fā)現(xiàn)他們?nèi)祟愂澜缰兴f(shuō)的“大海怪”“大鯨魚”是一艘高科技潛水艇!他們?cè)谶@潛艇中度過(guò)了許久,也經(jīng)歷了很多神奇的事情,如海底探險(xiǎn)等,最后,他們九死一生逃回了祖國(guó)。

  懸疑書之最——《福爾摩斯》,這其中有許許多多令人驚疑的故事,到故事結(jié)尾揭示答案的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得此書是多么奇妙!答案明明就在眼前,卻怎么也找不到。

  還有許許多多的`書,比如文學(xué)書之最——《冰心散文集》;古裝書之最——《甄嬛傳》;武俠書之最——《射雕英雄傳》等等。

  瞧,這么多好看的書,難道書中沒(méi)有樂(lè)趣嗎?書中也有樂(lè)趣,而暢游書海是我最大的樂(lè)趣!

  這里也有為題的作文 篇34

  在爺爺家的屋后,有一處小山坡,那里沒(méi)有“方才鮮美,落英繽紛”,我童年的樂(lè)趣都存留在那里。

  那是一處荒無(wú)人煙的偏靜之地,這更滿足了我幼時(shí)旺盛的好奇心。它的周圍是破舊的矮墻,有幾處甚至倒了下來(lái),如今看來(lái),那真是“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日”啊。我手腳并用地爬上去,頗有豁然開(kāi)朗之感。山坡上草地平整,零零星星的不知名的野花伏在草叢里,涼爽的'風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林撲面而來(lái),我暢快地呼吸著,像終于擺脫束縛重獲自由的鳥(niǎo)兒。我多么想成為真正的鳥(niǎo)兒,可以在一棵最蓬勃美麗的樹(shù)上筑巢,然后無(wú)憂無(wú)慮地生活在這里。

  自那日之后,我把伙伴們一同請(qǐng)了進(jìn)來(lái),那里成了我們的秘密基地。我們?cè)谀睦餁g笑嬉鬧擁抱大樹(shù),擁抱青草,擁抱微風(fēng),擁抱藍(lán)天,擁抱自然。那是一個(gè)天然的游樂(lè)場(chǎng),即使沒(méi)有摩天輪,沒(méi)有旋轉(zhuǎn)木馬,沒(méi)有云霄飛車。在我的記憶里,它有的是淳樸,是自然,是寧?kù)o。

  我和伙伴們肩并肩地靠在一起,面向不遠(yuǎn)處的池塘,風(fēng)乍起,波光粼粼。我猶記得,那池水是真正綠色的,是不加雕飾沒(méi)有污染的顏色。我們靜靜地坐著,沒(méi)有“寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃”之感,反而是心中滿滿的喜悅與溫暖,火紅的夕陽(yáng)映在一張張稚嫩的臉上,是對(duì)未來(lái)的憧憬與期待。我們期待著長(zhǎng)大,期待能見(jiàn)到更廣闊的天地。

  然而現(xiàn)在,我再回到那處山坡的機(jī)會(huì)并不多,再去時(shí)確實(shí)有幾分凄涼蕭瑟,沒(méi)了舊時(shí)那些奔跑的身影。我想連這樹(shù)林山坡都該感到了幾分寂寞。穿過(guò)林間的風(fēng)再一次吹到我的臉上,我仿佛憶起了童年的味道。這荒廢的山坡曾是我們最喜愛(ài)的地方,即使時(shí)光不在,它依然承載了太多樂(lè)趣額的回憶。

  那時(shí)的我們,走到哪里都帶著歡笑,故地重游卻心情還是不同。我依然明白,心中有樂(lè)趣,何處不是桃花源?

  這里也有為題的作文 篇35

  一代代人來(lái)了,離開(kāi)了,不曾回來(lái)了。

  沒(méi)錯(cuò),我只是個(gè)破舊的老房子,所以不再被人記起了。我只是石庫(kù)門,僅此而已。

  有一天,我看見(jiàn)幾個(gè)大腹便便的人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)想要拆掉我,說(shuō)我太老,說(shuō)我太舊。我很難過(guò),簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚。看著面前那把熟悉而又破舊的搖椅,思緒一下子被拉回從前……

  還記得那是我剛建成的時(shí)候,很獨(dú)特,還融入了西方建筑的文化,人們都搶著搬進(jìn)來(lái),與我一起生活。那把搖椅就是那時(shí)剛搬進(jìn)的一對(duì)年輕夫婦買的……那個(gè)年輕姑娘總是喜歡躺在搖椅上曬太陽(yáng),生了孩子也是如此,她便整日抱著寶寶曬太陽(yáng),講故事,陽(yáng)光將她們的笑容映得那么燦爛。孩子漸漸長(zhǎng)大,大概4、5歲時(shí),那孩子便忍不住下地來(lái)玩耍,她總是咯咯的笑,穿梭于我的門戶之間,膽大的'她還爬上窗戶甚至屋頂,她的母親每次見(jiàn)狀都無(wú)奈的笑笑,連哄帶騙地把孩子叫下來(lái),仿佛那時(shí),我就如她們的游樂(lè)園,她們輕快而又爽朗的笑聲還縈繞在我耳邊……

  后來(lái)她們搬走了,或許是我老了,或許是我不再能滿足她們了,她們欣然前往那個(gè)鋼筋混凝土所搭建的城市中,不再回來(lái)了……

  直到有一天,我驚喜的知道了國(guó)家宣布我為重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象,永不拆除,永久保留。我簡(jiǎn)直高興與激動(dòng)得無(wú)法形容了,陸陸續(xù)續(xù)的,我看見(jiàn)各地甚至國(guó)外游客來(lái)參觀我,與我一同合照、留念。我仿佛又煥發(fā)了昔日的風(fēng)采,耳邊又出現(xiàn)了游客歡笑的聲音,就如同曾經(jīng)那一家人一樣。

  我多么希望她們還能再回來(lái)看看我啊!

  請(qǐng)別忘了,這里也有樂(lè)趣;別忘了,你們?cè)?jīng)歡樂(lè)的歲月;別忘了,你們留下的爽朗的笑聲。我還是希望,在那喧囂的城市中,你們能給自己一個(gè)機(jī)會(huì)——回憶、體味,重溫那份舊時(shí)的樂(lè)趣——我依舊希望你們能再回來(lái)看看……

  這里也有為題的作文 篇36

  什么叫做樂(lè)趣呢?樂(lè)趣就是是人有興趣的,有句話說(shuō)得好,讀書背書就是最大的樂(lè)趣,接下來(lái)就更你說(shuō)說(shuō)我的樂(lè)趣。

  快背唐詩(shī),一句話傳來(lái),那是媽媽在喊我,我只能休息一會(huì)而去背唐詩(shī),每天都背唐詩(shī),唉,煩死了我只能每天對(duì)著唐詩(shī)宋詞三百首來(lái)背,快點(diǎn),今天背出6首否則沒(méi)得出門和休息,有一句話傳來(lái),唉,沒(méi)辦法圣命難違背吧,我曾經(jīng)把唐詩(shī)看做我的死敵,沒(méi)辦法,我只能每天積累6首。

  有一天我被好唐詩(shī)以后,我從書架上無(wú)意間翻開(kāi)我學(xué)過(guò)的歷史書我一個(gè)個(gè)的讀著歷史的'故事,看完一個(gè)歷史事件后,我深深的驚嘆,向使當(dāng)初身便死,一生真?zhèn)螐?fù)誰(shuí)知啊講的是一戰(zhàn)著名的的保盧斯元帥,立功顯赫,鼎鼎有名,但2戰(zhàn)時(shí)成了恥辱的賣國(guó)賊,那是媽媽這走過(guò)說(shuō);錯(cuò)啊,一說(shuō)就是一句古詩(shī)名句啊。

  我想:是啊,我這么一說(shuō)就是一句古詩(shī)名句,不錯(cuò)啊,我心里有點(diǎn)暗暗得意,像李世民的水易載舟,水易覆舟,把百姓比作水,把自己比作舟,如果自己統(tǒng)治不好,甚至不知道百姓的疾苦,那么百姓也會(huì)造反。我想是啊,當(dāng)今那些社會(huì)的市長(zhǎng),上級(jí),如果貪污受郁,弄得名不聊生,這樣肯定會(huì)引起不滿與偏見(jiàn),所以應(yīng)該要正直清廉啊。

  開(kāi)學(xué)了,我唐宋詩(shī)也背的差不多了,一開(kāi)學(xué)老師就讓我背唐宋詩(shī)了,我背的很好,老師表?yè)P(yáng)了我,那是我是個(gè)差生,我有點(diǎn)驕傲。

  先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè),媽媽只是讓我多學(xué)點(diǎn),了解一下讀書的樂(lè)趣。

  莫等閑,白了少年頭,空悲切,如果我在青春年華不好好的讀書的話,如果老了,就什么也來(lái)不及了,還是多背點(diǎn)吧!

  這里也有樂(lè)趣,是讀書的樂(lè)趣,因?yàn)檫@樣才能讓我明白其中的道理樂(lè)趣。

  這里也有為題的作文 篇37

  隨著現(xiàn)代技術(shù)的飛黃騰達(dá),游戲也越來(lái)越豐富,手機(jī)等也越來(lái)越高端,于是越來(lái)越多的人把興趣都投入到此中,認(rèn)為那里才有樂(lè)趣,其實(shí)不然……

  拿到《三國(guó)演義》的我如獲至寶,興高采烈地一個(gè)人鉆進(jìn)房間讀了起來(lái)。

  我仿佛置身與沙場(chǎng)之上,跟隨各國(guó)的`君主游歷在三國(guó)年代。我看到了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的兄弟情義,我領(lǐng)略了劉備三顧茅廬的求賢若渴,我感悟了諸葛亮隆中對(duì)的心思敏捷……

  炎炎的夏日,媽媽見(jiàn)我看了那么久,就進(jìn)來(lái)給我送水。“呼——”“什么聲音?是諸葛亮在刮著羽扇嗎”我想!罢O呀!兒子,那么熱的天,一個(gè)人呆在房間里看書怎么連電風(fēng)扇都不開(kāi)呀!看看,衣服都濕透了!”原來(lái)是媽媽一邊喊一邊開(kāi)啟了電風(fēng)扇。我低頭一看,誰(shuí)知頭上也灑下了汗水,我憨憨地對(duì)媽媽笑笑說(shuō):“媽媽,我還以為我到了三國(guó)年代呢!”

  我又重新回到了三國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)。從劉備身上,我學(xué)會(huì)了仁慈;從關(guān)羽身上,我學(xué)會(huì)了忠誠(chéng);從諸葛亮身上,我學(xué)會(huì)了機(jī)智;從曹操身上,我學(xué)會(huì)了爾虞我詐……

  “兒子,快來(lái)吃飯!”媽媽的叫聲把我的心從赤壁的戰(zhàn)場(chǎng)上喚了回來(lái)!正看到諸葛亮草船借箭的巧妙與機(jī)智,無(wú)不令我佩服!皟鹤,快來(lái)吃飯!”這我才戀戀不舍的放下書去吃飯。

  飯桌上,一家人都其樂(lè)融融地談?wù)撝裁,唯?dú)我坐在那里一聲不吭。我又想起了赤壁的戰(zhàn)場(chǎng),諸葛亮一聲令下,萬(wàn)把火矢飛了出去。我竟也激動(dòng)地將手中的筷子飛了出去,還喊道:“萬(wàn)箭齊發(fā)!”家人們愣了一下,轉(zhuǎn)而又哈哈大笑起來(lái)。

  這就是我所愛(ài)的書!這里也有樂(lè)趣!

  這里也有為題的作文 篇38

  這條路還是一如既往,是我每天的必經(jīng)之路。每天抬頭,望見(jiàn)的是鋼筋水泥筑成的高樓,人來(lái)人往,擦肩而過(guò)。然而,一次偶遇,發(fā)現(xiàn)這里也有樂(lè)趣。

  那段時(shí)間,學(xué)習(xí)上有很大的漏洞,如黑洞一般吞噬我的分?jǐn)?shù),導(dǎo)致我的成績(jī)一落千丈。那天早晨,如往常一般,背著一樣的書包,走過(guò)一樣的紅綠燈,路過(guò)一樣的商鋪,一切都是如此的單調(diào)、乏味。

  邁著沉重的步伐,我走上了天橋,心中想著如何應(yīng)對(duì)下周的考試。

  那天早晨,行人如往常一般,走著走著,我看見(jiàn)了一對(duì)老夫婦,他們身著暖和的外套,穿著棉褲棉鞋,他們有說(shuō)有笑,似在討論什么。我走過(guò)他們,豎起耳朵聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么,同時(shí)朝他們的'方向望去。

  眼前的景象十分壯觀,黃燦燦的一片。那是一片風(fēng)鈴木的海洋,樹(shù)已經(jīng)開(kāi)了花,雖不高大,但成群的鈴木卻很耀眼。這種花只有在初春之時(shí)才會(huì)開(kāi),不知不覺(jué),春天的腳步悄然而至。偶有風(fēng)吹過(guò),成片的風(fēng)鈴木隨風(fēng)舞動(dòng),在陽(yáng)光下閃動(dòng)著金色的翅膀,花落下,悄無(wú)聲息。

  我將目光轉(zhuǎn)向那對(duì)老夫婦,老爺爺拿著iPad對(duì)老奶奶說(shuō):“你站在那里,我?guī)湍闩膹堈!崩夏棠桃兄鴻跅U,背后是那片風(fēng)鈴木。拍完,奶奶靠到爺爺身邊,對(duì)照片指指點(diǎn)點(diǎn),兩人有說(shuō)有笑,其樂(lè)融融。我笑了笑,離開(kāi)了。

  漫步在路上,心情好了許多,我回去后,將這事記錄下來(lái),下定決心,好好學(xué)習(xí),不辜負(fù),不放棄。

  每一個(gè)生命都有殘缺,不必做太多比較,每一種生命都有樂(lè)趣,不必做完全統(tǒng)一,物競(jìng)天擇,未必適者生存,寬心接受享受美好過(guò)程!

  這里也有為題的作文 篇39

  在人生的旅途中,常常會(huì)遇到不順人意的事。挫折使我們變得更加堅(jiān)韌,勇毅。

  我們從小就像溫室里的花朵,被呵護(hù)著長(zhǎng)大,容不得一點(diǎn)委屈。父母的囑咐,老師的叮嚀伴隨著我們成長(zhǎng)。

  原本我以為,挑東西只要是貴的就是好的。所以盡管父母說(shuō)那個(gè)物品不合適,可當(dāng)時(shí)我卻依然固執(zhí)的向父母索要那個(gè)物品。在我的再三“折磨”下,父母還是給我買了。

  后來(lái),我才意識(shí)到當(dāng)時(shí)的我有多傻,仗著父母對(duì)自己的溺愛(ài)為所欲為。意識(shí)到錯(cuò)誤的我,企圖補(bǔ)救,開(kāi)始嘗試幫助父母分擔(dān)家務(wù),做一些力所能及的事情。

  片段一:那天,媽媽對(duì)我說(shuō)她要出去買點(diǎn)菜和日用品,叫我在家乖乖的。我一聽(tīng)到就馬上回答:“我也要去”。她遲疑了一下就同意了。就這樣我們踏上了外出旅程。記得那天媽媽買了很多東西,媽媽提不過(guò)來(lái),我提出要幫媽媽提,媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我自己來(lái)就好?晌乙蝗缂韧拖驄寢屗饕掷锏臇|西,她同意了。我說(shuō)“我提這些吧”,她說(shuō)“你可以嗎?”我說(shuō)“當(dāng)然”。在回家的路上我們有說(shuō)有笑的,這種感覺(jué)是從未有過(guò)的。

  片段二:有天,父母都不在家,留下了在玩電腦的我,有點(diǎn)渴了的`我打算去找點(diǎn)水果吃。看到家里媽媽來(lái)不及做完的家務(wù),頓時(shí)有了興趣,腦袋一轉(zhuǎn),要不給家里來(lái)個(gè)大改造吧。說(shuō)干就干,就這樣我忙活起來(lái)了,不知忙活了多久,爸媽回來(lái)了看到滿頭大汗的我忙來(lái)忙去的,他們笑了,那個(gè)笑與眾不同,充滿了對(duì)我的肯定,是我見(jiàn)過(guò)最美的笑。

  從一個(gè)調(diào)皮,搗蛋,任性的我,轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)為父母分擔(dān),在分擔(dān)過(guò)程中成長(zhǎng)的我。

  在幫助別人的時(shí)候,我看到了樂(lè)趣。時(shí)間的流逝,讓我更懂得了珍惜。

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