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(薦)讓我感動的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讓我感動的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓我感動的作文 篇1
“那是一個秋天，風兒那么纏綿，讓我想起了他們那雙無助眼，就在那個風景相伴的地方………..”，這首歌是韓紅唱的---天亮了。在這首歌中，有一個催人淚下的故事：
在一九九九年十月三日，在貴州馬嶺風景區(qū)，正在運行的一輛纜車突然墜毀，三十六名乘客中，有十四名不幸遇難，而就在這場悲劇發(fā)生時，一對年輕夫婦用雙手托起兩歲半的兒子，結(jié)果他們的兒子得救了，而他們夫婦倆失去了寶貴的生命，這是人間的大愛，在這件悲劇發(fā)生后，韓紅經(jīng)過多方聯(lián)系，她經(jīng)小男孩的爺爺奶奶外公和外婆的`雙方同意，終于領(lǐng)養(yǎng)了這個孩子。
我在班隊會上聽了老師的這個故事，感動的流下了熱淚，我覺得這是一個無法用偉大來形容的壯舉。這個壯舉也許出于父親和母親的一種體能，也許出于他們對孩子的愛，也許很多也許…….。
“那是一個秋天，風兒那么纏綿，讓我想起了那雙無助的眼，就在那個美麗風景相伴的地方……..。”
讓我感動的作文 篇2
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，一生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽……”每每聽到王錚亮唱的《時間都去哪了》這首課時，我都會想到自己的爸爸媽媽，想著想著，就會情不自禁地潸然淚下。
在我眼里，父愛如山，我們呢，像依靠在山下的小石頭，是父愛保護著我們。父愛，如一條支柱，支持著天和地，為我們撐起一片蔚藍的天空，正因為有了這根支柱，我們才能快活地成長。母愛，如泉水，在我們口渴時滋潤著我們，如圍巾，在我們寒冷時給我們帶來溫暖。父母把所有的愛都給了我們，甚至不惜交出自己的性命。而我們呢？理所應當?shù)南硎苤改傅?愛，卻從來沒有想過我能為他們做些什么呢？難道真要到“子欲養(yǎng)而親不待”時，才幡然醒悟？
翻開記憶的相冊，回憶兒時父母的模樣，再看看現(xiàn)在歲月在父母身上留下的痕跡，我不禁要問：時間，都去哪了？
如今，時間已經(jīng)染白了父親的頭發(fā)，加深了母親的皺紋，壓垮了他們那筆直的脊梁。時間在他們身上留下了永久的痕跡。一想到終有一天，他們會離開我們，我就會心痛得想流淚。曾經(jīng)有一個人說過這樣一句話：“要把每一天都看成我們活在世上的最后一天，要用微笑去面對這些人、這些事�！比松谑溃倳斜瘹g離合，這樣的人生才是最完美的。
聽著，聽著，我對自己說，珍惜現(xiàn)在吧！珍惜和父母在一起的時間，盡自己所能做好當下的事情，不讓父母再為我操心。當父母覺得累的時候，我要為他們送上一杯水，為他們?nèi)嗳嗉纾划敻改感臒┑臅r候，我要為他們唱一首歌，為他們講笑話；當父母生氣的時候，我會用我最甜美的笑容，去平息他們的怒火，我要成為他們最貼心的“小棉襖”。那些出門在外的叔叔阿姨，我也想對你們說：有時間多陪一陪自己的爸爸媽媽吧，別愛的太遲了！
讓我感動的作文 篇3
我是一名四年級的中小學生，在記憶里中，有一個要我終生難忘的人——徐老師。
徐老師出任我二、三年級的教導主任，教大家語文課。她是位年青的女老師，高高地身高，中長款飄逸的長發(fā)，一雙眼睛會說話像會講話一樣。她平常很柔和，每一次大家提問題時，她都很有耐心，笑容著回應，可有時候也很嚴格，在我們做錯事時，她會失禮地強調(diào)來，期待大家糾正。我對徐老師是又敬又怕。
在徐老師教我的二年里，有很多讓我感動的瑣事。
有一次，就是我做值日組長，一早我也發(fā)覺徐老師總用手去摸著咽喉，講話響聲是嘶啞的，原先老師喉嚨疼。語文課堂上，老師閱讀的響聲和以往顯著不一樣了，沒有那麼流暢、有情感，我明白她盡可能操縱著，讓自身那痛疼不己的咽喉能傳出最好聽的聲音。課后練習，我詢問她：“老師，你為什么病了也要來讓我們授課呢？”她笑容地說：“老師不舍得大家呀，假如不可以給大家授課，咽喉會更痛喲！”
也有一次，由于父母都公出了，叔叔來接放學后。下課后，我還在專車接送處左等右等也等不到叔叔，校門口的街上類似早已沒人了，可連叔叔的身影也沒見到，我焦急萬分。就在這時候，徐老師下班了經(jīng)過，見到我孤零零地立在階梯上，跟我說如何還不回家。我遲疑了一會兒，支支吾吾地說：“叔叔……叔叔到現(xiàn)在還沒有來來接。”徐老師說：“來，進入車內(nèi)吧，我送你回家�！蔽疫^意不去地說：“我父母公出了，家中沒有人�！毙炖蠋煆拇永锶〕鍪謾C上，接入了母親的電話……以后，徐老師一直陪著我等了一個半多鐘頭，叔叔總算來到，他抱歉地說：“抱歉，今日下午喝多了，耽擱了這一事情，過意不去，感謝老師。”徐老師笑著說：“沒事兒，之后留意點就可以了�！敝v完騎進入車內(nèi)離開了�？匆娎蠋煹墓陋毐秤�，我內(nèi)心一陣溫暖。
在寫作層面，徐老師可算作我的老師。她一再規(guī)定大家每日培養(yǎng)臨睡前閱讀文章三十分鐘的良好的習慣，我的英語詞匯量豐富多彩了，語言表達能力工作能力也強多了。三年級下學年，她強烈推薦日了“小主人報新聞報道院�！�，以后我的作文水準有一定的提高，已不像之前寫“流水賬”了。老師及時處理了我的進步，將我寫的好文章讀給學生們聽，并給與了好的點評。老師的激勵更提升 了我寫作的主動性。漸漸地，我對寫作造成了深厚的.興趣愛好。在期末的評價語中，徐老師的一句話，要我印象深刻：你讓寫作變成了一種個人愛好，它是非常好的。僅有多練多寫，才可以越寫越高！
徐老師是我心中的明燈，映照著我，推動著我，在發(fā)展的路面上邁向光明的未來。
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