感動(dòng)的作文6篇(優(yōu)秀)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的感動(dòng)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)的作文 篇1
每天發(fā)生在我身邊，并不總是愉快的。有傷心的、生氣的還有讓你感動(dòng)的`。
有好多事就像一顆顆粉色的鉆石。有時(shí)就是美好的，有時(shí)能讓你走進(jìn)黑暗。
我記得有一天，老師讓我們做幾道數(shù)學(xué)題。我和張雨萌就剩最后一道題了�？墒沁@道題怎么讀也讀不懂。我們陷入了黑暗。丁沖和張忠博卻討論了幾分鐘就討論出來(lái)了。我和張雨萌就想盡辦法讓丁沖告訴我們?cè)趺醋觥?/p>
張忠博說(shuō)：“你別告訴他們”。過(guò)了5分鐘我又問(wèn)丁沖怎么做？張忠博知道了。說(shuō)：“不可以告訴她�！倍_偷偷的告訴我們了。讓我們從黑暗爬出來(lái)。還不是一次。這一次張忠博知道了。開(kāi)始說(shuō)我們?cè)趺床蛔约合�？我就說(shuō)：“你和丁沖也不是自己思考的�！睆堉也┱f(shuō)：“那也是我和丁沖倆人思考的�！蔽艺f(shuō)：“懶得和你說(shuō)�！蔽液蛷堄昝炔恢朗遣皇菍�(duì)的�？吹蕉_給老師看是對(duì)的，我們才敢給老師看。老師一看就畫(huà)對(duì)勾了。
我很謝謝你丁沖是你背著張忠博告訴我怎么做這道數(shù)學(xué)題。
令我感動(dòng)的不止一件事�？墒沁@是我最不能忘記的事。
感動(dòng)的作文 篇2
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著。所以借著今天的這個(gè)機(jī)會(huì)，我想夸夸我身邊的徐老師。
徐老師是我們學(xué)校一位有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師，為人和藹可親，對(duì)待工作腳踏實(shí)地，是一個(gè)能?chē)?yán)格要求自己和學(xué)生的好老師，平時(shí)也特別關(guān)心照顧我們這些青年老師，我很幸運(yùn)能遇到徐老師，和她在一個(gè)年級(jí)組時(shí)，從她那里我學(xué)到了很多東西。
每節(jié)課，徐老師都會(huì)在課前做好上課準(zhǔn)備。記得教學(xué)《認(rèn)識(shí)米》這部分內(nèi)容時(shí)，需要一根米尺，徐老師提前就開(kāi)始準(zhǔn)備教具了，到處找米尺，辦公室里找，資料室里找，詢問(wèn)老師有沒(méi)有米尺。功夫不負(fù)有心人，徐老師最終找到了米尺。徐老師說(shuō)沒(méi)有米尺，學(xué)生就不能親身感受，就不能很好的建立對(duì)一米這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)，那么這節(jié)課還不如不上。徐老師這種認(rèn)真執(zhí)著的精神一直感染著我，讓我明白一定要做好充足的`課前準(zhǔn)備，不打沒(méi)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)役，注意每一個(gè)小細(xì)節(jié)，從而真正提高課堂效。
徐老師年紀(jì)雖大，但每一節(jié)數(shù)學(xué)課中的她都是處于激情洋溢的狀態(tài)。聽(tīng)她的課，就會(huì)發(fā)現(xiàn)徐老師的業(yè)務(wù)能力特別強(qiáng)，一個(gè)個(gè)概念、一道道數(shù)學(xué)題在她的講解下，變得很容易理解，難怪徐老師帶的班數(shù)學(xué)都特別棒。課間，徐老師都會(huì)抓緊時(shí)間進(jìn)班，將改好的數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下去訂正，如果有學(xué)生有不明白的題目，徐老師可以面對(duì)面，一對(duì)一的講解給學(xué)生聽(tīng)，直到學(xué)生掌握為止。
徐老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)溝通。在學(xué)生眼里，徐老師既是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，令人尊敬的長(zhǎng)者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣憤活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。在徐老師的帶動(dòng)下，學(xué)生的參與性也很高，總能?chē)@問(wèn)題，積極思考，踴躍發(fā)言。在教育教學(xué)方面，徐老師也時(shí)常地教導(dǎo)我，要努力提高業(yè)務(wù)水平，多聽(tīng)聽(tīng)別的老師上課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，徐老師還主動(dòng)邀請(qǐng)我去聽(tīng)她的隨堂課，傳授她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我。作為一名普通的人民教師，徐老師就是這樣用自己的一言一行詮釋著“蠟燭”和“園侗的深刻內(nèi)涵。
我想，正是愛(ài)，才讓徐老師的人生那么的豐富，她熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)生活。更熱愛(ài)教育。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。作為教師，徐老師就是這樣默默無(wú)聞地為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)著，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮稱號(hào)，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著她的人生價(jià)值，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
感動(dòng)的作文 篇3
“終于到生日了！”我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，伸了個(gè)懶腰�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有笑道，我竟然在生日會(huì)上落淚了。
生日會(huì)開(kāi)始了，主持人上了臺(tái)，只聽(tīng)她們說(shuō)：“下面請(qǐng)猜猜照片里的人是誰(shuí)？”同學(xué)們都像100米沖刺的運(yùn)動(dòng)演員，蠢蠢欲動(dòng)。可是經(jīng)過(guò)了幾年的變化，我們都改變太多了！盡管大家都很積極的猜測(cè)，但同學(xué)們居然都沒(méi)猜出我最小的時(shí)候。不過(guò)最后我們都成功的猜出了誰(shuí)是“誰(shuí)”。
經(jīng)過(guò)快樂(lè)的一段照片猜測(cè)和盧同學(xué)媽媽的分享，同學(xué)們都興奮不已，小臉紅撲撲的，全神貫注的投入到盧媽媽的溫情的演講中。我也不例外，以前的學(xué)校從來(lái)沒(méi)有這種經(jīng)歷，我感覺(jué)到能成為小葉子大森林的一員是何等的幸運(yùn)，我要努力向上，才對(duì)得起這么熱心積極的大家庭。
在一陣掌聲之中，黃同學(xué)上了臺(tái)。只見(jiàn)他一手拿著稿子，另一只受握著話筒：“世界上有一種……”還沒(méi)說(shuō)完，他眼睛變紅，脖子一縮，淚水就像斷線的珠子一樣“啪嗒啪嗒”的落下來(lái)了。他低下頭，撲進(jìn)了他媽媽的懷抱，似乎想要獲取一些說(shuō)下去的勇氣。這讓我想到了媽媽一直對(duì)我的.精心呵護(hù)多喝照顧，我也被感動(dòng)了，但不想讓后面的媽媽看到我濕潤(rùn)的眼睛，我忍住了。在我心里，我清楚的知道黃同學(xué)哭泣是因?yàn)樗麨閶寢尩母冻龆袆?dòng)。我咬緊牙關(guān)，伸了伸背脊，努力不讓淚水落下來(lái)。孩子的每個(gè)努力背后，都有媽媽無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持和鼓勵(lì)，當(dāng)然有時(shí)候也有吼叫，但這所有的一切都是為了讓我們進(jìn)步，讓我們有一技之長(zhǎng)以后多一個(gè)選擇，這讓我想起了龍應(yīng)臺(tái)的話：孩子，學(xué)習(xí)是為了更好的選擇。我突然明白，每個(gè)孩子都很努力，我也要努力學(xué)習(xí)。
黃同學(xué)再次走上講臺(tái)，“世界上…。有一種…�！彼珠_(kāi)始嗚咽起來(lái)，頭也埋下去了，腰也更低了，他斷斷續(xù)續(xù)的抽泣著，根本沒(méi)辦法講下去了，我把牙關(guān)咬的更緊了，緊到連鎖匙都打不開(kāi)，我的鼻子像青檸檬皮一樣酸澀，帶著點(diǎn)苦。我努力的抑制住我的眼淚，只感覺(jué)到淚水在眼眶里打圈圈，慢慢的模糊了我的視線。曹老師走上講臺(tái)，輕輕的拍了拍黃同學(xué)的肩膀，黃媽媽也走了上去，摟住黃同學(xué)，給他加油和安慰，透過(guò)我淚眼婆娑的眼睛，我發(fā)現(xiàn)曹老師的眼睛也紅紅的，噙滿了淚，和我一樣努力的把淚“吞回去�！倍S媽媽早已經(jīng)泣不成聲了。我挺直了背脊，吞了吞口水，透過(guò)模糊的淚眼，我看在黃同學(xué)在老師和媽媽的安慰下，漸漸的平靜了，聲音也逐漸清晰了。“啪嗒”一個(gè)聲音驚醒了我，原來(lái)是我的淚水掉在桌子上了。淚水就像沒(méi)有開(kāi)關(guān)的水龍頭，一股腦的往外涌出來(lái)，我雙手捂住了眼睛，不敢哭出聲，想到自己，想到媽媽對(duì)我的各種鼓勵(lì)，以前我總是不愿意上臺(tái)表演，每次上去了還氣鼓鼓的，可我不知道在我氣鼓鼓的神情下面，媽媽?xiě)?yīng)該更揪心了。她也許有要沖上去為我加油的沖動(dòng)，可是他不敢，這種心底里無(wú)限的揪心的不能站上去代替孩子的感覺(jué)，媽媽是怎么扛過(guò)來(lái)的。以后我要自己勇敢的站到表演臺(tái)上去，讓媽媽放心，我能做到更能做好，媽媽不要擔(dān)心。
“母愛(ài)是一團(tuán)巨大的火焰！”所有同學(xué)和家長(zhǎng)們眼底都噙著淚花，教室里一度鴉雀無(wú)聲，也許每個(gè)孩子都在思索以前的各種任性，我想對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽我是多么的感激您��！是您，讓我知道堅(jiān)持才會(huì)有收獲，是您陪伴我度過(guò)一次次的打擊，是您的默默無(wú)為的付出才有我的每一個(gè)成就！媽媽，謝謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
感動(dòng)的作文 篇4
若，上天給我一次穿越的機(jī)會(huì)，我定會(huì)前往東漢末年蜀地隆中的小村莊，不為別的什么，只為與他可以邂逅一次，在目光的對(duì)接中揣摩最真實(shí)的他。
星辰般明亮的眸子里智慧正發(fā)出熠熠光芒，高高的鼻梁下是薄薄的嘴唇，像一般的說(shuō)客一樣，這是一張厲害的嘴。而他嘴角經(jīng)常掛著的淺淺笑紋，是溫文而雅的謙和還是鄙睨天下的微笑？或許連他自己也猜不透徹。
沒(méi)錯(cuò)，我說(shuō)的便是諸葛亮。他給人們的全部印象好象就是羽扇綸巾，神機(jī)妙算的形象�？晌蚁�，如果我們可以見(jiàn)到真實(shí)的他，他定不會(huì)是這番摸樣。至少他不是一出生便是一個(gè)手持羽扇的中年人，他應(yīng)該也會(huì)有登高鼓琴，抱膝長(zhǎng)嘯的少年風(fēng)流。他在被三顧茅廬前只不過(guò)是一個(gè)卑微的農(nóng)民，他肯定經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的努力，掙扎與彷徨，一次次的忍受失敗的苦楚。他不是神，僅僅是一個(gè)普通人。君子如玉，如切如磋，如琢如磨，才能成為謙謙君子。他也一樣，想必這個(gè)男人也遭受過(guò)無(wú)數(shù)次的磨難才會(huì)成為一國(guó)之相吧！
出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。杜甫這樣感嘆。的確，這個(gè)男人值得天下英雄為他落淚。因?yàn)樗驹谝粋�(gè)普通人的位置上，一步一步向不平凡走去�；蛟S諸葛亮也聽(tīng)過(guò)《晏子春秋》中“常為不置，常行不休”這句話吧。他的一生都行走在追尋的路上，因?yàn)樗麤](méi)有成功，所以直至死亡亦未停下腳步。
“出鬼入神之計(jì)，經(jīng)天緯地之才”是后人崇敬你的.原因，而我愛(ài)你，是因?yàn)槟銥樽约旱睦硐電^斗過(guò)，努力過(guò)。你用你的行為告訴每一個(gè)人怎樣把自己的名字鐫入天空，成為星辰。
讓我去看看你的草廬吧！那肯定是個(gè)溫馨的讓人挪不開(kāi)步子的小園子，因?yàn)槟抢镉形粸槔硐電^斗的男子。讓我陪你唱一曲《梁甫吟》，一起去仰望天空，為自己的理想踏踏實(shí)實(shí)地邁好每一步。
感動(dòng)的作文 篇5
春的笑臉開(kāi)始在荒涼的山野里綻放的時(shí)候，生態(tài)移民的腳步，也像太陽(yáng)的笑臉，從村口的大樹(shù)下，深溝的崖路上，大山的陡坡上，從親人的淚水和期盼里，勇敢地走出荒涼，走向城市。
就在這個(gè)重大工作實(shí)施的當(dāng)口，我有幸參與和見(jiàn)證著這個(gè)令人感動(dòng)的日子。
第一批生態(tài)移民是勞務(wù)移民，要保證有勞動(dòng)能力村民先行一步，盡管村民的積極性很高，但還是窮家難舍，故土難離，思想準(zhǔn)備不夠，要求我們的工作從基層做起，從一家一戶做起，從男女老少做起，還是有很大難度的。我們的.車(chē)很吃力的在山路爬行，上坡陡了就熄火，熄火了就人從車(chē)上下來(lái)搡住車(chē)起步。
馬小琴家就在溝崖邊，院墻邊是一眼望不到底的深淵延伸著，房子緊靠陡崖坐落著。低矮的生滿苔蘚的一堵院墻中間的拱形門(mén)，是長(zhǎng)短不一、厚薄不等的木板釘成的門(mén)，用一根銹跡斑斑的楊木棒閆著。聽(tīng)到我們的叫聲，女主人很熱情的開(kāi)門(mén)，接著是男主人更為熱情，招呼我們房里坐下�？烧l(shuí)都沒(méi)有進(jìn)房里坐，都站在院子里聊起話來(lái)。
我不敢正視那男女主人公穿著的衣服，讀者可以任意想象衣服的臟舊，但永遠(yuǎn)達(dá)不到我們現(xiàn)場(chǎng)目睹時(shí)的心碎。那女主人滿臉是土，只有眼睛機(jī)靈的轉(zhuǎn)動(dòng)著，告訴我們那眼睛還是很美麗的。太陽(yáng)的暴曬和風(fēng)塵的洗禮，都積淀給男主人的是青衣服樣的臉色。照舊在土墻中間安裝著的灰黃門(mén)窗，在灰色破舊的瓦檐下顯得矮小破舊。一扇開(kāi)著的房門(mén)，能看到里面的土炕，土炕周?chē)脠?bào)紙課本裱糊的炕圍，和土炕中間的灰黃吃飯桌。
我彎腰低頭走進(jìn)房里，土鍋頭邊的木案板上放著一把韭菜，昭示著生命的維持，和維持生命的艱難。在土炕的角落里才尋找到，臟舊得像土一樣的被褥。一股發(fā)霉的味道彌漫著，肆虐著，讓人窒息，難以立足。
眼前的一切，強(qiáng)烈地促使我想起城市里的弟妹，比較著眼前的一切。在這個(gè)暫時(shí)只有我的房里，不由得淚水順著臉頰流下來(lái)，滾落地下，很有聲響的！
不知啥時(shí)候，一位出落得很有氣質(zhì)潑辣的姑娘，突然從大門(mén)進(jìn)院里站在我們面前，很大方的和我們交談起來(lái)，讓我們眼前一亮。我無(wú)法相信這樣艱難的家庭，還能養(yǎng)育出這樣的姑娘來(lái)。馬小琴就是這一家人的希望，和希望的延續(xù)。當(dāng)然我們更相信這位讀過(guò)初中的姑娘，在勞務(wù)移民的大軍中，一定會(huì)走出一條光明的路來(lái)。當(dāng)我們一行離開(kāi)這家的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)照在了生滿苔蘚的墻頭上，應(yīng)著這家人的笑呵呵聲，驚奇麻雀喳喳喳。
由鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的工作組，扎實(shí)走訪著一家家，落實(shí)者每一個(gè)人，名字便一個(gè)個(gè)躍然表冊(cè)里，希望一個(gè)個(gè)串接集成，便匯集成了頭戴紅帽的西吉?jiǎng)趧?wù)移民大軍。
感動(dòng)的作文 篇6
在記憶的空間里，總會(huì)有一抹深深的回憶令自己銘記于心。那一次的經(jīng)歷，讓我深深難忘;那一次的經(jīng)歷，讓我深深感動(dòng);那一次的經(jīng)歷，觸動(dòng)我內(nèi)心深處。
記得那天是個(gè)很糟的天氣，我答應(yīng)了哥哥要去他家，于是我沒(méi)管天氣怎樣，出了門(mén)就趕緊向他家跑，真怕下起雨來(lái)。可是，天公不作美，在我走在半路上的時(shí)候，閃電開(kāi)始鳴叫，烏云開(kāi)始翻滾——真要下大雨了。盡管我?jiàn)^力奔跑，可還是被淋成了落湯雞。我趕緊跑到一條小街里，找了個(gè)閃電進(jìn)去躲雨。
當(dāng)我不經(jīng)意的`向接到中央望去，被眼前的一幕震住了——一個(gè)乞丐我在街道中央，被雨淋的已經(jīng)林的沒(méi)有了力氣，只得在街中央跪臥著，顯得十分無(wú)助�！斑@個(gè)乞丐好可憐啊！我心里想�！蔽倚睦锵�。
這是，只見(jiàn)一個(gè)婦女小跑著到乞丐身旁，撐起了一把傘——啊，原來(lái)她要為乞丐擋雨！只見(jiàn)那個(gè)婦女高高舉著傘，身子微微向前傾。此時(shí)，他自己一般的身子已經(jīng)濕透了。豆子般大的雨珠從天上掉下來(lái)，打的地上啪啪直響
此時(shí)，那個(gè)婦女一動(dòng)不動(dòng)，盡管自己身上早已濕透了。那個(gè)乞丐一個(gè)勁的說(shuō)：“好心人啊，你別這樣了，這是讓你難受了啊……”這時(shí)，更多的人上去，為那個(gè)乞丐撐起了一片晴朗的“天空”。雨終于不下了，而我的眼睛——淚水早已徘徊在眼眶。
我被眼前的場(chǎng)景深深打動(dòng)了，這件事讓我真真正正的體會(huì)到了人們的真、善、美。體會(huì)到了人與人之間，陌生人與陌生人之間的那份真情。
事情過(guò)去有些時(shí)間了，但我仍然忘不了。這一次，令我非常感動(dòng)，非常難忘……
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