感動的作文集合【4篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的感動的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動的作文 篇1
放學后，我快步走回家，拿出鑰匙打開家門，但是迎接我的卻是一室的冷清。
看見餐桌上放著的幾盤早已冷卻了的飯菜和一張爸媽留下的字條，就知道今天爸媽又要加班了。雖然早就已經(jīng)習慣了，可我的心中隱隱還是有些失落、有點埋怨。吃完晚飯，做完作業(yè)索性早早上床睡覺去，可是我怎么可能睡得著呢？
如水的月光靜悄悄地溜進屋里，照著滿臉愁容、翻來覆去難以入睡的我。鐘表的指針也已經(jīng)轉了幾大圈，爸媽依然沒有回來。
我？靜靜地聽著外面的動靜，“吱——”聽到這輕微的開門聲，我想都不要想，就知道一定是爸媽回來了。“噓——，小點兒聲，別吵醒了丫頭！”媽媽輕聲說道。夜真的是太靜了，靜到讓人連細微的聲響都能聽見。接著爸媽應該是輕手輕腳地走向餐桌，雖然我沒有看見爸媽，但是憑著那幾乎聽不到的腳步聲，我就能夠想象得出他們那躡手躡腳的樣子。
隨后，爸媽應該是開始吃飯了，我除了輕微的響聲其他幾乎就沒聽到了。沒過幾分鐘，我突然聽見“啪”的一聲，這是碗碎的聲音，緊接著的是媽媽那壓低了聲的責備：“怎么搞的？這么不小心。弄出這么大個動靜，萬一驚醒了丫頭怎么辦？”“都怪我，都怪我！還沒放到桌子上面，手就松了。我這就把碎片撿起來�！卑职肿晕邑焸涞穆曇粢岔懥似饋怼Ｋ麄冋f話的聲音細得如同兩個人的耳語一般。
隨后，又是幾聲輕微的開門聲、關門聲。
許是媽媽不放心我，沒過多久，房門又開了。我聽得出那輕輕地腳步聲應該是朝我的房間走來的，便趕緊閉上眼睛，裝作熟睡的模樣。媽媽悄悄地打開房門，輕輕地走到我的床邊，細細地為我掖好被角，蓋好被子，看到我“熟睡”的`樣子，便放心地去休息了。
伴著柔情的月色，我心中的那股失落與埋怨早已飛到九霄云外去了，心中留下的只有感動與溫暖。那些輕輕的聲音如同一縷縷春風吹拂著我的心靈湖泊，蕩起了圈圈美麗的漣漪。那一夜，我睡得特別甜蜜……
感動的作文 篇2
那是“六一”兒童節(jié)。
我寫完作業(yè)后，爸媽送給我一件禮物。爸爸讓我閉上眼睛，等我睜開眼睛的時候，爸爸把禮物拿了出來。我看見這個禮物是長方體的，穿一件美麗的衣服，戴著一朵美麗的鮮花！我打開后，發(fā)現(xiàn)里面有爸爸、媽媽給我寫的一封信，讀著讀著我不禁淚流滿面。其中，令我最感動的話是：“愿我的女兒（我的兒子)，能夠用知識充實你的.大腦；用堅強和恒心不斷前進；用自信和自強迎接今后的挑戰(zhàn)！爸爸媽媽相信你，你是最棒的！”
這真是令我感動的一件事��！我記住了爸爸媽媽的話，不論我走到天涯海角，我都會有爸爸媽媽給我的愛！
感動的作文 篇3
想那世間，最美好，最讓人感動的瞬間，便是母親的笑容了。
——題記
自打記事起，記憶中就少有母親的笑容，因為忙，因為煩，因為累或各種的原因，母親總是先抱起我，再接給奶奶抱著，母愛的溫度，便也只能在那一瞬間的抱起中感受，卻轉瞬即逝。年幼的我常常會趴在奶奶的背上想，母親她，大概是不會笑的吧。
終于在我六歲那年，我忍不住了，因為我大了，母親也不再抱我，于是，連那瞬間的溫暖與美好，我也不再擁有。六七歲的孩子，誰不需要，誰不渴望得到母親的疼愛？可是想想母親，為何要吝嗇到連一個微笑都不能給予我？一個念頭開始滋生，哦，母親，大概是不愛我的吧？
再一次的被母親輕輕推開，她捋了捋臉龐滑下的頭發(fā)，眼睛一刻不離案座，沒有一絲笑容的冰冷臉龐，也不看我地說，媽媽在忙，先走開好嗎？我的眼睛里一下溢滿淚水，媽媽沒看見——如果看見了，會在意嗎？我說，好，我走開，我會遠遠地走開。說完便轉身朝屋外跑去。我只記得哭，只記得眼淚迷蒙了雙眼也沒來得及擦，只記得我被石子兒絆了一腳，緊接著，沒容我爬起來躲避，一輛車便沖向了我。
再睜開眼時，頭頂是慘白的天花板，四周同是白的墻壁，我辨認了下，縣醫(yī)院吧，剛想直起身，便發(fā)現(xiàn)，左手是被壓著的，一瞧，媽媽正緊抓著我的手，好像一松手我就會離他而去似的，頭枕在床沿，頭發(fā)散亂著，沒有了往日的神采奕奕與精明干練。
或許是我驚動了她，只見她猛地抬起頭，眼睛瞪得大大的，腦門上的`皺紋像刀刻一樣，分明地顯著，嘴微張，喉嚨動了動，想說什么卻又住了嘴，就這么定定地看著我，我也看著她。
許久，她咧開了嘴。
我驚異地看見了媽媽的笑容，干裂的嘴唇所綻放的笑容，顯得虛弱，卻足以使我著迷，足以使我倍感溫暖，足以使我忘記一切的不快和委屈，足以使我感動的淚眼迷糊。只有一瞬間，卻值得我記憶地持久到永恒。
我想，今生今世，再不會有哪個瞬間，哪個畫面，能讓我這樣的感動，這樣無顧慮地淚流滿面，這樣令我記憶到化瞬間為永恒。
感動的作文 篇4
我的語文老師他姓張。張老師有一頭黑中間白的短頭，顯得有些蒼老但很有精神，一雙大而亮的眼晴里充滿了對我們的慈愛，和藹的臉龐是那么平易近人。
有一次，在課堂上，我們正在學習《金色的魚鉤》這一課，我讀著讀著不知不覺發(fā)起了呆，張老師發(fā)現(xiàn)后悄悄地走到我的身后，輕輕的'伸出手摸了摸我的頭，俯下身來在我耳邊輕輕的說了句：想什么呢？那么入神？”我回過神來，羞紅了臉，一股暖流從我心底升起，旋即大聲讀起了課文。因為這充滿慈愛的一摸讓我感到非常慚愧呀：張老師辛勤的教導，我怎能辜負了呢？
在課堂上，經(jīng)常會有同學不認真，張老師那慈祥的眼神馬上變得嚴厲起來�？聪蛩麄兎路鹪谡f：“上課要認真不可以開小差喲，不然成績會下滑的�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲。”是張老師教導我們的口頭禪。每當我們做作業(yè)的時候，老師總是在教室潦草的話，他一定會把他留下來，讓他重寫，耐心地指導，寫好了才讓他回家。
“潤物細無聲”，在張老師的細心引導下，我的成績?nèi)諠u進步，張老師成了我的良師益友。感恩！感恩我的人生中遇見的每一位好老師！
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