感動(dòng)的作文(匯編5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的感動(dòng)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)的作文 篇1
要說(shuō)最令我感動(dòng)的一件事是什么，那我就會(huì)說(shuō)，是石老師給我補(bǔ)課。
我在語(yǔ)文上的閱讀能力有些弱，所以今天放學(xué)以后，我、梓凝、文郁一起留下來(lái)補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文。
每次補(bǔ)課都要補(bǔ)一個(gè)小時(shí)零十分鐘，這次也不例外。今天我們主要復(fù)習(xí)說(shuō)明文的方法。老師用電腦打開(kāi)了一個(gè)準(zhǔn)備好的文檔，給我們印出了幾份卷子。這篇說(shuō)明文講的是中國(guó)的筷子的歷史。我們先把卷子完成，然后，老師和我們一起對(duì)答案。“好了，大家一起來(lái)看卷子�！笔蠋熣f(shuō)，“第一題的第一至第三小題選擇題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的答案？”我自告奮勇地舉起手，老師對(duì)我說(shuō)，“你來(lái)回答�！薄暗谝活}是A，第二題是C，第三題是E�！蔽艺f(shuō)道。石老師點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“恭喜你，全對(duì)！”我高興得笑出了聲。就這樣，我們一起把所有答案對(duì)了一遍，我五道題對(duì)了四道。之后，石老師又耐心地給我們講解了解題的'方法。石老師給每個(gè)同學(xué)指出錯(cuò)誤點(diǎn)，她用食指指著我卷子上的錯(cuò)題說(shuō)：“你再讀讀題目，問(wèn)的是什么？你應(yīng)該到哪里找答案呢？”我說(shuō)：“從原文里找�！� “原文第幾段呢？” “第3段�！� “為什么？”……就這樣， 石老師一直耐心細(xì)致地給我們講解。
在補(bǔ)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)老師的額頭上流下了幾滴汗珠，那汗珠被窗外的陽(yáng)光照耀得閃閃發(fā)光。此刻，我突然想起了老師辛勤工作的夜晚。聽(tīng)石老師說(shuō)，她每天晚上都要備課到十一點(diǎn)半左右，這還是比較早的。我腦中浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：老師正在用手指敲打電腦鍵盤，一臉的疲憊。
“羅天佐，你再讀一下第三段�！崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃悸罚一剡^(guò)神來(lái)，看著老師略顯疲憊的眼神，我內(nèi)心很愧疚，趕忙拿起卷子大聲地讀了起來(lái)。
石老師犧牲了自己的休息時(shí)間，認(rèn)真地給我們補(bǔ)課，她認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度真令我感動(dòng)。我一定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師和父母。
感動(dòng)的作文 篇2
街頭的那把大傘，紅黃相間，是太陽(yáng)的顏色，也曾給我陽(yáng)光般的溫暖。
—題記
在小區(qū)門口，經(jīng)常能看到一把大傘，紅與黃互相互交織著，十分耀眼。傘的周圍經(jīng)常煙霧繚繞，也時(shí)常看見(jiàn)一個(gè)身影在忙碌著。
這是一個(gè)賣煎餅的攤子，與身后那些高大的店鋪比起來(lái)，是那么微不足道。但每天，我卻要深情地凝望它很久。
那是幾年前的事了。四年級(jí)一個(gè)冬天的早晨，我起晚了。揉著眼睛看看鬧鐘，天呀，七點(diǎn)四十了！我連忙起床，穿衣、洗臉，一氣呵成�？磥�(lái)是不能在家吃飯了，路上買著吃吧。我接過(guò)媽媽給我的錢，提起書(shū)包“飛”出家門，上氣不接下氣地奔到大傘前，還沒(méi)站穩(wěn)，就大喊一聲：“阿姨，一個(gè)煎餅�！薄昂美眨 彪S著一聲清脆的答復(fù)，阿姨的手飛快地動(dòng)了起來(lái)。
一張鵝蛋臉被熱氣烤得紅紅的，一縷濕濕的劉海貼在她的`臉上。一抹樸實(shí)的笑容讓她看起來(lái)是那么和藹。在傘的顏色的映襯下，好像一朵太陽(yáng)花。
“做好了�！币宦暫魡咀屛颐腿惑@醒，阿姨將煎餅遞到我面前。聞著撲鼻的香味，我咽了咽口水，連忙翻口袋�？墒牵X卻不見(jiàn)了。咦，錢呢，錢呢，我明明帶了呀。難道是跑得太急，掉了？我的頭上滲出一層冷汗，找遍了全身，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒錢的影子。眼看時(shí)間快到了，我愧疚的說(shuō)：“對(duì)不起，我找不到錢了，下次再給行嗎？要不，我不要了�！卑⒁绦πΓ瑢炞油耙蝗�，說(shuō)：“沒(méi)事，每天都能看見(jiàn)你從這走過(guò)，算是老朋友了。這個(gè)煎餅送給你吧�！�
“那怎么行？”我趕忙推辭，“怎么，不領(lǐng)我的好心，拿著�！卑⒁滩挥煞终f(shuō)，將我推走�！吧蠈W(xué)快遲到了，快點(diǎn)呀！”我感激的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。冬天很冷，但煎餅的熱量溫暖了我的手，和我的心。
后來(lái)，我與這位阿姨成了朋友，每當(dāng)經(jīng)過(guò)這把大傘，我都會(huì)停下，和她聊聊天。我也知道了她姓柳，靠這個(gè)攤子將兒子養(yǎng)大，十分不容易。
這件事感動(dòng)了我，也許阿姨不知道，她那小小的善舉，溫暖了我整個(gè)冬天。
感動(dòng)的作文 篇3
小古是個(gè)大笨蛋，在走廊轉(zhuǎn)彎時(shí)，它總是轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)；小古很靦腆，他害怕自己的眼睛和別人的視線碰到一起；小古會(huì)耍酒瘋，只舔一小口啤酒，它就會(huì)醉……這只可愛(ài)的小古，使我時(shí)而歡笑，時(shí)而流淚。
《笨狗小古》這本書(shū)用簡(jiǎn)單的線條和樸實(shí)的`話語(yǔ)講述了作者后藤保幸與自家愛(ài)狗小古11年+108天的故事。故事開(kāi)篇，作者寫(xiě)了這樣一句話；‘一切思念，先給我最愛(ài)的小古’。我便明白小古已經(jīng)不在人世間了，同時(shí)我也在想，為什么人總是等到失去了，才會(huì)明白它的寶貴，才會(huì)去珍惜？就如導(dǎo)讀上寫(xiě)著；“它逗你開(kāi)心，它給你搗亂，它黏著你，它陪著你，可是，有一天，它走了再也不見(jiàn)……”整個(gè)故事中，我最愛(ài)第二篇內(nèi)容；和小古在一起的日子。它說(shuō)的是“我與小古一起惡作劇，一起散步，一起玩耍，并且每個(gè)‘一起’結(jié)束后，都會(huì)有一句話來(lái)概括小古，小古是個(gè)大笨蛋，小古是個(gè)懶漢，小古是個(gè)饞蟲(chóng)……我明白，這其實(shí)表達(dá)的是“我”對(duì)小古的愛(ài)。如果說(shuō)，故事前篇都會(huì)令我歡笑，那么后篇?jiǎng)t每每使我淚流滿面，小古生了病，小古真的老了，最后小古死時(shí)，是“我”抱著它的……
合上書(shū)，我覺(jué)得動(dòng)物們有依賴、也有堅(jiān)強(qiáng)；有快樂(lè)、也有悲傷；有堅(jiān)持、也有妥協(xié)……。就如人類一般。作者在故事最后，寫(xiě)了一句十分深?yuàn)W的句子；每當(dāng)失去寶貴的東西，我們總是懊惱之前……
感動(dòng)的作文 篇4
感動(dòng)是一個(gè)很實(shí)在的東西，它不代表非要做什么大事，也許感動(dòng)就在身邊……今天老師布置了一個(gè)任務(wù)，在家?guī)图议L(zhǎng)做家務(wù)。從來(lái)沒(méi)做過(guò)家務(wù)的我，感覺(jué)難極了，哎……師命如山，只好照做了。
回到家，媽媽看到我如此緊張的神情，問(wèn)道；‘’怎么了‘’我不知道哪來(lái)的一句話隨便應(yīng)付說(shuō)：“今天……作業(yè)……多”可是偏偏作業(yè)少得很，一會(huì)兒就做完了，我便在房間看起故事書(shū)來(lái)�？墒抢蠋煵贾玫腵作業(yè)不能不完成啊。十分糾結(jié)的我不知如何做才好。到了明天早上，老師問(wèn)有沒(méi)有完成任務(wù)。全班都驕傲的舉起了手。我只好也舉起了手。我在心里默默說(shuō)道一定要幫媽媽做家務(wù)�；氐郊遥衣�(tīng)見(jiàn)廚房里有噼噼啪啪的響聲，我走了過(guò)去，看見(jiàn)了媽媽那雙布滿老繭的手，那雙為家人操勞的手。我不禁流了淚�！袃河袦I不輕彈‘’這是我常說(shuō)的話、可是此時(shí)我怎能……
有時(shí)家人的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)微不足道的動(dòng)作……都會(huì)讓我們感到暖暖的愛(ài)。
感動(dòng)的作文 篇5
我有一個(gè)好朋友，是一個(gè)敦厚的小伙子。渾身黝黑，笑起來(lái)兩腮有一對(duì)“小酒窩”，今年十三歲，卻有一個(gè)乒乓球大小的喉結(jié)，說(shuō)出來(lái)的聲音很圓潤(rùn)，讓人很舒服。那么老實(shí)的樣子，似乎永遠(yuǎn)不生氣，但一生氣一定是大氣；這不，在上學(xué)期和老師的沖突后就得了個(gè)“于同學(xué)”的外號(hào)。
他是我的超要好的朋友，我們總能有共同的'話題，雙方也互相幫助。他時(shí)常做出令我感動(dòng)的事，比如……
在晴朗的一天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)體育考試——“一千米長(zhǎng)跑”。輪到我這組了，氣氛緊張得能聽(tīng)到心臟砰砰直跳�！皢簦 崩蠋熗蝗淮瞪�，我們像離鉉的箭一樣向前沖，耳邊都是風(fēng)的呼呼聲。一圈過(guò)了，52秒，我稍微有點(diǎn)累；兩圈，120秒，我已經(jīng)上下喘氣了。等到第三圈，我已經(jīng)落單了，頭上下無(wú)力地?fù)u來(lái)?yè)u去，似乎要暈倒了。我那位好朋友看到不妙，就站在了跑道邊，做好了欲跑工作，似乎并不是像其他好朋友那樣準(zhǔn)別大喊加油。等我跑到他旁邊時(shí)，他直接接沖了上來(lái)并跑到我身邊，大喊“加油，向前沖，不要停！我和你一起跑！”邊喊邊加速。我不知怎么的，突然間渾身是勁，不知不覺(jué)就沖刺起來(lái)，不想然他失望。于是，我剛好滿分，因?yàn)樗依亓瞬簧俚姆�，�?duì)此，我非常感動(dòng)。而在表達(dá)謝意后，他卻擺擺手，微笑地說(shuō)：“不要那么嚴(yán)肅，都是朋友啦！”
感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一次，我們是同學(xué)，相信今后的他陪伴著我，大家一起歡笑……
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