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關(guān)于感恩的作文300字匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的感恩的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
感恩的作文300字 篇1
記得4月份的一天，廣州忽然下起了大雨，同學(xué)們雖然都帶了雨傘，可都被淋得渾身濕淋淋的。
一回到教室，曾老師就逐個逐個家長打電話，讓他們將干凈的衣物帶來給我們換，一個個家長陸陸續(xù)續(xù)的趕過來了。
在眾多家長中，我們時常能看到一位家長的身影―那就是楊柏輝的媽媽。她剛開始只是想為自己的孩子帶來溫暖，可當(dāng)曾老師請求她幫其他的孩子也帶一些衣服來的'時候，她毫不猶豫的一次又一次的回家拿楊柏輝的衣服給男孩子穿，她甚至把家里的拖鞋和自己已經(jīng)穿不下的小的衣服帶來給女孩子們，盡力讓全班同學(xué)都能在溫暖中上課。
我沒有受到她的恩惠，但當(dāng)我看見她的行動時，我的身體仿佛一剎那間給陽光包裹住了。我想對她說一聲：“謝謝�！边@是一句發(fā)自內(nèi)心的感謝，是一句真誠的感謝。作文
感恩的作文300字 篇2
母親，賦予我無限的愛，我要真誠的對母親說：“祝媽媽節(jié)日快樂！”
記得有一次，我們班放學(xué)的時候，外面狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊之后下起了傾盆大雨。等我沖出教室，媽媽急忙脫下她的外衣，披在我的`身上。還親切的問：“冷嗎？”我說：“不冷�！北憋L(fēng)呼呼的吹著媽媽瘦小的身軀�；氐郊依�，我一點兒也沒有被雨水淋濕，可媽媽卻被雨水教成了落湯雞。
還有一次，我生病了，媽媽十分焦急。一會兒拿體溫計給我測量，一會兒又給我倒上藥，沏上水，然后又用小勺攪拌好，給我服下。就連黑夜也一次次的起來給我測量體溫。媽媽為我做了這么多的事，我也要為媽媽做點什么呀。
星期六我早早的起了床，把家里打掃的干干凈凈，就連廁所我都拿清潔球清刷的一塵不染。
媽媽給了我無私的愛，我長大以后也要報答媽媽。
感恩的作文300字 篇3
今天是三八婦女節(jié)，也是星期五。語文老師布置了一項作業(yè)，給媽媽、奶奶、姥姥三個人中一個人的做一件事，我居然把聽成了洗腳。
回到家里，我就嚷嚷著說給媽媽洗腳，媽媽說：“我沒有空，你去給奶奶洗腳吧�！�
于是，我接好水，把奶奶安頓下來，開始洗腳了。我先把奶奶的褲腿挽起，把奶奶的腳放入水中，仔細(xì)的搓著。我看著奶奶那雙布滿老繭的腳，心里一陣寒酸。是啊，奶奶他為我們做的太多太多了。可她卻不求回報，這愛是多么多么偉大啊！我又仔細(xì)的洗腳，用雙手反反復(fù)復(fù)的搓著，揉著。
奶奶笑著對我說：“唉，我的孫子沒有白養(yǎng)活呀！”我對奶奶說：“奶奶，要不我天天給您洗腳�！蹦棠绦χ鴮ξ艺f：“算了，沒有那個必要，天天給你爸爸洗腳就行了。他天天在外邊工作，有時都來不及洗腳，你天天給他洗，有時他可能不習(xí)慣那！”
我說道：“行�！蹦棠逃终f：“行了，行了。”我本來還想再洗幾分鐘，但是奶奶說行了，我也就不強(qiáng)求我的奶奶了。
我雖然才干了幾分鐘，雖然我不累，但是我的心里是甜的、高興的`。我以后要多干這樣的活動，盡力的要做好每一件事，還要多盡盡我的孝心！
感恩的作文300字 篇4
在我們的生活中，曾經(jīng)接受過許多人的幫助，我們應(yīng)該有一顆感恩的心。有這樣一件事讓我深深滴記在腦海里。
有一天晚上，我的頭有一點發(fā)熱，我以為只是普通的熱度，沒在意。第二天早上我睡醒后，覺得身體、頭、脖子、手、腳都很熱，我就去告訴媽媽，用體溫計一量，原來有39度高燒。媽媽看到我這樣，馬上向單位請假，二話不說就帶我去醫(yī)院看病了。
在坐車的.時候，媽媽為緩解我的不適，輕聲地給我講輕松愉快的故事，分散我的注意力�？吹轿揖o皺眉頭，她還不斷地安慰我，說：“到了醫(yī)院，給醫(yī)生看了病，吃了藥病就會好的�！蔽译m然還是一臉痛苦的表情，但心情卻好多了。
到了醫(yī)院，媽媽帶著我掛號、看病、取藥、打針，看著她樓上樓下來回跑，熱得饅頭大汗，我心里務(wù)必感激。回到家，媽媽又忙著給我煮吃的，按時按量給我吃藥，哄我入睡。我迷迷糊糊中偷偷看了媽媽一眼，她正靠在椅子上輕輕滴捶著腰，顯得很疲勞。
在媽媽的細(xì)心照顧下，我的燒過了一天就退了。媽媽的辛苦換來了我的健康，我既感動又感激，心里暗暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，報答媽媽。
世界上只有媽媽好，我對媽媽有一顆感恩的心，世界上所有的人都要對媽媽有這顆感恩的心。
感恩的作文300字 篇5
有一個人是辛勤的園丁，她默默栽培著祖國的花朵；有一個人是枝點燃的蠟燭，照亮了我們，同時也蠟炬成灰淚始干。這個人不是別人，就是在學(xué)習(xí)上鼓勵我們、教導(dǎo)我們、給我們講道理的崔老師。
有這么一句話：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。記得我在小學(xué)三年級時學(xué)習(xí)非常懶惰，從原來的中上等直滑到偏下等，同學(xué)們總嘲笑我。聽了這些嘲笑，我對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣和信心�？蛇@時候崔老師發(fā)現(xiàn)了問題，及時引導(dǎo)和鼓勵我要樹立信心、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。最后我決定把班上的王成作為我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上努力學(xué)習(xí)、虛心請教；考試時認(rèn)真答題、反復(fù)驗算。特別在回答上課提問時原來由于不懂害怕舉手答題，后來通過學(xué)習(xí)，扎實了基礎(chǔ)，終于有一天我舉起了手，并答對了提問，贏得了同學(xué)們的.贊許。從此以后我對學(xué)習(xí)越來越有信心了，上課也敢站起來回答問題了，成績也漸漸提高了，最后成為了班上名副其實的“數(shù)學(xué)王子”。
今年的教師節(jié)，我送給崔老師一張賀年片，上面寫著“謝謝您――崔老師！”。
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