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感動的作文合集（8篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的感動的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動的作文 篇1
有啥好感動的，我不相信有這回事。世上那么多乞丐，誰會受到感動呢？都只有在心里藏著，沒有心行動，那算什么嘛。說到底沒有徹底的受到感動，如果感動了，為啥不專為那些人建立個機構(gòu)呢？
說到底，我對感動這此覺得陌生。昨天學(xué)校來了個羅云峰老師，給我們做了一個演講，關(guān)于感動這類事，還講得不錯。講時還哭了，請了幾位同學(xué)給自己的家長說我愛你。可是到了最后他給我們推銷一本書，他說《感恩一切行動中》，不貴，35元一本，陪伴你一生，如果覺得有用可買一本。
這算什么？這是公益活動嗎？就是為了一個字“ 錢" ，現(xiàn)在的人都啥樣？什么都為了錢，我心都涼。
再說說這自貢的繁華中心，東方廣場吧，每天坐車都會看見好幾個衣衫襤褸的乞丐趴在地上，拿著個盆子看到人就湊上去，哀求著別人給點錢，但，我也曾聽過別人說過這種乞丐一天能不勞而獲好幾十元，一個月就20xx元，這種收入還低嗎？
這個世上 ， 有什么是真的'；有什么，好感動的，一切都是為了那個字“錢”。
感動的作文 篇2
愛，是令人感動的淚珠。愛，是令人甜蜜的蜜糖；愛，是令人發(fā)涼爽的清風(fēng)。世界因愛的存在而創(chuàng)造出一顆和平之心。
春的愛是父母給予的甜言細(xì)語；夏的愛是朋友給予深厚的友誼；秋的愛是老師給予學(xué)生的豐碩成果；冬的愛是人與人之間給予的幫助。
春的季節(jié)，是萬花盛艷的.開放。父母給給予我的潤滋，與大地一起茁壯成長著。兒時，我是一棵無知的小草，母親教我呀呀學(xué)語，父親教我讀書認(rèn)字。生活上，有母親的照料。學(xué)習(xí)上有父親的輔助。我在這個被愛渲染的家庭中長大了。
夏的季節(jié)，是豪爽熱情的奔放。頑皮的兒童時代，是一個令人憧憬的時代。與伙伴們爬爬山，捉昆蟲，探究竟，想問題。好奇心濃聚在一起，我們踏進(jìn)知識的世界里，追尋自己的謎團(tuán)。歡樂，幽默的兒童年代，印照著我們一張張歡樂，童稚的確笑臉。更保存著一段珍貴的友愛。
秋的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)。在這個季節(jié)里。孩子們踏進(jìn)了新學(xué)校，與新老師一起成長地學(xué)習(xí)。秋的季節(jié)，結(jié)實了累積的知識。在豐收的季節(jié)里。同學(xué)們有了自己成功的“果實”。歡笑與喜悅，象征著老師與同學(xué)之間欣賞的笑容。嚴(yán)格的老師，培育出這一秋出才的學(xué)生。師生情，師生愛。
陌生的愛，如冬一面冰冷的面龐熾熱起來。路過一面小天窗，兩個身影在不�；蝿�。大雪飄揚，我走過去，伸出被凍僵的手，把被風(fēng)雪吹翻的自行車扶起來。守車的大爺微微一笑，那笑似的真誠，似的溫暖。路過的行人，也紛紛來到自行車前，動手起來。10分鐘后，已把工作做完，大家露出溫暖的笑容。緩緩地走開了。這一冬，人們的愛把它熾熱了，滿天是個友好的暖和。
愛是多種多樣的，愛會讓人感動。讓人歡喜。愛是心靈上一顆閃耀的珍珠。
感動的作文 篇3
星期三下午放學(xué)時，天陰沉沉的，還不是打著雷電，我一看這天氣就說：“完了，完了，就要下雨了，我沒帶傘，怎么回家��？”這時同學(xué)們的爸爸媽媽都來接他們了，我爸爸也沒有來接我，怎么回家？
后來，雨越下越小，越下越小。心想：�。∮昃涂煲峦炅�，停了再走。
過了10分鐘，雨還是下，心想：雨不會下一天吧！想著想著，李老師慢慢走出來，一轉(zhuǎn)頭，看見了我便問：孩子，到放學(xué)了，你怎么還不回家��？”我吞吞吐吐的說：“李老師，我沒有帶傘，只好等雨停了再走，你先走吧李老師！”李老師順手，從包里拿出一把傘，趕快回家，別讓家人擔(dān)心你！”我滿臉疑問，說：“李老師，如果我拿的傘回家了，那你怎么辦？”李老師
說：“沒關(guān)系，你就別管我了，我有辦法了！”我再一次的把傘交給了老師說：“老師傘我堅決不要。老師生氣的.說：“孩子，你馬上回家！”……
在回家的路上，我一直在想一個問題，你說老師要怎么回家？是不回家？是冒雨狂奔回家？
第二天，我聽衛(wèi)生室馬老師說李老師感冒了，心想：老師昨天肯定是冒著雨回家的，想到這，我不知不覺流下了感激的熱淚！
這位老師的舉動讓我永生難忘！
感動的作文 篇4
我記得在二年級時，一次上瑜伽課……那天隨著老師的口令一二一二踢腿，我正練得起勁，也不知怎的，突然扭傷了腳。我以為馬上就會好的，也沒當(dāng)回事。誰知第二天早上上下樓梯時，感覺腳陣陣刺痛得厲害，下午只好去醫(yī)院。跑了三家醫(yī)院，經(jīng)歷了醫(yī)生說是生長痛，搞錯了左右腳，拍X光后顯示出骨折，但并不是我痛的部位，弄的媽媽一個頭兩個大。后來總算找到一個負(fù)責(zé)的高明醫(yī)生，認(rèn)真檢查后判斷最多骨裂，休息三天后如疼痛加劇復(fù)診，建議這只腳近期不能用力。
星期一媽媽背我到教室后就去上班了。所幸有老師同學(xué)處處幫助我。升旗儀式過后，我一拐一拐地慢吞吞走回教室。張老師匆匆從后面趕上來，蹲下，說：“李琛，上來，我背你�！蔽乙宦牐读艘幌�，感覺有點難為情，怪不好意思的。張老師不由分說地一把抓住我，摟著我的腿，背上我就走。上樓梯時，隱隱聽著張老師的喘氣聲，我不由地屏住了呼吸，身體也微微用力，好像這樣能夠減輕張老師的負(fù)擔(dān)，這時，恨不得自己輕點再輕點。張老師聳了一下，把我背得高一些，說：“李琛，你好瘦啊，太輕了。要多吃點，多鍛煉，才會強壯�！蔽逸p輕地應(yīng)了一聲，心中卻想：“幸好現(xiàn)在我瘦啊，否則就您這細(xì)胳膊細(xì)腿哪還能背我上樓啊?”
好幾年過去了，我在學(xué)校里仍舊揮發(fā)著我的.小調(diào)皮，時時犯著我的小迷糊，享受著我的小學(xué)生活。偶爾想起伏在張老師背上的那一刻，我不禁暖暖地笑了……
感動的作文 篇5
秋天還未完全過去，天氣卻已寒冷，特別是今天。我們裹得像個北極熊，拖著笨重的身孑，在寒風(fēng)中進(jìn)行大課間活動。終于盼到大課間結(jié)束，同學(xué)們邁著疲憊的步伐回到了教室，此時的我們可是又喝又累，乏累的我們多么渴望有一杯熱烘烘的牛奶啊!
這樣想著，兩位同學(xué)已將兩個牛奶桶拎進(jìn)教室，小心翼翼地放下。我迫不及待地拿過一盒牛奶，但剛拿到牛奶時，我的手微微頓了頓，這牛奶好冷啊!喝下去恐怕會拉肚子吧!此時，同學(xué)們都想盡辦法使牛奶暖的熱一些，有的將牛奶捂在手心里，想用手的溫度來捂熱牛奶，但這并不起作用，反而將手也冰涼了，還有的進(jìn)一步加溫，將牛奶裹在外套里，想用體溫與外套的溫度一起使牛奶熱起來，但這只稍稍溫了一點兒，不一會兒又變得冷冰冰的。大家無奈地望著牛奶，看來僅憑我們想使牛奶熱起來這根本不現(xiàn)實，我不得不打消心中的幻想。此時門口出現(xiàn)了虞老師的身影，她的手里端著一個大大的臉盆。臉盆似乎很重，以至于她的背都有些彎曲，我急忙走到老師的身邊，想要幫幫她，走進(jìn)一看，哦，是一臉盆熱水，滿滿的一臉盆，水散發(fā)的熱氣，熏得老師的臉有些微紅，我急忙伸出雙手想要接過臉盆，虞老師，連說：“不用，不用，水比較滿，容易溢出來，我端著就可以了�！比缓�，徑直朝講臺前走去。同學(xué)們連忙讓出一條道，虞老師將臉盆放在地上，然后，示意同學(xué)們將手中的牛奶盒放在熱水中。哦，我們都明白了老師的用意，她是打算為我們熱牛奶啊。外面依然寒風(fēng)凜冽，可是教室里卻暖意融融。大家圍著老師，蹲在地上一起動手熱牛奶。老師接過同學(xué)們手里的牛奶盒，放入臉盆，并不時在盆里添加熱水調(diào)節(jié)水溫，差不多把握好時間，拿出牛奶，分發(fā)給同學(xué)們。一盒又一盒的牛奶在我們手中傳遞著，虞老師始終沒有停止手里的動作，拿牛奶，燙牛奶，遞牛奶，如此反復(fù)，我想，老師的手臂一定酸了，老師的腰腿一定累了，在熱氣騰騰的熱水旁，我甚至看見了她額頭冒出了一層薄汗。我把手里熱得暖暖的牛奶遞過去，：“虞老師，您歇歇吧，我來熱牛奶，這個牛奶給您喝�！庇堇蠋熜σ庥骸拔乙呀�(jīng)喝過了，你喝吧，我也馬上就好了。趕緊喝，不然又冷了�！比缓笥值拖骂^忙開了。我知道，虞老師怎么可能有時間喝牛奶呢，早上一直在教室里，大課間也一直陪著我們，我明白老師的心意，也接受了老師留于唇齒之間的.愛。不知為何，今天的牛奶格外香甜，格外濃郁，我們喝在口中，甜在心里。
從這天以后，我們每次大課間結(jié)束回到教室后，都能看到虞老師彎著腰，辛勤地為我們熱牛奶，從這天起，我體會到了感動的滋味，這種濃郁的味道，便是我心中的感動
感動無需華麗的詞句來修飾，也無需晶瑩的淚珠來映襯，感動就是這樣平凡的一杯牛奶，在不經(jīng)意間，永駐我的心田。
感動的作文 篇6
我從小到大一直把母親的所作所為分為兩類：一類是“煩”，一類是“偉大”，“煩”就是從早到晚一直在我耳邊嘮嘮叨叨地說個不停，成績好嗎？考試了沒？做作業(yè)了沒？“偉大”就是一起出門玩，如，聽說今天廣場熱鬧非凡，我們?nèi)タ纯�，但是自從發(fā)生了一件事之后，我就沒有這樣的想法了。
一次我得了肺炎，住進(jìn)醫(yī)院，媽媽日夜守侯著我，早上，媽媽把熱水端來給我洗臉，媽媽還擔(dān)心著我那只吊瓶的手，手一旦腫起，媽媽就焦急地把護(hù)士叫來，護(hù)士拔出針，又插入另一只手中。晚上，媽媽租了一張?zhí)梢�，架在我的床邊，好給我扇風(fēng)，三更半夜還給我蓋被子，這時我已呼呼大睡，媽媽才安下了心。此時我才真正地明白“母愛是偉大的”這一局話的含義。
從這件事以后，我就堅定地認(rèn)為母愛是偉大的，從那以后我再也不覺得媽媽嘮嘮叨叨，只認(rèn)為那是一種隱行的`愛，可以讓我感動的愛。
感動的作文 篇7
秋風(fēng)蕭瑟，陰雨連綿，我打著雨傘走在回家的路上，路邊的燈不知怎么的也忽明忽暗。我心里不斷的抱怨著，為什么前兩天還陽光明媚，可偏偏到了生日的時候下起這破雨。一邊想一邊走著。坐車、到站、下車、上樓、開門這一系列動作都被我演繹的毫無生氣。
恩？奇怪，家里怎么沒人，往日這時候媽媽早回家做好飯菜等我回來的。心情更糟了也懶的多想，靠在沙發(fā)上，打開電視，轉(zhuǎn)換著一個有一個無聊的節(jié)目（真不知道現(xiàn)在的演員是不是都在混飯吃的），不知道這樣坐了多久聽見了敲門聲。
我迅速起身開門，見爸爸渾身上下濕淋淋的站在門口，一戀的陰沉。爸爸急匆匆的進(jìn)了臥室，出來時拿著存折，還沒我多問就又轉(zhuǎn)身出門了，只留下了一串腳印在地板上。
又只剩下我一個人了，本以為今天爸爸媽媽會呆在家里做一頓豐盛的晚餐來慶祝我的生日，沒想到不記得我的生日不說，連飯都沒得吃，越想越氣。
獨自在家有一種說不出來的恐懼感。只好鉆進(jìn)被窩。聽著窗外的雨聲掛著眼淚進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
第二天一大早就被爸爸的.電話吵醒，是提醒我吃早飯按時上學(xué)的。我急忙問：“你們怎么整晚都沒回來。”語氣仍然帶有一絲絲怨氣。一陣沉默爸爸說：“你中午到醫(yī)院來吧�！蔽医┯驳幕卮鹆艘宦暎骸芭丁！钡任曳磻�(yīng)過來事情不妙是只聽見電話中的“嘟DDD嘟DD”
這是一個漫長的上午，我沒有心思聽老師講課，滿腦子都在想到底會有什么事情發(fā)生，只看著老師在講臺上眉飛色舞的噴灑著知識的雨露，可耳朵把一切聲音拒之耳外。我假設(shè)了N中情況，但最終都被我找到了逆命題推翻假設(shè)。
終于挨到了放學(xué)，我狂奔到醫(yī)院。爸爸在病房門口等我，我推門進(jìn)去，看見一個面色蒼白，嘴唇發(fā)烏頭發(fā)亂蓬蓬的女人躺在床上。那個人難道是我的母親？媽媽抿著嘴用力地對我擠出一個微笑，此時的我早已淚流滿面撲向媽媽的懷里。媽媽撫摸著我的頭說：“丫頭別哭，媽媽沒事，過兩天就好了�！眿寢審谋蛔永锾统鲆粋�小盒子遞給我說：“這是媽媽送你的生日禮物，可是晚了一天，你不會生媽媽的氣吧。”眼淚傾瀉而出。是我錯怪了媽媽，媽媽怎么會忘記我的生日呢。
打開盒子是一架水晶小飛機，媽媽曾對我說過：“你是媽媽心中永遠(yuǎn)的一架小飛機，即使你飛的再高再遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)在媽媽心中�！�
現(xiàn)在看到書桌上那架小飛機，心中總能用出汩汩暖流。
感動的作文 篇8
感動是什么？親情；友誼；還是來自陌生人的關(guān)愛？這些都是，但感動是來自心底的感覺，可以讓人在痛苦時變得堅強；也可以讓一個在彼岸花邊徘徊的人起死回生；更可以讓原本是仇敵的二人化干戈為玉帛；而我，也經(jīng)歷過其中的一種。
有一回，我的美術(shù)教師在課中狠狠地批評我說：“你一上課就想著玩，這樣的態(tài)度你哪天才能改過來？不認(rèn)同我這個老師，你可以提出來，也可以離開，反正，多你一個我，工資一樣不會變，那么，我寧愿不要，學(xué)生我有的是，多少比你優(yōu)秀的我都來不及去教，而你，呵，只不過是一個自以為聰明的垃圾罷了，既然你不想學(xué)，我沒必要去求你！”聽完美術(shù)教師這短短的幾句話，我的心仿佛在哪一刻會突然的碎掉，而且，沒有人會知道，沒人會關(guān)懷……
一下課，我狂奔回家，不住的強忍著的痛苦在原本回蕩著笑聲的家中彌漫開了，痛苦、絕望、悲傷……也在我心中蕩漾著，淚珠像瓢潑般的大雨落了下來，“滴、答，滴、答，滴、答……”一刻，兩刻，三刻，除了大顆大顆淚珠落下的滴答聲，就再也沒有雜音，這是一首多么純凈的樂曲！過了許久，我昏睡過去，便不知后面發(fā)生的一切，第二天起床時，便發(fā)現(xiàn)這整整一地的水�。∵�有坐在身邊的朋友，她守了我整整一個晚上，一點兒也沒睡，我真的很感動，黑黑的眼圈，冷得發(fā)顫的身體，一切都是我，我害得她一夜都沒合眼。而她，一個性格和脾氣都很像男孩子的女生，是我以前唯一一個能容納的知心朋友，她為了我，一切都不顧，這樣有良知的人，真的很少，如果蒼天給我一個機會，我一定會以行動證明，不論在什么時候，什么地點，什么身份，只要，她有危險，我一定會盡全力去救！
看見我醒了，她問道：“你昨天怎么回事！家里面怎么一個人都沒有？”我說：“沒有，昨天我只是睡著了而已�！彼f：“怎么可能嘛，眼睛明明都腫了，還硬說沒事！而且，我昨天心里很不安，到底怎么回事？”見瞞不過他，我只好實話實話說，講完了昨天的經(jīng)過，她長嘆了一聲，說：“這個，不是真的吧？一個教師怎么能這么對自己的.學(xué)生呢？”我如實回答：“其實，這樣平凡的事，你可能會覺得沒必要吧！而且，我不想浪費別人時間，也不想給別人喂慢性自殺的毒藥！”她聽我說完，就趕忙拉著我要去游樂場了，我不知他這葫蘆里賣的是什么藥，就跟著她去了，下午回來時，二人雖然都拖著疲倦的身影回來了，但是真的很快樂，也無人記得早被拋到九霄云外的煩惱了，第二個星期，我照樣來到畫室，同樣的樣貌，同樣的物體，可是，多了的，卻是一個對美術(shù)堅持不懈，不同凡響的執(zhí)著了，到現(xiàn)在，我還在努力，因為我知道，在我身后，有一個一直都在幫我支起架子的園丁，而我，就是一株富有生機的葡萄藤，一步一步，一點一點努力長滿整個木架，我清楚，只要，付出了的，一定會成功！
感動的力量真的很不尋常，很微妙，也非常神奇……
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