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感動老師的作文

時間:2024-05-24 14:35:38 感動的作文 我要投稿

【優(yōu)選】感動老師的作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的感動老師的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)選】感動老師的作文15篇

感動老師的作文1

  “捧著一顆心來,不帶半根草去!崩蠋熡盟裏o私奉獻的愛心滋潤著我們茁壯地成長。我低年級時的數(shù)學(xué)老師張老師,就是這樣一位盡心盡責(zé),關(guān)愛學(xué)生的好老師。她對我們無論是學(xué)習(xí)還是生活上都充滿了關(guān)心和慈愛,我們都非常喜歡張老師。

  記得有一次,張老師讓作為數(shù)學(xué)課代表的我放學(xué)前把同學(xué)們的試卷收起來交給她。而那天下午最后一節(jié)課是觀看一個教育短片,放學(xué)時,我仍回味在這個節(jié)目帶給我們的深刻意義,竟把張老師交給我的任務(wù)忘記了,我和同學(xué)們看完短片后便一同走出了教室。

  第二天一早剛到教室,就有同學(xué)跟我說:“秦嘉瑜,昨天張老師讓你收試卷,你沒有收起來,老師看上去挺生氣的哦!蔽疫@才想起老師布置給我的任務(wù),我陷入了無盡的自責(zé)中,懊悔地想:哎呀,這下打亂老師的教學(xué)計劃了,唉,我這個數(shù)學(xué)課代表當(dāng)?shù)奶环Q職了,老師肯定會批評我的,怎么么辦?我心里忐忑不安,生怕張老師對我失去信任,經(jīng)過激烈的思想斗爭后,我決定去跟張老師道歉。

  我心里打著鼓低著頭來到張老師辦公室門前,舉起手來輕輕敲了敲門,里面?zhèn)鱽韽埨蠋熡H切的聲音:“請進!蔽矣仓^皮推開辦公室門,勾著頭走到張老師面前,小聲說道:“張老師……”這時,我悄悄抬起眼睛,本想會看到張老師慍怒的雙眸,沒想到我看到的仍是那如初般溫柔的微笑,也許這只是一個習(xí)慣性的微笑,可給了當(dāng)時的我一個多么大的鼓勵,我鼓起勇氣說:“張老師,對不起!我昨天忘記了收試卷,我以后不會忘了!苯酉聛恚揖偷戎銖埨蠋煂ξ业呐u了,可迎來的不是批評,而是一個更加美麗的.微笑:“哦,是這個事情!沒關(guān)系,以后要記得你是老師的小助手,你配合好老師的教學(xué)工作,才能讓咱們班的數(shù)學(xué)成績越來越好,你說,是吧?這次的事情不要太放在心上,以后注意就是了,你還是一個很懂事的好孩子。哦,打鈴了,快回去上課吧!庇谑牵瑥埨蠋熡执葠鄣孛嗣业念^,給了我一個溫情的微笑。此時,我徹底放開了沉重的心情,心中充滿了對張老師無限的敬愛之情……

  我真的被感動了,張老師是那么平易近人,善解人意,她對我的諄諄教誨,我永遠難忘!

感動老師的作文2

  今天下午,我們學(xué)校組織我們?nèi)ゼt星大劇院觀看電影《殷雪梅》。殷雪梅我們已經(jīng)不陌生了,但每次看過后都深有感觸,情不自禁地為殷雪梅老師這種崇高的精神流下激動而崇敬的淚水。

  殷老師是金壇市城南小學(xué)一名普通的教師。.但在學(xué)校組織看電影回途過馬路是,一輛汽車以迅雷不及掩耳之勢沖了過來,殷老師的本能反應(yīng)不是自己逃之夭夭,而是將孩子們推開,自己倒在了卡車下.英勇地犧牲了。

  每一位老師都是這么偉大!雖然沒有像殷老師那樣壯烈犧牲了,但是她們盡到了一位老師的義務(wù)與責(zé)任,在小事上關(guān)心我們,呵護我們。

  那是三年級的第一次語文考試。黃老師把卷子發(fā)下來時,全班靜得連一根針掉下去都聽得清清楚楚!伴_始答卷!边@一聲洪亮的聲音回蕩在同學(xué)們的耳畔。我拿起筆專心致志得寫了起來。只聽"啪"一聲,鉛筆斷了。我急忙打開鉛筆盒,頓時傻了眼。望著一根根禿禿的鉛筆,才想起昨天忘記卷了。全班只聽見“唰唰”的筆聲,而我像熱鍋上的螞蟻,只冒熱汗。為了不引起老師的`注意和同學(xué)的答卷,我把鉛筆在地上磨呀磨。這時,老師的目光似乎關(guān)注到這里來了,我緊張極了,胸口像揣了只兔子一樣怦怦只跳。而黃老師卻問同學(xué)借了卷筆刀,走到我身邊,把我的筆一根根都卷得尖尖的。她那為我搖動卷筆機的動作像春風(fēng)般溫暖著我的心。還沒等我說謝謝,她就悄悄離開了。我用著黃老師給我卷的筆,心里甜滋滋的。

  正如夸美紐斯所說的一樣“太陽底下再也沒有比教師這個職務(wù)更高尚的了。”老師是那么的偉大,不僅教我們知識,更教我們做人的道理,更時時刻刻關(guān)心我們。

  老師,我為您感動!

感動老師的作文3

  在太陽升起的那一刻,溫暖的陽光灑了我一身,好像老師的溫柔目光灑了我一身。此時我站在辦公室里,聽著老師的教導(dǎo),享受著老師的目光。

  第二次送進辦公室的摘抄不知是否合格,手腳發(fā)冷的我坐在教室里這樣想著:阿杜批作業(yè)時總是先看數(shù)量,看完數(shù)量在看質(zhì)量。我這次數(shù)量有了可是字跡潦草,不知道能否"過關(guān)"。等了十多分鐘,語文課代表終于回來了,看了我一眼,便大聲喊道:“喂,老師叫你!”聽到這個消息,緊張的我肚子疼,原本冰涼的手腳更涼了,血液直往腦門上涌。我吃力地站起身來,挪到辦公室,昏暗的燈光照到老師蒼老的`臉上。她擺了擺手,示意我坐到她旁邊的凳子上。待我坐下,從桌上翻出我的摘抄本,打開,便對我說:“你看這回數(shù)量有了,寫了5頁,可見你態(tài)度非常認真,你看看你的字跡,是不是寫的太多累呀?累了可以休息會兒,可以過幾天再叫嘛!”這使我手腳升溫,上竄下跳的心也平靜了許多。我頭不經(jīng)意間抬高了一些,請看到了老師的眼睛,是深邃的,是嚴肅的,是苦口婆心的,這是太陽從烏云里探出頭來。

  接著他又說:“完成任務(wù)不僅要保證數(shù)量,還要保證質(zhì)量,你想,一個新兵和一個生命垂危的老兵。這樣,數(shù)量是相同的,而質(zhì)量的,一個新兵可能打敗敵人,那么它的戰(zhàn)斗力是100%,而老兵的,戰(zhàn)斗力則是零,說回去你的摘抄,同樣的字數(shù),同樣的文章,一個能讓老師看得賞心悅目,另一個則是讓老師看的想撕了他的本。這是為什么呢?是質(zhì)量!崩蠋熣f這番話時,語速很慢,這些話足以刻進我的心,讓我一輩子都難以忘記,我與老師的眼神相碰,碰出靈感的火花。今天別在這里寫下了這篇讓我感動已久的文章。老師的眼神示一潭水,永遠都讓我忘不了。我的手腳已經(jīng)變得很暖和了,抬頭看天,太陽出來了,天空放晴了,我思緒萬千,我在想阿杜眼睛里的那團深深地水感動了一屆又一屆的學(xué)生,我很幸運的成為了她的學(xué)生,因為我被這水滋潤過。此時,我耳邊再一次想起了阿杜的那句話:質(zhì)量與數(shù)量同在。

  時間能使傷口愈合,能使人改變。這些對我都已經(jīng)不重要了。重要的是:時間,把阿杜眼睛里的水變渾濁了,侭管這樣,在我心里的那潭水永遠的渾濁不了,因為有一臺機器一直過濾的它,這臺機器就叫做感動。

感動老師的作文4

  這節(jié)是語文課,怎么數(shù)學(xué)老師來了?我有些驚異,就像丈二和尚摸不著腦袋一樣,數(shù)學(xué)老師看出來了,對我們說:“今天姜老師生病了,我替她上一節(jié)課!薄鞍!”大家都覺得奇怪:

  姜老師好好的,怎么會生病呢?

  下午,姜老師終于在我們得翹首期盼之下回來了,終于可以給我們上一節(jié)課了,我們大家都非?鞓,由于與其讓我們在操場玩,還不如給我們上語文課呢,大家快快樂樂地回到了教室。

  這節(jié)是語文課,怎么數(shù)學(xué)老師來了?我有些驚異,就像丈二和尚摸不著腦袋一樣,數(shù)學(xué)老師看出來了,對我們說:“今天姜老師生病了,我替她上一節(jié)課!薄鞍。 贝蠹叶加X得奇怪:

  姜老師好好的,怎么會生病呢?

  下午,姜老師終于在我們得翹首期盼之下回來了,終于可以給我們上一節(jié)課了,我們大家都非?鞓罚捎谂c其讓我們在操場玩,還不如給我們上語文課呢,大家快快樂樂地回到了教室。課上了一半,我發(fā)現(xiàn)姜老師和平常大有區(qū)分:說話聲響變得不洪亮了,而且從前讀同學(xué)們寫的.好作文都是自己讀,今天只讀了兩三篇就不讀了,并且臉上沒有光榮,好像沒有精神,我們都覺得奇怪,正在我們充滿疑問之際,姜老師說:“今天我扁桃體發(fā)炎了,不能大聲說話,請你們聲響小一點!”說完,我們馬上坐得更端正了,大家都靜靜靜的,連地上掉一根針都能聽見,后來,姜老師讓我們寫作文了,就不說話了。

  姜老師都生病了,還堅持給我們上課,可以看出姜老師對工作很負責(zé)任,還希望我們能好好地學(xué)習(xí),將來能報效祖國,正由于這樣,所以我們不能辜負姜老師對我們的一片希望,肯定要好好學(xué)習(xí)。

感動老師的作文5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖窀改敢粯,呵護我健康成長,給我?guī)砹丝坦倾懶牡母袆印?/p>

  記得上個星期月考,我因為出水痘沒有參加考試,心里很難過,不知如何是好。到了這個星期,教語文的李老師輕聲問我病好轉(zhuǎn)沒有?我回答好多了,老師微笑著,點了點頭說:“這就好!苯又蠋熮D(zhuǎn)身拿來一份月考卷,讓我補考。下課了,老師又當(dāng)面為我批改試卷。他專心致志地批改,一絲不茍地教我把錯誤的地方更正。那時,我感動得眼淚花都要冒出來了。我腦海中閃過一個念頭:“老師這么忙,還這么關(guān)心我的身體,幫助我落下的`學(xué)習(xí),真的像父母一樣。”

  和藹可親的李老師讓我感動,李老師發(fā)起火來也是不留情面的。還記得有一次,我上課不專心聽講,在下面講小話。李老師看見了,氣勢洶洶地走到我前面,狠狠地把我批評了一頓:“做人要謙虛才會進步,不要以為自己寫字獲得過一等獎就驕傲自滿!甭犞F心的字眼,我難過了很久。難過之后,又蕩起幸福的漣漪——老師的寬容與嚴厲,都是為了我好,都是我成長的階梯。

  李老師,請您放心!暗嗡,當(dāng)涌泉相報”,您給我?guī)砹烁袆,我會遵守紀律、努力學(xué)習(xí),用好成績回報您!

感動老師的作文6

  聶老師是我上四年級時新來的語文老師,她給我的第一印象是她對我們要求很嚴格,同時也很關(guān)心我們。

  剛開學(xué)不久的一天,我的肚子痛得很厲害,痛得我汗水都流下來了,都直不起身了。我忍著疼痛捂著肚子走到了聶老師的辦公室,聶老師看著我痛苦的樣子,就關(guān)心地問:“鮮思緯,你怎么了?”我痛苦地說道:“我肚子痛!甭櫪蠋熞贿厧臀胰嘀亲右贿呞s緊給外婆打電話,外婆就急急忙忙地來到了學(xué)校。

  外婆還沒到的時候,聶老師一直在焦急地問我:“鮮思緯,你好點了沒有?”外婆來了后就接我回家了;氐郊,我就睡覺了。我醒來以后,聽外婆說我睡覺的時候,聶老師打電話來問我好些了沒有。聶老師一直關(guān)心著我的身體,她為我的病情擔(dān)憂著。

  聶老師對我們很負責(zé)。有一個周末的'晚上,我正在看電視,一個電話打了過來。我只聽到媽媽和電話里的那個人一直在談?wù)撐业氖虑。后來,媽媽告訴我,是聶老師打來的。在電話里,聶老師說了我有時上課不認真聽講,但是聶老師說我是個聰明的孩子,只要我養(yǎng)成了好的習(xí)慣,就能取得好的成績。媽媽說,聶老師是一個負責(zé)任的老師,以后要多跟聶老師交談,這樣就能搞清楚我在學(xué)校的情況。

  最近聶老師和媽媽用我的家校聯(lián)系本進行了頻繁的交流,聶老師就管我管地更嚴了,幫助我改掉了很多壞毛病。

  這些事一直記在我心中,使我很感動,我非常喜歡聶老師這個負責(zé)的老師。

感動老師的作文7

  在一個天氣晴朗的星期一的早晨,某個學(xué)校因為廚房失火的原因,而造成火災(zāi)。大火像一個火巨人,從廚房直奔向教室勢不可擋,可是有一個班的同學(xué)卻沒聽到這個緊急的事件,而沒有停課。

  教室驚醒,同學(xué)們立刻告訴正在全心投入的老師。第一次老師并不覺得有大火。只是笑了笑因為他以為同學(xué)們在跟他開玩笑,但第二次老師感覺到了。熊熊燃燒的大火正在向他們慢慢的逼近。同學(xué)們都像瘋了似的跑來跑去,只有老師冷靜地看著亂哄哄的同學(xué)們好象在思考什么。終于老師開口說話了,他說;“同學(xué)們!依次跟在我后走,不要掉隊也不要擠!”他說的`這句話很堅定。

  同學(xué)們很快地排好隊,大火越燒越大把所有的地方都燒黑了,整個學(xué)校變成了火海。老師看著這條隊伍不說話只是含著眼淚,有時自言自語地說話。突然一個突如其來的大火就快燒到同學(xué)們了,老師突然沖到后面為同學(xué)們擋住了這突如其來的火。老師已經(jīng)奄奄一息了但是老師并沒有這樣死去,而是為同學(xué)們擋住了更多的火。直到把同學(xué)們送到安全的地方,他才漫漫地躺下,這時他的身體已經(jīng)全部燒黑了像一塊塊黑磚,但他快地生命終點站時還用微弱的聲音跟同學(xué)們說了一句真實的話——同學(xué)們老師愛你們。誰也不能救這位舍己為人的老師了,因為他已經(jīng)離開人世了。

  人人都做到舍己為人的精神,正如這位老師那樣。

感動老師的作文8

  人類有各種各樣的情感,有痛苦、有高興、有憤怒、當(dāng)然還有感動。那件事令我感動萬分。

  那一天,大家都抑制不住內(nèi)心的喜悅,因為許老師兌現(xiàn)諾言的時候到了。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,許老師拿著名單和一大疊錢走了進來,我仿佛看到了毛爺爺在向我招手,似乎聽到了媽媽的贊美聲。許老師開始點名了,我挺直腰桿,眼睛注視著前方,生怕錯過了大好時機。只見同學(xué)們一個一個地走上講臺,喜滋滋、笑瞇瞇地拿走了自己的獎學(xué)金。錢越來越少,怎么還不到我呀!會不會是老師沒錢了,不給我了?于是我站起來急切地問:“老師,我的呢?”“你沒有呀,因為你上學(xué)期每次都沒加分就走了,所以沒有獎學(xué)金!痹S老師一本正經(jīng)地說。我大吃一驚,別人都有錢 ,為什么我沒有,我努力了一學(xué)期卻一無所有。窗外天空失去了顏色,云朵也躲藏了起來。

  我這個人,一傷心就對任何事情失去了興趣,趴在桌上,像一灘散沙。老師后面說的.每一句話我都沒聽進去,老師提問我也絕不舉手,老師在講解新學(xué)期的金幣兌換制度時,我嘀咕道:“我才不在乎呢!彪m然聲音很小,但還是被耳尖的許老師聽見了。她停止了說話,臉上突然燒起一團火,通紅通紅的,眼光像一道利劍直射著我:“你怎么可以以這種消極的態(tài)度去學(xué)習(xí)呢?這樣是學(xué)不到東西的,你要樂觀一點,這一次沒有,下次更加努力,就一定會有了!”

  真是一語驚醒夢中人呀!是呀,我怎么可以如此消極呢?許老師感動了我,于是我又變回了原來認真聽話的樣子。

感動老師的作文9

  今天是教師節(jié),我收集了許多的感動與笑聲!

  清晨,校園。

  我手里提著書本,一邊走一邊想著第一節(jié)課要講的內(nèi)容,眼睛突然被一團飄動的花色所吸引,再仔細一看,我們班的才女明騎著自行車搖搖晃晃,后面坐的是可愛的穎,她的手里捧著幾大束鮮花,這兩個鬼靈精怪慌慌張張地駛向教室。

  走進辦公室,我一看——我的桌子上放著一個禮品盒,誰呀?是送給我的嗎?這么讓人感動!走進看是巍送的,這孩子學(xué)習(xí)要有這么積極用心就好了!

  下了第一節(jié)課,我回到辦公室,哇!辦公室已經(jīng)是鮮花簇擁呀~這時小魚兒班里的`學(xué)生都呼呼啦啦的趕來了,只見她的得意門生坤和陽拿著一大袋棒棒糖,放在桌子上手忙腳亂的擺,再仔細一看,喲!擺出了一個心,真是有心人呀!最可愛的就要數(shù)大胖了。在這里我要隆重介紹一下這位可愛的男生:長的高高胖胖,面如彌勒佛,性格也特別的靦腆憨厚,言行舉止更透露出一種厚實,但是學(xué)習(xí)可不“后”,在學(xué)校出類拔萃。你猜這位可愛的大胖同學(xué)送給他親愛的魚老師什么呢?一大袋旺旺仙貝,送給英語老師一袋蛋黃派,我不禁樂了,忍不住想逗他一下:“大胖不虧是大胖,送老師這么好吃的東西呵~”只見他有些羞澀,露出那憨厚的笑容:“嘿嘿,我覺得實惠!”一會的時間我們的小魚兒桌子上已經(jīng)擺滿了食物。我不禁贊嘆道:"你們班的孩兒可真體貼呀,害怕你瘦了讓你多補補營養(yǎng)。⑺舱{(diào)侃我:“還是你們班里的孩子浪漫喲,花花草草多有詩意呀!”

  下午一到學(xué)校,媛送我一支超級大的棒棒糖,天呀,比我臉還大!晶手里拿著奶,明手里拿著幾塊月餅并說“老師,這是你愛吃的!”我一看,嘿!真是的!是我小時候吃的那種月餅,用一層紙包著,月餅最外層是薄薄的酥皮,吃起來甜而不膩。孩子們真有心!我說你們都怕我長不胖還是想讓我體驗一下童年的生活呀?“啊,長胖還好些!”

  過一會兒,悅捧了一大束康乃馨,我一邊說謝謝一邊責(zé)怪他買這么多的花浪費錢;

  勝端了一盆綠色植物,從魚姐姐那得知叫金邊吊蘭,慚愧呀,本人對這些花花草草知之甚少;

  家家送我一只筆說了一句非常成熟的話:“一切盡在不言中”,這孩子真的長大了;

  還有我們班的小霸王——金山一改往日的油腔滑調(diào),低著頭紅著臉走進辦公室,把一個袋子往我桌子下塞,老師們都說這孩子真變了,知道感恩!

  以及超級女生芮,親手制作了一張賀卡寫滿了祝福的話語,看到這些我再一次被感動。

  最讓我激動的是——夜晚魚姐姐打電話告訴我,我們班被評為校信通博客的“書香班級”了,這比任何禮物都讓人興奮!哈!慧老師說我們班的閱讀書目比較廣泛,并且稱贊田良同學(xué)的文章寫得好!這也是孩子們送我最珍貴的禮物了!

  之所以把這些如數(shù)家珍的羅列出來,是因為每個孩子的禮物雖小但對我來說都有一種特殊的意義,都承載著對老師的那份濃濃的愛,叫我怎能不感動!此時還有什么不滿足的呢?我感覺我是世界上最幸福的人!我要把這份幸福與大家分享!

  在此,祝所有的教師,天天快樂!

感動老師的作文10

  我們的英語馬老師梳著一頭長發(fā),而且十分精神。一副黑色的眼鏡架在鼻梁上,臉上永遠掛著微笑。她的細致、關(guān)心、寬容讓我感動。

  馬老師十分細致,讓我感動。有一天,馬老師踏著鈴聲走入教室。剛站在講臺上,馬老師便柔和地說道:“現(xiàn)在大家準備一下聽寫,注意U92b,我待會兒會考哦!贝蠹衣犃T就開始復(fù)習(xí),老師也沒閑著,捧起一疊聽寫紙,走到第一排,一張一張捻出數(shù)好,輕輕地放在同學(xué)們的課桌上。聽寫過后我覺得我肯定沒問題了,可一發(fā)下來就傻了眼——我錯了兩處。我仔細想著這兩處錯,就O底下多了一點兒嘛,老師都發(fā)現(xiàn)了。老師得有多細致哪!這樣的細致,讓我?guī)印?/p>

  馬老師關(guān)心同學(xué),讓我感動。記得有一回,一個同學(xué)有些難受。馬老師發(fā)現(xiàn)后三步并做兩步疾走過來:“怎么啦?有事沒?用不用給家長打個電話?”她一臉焦急皺著眉頭,十分關(guān)切地問。見同學(xué)說沒啥事,休息會兒就行,馬老師焦急的樣子才舒緩過來。但她仍不放心,一輪到這位同學(xué)回答問題,就馬上說:“過,下一個!边@堂課上,馬老師始終讓這位同學(xué)休息。后來下了課,老師又問了問好些了沒有。這樣的關(guān)心,讓我感動。

  馬老師的寬容,讓我感動。那天馬老師要宣布一件事,見班里有些吵,就說了幾句:“安靜!”可是全班就像沒聽見一樣,吵的聲音越來越大。馬老師實在忍不住了——隨著一噪子:“安靜!”的'吼出,全班頓時靜了下來。大家以為老師一定會批評我們,可是事實卻恰恰相反。老師只是宣布了該宣布的事。在另一堂課,我們覺得馬老師可能生氣著來上課。但馬老師非但沒說我們,還表揚我們:“其實咱們班是我?guī)У陌嗬镒詈玫模院笤酆煤门浜夏苄袉?”“能!”同學(xué)們異口同聲地回答。我們被老師這樣的寬容感動了。

  馬老師身上的品質(zhì)讓我感動。我被她的細致、關(guān)心和寬容所感動著。

感動老師的作文11

  教過我們的老師有很多,如:二年級時上課風(fēng)趣幽默的匡老師,教數(shù)學(xué)非常認真的黃老師,上課生動的汪老師……但最另我感動的老師只有一個,那就是教我們五年級數(shù)學(xué)的濮老師。

  濮老師因為是我們的班主任,所以花在我們身上的時間比較長,用的.心思更多一些。有一次,濮老師發(fā)現(xiàn)我們前一段時間學(xué)過的單位換算還不是很熟悉,所以決定再讓我們練習(xí)一下。經(jīng)過練習(xí),老師發(fā)現(xiàn)我們對單位換算的印象不深,錯誤率很高。于是便耐心地給我們講解,讓我們弄明白單位與單位之間的進率,高清楚換算的過程。放學(xué)后,濮老師還留下來給我們補課,她給同學(xué)們一個個解答,還舉了許多個例子,一位一位同學(xué)教,直到她覺得每個同學(xué)都會了為止。到了第二天,她再給同學(xué)們做練習(xí),錯誤率明顯減少,每一位同學(xué)都取得了相當(dāng)大的進步。在開家長會時,濮老師對大家說:“我并不是很喜歡補課,因為數(shù)學(xué)是一門邏輯性與連貫性很強的課程,有一個環(huán)節(jié)學(xué)不好,就會影響到后面的學(xué)習(xí)。有些同學(xué)上課沒有仔細聽,回到家有沒有好好復(fù)習(xí),導(dǎo)致很快就忘記、不會做了。我將我的休息時間,用在給同學(xué)們補課上面。我家里還有一個小女兒,我為什么不早點回家,把時間用在教教她作業(yè)上面呢?因為我想將這個班的水平提高,將同學(xué)們做作業(yè)的良好習(xí)慣培養(yǎng)好!蔽衣犃诉@番話,感動極了,濮老師把她的精力,都用在了我們身上,她對我們情知了許多心血。

  雖然濮老師做的這些事算不上什么轟轟烈烈的大事,只是一些非常普通的小事,然而往往是最能打動人心的正是一些平平凡凡的事情,我就被濮老師所做的平凡事深深感動了,她的這中責(zé)任感值得每一個人學(xué)習(xí)。

  雖然濮老師做的這些事算不上什么轟轟烈烈的大事,只是一些非常普通的小事,然而往往是最能打動人心的正是一些平平凡凡的事情,我就被濮老師所做的平凡事深深感動了,她的這中責(zé)任感值得每一個人學(xué)習(xí)。

感動老師的作文12

  她――一個和藹可親的老師,她――一個天真頑皮的老師,她――一個大公無私的老師……她是誰?周老師。

  記得那是四年級下半學(xué)期,小張因為想家而整天悶悶不樂,每天吃不下、睡不好,后來連宿舍也不想去了。周老師便去安慰他,還把他的這件事寫在了教學(xué)日記上,然后讀給我們聽,讓我很感動。到現(xiàn)在我還記得上面的那段話:“你剛來,不適應(yīng)學(xué)校的生活,老師可以理解你,但是,張弛,你要堅強起來,克服想家的`困難,你才能在學(xué)校好好學(xué)習(xí),快樂生活,和同學(xué)之間友好相處,你懂嗎?”聽到那里,我記得小張哭了,我也哭了,我被周老師對小張慈母般的關(guān)愛而感動,我相信小張那時肯定特別愛老師,特別恨自己,讓老師因為她而操心了。

  周老師,不僅關(guān)心小張,還讓我也因為她的教誨而變得更加完美,和同學(xué)們的友誼更深了。

  周老師是我們班的{和事老},班上的壞事,到了她手里就成了好事,真是個名副其實的{和事老}!

  周老師就是這樣,在你困難得時候幫助你,在你失落的時候鼓勵你,在你得意的時候教育你,在你失敗的時候支持你……

  周老師,我的好老師!

感動老師的作文13

  自從我踏入小學(xué)的校門,父母時常叮囑我說:“一日為師,終生為父,一定要聽老師的話!蹦菚r我還小,根本不理解其中的涵義,總是認為老師就是老師,我有一個父親已經(jīng)足夠了,用不著再找一個不相干的父親了。直到小學(xué)六年級的時候,我一直這么認為,那只不過是古人教育后人要尊重教師而已,直到經(jīng)過那件讓我感動的小事,才讓我真正感受到了,“一日為師,終生為父”的真諦。

  那天,鵝毛大雪漫天飛舞寒氣逼人,就連搖舞的樹枝都被凍得一動不動。放學(xué)同學(xué)們瘋一般地沖出教室,我剛要騎自行車回家,可不爭氣的自行車卻沒了氣,望著同學(xué)們瞬間消失在我的視野中,我急得不知所措,這可怎么辦啊!離家還有十多里地啊!沒辦法我只好推著自行車往家走,寒風(fēng)撕扯著我的衣服,飛雪阻止著我前行的路。正當(dāng)我在風(fēng)雪中掙扎的時候,一個熟悉的聲音在我的耳邊響起,“怎么了?”在風(fēng)雪的罅隙中我看到了滿身掛滿梨花的班主任老師,我好象看到了救星似的,渾身一陣,感到一股暖流環(huán)繞在我的周身“啊!老師,自行車沒氣了,老師!麻煩您給我爸打個電話,讓他來接我!”“行,哎呀!手機沒電了!”老師略做遲疑,“今天你就在我家住吧!待會到家我給你爸打個電話,告訴他一聲就行了,我還能把你的'自行車粘上,況且路這么滑,你爸來去也不方便!闭f實在的我真想在老師家住,避過這惱人的大風(fēng)雪,可是一想在班主任家住多不方便啊!而且我的前任班主任有病,這位班主任剛剛接手不到一個月,“不……不了老師!我自己想辦法能回去。”老師好象看出了我的心思,稍遲疑了一下,“那這樣吧——你把自行車放在我家,騎我家的自行車回去,我把你的自行車今晚粘好,明天給你騎學(xué)校去。”“那也行。”這正合我意我在心里想,當(dāng)時真的不知道怎樣表達我當(dāng)時的心情。跟著老師到他家推出了自行車,在我要走的時候,我對老師說:“老師!謝謝您”,“說這話不就見外了嗎!路滑小心點啊!”騎上自行車我感到心里有一種異樣的感覺,老遠時回頭,老師還在風(fēng)雪中站立著,望著我回家的方向。一路上,我想了很多,尤其是我逃學(xué)時老師的教誨,那時我還在背地偷偷的罵老師,可今天,真是太感謝老師了!我在心里無聲地對老師說了聲:“老師!對不起”。

  當(dāng)我剛剛走到村口的時候,正巧爸爸騎著車子來接我,“今天怎么回來這么晚啊!你的自行車呢?”我向爸爸說出了事情的原委。從爸爸的眼神中我感受到了那份感激與欣慰。

  第二天,老師把我修理好的自行車騎到學(xué)校,老師讓我自己把自行車放到車棚,免得放學(xué)我自行車不知道放在那,我也告訴了老師他的自行車我放在辦公室的前面了。望著熟悉的班主任老師,我真想對他承認我以前的錯誤,但我還是對老師說了那句發(fā)自肺腑的感激:“謝謝您,老師!”老師回過頭笑著對我說:“看你這孩子,怎么這么客氣!”那次,我從班主任老師的身上真正感受了那份難以理解的師愛。我也終于參透了“一日為師,終生為父”這句話的出處;叵肽翘煺媸抢涞淖屓送腹,可現(xiàn)在想想?yún)s感到又異常的溫暖,這份溫暖來自老師的關(guān)愛,這一天我真正的體會到老師是世界上最偉大的人。

  我把我的經(jīng)過和感受告訴了其他同學(xué),同學(xué)們都表示老師真?zhèn)ゴ,但有些同學(xué)卻說:“粘個自行車有什么大不了的事!钡覅s不這么認為,“難時的一杯水勝過甜時的一碗蜜,只有在遇到困難的時候,你才能真正體會這份關(guān)愛的分量!卑职侄汲椴怀鰰r間來給我粘車子,可老師卻能給我粘,難道是爸爸沒時間老師就有時間嗎?老師上了一整天的班,粘車子這么長的時間老師不是能很好的休息一下嗎?老師完全可以為孩子檢查一下作業(yè),坐下來喝點茶水,看看電視消遣一下,而老師卻恰恰選擇了為我粘自行車,老師能這樣做的正是那份對我們成長的責(zé)任和關(guān)愛。

  也許師愛與父愛不能相提并論,也許你認為我們老師的所作所為不值得一提,但在我的心目中,老師對我的關(guān)愛不遜色于真正的父愛,老師給予我們的已經(jīng)不僅僅只是粘自行車,他在無聲無息潛移默化中默默地為我們奉獻著他的青春和熱血,此時我不能說什么,這種無聲的愛在我的周身涌動,我也知道老師不想從我們的身上得到什么回報,他希望的只是我們能夠給他和我們的父母交上一份滿意的答卷。

感動老師的作文14

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”

  何為敬業(yè),朱熹解釋得最好:“主一無適便是敬。”而她是我認為最敬業(yè)的老師。假如我是一名飽讀詩書的詩人,我將會寫下一篇篇動人的詩篇,送給我最敬愛的老師——張玉。

  張老師是我三年級的數(shù)學(xué)老師,是我最為感動的一位老師,是我最敬愛的一位老師。她長著一張瓜子臉,戴著一副藍色的眼鏡,扎著一個馬尾,披著一些頭發(fā),給人一種溫暖的感覺,襯得她格外的朝氣蓬勃。

  她是一名平凡的人民教師,將自己的青春奉獻給教育事業(yè),孜孜不倦的學(xué)習(xí),不知疲憊的教學(xué),使她飲食不規(guī)律,得了胃癌,已經(jīng)病入膏藥了。

  她上課格外的認真仔細,從不缺課、誤課。她講課格外生動有趣、幽默,充滿著故事色彩,F(xiàn)在我還記著那件令我尤為感動的事情。

  那次她感冒發(fā)燒了,但仍然堅持上課,不找人代課,像往常一樣上課,只是那略帶蒼白的'臉上掩飾不住的疲憊,F(xiàn)在我還記得那抹啞著嗓子站在講臺上不?人裕驹谥v臺上繪聲繪色,生動講課,絲毫不停頓、節(jié)省。即使生病了,她仍然認真堅持上課,在講臺上留下了她那堅強、令人感動的身影。我們在下面聽得很是心酸感動,心里十分不是滋味兒。在不知不覺中,豆大的汗粒,順著她那清瘦的臉頰,緩緩地流淌進衣領(lǐng),她卻渾然不知。那堂課我們聽得很認真,喧鬧的同學(xué)被感動得鴉雀無聲。那件事我至今記憶猶新。

  十年樹木,百年樹人。老師的諄諄教導(dǎo),我終生難忘。

  你的學(xué)生在此獻上我最真誠的祝福,愿您早日康復(fù)。

  獻給醫(yī)院中病危的張玉老師。

感動老師的作文15

  如果說父母教會了我們邁出人生的第一步,那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。

  忘不了,X老師的第一次家訪。那是在暑假里,天氣熱得像個蒸籠,蟬兒在樹上不停地鳴叫,太陽在盡情的表現(xiàn)自己的光輝,地上像是已著了火。然而此時,老師的身影卻一次又一次地在街上頻頻出現(xiàn),一家又一家,一戶又一戶,揮汗如雨的她卻毫無怨言,心中只想著能與我們早日相知、相識。這一切,我怎能忘記?

  忘不了,X老師仔細的批改作業(yè)。每一天的自主比較,老師都會花上一節(jié)課的時間去批閱,每一周的成長故事,老師又總會為我們寫話,短短的幾個字中,卻無一不飽含了她對我們深深的期望與濃濃的愛。“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”,將是對老師最好的評價。這一切,我怎能忘記?

  忘不了,X老師對我們深深的教誨。老師教育了我們?nèi)松枰職、耐心與毅力。在我面對失敗時,老師堅定的目光與微笑給予了我前進的動力;在我迎接勝利的喜悅時,老師溫和的話語提醒了我要謙虛。印象最深的就是那次拔河比賽了,為了讓我們明白團結(jié)的重要,懂得什么是凝聚力,老師花了好長時間教導(dǎo)我們。這一切,我怎能忘記?

  忘不了,X老師為了我們?nèi)找共賱。為了能讓我們更好的學(xué)習(xí)更多的知識,老師常常備課到深夜。在班級同學(xué)發(fā)燒感冒時,最關(guān)心我們的也是老師,一句句問候?qū)ξ覀儊碚f卻無比幸福。為了上次XXX的'意外,老師不惜放棄精心準備為丈夫過生日的計劃,然而,她毫無怨言。這一切,我怎能忘記?

  忘不了,X老師為了我們不惜生病住院。當(dāng)我去看望她時,她微閉著眼睛,靜靜地靠在床邊靜養(yǎng),面龐蒼白的沒有一絲血色。老師為了我們付出了這么多,而我們卻......這一切,我怎能忘記?

  忘不了......

  嫩芽抽出描畫出春天的壯麗,白云浮動映襯出藍天的嬌美,明眸皓齒是年輕的印章,老師,您頭上絲絲的白發(fā)告訴我“人”字的筆劃。

  春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中,老師,您就是我心田的春雨,我將永遠感激您!

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