讓我感動(dòng)的作文4篇[熱]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的讓我感動(dòng)的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命,我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)愛(ài)惜生命,感受到生命的力量。
有一天,我到山上散步,由于天氣干燥,巖石都顯得很干。然而,我都有點(diǎn)口干舌燥。所有植物生命都有點(diǎn)兒顯得無(wú)精打采。這時(shí),我忽然眼睛一亮,只見(jiàn)在一個(gè)細(xì)小的巖石縫里,生長(zhǎng)了一棵翠綠色的小草,不僅如此,小草上還開(kāi)出了一朵淡粉色的小花,雖然不起眼,但卻給大山增加了勃勃生機(jī)。
我想,在如此干旱的環(huán)境中,在土地肥沃的地里也很難長(zhǎng)出小草。但在巖石縫里,這粒種子卻憑借頑強(qiáng)的`生命力,克服了種種苦難,努力生長(zhǎng)。這多么令人傾佩。。。
我想,只要我們能堅(jiān)持向上,不放棄,就一定能感悟到生命的力量。
讓我感動(dòng)的作文 篇2
母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨著我們的一飲一啜,絲絲縷縷。于是在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的溫馨。
孟郊的《游子吟》中這樣說(shuō)道:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
在我記憶的深處,媽媽為我付出了很多,至今讓我記憶猶新的有那么一件事。記得那是一個(gè)暑假,媽媽帶著我同幾個(gè)朋友去水上漂流。那順?biāo)橈L(fēng)的小船在水上自由自在的`漂著,一如我們放松的心情,無(wú)憂無(wú)慮的。就在這樣放松愜意的時(shí)候,意外突然發(fā)生了。我們的小船不知怎么撞到了一塊大石頭上。隨著船體的傾斜,坐在船一側(cè)的我一下子失去了平衡掉進(jìn)了水里。這突如其來(lái)的險(xiǎn)境一下把我弄懞了,我的意識(shí)幾乎已經(jīng)僵硬。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,媽媽奮不顧身的跳進(jìn)水里,一把托起我的身體。此時(shí)柔弱的媽媽似乎成了大力士,拽著我的胳膊將我從水里救了上來(lái)……。也許,這就是母愛(ài)的力量吧!當(dāng)我們上了岸,媽媽才虛脫似的拍著自己的胸口嘆著氣說(shuō):“嚇?biāo)牢伊恕保∥彝鴭寢屇菨皲蹁醯念^發(fā)與嚇得蒼白的臉,我的心中無(wú)比感動(dòng)。
此時(shí),媽媽在我心中的形象便成為了巨人,是無(wú)所不能的;也是在此時(shí),我才深刻的感到,當(dāng)兒女有難時(shí),第一時(shí)間沖到的也就是自己的父母。這或許是一種自然之力量,母愛(ài)之偉大。
當(dāng)我取得成功雀躍無(wú)比時(shí),是她在一旁分享我的快樂(lè);當(dāng)我遇到挫折垂頭喪氣時(shí),也是她在一旁鼓勵(lì)安慰——這個(gè)人就是母親。生活中無(wú)微不至的照顧,思想上及時(shí)的調(diào)解,這些都是媽媽為我做的一點(diǎn)一滴的小事,但也只有這些,才讓我深深體會(huì)到了媽媽對(duì)我的那份深深的愛(ài)。
媽媽是大海,我是小船,在她的懷抱里暢游;媽媽是大樹(shù),而我是小鳥(niǎo),在她溫暖的懷抱里成長(zhǎng),這就是我的媽媽。
讓我感動(dòng)的作文 篇3
今天,我到陳老師家學(xué)作文。他給我們念了一篇故事,名字 叫《兩句話的作文》。
上面寫(xiě)了一個(gè)小孩叫東東,他是一個(gè)智力低下的男孩。其他同學(xué)5分鐘能做的題,而他一節(jié)課還沒(méi)有琢磨出來(lái)。特別是作文課讓他大傷腦筋。有一次,老師出了一道作文題:我希望……老師改到他的作文時(shí),看到那兩句話:我希望老師微笑地對(duì)我說(shuō):“你不比別人笨!”我希望媽媽抱著我對(duì)我說(shuō):“我的孩子 真聰明!”老師看了感動(dòng) 不已,在作文本上寫(xiě)了滿滿一頁(yè)的評(píng)語(yǔ)。老師還讓東東念給全班的.同學(xué)聽(tīng)。
回到家,東東把作文本給媽媽。媽媽皺著眉頭,以為又要幫東東寫(xiě)作文。誰(shuí)知打開(kāi)作文本一看,兩眼發(fā)直,單單那兩句話,她足足看了有十多分鐘,然后緊緊抱著東東說(shuō):“我的孩子真聰明!”
這一刻我感到媽媽的愛(ài)是無(wú)窮的。
讓我感動(dòng)的作文 篇4
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我到老年精神二科已經(jīng)有半年了,在這充滿著溫馨、團(tuán)結(jié)、積極上進(jìn)的團(tuán)體讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我從來(lái)沒(méi)有感到漂泊的感覺(jué),在半年中有幾件事和人讓我記憶深刻。
梅姐是我剛到這里時(shí)的帶教老師,她讓我很佩服,她給我?guī)?lái)新的護(hù)理理念。記得初到這里在寒冷的冬天上的第二個(gè)上夜班,一個(gè)瘦骨如柴的長(zhǎng)期臥床的病人四肢冰冷,梅姐告訴我沖較熱的牛奶喂病人并在病人足底下放置熱水袋,一個(gè)小時(shí)后病人的.手腳溫和了,梅姐跟我說(shuō):“她需要足夠的營(yíng)養(yǎng),我們要給她好東西吃才行,否則長(zhǎng)此消耗下去,怎樣都救不回來(lái)!蔽翌D時(shí)恍然大悟,是呀!這里的病人都是家屬難以照顧而送來(lái)的,我不能用以前在家里那
被動(dòng)的以治療為主的護(hù)理模式帶來(lái)這里,要用心呵護(hù)他們,像家人般照料他們、關(guān)懷他們,才能讓老人們快樂(lè)地走完人生最后的路程。從那以后,我積極主動(dòng)全面護(hù)理病人。
梅姐也向我詮釋著她對(duì)老年精神科的熱愛(ài),以她48歲的年紀(jì)在各醫(yī)院不是只上白班就已退出臨床一線了,但是她在科室依然堅(jiān)持上夜班,前幾天聽(tīng)說(shuō)梅姐拒絕護(hù)理部安排她去輔助科室堅(jiān)守在臨床一線。她以行動(dòng)告訴我們對(duì)老人的不舍。
護(hù)長(zhǎng)是位年青剛上任半年新人。她要求我們對(duì)病人的生活護(hù)理必須到位,強(qiáng)調(diào)老年科與別的科室的護(hù)理側(cè)重點(diǎn)不同,老年科是療養(yǎng)性質(zhì)生活護(hù)理與治療護(hù)理并重。同時(shí)注重護(hù)士能力的培養(yǎng),當(dāng)工作不繁忙時(shí),都以考核的形式考查我們各項(xiàng)技術(shù)操作,護(hù)長(zhǎng)說(shuō):“?寄銈儾僮髯屇銈儾煌浾(guī)操作的程序同時(shí)也讓你們?cè)谡嬲目己藭r(shí)能過(guò)心里那一關(guān)!苯(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,我們慢慢適應(yīng)護(hù)長(zhǎng)的考查也提高操作水平,工作之余,也常拿本操作書(shū)看看。
醫(yī)院舉行征文演講比賽,慶!蔽逡欢弊o(hù)士節(jié),護(hù)長(zhǎng)指派燕妮和阿海參賽,比賽要求自己寫(xiě)文章,要用普通話演講。阿海的普通話發(fā)音不準(zhǔn),護(hù)長(zhǎng)和梅姐就給阿海領(lǐng)讀,并找出讀音差的字,讓阿海重讀,每當(dāng)工作閑暇之余,同事們都作起評(píng)委認(rèn)真聆聽(tīng)阿海和燕妮的演講,從中找出不足,經(jīng)過(guò)燕妮和阿海的努力和同事的幫助,他們倆參加比賽獲得了二,三等獎(jiǎng)。這種一人參與全科總動(dòng)員的團(tuán)結(jié)精神讓我欣喜,讓我能成為其中的一員而感到驕傲。
燕妮是剛剛獨(dú)立上班的護(hù)士,她請(qǐng)求同事們認(rèn)真找出她的不足之處,并告訴她改正的方法,燕妮這種積極求上進(jìn)的態(tài)度,在現(xiàn)在的社會(huì)很少見(jiàn)了,這種精神很可貴,也看到了科室今后的希望。
老年精神二科有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的前輩,有團(tuán)結(jié)一心的同事,有積極上進(jìn)的新人,在護(hù)長(zhǎng)和主任的帶領(lǐng)下一定會(huì)創(chuàng)造美好的明天,維持省級(jí)青年文明號(hào)將不是句空話。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,努力提高護(hù)理技術(shù)水平,更好地服務(wù)于病人。
【讓我感動(dòng)的作文】相關(guān)文章:
讓我感動(dòng)的作文08-05
讓我感動(dòng)的作文04-07
(精選)讓我感動(dòng)的作文09-15
讓我感動(dòng)的作文(精選)08-23
讓我感動(dòng)的作文(精選)08-13
讓我感動(dòng)的作文[精選]11-20
(精選)讓我感動(dòng)的作文10-30
[精選]讓我感動(dòng)的作文10-25